Traja chlapci išli do lesa. Huby, bobule, vtáky v lese. Chlapci kráčali. Nevšimol som si, ako deň plynul. Idú domov - boja sa:
- Dostaňte nás domov!
Zastavili sa teda na ceste a rozmýšľali, čo je lepšie: klamať alebo povedať pravdu?
"Poviem," hovorí prvý, "ako keby na mňa v lese zaútočil vlk." Otec sa zľakne a nebude nadávať.
- Poviem vám, - hovorí druhý, - že som stretol svojho starého otca. Matka sa poteší a nebude mi nadávať.
„Ale ja poviem pravdu,“ hovorí tretí, „vždy je ľahšie povedať pravdu, pretože je to pravda a nemusíte si nič vymýšľať.
Tu sa všetci pobrali domov. Len čo prvý chlapec povedal otcovi o vlkovi, pozri, prichádza lesný strážca.
„Nie,“ hovorí, „na týchto miestach sú vlci.
Otec sa nahneval. Za prvú vinu sa nahneval a za lož - dvakrát.
Druhý chlapec rozprával o svojom starom otcovi. A dedko je práve tam - prichádza na návštevu.
Matka sa dozvedela pravdu. Za prvú vinu som sa nahneval a za lož - dvakrát.
A tretí chlapec, len čo prišiel, z prahu všetko priznal. Moja teta naňho reptala a odpustila mu.

Zle?

Pes zúrivo štekal a padol na predné labky. Priamo pred ňou pri plote sedelo malé strapaté mačiatko. Doširoka otvoril ústa a žalostne zamňoukal. Dvaja chlapci stáli neďaleko a čakali, čo sa bude diať.
Žena sa pozrela z okna a rýchlo vybehla na verandu. Odohnala psa a nahnevane zavolala na chlapcov:
- Hanbi sa!
- Čo je trápne? Nič sme neurobili! chlapci boli prekvapení.
- Je to zlé! odpovedala žena nahnevane.

V tom istom dome

Žil raz v jednom dome chlapec Váňa, dievča Táňa, pes Barbos, kačka Ustinya a sliepka Boska.
Jedného dňa všetci vyšli na dvor a sadli si na lavičku: chlapec Váňa, dievča Táňa, pes Barbos, kačica Ustinya a kura Boska.
Vanya pozrel doprava, pozrel doľava, zdvihol hlavu. Nuda! Vzal ho a potiahol Tanyi za vrkôčik.
Táňa sa nahnevala, chcela Váňu udrieť späť, no vidí, že chlapec je veľký a silný.
Kopla Barbosa. Barbos skríkol, urazený, vycenil zuby. Chcel som ju uhryznúť, ale Tanya je milenka, nemôžete sa jej dotknúť.
Barbos chytil kačicu Ustinya za chvost. Kačica sa zľakla, uhladila si perie. Chcela zobákom udrieť kura Boska, ale rozmyslela si to.
Barbos sa jej teda pýta:
- Prečo nezbiješ Bosku, kačica Ustinya? Je slabší ako ty.
"Nie som taký hlúpy ako ty," odpovedá kačica Barbos.
"Sú tu hlúpejší ako ja," hovorí pes a ukazuje na Tanyu. Tanya počula.
"A sú hlúpejší ako ja," hovorí a pozerá sa na Vanyu.
Vanya sa obzrel, no za ním nikto nebol.

kto je vlastník?

Veľký čierny pes sa volal Beetle. Dvaja priekopníci, Kolja a Vanya, vyzdvihli Zhuka na ulici. Mal zlomenú nohu. Kolja a Vanya sa o neho spoločne starali a keď sa Zhuk uzdravil, každý z chlapcov sa chcel stať jeho jediným vlastníkom. Kto bol ale majiteľom Chrobáka, nevedeli rozhodnúť, a tak sa ich spor vždy skončil hádkou.
Jedného dňa sa prechádzali po lese. Chrobák bežal dopredu. Chlapci sa búrlivo hádali.
"Môj pes," povedal Kolja, "bol som prvý, kto videl chrobáka a zobral som ho!"
- Nie moje! hneval sa Vanya. „Obviazal som jej labku a nakŕmil ju. Nikto sa nechcel podvoliť.
- Môj! Môj! kričali obaja.
Z lesníkovho dvora zrazu vyskočili dva obrovské pastierske psy. Vyrútili sa na Chrobáka a zvalili ho na zem. Vanya rýchlo vyliezol na strom a zakričal na svojho kamaráta:
- Zachráň sa!
Ale Kolja schmatol palicu a pribehol Zhukovi na pomoc. Lesník pribehol k hluku a odohnal svojich pastierskych psov.
— Koho psa? vykríkol nahnevane.
"Moje," povedal Kolja. Vanya mlčal.

