भाषण विकास के लिए विकासात्मक गतिविधियाँ। वाणी विकारों के कारण

वास्तविकताओं आधुनिक जीवनऐसे हैं कि वे एक बढ़ते हुए व्यक्ति को अवकाश के अवसरों का एक विशाल विकल्प प्रदान करते हैं जो बहुत आवश्यक मानव संचार को बाहर कर देते हैं: यह इंटरनेट है, सामाजिक मीडिया, किताबें पढ़ने के बजाय टेलीविजन कार्यक्रम देखना।

परिणामस्वरूप, जब कोई बच्चा स्कूल में प्रवेश करता है, तो पता चलता है कि उसका सुसंगत भाषण कौशल अविश्वसनीय रूप से निम्न स्तर पर है, और रोजमर्रा के संचार के लिए उसे केवल मोनोसैलिक वाक्यों के समूह और सीमित शब्दावली की आवश्यकता होती है। यह सुनिश्चित करने के लिए कि प्रीस्कूलर को परेशानी मुक्त प्रवेश मिले शैक्षिक संस्था, माता-पिता विशेषज्ञ शिक्षकों की ओर रुख करने के लिए मजबूर हैं।

इस बीच, घर पर भाषण विकास कक्षाएं प्रमाणित विशेषज्ञों का विशेषाधिकार नहीं हैं, बल्कि सामान्य माता-पिता की शक्ति के भीतर हैं। ऐसी गतिविधियों के लिए प्रतिदिन केवल 15-20 मिनट समर्पित करके, माता-पिता अपने बच्चे के सुसंगत भाषण की गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार करेंगे।

भाषण विकास के लिए अभ्यास पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए समर्पित विभिन्न मैनुअल और संदर्भ पुस्तकों में पाए जा सकते हैं। लेकिन घरेलू पाठ के प्रभावी होने के लिए, यह समझना महत्वपूर्ण है कि घर पर भाषण विकास कक्षाएं आयोजित करते समय किस प्रकार के कार्य मौजूद हैं और उनका पूरी तरह से उपयोग कैसे किया जाए।

नए शाब्दिक और विषयगत शब्दावली समूहों में महारत हासिल करना

विभिन्न विषयों पर शब्दों के अध्ययन से संबंधित कार्य आवश्यक हैं, सबसे पहले, बच्चे की शब्दावली को फिर से भरने, उसकी भाषण क्षमताओं का विस्तार करने और उसके सामान्य मोनोसैलिक (स्थितिजन्य) भाषण से दूर जाने के लिए।

शाब्दिक और व्याकरणिक समूह "शरद ऋतु" को समर्पित पाठ

दृश्य सामग्री:

• पुस्तकों या शिक्षण सहायक सामग्री से चित्र;
• बच्चों के लोट्टो कार्ड;
• पतझड़-थीम वाली पारिवारिक तस्वीरें;
• शरद ऋतु के बारे में रूसी कवियों की कविताएँ।

अपने बच्चे को किसी पुस्तक से कोई चित्र या किसी पारिवारिक संग्रह से पतझड़ के मौसम को दर्शाने वाला चित्र दिखाएँ। शरद ऋतु के विशिष्ट लक्षणों का विश्लेषण करें। एक साथ याद रखें कि शरद ऋतु के महीनों को क्या कहा जाता है। अपनी तार्किक सोच को प्रशिक्षित करते समय कल्पना करें: क्या होगा यदि पत्तियां नहीं गिरतीं, पक्षी सर्दियों के लिए रहते हैं और गर्म देशों में नहीं उड़ते हैं, और खरगोश अपने कोट को भूरे से सफेद में नहीं बदलते हैं?

विभिन्न स्थानों में पतझड़ कैसे बीतता है, यह दर्शाने वाली कई तस्वीरें या तस्वीरें चुनें: जंगल, शहर, गाँव। वर्ष के इस समय क्या घटनाएँ घटित होती हैं, जंगल में शरद ऋतु शहर में शरद ऋतु से कैसे भिन्न होती है?

अपने बच्चे के साथ मिलकर, उपलब्ध बच्चों के लोट्टो कार्ड आइटमों में से चुनें जो संभवतः शरद ऋतु शहर या जंगल में काम आएंगे: एक छाता, रबर के जूते, एक रेनकोट, मशरूम के लिए एक टोकरी, आदि। युवा छात्र से यह बताने के लिए कहें कि उसे इन वस्तुओं की कब आवश्यकता हो सकती है और उनका उपयोग कैसे किया जाना चाहिए।

शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना

पतझड़ के मौसम के बारे में रूसी कवियों की कई कविताएँ पढ़ें: ए. प्लेशचेव "ऑटम", आई. बुनिन "लीफ फॉल", बी. पास्टर्नक "गोल्डन ऑटम"। अपने बच्चे को अपरिचित चीजों का अर्थ समझाएं, पुराने शब्द(हवेली, महल, नीला, मुकुट, बाहरी इमारत)। आधुनिक शब्दावली का उपयोग करके अपने बच्चे के साथ इन शब्दों के पर्यायवाची शब्द खोजने का प्रयास करें।

शाब्दिक और व्याकरणिक समूह "पेशे" को समर्पित पाठ

इस पाठ के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• लोगों की तस्वीरें विभिन्न पेशे: डॉक्टर, पुलिसकर्मी, नाई, रसोइया, ड्राइवर।
• बच्चों के लोट्टो के चित्र, विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए आवश्यक श्रम उपकरणों को दर्शाते हैं: एक डॉक्टर का फोनेंडोस्कोप, एक रसोइया की करछुल, एक पुलिसकर्मी का पुलिस डंडा, पेंट के साथ एक कलाकार का पैलेट।
• जी रोडारी की कविताओं के पाठ "शिल्प की गंध कैसी होती है" और वी. मायाकोवस्की की "कौन बनें?"

अपने बच्चे को विभिन्न व्यवसायों के बारे में बताएं। बता दें कि प्रत्येक पेशा व्यक्ति के जीवन के किसी न किसी क्षेत्र से संबंधित होता है, जैसे शिक्षा, चिकित्सा, निर्माण, कला या खेल। विभिन्न व्यवसायों में श्रमिकों को दर्शाने वाले विषयगत चित्र दिखाएँ। अपने बच्चे से चर्चा करें कि तस्वीरों में लोग क्या कर रहे हैं।

विश्लेषण करने की क्षमता का विकास करना

विभिन्न व्यवसायों के लोगों के साथ कई तस्वीरें चुनें। उदाहरण के लिए, एथलीटों की तस्वीरें या चित्र: जिमनास्ट, शतरंज खिलाड़ी, बास्केटबॉल खिलाड़ी। आस-पास प्रतिनिधियों को दर्शाने वाली कई तस्वीरें लगाएं रचनात्मक पेशे: पियानोवादक, जादूगर, गायक, बैलेरीना। अपने बच्चे से चित्रों को दो समूहों में क्रमबद्ध करने के लिए कहें। उसे अपनी पसंद पर टिप्पणी करने दें, बताएं कि कैसे, उसकी राय में, इन पेशेवर क्षेत्रों के प्रतिनिधि समान और भिन्न हैं।

संकेत

सामान्य: कलाकार और एथलीट सार्वजनिक रूप से प्रदर्शन करते हैं, प्रतियोगिताओं में देश का प्रतिनिधित्व करते हैं, और दर्शकों और प्रशंसकों के बीच लोकप्रिय होते हैं।

अंतर: एथलीट चपलता, सहनशक्ति और कठिन प्रशिक्षण के परिणामों के चमत्कार प्रदर्शित करते हैं, जबकि कलाकार दर्शकों की भावनाओं पर काम करते हैं, जिससे वे आश्चर्यचकित होते हैं और सोचते हैं।

कविताएँ पढ़ना

अपने बच्चे को जे. रोडारी और वी. मायाकोवस्की की कविताएँ पढ़ें। उन शब्दों पर ध्यान दें जिनका अर्थ अस्पष्ट हो सकता है (तारपीन, बेकिंग, प्लेन, मुखौटा, प्रोपेलर)। उन व्यवसायों पर चर्चा करें जिनमें आपके बच्चे की सबसे अधिक रुचि है।

पाठ का उद्देश्य शब्द निर्माण कौशल विकसित करना है

भाषण विकास पर किसी भी घरेलू पाठ में विभिन्न शब्द रूपों के निर्माण पर काम करने के अभ्यास को शामिल करने की सलाह दी जाती है, और यदि यह एक नए शाब्दिक-विषयगत समूह में महारत हासिल करने पर केंद्रित है, तो आप उन शब्दों का उपयोग कर सकते हैं जिनका इसके संदर्भ में अध्ययन किया गया है।

गुणात्मक विशेषणों का निर्माण (किसी वस्तु के गुणों का बोधक)।

मांस का उपयोग... उत्पाद (मांस) बनाने के लिए किया जाता है। आप प्रकार सूचीबद्ध कर सकते हैं मांस उत्पादों: (सॉसेज, हैम, सॉसेज)

लकड़ी का उपयोग... वस्तुएँ (लकड़ी) बनाने के लिए किया जाता है। कौन सा?

