Ako určiť intelektuálnu úroveň človeka. Úrovne hodnôt IQ a ich dekódovanie

V každodennom živote človek využíva svoje duševné schopnosti ako prvok poznania okolitého sveta. Je ťažké si predstaviť modernú realitu bez intelektu, bez samotnej schopnosti analyzovať a porovnávať predmety a javy medzi sebou. Vďaka svojej duševnej činnosti človek v sebe objavuje veľké možnosti sebarozvoja a sebazdokonaľovania. Ak by neexistoval intelekt, človek by nemohol robiť vedecké objavy, taká činnosť ako umenie by vôbec neexistovala.

Inteligencia(z latinského „myseľ, myseľ“) je vysoko organizovaný systém myslenia jednotlivca, v ktorom sa objavujú nové produkty činnosti. Inteligencia nevyhnutne ovplyvňuje duševné schopnosti a všetky kognitívne procesy.

Pojem inteligencia zaviedol anglický vedec F. Galton koncom 19. storočia. Na základe vedeckých prác Charlesa Darwina o evolúcii. Charakteristiky inteligencie skúmali takí vedci ako A. Binet, C. Spearman, S. Colvin, E. Thorne - Dyke, J. Peterson, J. Piaget. Všetci považovali intelekt za pole neobmedzených ľudských možností. Úlohou každého konkrétneho jedinca je realizovať svoj intelekt kompetentne, v prospech seba i svojho okolia. V skutočnosti len málokto chápe ich skutočný účel a je pripravený investovať do rozvoja schopností.

Esencia inteligencie

Schopnosť učiť sa

Človeka si nemožno predstaviť bez duševnej činnosti. Pre obzvlášť rozvinutých ľudí sa rozvoj stáva neoddeliteľnou súčasťou života: vedie ich vpred k novým úspechom, pomáha im robiť potrebné objavy. Túžba po učení je v tomto prípade diktovaná vnútornou potrebou človeka po sebarealizácii. Keď sa túžba prejaviť vlastnú individualitu stane jasnejšou ako názory iných, človek je schopný využiť všetku silu svojej mysle na dosiahnutie hmatateľného úspechu.

V skutočnosti je schopnosť učiť sa v každom z nás. Ide len o to, že niektorí ľudia využívajú zdroje, ktoré im príroda dáva, na maximum, zatiaľ čo iní nachádzajú dôvody, aby tento proces zredukovali na úroveň potrebnú na prežitie.

Schopnosť pracovať s abstrakciami

Vedci, myslitelia, filozofi využívajú vo svojej činnosti vedecké pojmy a definície. A nielen oni: študenti sa musia naučiť rozumieť jazyku abstrakcií a slobodne s ním pracovať. Schopnosť kompetentne vyjadrovať svoje myšlienky, zdieľať objavy v určitej oblasti nevyhnutne znamená ovládať jazyk na vysokej úrovni. Intelekt je tu nevyhnutným článkom, nástrojom vedeckej činnosti.

Schopnosť prispôsobiť sa podmienkam prostredia

Prostredie, v ktorom moderný človek žije, sa neustále mení. Vznikajú nepredvídané okolnosti, ktoré negatívne ovplyvňujú prácu, miešajú plány a narúšajú obchody. Ale naozaj rozumný človek vždy dokáže analyzovať vzniknutú situáciu a vidieť v nej svoj prospech. Takže intelekt pomáha jednotlivcovi vydržať v ťažkých podmienkach, bojovať v mene dobrej myšlienky, predvídať požadovaný výsledok a snažiť sa ho dosiahnuť.

Štruktúra intelektu

Vedci s rôznymi prístupmi a rôznymi pohľadmi na tento problém identifikujú pojmy, ktoré umožňujú určiť, z čoho pozostáva inteligencia.

Spearman hovoril o prítomnosti každého jednotlivca, takzvanej všeobecnej inteligencii, ktorá pomáha prispôsobiť sa prostrediu, v ktorom žije, rozvíjať existujúce sklony a talenty. Individuálne vlastnosti tento vedec zvažoval skryté príležitosti na dosiahnutie určitých cieľov.

Thurstone charakterizoval aspekty všeobecnej inteligencie a identifikoval sedem smerov, ktorými dochádza k mentálnej realizácii človeka.

1. Schopnosť ľahko pracovať s číslami, vykonávať výpočty a matematické operácie v mysli.
2. Schopnosť súvisle vyjadrovať svoje myšlienky, obliecť ich do verbálnej podoby. Vedec vysvetlil, čo určuje stupeň ovládania slova a vyzdvihol súvislosť medzi duševnou činnosťou a vývinom reči.
3. Schopnosť učiť sa písané a ústny prejav iná osoba. Zvyčajne ako viac ľudíčíta, tým viac sa dozvie o svete okolo seba. Rozvíja sa sebauvedomenie, rozširuje sa pamäťová kapacita, objavujú sa ďalšie (osobné) možnosti. Informácie zvyčajne jednotlivec získava prostredníctvom premyslené čítanie. Takto prebieha asimilácia nového materiálu, analýza a systematizácia existujúcich poznatkov.
4. Schopnosť predstaviť si, budovať umelecké obrazy v hlave, rozvíjať a zlepšovať tvorivú činnosť. Treba priznať, že práve v produktoch tvorivej orientácie sa prejavuje vysoký potenciál jednotlivca, odhaľuje sa podstata jeho schopností.
5. Schopnosť zvýšiť množstvo pamäte a trénovať rýchlosť zapamätania. Moderný človek musí neustále pracovať na svojich zdrojoch.
6. Schopnosť vytvárať logické reťazce, uvažovať, analyzovať realitu života.
7. Schopnosť analyzovať, identifikovať významné a významné rozdiely medzi objektmi a javmi.

