(choďte na otázky 13 a 24)

Časti reči.

Ak hovoríme o častiach reči, znamenajú to gramatické zoskupenie lexikálu

jazykové jednotky, t.j. zvýraznenie určitých skupín v slovníku jazyka, príp

kategórie charakterizované určitými gramatickými znakmi a

lexiko-gramatické kategórie (triedy) slová, na ktoré sa delia slová

jazyk založený na vlastnostiach: sémantický (podstatné meno má zovšeobecnené

význam - predmet, prídavné meno - kvalita, majetok atď.),

gramatický, ktorý je rozdelený na morfologické a syntaktické

(spôsob komunikácie s inými slovami, v akej funkcii toto slovo plní

návrh).

zhodovať alebo nie celkom zhodovať v rôzne jazyky ale aj tak sú

kvôli všeobecný gramatický význam danú triedu slov.

Musíte začať tým, že zvýrazníte väčšie triedy slov ako jednotlivé časti reči.

Ide v prvom rade o triedy, s ktorými sme sa už viackrát stretli. významný a

služba slová, z ktorých každé pokrýva niekoľko častí tradičnej reči

V triede významných slov predovšetkým slová-názvy a

slová nahrádzajúce indikátor. Zvláštne miesto v sérii významných slov

obsadiť citoslovcia - slová, ktoré vyjadrujú emócie

(ay, oh, ba, ugh, hurá, fajky) alebo signály vôľových impulzov (Hej,

ahoj, kuriatko, scat, stop). Interjekcie sa vyznačujú syntaktickými

izolácia, nedostatok formálnych väzieb s predchádzajúcim a nasledujúcim v

prúd reči.

Oddelená skupina, medzi významnými a servisnými slovami,

konštituovať „odhadované“, príp modálne slová vyjadrujúce uznanie

spoľahlivosť skutočnosti (nepochybne pravdepodobne, zdá sa, zdá sa,

možno sotva atď., tiež vraj počuť

a ďalšie) alebo posúdenie jej vhodnosti alebo nežiaducej stránky z hľadiska

reproduktor (do našťastie, bohužiaľ, bohužiaľ a pod.). Modálne slová

sa používajú vo vete ako úvodné prvky.

Podstatné meno vyjadruje gramatický význam

Objektivita Primárne syntaktické funkcie podstatného mena sú funkcie

predmet a doplnok. Podstatné mená sa používajú aj ako

predikát (v mnohých jazykoch pôsobia v tomto prípade v špeciálnom predikatíve

forma), ako definícia pre iné podstatné meno, niekedy

okolností. Typickými gramatickými kategóriami podstatného mena sú

prípad a číslo.

analytické nástroje - predložky (alebo postpozície) a slovosled. V.

v zásade je polynóm, aj keď systém afixného výrazu môže

pozostávajú iba z dvoch členov (napríklad v anglických podstatných menách: spoločný

prípad s nulovým skloňovaním - privlastňovací so skloňovaním -s), alebo možno dokonca vôbec

neprítomný. Obsah kategórie prípadov pozostáva z rôznych vzťahov

medzi podstatným menom a inými slovami vo vete, zvláštne odrážajúce

vzťahy medzi skutočnými predmetmi, predmetom a činom atď.

prostriedky. Obsah kategórie čísel tvorí kvantitatívne vzťahy,

odráža ľudské vedomie a formy jazyka. V jazykoch sveta iných ako

v jednotnom a množnom čísle existuje dvojité, niekedy trojité

malé množné číslo, hromadné množné číslo atď.

Na druhej strane, v niektorých jazykoch vyjadrenie čísla v podstatnom mene vo všeobecnosti

nie je nutné.

Z ostatných gramatických kategórií je podstatné meno rozšírené

čo môže byť servisné slovo, ako v angličtine, francúzštine, nemčine,

staroveká a moderná gréčtina, arabčina alebo prípona - ako určité

článok škandinávskych jazykov, rumunčina, bulharčina, albánčina).

Neistotu možno vyjadriť absenciou článku (napríklad v bulharčine)

alebo špeciálny neurčitý článok. V jazykoch, ktoré nemajú

istota / neistota ako rozvinutá gramatická kategória,

vyjadrenie zodpovedajúcich významov možno predpokladať aj inými gramatickými

Klasifikačné kategórie sa nachádzajú v niekoľkých jazykoch podstatné meno,

napríklad gramatický rod v indoeurópskych a semitských jazykoch resp

pomenovaná trieda v mnohých afrických jazykoch, niektorých belošských atď

hlavne ozdobný prostriedok syntaktický odkaz(koordinácia rôznych

slová s podstatným menom.

Prídavné meno vyjadruje gramatický význam kvality resp

vlastnosť, nazývaná nie abstraktne, sama o sebe, ale ako znak daný v

niečo, v nejakom predmete: nie biely a biely niečo,

Biely sneh, alebo chlieb alebo krieda - spravidla nejaký druh predmetu, ktorý by mohol

byť označené mužským podstatným menom) alebo biely(šál, stena a

atď. - spravidla nejaký druh predmetu označovaného ženským podstatným menom) a

atď. Ako hovorí Shcherba, „bez podstatného mena, výslovného alebo implikovaného,

žiadne prídavné meno. " Alebo: používanie bez podstatného mena,

samotné prídavné meno sa stáva názvom objektu (podľa jednej z jeho charakteristík),

teda podstatné meno (porov. slepý starec a slepý), alebo

názov majetku v abstrakcii od dopravcu, to znamená opäť podstatné meno,

len iný typ (Nový v zmysle „novosti“).

podradenie prídavného mena k podstatnému menu sa v niektorých jazykoch prejavuje v

jeho zhoda s podstatným menom, v ostatných - v jeho lineárnej polohe v

ako súčasť atribučnej skupiny pred podstatným menom (napríklad v angličtine

jazyk medzi článkom a podstatným menom) alebo naopak, za ním.

Primárnymi funkciami prídavného mena sú funkcia definície a predikátu (jeho

nominálna časť). Niekedy sú tieto funkcie ohraničené použitím špeciálnych

rady formulárov. Takže v nemčine atribučné formy prídavného mena,

rozdielne (v poradí dohody) v pohlaví, počte a prípade, proti

predikatívny tvar, ktorý je rovnaký pre všetky pohlavia a pre obe čísla (napr.

krank„chorý, chorý“ atď.). V ruštine v atribučnej funkcii

dlhá forma sa používa normálne (chorý atď.) a v

predikatívne môžu byť úplné aj krátke (je chorý), niekedy s

sémantická diferenciácia: ohm je chorý(dočasný, prechodný majetok) -

je chorý(konštantná vlastnosť), ohm nahnevaný(„mrzutý“) - oh zlo

(všeobecne). Prídavné mená môžu v mnohých prípadoch

líšiť v intenzite. Preto tá špecifická gramatika

Sloveso vo väčšine jazykov pozostáva z dvoch sérií formácií: od

napríklad samotné sloveso (lat.verbum finitum) čítať, čítať, čítať,

by čítal a napríklad takzvané slovesá čítať, čítať,

čítať, čítať, spájanie znakov slovesa so znakmi niektorých

ostatné časti reči.

Samotné sloveso je predikátové sloveso, summit a organizačné centrum

Návrhy. Samotné sloveso vyjadruje gramatický význam deja, t.j.

to je znak dynamiky, ktorá plynie v čase, a nazýva sa to

znak nie je abstraktný, ale, ako to uviedol A.A. Potebnya, „počas svojho

výskyt z postavy. “ „Do konceptu slovesa,“ pokračoval

Potebnya, - postoj k osobe je určite zahrnutý, bez ohľadu na to, čo to môže byť:

známy alebo nie, skutočný alebo fiktívny. " Postoj k „neznámemu

tvár “máme v neurčitom osobnom použití slovesa (hovoria,

Nemecký muž sagt, fr. na parle.: rovnaká hodnota), tiež v

zovšeobecnené osobné použitie (Čo odíde, vráti sa), postoj k

„Fiktívna osoba“, najmä v neosobných slovesách (svitanie, súmrak,

Nemecký es dammert„stmievanie“, angl. prší"prší" -

písmená. „dážď“). Gramatický koncept „charakteru“, samozrejme,

zahŕňa „konajúci predmet“ aj „trpiaci“ človek alebo predmet atď.,

skrátka všetko, čo sa dá označiť predmetom daného slovesa.

čas, náladu a kauciu.

ktorý je označený slovesom; gramy tejto kategórie expresné Rôzne druhy

vzťah medzi časom akcie a momentom reči, niekedy aj medzi časom

činy a nejaký iný moment, okrem momentu reči. V druhom prípade my

máme do činenia so špeciálnymi „relatívnymi časmi“ (ako napr

pluperfect - minulosť, predchádzajúca ďalšej minulosti, budúcnosti

predbežné “,„ budúcnosť v minulosti “atď.) alebo s príbuzným

používanie „základných“ časov (Zdalo sa mu, že niekto kráča v dome,

kde forma prítomného času, vyjadrujúca súbežnosť pôsobenia hlavného

Návrhy zdalo sa). Zvlášť sa rozlišuje prenosné používanie časov,

napríklad bežné v mnohých jazykoch „skutočné historické“ v príbehu

o minulosti ( Včera idem po ulici...).

sloveso, do reality a v niektorých prípadoch - vôľa a túžba, niekedy do

osobná skúsenosť reproduktor. V súlade s tým sa rozlišuje sklon reality -

indikatívny (indikatívny) a jedna alebo iná grémia proti nemu,

predstavujúce verbálne konanie ako úplne nereálne alebo pokiaľ je to možné,

predch. domnelý, prípustný, podmienený jeho implementáciou inými

akcia; ako žiaduce a dokonca priamo vyžadované od adresáta prejavu, alebo ako

zakázané, atď. Je vyjadrená priama potreba konať v mnohých jazykoch

formy imperatívu (imperatívna nálada). Zloženie je pestrejšie,

funkcie a názvoslovie ďalších „sklonov neúplnej reality“.

K náladám patria špeciálne opytovacie a negatívne formy.

sloveso, napríklad v anglický jazyk- analytické opytovacie a

negatívne tvary s pomocným slovesom urobiť (Hovoríš

Angličtina?"Hovoríš po anglicky?").

existuje systém dvoch protikladných kolaterálov - aktívum a pasívum. Majetok,

alebo aktívny hlas, je tvar slovesa, v ktorom

predmet zodpovedá hercovi ("Pracovníci stavba domu “), a

pasívny alebo pasívny hlas - ten, v ktorom subjekt naopak,

zodpovedá akčnému objektu („House stavajú pracovníci “, „House

je vo výstavbe “, „House bol postavený “atď.) alebo - v niektorých jazykoch - tiež

adresát (angl. „Nie dostane knihu “„ Dostal knihu “).