कागज का उपयोग... उत्पाद (कागज) बनाने के लिए किया जाता है। कौन सा?

प्रपत्रों का निर्माण बहुवचन.

एकवचन और बहुवचन वस्तुओं वाले कई बच्चों के लोट्टो कार्ड चुनें (गणितीय लोट्टो कार्ड उपयुक्त हैं)।

शब्द शृंखला बनाने का अभ्यास करें:

एक सेब - सेब - अनेक सेब।

एक हंस - कुछ कलहंस - कई कलहंस।

एक थाली - थाली - अनेक थाली।

शिशु पशुओं के संक्षिप्त रूपों और नामों का निर्माण:

कुंजी - कुंजी, बिल्ली - बिल्ली, मेज - मेज, कालीन - गलीचा;

शेर शेर का बच्चा है, उल्लू उल्लू है, खरगोश खरगोश है, बिल्ली बिल्ली का बच्चा है;

बच्चे का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि शिशु जानवरों के लिए कई नाम हैं जिन्हें एक अलग शब्द से दर्शाया जाता है जो एक वयस्क जानवर के नाम के समान नहीं है। उदाहरण के लिए:

सुअर सुअर का बच्चा है, कुत्ता पिल्ला है, गाय बछड़ा है, मुर्गी मुर्गी है।

वाक् चिकित्सा अभ्यास

भाषण विकास कक्षाएं एक कॉम्प्लेक्स के साथ शुरू करना बेहतर है। इसके अलावा, सुसंगत भाषण के विकास पर एक पाठ में ऐसी तकनीकें शामिल होनी चाहिए जो सही उच्चारण के विकास और उन ध्वनियों के अभ्यास को बढ़ावा देती हैं जिनका उच्चारण करना कठिन है।

एक नियम के रूप में, एक प्रीस्कूलर के लिए उच्चारण करने में सबसे कठिन ध्वनियाँ "आर", "एल", "एस", "श" हैं, यही कारण है कि उनकी सही अभिव्यक्ति स्थापित करने पर अधिकतम ध्यान दिया जाना चाहिए।

ध्वनियों के जटिल संयोजनों के सही उच्चारण को सुदृढ़ करने के लिए टंग ट्विस्टर्स एक उत्कृष्ट भाषण सामग्री है। वे उच्चारण के लिए सबसे कठिन ध्वनि संयोजनों का संयोजन प्रस्तुत करते हैं। बच्चे द्वारा अलग-अलग अक्षरों और शब्दों के उच्चारण में महारत हासिल करने के बाद टंग ट्विस्टर्स के साथ काम करना शुरू करना बेहतर होता है।

बच्चों में प्रभावी भाषण विकास के लिए कारक

शिक्षक कई कारकों की पहचान करते हैं जिनका सुसंगत भाषण बनाने की प्रक्रिया पर सीधा प्रभाव पड़ता है:

• प्रीस्कूलर और वयस्कों के बीच संचार की संभावना और तीव्रता;
• भाषाई वातावरण में भाषण संस्कृति का स्तर जहां बच्चा बड़ा होता है;
• भूमिका कल्पनापूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा में;
• में शामिल होने विभिन्न प्रकार केकला: थिएटर, बैले, ओपेरा;

भाषण विकास के ये साधन न केवल किसी व्यक्ति की भाषण शिक्षा की प्रक्रिया में, बल्कि उसके लिए भी सबसे महत्वपूर्ण हैं सामान्य विकासबौद्धिक और भावनात्मक दोनों.

भाषण विकास कक्षाएं एक आवश्यक घटक हैं पूर्व विद्यालयी शिक्षाबच्चे को अपने आस-पास की दुनिया को समझने के लिए प्रेरित किया जाता है, स्वतंत्र रूप से सोचना, विश्लेषण करना और तर्क करना सिखाया जाता है।

भाषण कौशल के विकास पर पाठ को रोचक बनाने, छोटे व्यक्ति को आनंद और लाभ पहुंचाने के लिए, "प्रश्न-उत्तर" योजना का उपयोग करके प्रस्तावित कार्यों को औपचारिक रूप से पूरा न करने का प्रयास करें।

याद रखें कि सफलता की गारंटी तब होती है जब वयस्कों का सकारात्मक रवैया, संचालित गतिविधियों में उनकी रुचि बच्चों को स्पष्ट दिखाई दे।

शिक्षक, बाल विकास केंद्र विशेषज्ञ
द्रुझिनिना ऐलेना

बाल भाषण विकास पर व्याख्यान:

जो व्यक्ति स्पष्ट और सही ढंग से बोलता है वह अपने आप में आश्वस्त होता है, नए परिचितों से डरता नहीं है और दूसरों के लिए खुला रहता है। अस्पष्ट वाणी जटिलताओं का कारण बनती है और संचार प्रक्रिया को जटिल बनाती है। में पूर्वस्कूली उम्रसही वाणी बच्चे की स्कूल के लिए तैयारी का सूचक है। माता-पिता को अपने बच्चे के जन्म से ही इस मुद्दे पर चिंतित रहना चाहिए।

भाषण विकास के चरण

विशेषज्ञों ने प्रीस्कूलरों में भाषण विकास के चरणों की पहचान की है:

• 3-4 साल. बच्चा वस्तु का आकार, रंग, आकार बताता है और गुणात्मक विशेषताएँ बताता है। सामान्यीकरण शब्दों का उपयोग किया जाता है: सब्जियां, कपड़े, फर्नीचर। बच्चा वयस्कों के प्रश्नों के एकाक्षरी उत्तर देता है, चित्रों के आधार पर छोटे वाक्य बनाता है और अपनी पसंदीदा परियों की कहानियाँ दोबारा सुनाता है।
• 4-5 साल.बच्चे अपने भाषण में वस्तुओं के गुणों को दर्शाने के लिए विशेषणों का उपयोग करते हैं; क्रियाओं और संज्ञाओं का उपयोग कार्यों को चिह्नित करने के लिए किया जाता है। बच्चा दिन के समय, वस्तुओं के स्थान के अनुसार खुद को उन्मुख करता है और लोगों के मूड का वर्णन करता है। संवाद के माध्यम से संचार कौशल में सुधार होता है। बच्चा उत्तर देता है और प्रश्न पूछता है, लघु कथाएँ दोबारा सुनाता है और रचनाएँ करता है लघु कथाएँतस्वीरों से.
• 5-6 साल.में सही फार्मभाषण के सभी भागों का उपयोग किया जाता है। बच्चा छोटी-छोटी कहानियाँ सही क्रम में सुनाता है। साहित्यिक कार्य, कहानियाँ बनाता है। वयस्कों के साथ सहज संचार होता है।
• 6-7 साल. बच्चे अमीर हैं शब्दकोश, पर्यायवाची और विलोम शब्द का प्रयोग भाषण में किया जाता है। संचार की संस्कृति विकसित की जा रही है। बच्चा आसानी से कहानियाँ बनाता है और अपने द्वारा सुने गए कार्य की सामग्री को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करता है।

वर्णित चरण औसत हैं। विचार करना व्यक्तिगत विशेषताएंबच्चा। और यदि बच्चे को भाषण निर्माण में समस्या है, तो प्रीस्कूलर के भाषण को विकसित करने के लिए विशेष साधनों की आवश्यकता होगी।

भाषण विकास के लिए खेल

एक बच्चे के लिए सबसे बढ़िया विकल्प– खेल के माध्यम से भाषण का विकास. और एक प्यारे माता-पिता के पास अपने बच्चे के साथ छोटी गतिविधियों के लिए प्रतिदिन कम से कम 15 मिनट का समय होगा। विशेषज्ञ ऐसे खेलों का उपयोग करने की सलाह देते हैं जो शब्दावली बनाते हैं, तर्क विकसित करते हैं और सुसंगत भाषण कौशल में महारत हासिल करने में मदद करते हैं। इनमें से कुछ गेम देखें और उन्हें अपने शैक्षिक संग्रह में शामिल करें।

"लगता है यह कैसा लगता है"

यह गेम 2-3 साल की उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त है। आपको एक स्क्रीन, एक ड्रम, एक हथौड़ा और एक घंटी की आवश्यकता होगी। अपने बच्चे को दिखाओ संगीत वाद्ययंत्र, नाम दें और दोहराने के लिए कहें। जब बच्चे को सभी नाम याद हो जाएं, तो उसे सुनने दें कि उनकी ध्वनि कैसी है। बच्चे के लिए हथौड़े से दस्तक देना, ढोल बजाना और घंटी बजाना बेहतर है। फिर एक स्क्रीन रखें और उसके पीछे बारी-बारी से प्रत्येक टूल का उपयोग करें। उसी समय, बच्चा अनुमान लगाता है कि वास्तव में यह कैसा लगता है। सुनिश्चित करें कि आपका बच्चा नामों का स्पष्ट उच्चारण करता है।