Cattell objavil obrovský potenciál príležitostí, ktoré človek má. Inteligenciu definoval ako schopnosť abstraktného myslenia a abstrakcie.

Typy inteligencie

Tradične v psychológii existuje niekoľko typov duševnej činnosti. Všetky zodpovedajú jednému alebo druhému smeru života alebo ovplyvňujú spôsob života človeka.

Verbálna inteligencia

Pomocou tohto typu má človek vždy možnosť komunikovať s inými ľuďmi. Písomná činnosť dokonale rozvíja intelekt, umožňuje ovládať cudzie jazyky, študovať klasickú literatúru. Účasť na diskusiách a diskusiách rôzne témy pomáha sústrediť sa na podstatu problematiky, určiť si vlastné hodnoty, naučiť sa niečo dôležité a hodnotné od svojich protivníkov.

Verbálna inteligencia je potrebná na získanie základných vedomostí o svete, aby mal človek možnosť nazbierať potrebné skúsenosti pre svoj rozvoj. Komunikácia s úspešných ľudí ktorí dokázali dosiahnuť novú úroveň života, dosiahnuť stav úplnej nezávislosti, má pozitívny vplyv na svetonázor jedinca, schopnosť prijímať a premýšľať o informáciách.

logická inteligencia

Je potrebný na vykonávanie logických operácií, riešenie matematických problémov. Na zlepšenie úrovne logiky sa odporúča riešiť krížovky, čítať intelektuálne, užitočné knihy, venovať sa sebarozvoju, navštevovať tematické semináre a školenia.

Logická inteligencia potrebuje neustálu prácu. Ak chcete voľne pracovať s číslami, musíte neustále vykonávať zložité výpočty vo svojej mysli, riešiť problémy.

Priestorová inteligencia

Je založená na vizuálnom vnímaní akejkoľvek činnosti so schopnosťou zopakovať ju z vlastnej skúsenosti. Takže hodiny hudby, modelovanie z hliny sa môžu stať úžasnými sprievodcami sebarozvoja.

• fyzická inteligencia. Príležitosť zostať krásna fyzická forma- kľúč k dobrému zdraviu a dlhovekosti. Fyzická inteligencia znamená silné spojenie s telom, pozorný prístup k vlastnému blahu. Neprítomnosť choroby ešte nie je indikátorom fyzické zdravie. Aby bolo telo silné a energické, musíte mu dať dostatok sily a pozornosti: ak je to možné, cvičte, akékoľvek športy. Dôležité je dávať si denne takú mieru stresu, akú je človek schopný vydržať. Samozrejme, aby ste tento proces zvládli, potrebujete mať veľkú motiváciu a chuť niečo zmeniť k lepšiemu.
• Sociálna inteligencia. To zahŕňa schopnosť komunikovať. Človek je tvor spoločenský a nemôže žiť mimo spoločnosti. Aby ste adekvátne budovali vzťahy s inými ľuďmi a naučili sa im správne porozumieť, musíte denne trénovať svoju vôľu a schopnosť počuť druhých. Porozumenie medzi ľuďmi pozostáva z viacerých zložiek, ktorých dôležitou zložkou je obojstranne výhodná spolupráca. To je základ každého podnikania, pochopiť potreby klienta, vedieť sprostredkovať potrebné informácie publiku.
• Emocionálny intelekt. Zahŕňa rozvoj dostatočne vysokej úrovne reflexie u človeka. Schopnosť myslieť analyticky a byť si vedomý individuálnych potrieb a snaha o dosiahnutie vlastných cieľov vám nepochybne pomôže dosiahnuť vysokú úroveň emocionálnej inteligencie. Ďalšou dôležitou zložkou je schopnosť komunikovať s ľuďmi, rozumieť ich náladám a pocitom, budovať s nimi modely efektívnej interakcie.
• Duchovná inteligencia. Znamená to vedomú túžbu jednotlivca poznať sám seba, zapojiť sa do sebazdokonaľovania. Intelektuálne vyspelý človek nikdy nezostáva dlho na jednom stupni vývoja, chce napredovať, motivovať sa k ďalšiemu konaniu. Pre rozvoj tohto druhu inteligencie sú dokonalé individuálne úvahy o živote, podstate bytia, meditácia a modlitba.
• Kreatívna inteligencia. Predpokladá, že jedinec má určitý výtvarný talent: literárny, hudobný, obrazový. Potreba sústrediť sa na danú úlohu umelecký obraz a zhmotniť ho na papier, plátno alebo poznámky je neodmysliteľnou súčasťou skutočných tvorcov. Malo by sa však pamätať na to, že akékoľvek schopnosti potrebujú rozvoj, je potrebné im venovať veľa úsilia a pozornosti.

Takže pre formovanie literárneho talentu je potrebné naučiť sa chápať podstatu a zmysel napísaného, ​​študovať diela veľkých majstrov, ovládať umelecké techniky a výrazové prostriedky.

Zvláštnosti

Ľudský mozog je navrhnutý tak, že čím častejšie ho trénujeme, tým lepšie sa hodí na tréning. Inými slovami, čím viac pozornosti, času, úsilia je človek pripravený investovať do vlastného rozvoja, tým skôr pribúdajú a rozširujú príležitosti na sebarealizáciu.