Zvláštne miesto medzi kategóriami slovies zaujíma gramatická kategória

druh, postaviť sa proti sebe odlišné typy prúdenie a distribúcia

akcie včas. Takže v ruštine a v ďalších slovanských jazykoch

proti ktorému stojí perfektný vzhľad (rozhodnuté, prelezené) vyjadrujúce

akcia ako nedeliteľný celok (spravidla akcia dosahujúca svoj limit), a

nedokonalé druhy (vyriešené, prelezené), vyjadrujúci čin bez

zdôrazňujúc jeho integritu, najmä zameranú na limit, ale nie

jeho dosiahnutie, pôsobenie v procese toku alebo opakovania, nenasýtené

(mal), všeobecný koncept o akcii a pod. v angličtine

naproti konkrétnemu typu procesu (progresívny) on je

písanie"píše v tento moment“a celkový pohľad on píše ' on píše

Ako predikát je sloveso vždy, ako už bolo uvedené, v korelácii s „herectvom“

osobou “a v určitých prípadoch aj s inými„ osobami “v návrhu. Ak

korelácia s rôznymi osobami je tak či onak vyjadrená v samotnom slovese

formálne rozlíšenie, hovoríme, že sloveso má kategóriu tváre(v

široký zmysel vrátane čísla, ako aj rodu a gramatickej triedy). Dostupnosť

pôjdeš a tak je zrejmé, kto túto akciu vykonáva). Pri použití rovnakého

predmetové sloveso s kategóriou osoby je v súlade s predmetom v osobe a

Príčastie kombinuje vlastnosti slovesa a prídavného mena,

predstavujú akciu ako vlastnosť predmetu alebo osoby. Gerunds

kombinuje vlastnosti slovesa a príslovky. Účastník označuje akciu ako

znak charakterizujúci inú akciu (“povedal smejúci sa "„So

naklonil sa “).

Príslovka podľa svojho gramatického významu je definovaný ako „znak

podpísať “. Ako poznamenal Potebnya, príslovka nazýva „znamenie ... spojené s iným

znaku, danému alebo vznikajúcemu, a iba prostredníctvom neho je mu priradené

predmet „2. Takže v veľmi sladké hrozno, vonku krásne

domov, vlak išiel rýchlo, železo žiarilo rozpálene podstatné mená volajú

objekty, prídavné mená a slovesá - znaky predmetov (údaje - sladké,

krásne alebo vznikajúce - chôdza, zahrievanie), a príslovky sú znaky

tieto znaky. Príslovky fungujú ako okolnosti vo vete,

súvisiace so slovesom, s prídavným menom, s neverbálnymi predikátmi (on

včasné upozornenie). Len zriedka sa príslovka odvoláva priamo na podstatné meno.

(vajíčka na mäkko, len dieťa). Príslovka sa vyznačuje neprítomnosťou

akékoľvek gramatické kategórie (a zodpovedajúce formové formácie),

okrem kategórie stupňov porovnania (pre kvalitatívne príslovky).

Gramatický význam číselné meno - hodnota

množstvo, reprezentované ako množstvo niečoho (päť stolov, päť

pocity) alebo ako abstraktné číslo (päť päť - dvadsať päť);

ako určité množstvo alebo ako nedefinované množstvo (veľa,

niekoľko stolov).

Servisné slová tvoria samostatný subsystém servisné jednotky

reč, ktorá sa veľmi líši od jazyka k jazyku. Možno zvýrazniť

„Morfologické“ a „syntaktické“ servisné slová. Tí prví sa zúčastňujú

tvorba analytických foriem. Ide o predložky (alebo postpozície), články,

pomocné slovesá, stupňové slová (angl. viac, väčšina; fr. plus

atď.), častice ruského typu. by a tak ďalej. Služba

slová, ktoré tvoria analytické lexémy, napríklad reflexívne zámeno série

jazyky ako neoddeliteľná súčasť niektorých slovies. Syntaktické kontrolné slová

podávajte frázy a vety.

T.S. ČELNOKOVÁ,
Mesto Moskva

Lexikálny a gramatický význam

(Dve lekcie)

5. ročník

Žiaci 5. ročníka, ovládajúci kurz ruského jazyka, sa zoznámia s veľké množstvo definície. Deti, ktoré čelia množstvu výrazov, často nerozumejú ich podstate. Piaty ročník odvážne uvedie definíciu, ale stratí sa, ak to bude potrebné reprodukovať jeho vlastnými slovami. Nie je to spôsobené tým, že študent má slabú schopnosť dávať definície. Ide len o to, že dieťa nerozumie vnútorná výplň fenomén, jeho podstata, formulácia sa ľahko zapamätá, podobne ako poézia alebo výraz v cudzom jazyku - automaticky.

Akákoľvek učebnica 5. ročníka pozýva žiaka a učiteľa na zvládnutie pojmového aparátu, ktorý je na jednej strane trochu známy z priebehu základnej školy, na druhej strane ešte nie je celkom jasný, keďže v r. Základná škola definície jazykových javov nie sú vždy uvedené. Súčasne sa znova zvažujú už známe veci a to sa musí, samozrejme, robiť nielen na novej vedeckej úrovni, ale takým spôsobom, aby to študenta zaujalo a ukázalo neobvyklé v známom.

Implementáciou tohto prístupu k práci s výrazmi môžeme novým spôsobom odhaliť už známy fenomén, vzbudiť v ňom záujem, pomôcť porozumieť mu a hlbšie ho pochopiť.

Pojmy, ktoré by mal ovládať každý piaty ročník, zahŕňajú výrazy lexikálny a gramatický význam.

Obráťme sa na návody. Zoberme si napríklad učebnicu, tradične používanú v mnohých školách, vydanú T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.T. Grigoryana (1) a „ruského jazyka“ upravil M.V. Panov (2), ktorý sa používa buď ako doplnkový materiál, alebo slúži ako hlavná učebnica v mnohých telocvičniach a školách s humanitnými triedami. Termíny, ktoré sú v nich uvedené, sa nachádzajú v štúdiu tém: 1) „Slovná zásoba“, „Tvorba slov. Morfémia “; 2) „Slovník“, „Morfológia“.
Pozrime sa, aké definície lexikálneho a gramatického významu ponúkajú.
V učebnici vyd. T.A. Ladyzhenskaya číta:

„Každé slovo niečo znamená. Napríklad slovo smrekový les znamená „les iba smreka“. Je to jeho lexikálne význam. Okrem lexikálu má slovo a gramaticky význam. Napríklad pri podstatných menách môžete určiť rod, pád, číslo, pri slovesách - čas, osobu a číslo.

„Ruský jazyk“ vyd. M.V. Panova ponúka nasledujúcu možnosť:

vianočný stromček Je vždyzelený ihličnatý strom s kužeľovitými ihlami a dlhými šupinatými šiškami. Toto je základný význam slova vianočný stromček... Označuje hlavný význam slova, o čom si myslíme, keď ho vyslovujeme. Tento význam slova sa nazýva lexikálne hodnotu.

vianočný stromček Je v nich ženské podstatné meno. podložka. Jednotky h) Také hodnoty sa nazývajú gramaticky hodnoty.

Súhlasíte, nie je veľmi úspešné uviesť definíciu na príklade, ale podstata je odhalená veľmi jasne.

Obráťme sa na encyklopédiu „ruský jazyk“, kde sú uvedené všeobecné definície.

Lexikálny význam- obsah slova, odrážajúci sa v mysli a upevňujúci v ňom myšlienku predmetu, vlastnosti, postupu, javu atď.

Gramatický význam- zovšeobecnený, abstraktný lingvistický význam obsiahnutý v mnohých slovách, slovných formách, syntaktických konštrukciách a nachádza svoj pravidelný výraz v gramatických formách.

Takéto definície v 5. ročníku samozrejme nikto neponúkne.

Keď som si stanovil cieľ spojiť princíp vedeckého prístupu s fascinujúcou prezentáciou materiálu s cieľom pomôcť študentom lepšie ho zvládnuť, začal som študovať pojmy lexikálne a gramatickyvýznam slávna fráza Leva Vladimiroviča Shcherbu.

Lekcie sú úvodné do témy „Slovná zásoba“ v učebnici, vyd. T.A. Ladyzhenskaya.

O glokoy kuzdra

Lekcia 1

Cieľ :

1) predstavte koncept lexikálny a gramatický význam;
2) upevniť znalosti o častiach reči;
3) zlepšiť schopnosť definovať lingvistické javy vlastnými slovami.

POČAS TRIED

I. Úvodný rozhovor.

Nezabudnite, ktoré sekcie vedy o jazyku už poznáte, čo ste už študovali.
Hlavným predmetom našej štúdie bolo často slovo. Sledovali sme, ako to funguje vo vete, fráze a stavali texty zo slov.
Ako sa volajú všetky slová jazyka? (Slovná zásoba.)
Zapamätajte si názov jazykovedných sekcií a zamyslite sa: má slovo slovná zásoba viac hodnôt?

II. Práca so slovníkom.

Na tabuli sú napísané tieto slová:

príchuť
byť nominovaný
obľúbená tlač

Viete, čo znamenajú tieto slová?
Ak význam slova nie je jasný, ako môžete zistiť, čo to je? (Použite slovník.)
Môže nám nejaký slovník pomôcť zistiť význam slov? Prečo potrebujeme výkladový slovník? (Tam je uvedená definícia, interpretácia slov.)
Predtým, ako sa obrátime na slovník S.I. Ozhegova, N.Yu. Shvedova, zamyslite sa nad tým, či môžete ku každému z vyššie uvedených slov niečo povedať. Považujme ich za slovné druhy a zapisujme si závery.

príchuť- podstatné meno, m. R., Jednotka h., oni. p./v. NS.
byť nominovaný- sloveso, nesov. c., ref.
obľúbená tlač- adj., M. R., Jednotky h., oni. p./v. NS.

Nižšie si zapíšte definíciu týchto slov z vysvetľujúceho slovníka.
Povedzte mi, existujú nejaké ďalšie slová, ktoré majú význam „vytlačené z luboks“?
Takže slovo obľúbená tlač jedinečný význam, teda taký, aký má iba on.
Skúste nájsť slová s rovnakými vlastnosťami ako prídavné meno obľúbená tlač(pozri záznam vyššie). Existuje veľa takýchto slov?