Dobre

Jurik sa ráno zobudil. Pozrel sa von oknom. Slnko svieti. Peniaze sú dobré.
A chlapec chcel sám urobiť niečo dobré.
Tu sedí a premýšľa:
"Čo ak sa moja malá sestra utopila a ja som ju zachránil!"
A moja sestra je práve tam:
- Kráčaj so mnou, Yura!
"Choď preč, nepremýšľaj!" Sestra sa urazila a odišla. A Yura si myslí:
"Teraz, keby vlci zaútočili na opatrovateľku, zastrelil by som ich!"
A opatrovateľka je tu:
- Odlož riad, Yurochka.
- Vyčistite si to sami - nemám čas!
Sestra pokrútila hlavou. A Yura si znova myslí:
"Teraz, keby Trezorka spadol do studne, vytiahol by som ho!"
Trezorka je práve tam. Krútenie chvostom:
"Daj sa mi napiť, Yura!"
- Choď preč! Neprestávaj myslieť! Trezorka zavrel ústa, vliezol do kríkov. A Yura išla k svojej matke:
- Čo by bolo dobré, keby som urobil? Mama pohladila Jura po hlave:
- Choďte na prechádzku so sestrou, pomôžte opatrovateľke vyčistiť riad, dajte trochu vody Trezorovi.

Na klzisku

Deň bol slnečný. Ľad sa trblietal. Na klzisku bolo málo ľudí. Dievčatko s komicky roztiahnutými rukami jazdilo z lavičky na lavičku. Dvaja školáci si zaviazali korčule a pozreli sa na Vityu. Vitya predvádzala rôzne triky – buď jazdila na jednej nohe, alebo sa točila ako top.
- Výborne! zavolal naňho jeden z chlapcov.
Vitya obletela kruh ako šíp, slávne sa otočila a vbehla do dievčaťa. Dievča spadlo. Vitya sa bála.
„Náhodou...“ povedal a striasol sneh z jej kožuchu. - Bolí? Dievča sa usmialo.
"Koleno..." Zozadu sa ozval smiech.
"Smejú sa mi!" pomyslela si Vitya a otrávene sa odvrátila od dievčaťa.
- Eka nevidno - koleno! Tu je plačko! kričal, keď prechádzal okolo školákov.
- Poď k nám! zavolali.
Vitya k nim pristúpila. Ruka v ruke sa všetci traja veselo kĺzali po ľade. A dievča sedelo na lavičke, trelo si narazené koleno a plakalo.

Traja súdruhovia

Vitya stratil raňajky. Počas veľkej prestávky všetci chlapci raňajkovali a Vitya stála na okraji.
- Prečo neješ? spýtal sa ho Kolja.
Stratené raňajky...
"Zle," povedal Kolja a odhryzol si veľký kus biely chlieb. - Do obeda je ešte ďaleko!
- Kde si to stratil? spýtal sa Misha.
"Neviem..." povedala Vitya potichu a odvrátila sa.
"Pravdepodobne si to nosil vo vrecku, ale mal by si si to dať do tašky," povedala Misha. Ale Voloďa sa nič nepýtal. Podišiel k Vite, rozlomil kúsok chleba s maslom na polovicu a podal ho svojmu druhovi:
- Vezmite, zjedzte!

synov

Dve ženy čerpali vodu zo studne. Priblížil sa k nim tretí. A starec si sadol na kamienok, aby si oddýchol.
Toto hovorí jedna žena druhej:
- Môj syn je šikovný a silný, nikto si s ním nevie dať rady.
- A môj spieva ako slávik. Nikto nemá taký hlas,“ hovorí ďalší. A tretí mlčí.
Čo môžete povedať o svojom synovi? pýtajú sa jej susedia.
- Čo môžem povedať? hovorí žena. - Nie je na ňom nič zvláštne.
Ženy teda nabrali plné vedrá a išli. A starý pán je za nimi. Ženy idú a zastavia sa. Bolia ma ruky, strieka voda, bolí ma chrbát.
Zrazu oproti mne vybehnú traja chlapci.
Jeden sa rúti nad hlavou, chodí ako koleso – ženy ho obdivujú.
Spieva ďalšiu pieseň, napĺňa sa ako slávik - jeho ženy počúvali.
A tretí pribehol k matke, vzal jej ťažké vedrá a ťahal ich.
Ženy sa pýtajú starého muža:
- Dobre? Akí sú naši synovia?
"Kde sú?" odpovedá starec. "Vidím len jedného syna!"

