Dieťa nevyslovuje pevnú hlásku l. Ako naučiť dieťa povedať písmeno „L“ a dôvody neúspechu

Dá sa s problémom vo vývine reči u drobcov vyrovnať doma?

Málokedy sa rodič nestretne s problémom vo vývine reči u drobca. Ale nie každý z nich má možnosť študovať u logopéda. V tomto prípade môžete cvičiť doma.

Ako rýchlo naučiť dieťa hovoriť?

1. Rozširujeme si obzory. Dieťa by malo chodiť čo najviac na rôznych miestach. Vidieť rôzne prostredia, ľudí, zvieratá, prírodu. Toto tvorí zásobu vedomostí o životné prostredie. Pre deti, ktoré viac vidia a cítia, je oveľa jednoduchšie vyjadriť aj svoje pocity. Čím viac emócií a skúseností, tým skôr začne bábätko bľabotať
2. Neustále sa s dieťaťom rozprávame. Ak budete sedieť v tichosti s dieťaťom, bude hovoriť oveľa neskôr. Dieťa by malo vždy počuť hovorovú reč. S dieťaťom komunikujeme tak, že všetko nahlas hovoríme, čo vidíme, čo robíme
3. Čítame knihy. Robíme to s výrazom, s vysvetľujúcimi komentármi Deti milujú počúvanie rovnakých rozprávok a riekaniek niekoľkokrát. Pre deti je to najjednoduchší spôsob vnímania.
4. Spev piesní. Deti milujú spievať. Spievame hraním na nástroj alebo len počúvame a spievame, čím dieťa povzbudzujeme, aby vás podporilo. Toto je jeden z najlepšie možnosti takže deti veľmi milujú hudbu.
5. Označujeme predmety pozornosti. Ruský jazyk je rozsiahly. Aby si dieťa začalo pamätať aspoň pár slov, často sa sústredíme na nejaký často sa opakujúci predmet. Odišla lokomotíva, ide chlapec, ide pes atď. Potom sa určite opýtame dieťaťa, ako sa volá tento objekt.
6. Hovoríme gramotným jazykom pre dospelých. Nešuštíme a nehovoríme jazykom bábätka. Slová „abaca“ namiesto pes atď. Neopakujeme, hovoríme správne. Bez toho, aby som na to kládol prílišný dôraz
7. Počúvajte, čo dieťa hovorí! Dôležitou podmienkou pre mamu a otca je schopnosť pozorne počúvať a počuť všetko, čo dieťa hovorí. Pri akomkoľvek apelovaní na rodičov by malo dieťa cítiť rešpekt a pozornosť. Dieťa veľmi zreteľne cíti nepozornosť. Preto zastavíme všetku komunikáciu, ak sa dieťa opýta na otázku alebo požiadavku. Aj keď vôbec nie je jasné, čo bábätko mrmle. Dôležitá je komunikácia
8. Vštepujeme dieťaťu schopnosť počúvať. Pre rozvoj reči dieťaťa vo vzťahu k intonácii je potrebné naučiť sa počúvať. To platí nielen pre reč mamy a otca, ale aj pre všetky cudzie zvuky. V tomto bode je dôležité vysvetliť každý zvuk
9. Recipročný rozhovor. Ak nie je jasné, o čom dieťa hovorí, čítame rôzne znaky, ktoré dieťaťu vysvetľujú. Ak si dieťa vyzlečie nohavice a zamrmle niečo vo svojom vlastnom jazyku, môže sa mu chcieť cikať. Pýtame sa ho na to. A z jeho ďalšej reakcie vyvodzujeme závery. Len sa vyhýbame slovám "čo to tam mrmleš, ničomu nerozumiem, nechaj ma na pokoji." To môže odradiť túžbu po vzájomnom dialógu
10. Neponáhľame veci. Túžba rýchlo počuť rozhovor dieťaťa existuje v každom rodičovi. Nie každá mama a otec sú však trpezliví. S bábätkom sa neponáhľajte, neodkladajte. Mnoho mamičiek a otcov netrpezlivo hovorí: „No, prečo mlčíš!“, „O akých nezmysloch to hovoríš, odkiaľ si nabral tieto frázy?“. Dieťa sa tým urazí. Stratí túžbu po procese učenia sa hovorovej reči.

Ako naučiť dieťa rozprávať bez logopéda?

Ako naučiť dieťa rozprávať bez logopéda? generál užitočné pravidlá pri domácom vzdelávaní dieťaťa:

1. Oči dieťaťa a matky by mali byť na rovnakej úrovni. Takže pre dieťa bude ľahšie sledovať všetky prebiehajúce manipulácie.
2. Vyučovanie prebieha každý deň herná forma. 10 až 15 minút
3. Masáž tváre, gymnastika sa vykonáva denne. Hlásky a jazykolamy vyslovujeme aspoň 4x do týždňa

Masáž tváre

Masáž ako samostatný prvok nie je špeciálnym faktorom, ale spolu s artikulačnou gymnastikou a hlasovo-rečovým tréningom priaznivo pôsobí na správnu inscenáciu reči.