III. Formulácia pojmov.

Videli sme teda, že každé zo slov, o ktorých uvažujeme, má dva významy. Ako sa líšia? (Jeden vyhovuje mnohým podobným, druhý vyhovuje iba konkrétnemu slovu.)
Ak slovná zásoba vezme do úvahy význam slov, ktorý z týchto dvoch významov nazveme lexikálnym? Skúste to definovať.
Lexikálny význam - význam slova, význam vlastný iba danému slovu alebo jedinečný význam. Ako sa od neho bude líšiť gramatický význam? (Nie je jedinečné.)
Teraz, keď viete, že gramatický význam považuje slovo za súčasť reči, pokúste sa ho definovať.
Gramatický význam - význam slova ako časti reči; znaky, ktoré dané slovo má, možno nájsť v mnohých ďalších slovách.

IV. Zabezpečenie materiálu.

1) Napíšte lexikálny význam slov:

kaftan, uzemnený, náročný.

2) Uveďte gramatický význam týchto slov a uveďte niekoľko (4-5) slov s rovnakým gramatickým významom.

3) Pouvažujte nad slovným spojením gloka kuzdra. Napíšte jeho lexikálny a gramatický význam. Aký význam - lexikálny alebo gramatický - by ste mohli napísať? Čo je jednoduchšie dosiahnuť? Prečo?
Myslíte si, že tieto slová budú v iných slovníkoch?
Povedzte mi: ktorá časť slova vám pomohla naučiť sa gramatický význam slov?

V. Kontrola získaných znalostí.

1) Povedzte nám, ako ste pochopili, čo to je gramaticky a lexikálne význam.
2) Ako sa líšia?
3) Aká morféma ukazuje gramatický význam?
4) Pomenujte slová podľa lexikálneho významu:

– náročný, prísny ...;
– vintage pánske oblečenie s dlhým okrajom...

Vi. Domáca úloha.

1. Pripravte si príbeh, aký je lexikálny a gramatický význam.

2. Nastavte lexikálny význam slov: pohodlný, dopravca, luxusný, domobrana, rebel, protirečí, úkryt.

3. Vytvorte si vlastné frázy (3-4) zo slov, ktoré nemajú konkrétny lexikálny význam, ale majú gramatický význam.

Pri kontrole tejto úlohy sa ukázalo, že najväčšie ťažkosti spôsobuje vysvetlenie (nie slovníkom, ale vlastným) lexikálneho významu slov. Navrhované príklady sú nepochybne komplexné, patria do pasívnej slovnej zásoby, ale jedným z dôvodov, prečo boli tieto slová vyslovené, bola potreba porozumieť tomu, ako (úspešne alebo nie) sa bude pracovať s ťažkými slovami. Problémy väčšinou nastali s podstatnými menami. Predpokladám, že je to spôsobené tým, že pre slová dopravník, milície synonymá nemožno nájsť, je možné iba podrobné vysvetlenie. Slovo curtsy synonymom pre pokloniť sa, spôsobilo menšie ťažkosti. To je tiež prípad slovies. Piataci si pri výbere synoným určili miesto konkrétneho slovesa v niekoľkých príbuzných pojmoch.

Lekcia 2

Cieľ :

1) upevniť koncept lexikálne a gramaticky hodnota;
2) zistiť, ako znalosti o lexikálnom a gramatickom význame pomôžu pri štúdiu morfémie.

I. Kontrola domácich úloh.

Prečítajte si lexikálny význam týchto slov. Narazili ste medzi nimi na slová, v definíciách ktorých boli v zátvorkách uvedené značky?
Aký je gramatický význam týchto slovies?
Ktorých častí reči v slovách, údajov na analýzu, bolo viac?
Vzťahovali sa slová k vznešenej slovnej zásobe? Používa sa v konkrétnom kontexte?

II. Konsolidácia konceptov lexikálne a gramatický význam.

Povedzte nám, aký je lexikálny a gramatický význam na príklade slov: behať, behať, rásť, pučať.
Povedzte nám, aký význam má slovo.
Aký význam možno priradiť skupine slov?
Vypočujte si text.

Charada je špeciálna hádanka, v ktorej musíte uhádnuť slovo podľa jeho častí.

Napríklad:

Najprv - čelo.
Druhý - sto rokov.
Celok je inteligentná bytosť.

Odpoveď:ľudský.

Prvé šarády sa objavili v starovekej rímskej literatúre, ale milovali ich najmä v 18. storočí.
Teraz mi povedzte: kde začína text? (Zo skutočnosti, že je daný lexikálny význam slova.)
Ide o bežnú techniku ​​na zostavenie vedeckého textu, ktorý hovorí o nejakom objekte alebo jave, ktoré sú čitateľovi neznáme.
Napíšte prvú vetu s vysvetlením interpunkčných znamienok.
Uveďte gramatický význam slova šaráda... Existujú vo vete slová s rovnakým gramatickým významom? (Tajomstvo.)

III. Ovládanie nového materiálu.

Počúvajte pozorne a premýšľajte, o čo ide.

Glocky kuzdra shteko narazil bora a kučery bokrenka.

Rozumieš tomu? Prečo?
Túto frázu vymyslel pre svojich študentov známy jazykovedec L.V. Shcherba.
(Letáky s touto frázou sú distribuované.)
Je možné pochopiť, ktoré časti reči Shcherba používa, ktoré členy vety?
Prečo tomu rozumieme?
Ak starostlivo analyzujeme, v ktorej časti slova ho poznáme, uvidíme, že toto je koniec. Viete povedať, ktorá morféma je spojená s gramatickým významom? Vidíme, že koncovka nesie gramatický význam slova.
Skúste zahodiť koncovky, budeme v tomto prípade schopní rozpoznať slovné druhy?
Študujte frázu; sú v ňom slová rovnakého koreňa? Ako to zistiť? Ak si pamätáme, že hlavný význam, význam slova, leží v koreni, potom je táto morféma nositeľom lexikálneho významu.
Ako a z čoho sa slovo skladá pomocník?

bokr<-- бокренок

Ktorý hodnotový prvok pridáva -mladý- ? Zamyslite sa nad tým, aký význam - lexikálny alebo gramatický - vyjadruje táto prípona.

Pri triedach s dobrou znalosťou morfémovej skladby je možné poznamenať, že -l- , Na rozdiel od -mladý- , prenáša časticu gramatického významu, čo naznačuje čas slovesa.

IV. Výkon.

Pokúsili sme sa v neznámom, umelo vytvorenom texte hľadať prvky gramatického významu a lexikálneho významu. Existujú v slovách morfémy, ktoré pomáhajú zistiť príslušnosť slova k určitej časti reči, stanoviť jeho gramatické vlastnosti? Aké morfémy sú nositeľmi lexikálneho významu?

V. Domáca úloha.

Skúste poskladať svoje vety, text, kde koncovky pomáhajú odhaliť gramatický význam slova a korene majú nejasný lexikálny význam.

Tvarujte podstatné mená s významom:

- mláďa zvieraťa;
- rezident akéhokoľvek osídlenia;
- osoba z povolania -
od koreňov:

-resn-,
-bor-,
-mcr-.

Skúste sformulovať ďalšie časti reči.

Príklady tvorivých prác žiakov 5. ročníka Pirogovskej školy v Moskve

1. Temochka knocka na renka sa mračiť, ale zaryula boralnik. A musela sa nazývať kima. Brilantná camoria!

Hannah Brener

2. Surked. Pokrik reptal v diere. „Pozrime sa?“ - giduril na kloktadlo, ktoré sa s ním hralo. Vubatnik neodpovedal. Sloboda 2 30 , a podvodník sa chytil staršieho a povedal mu, aby bol ticho. Gaggler zakryl hnev a veľa s ním prestal.

Dmitrij Leonkin

3. Vomil Turlut Furklu: „Nepoti sa nad Mabrakom bez drabra. V Mabraku je v krčmách rušno. Škriabu sa. Pralomeus sa nehádal. “
Furkl ale Turluta nezohavil. Potlal Furkl na Mabrak bez drabrusu. Dud Furkla a zošrotovaný. Ale ten prekliaty szizm o Udrame z Furklya Turlut. Skoshmatila Turklyut tukalka a hliadkovala do Mabraku kvôli olilskej krčme a šaškovala šaša. Pabl sa stratil a prasklo a Furkl vyrazil z blázna do krčmy.

Slová pôsobiť ako stavebný materiál pre jazyk. Na sprostredkovanie myšlienok používame vety, ktoré pozostávajú z kombinácií slov. Aby sa združilo v kombináciách a vetách, mnohé slová menia svoj tvar.

Nazýva sa časť lingvistiky, ktorá študuje formy slov, typy fráz a viet gramatika.

Gramatika má dve časti: morfológia a syntax.

Morfológia- časť gramatiky, ktorá študuje slovo a jeho zmenu.

Syntax- časť gramatiky, ktorá študuje kombinácie slov a viet.

Preto slovo je predmet štúdia lexikológie a gramatiky. Lexikológiu viac zaujíma lexikálny význam slova - jeho korelácia s určitými javmi reality, to znamená, že sa pri definovaní pojmu pokúšame nájsť jeho charakteristickú črtu.

Gramatika na druhej strane študuje slovo z hľadiska zovšeobecnenia jeho vlastností a vlastností. Ak je slovný rozdiel dôležitý pre slovnú zásobu Dom a dym, stôl a kreslo„Potom sú pre gramatiku všetky tieto štyri slová úplne rovnaké: tvoria rovnaké pádové tvary a čísla a majú rovnaký gramatický význam.

Gramatický význam e je charakteristika slova z hľadiska príslušnosti k určitej časti reči, je to najobecnejší význam vlastný mnohým slovám, nezávislým od ich skutočného hmotného obsahu.

Napríklad slová dym a Dom majú rôzne lexikálne významy: Dom- je to obytná budova, ako aj (zhromaždení) ľudia v nej žijúci; dym- aerosól tvorený produktmi neúplného spaľovania látok (materiálov). A gramatické významy týchto slov sú rovnaké: podstatné meno, spoločné podstatné meno, neživé, mužské, II. Skloňovanie, každé z týchto slov je možné definovať prídavným menom, zmenou v pádoch a číslach a pôsobiť ako člen vety.

Gramatické významy sú charakteristické nielen pre slová, ale aj pre väčšie gramatické jednotky: frázy, súčasti komplexnej vety.

Vecné vyjadrenie gramatického významu je gramatické prostriedky. Gramatický význam je najčastejšie vyjadrený v príponách. Dá sa to vyjadriť pomocou obslužných slov, striedania zvukov, zmeny miesta stresu a poradia slov, intonácie.