"जादुई थैला"

यह गेम छोटे बच्चों के लिए उपयुक्त है, लेकिन 4 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए भी दिलचस्प होगा।

आवश्यक सामग्री: कोई भी बैग, बच्चों के खिलौने वाले जानवर, उदाहरण के लिए, बत्तख, मेंढक, गोस्लिंग, पिगलेट, बाघ शावक।

खिलौनों को एक बैग में रखें और बच्चे को उनमें से एक निकालकर ज़ोर से उसका नाम बताने के लिए आमंत्रित करें। लक्ष्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चा स्पष्ट और स्पष्ट रूप से सभी जानवरों के नाम बताए।

"कौन क्या कर रहा है"

4 से 6 साल के बच्चों के लिए खेल। यह आपको क्रियाओं के साथ अपनी शब्दावली का विस्तार करने में मदद करेगा। खेलने के लिए आपको वस्तुओं की छवियों वाले थीम वाले कार्ड की आवश्यकता होगी। यहां कल्पना की वास्तविक गुंजाइश है। आप अपने बच्चे को कुछ भी दिखा सकते हैं - रोजमर्रा की जिंदगी में इस्तेमाल होने वाली चीजें और वस्तुएं।

भाषण विकास अभ्यास

अपने प्रीस्कूलर के भाषण को विकसित करने के लिए विभिन्न तरीकों का उपयोग करें। व्यायाम जो घर और कक्षा दोनों जगह किए जा सकते हैं, उन्होंने खुद को साबित किया है।

"चित्र वार्तालाप"

यह व्यायाम 3 से 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए उपयुक्त है। कथानक वाला कोई भी चित्र उपयोगी होगा। आप किताब पढ़ते समय या पहेली बनाते समय अभ्यास कर सकते हैं। मुख्य बात यह है कि बच्चे को यह अहसास ही न हो कि कोई पाठ चल रहा है।

अपने बच्चे से बात करने के लिए अलग-अलग प्रश्न पूछें। वाक्यांशों का प्रयोग करें: "आप क्या सोचते हैं?", "क्या आप कभी इस तरह से मिले हैं?" यदि आपको कोई कठिनाई हो, तो अपने बच्चे को एक वाक्य बनाने में मदद करें, स्पष्ट रूप से दिखाएं कि चित्र से किस प्रकार की कहानी बनाई जा सकती है।

"छोटे बड़े"

2.5-5 वर्ष के बच्चों के लिए व्यायाम। चित्र पुस्तकों या खिलौनों का प्रयोग करें। अपने बच्चे के साथ चित्र देखें और पूछें कि वह क्या देखता है:

- देखो यह कौन है?

- एक लड़का और एक लड़की।

- कौनसा लड़का?

- छोटा।

- हां, लड़का लड़की से छोटा है और वह छोटी है बड़ी बहन. लड़की लंबी है और लड़का उससे छोटा है. लड़की के पास किस प्रकार की चोटी है?

19831 के प्रकाशन 1-10 दिखाए जा रहे हैं।
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भाषण विकास पर पाठ नोट्स

नोट्स वाला यह अनुभाग पूर्वस्कूली संस्थानों के चौकस माता-पिता और शिक्षकों को भाषण विकास पर पूर्वस्कूली बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए दिलचस्प और रोमांचक रूप चुनने की अनुमति देगा। बच्चों के लिए, किसी भी व्यायाम में खेल का तत्व बहुत महत्वपूर्ण है - इससे उनके लिए सीखना बहुत आसान और आसान हो जाता है नई सामग्री, और दिए गए नोट्स गेमिंग घटक पर बहुत अधिक ध्यान देते हैं। "दादाजी औ के परी जंगल में", "कॉकरेल एक सुनहरी कंघी है", "ग्नोम्स का दौरा" और अन्य परिदृश्य बच्चों में परियों की कहानियां खेलने से सकारात्मक भावनाओं को जगाने में मदद करेंगे और परी-कथा पात्र, उनकी कल्पना और तार्किक सोच विकसित होगी। इसके अलावा, प्रस्तुत परिदृश्य समूह संचार के साथ-साथ सहानुभूति की भावना विकसित करने में मदद करते हैं।

कुछ सामग्रियों के साथ न केवल विस्तृत और स्पष्ट विवरण हैं, बल्कि रंगीन चित्र भी हैं। मज़ेदार पहेलियाँ और कविताएँ, गीत और उज्ज्वल सामग्री बच्चों के साथ गतिविधियों को न केवल उपयोगी, बल्कि रोमांचक बनाने में मदद करेंगी। गतिविधि "हम एक ब्लॉट की तलाश कर रहे हैं" आपको समान मूल वाले शब्दों को चुनने में मदद करेगी, बच्चों को तनावग्रस्त शब्दांश की अवधारणा से परिचित कराएगी, उन्हें शब्द पहेली में संलग्न करेगी, और अक्षरों से शब्द बनाने में भी मदद करेगी।

इस अनुभाग में हर किसी को अपने लिए उपयुक्त परिदृश्य मिलेगा: आप अपने पसंदीदा बच्चों के नायकों या सौंपे गए कार्यों के आधार पर एक विकल्प चुन सकते हैं। किसी भी स्थिति में, यह अनुभाग बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियों के संग्रह में एक अच्छा अतिरिक्त होगा।

बच्चों में भाषण के विकास के लिए, 1 से 3 वर्ष की आयु आदर्श है - यदि आप इस क्षण को नहीं चूकते हैं, तो आप अपने बच्चे को काफी जटिल भाषण पैटर्न का उपयोग करके न केवल स्पष्ट रूप से, बल्कि सही ढंग से बोलना सिखा सकते हैं। बच्चे स्पंज की तरह हर चीज़ को सोख लेते हैं, और यदि आप उनके साथ बच्चों की देखभाल नहीं करते हैं, शब्दों को विकृत नहीं करते हैं, तो 2.5 साल की उम्र तक आप उनकी याददाश्त को प्रशिक्षित करने के लिए पहली कविताएँ सीख सकते हैं। नीचे आपको प्राप्त होगा पूर्ण विवरण 1-3 वर्ष के बच्चे का भाषण विकास।

1-3 वर्ष की आयु के बच्चों में भाषण विकास के मानदंड

मनुष्य के पास विशेष वाणी अंग नहीं होते। भाषण को सांस लेने, चबाने और निगलने वाले उपकरणों के उच्चारण के माध्यम से महसूस किया जाता है, जो आवाज निर्माण की प्रक्रिया प्रदान करते हैं।

संपूर्ण भाषण तंत्र का केंद्रीय लिंक सेरेब्रल कॉर्टेक्स है; दाएं हाथ वालों के लिए, यह मुख्य रूप से बायां गोलार्ध है, और बाएं हाथ वालों के लिए, यह दायां है, जहां प्रमुख हाथ, भाषण-श्रवण और मांसपेशी विश्लेषक के प्रतिनिधि हैं केंद्रित हैं.

एक बच्चे में भाषण विकास की प्रक्रिया को तीन अवधियों में विभाजित किया गया है। 1 वर्ष से 3 वर्ष की आयु तीसरी अवधि को संदर्भित करती है, जब बच्चा पहले से ही उसे संबोधित भाषण को समझता है और सरल निर्देशों का पालन करता है।

1 वर्ष की आयु में, भाषण विकास बच्चे को उन अक्षरों की नकल करने की अनुमति देता है जो अभी तक उसके भाषण में नहीं हैं। उदाहरण के लिए, वाक्यांश "दी" का अभ्यास करने के लिए, आपको बच्चों की कविताएं या नर्सरी कविताएं चुननी चाहिए जिनमें "दी" शब्द पर जोर दिया गया है और आवाज में स्पष्ट रूप से जोर दिया गया है: "पानी, पानी, तान्या का चेहरा धो लो!" या "छोटे खरगोश, बगीचे में आओ, छोटे भूरे खरगोश, बगीचे में आओ!"