Napríklad, ak je myseľ schopná sústrediť sa na určité veci, potom je potrebné na dlhú dobu poskytnúť príležitosť rozšíriť pole činnosti a potom budú viditeľné viditeľné zmeny.

Inteligenčné schopnosti

Pravdou je, že možnosti ľudskej mysle sú nevyčerpateľné. Máme taký potenciál, že ak by sa každý úzko zaoberal riešením jednotlivých problémov, výsledky by boli veľmi skoro pôsobivé. Bohužiaľ, človek počas svojho života nevyužíva viac ako 4 - 5% potenciálu, ktorý je mu vlastný, a zabúda, že jeho možnosti sú nekonečné. Ako rozvíjať inteligenciu na vysokú úroveň? Len samotná osobnosť určuje, do akého rámca sa zaradiť, len my sami sa riadime.

Ako zvýšiť inteligenciu?

Túto otázku si kladie veľa ľudí na ceste osobného rozvoja, tak či onak. Málokto chápe, že nárast inteligencie súvisí predovšetkým s tým, že ste aktívny človek, dokážete prijímať nové veci vo svojom živote, snažíte sa dosiahnuť individuálne ciele. Prečítajte si viac kníh súvisiacich so sebarealizáciou či kvalitnou literatúrou. Ironické detektívky či romantické romány nebudú fungovať.

Pojem inteligencia teda úzko súvisí so samotnou osobou. Je dôležité pochopiť, že naša myseľ nemôže existovať oddelene od nás. Musíte ho pravidelne kŕmiť čerstvé nápady, umožniť robiť odvážne činy, robiť objavy. A potom sa vám podarí udržať si vysokú úroveň inteligencie dlhé roky a nielen ju v mladosti využívať.

Dnes veľa ľudí pozerá poučné videá a televízne programy, opäť sa vrátila „móda“ čítania. Muži a ženy robia všetko pre to, aby sa zlepšili, aby boli o niečo múdrejší, múdrejší, skúsenejší ako ostatní. Fráza „vysoká inteligencia“ je každému vždy spojená s niečím dobrým, a preto je myšlienka mať ju taká lákavá.

koncepcie

Z latinského jazyka sa toto slovo prekladá ako porozumenie, poznanie. Inteligencia je schopnosť nášho mozgu pochopiť a vyriešiť určité problémy.

Platón bol prvý, kto vzniesol myšlienku kultu intelektu. Vo všetkých svojich textoch prikladal veľký význam mysleniu. Napísal, že život bez zvedavosti, túžby učiť sa nové veci, je nemožný. Platóna plne podporoval jeho žiak Aristoteles, ktorý rozvinul koncepciu primátu rozumu. Povedal, že tí, ktorí majú sklony vládnuť, by mali vládnuť, zatiaľ čo ostatní budú poslúchať.

Úroveň rozumových schopností sa môže rozvíjať a zvyšovať, alebo sa môže znižovať. Akademik Moiseev uvádza, že inteligencia je vytvorenie úspešnej stratégie, plánovanie vašich krokov, ktoré vám pomôžu dosiahnuť vytúžený cieľ. Ide o organizáciu svojho života a činnosti pomocou iných schopností, medzi ktoré patrí: učenie, myslenie, schopnosť triediť, integrovať, izolovať nepotrebné, nachádzať súvislosti a vzorce.

Hlavné vlastnosti inteligencie sú:

• zvedavosť – túžba učiť sa niečo nové, skúmať javy;
• hĺbka mysle - schopnosť nájsť to hlavné a dôležité v hromade informácií a odfiltrovať nepotrebné;
• logika - postupnosť uvažovania, schopnosť vytvárať rozumné a správne reťazce, berúc do úvahy vzťahy a detaily;
• flexibilita mysle - schopnosť človeka využívať svoje schopnosti, skúsenosti, znalosti bez použitia šablón, ale vytvárať si vlastné riešenia problémov;
• šírka myslenia - schopnosť plne študovať údaje, nestratiť informácie, vidieť niekoľko riešení problému;
• kritické myslenie - schopnosť zhodnotiť výsledok práce, nájsť tie správne a odstrániť falošné - to je tiež schopnosť zmeniť cestu, ak to nie je pravda;
• dôkazom mysle je nájsť fakty a v správnom čase ich použiť, aby ste sa uistili, že cieľ je správny.

AT bežný život jedinec vždy využíva svoje rozumové schopnosti k poznaniu okolitého sveta, k ďalším krokom a nachádzaniu optimálne riešenie. Je dosť ťažké predstaviť si aspoň deň života bez možnosti analyzovať situáciu a porovnávať fakty a predmety.

Len prostredníctvom myšlienkového procesu existuje možnosť sebarozvoja a zdokonaľovania jedinca. Bez inteligencie by človek nemohol robiť vedecké objavy, vytvárať lieky na nebezpečné choroby, hudbu či maľovať obrazy.

Čo to znamená stať sa intelektuálom

Čo teda prezrádza inteligentného človeka s vysokou inteligenciou? Existuje niekoľko dôležitých faktov, ktoré sú kľúčové pre koncepciu takejto otázky.

Neustály vývoj

Pojem „vysoká inteligencia“ znamená schopnosť vedieť, schopnosť prispôsobiť sa rôznym situáciám. Myseľ neustále vyžaduje rozvoj, nedá sa raz a navždy „napumpovať“, pretože v mozgu nemôže neustále kolovať žiadna zriedkavo používaná informácia, zabúda sa na ňu.

