Z chémie je ťažké prejsť skúškou. Ako sa pripraviť na skúšku z chémie

Spoznajte učiteľa alebo učiteľa. Pre úspešné absolvovanie skúšky by ste mali učiteľa spoznať a povedať mu, čo je pre vás ťažké.

• Mnohí učitelia môžu byť oslovení mimo triedy, ak študenti potrebujú pomoc. Okrem toho majú spravidla metodické publikácie.

1. Zhromaždite skupinu na cvičenie. Nehanbite sa, že chémia je pre vás ťažká. Táto téma je náročná takmer pre každého.

   • Pri práci v skupine ľudia, ktorí dokážu rýchlo porozumieť téme, ju vysvetlia ostatným. Rozdeľuj a panuj.

2. Prečítajte si príslušné odseky v učebnici. Učebnica chémie nie je najvzrušujúcejším čítaním, ale mali by ste si pozorne prečítať látku a zdôrazniť text, ktorému nerozumiete. Urobte si zoznam otázok a pojmov, ktorým ťažko rozumiete.

   • Vráťte sa do týchto končín neskôr s čerstvou hlavou. Ak to stále považujete za ťažké, prediskutujte tému v skupine alebo požiadajte o pomoc svojho učiteľa.

3. Odpovedzte na otázky za odsekom. Aj keď je materiálu veľa, možno si zapamätáte viac, ako si myslíte. Pokúste sa odpovedať na otázky na konci kapitoly.

   • Niekedy majú návody na konci vysvetľujúci materiál, ktorý popisuje správne riešenie. To vám pomôže pochopiť, kde ste urobili chybu v uvažovaní.

4. Preskúmajte grafy, obrázky a tabuľky. Učebnice využívajú na sprostredkovanie informácií vizuálne metódy.

   • Pozrite si obrázky a schémy. To vám pomôže lepšie pochopiť niektoré pojmy.

5. Požiadajte svojho učiteľa o povolenie nahrať prednášku na hlasový záznamník. Pri pohľade na tabuľu sa ťažko zapisujú informácie, najmä ak rozprávame sa o takom ťažkom predmete, akým je chémia.

   Pozrite si predchádzajúce skúšobné otázky. Niekedy študenti dostávajú otázky, ktoré sa používali na skúškach v predchádzajúcich rokoch, aby sa mohli lepšie pripraviť.

   • Nezapamätajte si odpovede. Chémia je predmet, kde na zodpovedanie otázky je dôležité porozumieť tomu, čo sa hovorí, a nielen opakovať naučený text.

6. Využite online vzdelávacie zdroje. Navštívte všetky stránky odporúčané inštruktorom.

   Naučte sa identifikovať zmeny, ku ktorým dochádza pri chemickej reakcii. Chemické reakcie začínajú základnými prvkami alebo zlúčeninami, ktoré reagujú. V dôsledku spojenia sa získa reakčný produkt alebo niekoľko produktov.

   učiť sa odlišné typy reakcie. Chemické reakcie sa môžu vyskytnúť pod vplyvom rôznych faktorov, a to nielen pri kombinácii prvkov.

   Využite všetky dostupné zdroje. Budete musieť pochopiť rozdiel medzi základnými reakciami. Na pochopenie tohto rozdielu použite všetky možné materiály. Nebojte sa klásť otázky.

   • Pochopiť, aké zmeny v chemických reakciách nie je ľahké. Toto bude jedna z najťažších úloh na hodine chémie.

7. Myslite na reakcie z hľadiska logiky. Snažte sa nemýliť v terminológii a nerobiť všetko ešte komplikovanejším. Všetky reakcie sú zamerané na premenu niečoho na niečo iné.

   • Napríklad už viete, čo sa stane, ak spojíte dva atómy vodíka a jeden atóm kyslíka – vodu. Preto, ak do hrnca nalejete vodu a zapálite, niečo sa zmení. Vykonali ste chemickú reakciu. Ak dáte vodu do chladničky, dôjde k reakcii. Zmenili ste niečo, čo zahŕňalo látku zapojenú do reakcie, čo je voda.
   • Prejdite si každý typ reakcie, kým všetko nepochopíte. Sústreďte sa na zdroj energie, ktorý reakciu spúšťa, a na hlavné zmeny, ktoré z reakcie vyplývajú.
   • Ak je pre vás ťažké porozumieť, urobte si zoznam nejasných odtieňov a ukážte ho učiteľovi, spolužiakom alebo komukoľvek, kto sa dobre vyzná v chémii.

Výpočty

1. Poznať postupnosť základných výpočtov. V chémii sú niekedy potrebné veľmi presné výpočty, často však stačí základná znalosť matematiky. Je dôležité pochopiť postupnosť, v ktorej sa výpočty vykonávajú.

   • Najprv sa výpočty robia v zátvorkách, potom výpočty v mocninách, potom násobenie alebo delenie a nakoniec sčítanie alebo odčítanie.
   • V príklade 3 + 2 x 6 = ___ by správna odpoveď bola 15.

2. Nebojte sa zaokrúhľovať veľmi dlhé čísla. Zaokrúhľovanie sa často používa v chémii, pretože odpoveďou na rovnicu je často číslo s mnohými číslicami. Ak sú v probléme pokyny na zaokrúhľovanie, vezmite ich do úvahy.

   Pochopte, čo je absolútna hodnota. V chémii majú niektoré čísla absolútnu hodnotu, nie matematickú. Absolútna hodnota sú všetky hodnoty až po číslo od nuly.

   Poznať všetky bežné merné jednotky. Tu je niekoľko príkladov.

   • Množstvo látky sa meria v móloch (mol).
   • Teplota sa meria v stupňoch Fahrenheita (°F), Kelvinoch (°K) alebo stupňoch Celzia (°C).
   • Hmotnosť sa meria v gramoch (g), kilogramoch (kg) alebo miligramoch (mg).
   • Objem kvapaliny sa meria v litroch (l) alebo mililitroch (ml).

3. Precvičte si prevod hodnôt z jedného meracieho systému do druhého. Na skúške sa s takýmito prekladmi budete musieť popasovať. Možno budete musieť previesť teplotu z jedného systému do druhého, libry na kilogramy, unce na litre.

   • Môžete byť požiadaní, aby ste odpovedali v iných jednotkách, ako sú jednotky uvedené v probléme. Napríklad v texte problému bude teplota uvedená v stupňoch Celzia a odpoveď bude potrebná v stupňoch Kelvina.
   • Zvyčajne teplota chemické reakcie merané v stupňoch Kelvina. Precvičte si prevod stupňov Celzia na Fahrenheita alebo Kelvina.

4. Neponáhľaj sa. Pozorne si prečítajte text problému a naučte sa prekladať merné jednotky.

   Vedieť vypočítať koncentráciu. Vylepšite svoje základné matematické zručnosti výpočtom percent, pomerov a proporcií.

   Cvičte s údajmi nutričná hodnota produkty na obaloch. Ak chcete prejsť chémiou, musíte byť schopní vypočítať pomery, proporcie a percentá v rôznych sekvenciách. Ak je to pre vás ťažké, začnite trénovať v známych merných jednotkách (napríklad na obaloch potravín).