Pri masáži vyslovujeme naše pohyby:

• Prstami jemne pohladíme obočie a povieme: „Takto sa milujeme, takto sa milujeme.“ Potom pohladíme nos a povieme: „Pekný nos, taký tupý nos máme.“ Masírujeme pri perách, líca až po uši: "Naše usmievavé ústa, hovorca je stále ten istý"

Jemne poklepávame prstami na rovnaké časti tváre. Približujúce sa a opačné pohyby. Neustále s dieťaťom komunikujeme: „Sme krásni! Sme radi! Takto sa hladíme!"

Gymnastika pre jasnú a správnu výslovnosť

• Podľa nafúknutého balón, líčka, masáž
• Fúkame ako vlak, ťaháme pery dopredu. Stočíme ich najprv jedným smerom, potom druhým
• Usmievame sa s dieťaťom. Potom zbierame pery s lukom. Robíme to niekoľkokrát
• Bozkávame sa s dieťaťom, napíname pery hadičkou a potom relaxujeme
  Jazykom prechádzame pozdĺž pier jedným a druhým smerom
• Jazyk natiahneme k hornej pere, potom k spodnej. Tiež vľavo a vpravo
• Na konci si na tvári urobíme zdanie umývania. Dieťa musí opakovať

Obraciame sa na výslovnosť samohlások

S výslovnosťou týchto písmen dieťa prakticky nemá problémy. Ale stále musíte cvičiť.

• Bez napätia, nie dlho a ostro vyslovujte - A - a - a
  Rovnomerne pri výdychu dlho vyslovujeme - Aaaaaa - dlhý zvuk jedným dychom, bez zvýšenia alebo zníženia intonácie. Rovnakým spôsobom opakujeme so všetkými samohláskami.

Gymnastika so spoluhláskami

Vykonávame vyslovovanie párových slabík ako jazykolam. Je lepšie striedať: najprv vyslovíme slabiku, potom jazykolam s týmto písmenom.
P - Pu-po-pa-pe-pi-py V - Woo-wo-wa-ve-vi-you F - Fu-fo-fa-fe-fi-fa G - Gu-go-ga-ge-gi -by K - Ku-ko-ka-ke-ki-by D - Du-do-da-de-dee-dy T - Tu-to-ta-te-ti-you F - Zhu-zho-zhe -zhy -zhy B - Bu-bo-ba-be-bi-by Sh -
Shu-sho-sha-she-shi-shi-shy Z - Zu-zo-za-ze-zi-zy S - Su-so-sa-se-si-sy

Výhodou takýchto tried je, že sa môžu vykonávať kdekoľvek: na klinike, v lietadle, chôdzou po ulici.

• Pre rozvoj reči je to veľmi dôležité dobré motorové zručnosti.
• Rukami a mäkkými kefami masírujte dlane dieťaťa
• Lepíme aplikácie, zbierame obilniny, navliekame malé korálky na šnúrku, vyrezávame z plastelíny, používame rôzne riekanky, napríklad "straka vrana"

• Dávame dieťaťu, aby zubami zovrelo uzáver z pera. Potom požiadame dieťa, aby fúklo
• Požiadame dieťa, aby si s úsmevom natiahlo ústa a oprelo jazyk o spodné zuby. Na špičku jazyka nasadíme zápalku a požiadame dieťa, aby silno fúklo na základňu. Vytvára sa čistý zvuk „s“. Neskôr, keď získate výsledok, môžete toto cvičenie vykonať bez zápasu.

Video: Zvuková produkcia str. Ako naučiť dieťa vyslovovať zvuk?

Ako naučiť dieťa povedať písmeno w?

• Čo najčastejšie vyslovujeme slová obsahujúce takéto ťažké písmeno
• Bábätku ukazujeme správnu polohu pier a jazyka
• Vyslovujeme špeciálne riekanky a jazykolamy
• Slová vyslovujeme ťahavo, napodobňujeme bzučanie chrobáka

Video: Ako vysloviť písmeno J?

Ako naučiť dieťa povedať písmeno t?

• pery sú uvoľnené
• zuby nie sú zatvorené
• hrot jazyka klope na horné zuby
• krk sa nehýbe

Video: Nastavenie zvuku T doma

Ako naučiť dieťa povedať písmeno g?

• Kým bábätko vyslovuje slabiku „áno“, lyžičkou postupne tlačíme jazyk dozadu tak, že mu stlačíme prednú časť chrbta. Pri pohybe sa na jazyku najprv objaví slabika „dya“, potom „tya“ a po nej „ga“

• Pozor na správnu výslovnosť tohto písmena by nemalo byť skôr ako 5-6 rokov
• Toto písmeno vyslovujeme s úsmevom. Špičku jazyka stlačíme k oblohe. Bábätku túto polohu ukážeme a zároveň požiadame, aby bzučalo. Postupom času budeme počuť, ako dieťa vyslovuje „l“
• Ak dieťa ťažko vyslovuje pevnú hlásku „l“, cvičíme s jazykom. Ukážeme bábätku, ako jazykom olizovať pery, hladkať oblohu a zúbky. Snažím sa dostať jazykom k nosu
• Aby si dieťa zapamätalo správnu výslovnosť tejto hlásky, pri spievaní la-la-la ho požiadame, aby si mierne zahryzlo do jazyka. Takže dieťa si ľahko zapamätá správnu polohu jazyka.