Každý gramatický význam je vyjadrený v zodpovedajúcom gramatický tvar.

Gramatické tvary slová môžu byť jednoduché (syntetické) a komplexné (analytické).

Jednoduchý (syntetický) gramatický tvar predpokladá vyjadrenie lexikálneho a gramatického významu v tom istom slove vo vnútri slova (pozostáva z jedného slova): čítal- sloveso minulý čas.

Keď je gramatický význam vyjadrený mimo tokenu, vytvorí sa komplexná (analytická) forma(kombinácia významného slova so servisným slovom): Budem čítať, Poďme čítať! V ruštine zahŕňajú analytické formy formu budúceho času z nedokonavých slovies: napíšem.

Jednotlivé gramatické významy sú kombinované do systémov. Napríklad jednotné a množné číslo sú kombinované do číselného systému. V takýchto prípadoch hovoríme o gramatická kategóriačísla. Môžeme teda hovoriť o gramatickej kategórii času, gramatickej kategórii rodu, gramatickej kategórii nálady, gramatickej kategórii druhu atď.

Každý gramatická kategória má množstvo gramatických tvarov. Zbierka všetkých možných podôb daného slova sa nazýva slovo paradigma. Paradigma podstatných mien napríklad pozostáva z 12 tvarov, pre prídavné mená - z 24.

Paradigma je:

univerzálne- všetky formuláre (úplné);

neúplné- neexistujú žiadne formuláre;

súkromné podľa určitej gramatickej kategórie: deklinačná paradigma, paradigma nálady.

Lexikálne a gramatické významy interagujú: zmena lexikálneho významu slova vedie k zmene jeho gramatického významu a formy. Napríklad prídavné meno vyjadrené vo fráze zvonivý hlas je kvalitatívny (má formy stupňov porovnania: vyjadrené, hlasnejšie, najhlasnejšie vyjadrené). Rovnaké prídavné meno vo fráze médiá je relatívne prídavné meno (vyjadrené, t.j. vytvorené s účasťou hlasu). V tomto prípade toto prídavné meno nemá žiadne stupne porovnania.

A naopak gramatický význam nejaké slová môže priamo závisieť od ich lexikálneho významu. Napríklad sloveso utiecť vo význame „rýchlo sa pohybovať“ sa používa iba ako nedokonalé sloveso: Dlho bežal, až kým úplne vyčerpaný nespadol. Lexikálny význam („uniknúť“) určuje aj ďalší gramatický význam - význam dokonalej formy: Väzeň utiekol z väzenia.

Stále máte otázky? Chcete sa dozvedieť viac o gramatickom význame slova?
Ak chcete získať pomoc od tútora - zaregistrujte sa.
Prvá lekcia je zadarmo!

stránky, s úplným alebo čiastočným kopírovaním materiálu, je potrebný odkaz na zdroj.

Úvod

Jazyk ako komunikačný systém poskytuje prenos informácií rôzneho druhu. Sú to informácie o objektoch, javoch, stavoch vecí vo vonkajšej realite a informácie o subjektívnych aktoch kognitívnej (kognitívnej) činnosti a osobných skúsenostiach rečníka a informácie služobného charakteru týkajúce sa metód používaných na konštrukciu koherentnej reči a správania. vlastnosti použitých jazykových jednotiek a ich možností. Naša reč teda nie je mechanickým súborom slov. Aby ste však boli zrozumiteľní, musíte nielen vybrať správne slová, ale tiež ich vložiť do vhodného gramatického tvaru, zručne kombinovať a usporiadať tvary slov vo vete.

Význam slova je určený nielen jeho zhodou s konceptom, ktorý je vyjadrený pomocou tohto slova (napríklad: pohyb, vývoj, jazyk, spoločnosť, právo atď.); závisí to od vlastností tej časti reči, gramatickej kategórie, do ktorej slovo patrí, od sociálne uvedomelých a ustálených kontextov jeho používania.

Slovo sa preto študuje v rôznych častiach lingvistiky, pretože má zvukový dizajn, význam, gramatické vlastnosti, to znamená, že kombinuje vlastnosti rôznych aspektov jazyka.

Slovo je obojstranná jednota: kombinuje formu (určitý zvukový alebo písmenový komplex) a význam. Zvuková alebo písmenová sekvencia sa stane slovom, iba ak nadobudne význam. Rozlišujte medzi lexikálnym a gramatickým významom.

V tejto práci budú zohľadnení.

Lexikálny význam

Lexikálna zhoda slov je spravidla uzavretá v koreňovej morféme - nositeľ koncepčnej myšlienky. Lexikálny význam teda predstavuje sémantickú stránku slova a nemá štandardný (regulárny) výraz. Podľa klasickej definície V.V. Vinogradov, lexikálnym významom slova je „predmetový materiálny obsah vytvorený podľa zákonov gramatiky daného jazyka a ktorý je prvkom všeobecného sémantického systému slovníka tohto jazyka“

Napriek tomu termín „lexikálny“ alebo, ako nedávno začali hovoriť, „sémantický význam slova“ nemožno považovať za celkom určitý. Lexikálnym významom slova je spravidla chápaný jeho predmetovo-vecný obsah, utvorený podľa zákonov gramatiky daného jazyka a ktorý je prvkom všeobecného sémantického systému slovníka tohto jazyka. Sociálne zafixovaný obsah slova môže byť homogénny, jednotný, ale môže predstavovať vnútorne prepojený systém viacsmerových odrazov rôznych „kúskov reality“, medzi ktorými je v systéme daného jazyka nadviazané sémantické spojenie. Vymedzenie a zjednotenie týchto heterogénnych subjektovo-sémantických vzťahov v štruktúre slova je spojené s veľmi veľkými ťažkosťami. Tieto ťažkosti sa prejavujú neustálym zamieňaním významov a spôsobov použitia slova, ktoré je typické pre vysvetľujúce slovníky, v neurčitosti hraníc medzi význammi a odtieňmi významov slova, v neustálych nezhodách alebo nezhodách týkajúcich sa počtu významov. slova a správnosť ich definície.

Nejasnosť v definícii pojmu „lexikálny význam slova“ je pre precvičovanie slovnej zásoby veľmi ťažká. V každom výkladovom slovníku sa vynechajú stovky, ak nie tisíce živých významov slov, a vymyslí sa mnoho neexistujúcich významov.

V sémantickej štruktúre slova, rovnako ako v iných aspektoch jazyka, existujú prvky nových, živých prvkov, rozvíjajúcich sa a prvky starého, prvky vymierajúce, ustupujúce do minulosti.

Pripomienky k metódam kombinovania rôznych významov v slove, ako aj k vzorcom používania slova vedú k záveru, že nie všetky významy slov sú homogénne alebo rovnakého typu, že v štruktúre rôznych kvalitatívnych rozdielov existujú typy lexikálnych významov. Je dobre známe, že slovo odkazuje na realitu, odráža ju a vyjadruje svoje významy nie izolovane, nie izolovane od lexikálno-sémantického systému daného konkrétneho jazyka, ale v neoddeliteľnom spojení s ním ako s jeho základným prvkom.

V systéme významov vyjadrených slovnou zásobou jazyka sa najľahšie rozlišujú priame, nominatívne významy, akoby priamo zamerané na „objekty“, javy, činy a vlastnosti reality (vrátane vnútorného života človeka) a odrážajúce ich porozumenie verejnosti. Nominatívny význam slova je podporou a sociálne uvedomelým základom všetkých jeho ďalších významov a aplikácií.

Základné nominatívne významy slov, najmä tých, ktoré patria do hlavnej slovnej zásoby, sú veľmi stabilné. Tieto významy možno nazvať voľnými, aj keď ich sloboda je daná sociohistorickými a objektívno-logickými. Fungovanie týchto významov slov zvyčajne nie je obmedzené a nie je spojené s úzkym rámcom blízkych frazeologických kombinácií. V zásade rozsah použitia nominatívneho významu slova, rozsah jeho spojení zodpovedá prepojeniam a vzťahom samotných predmetov, procesom a javom skutočného sveta, napríklad: pitná voda, kvas, víno, čaj, cider, hroznová šťava atď .; kamenný dom, suterén, základ, podlaha, stodola atď .; škúlenie, škúlenie očí; slabičný verš, veršovanie.

lexikálny gramatický význam slova

Slovo môže mať niekoľko voľných významov, ktoré priamo odrážajú rôzne objekty a javy reality (porovnajte nadpis - „pokrývka hlavy“ a „nadpis veľkým písmom, spoločný pre niekoľko článkov“).

Avšak vo vzťahu k hlavnému nominatívnemu významu sú všetky ostatné významy tohto rodu v slove deriváty. Toto odvodenie sekundárnych nominatívnych významov by sa nemalo zamieňať s metaforou a obrazmi. Pokiaľ tieto významy nie sú oddelené od hlavného, ​​rozumejú sa im vo vzťahu k nim a možno ich nazvať nominatívne odvodené významy. Často sú užšie, bližšie, špecializovanejšie ako hlavný nominatívny význam slova.

V systéme jazyka nie je možné oddeliť nominatívny význam slova (ako aj terminologický, vedecký) od základného voľného. Preto je tvrdenie, že slovo v jeho základnom význame môže byť zaradené do hlavného slovníka a do „obrazného alebo špeciálneho“ mimo neho, mylné.

Dva alebo viac voľných nominatívnych významov je možné kombinovať v jednom slove iba vtedy, ak jeden alebo dva z nich sú odvodené od hlavného (prinajmenšom sa im v danom období jazykového vývoja rozumie). Ak medzi významami takáto súvislosť neexistuje, potom sa už zaoberáme dvoma homonymami. Pri riešení tejto otázky je veľmi nápomocná aj analýza morfologickej štruktúry slova.

Okrem možnosti kombinovania rôznych nominatívnych významov v jednom slove je potrebné venovať pozornosť aj skutočnosti, že voľné nominatívne významy, s výnimkou terminologických významov, vedecky pripravených, môžu byť kľúčovými alebo východiskovými bodmi synonymných radov.

Mnoho slov patriacich do hlavnej slovnej zásoby aj do zvyšku slovnej zásoby jazyka má štylistické synonymá v rôznych vrstvách alebo vrstvách slovnej zásoby. Významná časť týchto synoným nemá priamy, voľný nominatívny význam. Také synonymá nevyjadrujú svoj hlavný význam priamo, ale prostredníctvom toho sémanticky základného alebo kľúčového slova, ktoré je základom zodpovedajúcich synonymných sérií a ktorého nominatívny význam priamo smeruje do reality.