   • Vezmite si balenie s nutričnými údajmi. Uvidíte výpočet kalórií na porciu, odporúčané percento dennej dávky, celkový obsah tuku, percento kalórií z tuku, celkový počet sacharidov a rozdelenie podľa typu sacharidov. Naučte sa vypočítať rôzne pomery na základe týchto hodnôt.
   • Vypočítajte napríklad množstvo mononenasýtených tukov v celkovom tuku. Preložiť do percentá. Vypočítajte, koľko kalórií je v balení tak, že poznáte počet porcií a obsah kalórií v každej porcii. Vypočítajte, koľko sodíka je v polovičnom balení.
   • To vám pomôže ľahko previesť chemické hodnoty z jedného systému do druhého, ako sú móly na liter, gramy na mól atď.

5. Naučte sa používať Avogadrove číslo. Toto číslo vyjadruje počet molekúl, atómov alebo častíc v jednom mole. Avogadrova konštanta je 6,022 x 1023.

   Myslite na mrkvu. Ak máte problém pochopiť, ako používať Avogadrove číslo, skúste namiesto atómov, molekúl alebo častíc spočítať mrkvu. Koľko mrkvy je v tuctu? Vieme, že tucet je 12, takže v jednom tuctu je 12 mrkiev.

   Pochopte molaritu. Zamyslite sa nad počtom mólov látky v kvapaline. Je veľmi dôležité pochopiť tento príklad, pretože ide o molaritu, teda podiel látky vyjadrený v móloch na liter.

   Redukujte rovnice na empirický vzorec. To znamená, že odpoveď bude správna iba vtedy, ak zredukujete všetky hodnoty na najjednoduchšiu formu.

   Zistite, čo je zahrnuté v molekulovom vzorci. Molekulový vzorec nie je potrebné redukovať na jeho najjednoduchšiu alebo empirickú formu, pretože vám presne povie, z čoho sa molekula skladá.

   • Molekulový vzorec je napísaný pomocou skratiek prvkov a počtu atómov každého prvku v molekule.
   • Napríklad molekulárny vzorec vody je H2O. To znamená, že každá molekula vody obsahuje dva atómy vodíka a jeden atóm kyslíka. Molekulový vzorec acetaminofénu je C8H9NO2. Každá chemická zlúčenina má molekulárny vzorec.

6. Pamätajte, že matematika v chémii sa nazýva stechiometria. S týmto pojmom sa stretnete. Toto je popis toho, ako sa chémia vyjadruje v matematických vzorcoch. V chemickej matematike, alebo v stechiometrii, počet prvkov a chemické zlúčeninyčasto vyjadrené v móloch, percentách v móloch, móloch na liter alebo móloch na kilogram.

   Požiadajte o ďalšie úlohy. Ak sú pre vás rovnice a prevody ťažké, porozprávajte sa so svojím učiteľom. Požiadajte ich, aby vám dali viac problémov, aby ste na nich mohli sami pracovať, kým vám nebude jasná podstata všetkých javov.

Jazyk chémie

Naučte sa porozumieť Lewisovým grafom. Lewisove grafy sa niekedy nazývajú bodové grafy. to jednoduché obvody, kde bodky označujú voľné a viazané elektróny vo vonkajšom obale atómu

Zistite, čo je oktetové pravidlo. Lewisove diagramy používajú oktetové pravidlo, ktoré hovorí, že atóm sa stáva stabilným, keď má prístup k ôsmim elektrónom vo svojom vonkajšom obale. Výnimkou je vodík - považuje sa za stabilný v prítomnosti dvoch elektrónov vo vonkajšom obale.

Chémia nie je ľahký, ale zaujímavý predmet školských osnov. Nie je započítaná v počte povinných skúšok, absolvujú ju len tí, ktorí chcú pokračovať v štúdiu na vysokej škole v odboroch: medicína, chemický alebo potravinársky priemysel a iné odvetvia. Absolventi, ktorí si vybrali budúce povolanie, by sa mali začať pripravovať na taký zložitý predmet, akým je chémia, včas.

S prípravou treba začať čo najskôr. Ak máte možnosť, môžete sa prihlásiť na kurzy alebo absolvovať ďalšie hodiny u učiteľa, pretože je veľmi náročné pripraviť sa na tento predmet samostatne. Ak však nemôžete študovať za poplatok, budete sa musieť vážne naladiť na samotréning. Bude lepšie, ak už od 10. ročníka začnete systematizovať informácie potrebné na skúšku.

Teoretické vedomosti sú pre písanie skúšky z chémie mimoriadne dôležité, no na výborný výsledok to nemusí stačiť. Nezabudnite venovať pozornosť analýze všetkých testovacích položiek na skúške. Navyše ich treba posudzovať z viacerých pozícií a hľadať alternatívy rozhodnutia odôvodniť svoj názor. Vďaka tomu sa môžete rýchlo orientovať pri písaní oficiálnej skúšky a dokonca splniť podobné úlohy.

Jednotná štátna skúška je založená na testovacích technológiách. Takéto nový formulár skúška vyžaduje dobrú znalosť predmetov, predbežná psychologická príprava všetkých účastníkov vzdelávací proces(učitelia, rodičia, žiaci)

Tipy pre učiteľov:

Učitelia, pamätajúc na to, že „nemôžete sa naučiť plávať stojac na brehu“, by mali aktívnejšie zavádzať testovacie technológie do vyučovacieho systému. AT posledné roky Testovacie centrum Ruskej federácie vydalo zbierky tematických testov. Tieto testy sú určené pre žiakov 5. – 11. ročníka takmer zo všetkých predmetov, ktoré sa ku skúške podrobujú. S ich pomocou môžete posúdiť úroveň asimilácie materiálu študentmi a rozvíjať ich zručnosti pri práci s testovacími úlohami.

Takéto školenie pri plnení testových úloh umožní študentom skutočne zvýšiť skóre počas skúšky. Pri znalosti typických konštrukcií testových úloh študent prakticky nestrávi čas porozumením pokynov. Počas takýchto tréningov sa formujú zodpovedajúce psychotechnické zručnosti sebaregulácie a sebaovládania.

Zároveň je žiaduce vykonať hlavnú časť práce nie pred samotnou skúškou, ale vopred, vypracovať jednotlivé detaily pri absolvovaní testov na preberané témy, t.j. v prípadoch, ktoré nie sú také emocionálne intenzívne ako absolvovanie skúšky.

Psychotechnické zručnosti, ktoré študenti nadobudli v procese učenia, len zvyšujú efektivitu prípravy na POUŽITIE, ale zároveň im umožňujú správať sa úspešnejšie počas skúšky, prispievajú k rozvoju zručností duševnej práce, schopnosti mobilizovať sa v rozhodujúcej situácii. , zvládnuť svoje vlastné emócie.

Rady pre rodičov:

Nie je žiadnym tajomstvom, že úspech zloženia skúšky do značnej miery závisí od nálady a postoja rodičov k tomu. Aby ste svojim deťom pomohli pripraviť sa na skúšky čo najlepšie, tu je niekoľko tipov, ktoré môžete vyskúšať:

Nerobte si starosti s tým, koľko známok vaše dieťa dostane na skúške. Vštepiť mu myšlienku, že počet bodov nie je dokonalým meradlom jeho schopností.