Video: Inscenačný zvuk l. Ako naučiť dieťa vyslovovať hlásku l?

• Pre správnu výslovnosť písmena „w“ ukážeme bábätku, ako má jazyk polohovať tak, že ho pritlačíme k spodnej pere a zároveň zdvihneme špičku a boky jazyka.
• Robíme cvičenia, zobrazujúce úsmev na perách
• Napodobňujeme žuvacie pohyby

Video: Nastavenie zvuku sh. Ako naučiť dieťa vyslovovať hlásku sh?

1. Zameriavame sa na artikuláciu. Jasne, zreteľne a správne vyslovujeme slová, ktoré bábätko nevyslovuje správne. Prosím, vyslovte to správne
2. Pri komunikácii sa zložité slová nenahrádzajú jednoduchými. Ak hovoríme o rôznych položkách, napríklad mrkve, paradajkách, kapuste, nezovšeobecňujeme, že ide o zeleninu. Učíme dieťa rôzne mená položky
3. Dopĺňame slovná zásoba dieťa so slovesami. Nehovoríme v podstatných menách, ale v krátkych vetách. Napríklad tiger vrčí (chodí, spí, hrá sa)
4. V hovorovej reči používame znaky predmetov: vodný melón - sladký, šťavnatý, veľký
5. Vysvetlite, čo je opozícia. Podlaha je tvrdá a hračka mäkká. Auto sa pohybuje a lietadlo letí
6. Dopĺňame slovnú zásobu dieťaťa, čítame rozprávky a básničky

Použitím všetkých metód uvedených v článku, s pravidelným cvičením, môžete ľahko vyriešiť nie veľké problémy vývin reči.

Pri veľmi veľkých odchýlkach reči sa nezaobídete bez pomoci špecialistu.

Video: Ako naučiť dieťa hovoriť?

Mnohí z nás v detstve nevyslovovali niektoré písmená. U niektorých to prešlo samo, iní trpia dodnes. Navrhujem, aby ste svoje dieťa naučili vysloviť písmeno „l“, ak má takýto problém.

Aký je správny spôsob, ako vysloviť písmeno „l“?

Zuby sú otvorené, pery sú mierne pootvorené, špička jazyka sa opiera o základňu horných zubov, pri vyslovovaní vychádza vzduch pozdĺž okrajov jazyka.

Kurzy logopédie s písmenom "l"

Celá naša reč sa odohráva na výdychu. Preto je dôležité naučiť sa ovládať dýchanie. Aby ste dieťaťu v tejto veci pomohli, môžete sa pokúsiť s ním vyfúknuť bubliny, sfúknuť sviečky, presunúť perie alebo člny z miesta na miesto na vode. Hlavná vec je, že pri takýchto hrách dieťa nenafúkne líca.

Vykonajte všetky nasledujúce cvičenia spolu. Posaďte sa tak, aby vaše dieťa videlo vaše ústa.

1. "Kôň". Usmievajte sa s otvorenými ústami a ukazovanými zubami. Kliknite jazykom ako kôň, postupne zvyšujte rýchlosť, spodná čeľusť by mala byť nehybná.
2. "Kôň jazdí potichu." Predchádzajúce cvičenie musí byť vykonané bez zvuku.
3. "Vánok". Usmievajte sa s otvorenými ústami. Zahryznite si do špičky jazyka prednými zubami a fúknite. Z kútikov úst budú vyfukovať dva prúdy vzduchu. S cieľom ovládať správne prevedenie Na toto cvičenie si prineste kúsok vaty alebo pierka.
4. "Džem". Obliznite hornú peru zhora nadol širokým predným okrajom jazyka bez toho, aby ste pohli spodnou čeľusťou.
5. „Hukot parníka“. S mierne otvorenými ústami povedzte dlhé „s“. Špička jazyka by mala byť znížená a chrbát, naopak, zdvihnutý na podnebie.

Oprava výslovnosti písmena „l“ vo vyššom veku

Ak nedôjde k zlej klúzii a frenulum je normálne, neurologické ochorenia sa neobťažujú a nedošlo k silnému stresu, môžete sa pokúsiť opraviť výslovnosť písmena „l“ sami. Nezabúdajte, že čím ste starší, tým je to ťažšie. Ale celý problém bude spočívať iba v odvykaní od návyku. Nad výslovnosťou si budete musieť udržiavať neustálu kontrolu, ktorá sa už dostala do automatizácie.

Pri práci na výslovnosti neustále trénujte jemnú motoriku rúk. Od staroveku je známe, že celý vývoj reči závisí od vývoja prstov.

Uverejnené dňa 23.02.2018

Mnohí z nás v detstve nevyslovovali niektoré písmená. U niektorých to prešlo samo, iní trpia dodnes. Navrhujem, aby ste svoje dieťa naučili vysloviť písmeno „l“, ak má takýto problém.

Aký je správny spôsob, ako vysloviť písmeno „l“?