एक वयस्क के बाद समान पंक्तियों को दोहराने से, बच्चा आसानी से नए शब्दांशों और संयोजनों का उच्चारण करना सीख जाएगा।

जब एक बच्चा देखता है कि बोलने का उसका पहला प्रयास ध्यान आकर्षित करता है, तो उसे एहसास होने लगता है कि हर चीज़ का अपना नाम होता है।

1-2 वर्ष की आयु के बच्चों के भाषण विकास में सुधार हो रहा है, इस उम्र में अधिकांश बच्चे अलग-अलग शब्दों का उच्चारण करना शुरू करते हैं: सबसे पहले, ये वे शब्द हैं जो दर्शाते हैं कि वे अक्सर किसके साथ व्यवहार करते हैं: खिलौने, पालतू जानवर, शरीर के अंगों के नाम, शब्द " दे", "नहीं" "

भाषण विकास के इस चरण में, बच्चे के पास एक उद्देश्यपूर्ण इशारा करने वाला इशारा होता है, साथ ही आवश्यकता को इंगित करने वाली ध्वनियाँ भी होती हैं - इसे नाम दें! वह लगातार अपनी उंगली को एक वस्तु से दूसरी वस्तु पर ले जाता है, इन वस्तुओं की पहचान होने की प्रतीक्षा करता है। जीवन की इसी अवधि के दौरान बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली का निर्माण होता है।

बच्चा सरलीकृत शब्दों "एवी-एवी", "बी-बीआई" आदि का पुनरुत्पादन और उपयोग करता है। 1.5 साल की उम्र में, बच्चे, एक नियम के रूप में, पहले से ही 1-2 अक्षरों वाले लगभग 40 शब्दों का उच्चारण करते हैं, प्राथमिक रंगों में अंतर करते हैं। इस उम्र में, बच्चा कई ध्वनियों का उच्चारण करने में सक्षम नहीं हो सकता है, लेकिन पहले से ही लंबे वाक्यांशों में बोलना शुरू कर देगा।

यदि 1-3 वर्ष की आयु के बच्चों में भाषण विकास मानक के अनुरूप है, तो शब्दावली औसतन 300-400 शब्दों तक पहुंचनी चाहिए। बच्चा अनुभव से परिचित घटनाओं के बारे में एक छोटी सी कहानी समझता है। इस उम्र तक, बच्चे दो शब्दों से वाक्य बनाना शुरू कर देते हैं: "माँ, किटी," "मैं कात्या हूँ," "मैं खुद खाता हूँ।" ये वाक्य टेलीग्राम के समान हैं: इनमें केवल एक संज्ञा और एक क्रिया या विशेषण होता है, लेकिन शब्द पहले से ही सही क्रम में होते हैं, जैसा कि एक सामान्य वाक्य में होता है।

बच्चा चाहता है और अपने विचार व्यक्त कर सकता है। किसी भी परिस्थिति में आपको गलत तरीके से उच्चारित शब्द को दोहराना नहीं चाहिए। 1, 2 और 3 साल के बच्चों के भाषण विकास को प्रोत्साहित करते समय, आपको उसके शब्दों को दोहराना चाहिए, लेकिन सही संस्करण में।

उदाहरण के लिए, एक बच्चा चिल्लाता है: "वहाँ एक बिल्ली का बच्चा है।" आपको कहना होगा, "हाँ, यह सही है, वहाँ एक काली बिल्ली दौड़ रही है।" इस तरह के संचार से बच्चे का विकास बहुत तेज गति से होगा। और कोई बेबी बात नहीं.

2-3 साल की उम्र में बच्चे की वाणी का विकास काफी हद तक लिंग पर निर्भर करता है। आंकड़ों के मुताबिक लड़कियां लड़कों की तुलना में पहले बोलना शुरू कर देती हैं। जाहिर है, यह उनके अधिक प्लास्टिक तंत्रिका तंत्र के कारण है।

वयस्क, बच्चों के अयोग्य प्रलाप को अपनाते हुए, बच्चे को गलत तरीके से बोलने का "अच्छा" उदाहरण देते हैं।

सभी बच्चे बोलना सीखना चाहते हैं और इसे सीखने का सबसे अच्छा तरीका व्यायाम के माध्यम से नहीं, बल्कि मज़ेदार और मनोरंजक खेलों के माध्यम से है। वे ध्वनियों के साथ खेलते हैं, ओनोमेटोपोइया का आनंद लेते हैं, और फिर अपने स्वयं के शब्द बनाकर अद्भुत रचनात्मकता दिखाते हैं, उदाहरण के लिए, "वेंटिलेटर" के बजाय "वेंटिलेटर"।

भाषण विकास के मानदंडों के अनुसार, 2-3 वर्ष की आयु के बच्चों में, विशेषणों, कृदंतों की प्रचुरता के अलावा, जटिल पूर्वसर्ग "के माध्यम से", "साथ", साथ ही सर्वनाम भी दिखाई देते हैं।

इस उम्र में, बच्चा निश्चित रूप से पहले व्यक्ति में अपने बारे में बात करेगा: "मैं टहलने जाना चाहता हूँ।"

2.5-3 साल में भाषण विकास बच्चे को उपयोग करने की अनुमति देता है जटिल वाक्योंऔर प्रश्न "कब?", "क्यों?" एक अच्छी तरह से विकसित बच्चा पहले से ही शब्दों के लिए समानार्थी शब्द चुन सकता है (उदाहरण के लिए, कुत्ता - कुत्ता, भालू - भालू, आदि)।

3 साल की उम्र में, डॉक्टर अक्सर "विलंबित भाषण विकास" का निदान करते हैं। यदि बच्चा 4-5 शब्दों का एक सरल वाक्यांश बनाने में सक्षम नहीं है, मौखिक भाषणउसे पूर्वसर्गों के उपयोग में त्रुटियाँ हैं, और वह किसी चित्र से सबसे छोटी कहानी भी नहीं बना सकता है; उसे एक विशेषज्ञ - एक भाषण चिकित्सक - से संपर्क करना चाहिए। मुख्य बात यह है कि इसे समय पर करना है।

3 वर्ष की आयु में, भाषण विकास समाप्त हो जाता है, और फिर इसका सुधार शुरू होता है। अपर्याप्त वाणी से बच्चे का मानसिक विकास रुक जाता है और उसके चरित्र और व्यवहार पर हानिकारक प्रभाव पड़ता है।

1 से 3 वर्ष के बच्चे के सामान्य भाषण विकास के मुख्य चरण

1 से 3 साल के बच्चे के सामान्य भाषण विकास के मुख्य चरण तालिका में प्रस्तुत किए गए हैं:

1,2 और 3 साल की उम्र में बच्चे का भाषण कैसे विकसित करें: भाषण विकास के लिए कक्षाएं

बिना किसी अपवाद के सभी माता-पिता इस बात में रुचि रखते हैं कि 1-3 साल की उम्र में बच्चे का भाषण कैसे विकसित किया जाए। बच्चे को कुछ बताना और साथ ही कुछ बनाना (काटना, चिपकाना, पेंट करना) बहुत उपयोगी होता है। तथ्य यह है कि ठीक मोटर कौशल और भाषण कौशल के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के क्षेत्र पास में स्थित हैं, इसलिए प्रारंभिक अवस्थामैन्युअल निपुणता का विकास सीधे भाषण और सामान्य दोनों के गठन को प्रभावित करता है बौद्धिक विकास. अद्भुत शिक्षक वी. ए. सुखोमलिंस्की ने कहा: "बच्चे का दिमाग उसकी उंगलियों के पोरों पर होता है।"

यहाँ 1, 2 और 3 साल के बच्चों के भाषण विकास के लिए कुछ गतिविधियाँ दी गई हैं जिन्हें प्रतिदिन किया जाना चाहिए:

• विभिन्न अनुकरणात्मक गतिविधियाँ विकसित करें ("कुत्ता कैसे दौड़ता है?", "एक खरगोश कैसे कूदता है?");
• मौखिक वाक्य के अनुसार विभिन्न क्रियाएं, गतिविधियां करना सिखाएं;
• बच्चे को किसी वयस्क के कार्यों का ध्यानपूर्वक निरीक्षण करना और उन्हें पुन: प्रस्तुत करना सिखाएं;
• 1, 2 और 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण को विकसित करने की प्रक्रिया में, आपको वस्तुओं और कहानी खिलौनों के साथ विभिन्न लक्ष्य क्रियाएं करना सिखाना होगा (जीवन के दूसरे वर्ष के पहले भाग में - बंद करना और खोलना, उतारना) और डालना, वर्ष की दूसरी छमाही में - तरल डालना, एक विशाल कटोरे में रेत डालना, आदि)। कहानी का खेलजीवन के दूसरे वर्ष में यह बस उभर रहा है (बच्चा ड्राइवर, विक्रेता, आदि के व्यक्तिगत कार्यों को पुन: पेश करता है);
• किसी महारत हासिल कार्रवाई को पूरा करने की क्षमता विकसित करना (उदाहरण के लिए, पूरे पिरामिड को इकट्ठा करना);
• 1-3 वर्ष की आयु के बच्चों में भाषण के विकास के लिए अभ्यास करते समय वस्तुओं के साथ गतिविधियों का उपयोग करें (वस्तुओं के नाम, उनके गुण, उनके साथ क्रियाएं)।