Nezvyšujte úzkosť dieťaťa v predvečer skúšok - to negatívne ovplyvní výsledok testu. Dieťa kvôli vekovým charakteristikám nemusí byť schopné vyrovnať sa so svojimi emóciami a „utrhnúť sa“.

Poskytnite pohodlné miesto pre vyučovanie doma, uistite sa, že nikto doma nezasahuje.

Pomôžte deťom usporiadať témy prípravy podľa dňa.

Naučte svoje dieťa, ako sa pripraviť na skúšky. Pripravte sa rôzne možnosti testovať úlohy z predmetu a trénovať dieťa, pretože testovanie je iné ako bežné písomné a ústne skúšky.

Počas tréningu pre testovacie úlohy naučte svoje dieťa orientovať sa v čase a vedieť ho rozdávať. Ak dieťa nenosí hodinky, určite mu hodinky na skúšku dajte.

Povzbudzujte deti, zvyšujte ich sebavedomie.

Ovládajte režim prípravy dieťaťa na skúšky, nedovoľte preťaženie.

Venujte pozornosť výžive vášho dieťaťa. Výrobky ako ryby, tvaroh, orechy, sušené marhule atď. stimulovať mozog.

V predvečer skúšky zabezpečte, aby si dieťa dobre oddýchlo, musí si oddýchnuť a dostatočne spať.

Po skúške svoje dieťa nekritizujte.

Pamätajte: hlavnou vecou je znížiť stres a úzkosť dieťaťa a poskytnúť vhodné podmienky pre triedy.

Tipy pre absolventov:

Príprava na skúšku

Pripravte miesto pre triedy: odstráňte nepotrebné veci zo stola, pohodlne usporiadajte potrebné učebnice, príručky, zošity, papier, ceruzky. Zaviesť žlté a fialové farby(zvyšujú intelektuálnu aktivitu). Na to stačí obrázok alebo potlač v týchto farbách.

Urobte si plán lekcie. Na začiatok si určte, či ste „sova“ alebo „skřivan“ a podľa toho využite ranné alebo večerné hodiny.

Pri zostavovaní plánu na každý deň prípravy je potrebné jasne definovať, čo presne sa bude dnes študovať. Nie všeobecne: „Trochu si zacvičím“, ale ktoré sekcie a témy.

Začnite s najťažším úsekom, s materiálom, ktorý poznáte najmenej. Ak je však pre vás ťažké „hojdať sa“, môžete začať s materiálom, ktorý je najzaujímavejší a najpríjemnejší.

Striedavé hodiny a odpočinok: 40 minút tried, 10 minút - prestávka. Počas prestávky môžete umývať riad, polievať kvety, cvičiť, osprchovať sa. Urobte čo najviac publikovaných testov z tejto témy. Tieto cvičenia vám predstavia konštrukciu testovacích predmetov.

Trénujte so stopkami v rukách, označte si čas na vyplnenie testov (v priemere by jedna úloha v časti A nemala trvať dlhšie ako 2 minúty).

Pri príprave na skúšky si v duchu vytvorte obraz víťazstva. Nikdy si nemyslite, že nemôžete urobiť nejakú úlohu.

Nechajte si jeden deň pred skúškou a zopakujte si najťažšie otázky ešte raz.

V predvečer skúšky

Veľa ľudí si myslí, že k plnohodnotnej príprave na skúšku chýba už len jedna, posledná noc pred ňou. nie je to správne. Ste unavení a nemusíte sa premáhať. Naopak, večer sa poprechádzajte, pred spaním sa osprchujte. Doprajte si čo najviac spánku, aby ste vstávali s pocitom „bojovej“ nálady.

Na miesto skúšky musíte prísť bez meškania, najlepšie 20 minút pred začiatkom testu.

Ak je vonku chladno, nezabudnite sa teplo obliecť, pretože budete sedieť 3-4 hodiny.

Pred skúškou

Na začiatku testu dostanete potrebné informácie (ako vyplniť formulár, aké písmená napísať, ako zakódovať číslo školy atď.). Buď opatrný! Správnosť vašich odpovedí závisí od toho, ako starostlivo si tieto pravidlá zapamätáte.

Počas testovania

Prejdite očami celý text, aby ste videli, aký typ úlohy obsahuje.

Pozorne si prečítajte otázku až do konca, aby ste pochopili jej význam.

Ak na niektorú otázku nepoznáte odpoveď alebo si nie ste istý, preskočte ju a vráťte sa k nej neskôr. Začnite jednoducho! Začnite odpovedať na tie otázky, o ktorých nepochybujete, bez toho, aby ste sa zaoberali tým, ktoré môžu spôsobiť veľa premýšľania.

Naučte sa preskakovať ťažké alebo nepochopiteľné úlohy. Pamätajte: v texte budú vždy otázky, s ktorými sa určite vyrovnáte.

Myslite len na aktuálnu úlohu! Keď robíte novú úlohu, zabudnite na všetko, čo bolo v predchádzajúcej. Pamätajte: úlohy v textoch spolu nesúvisia, takže vedomosti, ktoré ste uplatnili v jednej vami vyriešenej, spravidla nepomáhajú, ale iba bránia sústredeniu sa a správnemu vyriešeniu novej úlohy.

Mnohé úlohy sa dajú vyriešiť rýchlejšie, ak nebudete hneď hľadať správnu odpoveď, ale dôsledne vylúčite tie, ktoré zjavne nie sú vhodné. Metóda eliminácie vám umožňuje zamerať sa len na jednu alebo dve možnosti a nie na päť alebo sedem.

Nechajte si čas na kontrolu svojej práce, aby ste mali čas na to, aby ste si prezreli oči a všimli si zjavné chyby.

Ak si nie ste istí výberom odpovede, dôverujte svojej intuícii.

Prax ukazuje, že učiteľ nedokáže plnohodnotne pripraviť žiakov 9. ročníka na OGE a 11. ročníka na skúšku z chémie v triede, najmä 1 alebo 2 hodinami štúdia tohto predmetu týždenne.

Učiteľ však môže žiakom veľmi pomôcť dodržiavaním určitej metodiky.

1. Opakovanie. Toto je jedna z najdôležitejších častí prípravy na skúšku.

Organizáciu opakovania na konci školského roka netreba odkladať. Čím skôr učiteľ začne kombinovať organizáciu opakovania na hodine so štúdiom nového materiálu, tým lepší bude výsledok. Opakovanie na hodine nie je potrebné vyzdvihovať v samostatnom bloku. Možno na to nebude dostatok času. Zopakujte si preberané témy pri rozhovoroch so študentmi, odkaz nový materiál s už preštudovaným a dokonca aj pri stanovení novej témy.

Bez opakovania nemožno počítať s vysokými výsledkami pri absolvovaní skúšky.

Organizáciu opakovania je potrebné zahrnúť do kalendárno-tematického plánovania. Nie je možné zopakovať všetok preberaný materiál za niekoľko mesiacov. Okrem toho má každé dieťa svoje medzery vo vedomostiach. Učiteľ by mal identifikovať hlavné témy, s ktorými majú študenti ťažkosti.

Nemôžete použiť overovacie testy iba jedného autora alebo vydania. Absolvent by mal byť pripravený zvládnuť akúkoľvek úlohu, bez ohľadu na to, ako je otázka formulovaná.

