सामाजिक भूमिका की अवधारणा की परिभाषा लागू नहीं होती. सामाजिक भूमिकाएँ किस प्रकार की होती हैं?

सामाजिक भूमिका सामाजिक है आवश्यक प्रकारसामाजिक गतिविधि और व्यक्तिगत व्यवहार की पद्धति। सामाजिक भूमिका की अवधारणा पहली बार पिछली सदी के तीस के दशक में अमेरिकी समाजशास्त्री मीड और लिंटन द्वारा प्रस्तावित की गई थी।

मुख्य प्रकार की सामाजिक भूमिकाएँ

सामाजिक समूहों की विविधता और उनके समूहों में रिश्तों के साथ-साथ गतिविधियों के प्रकार, सामाजिक स्थितियों के वर्गीकरण का आधार बन गए। वर्तमान में, सामाजिक भूमिकाओं के प्रकार इस प्रकार प्रतिष्ठित हैं: औपचारिक, पारस्परिक और सामाजिक-जनसांख्यिकीय। औपचारिक सामाजिक भूमिकाएँ उस स्थिति से जुड़ी होती हैं जो व्यक्ति समाज में रखता है। यह उनके व्यवसाय और प्रोफेशन को दर्शाता है। लेकिन पारस्परिक भूमिकाएँ सीधे तौर पर संबंधित होती हैं विभिन्न प्रकार केरिश्तों। इस श्रेणी में आमतौर पर पसंदीदा, बहिष्कृत और नेता शामिल होते हैं। जहां तक ​​सामाजिक-जनसांख्यिकीय भूमिकाओं का सवाल है, ये पति, पुत्र, बहन आदि हैं।

सामाजिक भूमिकाओं की विशेषताएँ

अमेरिकी समाजशास्त्री टैल्कॉट पार्सन्स ने सामाजिक भूमिकाओं की मुख्य विशेषताओं की पहचान की। इनमें शामिल हैं: पैमाना, प्राप्त करने की विधि, भावुकता, प्रेरणा और औपचारिकता। आमतौर पर, किसी भूमिका का दायरा पारस्परिक संबंधों की सीमा से निर्धारित होता है। यहां इसका प्रत्यक्ष अवलोकन किया जाता है आनुपातिक निर्भरता. उदाहरण के लिए, पति-पत्नी की सामाजिक भूमिकाओं का दायरा बहुत महत्वपूर्ण होता है, क्योंकि उनके बीच संबंधों की एक विस्तृत श्रृंखला स्थापित होती है।

यदि हम भूमिका प्राप्त करने की विधि की बात करें तो यह व्यक्ति के लिए इस भूमिका की अनिवार्यता पर निर्भर करता है। हाँ, भूमिकाएँ नव युवकया किसी बूढ़े व्यक्ति को इन्हें प्राप्त करने के लिए किसी प्रयास की आवश्यकता नहीं होती है। वे किसी व्यक्ति की उम्र से निर्धारित होते हैं। और यदि कुछ शर्तें हासिल कर ली जाएं तो जीवन के दौरान अन्य सामाजिक भूमिकाएं भी हासिल की जा सकती हैं।

सामाजिक भूमिकाएँ भावनात्मकता के स्तर में भी भिन्न हो सकती हैं। प्रत्येक भूमिका की अपनी भावनाओं की अभिव्यक्ति होती है। इसके अलावा, कुछ भूमिकाओं में लोगों के बीच औपचारिक संबंधों की स्थापना शामिल होती है, अन्य - अनौपचारिक, और फिर भी अन्य भूमिकाएँ दोनों संबंधों को जोड़ सकती हैं।

उसकी प्रेरणा व्यक्ति की आवश्यकताओं और उद्देश्यों पर निर्भर करती है। विभिन्न सामाजिक भूमिकाएँ कुछ उद्देश्यों द्वारा निर्धारित की जा सकती हैं। उदाहरण के लिए, जब माता-पिता अपने बच्चे की देखभाल करते हैं, तो वे उसके लिए देखभाल और प्यार की भावना से निर्देशित होते हैं। प्रबंधक किसी उद्यम के लाभ के लिए कार्य करता है। यह भी ज्ञात है कि सभी सामाजिक भूमिकाएँ सार्वजनिक मूल्यांकन के अधीन हो सकती हैं।

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सामाजिक भूमिका- मानव व्यवहार का एक मॉडल, सामाजिक (सार्वजनिक और व्यक्तिगत) संबंधों की प्रणाली में व्यक्ति की सामाजिक स्थिति द्वारा उद्देश्यपूर्ण रूप से निर्दिष्ट। दूसरे शब्दों में, एक सामाजिक भूमिका "वह व्यवहार है जो एक निश्चित स्थिति वाले व्यक्ति से अपेक्षित होती है।" आधुनिक समाज को विशिष्ट भूमिकाएँ निभाने के लिए व्यक्ति को अपने व्यवहार पैटर्न को लगातार बदलने की आवश्यकता होती है। इस संबंध में, टी. एडोर्नो, के. हॉर्नी और अन्य जैसे नव-मार्क्सवादियों और नव-फ्रायडियनों ने अपने कार्यों में एक विरोधाभासी निष्कर्ष निकाला: आधुनिक समाज का "सामान्य" व्यक्तित्व एक विक्षिप्त है। इसके अलावा, आधुनिक समाज में, उन स्थितियों में उत्पन्न होने वाले भूमिका संघर्ष व्यापक हैं जहां एक व्यक्ति को परस्पर विरोधी आवश्यकताओं के साथ कई भूमिकाएं निभाने की आवश्यकता होती है।

इरविन गोफमैन ने बुनियादी नाटकीय रूपक को स्वीकार करने और विकसित करने के लिए बातचीत के अनुष्ठानों के अपने अध्ययन में, भूमिका नुस्खे और उनके निष्क्रिय पालन पर इतना ध्यान नहीं दिया, बल्कि सक्रिय निर्माण और रखरखाव की प्रक्रियाओं पर ध्यान दिया। उपस्थिति"संचार के दौरान, बातचीत में अनिश्चितता और अस्पष्टता के क्षेत्रों में, भागीदारों के व्यवहार में त्रुटियां।

सामाजिक भूमिकाओं के प्रकार

सामाजिक भूमिकाओं के प्रकार सामाजिक समूहों की विविधता, गतिविधियों के प्रकार और रिश्तों से निर्धारित होते हैं जिनमें व्यक्ति शामिल होता है। सामाजिक संबंधों के आधार पर, सामाजिक और पारस्परिक सामाजिक भूमिकाओं को प्रतिष्ठित किया जाता है।