Sklony (potenciál) všetkých ľudí sú takmer rovnaké, ale svoju osobnosť si musíte rozvíjať sami prijímaním a spracovávaním informácií. Dôležité však nie je množstvo zapamätaných informácií, ale ich kvalita a algoritmus spracovania. Intelektuál nebude hltať informácie kvôli informáciám, dokáže izolovať to, čo potrebuje, a odfiltrovať „smetí“.

Informovanosť a erudícia

Existuje veľa televíznych programov, kde ľudia súťažia v erudícii, dokazujú svoju osobitosť a inteligenciu. Takže v živote sa každý človek snaží vyniknúť, vedieť viac ako ostatní, podeliť sa o svoje vlastné vedomosti a skúsenosti.

Erudícia hovorí o dobrej pamäti, no na vysokú inteligenciu to nemusí stačiť. Určité informácie je potrebné nielen poznať, ale aj vedieť ich riadiť. Veď aj erudícia je pozitívna vlastnosťčlovek, hovorí o svojej mysli. Ale veľký počet prečítaných kníh nie je taký dôležitý, ako informácie z nich získané, význam chápaný. Človek s vysokým intelektom dokáže zachytiť druhý sémantický rad diela, chápe, že je lepšie prečítať jednu „inteligentnú“ knihu ako tucet „o ničom“.

racionálne myslenie

Život nestojí, neustále sa mení, aby sme išli s dobou, je potrebné vedieť sa prispôsobiť novým podmienkam. Múdry muž nevymyslí niečo nové, ak na to nie je dôvod. Dokáže prejaviť flexibilitu myslenia a racionalitu a nájsť iný, jednoduchší a optimálny spôsob riešenia problému.

Musíte sa vedieť pozrieť na problém rôzne strany, nehľadajte jedno riešenie, ale niekoľko záložných možností. Vysoko inteligentný človek dokáže byť kritický voči svojim rozhodnutiam a myšlienkam, dokáže rozpoznať svoje vlastné nedokonalosti a chyby.

Nepovažuje sa za nadradeného alebo múdrejšieho ako ostatní, je schopný primerane posúdiť svoje vlastné vedomosti. Sebazdokonaľovanie a smäd po poznaní vám pomôžu zlepšiť sa. Človek s vysokou inteligenciou nikdy nespí na vavrínoch, vždy sa snaží zlepšovať.

Ako rozpoznať človeka s vysokou inteligenciou

Ako sa prejavuje vysoká inteligencia u dievčaťa alebo chlapa? Čo robí múdreho človeka?

Niekoľko znakov vysokej úrovne inteligencie.

1. Schopnosť nenechať sa rozptyľovať vonkajšími podnetmi. Inteligentní ľudia sa dokážu dlhodobo sústrediť na to dôležité.
2. Choďte spať neskoro a vstávajte neskoro. Verí sa, že „sovy“ sú múdrejšie ako „skřivany“. Uskutočnili sa dve štúdie s viac ako 1000 účastníkmi. V priebehu testovania sa ukázalo, že práve „sovy“ majú vysokú inteligenciu.
3. Schopnosť rýchlo sa prispôsobiť novým veciam. To súvisí nielen s Nová práca, ale aj s hľadaním najlepšej cesty, ktorá môže efektívnejšie zmeniť situáciu.
4. Človek s vysokou inteligenciou je schopný priznať, že toho veľa nevie. Nebojí sa povedať, že na to nemá odpoveď položená otázka, chápe, že čím viac viete, tým častejšie sa stretávate s neznámym.
5. Inteligentní ľudia sú neuveriteľne zvedaví. Zvedavosť je jedným z hlavných znakov vysokej inteligencie.
6. Schopnosť hľadať a prijímať nové nápady, príležitosti. Takíto ľudia nerozmýšľajú štandardne, vždy hľadajú alternatívu, ktorá môže viesť k cieľu s najmenšou stratou.
7. Cítia sa pohodlne sami. Nepotrebujú spoločnosť niekoho iného, ​​aby sa cítili potrební, sú to sebestační jedinci.
8. Vedia dostať svoje vlastné emócie pod kontrolu v ťažkej situácii. Intelektuáli si môžu plánovať vlastný čas, vytvárať stratégie a vyhodnocovať výsledky. Nie sú impulzívni, vždy sa rozhodujú po dôkladnom zvážení možných dôsledkov.
9. Dobrý zmysel pre humor. Je dokázané, že šikovní ľudia majú skvelý zmysel pre humor, potvrdzujú to aj testy, ktoré komici absolvovali.
10. Empatia. Inteligentný človek sa dokáže vžiť na miesto druhého a pozrieť sa na situáciu zvonku. Bude schopný vypočítať reakciu a otočiť situáciu v priaznivom uhle pre seba.
11. Schopnosť nachádzať súvislosti, ktoré nie sú na prvý pohľad viditeľné. Intelektuáli dokážu nájsť rozdiely a Všeobecné charakteristiky akékoľvek predmety, pretože uvažujú vo väčšom meradle a nikdy nepoužívajú šablóny.
12. Premýšľať o svetové problémy. Často premýšľajú o zmysle života, o vlastnom zámere, o existencii paralelných vesmírov. Zamýšľajú sa nad tým, prečo sa to stalo tak a nie inak a čo sa dalo zmeniť, aby sa takémuto riešeniu situácie zabránilo.

