Literárna a hudobná skladba „Venované vojnovým deťom…. Literárna a hudobná kompozícia „Tieto piesne sa spievajú o vojne“ Hudobná a literárna kompozícia pred začiatkom vojny

Literárno - hudobná skladba

"Tieto piesne sa spievajú o vojne"

Moderátor 1. Deň víťazstva bol, je a musí zostať najsvätejším sviatkom. Veď tí, ktorí za to zaplatili životom, nám dali možnosť žiť teraz. Roky plynú... Ale zakaždým, keď si spomenieme na tieto pamätné dátumy, vynoria sa rady piesní, ktoré kráčali dlhými ohnivými cestami vojny spolu s odvážnymi obrancami vlasti.

Moderátor 2. Niektoré si získajú šialenú obľubu a zrazu sa na ne zabudne. Existujú však skladby, ktoré prežili svoju dobu a stali sa klasikou. Ich autori sa chopili akéhosi tajného mechanizmu, ktorý pôsobí na poslucháča aj po desaťročiach a robí skladbu večnou.

Moderátor 1. Dnes budeme hovoriť o legendárnych piesňach, ktoré dokázali prežiť a vyhrať počas strašných rokov Veľkej vlasteneckej vojny. Piesne naozaj bojovali! V Nemecku pred vojnou vôbec nespievali lyrické piesne, všade sa ozývali len pochody. Oslavovali fašistickú krajinu, glorifikovali nemecký národ a nacistických pohlavárov. Tieto piesne mali pozdvihnúť morálku vojakov pred pochodom na Východ dobyť životný priestor. S takouto bojovnosťou prekročili nepriatelia hranice našej krajiny. A všade, vo všetkých kútoch Ruska sa proti týmto pochodom postavil celý náš ľud: vojaci a námorníci, starí ľudia a deti, ľudia všetkých národností, aby nikdy nepočuli tieto nacistické pochody na svojej zemi.

Moderátor 2. Aké piesne inšpirovali našich ľudí k boju? Lyrické - „Slávici“, „Modrá náhorná plošina“, „Temná noc“, „Katyusha“, „In the Dugout“. Hovorili o láske, domove, brezách, slávikoch. A tieto piesne vyhrali! Pretože s nimi naši vojaci bránili nie životný priestor, ale svoju rodnú zem, blízkych a blízkych.

Moderátor 1. Poznaním a hraním týchto piesní vzdávame hold tým, ktorí zachránili ľudí pred fašizmom. Pretože pamäť je spojovacím článkom medzi minulosťou a budúcnosťou. Učí a vyzýva, potvrdzuje a varuje, dáva silu a inšpiruje vieru. Vojna a pieseň... Čo môže mať spoločné? Zdalo by sa, že útrapy a utrpenie vojnových čias nenecháva priestor pre piesne. A predsa, pieseň vždy sprevádzala vojaka na ťažení, na odpočívadle. Vo chvíľach oddychu mi umožnila uvoľniť sa, oddýchnuť si a v rozhodujúcich chvíľach mi pomohla zmobilizovať sa a prekonať slabosť a paniku. Preto mnohí vojaci a velitelia držali vo vreckách tuniky pri srdci zápisníky s nahrávkami frontových piesní spolu s vojakom a fotografiami svojich príbuzných. Ďalší predák požadoval, aby vojaci poznali tieto piesne ako osobnú zbraň. Hovorilo sa, že pieseň v prvej línii je druhá puška, že nepriateľ sa bojí piesne viac ako strelnej zbrane, pretože spevácky bojovník bude bojovať do posledného.

(Hrá pieseň „Svätá vojna“.)

Moderátor 2. Jednou z hlavných skladieb je „Svätá vojna“. Táto pieseň obsahovala náboj takej sily, že dodnes mnohým ľuďom ide hrču v hrdle a slzy sa im tisnú do očí, keď počujú: „Vstávaj, obrovská krajina, vstávaj do smrteľného boja...“. „Svätá vojna“ vstúpila do života armády a celého ľudu ako hymnus pomsty a kliatby proti hitlerizmu,“ povedal o tejto piesni skladateľ A. Alexandrov. Spomenul si, že počas vojny ju vždy počúvali v stoji, s nejakým zvláštnym impulzom, svätou náladou. A neraz plakali nielen bojovníci, ale aj samotní účinkujúci.