Zuby sú otvorené, pery sú mierne pootvorené, špička jazyka sa opiera o základňu horných zubov, pri vyslovovaní vychádza vzduch pozdĺž okrajov jazyka.

Kurzy logopédie s písmenom "l"

Celá naša reč sa odohráva na výdychu. Preto je dôležité naučiť sa ovládať dýchanie. Aby ste dieťaťu v tejto veci pomohli, môžete sa pokúsiť s ním vyfúknuť bubliny, sfúknuť sviečky, presunúť perie alebo člny z miesta na miesto na vode. Hlavná vec je, že pri takýchto hrách dieťa nenafúkne líca.

Vykonajte všetky nasledujúce cvičenia spolu. Posaďte sa tak, aby vaše dieťa videlo vaše ústa.

1. "Kôň". Usmievajte sa s otvorenými ústami a ukazovanými zubami. Kliknite jazykom ako kôň, postupne zvyšujte rýchlosť, spodná čeľusť by mala byť nehybná.
2. "Kôň jazdí potichu." Predchádzajúce cvičenie musí byť vykonané bez zvuku.
3. "Vánok". Usmievajte sa s otvorenými ústami. Zahryznite si do špičky jazyka prednými zubami a fúknite. Z kútikov úst budú vyfukovať dva prúdy vzduchu. Aby ste mali pod kontrolou správne prevedenie tohto cviku, prineste si kúsok vaty alebo pierka.
4. "Džem". Obliznite hornú peru zhora nadol širokým predným okrajom jazyka bez toho, aby ste pohli spodnou čeľusťou.
5. „Hukot parníka“. S mierne otvorenými ústami povedzte dlhé „s“. Špička jazyka by mala byť znížená a chrbát, naopak, zdvihnutý na podnebie.

Oprava výslovnosti písmena „l“ vo vyššom veku

Ak nedôjde k zlej klúzii a frenulum je normálne, neurologické ochorenia sa neobťažujú a nedošlo k silnému stresu, môžete sa pokúsiť opraviť výslovnosť písmena „l“ sami. Nezabúdajte, že čím ste starší, tým je to ťažšie. Ale celý problém bude spočívať iba v odvykaní od návyku. Nad výslovnosťou si budete musieť udržiavať neustálu kontrolu, ktorá sa už dostala do automatizácie.

Pri práci na výslovnosti neustále trénujte jemnú motoriku rúk. Od staroveku je známe, že celý vývoj reči závisí od vývoja prstov.

Súvisiace články:

Ako vysloviť písmeno l

Zdokonaľovanie

Ako sa naučiť vyslovovať písmeno "P" dospelému v každom veku?

Ako sa naučiť vyslovovať písmeno "R" dospelému? A je to ťažké? Čo je potrebné Najprv musíte pochopiť, o aký problém ide. Je to vo fyziológii alebo je to tak, že vás kedysi nebrali k logopédovi? Všimli ste si problémy s rečou?

Ak dôvod spočíva v prvom, potom je problém v zásade vyriešený jednoducho. V skutočnosti sa často ukáže, že ide len o skrátenú uzdičku jazyka. Takáto chyba sa dá ľahko napraviť jednoduchým chirurgickým zákrokom. Ak je dôvod iný, pravdepodobne budete musieť zájsť buď k logopédovi, ktorý vám pomôže naučiť sa vyslovovať slová s písmenom „P“, alebo si to začnite precvičovať sami.

V prvom prípade stačí prekonať často existujúcu psychologickú bariéru, ako v skutočnosti v prípade druhého. Koniec koncov, ako sa naučiť vyslovovať písmeno "P" dospelému, ktorý na to jednoducho nie je pripravený? Áno, a pre človeka je oveľa pohodlnejšie robiť takéto cvičenia sám ako s niekým iným, hoci profesionálom vo svojom odbore.

Ako sa naučiť vyslovovať písmeno „P“ dospelému, ak nezačínate jednoduchými cvičeniami s jazykolamy? To vám umožní pomerne rýchlo vrátiť správnu polohu rečového aparátu. Okrem toho existujú najrôznejšie rozmanité a dostupné metódy pre deti, ktoré však môžu dospelí použiť pri riešení takéhoto problému. Jedným zo spôsobov, ako znovu získať schopnosť správne vyslovovať slová s písmenom „P“, je cvičenie „Pohár“, ktoré je potrebné vykonávať denne.

Schéma jeho implementácie je jednoduchá:

• prvý krok: dať jazyku tvar "pohára";
• druhý krok: pritlačenie špičky jazyka k podnebiu;
• tretí krok: vytlačte ich z podnebia a s námahou vyslovte ďalšie písmeno - „D“;
• počas toho musíte zabezpečiť, aby boli zuby pevne zovreté a čeľusť sa nepohybovala;
• jazyk by mal zostať iba na vrchu a samotné cvičenie by sa malo vykonávať pred zrkadlom;
• štvrtý krok: pohybujte sa rýchlo zľava doprava čistým prstom, ťahaním za hyoidnú uzdičku;
• musíte vykonať "Cup" každý deň a niekoľkokrát po dobu 10-15 minút;
• po opakovaných opakovaniach deň po dni by sa mala objaviť vibrácia špičky jazyka.