Okrem toho môžete pre každého študenta vytvoriť individuálny program na opakovanie. Ale musí to urobiť sám. Každý študent má svoje slabé stránky, a preto budú akcenty umiestnené inak.

Najčastejšie chyby študentov:

1. Mechanizmy formovania komunikácie. Ťažkosti pri výbere látok, ktoré majú väzbu vytvorenú mechanizmom donor-akceptor: ak je v odpovedi amónna soľ, nie sú žiadne chyby, ale ak by sa mal zvoliť ozón, oxid uhoľnatý, komplexná zlúčenina – správnych odpovedí je oveľa menej.

2. Vodíková väzba. Nezabudnite na hodiny Organické zlúčeniny, ktoré tvoria tento typ väzby, pripomínajú jeho vplyv na fyzikálne vlastnosti.

Študenti sa často mylne domnievajú, že látky, ktoré majú iónové kryštálové mriežky vykonať elektriny v pevnom stave, pričom sa zabúda na silu iónovej väzby a v dôsledku toho na nemožnosť voľného pohybu iónov.

3. Vzorce chemických reakcií

Pri opakovaní chemickej kinetiky je potrebné venovať pozornosť faktorom, ktoré ovplyvňujú rýchlosť reakcie. Často, ak v otázke rýchlosti reakcie, autori príručiek

rovnica dáva znamienko reverzibility⇆ , to stačí na to, aby žiaka dotlačil k nesprávnej odpovedi, v ktorej namiesto faktorov ovplyvňujúcich rýchlosť zvažuje faktory ovplyvňujúce rovnováhu.

Pri opakovaní chemickej rovnováhy je najčastejšou chybou, keď sa uvažuje o vplyve tlaku na rovnováhu a sčítajú sa množstvá látok - plynov a pevných látok alebo plynov a kvapalín. Aby sme si zapamätali, že objemy kvapalín a tuhých látok v tomto prípade môžeme zanedbať, môžeme porovnať objem 1 mol vodnej pary (22400 ml) a objem 1 mol kvapalnej vody (18 ml).

4. Fyzikálne a chemické vlastnosti roztokov. elektrolytická disociácia. Reakcie v roztokoch elektrolytov

Postupné disociačné rovnice pre viacsýtne kyseliny, polykyselinové zásady, ako aj kyslé, zásadité a komplexné soli. Veľmi často dochádza k chybe pri zaznamenávaní disociácie kyslých solí:

NaHS⇆ Na+ + H+ + S²ˉ

Venujte pozornosť faktorom, ktoré ovplyvňujú stupeň disociácie slabých elektrolytov. 5. Vplyv riedenia roztoku na stupeň disociácie (Ostwaldov zákon riedenia). Znenie samotnej otázky v testoch „Zvýši sa jas žiarovky ...“ nie je všetkým študentom jasné.

6. Hydrolýza solí

Na životné prostredie v roztokoch dihydrofosfátov a hydrosulfitov.

O vzájomnom posilnení hydrolýzy, napríklad pri miešaní roztokov chloridu železitého a uhličitanu sodného.

Poukázať na to, že keď sa železité (III) soli zmiešajú so sulfidmi, nedochádza k vzájomnému zvýšeniu hydrolýzy, ale k OVR.

Rovnako je potrebné zopakovať ireverzibilnú hydrolýzu binárnych zlúčenín (karbidy, silicidy, nitridy, fosfidy, aktívne kovy).

7. Amfotérne zlúčeniny.

Zopakujte si témy o reakčných produktoch amfotérnych oxidov a hydroxidov v roztoku a pri fúzii.

Upozornite žiaka na oxidačný stav amfotérneho kovu a závislosť produktu reakcie od neho.

Opakujte deštrukciu hydroxokomplexov v kyslom prostredí. Dávajte pozor na ich zničenie produktmi hydrolýzy solí slabých zásad a silných kyselín (do komplexu sa pridáva roztok solí hliníka, zinku, železa).

8. Hlavné triedy zlúčenín. prevrátiť Osobitná pozornosť na závislosti reakčných produktov od prebytku-nedostatku činidiel: napríklad interakcia alkálií s oxidom uhoľnatým (IV) môže tvoriť priemernú aj kyslú soľ.

Nezabudnite venovať pozornosť otázke tepelnej stability, najmä dusičnanov.

Pripomenúť žiakom rozdiely medzi priemyselnými metódami získavania látok a laboratórnymi metódami. Nezabudnite sa zamerať na to, aké sú optimálne podmienky na získanie.

Zopakujte kvalitatívne reakcie pre látky a ióny.

Na úspešnú prípravu študentov na skúšku sa učiteľovi odporúča implementovať navrhovaný algoritmus:

1. Rozbor informácií o obsahu a postupe pri vykonávaní skúšky.

1.1 Identifikujte počet študentov, ktorí majú v úmysle zložiť skúšku z chémie.

1.2. Zoznámte sa normatívne dokumenty upravujúce obsah a postup POUŽITIA (zverejnené na webových stránkach www.ege.edu.ru, www.fipi.ru, www.educom.ru, www.mioo.ru, ege.flpi.org)

1.Z.Súhlas s vedením vzdelávacia inštitúcia organizačná forma prípravy študentov na jednotnú štátnu skúšku (konzultačné hodiny, výberové predmety, špeciálne predmety a pod.).

1.4 Analyzujte obsah skúšky podľa špecifikácie

1.5 Analyzovať vzdelávaciu a metodickú podporu (učebnice, doplnková literatúra, zbierky testov, internetové stránky) na prípravu študentov na skúšku.

2. Identifikovať úroveň asimilácie študentov všetkých tém kurzu v procese vykonávania skúšobného testovania na základe materiálov demo verzie skúšky.

3. Vypracovať kalendárovo-tematické plánovanie, ktoré odráža témy vyučovacích hodín, ich obsah, zoznam základných vedomostí a zručností, zoznam povinného názvoslovia. Kalendár-tematické plánovanie sa zostavuje s prihliadnutím na počet hodín a čas vyčlenený na prípravu na skúšku.

4. V kalendárovo-tematickom plánovaní je potrebné zaviesť termíny a formy diagnostiky úrovne asimilácie opakovaného materiálu.

5.Pri plánovaní opakovania sa odporúča zohľadniť úroveň individuálnej prípravy žiakov. Na to je potrebné vypracovať individuálne plány prípravy študentov na skúšku a koordinovať ich so študentmi a ich rodičmi.

V škole som mal chémiu na ukážku, nič viac. V 9. ročníku tento predmet pol roka absentoval a zvyšných šesť mesiacov vyučoval ... hasič. V ročníkoch 10-11 prebiehala chémia takto: pol semestra som na ňu nechodil, potom som odovzdal tri stiahnuté prezentácie a dostal som hrdú „päťku“, pretože som musel chodiť 6 dní v týždni na 12 km do školy (býval som na dedine, študoval v meste) bola, mierne povedané, lenivosť.

A v 11. ročníku som sa rozhodol pre chémiu. Moje znalosti z chémie boli nulové. Pamätám si, ako ma prekvapila existencia amónneho iónu:

- Tatyana Alexandrovna, čo je to? (ukazuje na NH4+)

– Amónny ión, ktorý vzniká pri rozpustení amoniaku vo vode, podobne ako draselný ión

- Prvýkrát, čo vidím

Teraz o Tatyane Alexandrovne. Toto je môj učiteľ chémie od októbra do júna 13/14 akademického roka. Do februára som k nej len chodil, vysával nohavice, počúval nudnú teóriu o všeobecnej a anorganickej chémii. Potom prišiel február a ja som si uvedomil, že skúška je príliš blízko... Čo mám robiť?! Pripraviť sa!