Moderátor 1. Táto pieseň sa zrodila v prvých dňoch vojny. Za jednu noc napísal básnik Vasilij Lebedev-Kumach báseň a skladateľ Alexander Alexandrov napísal hudbu. Touto piesňou na moskovských železničných staniciach odprevadili príbuzní a priatelia vojakov do ich smrteľného boja s fašizmom. Prvýkrát ju odohrali 27. júna 1941 na nástupišti bieloruskej železničnej stanice, na čo sa naskytol hrozný pohľad: slzy na rozlúčku, veselé výkriky odchádzajúcich sa spojili do jediného revu. Keď sa na pódiu objavili umelci súboru, nevenovala sa im takmer žiadna pozornosť. Potom sa však zoradili do polkruhu, hudobníci zaujali svoje miesta a davom sa ozval zvolávací alarm piesne. Ľudia sa vzchopili a stáli v pozore, báli sa vysloviť slovo. "Čierne krídla sa neodvážia preletieť nad Vlasťou, nepriateľ sa neodváži pošliapať jej priestranné polia!" Toto ešte ľudia nikdy nepočuli. Slová piesne vyjadrovali podstatu ich hnevu. Pieseň povedala všetko, čo si všetci prítomní mysleli.

Moderátor 2. Od tohto pamätného dňa sa pieseň šírila po krajine ako symbol strašných rokov, ako vojenská prísaha sa stala hudobnou hymnou Veľkej vlasteneckej vojny. Spievalo sa všade – vpredu, v partizánskych oddieloch, vzadu. V análoch vlasteneckej vojny je veľa hrdinských epizód, ktoré hovoria o tom, ako táto hymnická pieseň vstúpila do boja. Jeden z nich pochádza z jari 1942. Malá skupina obrancov Sevastopolu zaujala obranu v jaskyni, nacisti zúrivo zaútočili na túto prírodnú pevnosť a hádzali na ňu granáty. Sila obrancov bola vyčerpaná... A zrazu sa z hlbín žalára ozvala pieseň:

Vstaň, obrovská krajina, vstaň do boja na smrť...

Potom došlo k silnému výbuchu a jaskyňu zaplnili úlomky skál. Sovietski vojaci sa nenávidenému nepriateľovi nevzdali. Mnohí vojenskí vodcovia uviedli, že sila tejto piesne by sa dala prirovnať k „celému obrnenému zboru“.

Moderátor 1. Pri Moskve a pri Stalingrade, v obliehanom Leningrade a na výbežku Kursk sa bojová pieseň nezastavila, pretože posilnila priateľstvo armády. Ľudia vedeli, že vojna je priepasť, smrť. Ale matky, manželky, sestry čakali na svojich frontových vojakov, čakali, aj keby prišiel pohreb, dúfali a písali listy.

ČÍTAČ:

Moderátor 2. Listy boli pre vojaka potrebné. Nie je náhoda, že dievča Kaťuša, hrdinka Be:ni Matvey Blanter podľa básní Michaila Isakovského, sa stalo symbolom vernosti a nádeje. V modernom poňatí ide o dlhoročný hudobný „hit“. Pieseň „Katyusha“ bola napísaná koncom tridsiatych rokov, keď nikto nemyslel na vojnu. Jar, rozkvitnuté záhrady, láska a vernosť. „Katyusha“ zosobňovala všetky najlepšie veci v živote - všetko, čo sa nemilosrdný nepriateľ snažil zničiť. Počas druhej svetovej vojny nadobudla pieseň osobitný význam mimo našej vlasti. V Taliansku sa „Katyusha“ stala hymnou partizánov, vo Francúzsku ju spievali odbojári a v Japonsku bol vytvorený klub milovníkov ruských piesní, ktorý sa nazýval „Katyusha“. A keď v roku 1943 gardový raketový mínomet, ktorý dostal rovnaké láskyplné meno - „Katyusha“, vykázal vpredu vynikajúce výsledky, pieseň sa stala symbolom víťazstva. Pieseň o Katyushe sa ukázala byť tak drahá pre každého, že do jej melódie boli opakovane zložené nové slová. Kompozícia sa stala ešte bližšou a pre ľudí potrebnejšou. Kaťuša odviedla svojho milého do vojny a potom sa sama pripojila k partizánskemu oddielu, aby so zbraňami v rukách bránila svoju zem a šťastie.