Teraz viete, ako povedať písmeno "R". Toto je len jeden z mnohých spôsobov. Ďalšou skvelou metódou je časté používanie písmen „D“, „T“ a „L“ a „D“, „T“ a „D“, v rýchlejšom a potom pomalšom tempe. To posledné sa musí vysloviť vložením jazyka medzi zuby, rovnako ako Briti a Američania, vyslovovaním „Th“. Len tak pochopíte, ako sa hovorí písmeno „R“.

Ďalšou jednoduchou, pohodlnou a jednoducho dobrou technikou je opakovanie slov, ktoré sú pre vás ťažké.

Kompetentná, krásna reč bez chýb je kľúčom k socializácii a úspešnému vývoju. Pri komunikácii si každý dáva pozor na to, ako daný človek hovorí. Ak je reč krásna a „tečie ako potok“, je príjemné počúvať takého človeka. V detstve je potrebné správne vyriešiť reč dieťaťa. Hlavným problémom a ťažkosťami sú spoluhlásky „l“ a „r“.

Výslovnosť „l“ sa dospelému zdá jednoduchá, avšak v niektorých prípadoch ju možno doručiť len do veku 6 rokov. Tento článok vám pomôže dodržiavať pravidlá, pokiaľ ide o nastavenie tvrdej a mäkkej hlásky „l“ v dieťa.

Predškolské obdobie je pre každého dôležité obdobie. Až do tohto bodu sa bábätká učia chodiť, rozprávať, chápať svet a on sám. Niektoré spoluhlásky sa časom ťažko vyslovujú a tvoria. Horšie je, keď si rodičia nevenujú pozornosť rečových chýb u dieťaťa. V dospelosti je ich odstránenie už veľmi ťažké, preto vo všetkých materských školách logopédi pracujú s deťmi v skupine aj individuálne.

Najbežnejšie ťažko vysloviteľné spoluhlásky sú „l“ a „r“. Samozrejme, s momentom dospievania môžu problémy zmiznúť bez vonkajšej pomoci a niekedy nie. Úlohou logopédov je pomôcť pri nasadzovaní správnej výslovnosti u predškoláka. Zvuk "l" je mäkký aj tvrdý. Niekedy bábätko nevie vysloviť ani jeden druh, ale častejšie majú deti problémy s výslovnosťou „l“ v oboch prípadoch.

Nesprávna výslovnosť zvukov

Každé obdobie sa vyznačuje objavením sa nových zvukov. Vo veku troch rokov by už deti mali vyslovovať všetky písmená okrem ťažkého syčania a „r“, odvodeného od „r“. V tomto veku majú deti zvýšenú rečovú aktivitu.

Vo veku piatich alebo šiestich rokov by malo dieťa vyslovovať všetky zvuky a vyjadrovať svoje myšlienky nie jednoduchými vetami, ale používať zložité obraty. Tento vek označuje obdobie dospievania a prechodu do školského veku. Ak má dieťa ťažkosti s výslovnosťou, mali by ste vyhľadať pomoc lekára alebo tvrdo pracovať doma.

Najčastejšie chyby zvuku:

• syčivé sú nahradené zvukom „sh“, „z“ (sorokh-šuchot, seno-šteňa, e-ježko);
• r sa nahrádzajú „l“, „l“ (práca-práca, volant-lul, otroctvo-ladost).

Čo je to lambdacizmus a paralambdacizmus

Nesprávna výslovnosť zvuku "l", "l" alebo jeho úplná absencia má vedecký názov - lambdacizmus. Delí sa na 4 typy:

• nosové. Zvuk vychádzajúci z prúdu vzduchu má tendenciu dostať sa cez nos, nie cez ústa. K tomu dochádza, keď koreň jazyka spočíva na podnebí a bráni priechodu. V takýchto prípadoch sa namiesto „l“ ukáže „ng pa-ngapa, lak-ngak;
• bilabiálny. Dieťa vloží pery do skúmavky tak, že namiesto „l“ sa ukáže „y“: liečiteľ-liečiteľ, lampa uampa;
• medzizubné. Špička jazyka padá do priestoru medzi zubami a ukazuje nesprávny zvuk;
• absencia "l". Jedna z najbežnejších možností. Dieťa vôbec nevyslovuje „l“, namiesto toho sa slová získavajú bez neho: Look-uk, lens-inza.

Čo je lambdacizmus je teraz jasné, ale čo je potom paralambdacizmus. To zahŕňa nahradenie „l“ inými zvukmi. Tieto náhrady zahŕňajú:

• nahradenie „l“ zvukom „v“ alebo „b“: lala - žena, láva-vava, mesiac-vuna;
• nahradenie "l" za "g": goal-gog, table-stack;
• nahradenie „l“ za „d“: konský došad, lupa-dupa;
• nahradenie „l“ za „ya“, „yo“, „yu“: lader-yager, lyžica-ježko, cibuľa-yuk;
• nahradenie „l“ mäkkým „l“: obchodné dodanie.