§ सामाजिक भूमिकाएँसामाजिक स्थिति, पेशे या गतिविधि के प्रकार (शिक्षक, छात्र, छात्र, विक्रेता) से जुड़ा हुआ। ये मानकीकृत अवैयक्तिक भूमिकाएँ हैं, जो अधिकारों और जिम्मेदारियों के आधार पर बनाई गई हैं, भले ही ये भूमिकाएँ कोई भी निभाता हो। सामाजिक-जनसांख्यिकीय भूमिकाएँ हैं: पति, पत्नी, बेटी, बेटा, पोता... पुरुष और महिला भी सामाजिक भूमिकाएँ हैं, जैविक रूप से पूर्वनिर्धारित और व्यवहार के विशिष्ट तरीके, सामाजिक मानदंडों और रीति-रिवाजों में निहित हैं।

§ पारस्परिक भूमिकाएपारस्परिक संबंधों से जुड़े जो भावनात्मक स्तर पर नियंत्रित होते हैं (नेता, नाराज, उपेक्षित, पारिवारिक आदर्श, प्रियजन, आदि)।

जीवन में, पारस्परिक संबंधों में, प्रत्येक व्यक्ति कुछ प्रमुख सामाजिक भूमिका में कार्य करता है, सबसे विशिष्ट व्यक्तिगत छवि के रूप में एक अनूठी सामाजिक भूमिका, जो दूसरों से परिचित होती है। आदतन छवि को बदलना स्वयं व्यक्ति और उसके आस-पास के लोगों की धारणा दोनों के लिए बेहद कठिन है। एक समूह जितने लंबे समय तक अस्तित्व में रहता है, समूह के प्रत्येक सदस्य की प्रमुख सामाजिक भूमिकाएँ उनके आसपास के लोगों के लिए उतनी ही अधिक परिचित हो जाती हैं और उनके आसपास के लोगों के लिए अभ्यस्त व्यवहार पैटर्न को बदलना उतना ही कठिन होता है।

[संपादित करें] सामाजिक भूमिका की विशेषताएं

सामाजिक भूमिका की मुख्य विशेषताओं पर अमेरिकी समाजशास्त्री टैल्कॉट पार्सन्स ने प्रकाश डाला था। उन्होंने किसी भी भूमिका की निम्नलिखित चार विशेषताएँ प्रस्तावित कीं:

§ पैमाने से. कुछ भूमिकाएँ सख्ती से सीमित हो सकती हैं, जबकि अन्य धुंधली हो सकती हैं।

§ प्राप्ति की विधि द्वारा. भूमिकाएँ निर्धारित और विजय में विभाजित हैं (इन्हें प्राप्त भी कहा जाता है)।

§ औपचारिकता की डिग्री के अनुसार. गतिविधियाँ या तो कड़ाई से स्थापित सीमा के भीतर या मनमाने ढंग से हो सकती हैं।

§ प्रेरणा के प्रकार से. प्रेरणा व्यक्तिगत लाभ, सार्वजनिक भलाई आदि हो सकती है।

भूमिका का दायरापारस्परिक संबंधों की सीमा पर निर्भर करता है। जितना बड़ा दायरा, उतना बड़ा पैमाना। उदाहरण के लिए, पति-पत्नी की सामाजिक भूमिकाएँ बहुत बड़े पैमाने पर होती हैं, क्योंकि पति-पत्नी के बीच संबंधों की सबसे विस्तृत श्रृंखला स्थापित होती है। एक ओर, ये विभिन्न प्रकार की भावनाओं और भावनाओं पर आधारित पारस्परिक संबंध हैं; दूसरी ओर, रिश्ते विनियमित होते हैं नियमोंऔर एक निश्चित अर्थ में औपचारिक हैं। किसी दिए गए सामाजिक संपर्क में प्रतिभागियों की रुचि सबसे अधिक होती है अलग-अलग पक्षएक-दूसरे के जीवन में, उनका रिश्ता व्यावहारिक रूप से असीमित है। अन्य मामलों में, जब रिश्तों को सामाजिक भूमिकाओं (उदाहरण के लिए, विक्रेता और खरीदार के बीच संबंध) द्वारा सख्ती से परिभाषित किया जाता है, तो बातचीत केवल एक विशिष्ट कारण (इस मामले में, खरीदारी) के लिए ही की जा सकती है। यहां भूमिका का दायरा विशिष्ट मुद्दों की एक संकीर्ण सीमा तक सीमित है और छोटा है।

भूमिका कैसे प्राप्त करेंयह इस बात पर निर्भर करता है कि भूमिका व्यक्ति के लिए कितनी अपरिहार्य है। इस प्रकार, एक जवान आदमी, एक बूढ़े आदमी, एक पुरुष, एक महिला की भूमिकाएँ स्वचालित रूप से व्यक्ति की उम्र और लिंग से निर्धारित होती हैं और इसकी आवश्यकता नहीं होती है विशेष प्रयासउन्हें खरीदने के लिए. केवल किसी की भूमिका के अनुपालन की समस्या हो सकती है, जो पहले से ही दी गई भूमिका के रूप में मौजूद है। अन्य भूमिकाएँ किसी व्यक्ति के जीवन के दौरान और लक्षित विशेष प्रयासों के परिणामस्वरूप हासिल की जाती हैं या जीती भी जाती हैं। उदाहरण के लिए, एक छात्र, शोधकर्ता, प्रोफेसर आदि की भूमिका। ये लगभग सभी भूमिकाएँ पेशे और किसी व्यक्ति की उपलब्धियों से संबंधित हैं।

औपचारिककिसी सामाजिक भूमिका की वर्णनात्मक विशेषता इस भूमिका के वाहक के पारस्परिक संबंधों की विशिष्टता से निर्धारित होती है। कुछ भूमिकाओं में व्यवहार के नियमों के सख्त विनियमन के साथ लोगों के बीच केवल औपचारिक संबंधों की स्थापना शामिल है; इसके विपरीत, अन्य केवल अनौपचारिक हैं; फिर भी अन्य लोग औपचारिक और अनौपचारिक दोनों संबंधों को जोड़ सकते हैं। यह स्पष्ट है कि यातायात पुलिस प्रतिनिधि और नियम उल्लंघनकर्ता के बीच संबंध है ट्रैफ़िकऔपचारिक नियमों द्वारा निर्धारित किया जाना चाहिए, और करीबी लोगों के बीच संबंध भावनाओं से निर्धारित होने चाहिए। औपचारिक रिश्ते अक्सर अनौपचारिक संबंधों के साथ होते हैं, जिसमें भावनात्मकता प्रकट होती है, क्योंकि एक व्यक्ति, दूसरे को समझता और उसका मूल्यांकन करता है, उसके प्रति सहानुभूति या नापसंद दिखाता है। ऐसा तब होता है जब लोग कुछ समय से बातचीत कर रहे होते हैं और रिश्ता अपेक्षाकृत स्थिर हो जाता है।

प्रेरणाव्यक्ति की आवश्यकताओं और उद्देश्यों पर निर्भर करता है। अलग-अलग भूमिकाएँ अलग-अलग उद्देश्यों से संचालित होती हैं। माता-पिता, अपने बच्चे की भलाई की देखभाल करते हुए, मुख्य रूप से प्यार और देखभाल की भावना से निर्देशित होते हैं; नेता उद्देश्य आदि के लिए कार्य करता है।