(znie pieseň „Katyusha“)

Moderátor 1. V bitke pri Kursku nacisti snívali o pomste za veľkú porážku pri Stalingrade. Nemci plánovali obkľúčiť naše jednotky zo severu a juhu a potom ich zničiť. Ale aj tu bol nepriateľ porazený.

ČÍTAČ:

(Hrá pieseň „In the Dugout“.)

Moderátor 2. Počas vojnových dní sa objavila pieseň Konstantina Listova založená na veršoch Alexeja Surkova „In the Dugout“. Niet u nás človeka, ktorý by túto pesničku nepoznal. Hoci hovorí o „snehobielych poliach pri Moskve“, spievalo sa v zákopoch a na odpočívadlách, v zbore a na akordeóne. A básnik Surkov si nepredstavoval, že skladá slová ľudovo známej piesne. Jednoducho napísal list svojej žene vo veršoch, v ktorom opísal svoje pocity po ťažkých bojoch o Moskvu. Pieseň sa ukázala byť veľmi vrúcna, úprimná, trochu smutná, no medzi vojakmi nevyvolala melanchóliu, ale pohŕdanie smrťou. „In the Dugout“ bola bojová pieseň, zúčastnila sa boja a pomohla priblížiť víťazstvo. Bola milovaná a spievaná na všetkých frontoch, rovnako ako iná pieseň, ktorú práve budete počuť.

(Hrá pieseň „Dark Night“.)

Moderátor 1. Autorom piesne „Dark Night“ je Vladimir Agatov. Je presiaknutá úžasnou lyrikou, vierou v lásku a priateľstvo, ktoré odolávajú všetkým protivenstvám a dokonca aj smrti. Zvyčajne to znelo vo chvíľach krátkeho odpočinku, medzi bitkami. Vojak bojoval o svoj domov, o svoju postieľku, o svoju milovanú, až kým sa nad našou krajinou neskončila „temná noc“ vojny.

(Hrá pieseň „Blue Handkerchief“.)

Moderátor 2. Moskovskí milovníci jazzu spievali pieseň „Blue Handkerchief“ ešte pred vojnou. Ale táto ľahká pieseň by bola veľmi skoro zabudnutá, keby nebolo ľudovej umelkyne Sovietskeho zväzu Klavdiya Shulzhenko. V roku 1942 požiadala mladého poručíka, zamestnanca frontových novín, aby do tejto melódie napísal ďalšie slová. Bolo v tom veľa pravdy. Každý bojovník má jednu drahú ženu, svoju najmilovanejšiu, blízku a najdrahšiu, na smútok, utrpenie, nedostatok, na odlúčenie, od ktorej sa pomstí nepriateľovi. "Guľometník čmárá po modrej vreckovke, ktorá bola na pleciach drahých!"

Toto bol druhý zrod piesne. S novým textom zaujala „Modrá vreckovka“ svoje miesto v bojových pozíciách a kráčala s našim vojakom až do Berlína. Šulženkove piesne, ako náboje a nábojnice, boli potrebné pre vojakov a dôstojníkov v boji.

Moderátor 1. Frontové piesne zneli nielen v prvej línii, ale aj v zadnej línii a spájali krajinu do jednotného frontu. Druhý front dodával vojakom vojenskú techniku, zbrane, oblečenie a obuv a potraviny. Pieseň obnovila silu unavených robotníkov a inšpirovala ich k výkonu práce. Bola to pieseň neznámeho skladateľa založená na veršoch Michaila Isakovského „Ogonyok“.

(Hrá pieseň „Spark“.)