Každý vie, že na základe expresívno-synonymického významu sa môžu vyvinúť ďalšie, ale iba frazeologicky súvisiace významy a použitia slova. V histórii slovnej zásoby môžeme pozorovať samotný proces vytvárania tohto druhu synonymických sérií.

Sémantická štruktúra a funkcia rôznych typov synoným však nie sú jednotné; povaha vzťahu ich významov k nominatívnym významom podporných alebo východiskových slov synonymickej série nie je rovnaká. V závislosti od stupňa diferenciácie vlastného významu, objektívnych, sémantických a expresívno-štylistických odtieňov môže expresívne synonymum vyjadrovať aj voľný nominatívny význam, ktorý nie je vyjadrený inými slovami tej istej synonymickej série, hoci je v korelácii s ich.

Originalita expresívno-synonymných významov mnohých slov je určená povahou a typmi ich vzťahov s nominatívnymi význammi základných, pôvodných slov zodpovedajúcich synonymných radov. Medzitým frazeologicky súvisiace významy slov spravidla nemôžu slúžiť ako základ, základ synonymickej série, aj keď priznávajú synonymné „náhrady“.

V jazyku fikcia korelačné a homogénne významy blízkych synoným je možné navzájom postaviť proti sebe ako označenia rôznych predmetov, ktoré síce patria k rovnakému druhu alebo rodu, ale sú kvalitatívne odlišné.

Napriek tomu nie je možné poskytnúť jedinú, dnes už všeobecne akceptovanú definíciu lexikálneho významu slova, pretože táto otázka ešte nebola vyriešená kvôli jej zložitosti a obrovskej rozmanitosti prístupov k problému. Podľa M.V. Nikitin, v súhrnnom obsahu lexikálneho významu slova sa rozlišujú dve časti: hmotné jadro lexikálneho významu (jeho intenzita) a periféria sémantických znakov obklopujúcich toto jadro (implikácia). V iných definíciách sa lexikálny význam javí ako kombinácia koncepčného jadra a ďalších odtieňov. V.N. Telia považuje zámer za pojmovú podstatu slova, čím ho nespája s predmetovo logickou, ale s pojmovou stránkou významu, odkazujúc na denotát k oblasti extenzionality.

Úvod

Jazyk ako komunikačný systém poskytuje prenos informácií rôzneho druhu. Sú to informácie o objektoch, javoch, stavoch vecí vo vonkajšej realite a informácie o subjektívnych aktoch kognitívnej (kognitívnej) činnosti a osobných skúsenostiach rečníka a informácie služobného charakteru týkajúce sa metód používaných na konštrukciu koherentnej reči a správania. vlastnosti použitých jazykových jednotiek a ich možností. Naša reč teda nie je mechanickým súborom slov. Aby ste však boli zrozumiteľní, musíte nielen vybrať správne slová, ale tiež ich vložiť do vhodného gramatického tvaru, zručne kombinovať a usporiadať tvary slov vo vete.

Význam slova je určený nielen jeho zhodou s konceptom, ktorý je vyjadrený pomocou tohto slova (napríklad: pohyb, vývoj, jazyk, spoločnosť, právo atď.); závisí to od vlastností tej časti reči, gramatickej kategórie, do ktorej slovo patrí, od sociálne uvedomelých a ustálených kontextov jeho používania.

Slovo sa preto študuje v rôznych častiach lingvistiky, pretože má zvukový dizajn, význam, gramatické vlastnosti, to znamená, že kombinuje vlastnosti rôznych aspektov jazyka.

Slovo je obojstranná jednota: kombinuje formu (určitý zvukový alebo písmenový komplex) a význam. Zvuková alebo písmenová sekvencia sa stane slovom, iba ak nadobudne význam. Rozlišujte medzi lexikálnym a gramatickým významom.

V tejto práci budú zohľadnení.

Lexikálny význam

Lexikálna zhoda slov je spravidla uzavretá v koreňovej morféme - nositeľ koncepčnej myšlienky. Lexikálny význam teda predstavuje sémantickú stránku slova a nemá štandardný (regulárny) výraz. Podľa klasickej definície V.V. Vinogradov, lexikálnym významom slova je „predmetový materiálny obsah vytvorený podľa zákonov gramatiky daného jazyka a ktorý je prvkom všeobecného sémantického systému slovníka tohto jazyka“

Pojem „lexikálny“ alebo, ako sa nedávno začalo hovoriť, „sémantický význam slova“ však nemožno považovať za celkom určitý. Lexikálnym významom slova je spravidla chápaný jeho predmetovo-vecný obsah, utvorený podľa zákonov gramatiky daného jazyka a ktorý je prvkom všeobecného sémantického systému slovníka tohto jazyka. Spoločensky zafixovaný obsah slova môže byť homogénny, jednotný, ale môže predstavovať vnútorne prepojený systém viacsmerových odrazov rôznych „kúskov reality“, medzi ktorými je v systéme daného jazyka nadviazané sémantické spojenie. Vymedzenie a zjednotenie týchto heterogénnych subjektovo-sémantických vzťahov v štruktúre slova je spojené s veľmi veľkými ťažkosťami. Tieto ťažkosti sa prejavujú neustálym zamieňaním významov a spôsobov použitia slova, ktoré je typické pre vysvetľujúce slovníky, v neurčitosti hraníc medzi význammi a odtieňmi významov slova, v neustálych nezhodách alebo nezhodách týkajúcich sa počtu významov. slova a správnosť ich definície.

Nejasnosť v definícii pojmu „lexikálny význam slova“ je pre precvičovanie slovnej zásoby veľmi ťažká. V každom výkladovom slovníku sa preskočia stovky, ak nie tisíce živých významov slov, a vymyslí sa mnoho neexistujúcich významov.

V sémantickej štruktúre slova, rovnako ako v iných aspektoch jazyka, existujú prvky nových, živých prvkov, rozvíjajúcich sa a prvky starého, prvky vymierajúce, ustupujúce do minulosti.

Pripomienky k metódam kombinovania rôznych významov v slove, ako aj k vzorcom používania slova vedú k záveru, že nie všetky významy slov sú homogénne alebo rovnakého typu, že v štruktúre rôznych kvalitatívnych rozdielov existujú typy lexikálnych významov. Je dobre známe, že slovo odkazuje na realitu, odráža ju a vyjadruje svoje významy nie izolovane, nie izolovane od lexikálno-sémantického systému daného konkrétneho jazyka, ale v neoddeliteľnom spojení s ním ako s jeho základným prvkom.

V systéme významov vyjadrených slovnou zásobou jazyka sa najľahšie rozlišujú priame, nominatívne významy, akoby priamo zamerané na „objekty“, javy, činy a vlastnosti reality (vrátane vnútorného života človeka) a odrážajúce ich porozumenie verejnosti. Nominatívny význam slova je podporou a sociálne uvedomelým základom všetkých jeho ďalších významov a aplikácií.

Základné nominatívne významy slov, najmä tých, ktoré patria do hlavnej slovnej zásoby, sú veľmi stabilné. Tieto významy možno nazvať voľnými, aj keď ich sloboda je daná sociohistorickými a objektívno-logickými. Fungovanie týchto významov slov zvyčajne nie je obmedzené a nie je spojené s úzkym rámcom blízkych frazeologických kombinácií. V zásade rozsah použitia nominatívneho významu slova, rozsah jeho spojení zodpovedá prepojeniam a vzťahom samotných predmetov, procesom a javom skutočného sveta, napríklad: pitná voda, kvas, víno, čaj, cider, hroznová šťava atď .; kamenný dom, suterén, základ, podlaha, stodola atď .; škúlenie, škúlenie očí; slabičný verš, veršovanie.

lexikálny gramatický význam slova

Slovo môže mať niekoľko voľných významov, ktoré priamo odrážajú rôzne objekty a javy reality (porovnaj nadpis - „pokrývka hlavy“ a „nadpis veľkým písmom, spoločný pre niekoľko článkov“).

Avšak vo vzťahu k hlavnému nominatívnemu významu sú všetky ostatné významy tohto rodu v slove deriváty. Toto odvodenie sekundárnych nominatívnych významov by sa nemalo zamieňať s metaforou a obrazmi. Pokiaľ tieto významy nie sú oddelené od hlavného, ​​rozumejú sa im vo vzťahu k nim a možno ich nazvať nominatívne odvodené významy. Často sú užšie, bližšie, špecializovanejšie ako hlavný nominatívny význam slova.

V systéme jazyka nie je možné oddeliť nominatívny význam slova (ako aj terminologický, vedecký) od základného voľného. Preto je tvrdenie, že slovo v jeho základnom význame môže byť zahrnuté do hlavného fondu slovnej zásoby a v „obraznom alebo špeciálnom“ mimo neho, je mylné.

Dva alebo viac voľných nominatívnych významov je možné kombinovať v jednom slove iba vtedy, ak jeden alebo dva z nich sú odvodené od hlavného (prinajmenšom sa im v danom období jazykového vývoja rozumie). Ak medzi významami takáto súvislosť neexistuje, potom sa už zaoberáme dvoma homonymami. Pri riešení tejto otázky je veľmi nápomocná aj analýza morfologickej štruktúry slova.

Okrem možnosti kombinovania rôznych nominatívnych významov v jednom slove je potrebné venovať pozornosť aj skutočnosti, že voľné nominatívne významy, s výnimkou terminologických významov, vedecky pripravených, môžu byť kľúčovými alebo východiskovými bodmi synonymných radov.

Mnoho slov patriacich do hlavnej slovnej zásoby aj do zvyšku slovnej zásoby jazyka má štylistické synonymá v rôznych vrstvách alebo vrstvách slovnej zásoby. Významná časť týchto synoným nemá priamy, voľný nominatívny význam. Také synonymá nevyjadrujú svoj hlavný význam priamo, ale prostredníctvom toho sémanticky základného alebo kľúčového slova, ktoré je základom zodpovedajúcich synonymných sérií a ktorého nominatívny význam priamo smeruje do reality.

Každý vie, že na základe expresívno-synonymického významu sa môžu vyvinúť ďalšie, ale iba frazeologicky súvisiace významy a použitia slova. V histórii slovnej zásoby môžeme pozorovať samotný proces vytvárania tohto druhu synonymických sérií.

Sémantická štruktúra a funkcia rôznych typov synoným však nie sú jednotné; povaha vzťahu ich významov k nominatívnym významom podporných alebo východiskových slov synonymickej série nie je rovnaká. V závislosti od stupňa diferenciácie vlastného významu, objektívnych, sémantických a expresívno-štylistických odtieňov môže expresívne synonymum vyjadrovať aj voľný nominatívny význam, ktorý nie je vyjadrený inými slovami tej istej synonymickej série, hoci je v korelácii s ich.