Prihláste sa na odber PUtelegram . Len to najdôležitejšie.

Postupne som pripravil možnosti riešenia (najskôr bez organických látok). Koncom marca sme ukončili štúdium ANORGANIKY, bol tam vzorkovník, ktorý som napísal za 60 bodov a z nejakého dôvodu som bol veľmi rád. A cieľ bol silný, nad 90 bodov (moja fakulta potrebovala veľa bodov). A všetky vedomosti o organických látkach boli obmedzené na homologickú sériu metánu.

V apríli až máji bola pred nami náročná úloha: naučiť sa všetky organické látky. No sedel som do 11 v noci, kým sa mi oči nezlepili, vyriešil testy, naplnil ruku. Pamätám si, že posledný večer pred skúškou som analyzoval tému „amíny“. Vo všeobecnosti sa čas kráti.

Ako prebiehala samotná skúška: ráno som riešil jednu možnosť (zapnúť mozog), prišiel som do školy. Bola to najbúrlivejšia hodina môjho života. Po prvé, chémia bola pre mňa najťažšia skúška. Po druhé, hneď po chémii sa mali oznámiť výsledky jednotnej štátnej skúšky v ruštine. Sotva som mal dosť času na skúšku, hoci som nemal dosť času na dokončenie úlohy C4. Prešiel som o 86 bodov, čo na niekoľkomesačnú prípravu nie je zlé. V časti C sa vyskytli chyby, v časti B jedna (iba pre amíny) a jedna kontroverzná chyba v časti A, ale proti A sa nemožno odvolať.

Tatyana Alexandrovna ma upokojila a povedala, že sa mi to jednoducho nezmestí do hlavy. Tým sa však príbeh nekončí...

Minulý rok som na svoju fakultu nenastúpil. Preto bolo rozhodnuté: na druhýkrát to vyjde!

Začali sa pripravovať hneď od prvého septembra. Tentokrát nešlo o žiadnu teóriu, len o riešenie testov, čím viac a rýchlejšie, tým lepšie. Okrem toho som na prijímačky na VŠ študovala „zložitú“ chémiu a pol roka som mala predmet „všeobecná a anorganická chémia“, ktorý viedla samotná organizátorka Olga Valentinovna Arkhangelskaya celoruská olympiáda v chémii. Tak prešlo šesť mesiacov. Znalosti chémie exponenciálne vzrástli. Prišiel domov v marci, úplná izolácia. Pokračujúca príprava. Práve som riešil testy! Veľa! Celkovo je to asi 100 testov, niektoré z nich niekoľkokrát. Skúšku absolvoval s 97 bodmi za 40 minút.

1) Určite študujte teóriu, a nielen riešte testy. Za najlepšiu učebnicu považujem "Princípy chémie" Eremina a Kuzmenka. Ak sa vám kniha zdá príliš veľká a zložitá, tak je tu jej zjednodušená verzia (ktorá na skúšku stačí) – „Chémia pre stredoškolákov a uchádzačov o štúdium na VŠ“;

2) Samostatne venujte pozornosť témam: výroba, bezpečnosť, chemické sklo (nech to znie akokoľvek absurdne), aldehydy a ketóny, peroxidy, d-prvky;

3) Po vyriešení testu nezabudnite skontrolovať svoje chyby. Nepočítajte len počet chýb, ale pozrite sa, ktorá odpoveď je správna;

4) Použite metódu kruhového riešenia. To znamená, že vyriešili zbierku 50 testov, vyriešte to znova, o mesiac alebo dva. Takže opravíte materiál, ktorý nie je pre vás zapamätateľný;

5) Jasličky - buďte! Píšte cheaty, vždy ručne a najlepšie malé. Takto si lepšie zapamätáte informácie o probléme. No ich používanie na skúške (iba na záchode!!!) nikto nezakazuje, hlavná vec je dávať si pozor.

6) Vypočítajte si čas spolu s povolením. hlavný problém skúška z chémie - nedostatok času;

7) Zostavte úlohy (najlepšie) tak, ako sú zostavené v zbierkach. Namiesto „nu“ napíšte napríklad „n“.

Povedal Egor Sovetnikov

Len sa neklamte! „V zásade u nás nie je všetko zlé,“ hovoria mi často rodičia v prvom telefonickom rozhovore, „V škole má dieťa štvorky a dokonca aj päťky, to je len skúšobná skúška"náhodou" napísal dva! Musel som mať obavy."

Priatelia! Ak človek naozaj pozná predmet na B, nezvládne skúšku na B, aj keď je v bezvedomí. Nedajte sa oklamať! Náhodnosť nie je dvojka na falošnej skúške, ale vodopád štvoriek a pätiek, ktorý sa na školákov rúti počas 11 rokov štúdia. Žiaľ, prax ukazuje, že 90% školských známok je falošných! Teraz nebudeme hovoriť o dôvodoch tohto javu (podrobnejšie o tom si môžete prečítať tu), ale radšej sa zamyslite nad tým, ako seba (alebo svojho potomka) objektívne posúdiť.

Môžem navrhnúť niekoľko možností:

• používať testy z chémie a matematiky na tejto stránke;
• kúpiť kolekciu USE testy v príslušnom predmete a pokúsiť sa vyriešiť niekoľko možností (len čestne, bez podvádzania a bez pomoci priateľov!);
• požiadajte o radu kvalifikovaného tútora, požiadajte ho, aby zhodnotil aktuálnu úroveň vedomostí a vypracoval program prípravy na skúšku.

Stanovte si reálny cieľ. Zvážte časové limity

Ak do skúšky zostávajú štyri mesiace, v tento moment ledva dokážeš vyriešiť 3-4 jednoduché úlohy a dosiahnuť 90 bodov, obávam sa, že budeš sklamaný! Na dosiahnutie úrovne 80 bodov z matematiky bude aj veľmi schopný študent potrebovať 1,5 - 2 roky intenzívnej práce.

Je veľmi ťažké jasne definovať, čo je realistický cieľ. Príliš veľa premenných na zohľadnenie. Úlohu zohráva počiatočná úroveň študenta, jeho schopnosti, miera motivácie a, samozrejme, časová rezerva. Skúsený lektor už po jednej alebo dvoch lekciách chápe, s čím môže ten či onen jeho zverenec počítať. Neprofesionál veľmi často môže zveličovať alebo podceňovať schopnosti dieťaťa.

Pokúsim sa uviesť len niekoľko usmernení na príklade typických situácií. takže,

Ešte raz pripomínam, že sú tu uvedené len usmernenia. Prirodzene, v takýchto predpovediach neexistujú žiadne záruky a nemôžu byť!

Urobte si študijný program

Do začiatku júna teda plánujete suverénne vyriešiť napríklad desať problémov v teste. V súčasnosti dokážete splniť 2-3 úlohy. Vezmite list papiera, pero a skúste načrtnúť hrubý plán práca: december bude venovaný úlohám B1 a B4, január - B2 a B5 atď. Ak sa na skúšku pripravujete s tútorom, situácia je zjednodušená: bude musieť vypracovať plán a sledovať jeho plnenie. Ak sa pripravujete sami, ukážte svoj plán učiteľovi školy; možno treba niečo upraviť.