Pieseň spájala ľudí, akoby naťahovala niť medzi prednou a zadnou časťou, medzi prednou líniou a domovom. Predstavte si zastavenie bojovníkov pred bitkou, niekto hrá na pochodovej harmonike a za sprievodu jednoduchého valčíka ľudia spomínajú na svoj život, na mladosť, uvedomujúc si, že o pár minút povstanú v smrteľnom boji, aby zachránili. všetko toto. Táto pieseň má aj lyrickú tému - tému lásky, mladosti, nenaplneného šťastia a vlasteneckú - úvahy o rodnej zemi, ich hrdinskej hodine, ktorú musí každý splniť. Text piesne „V lese na fronte“ patrí Michailovi Isakovskému a hudba Matveyovi Blanterovi.

(Hrá pieseň „In the forest near front“).

Moderátor 2. Pravdepodobne neexistuje človek, ktorý by sa do nej nezamiloval, keď aspoň raz počul túto pieseň. Na fronte sa objavila na začiatku jari 1945 a okamžite si získala srdcia vojakov svojou lyrikou, úprimnosťou a nezvyčajným šarmom. Slová piesne sú veľmi presné a zároveň jednoducho hovorili o tom, čo bolo v tých časoch v duši každého bojovníka. Bolo to koncom roku 1944, Vasilij Solovjov-Sedoy, ktorý prišiel na krátky čas do Moskvy, býval v hoteli. Jedného rána sa otvorili dvere jeho izby a na prahu sa objavil Alexey Fatyanov, šmrncovný, usmievavý, s medailou na vyblednutej telocvični, básnik z Vyazniki Vladimirskaya Ukazuje sa, že práve prišiel z oslobodeného mesta dovolenku na pár dní. A priniesol so sebou básne napísané vpredu. Boli medzi nimi aj Slávici.

(Hrá pieseň „Nightingales“.)

„Dve hodiny som potom nespal,“ spomínal skladateľ, ktorý sa nedokázal vyrovnať s nezvyčajným vzrušením, ktoré ma zachvátilo. Vojna stále prebiehala, krv stále prelievala a naši sovietski chlapci umierali na bojiskách. Víťazstvo už bolo blízko, bolo nevyhnutné a ľudské obete boli vo svojej krutosti o to hroznejšie. Ale už som vedel, že v najťažších dňoch, v najťažších časoch potrebuje vojak oslobodenie. Samozrejme, potrebujeme príbehy o odvahe a hrdinstve, ale potrebujeme aj texty. A tak sa stalo, pokračoval, že na jedno posedenie som napísal pieseň. A pieseň hneď vyšla.“

Moderátor 1. Pieseň obzvlášť silno kontrastuje s mladým, búrlivým životom a jar so smrteľným nebezpečenstvom. Premýšľajte o tom, počúvajte pieseň. Básnik akoby sa vzďaľoval od svojich hrdinov, odpočíval, vojaci spia v jarné ráno, prosí prírodu, jar, aby vo vojakoch neprebudila prílišnú melanchóliu. Hlási však, že je nepravdepodobné, že by ho príroda poslúchla. „Ale čo je vojna pre slávika? Slávik má svoj vlastný život...“

Básnikova prosba o jar, pre slávikov, vnukujúca mladým vojakom stav, keď „ako vojak nie je čas na spánok“, je akosi nerozhodná, veľmi jemná, ale vytrvalá, melodická. „Slávici, slávici, nerušte vojakov, nechajte vojakov trochu spať

Moderátor 1. Vojak nespí, spomína na dom a zelenú záhradu nad jazierkom, kde celú noc spievajú sláviky a v tom dome na vojaka čakajú.

(Hrá pieseň „Cesty“.)