modré listy

Káťa mala dve zelené ceruzky. Lena však žiadne nemá. Lena sa teda pýta Katyi:
Daj mi zelenú ceruzku. A Katya hovorí:
- Spýtam sa mamy.
Obe dievčatá prídu do školy na druhý deň. Lena sa pýta:
Dovolila ti to tvoja mama?
A Katya si povzdychla a povedala:
- Mama mi to dovolila, ale brata som sa nepýtal.
"No, opýtajte sa svojho brata znova," hovorí Lena.
Na druhý deň príde Káťa.
No dovolil ti to tvoj brat? pýta sa Lena.
- Brat mi to dovolil, ale bojím sa, že zlomíš ceruzku.
"Dávam si pozor," hovorí Lena. "Pozri," hovorí Katya, "neopravuj to, netlač silno, neber to do úst." Nekreslite príliš veľa.
- Ja, - hovorí Lena, - potrebujem len kresliť listy na stromy a zelenú trávu.
"To je veľa," hovorí Katya a zvraští obočie. A urobila znechutenú tvár.
Lena sa na ňu pozrela a odišla. Nebral som ceruzku. Katya bola prekvapená a bežala za ňou:
- No, čo si? Vezmi to!
„Netreba,“ odpovedá Lena. V triede sa učiteľ pýta:
- Prečo máš na stromoch modré listy, Lenochka?
- Neexistuje žiadna zelená ceruzka.
"Prečo si to nevzal od svojej priateľky?"
Lena mlčí. A Katya sa začervenala ako rakovina a povedala:
Dal som jej to, ale ona si to nevezme. Učiteľ sa pozrel na obe:
Musíte dávať, aby ste mohli brať.

Čo je nemožné, čo je nemožné

Raz moja matka povedala môjmu otcovi:
- Nezvyšuj hlas!
A otec okamžite prehovoril šeptom.
Odvtedy Tanya nikdy nezvýšila hlas; niekedy chce kričať, predvádzať sa, ale obmedzuje sa zo všetkých síl. Ešte by! No, ak je to nemožné pre otca, ako potom môže Tanya?
Nie! Čo je nemožné, je nemožné!

Babička a vnučka

Mama priniesla Tanye novú knihu.
Mama povedala:
- Keď bola Tanya malá, čítala jej babička; teraz je Tanya už veľká, sama bude čítať túto knihu svojej babičke.
- Sadnite si, babka! Povedala Tanya. - Prečítam vám príbeh.
Tanya čítala, babička počúvala a matka oboch chválila:
-Taký si šikovný!

Traja synovia

Matka mala troch synov – troch priekopníkov. Prešli roky. Vypukla vojna. Matka sprevádzala na vojnu troch synov – troch bojovníkov. Jeden syn porazil nepriateľa na oblohe. Ďalší syn porazil nepriateľa na zemi. Tretí syn porazil nepriateľa v mori. Traja hrdinovia sa vrátili k matke: pilot, tanker a námorník!

Úspech tanínu

Každý večer si otec zobral zápisník, ceruzku a sadol si s Táňou a babičkou.
- Aké sú vaše úspechy? spýtal sa.
Otec vysvetlil Tanyi, že úspechy sú všetky dobré a užitočné veci, ktoré človek urobil za deň. Ocko si pozorne zapisoval úspechy trieslovín do zošita.
Jedného dňa sa spýtal, ako obvykle, držiac ceruzku v ruke:
- Aké sú vaše úspechy?
„Táňa umývala riad a rozbila pohár,“ povedala stará mama.
"Ehm..." povedal otec.
- Ocko! prosila Tanya. - Pohár bol zlý, spadol sám! Nepíšte o tom v našich úspechoch! Napíšte jednoducho: Tanya umyla riad!
- Dobre! Otec sa zasmial. "Potrestajme tento pohár, aby nabudúce pri umývaní riadu bol ten druhý opatrnejší!"