Je pravdepodobné, že v priebehu prípravy dôjde k určitým zmenám plánu. Toto je normálne.

Dajte si čas

Je dôležité pochopiť, že život robí svoje vlastné úpravy akéhokoľvek plánu. Môžete ochorieť, skúška sa dá odložiť na skorší termín, ukáže sa, že téma, ktorá sa vám zdala veľmi ľahká, si v skutočnosti bude vyžadovať viac úsilia atď.

Musíte si zabezpečiť časovú rezervu. Povedzme, že už viete, že skúška z matematiky bude 10. júna. Do 15. mája by ste však mali byť plne pripravení. Ak sa vyskytnú nejaké problémy, môžete ich vyriešiť v zostávajúcom čase. Ak sa nevyskytnú žiadne problémy, môžete si preberanú látku ešte raz zopakovať, prípadne pracovať na zložitejších príkladoch.

Pravidelne sa kontrolujte

Akákoľvek príprava stráca zmysel, ak neustále nesledujete realizáciu svojho plánu. Po každom stretnutí zorganizujte malú test. Skontrolujte všetky dokončené úlohy podľa odpovedí (ale neprispôsobujte sa odpovedi!) Pravidelne si organizujte skúšobnú skúšku: môžete použiť zbierky skúšobných testov alebo materiálov z internetu. Hlavná vec je, že skúška by mala byť čo najobjektívnejšia. Nepozerajte sa do učebníc, neriešte problémy „na skúšku“, požiadajte priateľov alebo rodičov, aby vás skontrolovali.

Vaše výsledky by sa mali postupne zlepšovať. Ak nie je pozorovaný pokrok, je potrebné zmeniť systém vzdelávania: používať inú učebnicu, venovať viac času triedam, vyhľadať pomoc tútora.

Pripravte sa na skúšku každý deň

Chápem, že dnes má priateľ narodeniny a zajtra je dôležitý test v škole a pozajtra - Nový rok. Včera ma bolela hlava a predvčerom sľubovali zrážku Zeme s asteroidom (a načo sa vôbec trápiť prípravou na skúšku?). Nie, priatelia, takto to nepôjde! Ak to plánujete robiť z času na čas, raz týždenne alebo ešte menej často, musím vás sklamať: efektivita takejto práce má tendenciu k nule.

Denné sedenia trvajúce 20 minút sú oveľa užitočnejšie ako jedno dvojhodinové sedenie raz týždenne. Pravidelnosť práce je základom úspechu. A priatelia, prázdniny, sociálne siete, futbal, telka nech pockaju do leta!

Príprava na skúšku nie je len o riešení testov

Chcel by som maturantov ešte raz varovať pred bezmyšlienkovým využívaním početných „Zbierok testov na prípravu na skúšku“.

Po prvé, kvalita veľkej (ak nie viac!) časti týchto zbierok nie je príliš vysoká (mierne povedané!): veľa faktografických chýb, nesprávne zadania atď.

Po druhé, ani kvalitné zbierky tohto typu nenahrádzajú učebnice, príručky a pod. Tieto knihy, samozrejme, majú právo na existenciu, ale len ako pomocný prvok vzdelávania. Môžete ich použiť na posúdenie vašej vstupnej úrovne (pozri vyššie), na pravidelnú sebakontrolu počas tréningu.

Najhlúpejšia vec, ktorá vás pri príprave na skúšku napadne, je práve „riešenie“ (ako niektorí učitelia radi hovoria) nekonečného množstva testov.

Príprava na skúšku (ako aj na akúkoľvek inú skúšku) je práca na isto témy nad úlohami určitého typu. Dnes sa naučíte riešiť kvadratické rovnice, zajtra analyzujete rovnice s modulmi, pozajtra si pamätáte zlomkové racionálne rovnice atď. Na prechod na ďalšiu tému vám stačí úplne zvládnuť predchádzajúcu.

Je zrejmé, že testovacie zbierky vám v takejto práci nepomôžu. Je lepšie používať bežné školské učebnice alebo špecializované literatúra pre vysokoškolákov.

USE je centralizovaná skúška vykonávaná v ruských vzdelávacích inštitúciách. Vďaka kontrolným meracím materiálom pomáha posúdiť kvalitu prípravy študentov. V článku sa dozvieme, ako skúšku absolvovať, aké skúšky absolvovať a ako získať 100 bodov.

Od roku 2009 je USE formou záverečných skúšok na lýceu alebo škole, ako aj formou prijímacích skúšok na vysoké školy. Zoznam povinných disciplín je uvedený v matematike a ruštine. Ostatné položky sú voliteľné. Môže to byť cudzí jazyk, literatúra, informatika, fyzika, geografia a iné.

Počet voliteľných položiek vybraných na doručenie nie je obmedzený. Pri zostavovaní zoznamu odborov sa študenti riadia požiadavkami vysokej školy vybranej na prijatie.

Skúšku robia od mája do júna. Legislatíva stanovuje skoršie a dodatočné dodacie lehoty. Prvý je v apríli a druhý v júli. Absolventi aktuálneho ročníka, ktorí:

• Sú povolaní do armády;
• Choďte na ruskú alebo medzinárodnú olympiádu;
• sú posielaní na ošetrenie do zahraničia;
• Absolvujú ruskojazyčnú školu v krajine s ťažkou klímou.

Dodatočná lehota zabezpečuje zloženie skúšky cudzích občanov, absolventi minulých ročníkov, absolventi prim odborné vzdelanie.

Na ruskom území priebeh štátnej skúšky kontroluje federálna služba o dozore v oblasti vedy a vzdelávania s podporou úradov výkonná moc ruské predmety. Ak sa testovanie vykonáva v zahraničí, okrem Rosobrnadzoru sú do konania zapojení aj zakladatelia vzdelávacej inštitúcie, ktorá prešla štátnou akreditáciou.

Hodnotenie výsledkov záverečnej certifikácie je založené na stobodovom systéme. Pre každú disciplínu je stanovená minimálna latka v bodoch, ktorej prekonanie potvrdzuje, že žiak šk. vzdelávací program. Výsledky USE sa považujú za platné 4 roky po roku, v ktorom ich študent získal.

Ak výsledok účastníka záverečnej certifikácie o povinnom akademická disciplína nedosiahne stanovenú minimálnu hranicu, poskytuje sa opätovné odovzdanie v dodatočnej lehote. Ak bola druhá kapitulácia neuspokojivá, je dovolené skúsiť šťastie znova, ale na jeseň. V prípade predmetu výberu je všetko komplikovanejšie. Účastník atestácie, ktorý nebodoval minimálne množstvo bodov, nútení čakať rok na opätovné získanie.

Dôležité! Účastníci vládneho testovania boli odstránení z triedy pre nevhodné správanie, podvádzanie alebo používanie mobilný telefón sú prísne trestané. Ich výsledky sa rušia, rovnako ako právo na opakovanie v dodatočnom termíne. Opätovné odovzdanie je povolené po jednom roku. Takže nepodvádzajte na skúške.