Moderátor 2. Vojaci kráčali po náročných cestách. Jedna z prvých povojnových piesní, ktorá získala celonárodnú výzvu, bola „Cesty“. Spočiatku sa to však nazývalo „Cesty vojaka“. „Ach, cesty“ a jednoducho „Cesty“. Pod týmto menom vstúpila do zlatého fondu sovietskeho pesničkárstva a stala sa drahou a blízkou najmä tým, ktorí si vojnu pamätali a prežili. Veď táto pieseň odráža spoveď o pretrpenom, zamyslenie sa nad tým, čím sme si museli prejsť, čo náš ľud prežil v poslednej vojne. Pieseň so vzdialenou ozvenou nezabudnuteľných, drsných a namáhavých vojnových rokov rezonuje v srdciach spomienok tých, ktorí spievajú a počujú jeho bolestne známu melódiu. Tajomstvo úspechu tejto piesne veľmi presne vysvetlil Marshal G.K. Žukov, ktorý zaradil „Cesty“ medzi svoje tri obľúbené vojnové piesne. Toto je nesmrteľná pieseň. A prečo? Pretože to odrážalo veľkú dušu ľudí,“ povedal. Pieseň Anatolija Novikova založená na veršoch Leva Oshanina „Cesty“ pomohla bojovníkom počas dlhého pochodu.

Moderátor 1. Na vojnových cestách zaznelo množstvo piesní. Zostali v pamäti miliónov ľudí. Pre nás je to história našej krajiny. Ozvena Veľkej vlasteneckej vojny už dávno utíchla, no jazvy po tejto vojne zostali v každom meste a dedine, miesta bojov sú označené obeliskami, pomníky s červenými hviezdami uchovávajú mená padlých vojakov. 1418 strašných, bolestivých dní, 27 miliónov mŕtvych, nemožno zabudnúť na veľké katastrofy, ktoré vojna priniesla našej krajine, našim ľuďom. Vieme, za akú cenu bolo víťazstvo vybojované, a vždy si budeme pamätať tých, ktorí položili svoje životy za svoju vlasť. Máj 1945... Známi i neznámi sa objímali, dávali si kvety, spievali a tancovali priamo na ulici. Deň víťazstva je náš najdôležitejší sviatok. Keď absorboval nevyhnutný smútok za každým, kto zomrel v tejto hroznej vojne, stal sa oslavou života.

ČÍTAČ:

Moderátor 2. Dnes ste sa zoznámili s históriou niekoľkých piesní z čias Veľkej vlasteneckej vojny. Aký dojem na vás tieto piesne urobili? Myslíte si, že pojmy ako „vojna“ a „pieseň“ sú kompatibilné? Dá sa takáto pieseň nazvať stíhačkou, impozantnou zbraňou? Prečo je pieseň potrebná v ťažkých časoch pre krajinu? Ako pieseň pomohla vojakom v živote v prvej línii? Ako vaša rodina vníma staré piesne?

Moderátor 1. Pieseň je skutočne bojovník aj impozantná zbraň. Veľká vlastenecká vojna sa od nás stále viac vzďaľuje. Odchádza aj generácia, ktorá si túto vojnu pamätá. Ale spomienka na výkon ľudí nás neopustí. Zostáva v knihách, fotografiách, filmoch, výpovediach očitých svedkov, piesňach. Piesne však neuchovávajú len pamäť, zachovávajú dušu ľudí, zohrievajú srdcia vojakov svojou úprimnosťou a hlbokou ľudskosťou. Počúvate tieto piesne a pochopíte, že fašizmus neporazili báječní hrdinovia, ale samotní obyčajní ľudia. Boli vystrašení, prechladnutí, zranení, ale prežili. V tom je sila a veľkosť našich pradedov. A piesne im pomohli vyhrať. A spievame ich, pretože cítime duchovnú potrebu, pomáhajú nám stať sa silnejšími, odvážnejšími, humánnejšími.

(Hrá pieseň „Deň víťazstva“.)

Použitý materiál z časopisu Read, Learn, Play 2011, č.3.

Rozvoj hudobnej a literárnej kompozície

"Nepoznali sme vojnu, ale aj tak..."

Karaseva Irina Dmitrievna

Znie to ako „Rio Rita“

Čitateľ 1:

Provinčné mesto, letné horúčavy,

Na tanečnom parkete hrá ráno hudba.

Je v poriadku, že Nemci sú v Poľsku, ale krajina je silná.

O mesiac a už viac sa vojna skončí.

Rio-Rita, Rio-Rita, foxtrot sa točí,

Na parkete - štyridsiaty prvý ročník.