भूमिका संघर्षसंपादित करें

भूमिका संघर्षतब उत्पन्न होता है जब किसी भूमिका के कर्तव्य व्यक्तिपरक कारणों (अनिच्छा, असमर्थता) के कारण पूरे नहीं होते हैं।

प्रेरणा को बाह्य रूप से संगठित और आंतरिक रूप से संगठित (या, जैसा कि पश्चिमी मनोवैज्ञानिक लिखते हैं, बाहरी और आंतरिक) में विभाजित किया गया है। पहला अन्य लोगों के कार्य या कार्य के उद्देश्य के विषय के गठन पर प्रभाव से जुड़ा है (सलाह, सुझाव आदि की सहायता से)। इस हस्तक्षेप को विषय द्वारा किस हद तक माना जाएगा यह उसकी सुझावशीलता, अनुरूपता और नकारात्मकता की डिग्री पर निर्भर करता है।

समझाने योग्यता- यह विषय की अन्य लोगों के प्रभावों, उनकी सलाह, निर्देशों का गैर-आलोचनात्मक (अनैच्छिक) अनुपालन करने की प्रवृत्ति है, भले ही वे उसकी अपनी मान्यताओं और हितों के विपरीत हों।

यह सुझाव के प्रभाव में किसी के व्यवहार में एक अचेतन परिवर्तन है। सुझाव देने योग्य विषय अन्य लोगों की मनोदशाओं, विचारों और आदतों से आसानी से संक्रमित हो जाते हैं। वे अक्सर नकल करने में प्रवृत्त होते हैं। सुझावशीलता किसी व्यक्ति के स्थिर गुणों - उच्च स्तर की विक्षिप्तता, कमजोरी दोनों पर निर्भर करती है तंत्रिका तंत्र(यू. ई. रयज़किन, 1977), और उनकी स्थितिजन्य अवस्थाओं से - चिंता, आत्म-संदेह या भावनात्मक उत्तेजना।

सुझावशीलता ऐसी व्यक्तिगत विशेषताओं से प्रभावित होती है जैसे कम आत्मसम्मान और हीनता की भावना, विनम्रता और भक्ति, जिम्मेदारी की अविकसित भावना, डरपोकपन और शर्मीलापन, भोलापन, बढ़ी हुई भावनात्मकता और प्रभावशालीता, दिवास्वप्न, अंधविश्वास और विश्वास, कल्पना करने की प्रवृत्ति, अस्थिर विश्वास और गैर-आलोचनात्मक सोच (एन.एन. ओबोज़ोव, 1997, आदि)।

बढ़ी हुई सुझावशीलता बच्चों, विशेषकर 10 वर्ष के बच्चों के लिए विशिष्ट है। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि उनकी आलोचनात्मक सोच अभी भी खराब रूप से विकसित है, जिससे सुझाव की डिग्री कम हो जाती है। सच है, 5 साल की उम्र में और 10 के बाद, विशेष रूप से बड़े स्कूली बच्चों में, सुझावशीलता में कमी आती है (ए.आई. ज़खारोव (1998), चित्र 9.1 देखें)। वैसे, बाद वाले को पुराने किशोरों में भी देखा गया था देर से XIXवी ए. बिनेट (1900) और ए. नेचैव (1900)।

महिलाओं की सुझावशीलता की डिग्री पुरुषों की तुलना में अधिक है (वी. ए. पेट्रिक, 1977; एल. लेवेनफेल्ड, 1977)।

व्यक्तित्व की एक और स्थिर विशेषता अनुरूपता है, जिसका अध्ययन एस. एश (1956) द्वारा शुरू किया गया था।

अनुपालन- यह एक व्यक्ति की स्वेच्छा से जानबूझकर (मनमाने ढंग से) अपनी अपेक्षित प्रतिक्रियाओं को बदलने की प्रवृत्ति है ताकि इस मान्यता के कारण दूसरों की प्रतिक्रिया के करीब पहुंच सके कि वे अधिक सही हैं। साथ ही, यदि किसी व्यक्ति के इरादे या सामाजिक दृष्टिकोण उसके आस-पास के लोगों के साथ मेल खाते हैं, तो हम अब अनुरूपता के बारे में बात नहीं कर रहे हैं।

पश्चिमी मनोवैज्ञानिक साहित्य में "अनुरूपता" की अवधारणा के कई अर्थ हैं। उदाहरण के लिए, आर. क्रचफील्ड (1967) "आंतरिक अनुरूपता" की बात करते हैं, जिसे सुझावशीलता के करीब बताया गया है।

अनुरूपता को इंट्राग्रुप सुझाव या सुझावशीलता भी कहा जाता है (ध्यान दें कि कुछ लेखक, उदाहरण के लिए, ए.ई. लिचको एट अल। (1970) उनके बीच निर्भरता की कमी और उनकी अभिव्यक्ति के तंत्र में अंतर को ध्यान में रखते हुए, सुझावशीलता और अनुरूपता को समान नहीं करते हैं)। अन्य शोधकर्ता दो प्रकार की अनुरूपता के बीच अंतर करते हैं: "स्वीकृति", जब कोई व्यक्ति अपने विचार, दृष्टिकोण और संबंधित व्यवहार बदलता है, और "समझौता", जब कोई व्यक्ति अपनी राय साझा किए बिना किसी समूह का अनुसरण करता है (रूसी विज्ञान में इसे अनुरूपता कहा जाता है) . यदि कोई व्यक्ति समूह की राय से लगातार सहमत होता है, तो वह एक अनुरूपवादी है; यदि वह उस पर थोपी गई राय से असहमत है, तो वह एक गैर-अनुरूपतावादी है (विदेशी मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, बाद वाले में लगभग एक तिहाई लोग शामिल हैं)।

बाह्य एवं आन्तरिक अनुरूपता होती है। पहले मामले में, जैसे ही व्यक्ति उस पर समूह का दबाव गायब हो जाता है, वह अपनी पिछली राय पर लौट आता है। आंतरिक अनुरूपता के साथ, वह बाहरी दबाव समाप्त होने के बाद भी स्वीकृत समूह की राय को बरकरार रखता है।

किसी समूह के प्रति व्यक्ति की अधीनता की डिग्री कई बाहरी (स्थितिजन्य) और आंतरिक (व्यक्तिगत) कारकों पर निर्भर करती है, जिन्हें (ज्यादातर बाहरी) ए.पी. सोपिकोव (1969) द्वारा व्यवस्थित किया गया था। इसमे शामिल है:

आयु और लिंग अंतर: बच्चों और युवाओं में वयस्कों की तुलना में अधिक अनुरूपतावादी हैं (अधिकतम अनुरूपता 12 वर्ष की आयु में नोट की जाती है, इसकी उल्लेखनीय कमी 1-6 वर्षों के बाद होती है); पुरुषों की तुलना में महिलाएं समूह दबाव के प्रति अधिक संवेदनशील होती हैं;

समस्या को हल करने में कठिनाई: यह जितनी अधिक कठिन होगी, व्यक्ति उतना ही अधिक समूह के प्रति समर्पण करेगा; कार्य जितना जटिल होगा और निर्णय जितने अस्पष्ट होंगे, अनुरूपता उतनी ही अधिक होगी;

एक समूह में एक व्यक्ति की स्थिति: वह जितना ऊँचा होता है, यह व्यक्ति उतना ही कम अनुरूपता दिखाता है;

समूह संबद्धता की प्रकृति: विषय ने अपनी मर्जी से या दबाव में समूह में प्रवेश किया; बाद के मामले में, उसका मनोवैज्ञानिक वशीकरण अक्सर केवल सतही होता है;

व्यक्ति के लिए समूह का आकर्षण: विषय खुद को संदर्भ समूह के लिए अधिक आसानी से उधार देता है;

किसी व्यक्ति के सामने लक्ष्य: यदि उसका समूह दूसरे समूह के साथ प्रतिस्पर्धा करता है, तो विषय की अनुरूपता बढ़ जाती है; यदि समूह के सदस्य एक-दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करते हैं, तो यह कम हो जाता है (किसी समूह या व्यक्तिगत राय का बचाव करते समय भी ऐसा ही देखा जाता है);

एक कनेक्शन की उपस्थिति और प्रभावशीलता जो किसी व्यक्ति के अनुरूप कार्यों की शुद्धता या गलतता की पुष्टि करती है: जब कोई कार्रवाई गलत होती है, तो कोई व्यक्ति अपने दृष्टिकोण पर वापस लौट सकता है।

स्पष्ट अनुरूपता के साथ, निर्णय लेते समय और इरादे बनाते समय किसी व्यक्ति की निर्णायक क्षमता बढ़ जाती है, लेकिन साथ ही, दूसरों के साथ मिलकर किए गए कार्य के लिए उसकी व्यक्तिगत जिम्मेदारी की भावना कमजोर हो जाती है। यह उन समूहों में विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है जो सामाजिक रूप से पर्याप्त परिपक्व नहीं हैं।

यद्यपि स्थितिजन्य कारकों का प्रभाव अक्सर व्यक्तिगत मतभेदों की भूमिका पर हावी होता है, फिर भी ऐसे लोग हैं जो किसी भी स्थिति में आसानी से राजी हो जाते हैं (एस. होवलैंड, आई. जेनिस, 1959; आई. जेनिस, पी. फील्ड, 1956)।

ऐसे लोगों में व्यक्तित्व के कुछ गुण होते हैं। उदाहरण के लिए, यह पता चला है कि सबसे अधिक अनुरूप बच्चे "हीन भावना" से पीड़ित हैं और उनमें अपर्याप्त "अहंकार शक्ति" है (हार्टअप, 1970)। वे अपने साथियों की तुलना में अधिक निर्भर और चिंतित होते हैं, और दूसरों की राय और संकेतों के प्रति संवेदनशील होते हैं। ऐसे व्यक्तित्व गुणों वाले बच्चे अपने व्यवहार और वाणी पर लगातार नियंत्रण रखते हैं, यानी रखते हैं उच्च स्तरआत्म - संयम। वे इस बात की परवाह करते हैं कि वे दूसरों की नज़रों में कैसे दिखते हैं, वे अक्सर अपनी तुलना अपने साथियों से करते हैं।

एफ. ज़िम्बार्डो (1977) के अनुसार, कम आत्मसम्मान वाले शर्मीले लोगों को आसानी से मना लिया जाता है। यह कोई संयोग नहीं है कि किसी व्यक्ति के कम आत्मसम्मान और बाहरी अनुनय के प्रति उसकी आसान संवेदनशीलता के बीच एक संबंध की पहचान की गई है (डब्ल्यू. मैकगायर, 1985)। ऐसा इस तथ्य के कारण होता है कि उनमें अपनी राय और दृष्टिकोण के प्रति बहुत कम सम्मान होता है, इसलिए, अपनी मान्यताओं का बचाव करने की उनकी प्रेरणा कमजोर हो जाती है। वे पहले से ही अपने आप को ग़लत मानते हैं.

आर. नुरमी (1970) डेटा प्रदान करते हैं जिसके अनुसार अनुरूपकर्ताओं को कठोरता और कमजोर तंत्रिका तंत्र की विशेषता होती है।

हालाँकि, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि अनुरूपता किस स्थिति में प्रकट होती है - मानक या सूचनात्मक में। यह अन्य व्यक्तित्व लक्षणों के साथ इसके संबंधों को भी प्रभावित कर सकता है। सूचना की स्थिति में, अनुरूपता को बहिर्मुखता से जोड़ने की ध्यान देने योग्य प्रवृत्ति होती है (एन. एन. ओबोज़ोव, 1997)।