Dôvody nesprávnej výslovnosti „l“

Nesprávna výslovnosť L sa vyskytuje z určitých dôvodov. Medzi tieto dôvody patria:

• predškolák pre svoj malý vek túto hlásku ešte nevie vysloviť. Táto vada je prirodzená do 4 rokov. Vo veku 4-5 rokov by už dieťa malo vedieť, ako sa naučiť vyslovovať písmeno „l“, a vo veku 6 rokov by malo rozlišovať medzi tvrdým a mäkkým „l“ v slovách;
• slabé svaly jazyka a spodnej pery. Jazyk plní hlavnú funkciu pri tvorbe reči. Ak má dieťa problémy so slabými svalmi jazyka, potom namiesto "l" bude počuť "v";
• porušenie fonematického vnímania zvuku v toku reči. Tento efekt je typický, keď dieťa vysloví „l“ a v tejto chvíli vloží jazyk medzi zuby. K tejto možnosti patrí aj bilabiálna výslovnosť, kedy jazyk prilieha k spodnej čeľusti a narúša správnu výslovnosť hlások.

Takéto príčiny často nie sú spojené so žiadnymi chybami vo vývoji. Problém je spôsobený nesprávnou polohou jazyka, prípadne nesprávnou distribúciou odpadového vzduchu.
Ak má predškolák problém vysloviť hlásku „l“, dá sa to ľahko vyriešiť. Jeho nastavenie bude chvíľu trvať. Zvyčajne 15-20 minút denne doma a po chvíli sa to dieťaťu podarí. Ak po dlhom čase bolo úsilie márne, musíte kontaktovať logopéda. .

Tvorba správnej výslovnosti zvukov

Ak dieťa netrpí chorobami, patologickým vývojom rečového aparátu, dospelí môžu problém rýchlo vyriešiť. Aby ste pochopili, ako dať zvuk "l" doma, mali by ste dodržiavať niekoľko jednoduchých pravidiel.

1. Práca by mala začať posilňovaním artikulačnej motoriky. Jeho posilnenie sa dosahuje pomocou cvičení a hier.
2. Ďalším krokom je nastavenie zvuku. Metódy na to sú rôzne. Pre každý prípad existuje spôsob.
3. Nastavenie zvuku prechádza do výslovnosti. Keď sa študent naučil vyslovovať písmeno, musí prejsť na slabiky a potom na jednoduché slová, vety s mnohými opakujúcimi sa zvukmi.
4. Prejdime k náročnejšej práci. Učíme sa riekanky, jazykolamy. Predškolák sa rýchlo naučí zvuky, rozvinie pamäť.
5. Výsledky by sa mali upevňovať prostredníctvom rozprávania a opakovania rozprávok, príbehov, básní, príbehov, spievania pesničiek.

Týmto jednoduchým pravidlám by ste mali venovať veľmi málo času denne. Zvláštne učivo sa ľahšie transformuje na hru. Proces nebude nudný. Vy a vaše dieťa budete nadšení pre podnikanie, nie pre únavnú prácu.

Ako opraviť zvuk "l"

Úplne prvá vec, ktorú treba začať, je povedať a ukázať študentovi správnu výslovnosť hlásky a ako sa v tomto prípade správa jazyk a pery. Na tento účel existuje veľa bezplatných fotografií a videí vo verejnej doméne online. veľa metodické práce ako naučiť dieťa povedať písmeno "l". Ak chcete dať „l“, musíte popracovať na dýchaní a artikulácii.

Doma si sami budete vedieť vysvetliť, ako správne vysloviť ten či onen zvuk. Len premýšľajte o tom, ako to robíte, a potom ukážte. Deti sa látku vždy lepšie učia na príklade iných. Len ukážte princíp, nechajte dieťa po vás opakovať.

Problém inscenovania reči u detí je bežná vec. Lekcie pomôžu dieťaťu rozvíjať sluchové vnímanie zvuku "l".

Dôležité je správne dýchať a polohovať jazyk a pery. Dychové cvičenia sú koncipované ako hra.

Väčšina jednoduché cvičenia budú pre dieťa zaujímavé. Vtipná zábava na ulici môže byť poučná. Pri prechádzke sa môžete hrať s púpavami, ponúkať mu odfúknuť všetky jeho „pierka“, vyfúknuť mydlové bubliny.

Doma sa môžete hrať so zapálenou sviečkou, sfúknutím alebo so zápalkou, ale iba pod prísna kontrola dospelých a rôzne podobné hry s fúkaním vzduchu. Takéto hry vaše dieťatko zaujmú a zároveň budú náučné.

Je potrebné rozvíjať jemnú motoriku rúk dieťaťa. Je nevyhnutný pre korekciu reči, intelektuálny a fyzický vývoj.

Artikulácia "l"

Najprv musíte popracovať na artikulácii jazyka. Špička jazyka by mala byť pritlačená horné zuby a v tvare hojdacej siete. Vzduch uniká pozdĺž jazyka. Táto poloha by sa mala dieťaťu ukázať príkladom, aby sa deti lepšie učili. Toto je prvá vec, ktorá sa vyžaduje v počiatočnej práci.

Chyby pri pokuse vysloviť „l“

Pri práci na produkcii zvuku "l" u dieťaťa môžu byť zistené niektoré chyby. V tomto prípade môžu tréningové pokusy zlyhať.