Hrá sa pieseň „Svätá vojna“.

Čitateľ 2:

Kvetom sa to zdalo chladné

A mierne vybledli od rosy.

Úsvit, ktorý kráčal trávou a kríkmi,

Hľadali sme nemeckými ďalekohľadmi.

Všetko dýchalo takým tichom,

Zdalo sa, že celá zem ešte spí.

Kto vedel, že medzi mierom a vojnou

Už len asi päť minút!

učiteľ:

Hitler začal v lete 1940 pripravovať útok na našu krajinu. Do konca tohto roka bol schválený plán vojny proti ZSSR s názvom „Barbarossa“. Hitler dúfal v rýchle ukončenie vojny. Vojna trvala strašné štyri roky, 1418 dní a nocí.

Čitateľ 3:

V hmle rástli čierne tiene.

Oblak na oblohe je tmavý...

Prvá škrupina vybuchla v diaľke -

Takto začala vojna.

učiteľ:

Hneď v prvú noc vojny zaútočili fašistické bombardéry na mestá Murmansk, Kaunas, Minsk, Kyjev, Odesa a objavili sa nad hlavnou základňou Čiernomorskej flotily – Sevastopolom. O 3:13 na nich flotila spustila paľbu. Pre obyvateľov Sevastopolu sa začala vojna. V ten istý deň sa o tom dozvedel celý Krym.

Čitateľ 4:

Kancelárie a učebne sa zmenili na oddelenia

Rad nosidiel sa vznáša, v očiach je utrpenie...

A my, zlomyseľní chlapi, sme si to všimli

Skutočná krv na „tréningových“ obväzoch

Slnkom postriekaný topoľ sa hojdal nad nami,

A z krvavých obväzov bolo počuť šepot:

„Dnes za úsvitu nepriateľ bombardoval Sevastopoľ!

Pripravte sa, vojaci, tí, ktorí ešte nie sú pripravení!“

Prehráva sa pieseň „Wait for me“.

Čitateľ 5:

Takto prišla vojna k nám: pred rozkazom ľudového komisára

Kvílenie matiek sa zdvihlo, bolo v ňom kliatba a ston,

A synovia už kráčali od dverí vojenského komisára

A vystrelili svoj prvý náboj do sudov.

Hrá sa pieseň Berkovského „Pamätajte, chlapci“.

učiteľ:

Vojna sa stala pre našu vlasť najťažšou a najtragickejšou skúškou. Nacisti plánovali zotročiť a fyzicky vyhubiť milióny ľudí. Hitler definoval svoj cieľ takto: zničiť vitalitu Ruska. Nemali by zostať žiadne politické subjekty schopné obrody.

Čitateľ 7:

Západ slnka je natretý krvou,

Kráčame ticho bez slov

Za poliami a ornou pôdou,

Minulé pôvodné lesy.

Naša cesta je ťažká a dlhá

V smútku, v slzách, v ohni.

Nemci, ktorí obsadili Kalinin,

Už sa ponáhľa smerom na Moskvu.

Vaše nohy sú holé

Krv uprostred ciest

Tvoja cesta je ťažká, Rusko,

Zo západu na východ...

Prehráva sa pieseň „Cesty“.

učiteľ:

Na okupovaných územiach sa nacisti dopúšťali zločinov divokej krutosti, ktorých obeťami boli civilisti – starí ľudia, ženy, deti. Nacisti dôsledne vykonávali masové vyhladzovanie obyvateľstva.

Študent číta báseň M. Jalila „Barbarstvo“

Vozili matky s deťmi
A prinútili ma vykopať jamu a oni sami -
Stáli, banda divochov,
A smiali sa chrapľavými hlasmi.
Zoradené na okraji priepasti
Bezmocné ženy, chudí chlapi.
Prišiel opitý major s medenými očami

Rozhliadol sa po odsúdených. bahnitý dážď
Hučal cez lístie susedných hájov
A na poliach, odetí tmou,
A oblaky zostúpili nad zem,
Zúrivo sa naháňať...
Nie, na tento deň nezabudnem,
Nikdy nezabudnem, navždy
Videl som rieky plakať ako deti,
A Matka Zem plakala v hneve.
Na vlastné oči som videl,
Ako smútočné slnko, umyté slzami,
Cez oblak vyšlo do polí,
Deti boli pobozkané naposledy,
Naposledy...
Jesenný les šumel.