समाज में रहने वाला प्रत्येक व्यक्ति कई अलग-अलग सामाजिक समूहों (परिवार, अध्ययन समूह, मैत्रीपूर्ण कंपनी, आदि) में शामिल है। इनमें से प्रत्येक समूह में वह एक निश्चित स्थान रखता है, उसकी एक निश्चित स्थिति होती है और उस पर कुछ आवश्यकताएँ थोपी जाती हैं। इस प्रकार, एक ही व्यक्ति को एक स्थिति में पिता की तरह व्यवहार करना चाहिए, दूसरे में - एक दोस्त की तरह, तीसरे में - एक बॉस की तरह, यानी। विभिन्न भूमिकाओं में अभिनय करें. सामाजिक भूमिका लोगों के व्यवहार का एक तरीका है जो पारस्परिक संबंधों की प्रणाली में, समाज में उनकी स्थिति या स्थिति के आधार पर स्वीकृत मानदंडों के अनुरूप है। सामाजिक भूमिकाओं में महारत हासिल करना व्यक्ति के समाजीकरण की प्रक्रिया का हिस्सा है, जो किसी व्यक्ति के लिए अपनी तरह के समाज में "विकसित होने" के लिए एक अनिवार्य शर्त है। समाजीकरण किसी व्यक्ति द्वारा संचार और गतिविधि में किए गए सामाजिक अनुभव को आत्मसात करने और सक्रिय पुनरुत्पादन की प्रक्रिया और परिणाम है। सामाजिक भूमिकाओं के उदाहरण लिंग भूमिकाएँ (पुरुष या महिला व्यवहार), पेशेवर भूमिकाएँ भी हैं। सामाजिक भूमिकाओं का अवलोकन करके, एक व्यक्ति व्यवहार के सामाजिक मानकों को सीखता है, बाहर से खुद का मूल्यांकन करना सीखता है और आत्म-नियंत्रण का अभ्यास करता है। हालाँकि, जब से वास्तविक जीवनएक व्यक्ति कई गतिविधियों और रिश्तों में शामिल होता है, उसे अलग-अलग भूमिकाएँ निभाने के लिए मजबूर किया जाता है, जिसकी आवश्यकताएँ विरोधाभासी हो सकती हैं, कुछ ऐसे तंत्र की आवश्यकता होती है जो किसी व्यक्ति को कई स्थितियों में अपने "मैं" की अखंडता बनाए रखने की अनुमति दे। दुनिया के साथ संबंध (अर्थात स्वयं बने रहना, विभिन्न भूमिकाएँ निभाना)। व्यक्तित्व (या बल्कि, अभिविन्यास की गठित उपसंरचना) वास्तव में तंत्र है, कार्यात्मक अंग जो आपको अपने "मैं" और अपनी स्वयं की जीवन गतिविधि को एकीकृत करने, अपने कार्यों का नैतिक मूल्यांकन करने, न केवल अपना स्थान खोजने की अनुमति देता है अलग सामाजिक समूह, लेकिन सामान्य तौर पर जीवन में भी, किसी के अस्तित्व के अर्थ को विकसित करना, एक को दूसरे के पक्ष में त्यागना। इस प्रकार, एक विकसित व्यक्तित्व भूमिका व्यवहार को कुछ सामाजिक स्थितियों में अनुकूलन के लिए एक उपकरण के रूप में उपयोग कर सकता है, जबकि साथ ही भूमिका के साथ विलय या पहचान नहीं कर सकता है। सामाजिक भूमिका के मुख्य घटक एक पदानुक्रमित प्रणाली का निर्माण करते हैं जिसमें तीन स्तरों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। पहला परिधीय गुण है, अर्थात। वे, जिनकी उपस्थिति या अनुपस्थिति पर्यावरण द्वारा भूमिका की धारणा या उसकी प्रभावशीलता को प्रभावित नहीं करती है (उदाहरण के लिए, एक कवि या डॉक्टर की नागरिक स्थिति)। दूसरे स्तर में भूमिका के वे गुण शामिल होते हैं जो धारणा और प्रभावशीलता दोनों को प्रभावित करते हैं (उदाहरण के लिए, लंबे बालएक हिप्पी या खराब स्वास्थ्य वाला एथलीट)। तीन-स्तरीय उन्नयन के शीर्ष पर भूमिका विशेषताएँ हैं जो व्यक्तिगत पहचान के निर्माण के लिए निर्णायक हैं। व्यक्तित्व की भूमिका अवधारणा 20वीं सदी के 30 के दशक में अमेरिकी सामाजिक मनोविज्ञान में उभरी। (सी. कूली, जे. मीड) और विभिन्न समाजशास्त्रीय आंदोलनों में व्यापक हो गया, मुख्य रूप से संरचनात्मक-कार्यात्मक विश्लेषण में। टी. पार्सन्स और उनके अनुयायी व्यक्तित्व को कई सामाजिक भूमिकाओं का एक कार्य मानते हैं जो किसी विशेष समाज में किसी भी व्यक्ति में निहित होते हैं। चार्ल्स कूली का मानना ​​था कि व्यक्तित्व का निर्माण लोगों और उनके आसपास की दुनिया के बीच कई अंतःक्रियाओं के आधार पर होता है। इन अंतःक्रियाओं की प्रक्रिया में, लोग अपना "मिरर सेल्फ" बनाते हैं, जिसमें तीन तत्व शामिल होते हैं: 1. हम क्या सोचते हैं कि दूसरे हमें कैसे समझते हैं ("मुझे यकीन है कि लोग मेरे नए हेयरस्टाइल को नोटिस करेंगे"); 2. हम कैसे सोचते हैं कि वे उस पर प्रतिक्रिया देंगे 3. वे जो देखते हैं ("मुझे यकीन है कि उन्हें मेरी बात पसंद है)। नए बाल शैली"); 4. हम दूसरों से प्राप्त प्रतिक्रियाओं पर कैसे प्रतिक्रिया करते हैं ("मुझे लगता है कि मैं हमेशा अपने बाल इसी तरह पहनूंगा")। यह सिद्धांत देता है महत्वपूर्णअन्य लोगों के विचारों और भावनाओं की हमारी व्याख्या। अमेरिकी मनोवैज्ञानिक जॉर्ज हर्बर्ट मीड हमारे "मैं" के विकास की प्रक्रिया के अपने विश्लेषण में आगे बढ़े। कूली की तरह, उनका मानना ​​था कि "मैं" एक सामाजिक उत्पाद है, जो अन्य लोगों के साथ संबंधों के आधार पर बनता है। सबसे पहले, छोटे बच्चों के रूप में, हम दूसरों के व्यवहार के उद्देश्यों को स्वयं को समझाने में सक्षम नहीं होते हैं। अपने व्यवहार को समझना सीखकर बच्चे जीवन में पहला कदम उठाते हैं। अपने बारे में सोचना सीख लेने के बाद, वे दूसरों के बारे में सोच सकते हैं; बच्चा अपने "मैं" की भावना प्राप्त करना शुरू कर देता है। मीड के अनुसार, व्यक्तित्व निर्माण की प्रक्रिया में तीन अलग-अलग चरण शामिल हैं। पहला है नकल. इस स्तर पर, बच्चे वयस्कों के व्यवहार को समझे बिना उसकी नकल करते हैं। इसके बाद खेल का मंच आता है, जब बच्चे व्यवहार को कुछ भूमिकाओं के प्रदर्शन के रूप में समझते हैं: डॉक्टर, फायरमैन, रेस ड्राइवर, आदि; खेल के दौरान वे इन भूमिकाओं को दोहराते हैं।

सामाजिक भूमिका व्यक्तिगत व्यवहार का एक मॉडल है जिसका उद्देश्य अधिकारों और जिम्मेदारियों को पूरा करना है जो स्वीकृत मानदंडों के अनुरूप हैं और स्थिति द्वारा निर्धारित होते हैं।

एक सामाजिक भूमिका गतिमान स्थिति है, अर्थात वास्तविक कार्यों और अपेक्षित व्यवहार संबंधी रूढ़ियों का एक समूह।

उम्मीदें कुछ संस्थागत में तय की जा सकती हैं सामाजिक आदर्शओह: कानूनी दस्तावेजों, निर्देश, विनियम, चार्टर, आदि, या सीमा शुल्क, रीति-रिवाजों की प्रकृति में हो सकते हैं, और दोनों ही मामलों में वे स्थिति द्वारा निर्धारित होते हैं।

भूमिका अपेक्षाएँ मुख्य रूप से कार्यात्मक समीचीनता से संबंधित हैं। समय और संस्कृति ने प्रत्येक दी गई स्थिति के लिए सबसे उपयुक्त विशिष्ट व्यक्तित्व लक्षणों का चयन किया है और उन्हें व्यक्तिगत व्यवहार के नमूनों, मानकों और मानदंडों के रूप में समेकित किया है।