Takéto znamenia nie sú axiómou, pretože ľudia sú rôzni, nemožno ich veslovať pod jednou kefou. Sú úplne jedineční jedinci, ktorí nezapadajú do žiadneho vytvoreného rámca a zároveň sú považovaní za géniov.

Existuje niekoľko neočakávaných znakov vysokej inteligencie, ktoré sú skeptické, ale sú skutočne pravdivé:

• neporiadok a sklon k neporiadku sú znakmi vysokej inteligencie;
• múdri ľudia majú skvelé slovná zásoba, teda viac vulgárny jazyk;
• štíhli ľudia majú vyššie IQ ako tuční ľudia;
• skromnosť, pretože nie sú schopní predviesť alebo preceniť svoje sily;
• viac ako mačky ako psy;
• zachovanie panenstva dospievania- jeden z ukazovateľov bystrého človeka.

Aký je rozdiel medzi nízkou inteligenciou a vysokou inteligenciou

Ak nechcete robiť testy na zistenie IQ faktora, existuje niekoľko faktorov, ktoré ukážu, že človek nie je dostatočne chytrý. Príznaky nízkej inteligencie u dospelých:

• akýkoľvek materiál je asimilovaný a zapamätaný s ťažkosťami;
• nedostatok sociálnych zručností;
• nedochádza k ovládaniu vlastných emócií, človek nie je zdržanlivý, agresívny, najskôr to urobí a potom rozmýšľa, k čomu to povedie;
• nepoučte sa zo svojich chýb;
• neschopnosť cítiť a porozumieť emóciám iných ľudí;
• míňajú viac, ako si môžu dovoliť, nevedia správne hospodáriť s financiami, nemyslia na budúcnosť, preto míňajú peniaze na maličkosti, nevedia hromadiť;
• myslieť len na seba;
• nedokáže prijať kritiku
• obviňovať iných ľudí za ich vlastné zlyhania;
• neustále sa bezdôvodne hádať, aj keď vedia, že sa mýlia;
• nevedia, ako správne riadiť svoj vlastný čas;
• nezostávajte dlho v jednej práci.

Duševná činnosť odlišuje človeka od ostatných živých bytostí. Inteligencia je jednou z takých činností, ktorá má úrovne a koeficient svojho prejavu. Je potrebné zapojiť sa do rozvoja inteligencie, aby bola na dostatočne vysokej úrovni.

čo je inteligencia?

Inteligencia je chápaná ako kognitívna činnosť, ktorá umožňuje akceptovať, chápať a riešiť akékoľvek problémy.

Vďaka intelektu môže človek získať nové skúsenosti, vedomosti, prispôsobiť sa novým okolnostiam. Ľudská intelektuálna činnosť zahŕňa:

• Pocit.
• Vnímanie.
• Pamäť.
• Výkon.

Psychológia inteligencie

Ľudia vždy študovali intelekt. Hlavnou výučbou však bola teória Piageta, ktorý rozdelil prvé smery v adaptácii dieťaťa na prostredie vo forme asimilácie (vysvetlenie situácie pomocou existujúcich poznatkov) a akomodácie (učenie sa nových informácií). V psychológii sa podľa Piagetovej teórie rozlišujú tieto štádiá vývoja inteligencie:

1. Senzomotorický. Prejavuje sa v prvých rokoch života, kým dieťa študuje svet. Vedec nazval objavenie sa vlastných úsudkov prvou intelektuálnou činnosťou.
2. Pred operáciami. Svet sa pre dieťa postupne stáva pestrejším, no stále dokáže riešiť jednoduché problémy a operovať s elementárnymi pojmami.
3. špecifické operácie. Keď sa dieťa začne sústrediť na svoje vlastné úsudky a vykonávať konkrétne činy.
4. formálne operácie. Tínedžer už má určité predstavy o svete, ktoré obohacujú jeho duchovný svet.

Nie všetci ľudia však rozvíjajú inteligenciu rovnomerne. Existujú testy vyvinuté psychológmi, ktoré ukazujú, na akom stupni vývoja sa človek nachádza.

Úroveň inteligencie

Na vyriešenie určitých problémov sa človek uchyľuje k takým úrovniam inteligencie, ako sú konkrétne a abstraktné.

1. Konkrétna inteligencia vám umožňuje vykonávať každodenné úlohy s využitím existujúcich znalostí.
2. Abstraktná inteligencia vám umožňuje pracovať s pojmami a slovami.

Úroveň inteligencie možno merať pomocou špeciálneho IQ testu vyvinutého G. Eysenckom. Test je prezentovaný vo forme stupnice, ktorá je rozdelená na divízie od 0 do 160. Väčšina ľudí má priemernú úroveň inteligencie - to je 90-110. Ak sa neustále venujete rozvoju, môžete zvýšiť úroveň o 10 bodov. Len 25 % má vysokú inteligenciu (viac ako 110 bodov). Spomedzi nich len 0,5 % populácie dosahuje známku viac ako 140 bodov. Zvyšných 25 % má nízku inteligenciu – menej ako 90 bodov.

Nízke IQ je vlastné oligofrenikom. Priemerný koeficient sa pozoruje u väčšiny populácie. Géniovia majú vysoký koeficient.

Inteligencia podľa psychológov vždy zostáva na úrovni svojho vývoja, na ktorú človek dospel. A. Lazursky vyzdvihol 3 intelektuálne aktivity:

1. Nízka – absolútna nespôsobilosť jednotlivca.
2. Stredná - dobrá adaptácia na prostredie.
3. Vysoká - túžba po úprave prostredia.