strážca

AT MATERSKÁ ŠKOLA bolo veľa hračiek. Po koľajniciach premávali hodinové parné lokomotívy, v miestnosti hučali lietadlá, vo vagónoch ležali elegantné bábiky. Deti sa hrali spolu a všetci sa zabávali. Len jeden chlapec nehral. Zhromaždil okolo seba celú kopu hračiek a strážil ich pred chlapmi.
- Môj! Môj! zakričal a zakryl hračky rukami.
Deti sa nehádali – hračiek bolo dosť pre každého.
Ako dobre hráme! Akí sme zábavní! - pochválili sa chlapi učiteľke.
- Ale ja sa nudím! zakričal chlapec zo svojho rohu.
- Prečo? bol prekvapený učiteľ. - Máte toľko hračiek!
Chlapec však nevedel vysvetliť, prečo sa nudí.
„Áno, pretože to nie je hazardný hráč, ale strážca,“ vysvetlili za neho deti.

Cookie

Mama nasypala na tanier sušienky. Babička veselo štrngala pohárikmi. Všetci si sadli za stôl. Vova k nemu prisunul tanier.
"Doručte jeden po druhom," povedala Misha prísne.
Chlapci vysypali všetky koláčiky na stôl a rozdelili ich na dve kôpky.
— Presne tak? spýtala sa Vova.
Misha premeral kôpky očami:
- Presne tak... Babička, nalejte nám čaj!
Babička im obom naservírovala čaj. Pri stole bolo ticho. Kopy sušienok sa rýchlo zmenšovali.
- Drobivý! Sladké! povedala Misha.
- Áno! Vova odpovedal s plnými ústami.
Matka a stará mama mlčali. Keď boli všetky koláčiky zjedené, Vova sa zhlboka nadýchol, potľapkal ho po bruchu a vyšiel spoza stola. Miška dopil posledný kúsok a pozrel na mamu – lyžičkou miešala čaj, ktorý nezačala. Pozrel sa na svoju babičku - žuvala kôrku čierneho chleba ...

Poučný a morálny príbeh V. A. Oseeva pre školákov o potrebe vždy hovoriť pravdu.

Čo je jednoduchšie. Autor: V. A. Oseeva

Traja chlapci išli do lesa. V lese zbierali huby a lesné plody. Chlapci kráčali. Nevšimol som si, ako deň plynul. Boja sa ísť domov.

- Dostaňte nás domov!

Zastavili sa teda na ceste a rozmýšľali, čo je lepšie: klamať alebo povedať pravdu?

"Poviem," hovorí prvý, "ako keby na mňa v lese zaútočil vlk." Otec sa zľakne a nebude nadávať.

- Poviem vám, - hovorí druhý, - že som stretol svojho starého otca. Matka sa poteší a nebude mi nadávať.

"Ale poviem pravdu," hovorí tretí. - Vždy je ľahšie povedať pravdu, pretože je to pravda a nemusíte si nič vymýšľať.

Tu sa všetci pobrali domov.

Prvý chlapec povedal otcovi o vlkovi – zrazu prichádza lesný strážca.

„Nie,“ hovorí, „na týchto miestach sú vlci.

Otec sa nahneval. Za prvú vinu potrestal a za lož - dvakrát.

Druhý chlapec rozprával o svojom starom otcovi. A dedko je práve tam - prichádza na návštevu.

Matka sa dozvedela pravdu. Za prvú vinu potrestala a za lož - dvakrát.

A tretí chlapec, hneď ako prišiel, povedal celú pravdu. Babička ho pokarhala a odpustila mu.

Téma: „Úvod do príbehu V. Oseeva“ Čo je jednoduchšie?

Cieľ : rozvoj intelektuálnej, komunikatívnej kultúry žiakov, hodnotového postoja k okolitej realite.

Úlohy :

Zoznámiť sa s príbehom V. Oseeva "Čarovné slovo";

Na zlepšenie zručnosti expresívneho čítania, schopnosť odpovedať na otázky položené v prečítanej práci:

Aktivovať duševnú aktivitu študentov;

Rozvíjať tvorivé vlastnosti študentov;

Pestovať mravné správanie, pozitívny vzťah k učeniu.

Počas vyučovania

Organizovanie času.