हालाँकि, प्रत्येक व्यक्ति, समाजीकरण के दौरान, अपना स्वयं का विचार विकसित करता है कि उसे अन्य सामाजिक स्थितियों की दुनिया के साथ बातचीत में कैसे कार्य करना चाहिए। इस संबंध में, भूमिका अपेक्षाओं और भूमिका प्रदर्शन के बीच पूर्ण संयोग असंभव है, जो भूमिका संघर्ष के विकास का कारण बनता है।

भूमिका संघर्ष के प्रकार:

1. अंतर्वैयक्तिक - अलग-अलग या एक ही सामाजिक भूमिका में किसी व्यक्ति के व्यवहार पर रखी गई परस्पर विरोधी मांगों के संबंध में उत्पन्न होता है;
2. अंतर-भूमिका - बातचीत में विभिन्न प्रतिभागियों द्वारा सामाजिक भूमिका की पूर्ति के लिए आवश्यकताओं में विरोधाभास के आधार पर उत्पन्न होती है;
3. व्यक्तिगत-भूमिका - इसका कारण किसी व्यक्ति के अपने बारे में विचारों और उसकी भूमिका के कार्यों के बीच विसंगति है;
4. नवोन्मेषी - पहले से मौजूद मूल्य अभिविन्यास और नई सामाजिक स्थिति की आवश्यकताओं के बीच विचलन के परिणामस्वरूप उत्पन्न होता है।

बुनियादी भूमिका की विशेषताएँ (पैरानसन के अनुसार):

1. भावुकता - भूमिकाएँ भावुकता की अभिव्यक्ति की डिग्री में भिन्न होती हैं;
2. प्राप्त करने की विधि - कुछ भूमिकाएँ निर्धारित की जा सकती हैं, अन्य जीती जाती हैं;
3. संरचित - कुछ भूमिकाएँ बनती हैं और सख्ती से सीमित होती हैं, अन्य धुंधली होती हैं;
4. औपचारिकीकरण - कुछ भूमिकाएँ कड़ाई से स्थापित टेम्पलेट्स और एल्गोरिदम में लागू की जाती हैं, अन्य को मनमाने ढंग से लागू किया जाता है;
5. प्रेरणा - व्यक्तिगत आवश्यकताओं की एक प्रणाली जो भूमिका निभाने से संतुष्ट होती है।

मानदंडों और अपेक्षाओं के आधार पर सामाजिक भूमिकाओं के प्रकार:

1. प्रतिनिधित्व भूमिकाएँ - व्यक्ति और कुछ समूहों की अपेक्षाओं की एक प्रणाली;
2. व्यक्तिपरक भूमिकाएँ - किसी व्यक्ति के व्यक्तिपरक विचार कि उसे अन्य स्थितियों वाले व्यक्तियों के संबंध में कैसे कार्य करना चाहिए;
3. निभाई गई भूमिकाएँ - एक अलग स्थिति वाले किसी अन्य व्यक्ति के संबंध में किसी दिए गए स्थिति वाले व्यक्ति का अवलोकन योग्य व्यवहार।

विनियामक निष्पादन संरचनासामाजिक भूमिका:

1. किसी दी गई भूमिका की व्यवहार विशेषता का विवरण;
2. नुस्खे - व्यवहार के लिए आवश्यकताएँ;
3. निर्धारित भूमिका के निष्पादन का मूल्यांकन;
4. निर्धारित आवश्यकताओं के उल्लंघन के लिए प्रतिबंध।

सामाजिक स्थिति का एहसास करने के लिए, एक व्यक्ति कई भूमिकाएँ निभाता है, जो मिलकर प्रत्येक व्यक्ति के लिए अलग-अलग भूमिकाएँ निर्धारित करती हैं। अर्थात् व्यक्तित्व को जटिल माना जा सकता है सामाजिक व्यवस्था, जिसमें सामाजिक भूमिकाओं और उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं का एक समूह शामिल है।

किसी व्यक्ति के लिए भूमिका का महत्व और निभाई गई भूमिका के साथ स्वयं की पहचान निर्धारित होती है व्यक्तिगत विशेषताएंव्यक्तित्व, इसकी आंतरिक संरचना।

एक व्यक्ति दृढ़ता से अपनी भूमिका का "अभ्यस्त" हो सकता है, जिसे भूमिका पहचान कहा जाता है, या, इसके विपरीत, दृढ़ता से खुद को इससे दूर कर सकता है, चेतना के क्षेत्र के वास्तविक हिस्से से परिधि की ओर बढ़ सकता है या यहां तक ​​​​कि इसे क्षेत्र से विस्थापित भी कर सकता है। पूरी तरह से चेतना का. यदि वस्तुनिष्ठ रूप से प्रासंगिक सामाजिक भूमिका को विषय द्वारा मान्यता नहीं दी जाती है, तो इसके परिणामस्वरूप आंतरिक और बाहरी संघर्ष का विकास होता है।

ऐसा माना जाता है कि समाजशास्त्र में सामाजिक भूमिका की अवधारणा सबसे पहले आर. लिंटन द्वारा पेश की गई थी, हालाँकि पहले से ही एफ. नीत्शे में यह शब्द पूरी तरह से समाजशास्त्रीय अर्थ में प्रकट होता है: "अस्तित्व को बनाए रखने की चिंता अधिकांश पुरुष यूरोपीय लोगों पर एक कड़ाई से परिभाषित भूमिका थोपती है।" , जैसा कि वे कहते हैं, एक कैरियर।" समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण से, समाज या समूह का कोई भी संगठन विशिष्ट भूमिकाओं के एक समूह की उपस्थिति को मानता है। विशेष रूप से, पी. बर्जर का मानना ​​है कि "समाज सामाजिक भूमिकाओं का एक नेटवर्क है।"

सामाजिक भूमिका -यह अपेक्षित व्यवहार की एक प्रणाली है जो मानक कर्तव्यों और इन कर्तव्यों के अनुरूप अधिकारों द्वारा निर्धारित होती है।