Dôvody, prečo nemôžete vysloviť „l“:

• nesprávna poloha pier;
• jazyk sa nenachádza v blízkosti horných zubov, ale ide do vnútra úst;
• nesprávne vydychovanie vzduchu - s pomocou líc alebo cez nos.

Aby ste dosiahli správnu výslovnosť „l“, mali by ste použiť artikulačnú gymnastiku.

Artikulačná gymnastika

Pri nastavovaní "l" je hlavnou metódou artikulačná gymnastika. Priemerná dĺžka trvania triedy by mali byť 15-25 minút, všetko závisí od veku dieťatka. Mal by vychádzať z rôznych prvkov v etapách, aby dieťa zaujalo. Pozostáva z niekoľkých etáp.

1. Úlohy na rozvoj dýchania reči.
2. Cvičenia na automatizáciu výslovnosti.

Tréning artikulačnej gymnastiky

Najúčinnejšie a najúčinnejšie logopedické cvičenia pre zvuk „l“: „Parník“, „Turecko“, „Kôň“, „Vietor“. Pozrime sa podrobnejšie na to, ako je každé cvičenie mechanicky usporiadané.

"Parník". Je zameraná na to, aby sa žiak naučil ovládať svaly jazyka. Dieťa by sa malo trochu usmiať a otvoriť ústa, vyplaziť jazyk asi do polovice, zahryznúť a zaspievať opakované „Y-y-y-s“. Výsledkom je imitácia píšťalky parníka. Ak počujete iný zvuk, skontrolujte polohu jazyka dieťaťa.

"Turecko". Ústa sú pootvorené, ohnutý jazyk je položený na hornú peru, pohyb sa robí hore a dole perou. Rýchlo vydýchneme vzduch, zaznie zvuk pripomínajúci „hovor“ moriaka.

"Kôň". Prvým je naučiť predškoláka klikať ako kôň. Spodná čeľusť musí byť nehybná. Jazyk spočíva na oblohe, mierny úsmev, mierne pootvorené ústa. Ďalšou fázou je vysloviť klepot, ale už bez hlasu a hlasitosti, potichu. Takto sa vyvíjajú svaly čeľuste.

"Vánok". Napodobňujeme dych vánku. Nemalo by vychádzať pozdĺž centrálnej časti, ale pozdĺž okrajov. K tomu musí začínajúci študent uhryznúť špičku jazyka a uvoľniť vzduch. Správne prevedenie môžete skontrolovať vatovým tampónom. Prineste si ho k ústam a uvidíte smer prúdu.

pevné "l"

Ak dieťa vie vysloviť mäkké „l“, tak to tvrdé je pre neho trochu náročnejšie z toho dôvodu, že poloha jazyka si vyžaduje zaujatie hornej polohy. Zvyčajne v takýchto prípadoch nie je žiadny zvuk alebo je nahradený inými.

Ak chcete zdvihnúť jazyk, existuje niekoľko cvičení, ktoré tiež posilňujú svaly jazyka.

1. "Jazyk spí." Jazyk je medzi zubami nehybný. Dieťa má za úlohu zdržiavať sa a neustále opakovať „a“, po chvíli dostane dieťa za úlohu pravidelne hrýzť špičku jazyka, ukáže sa „al“.
2. Ďalším cvičením na tvrdé „l“ je spievať „s“, ale už hrýzť široký jazyk.
   Potom vás žiadame, aby ste vyslovovali slová s iným usporiadaním „l“ v slovách. Zvuk "l" na začiatku slova: mláka, lyže, lietať, lietať, prasknúť, laser, kôra, žiarovka, lev, líška, liať, prasknúť. V strede slova: trieda, oči, analýza. Na konci slova: stôl, sklo.

Ďalšou fázou je výslovnosť riekaniek, jazykolamov, kde sa často vyskytuje tvrdé „l“.

automatizácia

Množstvo vedených artikulačných cvičení si vyžaduje upevňovanie a neustálu výslovnosť. Ak dieťa ešte nevie čítať, rodičia by mali slová vysloviť sami a potom požiadať deti, aby ich zopakovali. Predškolák sa tak lepšie naučí hovorené zvuky.

Najprv sa slabiky „l“ vyslovujú samohláskami: l-a, l-o, l-i; potom naopak: o-l, a-l, i-l, e-l.
Potom sa vyslovia celé slová. „L“ je na začiatku, v strede, na konci slova, zmäkčené alebo stvrdnuté, vedľa iných spoluhlások atď.

Opakujeme a učíme sa básničky a jazykolamy. Pri práci musia byť všetky frázy a vety vyslovované pomaly a zreteľne, aby nedochádzalo ku skresleniu. Ak sa dieťa mýli, vráťte sa na začiatok vety a všetko zopakujte. Pochváľte ho, pomôže mu to cítiť sa sebavedomo. Všetko opakujte niekoľkokrát.

Takéto jednoduché pravidlá by sa malo dodržiavať, aby sa dieťa naučilo vyslovovať písmeno "l" na stroji.