IQ testy sú veľmi obľúbené. Ich rozmanitosť však nie je vždy dobrý ukazovateľ. Čím rozmanitejšie sú úlohy v teste, tým lepšie, čo vám umožňuje testovať osobu na rozvoj rôzne druhy intelekt.

Úroveň IQ je ovplyvnená týmito faktormi:

• Dedičstvo a rodina. Dôležitú úlohu tu zohráva prosperita rodiny, jedlo, vzdelanie a kvalitná komunikácia medzi príbuznými.
• Pohlavie a rasa. Je potrebné poznamenať, že po dosiahnutí veku 5 rokov sa chlapci a dievčatá líšia vo svojom vývoji. Ovplyvňuje aj rasu.
• Zdravie.
• Krajina trvalého bydliska.
• sociálne faktory.

Typy inteligencie

Intelekt je flexibilná časť jednotlivca. Dá sa rozvíjať.

Človek sa stáva harmonickým, ak rozvíja všetky druhy inteligencie:

• Verbálne – zahŕňa reč, písanie, komunikáciu, čítanie. Pre jeho rozvoj je potrebné učiť sa jazyky, čítať knihy, komunikovať atď.
• Logické – logické myslenie, uvažovanie, riešenie problémov.
• Priestorové - pracujúce s vizuálnymi obrazmi. Vývoj nastáva kreslením, modelovaním, hľadaním východov z labyrintov.
• Fyzická - koordinácia pohybov. Rozvíja sa tancom, športom, jogou atď.
• Hudobné - cítiť rytmus, rozumieť hudbe, písať, spievať, tancovať.
• Sociálne - pochopenie konania iných ľudí, nadväzovanie vzťahov s nimi, prispôsobenie sa spoločnosti.
• Emocionálne – porozumenie vlastným a cudzím emóciám, schopnosť ich zvládať a rozpoznať.
• Duchovné – sebazdokonaľovanie a sebamotivácia.
• Kreatívny - tvorba nového, produkcia nápadov.

Diagnostika inteligencie

Problematika inteligencie znepokojovala mnohých psychológov, čo im umožnilo vyvinúť rôzne testy na identifikáciu úrovní a kvality rozvoja inteligencie. Ako diagnóza inteligencie sa často používajú:

1. Ravenove progresívne matice. Je potrebné vytvoriť spojenie medzi číslami a vybrať chýbajúcu z navrhovaných.
2. Amthauerov test inteligencie.
3. Goodenough-Harrisov test. Navrhuje sa nakresliť osobu. Potom sa diskutuje o nejasných prvkoch.
4. Bezplatný Cattell test

Myslenie a inteligencia

Jedným z druhov intelektuálnej činnosti je myslenie. Tu človek operuje s pojmami a úsudkami. Reflektuje, čo mu umožňuje vidieť riešenie úloh v budúcnosti.

Myslenie je nepretržitý proces, ktorý sa neustále mení v závislosti od dostupných vedomostí. Je to účelné a účelné. Človek sa učí niečo nové prostredníctvom toho, čo už vie. Myslenie je teda sprostredkované.

Inteligencia vám umožňuje riešiť problémy v mysli pomocou existujúcich vedomostí a zručností. Vzťah medzi týmito pojmami sa často spája. Avšak pod intelektom je vnímaná myseľ človeka a pod myslením - jeho schopnosť myslieť. Ak sa inteligencia často chápe ako poznanie človeka, tak myslenie je jeho schopnosť využiť tieto poznatky a dospieť k určitým záverom, úsudkom.

Ako rozvíjať inteligenciu?

Intelekt je potrebné rozvíjať, keďže je to flexibilná časť, jeho intelektuálna činnosť. Vývoj ovplyvňujú genetické a dedičné faktory, ako aj podmienky, v ktorých človek žije.

Od narodenia sú dané určité sklony, ktoré potom človek využíva. Ak sa určité choroby prenesú na dieťa počas vývoja plodu alebo na genetickej úrovni, potom vývoj o nízky level intelekt. Narodenie zdravého dieťaťa mu však umožňuje mať priemernú resp vysoký stupeň intelekt.

Bez prostredia sa človek nedokáže efektívne rozvíjať. Bez účasti spoločnosti zostane inteligencia na nízkej úrovni, bez ohľadu na to, akými intelektuálnymi sklonmi je človek obdarený. Dôležitú úlohu v tom zohráva rodina: jej materiálne bohatstvo, sociálny status, atmosféra, postoj k dieťaťu, kvalita stravy, domáca úprava a pod.. Ak rodičia s dieťaťom nepracujú, tak si nemôže rozvíjať vysoké intelektuálne schopnosti.

Taktiež formovanie inteligencie je ovplyvnené osobnosťou samotného človeka, ktorá určuje smer jeho duševného vývoja.

Zvyčajne sa používa na rozvoj inteligencie rôzne hry na logiku, pamäť, myslenie atď. Sú to backgammon, hlavolamy, hlavolamy, hádanky, šach atď. Dnes sa stávajú populárnymi počítačové hry s týmito smermi.

V škole sa dieťa učí matematiku a presné vedy. To vám umožní štruktúrovať vaše myslenie, urobiť ho konzistentným, usporiadaným. Tento proces môže byť spojený s poznaním niečoho nového. Keď človek dostane nové vedomosti, potom sa jeho intelekt rozširuje, stáva sa bohatším a mnohostrannejším.