1. Psychické rozpoloženie žiakov.

V prírode je slnko. Svieti, miluje a hreje nás všetkých. Nech teda každý lúč nahliadne do našej triedy a nielen zahreje, ale dá nám silu a sebadôveru. ŠMYKĽAVKA

Dnes musíme urobiť veľa práce, poprosím vás, aby ste boli pozorní a aktívni. Ale predtým, ako pristúpime k štúdiu nového materiálu, máme tradičnú rečovú rozcvičku.

II. Rečový tréning.

Kto sa chce porozprávať
Musí hovoriť
Všetko je správne a jasné
Aby bolo každému jasné.
Budeme rozprávať
A budeme hovoriť
Tak správne a jasné
Aby bolo každému jasné.

Reprodukcia slabík riadkov SNÍMKA 2

Ta-to-tu-you at-from-ut-yt

Tu-to-ty-ta ut-to-at-od

Ta-ta-ta-v dome máme čistotu

Ty-ty-ty-kyslá smotana zjedla všetky mačky

Tak a tak sme začali hrať loto

At-at-at-bereme so sebou skúter

Počítadlo SLIDE 3
Gréci išli cez rieku.

Práca na jazykolame . ŠMYKĽAVKA 4

Najprv šeptom, potom podtónom a potom nahlas.

Dedko Dodon sfúkol fajku,

Dedko udrel Dimka fajkou.

"Telegrafista" SNÍMKA 5

II-III-II

III-II-III

I-III-II-I.

Čítanie vety, vyjadrenie intonácie: SNÍMKA 6

ZAJTRA DO ŠKOLY.

1 žiak vyjadruje radosť čítaním

2 študent – ​​vyjadrí otázku

3 riadok - nespokojnosť

III. Aktualizácia znalostí. ŠMYKĽAVKA 7

Aký príbeh sme už čítali v triede? (Valentina Oseeva "Čarovné slovo"

O kom je tento príbeh? (O chlapcovi, jeho rodine a starčekovi, ktorý sedel na lavičke).

Ako komunikoval s okolím? (hrubý)

Páči sa ti to? (Nie). Prečo ho nemáš rád? (Nie je vzdelaný)

Čo sa stalo Peacockovi? (Všetci ho odohnali od seba, nechceli s ním komunikovať)

Dalo by sa chlapcovi pomôcť? (Môcť). Ako? (Pomôžte stať sa zdvorilým, dobre vychovaným)

Kto pomohol Pavlíkovi? (Starý muž).

Čo myslíš, že starec pošepol Pavlíkovi do ucha? (Kúzelné slovo: "prosím").

Pripomeň mi, ako sa povie to čarovné slovíčko?ŠMYKĽAVKA 8

Prečo chlapec uveril starcovi? (Pretože vyzeral ako čarodejník)

Zmenilo čarovné slovíčko Pavlíkovo správanie? (Áno, stal sa láskavým)

Čítanie básne "Prosím" ŠMYKĽAVKA 9

Záver: Ak ste láskaví k ľuďom, budú láskaví aj oni k vám. V dobrom, dobre a zaplať. Čarovné slová skutočne existujú, je potrebné vysloviť také slová, aby sa všetci naokolo navzájom kamarátili.

IV Úvod do novej témy.

Dnes sa na lekcii zoznámime s ďalším príbehom V. Oseeva „Čo je jednoduchšie“.

Počúvanie.

Primárne čítanie.ŠMYKĽAVKA 10
- O čom je tento diel? Prečo sa to tak volá? Čo je dobré na príbehu?

Reťazové čítanie.

Čítanie rolí.

PHYSMINUTKA

V. Práca na obsahu príbehu.

Práca s obsahom.
- Kto sú hlavné postavy príbehu?

Čo povedal prvý chlapec?

Čo povedal druhý chlapec?

Čo povedal tretí chlapec?

Prečo mama nenapomenula tretieho chlapca?

Čo by ste robili, keby ste boli deti?

2. Prerozprávanie diela jedným študentom.

3. Inscenácia príbehu V. Oseeva "Čo je jednoduchšie"

Ako sa cítite, keď je vedľa vás milý človek? (dobré, radostné, útulné, teplé)

V akom počasí sa cítite dobre, radostne? (keď svieti slnko)

Prostriedkyláskavosť môžeme porovnávaťso slnkom , A jeholúče súdobré slová .

- Prečítajme si báseň v zbore a možno si ju niekto zapamätá.

ŠMYKĽAVKA 11

Je ťažké byť láskavý a úprimný

Nie sú závislé od rastu.