एक वर्ष और उससे अधिक उम्र का बच्चा भाषण कैसे विकसित कर सकता है? अपने बच्चे को लोरी सुनाना और परियों की कहानियां सुनाना बहुत महत्वपूर्ण है ताकि बच्चा नए शब्द और वाक्य सुन सके।

सभी कार्यों - नहाना, कपड़े बदलना, खाना खिलाना - के साथ बातचीत करें। उदाहरण के लिए, "मैं अब देखूंगा कि तुम्हें क्या पसंद नहीं है और तुम क्यों रो रही हो," "बेबी, मैं अपने रास्ते पर हूं, हम अब कपड़े बदल लेंगे।" साथ ही आवाज सौम्य होनी चाहिए और वाणी शांत और अविचल होनी चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा होठों की हरकत को देखे। आपको विशेष रूप से "ओ", "आई", "ई" ध्वनियों का उच्चारण सावधानी से करना चाहिए।

माता-पिता को यह जानने की जरूरत है कि 1-2 साल का बच्चा समान रूप से अच्छे और बुरे का अनुकरण करता है: सुंदर, स्पष्ट उच्चारण और विकृत शब्द। यह स्पष्ट है कि उसका अपना भाषण इस बात पर निर्भर करेगा कि शिशु के आस-पास के लोग कैसे बोलते हैं। वयस्कों को स्पष्ट रूप से, धीरे-धीरे और बच्चे की ओर देखते हुए बोलने की ज़रूरत है - बच्चा इस तरह के भाषण को खुशी से स्वीकार करेगा।

उचित शिक्षा और देखभाल से, वाणी संबंधी विकारों को रोका जा सकता है, यदि वे गंभीर मस्तिष्क रोगों का परिणाम न हों।

2-3 साल के बच्चों की वाणी विकसित करने की प्रक्रिया में, आप एक डायरी रख सकते हैं जिसमें बच्चे द्वारा उच्चारित सभी शब्दों और अक्षरों को रिकॉर्ड किया जा सके। अलग-अलग उम्र में. किसी भी उल्लंघन के मामले में, यह जानकारी स्पीच थेरेपिस्ट या न्यूरोलॉजिस्ट को आपके बच्चे की मदद करने में बहुत मदद करेगी। ऐसे मामले होते हैं जब किसी बच्चे को जन्मजात दोषों - जबड़े, जीभ, तालु आदि की संरचना के कारण सामान्य रूप से बोलने से रोका जाता है।

माता-पिता को, यदि उन्हें कोई संदेह हो, तो संभावित अवांछित उल्लंघनों को समय रहते रोकने के लिए अपने बच्चे को किसी विशेषज्ञ को दिखाना चाहिए। सामान्य विकासभाषण।

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एक से तीन साल के बच्चों के लिए खेल

सोचना और बोलना सीखने के लिए, आपको देखने और देखने, सुनने और सुनने में सक्षम होने की आवश्यकता है, अर्थात, अपने आस-पास की दुनिया से प्राप्त जानकारी को संसाधित करने और समझने में सक्षम होना चाहिए। अच्छी तरह से विकसित ध्यान और स्मृति के बिना, अनुकरणात्मक गतिविधि असंभव है, और यही वह है जो भाषण सीखने का आधार है।

एक से तीन साल के बच्चे की जरूरत होती है शैक्षिक खिलौनों के साथ गतिविधियाँ, ताकि वह आकार, रंग, आकार के आधार पर वस्तुओं में अंतर करना सीख सके। सबसे सरल मौखिक देकर बच्चे को लगातार संचार में शामिल करना महत्वपूर्ण है दोहराने के लिए नमूने: प्रक्षेप (आह, ओह), ओनोमेटोपोइया (बीप, म्याऊं),सरलीकृत शब्द (बूम, लाला)।

जैसे ही पहला ओनोमेटोपोइया और सरलीकृत शब्द सामने आते हैं, यह आवश्यक है आवाज विकास खेल (स्वर में व्यक्तिगत स्वर ध्वनियाँ या ओनोमेटोपोइया गाना अलग-अलग ताकतेंऔर ऊंचाई).

आख़िरकार, यदि कोई बच्चा कमज़ोर साँस छोड़ता है, तो उसकी आवाज़ शांत हो जाएगी, और कई ध्वनियाँ उच्चारित नहीं हो पाएंगी।

न बोलने वाले शिशु में होंठ और जीभ की गतिविधियां पर्याप्त रूप से विकसित नहीं होती हैं, ऐसे में यह जरूरी है भाषण चिकित्सा मालिश और निष्क्रिय आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक, और हाथ की मालिश और निष्क्रिय, और तब सक्रिय फिंगर जिम्नास्टिक।

बच्चे का मस्तिष्क एक अत्यंत गतिशील प्रणाली है। समय के साथ, सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण क्षेत्र जो समय पर उपयोग नहीं किए जाते हैं वे अन्य कार्य करने के लिए "स्विच" कर सकते हैं। इसका मतलब यह है कि तीन साल के बाद बच्चे को पढ़ाना बेहद मुश्किल या असंभव भी होगा।

भाषण विकास के लिए खेल

भाषण में सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली शामिल होती है। भाषण की नींव रखना आवश्यक है - पर्याप्त बड़ी निष्क्रिय शब्दावली जमा करना ताकि सक्रिय शब्दावली की ओर बढ़ना संभव हो सके ( स्वतंत्र भाषण). इसलिए सबसे पहले बच्चे को बोली समझना सिखाना जरूरी है।

आपको न केवल विशेष कक्षाओं में, बल्कि रोजमर्रा की जिंदगी में, रोजमर्रा के संचार के दौरान भी बोलना सीखना होगा। ऐसा करने के लिए, बच्चे से ऐसे प्रश्न पूछे जाते हैं जिनका उत्तर पहले वयस्क को स्वयं देना होता है। तो, माँ बच्चे का पालना बनाती है और कहती है: “अब वान्या कहाँ जाएगी? पालने तक. नींद"। यदि पहले बच्चे ने "अलविदा" कहा, तो थोड़ी देर बाद वह इस प्रश्न का उत्तर "पैट" ("नींद") देना शुरू कर देगा। इस तरह, ओनोमेटोपोइया और बड़बड़ाने वाले शब्दों को धीरे-धीरे भाषण से बाहर कर दिया जाएगा।

आपको एक छोटे बच्चे से केवल उन वस्तुओं के बारे में बात करने की ज़रूरत है जो उस समय उसका ध्यान आकर्षित करती हैं, या उसके द्वारा किए जाने वाले कार्यों के बारे में।उदाहरण के लिए, बच्चे को नहलाते समय खिलौनों के बारे में बात करने का कोई मतलब नहीं है, उसका ध्यान वॉशक्लॉथ, साबुन और तौलिये की ओर आकर्षित करना बेहतर है।

खेल से मोहित बच्चा आपके बाद प्रस्तावित ध्वनि परिसरों और सरलीकृत शब्दों को दोहराना शुरू कर देगा। और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि ये पहले शब्द किस गुणवत्ता के होंगे, महत्वपूर्ण यह है कि वे अंततः ध्वनि करेंगे। अपने बच्चे की स्तुति करो और उसके साथ आनन्द मनाओ।

बोलने की समझ विकसित करने के लिए खेल

घन और ईंट (1 वर्ष से)

एक ही रंग के दो घन (कम से कम 4 सेमी की भुजा वाले) और दो ईंटें (कम से कम 1 x 4 x 5 सेमी की भुजा वाली) लें।

अपने बच्चे को घन दिखाएँ, उनका नाम रखें और प्रदर्शित करें कि आप घर कैसे बना सकते हैं (एक घन को दूसरे के ऊपर रखें)। इसी तरह, अपने बच्चे को ईंटों से रास्ता बनाना सिखाएं (एक के बाद एक ईंटें लगाएं)।

खेलते समय नाम दोहराएँ निर्माण सामग्री, कह रहा है: “यह एक घन है। चलो एक घन को दूसरे के ऊपर रखें,” “यह एक ईंट है। आइए इसे ईंट से ईंट बजा दें।”

अब बच्चे के सामने एक घन और एक ईंट रखें और पूछें: "घन कहाँ है?", "ईंट कहाँ है?" और फिर पूछें: "मुझे एक घन (या ईंट) दो!"