Pri zachovaní zvedavosti a chuti zlepšovať sa človek prispieva k svojmu neustálemu rozvoju. Aj keď podľa niektorých vedcov inteligencia zostáva vždy na rovnakej úrovni, bez ohľadu na to, ako ju rozvíjate.

Čo je emocionálna inteligencia?

K dnešnému dňu sa emocionálna inteligencia stala populárnym pojmom, ktorý podľa niektorých psychológov zohráva väčšiu úlohu ako IQ. Čo to je? Je to schopnosť človeka rozpoznať a pochopiť svoje vlastné emócie, riadiť ich a nasmerovať ich správnym smerom. Zahŕňa aj schopnosť človeka chápať pocity druhých, zvládať ich a ovplyvňovať náladu ľudí. Vyvinutá emocionálna inteligencia vám umožňuje eliminovať.

Takmer každý má určitú úroveň emocionálnej inteligencie. Môžete prejsť všetkými fázami vývoja alebo sa môžete zaseknúť na jednej z nich:

1. Pochopenie a vyjadrenie emócií.
2. Používanie emócií ako intelektuálnej motivácie.
3. Uvedomenie si vlastných a cudzích emócií.
4. Riadenie emócií.

Čo je sociálna inteligencia?

Sociálna inteligencia je chápaná ako schopnosť jednotlivca chápať a zvládať emócie iných ľudí, cítiť ich stav a ovplyvňovať ho. Rozvoj tejto zručnosti závisí od sociálnej adaptácie človeka.

J. Gilford identifikoval 6 faktorov, ktoré umožňujú rozvoj sociálnej inteligencie:

1. Vnímanie signálov správania.
2. Izolácia hlavných behaviorálnych signálov od všeobecného toku.
3. Pochopenie vzťahov.
4. Pochopenie motivácie prejavovať konkrétne správanie.
5. Pochopenie toho, ako sa správanie mení v závislosti od situácie.
6. Predvídanie správania inej osoby.

Formovanie sociálnej inteligencie zahŕňa životnú skúsenosť človeka, kultúrne poznanie a štúdium, doterajšie vedomosti a erudíciu.

detská inteligencia

Už v maternici sa začína vývin inteligencie, ktorý závisí od životného štýlu ženy a informácií, ktoré vníma. Intelektuálna aktivita dieťaťa závisí od mnohých faktorov: génov, výživy, prostredia, rodinného prostredia a iných.

Hlavný dôraz sa kladie na to, ako rodičia s dieťaťom komunikujú, aké cvičenia ponúkajú na rozvoj jeho intelektu, ako často sa vysvetľujú určité javy, ako často navštevujú rôzne miesta atď. Inteligencia sa nevyvíja sama od seba. Spočiatku veľa závisí od toho, čo a ako rodičia s dieťaťom robia.

Výsledok

Inteligencia umožňuje človeku stať sa vzdelaným a sociálne adaptovaným. Každým rokom začína viac a viac využívať svoje intelektuálne schopnosti, ktoré ovplyvňujú pamäť, myslenie, pozornosť a dokonca aj reč. Rodičia ovplyvňujú ich vývoj životné prostredie. Výsledok závisí od toho, ako priaznivých okolností bol človek obklopený už od útleho veku.

Pred hľadaním odpovede na otázku, ako zlepšiť svoje intelektuálna úroveň, musíte sa rozhodnúť, čo je inteligencia. Latinský kmeň slova („intellectus“) označuje špecifický lexikálny význam„pochopenie“. Čo presne musí človek „rozumieť“, aby mohol byť nazývaný intelektuálom? Verejný názor, najčastejšie spája intelekt s mysľou a množstvom informácií, ktoré dokáže absorbovať a reprodukovať v procese života. Fúzia statických poznatkov o svete s dynamickou zložkou práce na ňom nám dáva skutočné pochopenie intelektu ako osobitnej duševnej a zároveň psychickej vlastnosti človeka.

Intelektuálna úroveň je tým vyššia, čím lepšie mysliaci subjekt pracuje s informáciami, ktoré k nemu prichádzajú. Široký rozhľad, schopnosť komplexne študovať predmet duševnej činnosti, oddelenie hlavného od sekundárneho, konštrukcia logicky zdravého uvažovania a schopnosť včas opustiť nesprávne vyvodené závery naznačujú vysokú intelektuálnu úroveň človeka.

Základy inteligencie sú v nás položené už od narodenia. Rodinná a komunitná výchova, základné, stredné a vyššie vzdelanie- všetky tieto etapy zoznámenia sa s vonkajším svetom rok čo rok tvoria v človeku špecifické bázy znalostí a logické mentálne nástroje na prácu s nimi. Na to, aby ste sa stali vysoko intelektuálnym človekom, však nestačí len vyrastať v dobrej rodine a vzdelávať sa. Každý deň musíte trénovať sebazdokonaľovanie a trénovať svoju myseľ tým, že jej ponúknete novšie, zaujímavejšie podnety na zamyslenie.

Tréning pamäti
Aby ste zvýšili svoju intelektuálnu úroveň, musíte byť nielen komplexne rozvinutou osobnosťou, ale mať aj dobrú pamäť. V opačnom prípade vás môže prejsť všetko, čo dostanete zvonku.

Na trénovanie pamäte by ste mali používať klasické školské metódy zapamätania si obľúbených básní a literárnych citátov a riešenia matematických, fyzikálnych či chemických problémov. Vyberte si oblasť vedomostí, ktorá sa vám najviac páči, a pracujte s ňou, kým sa nebudete nudiť.