Ako zložiť skúšku, keď nič nevieš

Pedagogická prax ukazuje, že školáci namiesto prípravy na skúšky relaxujú a komunikujú s kamarátmi. Za starých čias, pri nedostatku vedomostí, narýchlo vyrobené podvádzacie listy prišli na záchranu lenivých školákov.

Zavedenie jednotnej štátnej skúšky výrazne skomplikovalo postup absolvovania štátnej skúšky. Členovia komisie pozorne sledujú každého študenta a používanie cheatov a elektroniky je prísne trestané. Ako úspešne absolvovať atestáciu, ak v prípravnom období vec neprišla na štúdium? Mám na to pár tipov.

• Ak do súdneho dňa zostáva ešte niekoľko týždňov, začnite sa pripravovať. Využite služby tútora a venujte osobitnú pozornosť riešeniu skúšobných úloh. Naučiť sa základnú úroveň je kľúčom k úspechu, ak nič neviete.
• Ak je testovanie o pár dní a nie je čas na preštudovanie látky, mrknite na stránky učebnice. Je možné, že v dôležitom okamihu príde na záchranu vizuálna pamäť. Ako zlepšiť pamäť, povedal som v jednom z článkov.
• Keď príde deň skúšok, buďte si istí, vezmite si občiansky preukaz, pas, niekoľko pier a ceruziek, pravítko a gumu a choďte. Tiež sa uistite, že máte v batohu fľašu minerálky a čokoládovú tyčinku.
• Keď ste v publiku, vyberte si miesto, ktoré sa vám páči, pohodlne sa usaďte pri stole a niekoľkokrát sa zhlboka nadýchnite. neboj sa. Počas roka ste navštevovali hodiny a určite vám niečo zostalo v pamäti.
• Po obdržaní balíka s formulármi a úlohami pomaly vypĺňajte registračné údaje. Keď učitelia dajú súhlas, pustite sa do práce. K dispozícii máte 4 hodiny.
• Začnite tým, čo viete. Po dokončení jednoduchých úloh prejdite na ťažšie úlohy. Aj keď sú s rozhodnutím ťažkosti, neponáhľajte sa opustiť publikum. Zostaňte až do úplného konca. Nie je nezvyčajné, že správna odpoveď príde na poslednú chvíľu.

Ľudia, ktorí sú dobre oboznámení s postupom na absolvovanie záverečnej certifikácie, tvrdia, že mnohí študenti veľmi preháňajú zložitosť situácie a vo svojich myšlienkach znižujú úroveň vedomostí. Všetko je to kvôli stresu. Ak sa snažíte dosiahnuť cieľ, skrotte paniku, upokojte sa a nalaďte sa na prácu. Toto je tajomstvo úspechu.

Aké skúšky sa robia v 11. ročníku v roku 2019

Na získanie vysvedčenia v roku 2019 podľa dostupných informácií nestačí absolvovať test v 11. ročníku z matematiky a ruštiny. Teraz musíte zložiť nepovinnú skúšku.
Ak neplánujete študovať na vysokej škole, rozhodnite sa pre jednoduchú školskú disciplínu.

Úplný zoznam výberové predmety predstavujú literatúru, chémiu, fyziku, dejepis, geografiu, spoločenské vedy, informatiku a cudzie jazyky.

Medzi novinky v roku 2019 patrí absencia testovacej časti s výnimkou cudzích jazykov. Pripravte sa preto zodpovedne, keďže písomná skúška je náročnejšia ako test s výberom z viacerých odpovedí.

Hovorilo sa, že v roku 2019 ovplyvnia známky na skúške známky na vysvedčení v smere znižovania alebo zvyšovania. Plánuje sa aj sťaženie skúšky z ruského jazyka. Tento rok čakajú absolventov náročnejšie úlohy. Pokiaľ ide o esej a kritériá jej hodnotenia, tu nie sú uvedené žiadne zmeny.

Rebríček najpopulárnejších skúšok na univerzitách predstavujú exaktné vedy vrátane informatiky, chémie a fyziky. Môže za to nedostatok kvalifikovaných inžinierov v krajine a prebytok ekonómov a finančníkov.

Pravidelne navštevujte portál Federálneho inštitútu pre pedagogické merania. Tu sú pravidelne zverejňované dokumenty súvisiace s absolvovaním skúšky. Nechýba ani tabuľka zmien, ktorá pomôže pri zostavovaní kompletného dojmu z noviniek.

Aké skúšky musíte absolvovať na prijatie na univerzity

Bez osvedčenia o zložení skúšky nie je možné vstúpiť na inštitút alebo univerzitu. Je dôležité, aby absolvent, ktorý sa plánuje stať študentom niektorej z univerzít, musel absolvovať skúšky na prijatie. V tejto časti materiálu zvážim niekoľko obľúbených oblastí a pomôžem pri výbere školských disciplín na doručenie. A pamätajte, že matematika a ruština sú povinné.

1. Ak plánujete ísť do zdravotnícka škola Pripravte sa na zloženie skúšky z chémie a biológie. Zubní lekári musia zložiť skúšku z fyziky. Niektoré univerzity vyžadujú test z cudzieho jazyka.
2. Tí, ktorí chcú študovať psychológiu, musia zložiť skúšku z biológie, ktorá sa považuje za hlavnú. V závislosti od zvoleného smeru sú niekedy potrebné výsledky Jednotnej štátnej skúšky z cudzieho jazyka. Všetko závisí od univerzity.
3. Ak sa vidíte ako učiteľ, pripravte sa na absolvovanie príslušného predmetu. Najmä na prijatie na fyziku a matematiku je okrem hlavných skúšok potrebná aj fyzika. Pre chemika-biológa je zabezpečená dodávka z chémie a biológie atď.
4. Absolventom, ktorí chcú študovať na MsÚ, je k dispozícii veľa fakúlt. Ak si napríklad vyberiete odbor „Rekreačná geografia a cestovný ruch“, urobte skúšku z geografie a odbor „Filozofia“ bude vyžadovať prírodovedu.
5. V MIPT sú tiež požiadavky. Na vstup na túto univerzitu potrebujete informatiku alebo fyziku. Všetko závisí od smeru, ktorý si absolvent vyberie.
6. Vzdelávacie inštitúcie ministerstva vnútra majú osobitné požiadavky na uchádzačov. Uprednostňujú absolventov, ktorí zložili Jednotnú štátnu skúšku zo spoločenských vied, histórie, fyziky alebo biológie podľa smeru. Každý absolvent bude musieť absolvovať aj športové štandardy.
7. Pre tých, ktorí sa chcú stať študentom vojenskej vesmírnej akadémie, odporúčam zamerať sa na prípravu na skúšku z fyziky. Bez tohto hlavného predmetu, ako aj bez športových štandardov, univerzita neprijme.

Na záver by som rád dodal, že každý vzdelávacia inštitúcia kladie nároky na POUŽIŤ výsledky. Ak ste sa už rozhodli pre univerzitu a fakultu, kontaktujte prijímacia komisia za detailné informácie. To ochráni pred fatálnou chybou.