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? खेल बच्चे को नाम और आकार के आधार पर वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करने में मदद करता है, और बच्चे को वयस्कों द्वारा दिए गए मॉडल के अनुसार सरल निर्माण करना सिखाता है।

निर्देश (1 वर्ष से)

5-8 खिलौने लें जिनसे आपका बच्चा लगातार खेलता रहे।

अपने बच्चे से ऐसे खिलौने (वस्तुएँ) देने के लिए कहें जिनके नाम बच्चा अच्छी तरह से जानता हो, या खिलौनों (वस्तुओं) को उनके स्थान पर रखने के लिए कहें; कमरे का दरवाज़ा खोलना या बंद करना आदि।

प्रियजनों के नाम पुकारते समय, बच्चे को उनके लिए एक खिलौना लेने या किसी वयस्क को यहाँ लाने के लिए कहें।

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? खेल की मदद से, बच्चा भाषण की समझ विकसित करेगा (प्रदर्शन के बिना) - कई वस्तुओं के नाम, क्रियाएं, दूसरों के नाम और व्यक्तिगत निर्देशों की पूर्ति।

यह वर्जित है! (1 वर्ष से)

जब आप बच्चे की अवांछित हरकतें देखें, तो उसकी ओर मुड़ें और बच्चे को नाम से पुकारते हुए सख्ती से कहें: "आप नहीं कर सकते!" इस मामले में, आपको स्वयं कार्रवाई या बच्चे द्वारा ली गई वस्तुओं का नाम बताने की आवश्यकता नहीं है (उदाहरण के लिए, आपको यह कहने की आवश्यकता नहीं है: "छूओ मत!" या "कप नीचे रखो!"), या ले लो उन्हें बच्चे के हाथों से.

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? खेल से बच्चे में "असंभव" शब्द की समझ और वयस्क के निषेध का पालन करने की क्षमता विकसित होती है।

परिचित चीज़ें (1 वर्ष 3 महीने से)

उन खिलौनों का उपयोग करें जिनके साथ आपका बच्चा लगातार खेलता है; घरेलू सामान। खेल, भोजन और बच्चे की स्वच्छ देखभाल के दौरान, उन वस्तुओं और खिलौनों के नाम बताएं जिनका उपयोग बच्चा करता है (कार, गेंद, तौलिया, साबुन, घड़ी, आदि)।

बच्चे के सामने चार वस्तुएँ (खिलौने) रखें और उसे उनमें से प्रत्येक को दिखाने के लिए कहें। साथ ही, अपने बच्चे से प्रश्न पूछें: "कहाँ...?"

उन्हीं वस्तुओं को अलग-अलग क्रम में बच्चे के सामने रखें और फिर से प्रत्येक नामित वस्तु को दिखाने का कार्य दें।

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? खेल घरेलू वस्तुओं और खिलौनों को दर्शाने वाले शब्दों की बच्चे की शब्दावली का विस्तार करने में मदद करता है।

मेरे कपड़े (1 वर्ष 3 महीने से)

टहलने के लिए तैयार होते समय या सोने के बाद कपड़े पहनते समय, बच्चे के कपड़ों की वस्तुओं (शर्ट, पैंटी, चड्डी, टी-शर्ट, आदि) के नाम बताएं।

अपने बच्चे के सामने कपड़ों के 4 टुकड़े रखें और उसे उनमें से प्रत्येक को दिखाने के लिए कहें। साथ ही, अपने बच्चे से प्रश्न पूछें: "कहाँ...?"

इन वस्तुओं को अलग-अलग क्रम में बच्चे के सामने रखें और फिर से प्रत्येक नामित वस्तु को दिखाने का कार्य दें।

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? खेल का लक्ष्य "कपड़े" विषय पर बच्चे के समझने योग्य शब्दों के भंडार का विस्तार करना है।

अपनी नाक दिखाएँ (1 वर्ष 3 महीने से)

अपने बच्चे के साथ संवाद करते और खेलते समय, अक्सर बच्चे के चेहरे के हिस्सों के साथ-साथ खिलौनों को भी दिखाएं और नाम दें: गुड़िया, कुत्ते, टेडी बियर।

बच्चे को अपनी तर्जनी से यह दिखाने के लिए कहें कि उसकी नाक, आंख, मुंह और कान कहां हैं। फिर बच्चे को चेहरे के इन्हीं हिस्सों को किसी गुड़िया या जानवर के खिलौने पर दिखाने का काम दें।

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गुड़िया लाला (1 वर्ष 3 माह से)

आपको एक गुड़िया, एक गुड़िया बिस्तर, एक प्लेट, एक चम्मच और एक गाड़ी (गुड़िया के लिए घुमक्कड़) की आवश्यकता होगी।

अपने बच्चे को दिखाओ विभिन्न प्रकारखेलने की क्रियाएँ: गुड़िया को सुलाना, चम्मच से खाना खिलाना, गाड़ी में बिठाना। अपने सभी कार्यों पर टिप्पणी करें.

अपने बच्चे को आमंत्रित करें: "गुड़िया को खिलाओ," "गुड़िया को पालने में रखो," "गुड़िया को गाड़ी में घुमाओ।"

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? खेल बच्चे को विभिन्न क्रियाओं को दर्शाने वाले समझने योग्य शब्दों के भंडार का विस्तार करने में मदद करेगा।

लाला की नाक पोछें (1 वर्ष 6 माह से)

गुड़िया और रूमाल ले लो. गुड़िया की ओर इशारा करते हुए बच्चे से कहें: “ल्या की नाक गंदी है। यहाँ एक स्कार्फ है. लायला की नाक पोंछो।”

बच्चा खुद ही गुड़िया की नाक पर रूमाल लगाएगा.

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? इस गेम की मदद से बच्चा जीवन में बार-बार देखी जाने वाली क्रियाओं को अपने खेल में प्रदर्शित करना सीखेगा और समझे गए शब्दों की शब्दावली का विस्तार करेगा।

पैदल चलने का शुल्क (1 वर्ष 6 माह से)

टहलने जाने से पहले, अपने बच्चे के सड़क के कपड़े एक ऊंची कुर्सी पर बिछा दें। कहो: “अब हम टहलने चलेंगे। हमारी टोपी कहाँ है? ये रही वो। वह कितनी रोएँदार है - इसे अपने हाथों से छुओ! आइए सिर पर टोपी लगाएं। इस कदर! आईने में देखो। कितनी सुंदर टोपी है - नीला, नीला! और ये टोपी पर लगे रिबन हैं। अब हम अपने कानों को गर्म रखने के लिए रिबन बांधेंगे। इस कदर! गरम? गरम!"

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? खेल एक वयस्क को प्रदर्शित करेगा कि बच्चे के साथ संवाद करते समय अपने कार्यों का उच्चारण कैसे करें, और समझने योग्य शब्दों के भंडार का विस्तार करेगा।

खिलौना प्रदर्शनी (1 वर्ष 6 माह से)

अपने बच्चे के लिए आंखों के स्तर पर एक शेल्फ बनाएं और उस पर खिलौने रखें। शेल्फ पर रखे खिलौनों का बारी-बारी से नामकरण करें।

अपने बच्चे को ये खिलौने लेने और उनके साथ खेलने की अनुमति दें, लेकिन फिर उन्हें सभी खिलौने वापस रखने के लिए कहें। दिन के दौरान, अपने बच्चे को कई बार शेल्फ पर ले जाएं, उस पर रखे खिलौनों को दिखाएं और नाम बताएं। दिन के अंत में, शेल्फ पर रखे खिलौनों के नाम फिर से रखें और बच्चे को उन्हें दिखाने के लिए कहें।

अगले दिन, खिलौनों को बदल दें या, यदि बच्चे को अभी तक नाम याद नहीं हैं, तो वही छोड़ दें, लेकिन एक नया जोड़ें।

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? खेल बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली का विस्तार करने में मदद करेगा।

पशुओं के लिए दोपहर का भोजन (1 वर्ष 6 माह से)

जानवरों के खिलौने, एक खिलौना मेज और बर्तनों का उपयोग करके, जानवरों को खिलाने का एक खेल आयोजित करें। अपने बच्चे को बताएं कि जानवर भूखे हैं। उन्हें दोपहर का भोजन खिलाने की पेशकश करें। साथ ही, अपने आप से संवाद करें:

- यहाँ बिल्ली दौड़ रही है - स्टॉम्प, स्टॉम्प, स्टॉम्प! (खिलौना बिल्ली को हटाओ।)वह क्या कहती है?

- म्यांऊ म्यांऊ! मैं खाना चाहता हूं!

- बैठो, किटी, मेज पर! (बिल्ली को खिलौने की मेज पर रखें।)

-यह कौन है जो डोल रहा है? भालू चल रहा है - स्टॉम्प, स्टॉम्प, स्टॉम्प! वो क्या बोल रहे हैं?

- उह उह! मैं खाना चाहता हूं!