उदाहरण के लिए, एक शैक्षणिक संस्थान एक प्रकार के रूप में सामाजिक संस्थाएक निदेशक, शिक्षकों और छात्रों की उपस्थिति का अनुमान है। वज़न एक विशिष्ट प्रकार की ज़िम्मेदारियों और अधिकारों से जुड़ी सामाजिक भूमिकाएँ हैं। इस प्रकार, शिक्षक निदेशक के आदेशों का पालन करने के लिए बाध्य है, अपने पाठ के लिए देर न करें, उनके लिए कर्तव्यनिष्ठा से तैयारी करें, छात्रों को सामाजिक रूप से अनुमोदित व्यवहार के लिए मार्गदर्शन करें, पर्याप्त रूप से मांग करने वाला और निष्पक्ष हो, उसे छात्रों को शारीरिक दंड देने से प्रतिबंधित किया गया है। वगैरह। साथ ही, उन्हें एक शिक्षक के रूप में अपनी भूमिका से जुड़े सम्मान के कुछ संकेतों का अधिकार है: छात्रों को उनके प्रकट होने पर खड़ा होना चाहिए, उन्हें नाम और संरक्षक नाम से बुलाना चाहिए, और निर्विवाद रूप से संबंधित उनके आदेशों का पालन करना चाहिए शैक्षिक प्रक्रिया, जब वह बोलता है तो कक्षा में चुप रहें, आदि। फिर भी, एक सामाजिक भूमिका निभाने से व्यक्तिगत गुणों की अभिव्यक्ति के लिए कुछ स्वतंत्रता मिलती है: एक शिक्षक कठोर और नरम हो सकता है, छात्रों के संबंध में सख्त दूरी बनाए रख सकता है और उनके साथ एक पुराने साथी की तरह व्यवहार कर सकता है। एक विद्यार्थी मेहनती या लापरवाह, आज्ञाकारी या ढीठ हो सकता है। ये सभी सामाजिक भूमिकाओं के स्वीकार्य व्यक्तिगत शेड्स हैं।

से जुड़ी विनियामक आवश्यकताएँ सामाजिक भूमिका, एक नियम के रूप में, भूमिका अंतःक्रिया में प्रतिभागियों को कमोबेश ज्ञात होता है, और इसलिए कुछ भूमिका अपेक्षाओं को जन्म देता है: सभी प्रतिभागी एक-दूसरे से ऐसे व्यवहार की अपेक्षा करते हैं जो इन सामाजिक भूमिकाओं के संदर्भ में फिट बैठता हो। जिसके चलते सामाजिक व्यवहारलोग काफी हद तक पूर्वानुमानित हो जाते हैं।

हालाँकि, भूमिका की आवश्यकताएँ कुछ स्वतंत्रता की अनुमति देती हैं और समूह के सदस्य का व्यवहार उसके द्वारा निभाई गई भूमिका से यांत्रिक रूप से निर्धारित नहीं होता है। इस प्रकार, साहित्य और जीवन से, ऐसे मामले हैं जब एक महत्वपूर्ण क्षण में, एक व्यक्ति नेता की भूमिका निभाता है और स्थिति को बचाता है, जिससे समूह में उसकी सामान्य भूमिका के कारण, किसी को भी इसकी उम्मीद नहीं थी। ई. गोफमैन का तर्क है कि सामाजिक भूमिका निभाने वाला व्यक्ति अपने और अपनी भूमिका के बीच एक दूरी के अस्तित्व के बारे में जानता है। सामाजिक भूमिका से जुड़ी मानक आवश्यकताओं की परिवर्तनशीलता पर जोर दिया गया। आर. मेर्टन ने उनके "दोहरे चरित्र" पर ध्यान दिया। उदाहरण के लिए, एक शोध वैज्ञानिक को विज्ञान द्वारा स्थापित सिद्धांतों और विधियों का पालन करना होता है और साथ ही नए विचारों का निर्माण और पुष्टि करना होता है, कभी-कभी स्वीकृत विचारों की हानि के लिए; एक अच्छा सर्जन न केवल वह है जो नियमित ऑपरेशन अच्छे से करता है, बल्कि वह भी है जो जोखिम भरा, अपरंपरागत निर्णय लेकर मरीज की जान बचा सकता है। इस प्रकार, एक निश्चित मात्रा में पहल सामाजिक भूमिका को पूरा करने का एक अभिन्न अंग है।

एक व्यक्ति हमेशा एक ही समय में न केवल एक सामाजिक भूमिका निभाता है, बल्कि कई भूमिकाएँ निभाता है, कभी-कभी कई भूमिकाएँ भी निभाता है। केवल एक भूमिका निभाने वाले व्यक्ति की स्थिति हमेशा पैथोलॉजिकल होती है और यह मान लिया जाता है कि वह समाज से पूर्ण अलगाव की स्थिति में रहता है (वह एक मनोरोग क्लिनिक में एक मरीज है या जेल में एक कैदी है)। एक परिवार में भी, एक व्यक्ति एक नहीं, बल्कि कई भूमिकाएँ निभाता है - वह एक बेटा, एक भाई, एक पति और एक पिता है। इसके अलावा, वह दूसरों में कई भूमिकाएँ निभाता है: वह अपने अधीनस्थों के लिए एक बॉस है, अपने बॉस के लिए एक अधीनस्थ है, अपने रोगियों के लिए एक डॉक्टर है, और अपने छात्रों के लिए एक शिक्षक है। चिकित्सा संस्थान, और उसके मित्र का एक मित्र, और उसके घर के निवासियों का एक पड़ोसी, और कुछ का एक सदस्य राजनीतिक दल, वगैरह।

भूमिका मानक आवश्यकताएँ किसी दिए गए समाज द्वारा अपनाई गई सामाजिक मानदंडों की प्रणाली का एक तत्व हैं। हालाँकि, वे केवल उन लोगों के संबंध में विशिष्ट और मान्य हैं जो एक निश्चित सामाजिक स्थिति पर कब्जा करते हैं। किसी विशिष्ट भूमिका की स्थिति के बाहर कई भूमिका आवश्यकताएँ बेतुकी हैं। उदाहरण के लिए, एक महिला जो डॉक्टर से मिलने आती है, उसके अनुरोध पर एक मरीज के रूप में अपनी भूमिका निभाते हुए कपड़े उतार देती है। लेकिन अगर सड़क पर कोई राहगीर ऐसी ही मांग करता है, तो वह दौड़ जाएगी या मदद के लिए पुकारेगी।

विशेष भूमिका मानदंडों और आम तौर पर मान्य मानदंडों के बीच संबंध बहुत जटिल है। कई भूमिका निर्देश उनके साथ बिल्कुल भी जुड़े नहीं हैं, और कुछ भूमिका मानदंड असाधारण प्रकृति के होते हैं, जो उन्हें निष्पादित करने वाले लोगों को एक विशेष स्थिति में डालते हैं जब सामान्य मानदंड उन पर लागू नहीं होते हैं। उदाहरण के लिए, एक डॉक्टर चिकित्सा गोपनीयता बनाए रखने के लिए बाध्य है, और एक पुजारी स्वीकारोक्ति के रहस्य को बनाए रखने के लिए बाध्य है, इसलिए, कानून के अनुसार, वे अदालत में गवाही देते समय इस जानकारी का खुलासा करने के दायित्व के अधीन नहीं हैं। सामान्य और भूमिका मानदंडों के बीच विसंगति इतनी अधिक हो सकती है कि भूमिका धारक लगभग सार्वजनिक अवमानना ​​के अधीन है, हालांकि उसकी स्थिति आवश्यक है और समाज (जल्लाद, गुप्त पुलिस एजेंट) द्वारा मान्यता प्राप्त है।