Originalita expresívno-synonymných významov mnohých slov je určená povahou a typmi ich vzťahov s nominatívnymi význammi základných, pôvodných slov zodpovedajúcich synonymných radov. Medzitým frazeologicky súvisiace významy slov spravidla nemôžu slúžiť ako základ, základ synonymickej série, aj keď priznávajú synonymné „náhrady“.

V jazyku beletrie môžu byť korelačné a homogénne významy blízkych synoným jednotlivo proti sebe ako označenia rôznych predmetov, ktoré síce patria k rovnakému druhu alebo rodu, ale sú kvalitatívne odlišné.

Napriek tomu nie je možné poskytnúť jedinú, dnes už všeobecne akceptovanú definíciu lexikálneho významu slova, pretože táto otázka ešte nebola vyriešená kvôli jej zložitosti a obrovskej rozmanitosti prístupov k problému. Podľa M.V. Nikitin, v súhrnnom obsahu lexikálneho významu slova sa rozlišujú dve časti: hmotné jadro lexikálneho významu (jeho intenzita) a periféria sémantických znakov obklopujúcich toto jadro (implikácia). V iných definíciách sa lexikálny význam javí ako kombinácia koncepčného jadra a ďalších odtieňov. V.N. Telia považuje zámer za pojmovú podstatu slova, čím ho nespája s predmetovo logickou, ale s pojmovou stránkou významu, odkazujúc na denotát k oblasti extenzionality.

L Lexikálny význam a koncept slova

1) predmet, pre ktorý sa používa slovo (porovnaj definíciu slova navrhnutú OS Akhmanova: slovo je najdôležitejšou štrukturálnou a sémantickou jednotkou jazyka, slúžiacou na pomenovanie predmetov, procesov, vlastností);

2) zvukový obal (porovnajte nasledujúcu definíciu: slovo je zvuk alebo komplex zvukov, ktoré majú význam a používajú sa v reči ako nezávislý celok - A.V. Kalinin);

3) pojem pomenovaného predmetu, ktorý vzniká v mysli osoby (por. Slovo je najkratšia jednotka jazyka, ktorá vyjadruje pojem predmet, proces, fenomén reality, ich vlastnosti alebo vzťahy medzi nimi - DE Rosenthal ).

Všetky tri prvky sú navzájom prepojené a tvoria takzvaný sémantický trojuholník, ktorého vrcholom je fonetická škrupina slova a dva protiľahlé uhly sú predmetom a konceptom (takto si starí stoici predstavovali vzťah medzi slovom , vec a myšlienka na to). Fonetická škrupina slova (teda postupnosť jeho zvukov) je v ľudskej mysli a v jazykovom systéme prepojená na jednej strane s objektom reality (fenomén, proces, rys) a na strane druhej , s konceptom, s myšlienkou tohto objektu. Tento koncept je základom pre formovanie významu slova.

Význam slova je odrazom predstavy objektu (javu, procesu, vlastnosti) v slove. Význam slova fixuje vzťah slova k predmetu, ktorý označuje, alebo, ako uvádza A.A. Reformovaný vzťah jazykovej skutočnosti k mimojazykovej skutočnosti. Význam slova je výsledkom duševnej činnosti človeka. Je spojená s takými typmi myšlienkových pochodov, ako je porovnávanie, klasifikácia, generalizácia. Význam slova sa líši od iných foriem reflexie reality, ktoré sú človeku vlastné, najmä od pocitu, vnímania, reprezentácie tým, že má zovšeobecňujúci a zovšeobecňujúci charakter: všetky tieto nižšie formy reflexie reality odrážajú jednotlivca a význam je všeobecný (porov. pocit tepla alebo chladu môže byť u každého človeka individuálny, avšak významy slova teplo a chlad odrážajú tie bežné a najvýznamnejšie znaky, ktoré sa vytvorili v procese poznávania vonkajšieho sveta).

Význam slova ako jeho obsahu je spojený s konceptom ako odrazom predmetov a javov vonkajšieho sveta v ľudskej mysli. V tomto zmysle je vo význame slova fixovaná dialektická jednota jazykového a mimojazykového obsahu. "Byť pripútaný k určitému zvukovému komplexu," napísal akad. D.N. Shmelev, - význam spolu s ním tvorí slovo, ktoré je jazykovou jednotkou a ako také je foneticky, gramaticky a sémanticky prepojené s inými slovami. Keďže je odrazom niektorých javov mimojazykovej reality (vrátane, samozrejme, duševného života človeka), zahŕňa koncept týchto javov, ktorý je jeho vnútorným jadrom “. Lexikálny význam slova je teda determinovaný jeho koreláciou na jednej strane s príslušným konceptom (tvoriacim jadro lexikálneho významu slova) a na strane druhej so zvyšnými slovami jazyka, tj prostredníctvom svojho miesta v lexikálnom systéme jazyka. Význam a koncept preto navzájom úzko súvisia, aj keď tieto kategórie nie sú rovnakého poradia.

Tento koncept je kategóriou logiky a filozofie. Je to „výsledok zovšeobecnenia a výberu predmetov (alebo javov) určitej triedy podľa určitých všeobecných a súhrnných charakteristík, ktoré sú pre ne špecifické. Zovšeobecnenie sa vykonáva abstrakciou zo všetkých znakov jednotlivých predmetov a skupín predmetov v rámci danej triedy „Z hľadiska lingvistiky“ je pojem myšlienka, ktorá odráža objekty a javy reality vo zovšeobecnenej forme tým, že fixuje ich vlastnosti a vzťahy “. Obe definície poukazujú na zovšeobecňujúci charakter tejto kategórie, pretože koncept zachytáva najobecnejšie a najpodstatnejšie črty rozpoznateľných predmetov (napríklad pojem „človek“ zachytáva v myslení znalca také základné charakteristiky, ako je schopnosť myslieť. morálne hodnotiť svoje činy, vytvárať komplexné nástroje atď.). Pojem vyjadrený slovom nezodpovedá samostatnému, konkrétnemu objektu, ale celej triede homogénnych predmetov, čo predstavuje najvyššiu formu zovšeobecnenia. A v tomto zmysle koncept a význam slova spolu súvisia. Pojem ako forma abstraktno-logického myslenia však patrí do oblasti logiky a význam, ako obsah jazykového znaku, do oblasti jazyka, preto sa ako celok nezhodujú. Nedávne práce z oblasti teórie a filozofie jazyka ukázali, že vzťah medzi pojmom a významom môže byť odlišný:

význam slova môže byť širší ako pojem, pretože v jednom slove je jeden pojem a môže existovať niekoľko významov, najmä pre mnohoslovné slová (jadro slova napríklad vyjadrujúce pojem „vnútorná časť niečoho“ ", má niekoľko významov: 1) vnútorná časť ovocia uzavretá v tvrdej škrupine (jadro orecha)", 2) vnútorná, stredná časť niečoho (jadro atómu) ", ​​3) najviac dôležitá časť bunky živočíšneho a rastlinného organizmu atď.); význam môže navyše zahŕňať subjektívny prvok, hodnotiacu zložku (porovnaj dcéra - dcéra, práca - práca) a koncept je objektívnym odrazom reality;

význam slova už môže byť pojmom, pretože môže zahŕňať iba charakteristické črty, pričom v koncepte sú stanovené aj integrálne znaky, ktoré sú často podstatnejšími znakmi predmetu alebo javu (porovnajte napríklad význam pojmu slovo huba „nižšia rastlina, ktorá netvorí kvety a semená, rozmnožujúca sa spórami“ a širší pojem toho istého slova: „rastlina nižších spór bez chlorofylu, netvoriaca kvet a semená, pozostávajúca z dužinatého viečka rôznych tvarov a farby, väčšinou na stopke “);

význam sa môže úplne zhodovať s konceptom, ktorý je najčastejšie pozorovaný v pojmoch (porovnajte lingvistické termíny);

význam slova sa môže úplne líšiť od jeho vedeckého konceptu (porovnajte význam slova „rovný“ v geometrii: „najkratšia vzdialenosť medzi dvoma bodmi“ a v každodennom živote „čiara, ktorá sa neodchyľuje ani vpravo, ani vľavo alebo hore alebo dole “) ...

Tento koncept má voľné súvislosti s lingvistickou formou, pretože dá sa vyjadriť slovom alebo jeho základom (porovnajte možnosť vyjadrenia pojmu „biela“ nielen so slovami biela, belosť, bielenie, ale aj so základom biela-), veta s rôznym stupňom zložitosti ( porov. železnica), ako aj veta (porov. tabuľka „druh nábytku, na ktorý niečo položia alebo položia pri práci, jedení atď.“). Jazykovou formou vyjadrenia lexikálneho významu je slovo (v súhrne jeho základných morfém).

Vzťah medzi pojmom a významom je teda mimoriadne zložitý, ale spojenie medzi nimi je možné vysledovať.

Vyjadruje to skutočnosť, že koncept je základom lexikálneho významu, aj keď jeho hranice môžu byť niekedy nezreteľné a rozmazané. Ako V.G. Má teda jasné jadro, vďaka ktorému je zaistená stabilita lexikálneho významu slova a vzájomné porozumenie, a fuzzy perifériu, vďaka ktorej význam slova môže akoby „natiahnuť“, čo umožňuje vznik obrazových významov.

Pochopenie rozdielov medzi významom slova a konceptu viedlo vedcov k revízii vzťahu medzi predmetom, fonetickou formou slova, jeho významom a konceptom, v dôsledku čoho bol „sémantický trojuholník“ upravený na „sémantický lichobežník “: ak sa v sémantickom trojuholníku význam slova a pojmu zhoduje v jednom vrchole a nerobí rozdiel, potom to nie je v sémantickom lichobežníku pozorované, pretože vrchol lichobežníka je tvorený pojmom a významom a základom je predmet a fonetická škrupina slova. Takéto schematické znázornenie pomeru týchto zložiek sa zdá byť úspešnejšie, pretože medzi slovom (znakom) a predmetom neexistuje priame spojenie: je sprostredkované myslením a jazykom, ktoré odrážajú existujúci svet (jedinou výnimkou je malá skupina onomatopoických slov ako kukučka, mňau, apchi, atď.) ...