- बैठ जाओ, सहन करो, मेज पर! (भालू को खिलौने की मेज पर रखें।)

आप मेज पर एक कुत्ते, एक खरगोश, एक बंदर को बैठा सकते हैं और सभी को एक प्लेट और एक चम्मच दे सकते हैं, पहले चर्चा कर चुके हैं कि "सूप प्लेट में डाला जाएगा।"

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? खेल से बच्चे में उसे संबोधित भाषण की समझ विकसित होती है।

कौन क्या कर रहा है? (1 वर्ष 9 माह से)

लेना कहानी चित्र, उदाहरण के लिए: एक लड़का खा रहा है, एक लड़की सो रही है, बच्चे गेंद से खेल रहे हैं।

अपने बच्चे को ये सरल चित्र दिखाएँ और उसे बताएं कि इनमें किसे दर्शाया गया है और वह क्या कर रहा है।

फिर तस्वीरें मेज पर रखें और बच्चे को वह तस्वीर दिखाने के लिए आमंत्रित करें जिस पर लड़का खाना खा रहा है। फिर बच्चे को एक तस्वीर चुनने दें जिसमें लड़की सो रही हो और एक जिसमें बच्चे खेल रहे हों। इन्हीं चित्रों का उपयोग करके, आप अपने बच्चे से प्रश्न पूछ सकते हैं: "यह कौन है?" और "यह क्या करता है?"

प्रश्न "कौन?" बच्चा आपको तस्वीरें देगा. और इस प्रश्न पर कि "यह क्या करता है?" – परिचित क्रियाओं को चित्रित करें. यदि भाषण क्षमताएँ अनुमति देती हैं, तो बच्चा प्रश्नों का उत्तर भी देगा।

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? इस कार्य की सहायता से बच्चा सरल प्रश्नों को समझना सीखेगा।

शरीर के अंग (1 वर्ष 9 माह से)

अपने बच्चे के साथ संवाद करते और खेलते समय, शरीर के अंगों को दिखाएं और नाम दें।

अपने बच्चे को खुद को दिखाने के लिए कहें कि शरीर के विभिन्न हिस्से कहाँ हैं: आँखें, माथा, नाक, बाल, पीठ, पेट, हाथ और पैर।

गुड़िया पर शरीर के समान अंग दिखाने के लिए कहें। बच्चे को उन्हें चित्र में दिखाने दें।

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? खेल बच्चे को चेहरे के हिस्सों को दर्शाने वाले शब्दों को याद रखने में मदद करेगा और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान देगा।

जादुई थैला (2 वर्ष की आयु से)

आपको चमकीले कपड़े और छोटे खिलौनों से बने बैग की आवश्यकता होगी। अपने बच्चे को बैग दिखाएं और उसे बताएं कि यह आसान नहीं है, बल्कि जादुई है: अब इसमें से अलग-अलग खिलौने दिखाई देंगे। बैग से एक खिलौना निकालें, उदाहरण के लिए एक लोमड़ी, उसका नाम बताएं और फिर उसे बच्चे को दे दें।

बैग से अगला खिलौना, उदाहरण के लिए, एक घन, निकालते समय उसका नाम भी बताएं। इसलिए एक-एक करके मैजिक बैग से 3-4 खिलौने निकालें, उनके नाम बताएं और बच्चे को जांचने के लिए दें।

जब आपका बच्चा सभी खिलौनों को देख ले, तो उसे खिलौनों को बैग में रखने के लिए कहें। साथ ही, एक के बाद एक नाम रखें और बच्चे को बारी-बारी से उन्हें जादुई थैले में रखने दें।

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? खेल से बच्चे की बोलने की समझ विकसित होती है और उसकी निष्क्रिय शब्दावली का विस्तार होता है।

यह कौन है? (2 वर्ष की आयु से)

एक लड़के, एक लड़की, एक पुरुष, एक महिला की छवियों के साथ तस्वीरें लें। उन्हें बच्चे के सामने रखें और प्रत्येक को बुलाएँ: "यह चाची है," "यह चाचा है," "यह एक लड़का है," "यह एक लड़की है।"

पहले लड़के को, फिर लड़की आदि को दिखाने के लिए कहें। जब बच्चा तस्वीर सही ढंग से दिखा दे, तो उसे दे दें। खेल के अंत में, बच्चे के पास सभी चार तस्वीरें होनी चाहिए।

आप अपने बच्चे से तस्वीरें वापस करने के लिए कहकर खेल जारी रख सकते हैं: पहले लड़का, फिर लड़की, फिर चाची और चाचा। चित्र प्राप्त करने के बाद, उन्हें मेज पर दो पंक्तियों में रखें, और फिर कहें: "मैं लड़की को छिपा दूँगा!" और चित्र को उल्टा कर दें; "मैं लड़के को छुपा दूँगा!" और अगली तस्वीर पलटें, आदि।

बच्चे को यह याद रखने के लिए कहें: "लड़का कहाँ छिपा है?", "चाची कहाँ है?" आदि। उत्तर देने के बाद, बच्चा चित्रों को उल्टा कर सकता है। यदि वह कोई गलती करता है, तो चित्र का सही नाम आप ही बता दें। यदि बच्चा चित्र सही चुनता है तो उसकी प्रशंसा करें।

उसी तरह, घरेलू (बिल्ली, कुत्ता, गाय, घोड़ा) या जंगली (भालू, लोमड़ी, भेड़िया, खरगोश) जानवरों को चित्रित करने वाले चित्रों के साथ गेम खेलें।

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? खेल से बच्चे में उसे संबोधित भाषण की समझ विकसित होती है और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल में सुधार होता है।

वह क्या कर रहा है? (2 वर्ष की आयु से)

कथानक चित्र लें: एक बिल्ली सो रही है, एक बिल्ली कटोरे से खा रही है, एक बिल्ली गेंद से खेल रही है। उन्हें बच्चे के सामने रखें और उन्हें यह दिखाने के लिए कहें कि बिल्ली कहाँ सोती है, कहाँ खेलती है और कहाँ खाती है।

आप अपने बच्चे को एक लड़के की तस्वीरें दिखाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं: एक लड़का दौड़ता है, कूदता है, तैरता है, चम्मच से प्लेट में खाता है, कप से पीता है, कार चलाता है, चित्र बनाता है, खेलता है गुब्बारा, अपना चेहरा धोता है, रोता है, आदि (एक खेल के लिए - पाँच से अधिक चित्र नहीं)।

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? खेल से बच्चे की वाणी की समझ विकसित होती है और क्रियाओं के साथ उसकी निष्क्रिय शब्दावली का विस्तार होता है।

सुनें और अनुसरण करें (2 वर्ष की आयु से)

रोजमर्रा के संचार में, खेलों में, विभिन्न प्रकार की गतिविधियों को नाम दें और दिखाएं। तो, दिखाएँ कि आप एक जगह पर कैसे घूम सकते हैं, कूद सकते हैं, अपनी भुजाओं को ऊपर और नीचे कर सकते हैं, स्क्वाट कर सकते हैं, आदि।

फिर अपने बच्चे को आपकी आज्ञाओं का पालन करने के लिए कहें। आदेश इस प्रकार हो सकते हैं: "बैठो-खड़े हो जाओ-कूदो"; "खड़े हो जाओ - अपने हाथ ऊपर उठाओ - अपने हाथ नीचे करो - बैठ जाओ"; "कूदें-घूमें-बैठें"; "अपना पैर थपथपाओ, ताली बजाओ, मेरे पास दौड़ो।"

...

? यह गेम बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली में क्रियाओं को दर्शाने वाले शब्दों को समेकित करने में मदद करेगा।

दिखाएँ और छिपाएँ (2 वर्ष की आयु से)

दो घन, दो गेंदें, दो घोंसला बनाने वाली गुड़िया, दो कारें लें। खिलौनों को मेज पर रखें और अपने बच्चे से कहें कि वे आपके नाम से खिलौने चुनें और फिर उन्हें एक डिब्बे में छिपा दें। उदाहरण के लिए, कहें: "बॉक्स में ब्लॉक छिपाएँ," और जब बच्चा कार्य पूरा कर ले, तो टिप्पणी करें: "कोई ब्लॉक नहीं। घन कहाँ हैं? वहाँ - डिब्बे में।"

बाकी खिलौनों के साथ भी यही क्रिया करें।

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? खेल आपके बच्चे को शब्दों के व्याकरणिक रूपों की समझ विकसित करने में मदद करेगा: संज्ञाओं के बहुवचन का जनन मामला, पूर्वसर्ग "इन" का अर्थ, प्रश्न शब्द "कहाँ"।

शरारती खिलौने (2 साल की उम्र से)

खेलने के लिए किसी मुलायम खिलौने, जैसे बिल्ली, का उपयोग करें। एक खिलौना लें और अपने बच्चे को बताएं कि बिल्ली आज शरारती थी:

कूदता है, कूदता है, खेलता है,

और वह नहीं जानती कि कहाँ है।

बिल्ली को बच्चे के कंधे पर रखें (पकड़ते समय) और पूछें: "किटी कहाँ है?", और फिर स्वयं उत्तर दें: "कंधे पर।" फिर खिलौने को बच्चे के सिर पर रखें और दोबारा पूछें: "बिल्ली कहाँ है?" परसिर।" बिल्ली को बच्चे की गोद में या उसके हाथ की हथेली पर रखा जा सकता है।

उसी तरह, एक बिल्ली फर्नीचर के विभिन्न टुकड़ों के नीचे छिपती है, और आप उसके कार्यों पर टिप्पणी करते हैं: “बिल्ली अंतर्गतमेज़, अंतर्गतकुर्सी, अंतर्गतबिस्तर", आदि

अगली बार बिल्ली कुछ वस्तुओं के पीछे छिप जाएगी: पीछेअलमारी, पीछेकुर्सी, पीछेपीछे, पीछेदरवाज़ा, पीछेपरदा।

और आख़िरकार चूत शरारत करते-करते थक गई और आराम करने के लिए लेट गई। वहाँ वह झूठ बोलती है परपिता परमाँ, परदादी और परबच्चा स्वयं उसकी गोद में है और गाना गाता है: “पुर-पुर-म्याऊ! मुर-मुर-म्याऊ!”