Skvelý spôsob, ako si udržať pamäť v dobrej kondícii, je študovať cudzie jazyky. Čím viac cudzích nových slov si každý deň zapamätáte, tým ľahšie sa vám bude pracovať s informáciami prijatými vo vašom rodnom jazyku.

Početné krížovky (verbálne - klasické a krížovky; vizuálne - japonské; digitálne - sudoku a mnohé ďalšie), ako aj rôzne matematické a logické hádanky rozvíjajú dynamické vlastnosti pamäte spojené s reprodukciou informácií a určovaním príčiny - a -vzťahy účinku potrebné na riešenie konkrétnych problémov.praktické úlohy.

Úvod do kultúry
Vysoká intelektuálna úroveň je nemysliteľná bez určitej kultúrnej vedomostnej základne. Jeho základy sú položené v škole, zatiaľ čo následné skutočnosti závisia od samotnej osoby. Len my si vyberáme, čo robíme: čítame Dontsovej frivolné detektívky alebo Sartrove filozofické diela, pozeráme v televízii My Fair Nanny alebo si vychutnáme živú divadelnú inscenáciu Bohéma. Samozrejme, na populárnej kultúre nie je nič zlé (svojím spôsobom tiež priaznivo ovplyvňuje všeobecná úroveň erudíciu a pochopenie základov moderný život), no práve úvod do rokmi overenej klasiky umožňuje človeku spoznať neotrasiteľné zákonitosti života, jeho princípy a problémy, ktoré znepokojovali civilizáciu v minulých storočiach a dokonca tisícročiach.

Masová kultúra zabáva myseľ, klasická kultúra otvára svet skutočných hodnôt. Literatúra, hudba, maľba, divadlo, architektúra, fotografia, balet napĺňajú našu pamäť a rozvíjajú duchovné vlastnosti človeka.

Komunikácia s inými ľuďmi
Žijeme vo svete plnom ľudí. Spoločnosť nás obklopuje v rodine, v práci aj vo voľnom čase. Pochopenie iných ľudí nám umožňuje lepšie pochopiť život okolo nás a nás samých. Čím viac komunikujeme, tým viac sa učíme. Objavujeme ľudskú psychológiu, zvyky, záujmy. Správnym pozorovaním sa môžeme naučiť empatii a pomoci druhým ľuďom. Úplnejšie ponorenie sa do vnútorného „ja“ outsidera nás zachraňuje pred kontaktmi s nehodnými ľuďmi a objavuje zaujímavých ľudí.

Komunikácia s ľuďmi rôzne profesie poskytuje prístup k skutočne neoceniteľným praktickým informáciám. Nič neobohatí človeka tak, ako profesionálne tajomstvá iných ľudí. Ani jedna kniha, ani jedna učebnica nás nenaučí, čo môže naučiť osobná skúsenosť outsidera, cudzie chyby a úspechy.

Interakcia s objektmi
Svet okolo nás pozostáva nielen z vedeckých informácií, ľudí a umeleckých diel. Obsahuje obrovské množstvo položiek, práca s ktorými vám umožňuje zvýšiť intelektuálnu úroveň a tiež v prospech podnikania. Čo? Ten, pre ktorý sa rozhodnete.

Kulinárske prevádzky s výrobkami a technické prevádzky s rozbitými predmetmi môžu urobiť váš domov o niečo „chutnejším“ a funkčnejším. Schopnosť porozumieť móde a materiálom je užitočná pri kúpe kvalitného oblečenia a obuvi a schopnosť šiť zaistí kupovaným veciam dlhú životnosť. Zvládnutie opravárenskej a stavebnej sféry každodenného života ušetrí náklady a nervy, ktoré sa zvyčajne vynakladajú na najatých pracovníkov. Zapojenie sa do niektorého zo športov rozladí nielen vašu myseľ, ale aj telo.

Čím viac preniknete do podstaty predmetov, tým ľahšie si osvojíte nové materiálne oblasti svojho života. Len sa zdá, že nahromadené životné skúsenosti nestoja za nič. V skutočnosti sa mnohé, na prvý pohľad zbytočné a útržkovité poznatky môžu v kritickej chvíli vynoriť v mysli a zachrániť vás pred iskriacimi rozvodmi alebo autom, ktoré sa zastavilo na púštnej ceste.

Schopnosť robiť závery
Najvyšším bodom vo vývoji ľudských intelektuálnych schopností možno nazvať schopnosť vyvodiť správne závery na základe prijatých údajov. Môžete do toho chodiť roky, ale nemali by ste sa toho báť. Život je daný, aby sme to poznali. Chcete, aby vás jej kurz poslúchol? Venujte pozornosť maličkostiam, premýšľajte o tom, prečo sa všetko deje tak, ako sa deje. Hľadajte príčiny, dôsledky, súvislosti. Budujte vnútorné systémové vzťahy medzi objektmi, ľuďmi, udalosťami. Naučte sa získavať potrebné informácie z akýchkoľvek dostupných zdrojov – kníh, televízie, internetu, iných ľudí, osobná skúsenosť. Zvážte fakty, ktoré vás zaujímajú zo všetkých strán. Nič neodhadzujte. Nedovoľte, aby sa informácie zmocnili – je to len nástroj na pochopenie sveta, nie sveta samotného. A nebojte sa robiť chyby. Priznané chyby, ako nič iné, vám umožňujú zvýšiť intelektuálnu úroveň.