सामाजिक भूमिका के बारे में विचार

ऐसा माना जाता है कि "सामाजिक भूमिका" की अवधारणा को 19वीं शताब्दी के पूर्वार्ध में समाजशास्त्र में पेश किया गया था। अमेरिकी वैज्ञानिक आर. लिंटन। जर्मन दार्शनिक एफ. नीत्शे के लिए, यह शब्द पूरी तरह से समाजशास्त्रीय अर्थ में प्रकट होता है: "अस्तित्व को बनाए रखने की चिंता अधिकांश पुरुष यूरोपीय लोगों पर एक कड़ाई से परिभाषित भूमिका, जैसा कि वे कहते हैं, एक कैरियर थोपती है।"

समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण से, समाज या समूह का कोई भी संगठन भूमिकाओं के एक समूह की उपस्थिति को मानता है जो एक दूसरे से भिन्न होते हैं। विशेषकर अमेरिकी समाजशास्त्री पी. बर्जर का ऐसा मानना ​​है आधुनिक समाज"सामाजिक भूमिकाओं के नेटवर्क" का प्रतिनिधित्व करता है।

सामाजिक भूमिकाअपेक्षित व्यवहार की एक प्रणाली है जो मानक जिम्मेदारियों और इन जिम्मेदारियों के अनुरूप अधिकारों द्वारा निर्धारित होती है। उदाहरण के लिए, एक प्रकार के सामाजिक संगठन के रूप में एक शैक्षणिक संस्थान में एक निदेशक, शिक्षकों और छात्रों की उपस्थिति शामिल होती है। ये सामाजिक भूमिकाएँ जिम्मेदारियों और अधिकारों का एक विशिष्ट समूह लेकर चलती हैं। शिक्षक निदेशक के आदेशों का पालन करने के लिए बाध्य है, अपने पाठ के लिए देर न करें, उनके लिए कर्तव्यनिष्ठा से तैयारी करें, छात्रों को सामाजिक रूप से अनुमोदित व्यवहार के लिए मार्गदर्शन करें, मांगलिक और निष्पक्ष रहें, उन्हें छात्रों को शारीरिक दंड देने से प्रतिबंधित किया गया है, आदि। साथ ही, उन्हें एक शिक्षक के रूप में अपनी भूमिका से जुड़े सम्मान के कुछ संकेतों का अधिकार है: छात्रों को उनके प्रकट होने पर खड़ा होना चाहिए, उन्हें नाम और संरक्षक नाम से बुलाना चाहिए, शैक्षिक प्रक्रिया से संबंधित उनके आदेशों का पालन करना चाहिए, मौन रहना चाहिए जब वह बोलता है तो कक्षा, आदि.पी.

फिर भी, एक सामाजिक भूमिका निभाने से व्यक्तिगत गुणों की अभिव्यक्ति के लिए कुछ स्वतंत्रता मिलती है: शिक्षक कठोर या नरम हो सकता है, छात्रों से दूरी बनाए रख सकता है या उनके साथ एक वरिष्ठ साथी की तरह व्यवहार कर सकता है। एक विद्यार्थी मेहनती या लापरवाह, आज्ञाकारी या ढीठ हो सकता है। ये सभी सामाजिक भूमिकाओं के स्वीकार्य व्यक्तिगत शेड्स हैं। नतीजतन, किसी समूह में किसी व्यक्ति का व्यवहार उसके द्वारा निभाई जाने वाली सामाजिक भूमिका से यांत्रिक रूप से निर्धारित नहीं होता है। इस प्रकार, साहित्य और जीवन से ऐसे मामले हैं जब, महत्वपूर्ण क्षणों में, लोगों ने नेता की भूमिका निभाई और स्थिति को बचाया, जिनसे समूह में उनकी सामान्य भूमिकाओं से किसी को भी इसकी उम्मीद नहीं थी।

अमेरिकी समाजशास्त्री आर. मेर्टन ने सबसे पहले इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित किया था कि हर किसी की एक नहीं बल्कि कई सामाजिक भूमिकाएँ होती हैं और यही स्थिति आधार बनी भूमिका निर्धारित सिद्धांत.

इस प्रकार, व्यक्ति, कुछ सामाजिक स्थितियों के वाहक के रूप में, सामाजिक संबंधों में प्रवेश करते समय, हमेशा एक साथ एक या किसी अन्य सामाजिक स्थिति द्वारा निर्धारित कई सामाजिक भूमिकाएँ निभाते हैं। केवल एक ही भूमिका निभाने वाले व्यक्ति की स्थिति हमेशा रोगात्मक होती है और इसका तात्पर्य यह है कि वह समाज से अलग-थलग रहता है। आमतौर पर एक व्यक्ति समाज में कई भूमिकाएँ निभाता है। उदाहरण के लिए, एक आदमी की सामाजिक स्थिति उसे कई सामाजिक भूमिकाएँ निभाने की अनुमति देती है: एक परिवार में वह एक पति और पिता या एक बेटा और भाई हो सकता है; काम पर - एक बॉस या एक अधीनस्थ, और साथ ही कुछ के लिए एक बॉस और दूसरों के लिए एक अधीनस्थ; अपनी व्यावसायिक गतिविधि में वह एक डॉक्टर हो सकता है और साथ ही दूसरे डॉक्टर का मरीज भी हो सकता है; किसी राजनीतिक दल का सदस्य और किसी अन्य राजनीतिक दल के सदस्य का पड़ोसी, आदि।

आधुनिक समाजशास्त्र में, एक निश्चित सामाजिक स्थिति के अनुरूप भूमिकाओं के समूह को कहा जाता है भूमिका निर्धारित.उदाहरण के लिए, किसी विशेष के शिक्षक की स्थिति शैक्षिक संस्थाभूमिकाओं का अपना विशिष्ट सेट है जो इसे सहसंबंधी स्थितियों के धारकों से जोड़ता है - अन्य शिक्षक, छात्र, निदेशक, प्रयोगशाला सहायक, शिक्षा मंत्रालय के अधिकारी, पेशेवर संघों के सदस्य, यानी। उन लोगों के साथ जो किसी तरह शिक्षक की व्यावसायिक गतिविधियों से संबंधित हैं। इस संबंध में, समाजशास्त्र "भूमिका सेट" और "भूमिकाओं की बहुलता" की अवधारणाओं के बीच अंतर करता है। अंतिम अवधारणा विभिन्न को संदर्भित करती है सामाजिक स्थितियाँ(स्थितियों का समूह) जो किसी व्यक्ति के पास है। "भूमिका सेट" की अवधारणा केवल उन भूमिकाओं को दर्शाती है जो किसी दिए गए सामाजिक स्थिति के गतिशील पहलुओं के रूप में कार्य करती हैं।