अगली बार, एक धागे पर लटके पक्षी के साथ खेलें, जो कमरे के चारों ओर "उड़ता" है और विभिन्न वस्तुओं, खिलौनों और लोगों पर गिरता है।

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? इस खेल की सहायता से बच्चा पूर्वसर्गों का अर्थ समझने लगेगा।

पहली ध्वनियाँ और शब्द

दरवाजे पर कौन है? (1 वर्ष से)

बच्चे के सामने खिलौने या चित्र रखें और पूछें: "मुझे म्यू-मू दो!" या "आह-आह!"

अगली बार, गेम में आश्चर्य या रहस्य का तत्व जोड़ें। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे से पूछें: "वह कौन है जो हमारे दरवाजे पर दस्तक दे रहा है?" इसे खोलने और भरवां कुत्ता ढूंढने के बाद, उसके साथ लुका-छिपी खेलने की पेशकश करें।

फिर बच्चे को दिखाएं कि कुत्ता कौन से सर्कस कार्य कर सकता है: अपने पिछले पैरों पर चलना, कलाबाजी करना, छत पर कूदना, बच्चे के कंधे पर कूदना आदि। ध्यान रखें कि कुत्ता चुप नहीं है, बल्कि जोर से और खुशी से भौंकता है: “ओह-ओह!”

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? खेल बच्चे को एक वयस्क की नकल करना और ओनोमेटोपोइया का उच्चारण करना सीखने में मदद करता है।

बच्चा क्या कर रहा है? (1 वर्ष से)

अपने बच्चे को उन क्रियाओं को इंगित करने का तरीका सिखाएं जिनसे वह परिचित है निश्चित संयोजनध्वनियाँ

उदाहरण के लिए, बच्चे को खाना खिलाते समय कहें: "हूँ-हूँ!", नहलाते समय: "कुप-कुप!", और उसे बिस्तर पर लिटाते समय कहें: "अलविदा!" अपने बच्चे के साथ आउटडोर गेम खेलते समय, अपने कार्यों के बारे में बताना न भूलें। नृत्य करते समय, गुनगुनाएं: "ला-ला-ला!", अपने पैर पटकें, कहें: "टॉप-टॉप-टॉप!", अपने हाथों से ताली बजाएं: "क्लैप-क्लैप!", कूदें: "कूदो-कूदो!"

अपने बच्चे के साथ गेंद खेलते समय, ध्वनि परिसरों और शब्दों को दोहराएं: "ओपा!", "यहाँ!", "दे!" अपने बच्चे को फावड़े से रेत या बर्फ खोदने का तरीका दिखाते समय, अपने कार्यों को आवाज देना न भूलें: "खोदो-खोदो!" और अपने बच्चे को ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित करें।

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संगीतमय खिलौने (1 वर्ष से)

अपने बच्चे को खिलौना संगीत वाद्ययंत्र बजाना सिखाएं और उसे खुद बजाने दें।

दिखाएँ कि संगीतमय खिलौने कैसे बजते हैं: पाइप: "डू-डू-डू!", हारमोनिका: "ट्रा-ता-ता!", घंटी: "डिंग-डिंग!", ड्रम: "बूम-बूम!"

इसके बाद, उपयुक्त ओनोमेटोपोइया का उच्चारण करें और, संगीत वाद्ययंत्र उठाए बिना, चित्रित करें कि वे पाइप, अकॉर्डियन और घंटी कैसे बजाते हैं (उंगली के खेल का विवरण देखें)। अपने बच्चे को आपके बाद हरकतें और ओनोमेटोपोइया दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें।

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? खेल बच्चे को सक्रिय रूप से ओनोमेटोपोइया का उपयोग करना सिखाता है।

लायल्या क्या कर रही है? (1 वर्ष से)

एक गुड़िया के साथ एक खेल का आयोजन करना, बच्चे को उसके साथ परिचित क्रियाओं का प्रदर्शन करना और निश्चित रूप से, उन्हें आवाज़ देना उपयोगी है।

गुड़िया को हंसने दें, रोने दें, शरारतें करने दें, गिरने दें, नृत्य करने की अपनी क्षमता से बच्चे को आश्चर्यचकित करें। खेल के दौरान, उसे बड़बड़ाते हुए शब्द "लाला" कहकर पुकारें। गुड़िया के रोने की आवाज निकालें: "वा-वा!" अपने बच्चे को गाना गाकर गुड़िया को झुलाना सिखाएं: "आह-आह!", और जब वह सो जाए, तो कहें: "अलविदा!" अपने बच्चे के साथ मिलकर गुड़िया को खाना खिलाएं (हूँ-हूँ),चलना सिखाओ (शीर्ष शीर्ष),और जब गुड़िया गिरे तो कहें "बूम!", "लाला बोबो!" लायल्या को गाना सीखने दो (ला-ला-ला),नृत्य (ट्रा-टा-टा),ताली (ताली ताली),अलविदा कहा (अलविदा)।

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? खेल बच्चे को सक्रिय रूप से ओनोमेटोपोइया का उपयोग करना सिखाता है।

अपने बच्चे को एक खिलौना गाय दिखाएँ और कहें: "मू-ऊ!", फिर बिल्ली को दिखाएँ: "म्याऊ!", कुत्ता: "ओह-ओह!", घोड़ा: "इगो-गो!" वगैरह।

आप बारी-बारी से इन छोटे जानवरों को क्यूब्स से बने घर में, एक स्क्रीन (एक बड़ी किताब), एक पर्दे के पीछे या एक मेज के नीचे छिपा सकते हैं और बच्चे से यह अनुमान लगाने के लिए कह सकते हैं कि वोट कौन डाल रहा है।

बच्चे को ध्वनि पहेलियाँ बनाने दें, और आप उनका अनुमान लगा लेंगे।

पहले सही उत्तर दें, और फिर जानबूझकर गलती करें। गलत उत्तर पर बच्चा आश्चर्यचकित होगा, लेकिन जल्द ही उसे एहसास होगा कि यह एक गलती है और उसे मज़ा आएगा। नतीजतन, खेल और भी दिलचस्प हो जाएगा.

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? खेल बच्चे को सक्रिय रूप से ओनोमेटोपोइया का उपयोग करना सिखाता है।

परी कथा में कौन रहता है? (1 वर्ष से)

जब आपका बच्चा जानवरों की आवाज़ पहचानना और उनकी नकल करना सीख जाए, तो परिचित परियों की कहानियों और कविताओं वाली किताबें देखें।

अपने बच्चे से उसे वे पात्र दिखाने के लिए कहें जिन्हें वह जानता है और उन्हें आवाज़ दे।

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? खेल बच्चे को सक्रिय रूप से ओनोमेटोपोइया का उपयोग करना सिखाता है।

विंड-अप खिलौने (1 वर्ष से)

आप विंड-अप खिलौनों के साथ खेलते समय ओनोमेटोपोइया को दोहरा सकते हैं। ऐसा करने के लिए, पहले अपने बच्चे को कोई हवादार खिलौना दिखाएँ और प्रदर्शित करें कि यह कैसे काम करता है। चाबी से या बटन दबाकर खिलौने को बंद करें और, अपने बच्चे के साथ यह देखते हुए कि यह कैसे चलता है, उचित ओनोमेटोपोइया का उच्चारण करें।

अगली बार, अपने बच्चे को बताएं कि वह खुद एक हवादार खिलौना (चिकन, मेंढक, बत्तख, आदि) बनेगा। "उसे चालू करो" तर्जनीएक चाबी की तरह, या एक काल्पनिक बटन दबाएं और यह दिखाने के लिए कहें कि खिलौना कैसे चलता है या "बोलता है"। यदि बच्चा चुप है, तो कहें कि खिलौना टूट गया है, उसे "ठीक" करें और फिर से खेल की पेशकश करें।

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? खेल बच्चे को सक्रिय रूप से ओनोमेटोपोइया का उपयोग करना सिखाता है।