Nemenej ťažká je otázka vzťahu medzi slovom a pojmom. Moderná lingvistika a formálna logika predstavili nové argumenty naznačujúce absenciu paralelizmu medzi slovom ako jazykovou jednotkou a pojmom ako mentálnou kategóriou: 1) to isté slovo môže vyjadrovať niekoľko pojmov (čo vedie k vzniku fenoménu polysémie a homonymie) ); 2) ten istý koncept môže byť vyjadrený rôznymi slovami, t.j. mať niekoľko spôsobov vyjadrovania (na tom je založený fenomén synonymie); 3) pojem nemusí mať jednoslovný výraz (porov. Moskovský región) „, 4) v jazyku sú slová (napríklad citoslovcia), ktoré tento výraz vôbec nevyjadrujú, a naopak, existujú pojmy, ktoré v jazyku nemajú svoju obvyklú jednotku (v ruskom jazyku je slovo stredoškolák, ale neexistuje žiadna lexéma na označenie žiakov základných škôl); 5) s rozvojom spoločnosti je obsah koncept sa môže zmeniť a slovo (alebo presnejšie lexéma) zostáva v jazyku nezmenené: mních bol v ruštine nazývaný budík, ktorý ráno zobudil mníšskych bratov a teraz sa tak volajú hodiny atď. ., tj koncept v lingvistike nie je spojený s žiadnou, prísne definovanou znakovou formou, ale umožňuje vyjadrenie rovnakého pojmu rôznymi lingvistickými prostriedkami.

Ťažká je aj otázka vzťahu medzi služobnými slovami a pojmom a významom. Niektorí vedci sa domnievajú, že oficiálne slová, ako aj vlastné mená a citoslovcia nie sú spojené s pojmom a významom, iní sa domnievajú, že s pojmom majú nepriamu koreláciu. Prejavuje sa to tým, že tieto mená v mysliach rečníkov sú „zaradené“ pod jednu alebo inú triedu predmetov a sú spojené s príslušnými pojmami (napríklad slovo Neva - pod triedou „rieka“, Boris - v triede „mužská osoba“, ugh s pojmom znechutenie, pohŕdanie atď.).

G rammatický význam

Gramatický význam je abstraktný lingvistický obsah gramatickej jednotky, ktorá má v jazyku pravidelný (štandardný) výraz (napríklad gramatický význam slov nový, starý je všeobecným kategoriálnym významom atribútu, ako aj konkrétne gramatické významy - rod, číslo a pád: všetky tieto významy majú v jazyku štandardný výraz v prípone morfémy -tý; v angličtine sa gramatický význam množného čísla pravidelne vyjadruje pomocou prípony ~ (e) s: kniha - s, študenti, kone). Gramatický význam sa od lexikálneho líši vyššou úrovňou abstrakcie, pretože „Toto je abstrakcia znakov a vzťahov“ (AA Reformatsky). Gramatický význam nie je individuálny, pretože patrí do celej triedy slov, ktoré spájajú spoločné morfologické vlastnosti a syntaktické funkcie. Niektoré konkrétne gramatické významy sa môžu v slove meniť v jeho rôznych gramatických tvaroch (porovnajte zmenu významu čísla a prípadu v podstatných menách alebo čas v slovesných tvaroch, pričom lexikálny význam slova pre nich zostáva nezmenený). Možnosť zmeny gramatického významu slova je zároveň obmedzená samotným súborom gramatických významov tej či onej časti reči, „uzavretosťou“ ich zoznamu v každom jazyku, zatiaľ čo zoznam lexikálnych významov je otvorený, pretože lexikálny systém akéhokoľvek jazyka je otvorený, čo znamená, že ho možno doplniť novými slovami a podľa toho aj novými význammi. Na rozdiel od lexikálneho významu nie je gramatika nazývaná slovom priamo, priamo, ale je v nej vyjadrená „po ceste“, striktne definovaným spôsobom, pomocou k nej osobitne priradených gramatických prostriedkov (prípon). Zdá sa, že sprevádza lexikálny význam slova a je jeho ďalším významom.

Abstrahovaný lingvistický obsah, vyjadrený gramatickým významom, má iný stupeň abstrakcie, t.j. Gramatický význam je svojou povahou heterogénny: môže byť abstraktnejší alebo menej abstraktný (porovnaj v prečítanom slove, význam procesu je najabstraktnejší: je obsiahnutý vo všetkých slovesách a všetkých jeho tvaroch; za ním nasleduje význam minulého času: je vlastný všetkým slovesám vo forme minulého času; mužský význam je konkrétnejší a užší: je vlastný iba tvarom slovesa, ktoré je v protiklade k ženskému a strednému rodu a je kombinované s zámeno on). Podľa povahy gramatického významu, t.j. o tom, či je slovu inherentne vlastné (napríklad význam objektivity v podstatnom mene), alebo sa realizuje v slovnej forme v určitom kontexte ako súčasť frázy alebo vety (napríklad význam čísla a prípadu v podstatnom mene) sa rozlišujú nesyntaktické alebo referenčné gramatické významy, ktoré sú vnútorne vlastné slovu (napríklad význam rodu v podstatných menách), a syntaktické alebo vzťahové gramatické významy naznačujúce vzťah slova (resp. skôr slovné formy) na iné slová vo fráze alebo vete (napríklad význam rodu, čísla, prípadu v prídavnom mene). Nakoniec, v závislosti od pomeru gramatického významu k povahe zobrazovaných predmetov, sa rozlišuje medzi objektívnymi alebo diktálnymi gramatickými význammi, ktoré prenášajú objektívne, na predmete nezávislé vlastnosti a vzťahy (porovnajte gramatické významy znaku v adjektívach, čase a typ slovesa) a modálne, odrážajúce postoj rečníka k tomu, o čom alebo s kým hovorí (porov. gramatické významy subjektívneho hodnotenia, nálady atď.).

Gramatický význam slova je odvodený od jeho vzťahu k iným jednotkám tej istej triedy (napríklad gramatický význam minulého času podoby slovesa nes sa odvodzuje korelovaním s inými časovými tvarmi - nes, carry).

Gramatický význam slova sa často pripisuje jeho slovotvornému významu (ak je slovo odvodené), pretože slovotvorba je súčasťou gramatickej štruktúry jazyka. Slovotvorný význam je zovšeobecnený význam, ktorý je vlastný iba motivovaným slovám. , vyjadrené slovotvornými prostriedkami. Predstavuje určitý sémantický vzťah medzi členmi slovotvornej dvojice - produkujúcimi a odvodenými slovami. Rovnako ako gramatický význam nie je individuálny, ale charakterizuje celé triedy slov patriacich do rovnakého slovotvorného typu, t.j. postavené podľa rovnakého typizovaného modelu (čo znamená, že všetky tieto slová sa týkajú tej istej časti reči, sú tvorené rovnakým spôsobom slovotvorby s použitím rovnakej prípony zo stonky patriacej tej istej časti reči a všetky majú rovnaký slovotvorný význam, pozri napríklad slovotvorný typ „osoba vykonávajúca činnosť nazývanú motivujúce slovo“: učiteľ, spisovateľ, staviteľ, vyšetrovateľ atď.). Význam vytvárania slov má iný stupeň abstraktnosti (porovnajte rôzne stupne abstraktnosti nasledujúcich významov vytvárania slov: „nedozretosť“ v slovách, ktoré volajú malé zvieratá: mačiatko, vlčie mláďa, alebo „krátkodobé pôsobenie“ v slovesá plačú, ochorejú). Slovotvorné významy sú zároveň abstraktnejšie než lexikálne, ale konkrétnejšie než gramatické (porovnajte napríklad slovotvorný význam „zdrobnenosti“ a gramatický význam „animácie“).

Pretože sa sémantické vzťahy medzi generujúcim a odvodeným slovom môžu vyvíjať rôznymi spôsobmi, rozlišuje sa niekoľko sémantických typov derivačného významu: mutačné, v ktorých je význam odvodeného slova odvodený od významu generujúceho slova, t.j. odvodené slovo funguje ako nositeľ znaku nazývaného produkujúci (porov. subjektotvorný slovotvorný význam znamenajúci „nositeľ pripisovacieho znaku“ v slove mudrc), zatiaľ čo príslušnosť odvodeného slova k slovnému spojeniu sa môže, ale nemusí zhodovať s produkčným (porovnaj chlieb je chlebom, čitateľom - čitateľom) „transpozičný typ, v ktorom význam odvodeného slova v plnej miere zachováva gramatickú sémantiku výrobcu, hoci je prenesený do inej časti. rečová trieda (porovnaj s derivačným slovom, ktoré prijíma dodatočnú sémantickú zložku, sa iba upraví, pretože význam produkujúceho slova je plne zahrnutý do sémantického zväzku derivátu, ktorého časť reči sa nemení (porovnaj význam kolektívnosti v slove vrana alebo singularita v slove hrach).

Vecným vyjadrením gramatického významu slova v širšom zmysle je jeho gramatická forma. V užšom zmysle slova je gramatický tvar chápaný ako jedna z pravidelných modifikácií slova (napríklad akákoľvek forma slova s ​​jeho skloňovaním alebo spájaním). Gramatický význam a gramatická forma sú navzájom neoddeliteľné, sú to dve strany jazykového znaku. Vzťah medzi nimi však nie je jednoznačný: rovnaká gramatická forma môže sprostredkovať niekoľko gramatických významov (napríklad slovná forma od brata obsahuje významy objektivity, mužského rodu, singulárneho, inštrumentálneho, animovaného, ​​konkrétnosti) a naopak, ten istý gramatický význam môže byť vyjadrený vo viacerých gramatických tvaroch (porovnaj význam plurality uzavretý v slovách listy a lístie, ktorý je prenášaný rôznymi gramatickými tvarmi, alebo význam maličkosti a náklonnosti, prenášaný rôznymi príponami: -ik : dom, -ok: mesto, -bod: syn a pod.). Súhrn gramatických foriem jedného slova sa nazýva paradigma (porovnajte názov domu, rod domu, dátum domu atď.). Slovo môže mať úplnú paradigmu, t.j. vrátane všetkých možných gramatických tvarov v konkrétnom jazyku, ktorý je súčasťou danej časti reči (napríklad odmietnuté podstatné mená ruského jazyka ako tabuľka, krajina, dedina majú úplnú paradigmu dvanástich gramatických tvarov), neúplná alebo chybná paradigma, v v ktorom niektoré gramatické tvary chýbajú (napríklad pri slovesách ako víťaziť, presvedčiť, neexistuje tvar 1 liter) a bohatej paradigme, v ktorej existujú nadbytočné gramatické tvary (porovnaj napríklad paradigmy slovies kvapkajúce: kvapkať a kvapkať alebo sa hýbať: hýbať sa a hýbať sa).