Zdalo sa, že teraz
Zbláznil sa. zúril nahnevane
Jeho lístie. Tma všade naokolo hustla.
Počul som: zrazu padol mocný dub,
Spadol a zhlboka si povzdychol.
Deti sa zrazu zmocnil strach, -
Držali sa svojich matiek, držali sa ich lemov,
A ozval sa ostrý zvuk výstrelu,

Zlomenie kliatby
Čo vyšlo zo samotnej ženy.
Dieťa, chorý malý chlapec,
Hlavu si schoval do záhybov šiat

Ešte nie stará žena. Ona

Pozrel som sa plný hrôzy.
Ako nemôže prísť o rozum?
Všetko som pochopil, malý všetko pochopil.
- Schovaj ma, mami!

Nezomieraj!-
Plače a ako list sa nemôže prestať triasť.
Dieťa, ktoré je jej najdrahšie,
Sklonila sa, zdvihla matku oboma rukami,
Pritlačila si ho na srdce, priamo na papuľu...
- Ja, mama, chcem žiť. Netreba, mami!
Pusti ma, nechaj ma, na čo čakáš?
A dieťa chce ujsť z jeho náručia,
A plač je hrozný a hlas je tenký,
A prebodne vaše srdce ako nôž.
- Neboj sa, chlapče.

Teraz môžeš voľne dýchať,
Zavri oči, ale neskrývaj hlavu,
Aby ťa kat nepochoval zaživa.
Buď trpezlivý, synu, buď trpezlivý.

Teraz to nebude bolieť.
A zavrel oči. A krv bola červená,
Okolo krku sa vinie červená stuha.
Dva životy padajú na zem, spájajú sa,
Dva životy a jedna láska.
Uderil hrom. Vietor hvízdal cez mraky.
Zem začala plakať v hluchej úzkosti.
Ach, toľko sĺz, horúcich a horiacich.
Zem moja, povedz mi, čo ti je?!
Často ste videli ľudský smútok,
Kvitneš nám milióny rokov,
Ale zažili ste to aspoň raz?
Toľká hanba a také barbarstvo?
Moja krajina, tvoji nepriatelia ťa ohrozujú,
Ale zdvihnite zástavu veľkej pravdy vyššie,
Umy jeho krajiny krvavými slzami,

A nechajte jeho lúče prenikať
Nechajte ich nemilosrdne ničiť

Tí barbari, tí divosi,
Že krv detí je hltavo prehĺtaná,
Krv našich matiek...

učiteľ:

Počas vojny došlo k niekoľkým bitkám, ktoré rozhodli o jej výsledku. Jednou z nich je bitka pri Moskve. Tu v decembri 1941 utrpela nemecká armáda vážnu porážku a bola zastavená.

Moskva, Moskva je posvätná veľmoc,

Žehnajúci, veriaci a milujúci,

Sme pre vás - povinnosťou a právom,

A z lásky - bojujeme za vás.

Posledným zlomom vo vojne bola bitka pri Stalingrade, v ktorej bola porazená nemecká armáda. Odvtedy sa začal jej ústup z našej krajiny. "Pre vlasť! Žiadny krok späť!" S týmito slovami išli obrancovia Stalingradu do boja.

200 dní a nocí – od 17. júla 1942 do 2. februára 1943 – pokračovala bitka o Stalingrad s neustále rastúcim napätím na oboch stranách. Počas prvých štyroch mesiacov prebiehali tvrdohlavé obranné bitky, najprv vo veľkom ohybe Donu a potom na prístupoch k Stalingradu a v samotnom meste. Počas tohto obdobia sovietske jednotky vyčerpali nacistickú skupinu, ktorá sa ponáhľala k Volge, a prinútili ju prejsť do defenzívy. V nasledujúcich dvoch a pol mesiacoch Červená armáda, ktorá spustila protiofenzívu, porazila nepriateľské jednotky severozápadne a južne od Stalingradu, obkľúčila a zlikvidovala 300-tisícovú skupinu nacistických jednotiek.