Pomôžte logopédovi

Nerobte si starosti, ak dieťa mladšie ako 5 rokov nevyslovuje dobre jednu alebo viac hlások. Ak je však pre neho v neskoršom veku ťažké uspieť v písmenkách, uchýlite sa najskôr k sebaoprave. Ak sú vaše pokusy neúspešné, mali by ste kontaktovať špecialistu. Častou chybou rodičov je ich vlastná nesprávna výslovnosť, nezrozumiteľná reč, chyby reči a pod.

Existujú aj ďalšie prípady, keď je potrebná pomoc logopéda:

• ak má dieťa problémy s rečovým aparátom (OHP, dyzartria);
• s neurologickými ochoreniami;
• s duševnou chorobou.

V týchto prípadoch svojpomoci môže len ublížiť, nie prospieť.

Záver

Reč je dôležitou vlastnosťou každého podnikateľa. Je potrebné opraviť s detstva keď sa objavia len tieto problémy, častejšie po 5 rokoch. Môžete sa uchýliť k domácim opravám „urob si sám“. Otvorený prístup na internete vám poskytne rôzne grafické obrázky, kresby a videonávody, učebné pomôcky.

Ak je vaše úsilie márne a dieťa nevie, ako vysloviť písmeno „l“ do veku 6-7 rokov, potrebujete pomoc logopédov, ktorí dokážu rýchlo uviesť vaše dieťa do krásnej, správnej reči a dať mu všeobecné rady.

Alexandra je stálou expertkou portálu PupsFull. Píše články o tehotenstve, rodičovstve a tréningu, starostlivosti o deti a zdraví detí.

Napísané články

Čítanie 6 min.

Magický vek od dvoch do piatich rýchlo preletí, keď sa rodičov dotkne každé nové slovíčko, ktoré ovláda ich domáci lingvista. Baby talk sa zdá byť bohatší a bohatší ako klasická reč dospelých. A samotní rodičia sa nebránia chatovaniu so svojím dieťaťom v jeho bizarnom jazyku, dobrovoľne alebo nedobrovoľne vytvárajú situácie na nesprávne formovanie reči a výslovnosti.

Písanie a výslovnosť písmena a zvuku L

Pozor: fyziologická dyslália

Vo veku štyroch rokov však musíte byť v strehu: prichádza čas na správnu reč a dieťa jednoducho nevie, ako vysloviť niektoré zvuky. A ak tomu necháte voľný priebeh a nenaučíte ho správne hovoriť včas, môžete zo svojho dieťaťa urobiť doživotný výsmech a výsmech. Áno a s pravopisom bude mať určite problémy. Spolu s ťažkou spoluhláskou „R“ veľa detí nevie vysloviť písmeno „L“.

Táto rečová vada sa v logopédii nazýva fyziologická dyslália a je pomerne častá u detí od štyroch do šiestich rokov.

Mnohí sa časom sami môžu naučiť hovoriť správne. Takto môže dieťa deformovať písmeno „L“.

• Bábätko tento zvuk nepočuje a vôbec ho preskakuje: namiesto „pravítko“ hovorí „jinovať“.
• „L“ sa nahrádza zvukom „U“ alebo „V“: „lyžica“ - „uzhka“; "Larisa" - "Varisa". Deti sa zároveň snažia vysloviť „L“ nie špičkou jazyka, ale perami.
• Namiesto "L" sa vyslovuje "Y": "kladivo" - "moyotok"
• Dieťa mätie ťažko a mäkké písmeno"L".

Pred kontaktovaním logopéda je užitočné, aby sa rodičia oboznámili s pravidlami vyslovovania hlásky L a naučili ich svoje dieťa. Možno po domácej úlohe začne hovoriť tento zvuk správne.

Správna artikulácia zvuku L

Pred začatím vyučovania si musíte precvičiť vyslovovanie tohto zvuku pred zrkadlom v súlade so všetkými pravidlami. Je pravdepodobné, že dieťa dostalo poruchu reči v dôsledku nesprávnej výslovnosti písmena „L“ niekým z rodiny.

Nastavenie výslovnosti pevnej hlásky L

Po zafixovaní pevného „L“ sériou slov pokračujeme v tom, aby dieťa jasne vyslovovalo všetky hlásky, opravili a pripomenuli mu, ako má toto konkrétne písmeno správne vysloviť.

Artikulačná gymnastika

Cvičenia, ktoré zvyšujú pohyblivosť jazyka a pier, vám pomôžu rýchlo sa naučiť, ako správne vyslovovať rôzne zvuky, a to nielen pri písmene „L“.

Dnes vedci dokázali, že jemné motorické zručnosti rúk priamo súvisia s rečou, takže modelovanie, hry s prstami, malé hračky pre dieťa sú potrebné, aby sa naučili správne hovoriť.

Ak dieťa ani po veľkom úsilí nevie správne vysloviť písmeno „L“, je potrebné kontaktovať logopéda. Možno je to maloklúzia, neurologické ochorenie alebo stres. Je dôležité mať na pamäti, že vek od 4 do 6 rokov je najpriaznivejší na osvojenie si správnej reči, neskôr bude potrebné odstrániť zakorenenú zručnosť, a to je už ťažšie.