Napriek tomu, že gramatický význam je akoby vedľajším významom slova, zohráva zásadnú úlohu pri vytváraní integrálneho významu vety (porov. Dal som dar priateľovi ... a dal som dar priateľovi ..., zmena gramatického významu prípadu v slove priateľ vedie k zmene významu vety). Návrh JI.B. je názornou ilustráciou tohto bodu. Kus nezmyselných, ale gramaticky správnych a prepojených slov, ktoré vyjadrujú určitý gramatický význam a dokonca vytvárajú určitý zmysel pre vetu: Každé slovo v ňom obsahuje morfémy, ktorých význam je možné ľahko odvodiť zo vzájomného vzťahu slov (porovnajte význam ženského rodu, ktorý je vyjadrený skloňovaním -aya (glokaya), -а (kuzdra a budlanula), význam času -minulosť -suf. -l (budlanula) a súčasnosť -flexia -it (kučery), význam ne -dospelosti je suf. -onok (bokrenka), význam animality je flexia -a (bokra a bokrenka), význam jednej akcie je suf.-nu (budlanula) a pod.).

Gramatické a lexikálne významy: gradácia a prechody

Gramatické a lexikálne významy sú hlavnými druhmi obsahového plánu jazykových jednotiek. Ide o akési póly v sémantickom priestore jazyka. Zároveň medzi nimi nie je žiadna neprekonateľná priepasť. V slove pôsobia jednotne a pre niektoré kategórie slov sú jednoducho nedeliteľné. Napríklad o sémantike zámen možno tvrdiť, že má prechodný, prechodný charakter medzi slovnou zásobou a gramatikou.

Funkčná klasifikácia slovných prvkov - morfém - je založená na protiklade lexikálnych a gramatických významov. Rozdelenie na korene, predpony, prípony, ohýbania atď. Si však vyžaduje podrobnejšie rozlíšenie významov. Najmä gramatické významy sa delia na správne-gramatické (skloňovacie) a lexikálno-gramatické (klasifikačné). Prvé tvoria sémantickú charakteristiku podoby slova, druhé charakterizujú celé slovo ako trvalý znak (to znamená, že lexému pripisujú určitej gramatickej triede). Príkladom prvého z nich môže byť v slovanských jazykoch tvár slovesa, pád podstatného mena alebo miera porovnania prídavného mena; príkladom druhého je druh slovesa, rod podstatného mena alebo kvalita prídavného mena. Oba významy sa však prenášajú pomocou gramatických morfém, niekedy dokonca súčasne, v komplexe (takým je napríklad skloňovanie -а v slove zima).

Derivačné významy sú medzi gramatickými a lexikálnymi význammi. Tieto významy sú vlastné celým skupinám tokenov a navyše majú svoj vlastný formálny (intraword) výraz. V zásade môžu byť derivačné a napríklad flektívne významy opäť vyjadrené rovnakou morfémou (rusky -o zlatom, veľkými písmenami atď.).

Uvedené druhy významov zoradené podľa stupňa ich abstraktnosti a šírky pokrytia slovnou zásobou v „flexi - klasifikácia - tvorba slov - lexikál“, v konkrétnom prípade tvoria jednotu. Napríklad poľský tvar przerabiasz „zmeníš *“ obsahuje v komplexe tieto rôzne druhy významov: lexikálny (robiť), derivačný (opakovanie, opakovanie), klasifikácia (nedokonalá forma, prechodnosť), skloňovaný (2. osoba, singulár) , súčasnosť).

O relativite opozície lexikálnych a gramatických významov svedčí aj taký charakteristický prejav jazykovej evolúcie, akým je gramatikalizácia. Ide o proces, ktorým význam jazykového prvku, slova alebo morfémy, mení svoj stav: z lexikálneho jazyka sa stáva gramatickým. Nie je prekvapujúce, že sa takýto prvok stáva pravidelným prostriedkom na vyjadrenie gramatickej kategórie. Najmä syntetické alebo jednoduché slovesné tvary budúceho času v modernej ukrajinčine siahajú ku kombinácii infinitívu so slovesom (a) mati „mať“: písanie „budem písať“ vzniklo z písania + imu; pisatimesh „budeš písať“ - z písania + imesh; pisatime „bude písať“ - z pisati + im atď. A v podobných tvaroch srbochorvátskeho jazyka je ako ukazovateľ budúceho času zahrnuté sloveso hteti „chcieť“, ktoré stratilo svoj pôvodný význam: ja fly pisati (alebo jednoducho nucahy) „napíšem“, ti eh pisati (alebo pisaPesh) „budeš písať“, on bude písať (alebo nucahe) „bude písať“ ...

Na druhej strane, určitý gramatický význam môže časom stratiť svoju povinnosť a zúžiť rozsah jeho aplikácie a zmeniť sa na lexikálny. Príklad s dvojitým číslom už bol uvedený vyššie: teraz vo väčšine slovanských jazykov sa tento význam stal lexikálnym. V priebehu jazykového vývoja sa jedna alebo druhá forma slova môže zmeniť na samostatné, nezávislé slovo - tento proces sa nazýva lexikalizácia. Ilustráciou tohto javu v ruskom jazyku môže byť tvorba prísloviek, ako napríklad v zime, okolo, tápanie, nižšie atď. Ak vezmeme do úvahy gramatickú morfému oddelene, potom tu nie je ťažké nájsť príklady toho, ako sa morféma mení. jeho stav, získanie práv root. V mnohých moderných európskych jazykoch mala teda prípona grécko -latinského pôvodu -ismus koreňový význam „sociálny trend, smer“ (porovnanie a ruský výraz „rôzne izmy“ atď.). Ďalší, nemenej slávny príklad. Moderný anglický koreňový autobus „autobus“, ktorý vznikol v dôsledku skratky slova omnibus, sa vracia k skloňovaniu - (оbus v latinskom zájmenovom tvare: omnis „každý“ - omnibus doslova „pre všetkých“.

Napriek všetkým hraničným a prechodným prípadom si lexikálne a gramatické významy v jazykovom systéme zachovávajú svoju globálnu opozíciu.

Záver

V rôznych jazykoch sveta môže byť „stav“ jedného alebo iného významu slova odlišný, a to lexikálny alebo gramatický: napríklad význam istoty / neistoty v niektorých jazykoch (najmä v angličtine „Nemčina, francúzština“ je gramatický (pretože obsahuje špeciálne jazykové prostriedky na jeho vyjadrenie) a v iných (napríklad v ruštine) - lexikálny (pretože tu nie sú žiadne články).

Slovo, ktoré je jednotou formy a obsahu, tj. Jednotou zvukovej škrupiny a významu, teda predstavuje jednotu lexikálnych a gramatických významov.

Lexikálny význam je obsah slova, ktorý sa odráža v mysli a fixuje v ňom myšlienku predmetu, vlastnosti, postupu, javu atď. Lexikálny význam je produktom duševnej činnosti človeka.

Lexikálne pojmy sú zaradené do všeobecných kategórií. Tieto kategórie sú rozdelené do dvoch skupín. Prvá je lexikálno-gramatická, druhá je lexikálno-koncepčná. Jazyk interpretuje iba prírodu a neodráža ju v zrkadle. Napríklad v jazyku je slovo vietor názvom veci, ale v skutočnosti je to proces.

Napriek tomu, že koncept je základom lexikálneho významu slova, nie je možné vložiť znamienko rovnosti medzi význam a pojem. Lexikálny význam slova je mnohostranný. Okrem konceptu môže zahŕňať aj emocionálne expresívne zafarbenie. Je to spôsobené tým, že jazyk nie je len prostriedkom na vyjadrenie a formovanie myšlienok, ale aj prostriedkom na vyjadrenie pocitov a nálad. Napríklad slová slnko a slnko sa vyznačujú spoločným významom a líšia sa iba tým, že slovo slnko vyjadruje láskyplný a láskyplný postoj rečníka k pomenovanému objektu.

Lexikálny význam slova úzko súvisí s gramatickým. Neexistuje ani jedno slovo, ktoré by malo lexikálny význam a nemalo by sociálny gramatický dizajn. Na vyjadrenie gramatických významov existujú špeciálne materiálne ukazovatele, ktoré dávajú slovu gramatický tvar. Napríklad v slovese písať, používanom v rôznych tvaroch (písal, písal), je lexikálny význam ďalej komplikovaný gramatickými význammi minulého času, singuláru, mužského a ženského rodu, ktoré sú vyjadrené pomocou koncovky -а - pre ženský rod, nulová koncovka - pre mužský rod a prípona -л- minulý čas.

Gramatické kategórie určujú, čo by sa na základe našich skúseností malo nazývať objekty a aké akcie alebo stavy. Vo východnej filozofii to dokazuje otázka: čo sa stane s mojou päsťou, keď otvorím predmet? Subjekt zmizne, pretože akcia bola maskovaná príslušnosťou k časti reči, ktorá je obvykle spojená s predmetom.

Možno teda vysledovať, že koncepty „lexikálneho významu“ a „gramatického významu“ nie sú len protikladné, ale sa aj navzájom dopĺňajú. Jeden koncept nemôže existovať bez druhého.

Bibliografia:

1. Akhmanova O.S. Eseje o všeobecnej a ruskej lexikológii. M., 1957.- 295 s.

2. Vendina T.I. Úvod do lingvistiky. M., 2005.-288 s.

3. Vinogradov V.V. Základné pojmy ruskej frazeológie ako lingvistickej disciplíny // Selected works, vol. 3. Lexicology and lexicography. M., 1977.-312 s.

4. Gak V.G. Porovnávacia lexikológia. M., 1977.-264

5. Helia V.N. Typy jazykových hodnôt. Priradený význam slova v jazyku. M., 1981.-136 s.

6. Golovin B.N. Úvod do lingvistiky. M., 1983. - ch. 3-4.-312 s.

7. Maslov Yu.S. Úvod do lingvistiky. M., 1998.- ch. III. - 272 s.

8. Nikitin MV Základy lingvistickej teórie významu.

M., 2009- 168 s.

9. Rozhdestvensky Yu.F. Prednášky zo všeobecnej jazykovedy. M., 1950.- 381 s.

10. Stepanov Yu.S. Základy všeobecnej jazykovedy. M., 1975.- ch. I. - 271 s.

11. Telia V.N. Ruská frazeológia. Sémantické, pragmatické a lingvokultúrne aspekty. M., 1996.-288 s.

12. Ufimtseva A.A. Lexikálny význam. M., 1986.-240 s.

13. Shmelev D.N. Problémy sémantickej analýzy slovnej zásoby. M., 1977.- 280 s.