Ak žiari láskavosť a pravda

Radujú sa dospelí aj deti.

VI. Zhrnutie lekcie.

– O akých ľudských vlastnostiach nás V. Oseeva núti premýšľať?

– Robili ste dobré skutky len pre to?

– Aké dobré veci môžete robiť každý deň?

VIII. Domáca úlohaŠMYKĽAVKA 12

Prerozprávanie príbehu „Čo je jednoduchšie“

VII . Hodnotenie

ŠMYKĽAVKA 13

Hlavné postavy príbehu Oseeva "Čo je jednoduchšie?" - traja chlapci. Vošli do lesa a nechali sa tam tak uniesť, že si nevšimli, ako prišiel večer. Chlapci sa báli, že ich budú doma napomínať za dlhú neprítomnosť. Začali premýšľať, ako sa vyhnúť trestu.

Jeden chlapec prišiel s nápadom, že stretol vlka. Tento chlapec sa rozhodol, že keď sa dozvedel o nebezpečenstve, ktoré hrozilo jeho synovi, jeho rodičia sa zľakli a nebudú mu nadávať. Ďalší chlapec prišiel s tým, že býva u starého otca. A tretí chlapec sa rozhodol povedať pravdu, pretože povedať pravdu je jednoduchšie ako vymyslieť si vierohodnú lož.

Keď sa chlapci vrátili domov, prvý z nich povedal otcovi o vlkovi. Otec sa ale od lesníka dozvedel, že v týchto miestach vlci nie sú. A chlapec bol potrestaný dvakrát - za dlhú neprítomnosť a za klamstvo. Druhý chlapec, ktorý prišiel domov, rozprával o tom, ako navštívil svojho starého otca. A dedko tam prišiel na návštevu. A chlapcova lesť bola odhalená. Bol aj dvakrát trestaný. Tretí chlapec povedal pravdu doma. Trochu ho pokarhali a odpustili.

Takovo zhrnutie príbeh.

Hlavná myšlienka príbehu "Čo je jednoduchšie?" že je ľahšie povedať pravdu ako klamať. Tretí chlapec povedal pravdu a trestu unikol. A prví dvaja chlapci klamali svojim rodičom a boli dvakrát potrestaní. Príbeh učí byť úprimný a pravdivý, nikdy neklamať blízkych.

V príbehu Oseeva sa mi páčil tretí chlapec, ktorý doma povedal pravdu. Bol čestný, slušný a zodpovedný. Chlapec pochopil, že za dlhú neprítomnosť si môže sám a bol pripravený niesť za svoj čin zodpovednosť. Preto si nič nevymyslel a povedal pravdu.

Aké príslovia sa hodia k príbehu "Čo je jednoduchšie?"

Tajomstvo je vždy jasné.
S podvádzaním ďaleko nezájdete.
S pravdou je svetlo všade.

> Ruskí autori > Valentina OSEEVA

Valentína OSEEVA. čo je jednoduchšie?

čo je jednoduchšie? - Valentina OSEEVA - počúvajte online

Traja chlapci išli do lesa. Huby, bobule, vtáky v lese. Chlapci kráčali. Nevšimol som si, ako deň plynul. Idú domov - boja sa:

Dostaňte nás domov!

Zastavili sa teda na ceste a rozmýšľali, čo je lepšie: klamať alebo povedať pravdu?

Poviem, - hovorí prvý, - ako keby na mňa v lese zaútočil vlk. Otec sa zľakne a nebude nadávať.

Poviem, - hovorí druhý, - že som stretol svojho starého otca. Matka sa poteší a nebude mi nadávať.

A poviem pravdu, – hovorí tretí. - Vždy je ľahšie povedať pravdu, pretože je to pravda a netreba si nič vymýšľať.

Tu sa všetci pobrali domov. Len čo prvý chlapec povedal otcovi o vlkovi, pozri, prichádza lesný strážca.

Nie, hovorí, na týchto miestach sú vlci.

Otec sa nahneval. Za prvú vinu sa nahneval a za lož - dvakrát.

Druhý chlapec rozprával o svojom starom otcovi. A dedko je práve tam - prichádza na návštevu.

Matka sa dozvedela pravdu. Za prvú vinu som sa nahneval a za lož - dvakrát.

A tretí chlapec, len čo prišiel, z prahu všetko priznal. Moja teta na neho reptala a odpustila mu.