Čo potrebujete vedieť na úspešné zvládnutie skúšky na 100 bodov

Absolventi, ktorí ašpirujú na vstup na univerzitu, sa so všetkou zodpovednosťou pripravujú na zloženie skúšky. Cieľom mnohých je získať 100 bodov vo všetkých predmetoch. Nie je sa čomu čudovať, pretože maximálne skóre naznačuje, že absolvent má vedomosti zo školského vzdelávacieho programu pre najvyššia úroveň. Takéto výsledky otvárajú cestu na ktorúkoľvek z univerzít.

Veľa ľudí si myslí, že na 100 bodov sa skúšku nedá. V skutočnosti to tak nie je. Pri včasnej a správnej príprave má každý študent možnosť zložiť testy a získať najvyššie skóre.

Budeme analyzovať nuansy prípravy pred skúškou. Tento trezor jednoduché odporúčania pomôže zvládnuť skúšku na 100 bodov z predmetov: náuka o spoločnosti, biológia, história, ruština a cudzie jazyky, matematika, fyzika a chémia. Začnime.

• Zásobte sa učebnicami pre vybrané predmety pre šiesty až jedenásty ročník. Počas prípravy venujte zvláštnu pozornosť témam, ktoré spôsobujú najväčšie ťažkosti.
• Preštudujte si skúšobné otázky, aby ste pochopili, akým otázkam budete na skúške čeliť. Veďte si denník, urobte si plán prípravy. Pre každú položku vypracovaného plánu si vyčleňte čas dostatočný na hĺbkové preštudovanie materiálu.
• Udržujte obrys. Čítanie učebníc, napíšte hlavné pojmy a pojmy. Nákresy a diagramy zvýšia efektivitu zapamätania. Medzi načrtnutými témami nechajte voľný priestor na upevnenie nového resp Ďalšie informácie o dôležitých otázkach.
• Učitelia majú radi, keď študent hovorí. Naučte sa dávať podrobné odpovede, argumentovať, vysvetľovať, používať výrazy. Zmysluplné odpovede zvýšia šance na získanie najvyššieho skóre.
• Vizualizujte nové informácie. Ako ukazuje prax, napchávanie je strata času. Ponorte sa do preberanej témy, využite výhody asociatívnej pamäte, predstavte si obrázky.
• Získajte príručku s testami z vybraných predmetov a strávte veľa času ich prepracovaním. Vlastná príprava pomôže naučiť sa materiál a zdokonaliť zručnosti pri riešení štandardných problémov.
• Začnite s prípravou skoro. Bez ohľadu na zvolený predmet si budete musieť naštudovať obrovské množstvo informácií. Zvládnutie tohto objemu si vyžaduje čas. Začnite s prípravou aspoň rok vopred. Pre zlepšenie kvality vedomostí vám radím využiť služby tútora alebo sa prihlásiť na tematické kurzy.
• Využite čas. Na testovanie podľa školské predmety pridelených určité množstvočas. Dokončite všetky úlohy v časovom rámci. Zároveň musíte v snahe o 100 bodov vyriešiť problémy rýchlo a správne. Na zlepšenie zručnosti odporúčam použiť demo verziu skúšky na stránke katedry.

Ak si dáte za cieľ 100 bodov vo všetkých predmetoch, pripravte sa na prácnu a zdĺhavú prípravu. Vyššie uvedené odporúčania uľahčia veci a budú dobrým pomocníkom.

Odpovede na otázky

Musím zložiť skúšku po vysokej škole a technickej škole?

Jednotná štátna skúška v počiatočnom štádiu svojho zavedenia vyvolala medzi absolventmi vysokých škôl a technických škôl veľa rôznych emócií. Je to odôvodnené stavom prijímacích skúšok na ruské vysoké školy získané štátnym testovaním. Čo to znamená?

Prítomnosť osvedčenia o absolvovaní záverečnej atestácie otvára cestu na ktorúkoľvek vysokú školu, ak výsledky testu spĺňajú požiadavky stanovené univerzitou. Ľudia, ktorí ukončili školu pred rokom 2009, takýto doklad nemajú. A ak pokračovali v štúdiu na vysokej škole alebo technickej škole, po jej ukončení ich zaujíma, či je potrebné zložiť skúšku na vstup na vysokú školu? Ďalší vývoj situácie má dva scenáre.

• Absolventovi vysokej školy alebo technickej školy, ktorý chce pokračovať v štúdiu na vysokej škole v súlade s odborom, ktorý získal, zloženie štátnej skúšky nehrozí. Na zápis na vysokú školu stačí zložiť profilovú skúšku.
• Ak študent získal jednu špecializáciu na vysokej škole alebo technickej škole a chce sa naučiť ďalšie povolanie na univerzite, existujú dva spôsoby, ako problém vyriešiť. Prvý umožňuje zložiť skúšku a druhý - zložiť prijímacie skúšky, ako to bolo predtým.

Zavedenie nových pravidiel pripravilo absolventov technických škôl a vysokých škôl o niektoré výhody, ktoré pomáhajú garantovať prijatie na univerzitu. Prítomnosť diplomu strednej vzdelávacej inštitúcie však dáva študentovi väčšiu dôveru.

Ako zložiť skúšku absolventovi predchádzajúcich ročníkov

Nie je nezvyčajné, že absolvent, ktorý ukončil školu v predchádzajúcich rokoch, chce prejsť štátnou atestáciou. Je to dobré, pretože získať diplom z vyššie vzdelanie to nikdy nie je neskoro. V tejto časti materiálu budeme hovoriť o zložitosti prechodu USE absolvent predchádzajúce roky.

Zloženie jednotnej štátnej skúšky pre bývalého absolventa má zvláštnosť - nemusíte absolvovať povinné predmety, s výnimkou prípadov, keď je na zápis do zvoleného odboru potrebná matematika a ruština.

Absolventi predchádzajúcich ročníkov absolvujú skúšku v predstihu alebo spolu s hlavnou vlnou. Na tento účel sa mestskému školskému úradu vopred predloží žiadosť o zloženie skúšky s uvedením hlavných a doplnkových odborov, pas a osvedčenie.

Okrem toho osobné informácie ak študoval dlhodobo, v prihláške sa uvádza názov absolvovanej vzdelávacej inštitúcie, údaje, forma štúdia a dátum prevzatia dokladu o vzdelaní. Absolventi z iných krajín, ktorí chcú pokračovať v štúdiu v ruská univerzita, predložiť cestovný pas, originál dokladu o vzdelaní s overeným prekladom z cudzí jazyk.

Ak chcete získať prístup k záverečnej certifikácii, napíšte esej. Táto novinka sa netýka absolventov predchádzajúcich ročníkov. Dielo je napísané výlučne podľa vôle. Niektoré univerzity však pri prijatí dávajú niekoľko bodov za esej.

Absolventi predchádzajúcich ročníkov absolvujú skúšku v mieste prihlášky. Ak žijete v inom meste, nemusíte sa vracať do svojho rodného mesta lokalite s cieľom získať certifikát.

V článku sme sa pozreli na to, ako zložiť skúšku, ak nič neviete, dali sme tipy na získanie 100 bodov a odpovedali na obľúbené otázky. Racionálna príprava v kombinácii s pozitívnym mentálnym prístupom, silnou motiváciou a absolútnym pokojom pomôže dosiahnuť najvyšší výsledok.

Neprepadajte panike a ráno pred certifikáciou sa sústreďte na morálnu prípravu a nie na prehrabávanie sa v učebniciach. Takéto akcie len zhoršujú situáciu.