Bitka pri Stalingrade je rozhodujúcou bitkou celej druhej svetovej vojny, v ktorej sovietske vojská dosiahli najväčšie víťazstvo. Táto bitka znamenala začiatok radikálnej zmeny v priebehu Veľkej vlasteneckej vojny a druhej svetovej vojny ako celku. Skončila sa víťazná ofenzíva nacistických vojsk a začalo sa ich vyhnanie z územia Sovietskeho zväzu.

Bitka pri Stalingrade prekonala všetky vtedajšie svetové dejiny, pokiaľ ide o trvanie a urputnosť bojov, počet ľudí a vojenskú techniku. Rozprestieral sa na obrovskom území s rozlohou 100 tisíc kilometrov štvorcových. V určitých fázach sa na ňom na oboch stranách zúčastnilo viac ako 2 milióny ľudí, do 2 tisíc tankov, viac ako 2 tisíc lietadiel a až 26 tisíc zbraní. Aj výsledky tejto bitky prekonali všetky predchádzajúce. Pri Stalingrade sovietske vojská porazili päť armád: dve nemecké, dve rumunské a jednu taliansku. Nacistické jednotky stratili viac ako 800 tisíc zabitých, zranených a zajatých vojakov a dôstojníkov, ako aj veľké množstvo vojenského vybavenia, zbraní a vybavenia.

Čitateľ 8:

Otvor sa stepnému vetru,

Domy sú rozbité.

Šesťdesiatdva kilometrov

Stalingrad sa tiahne po dĺžke.

Akoby bol na modrej Volge

Otočil sa v reťazi a začal bojovať,

Stál vpredu cez Rusko -

A všetko to prikryl sám sebou!

učiteľ:

V histórii Veľkej vlasteneckej vojny bitka pri Kursku osobitne poznamenal. Hovorí sa tomu zlom vo vojne, po ktorom Nemecko už nikdy nedokázalo prevziať iniciatívu do vlastných rúk. Po sovietskej protiofenzíve pri Moskve a bitke pri Stalingrade to bola tretia operácia, ktorá definitívne rozhodla o výsledku konfrontácie medzi ZSSR a Treťou ríšou.

Bitka pri Kursku bola skutočne grandiózna bitka. Začalo to o pol štvrtej a trvalo tridsať minút. Súčasne vystrelilo šesťsto zbraní. Sovietski vojaci verili vo víťazstvo a táto viera bola založená na pevných základoch: nemecké jednotky boli v tejto bitke porazené.

Čitateľ 9:

Boli bitky na mori aj na súši,

Všade naokolo hučali výstrely.

Spievanie piesne „Katyusha“

V blízkosti Kastornaya, Kursk a Orel.

Pozdvihol ducha sovietskych vojakov,

Spieval víťazný pochod, bojový pochod

A pochovali nepriateľov do hrobu

Pod veľkým kurským výbežkom...

Hrá sa pieseň „Katyusha“.

učiteľ:

Sevastopoľ, Kerč!!!

Meno miest hrdinov je pokryté slávou. Počas 320 vojnových dní a nocí bol Kerč mestom v prvej línii. Boj proti nenávidenému nepriateľovi prebiehal na zemi aj v podzemí, na vode aj vo vzduchu.

Hrá sa pieseň „No Birds Sing Here“.

Poslednou fázou vojny je dobytie Berlína. Do vzduchu sa vzniesli tisíce rôznofarebných rakiet. Na tento signál zablikalo 140 svetlometov umiestnených každých 200 metrov. Bojové pole osvetľovalo viac ako 100 miliárd sviečok. Delostrelectvo ešte viac zintenzívnilo paľbu, pechota a tanky sa unisono rútili vpred, ich útok sprevádzala mohutná dvojitá paľba. Hitlerove jednotky boli doslova utopené v nepretržitom mori ohňa a kovu. 20. apríla, piaty deň operácie, spustilo diaľkové delostrelectvo paľbu na Berlín. Začal sa historický útok na hlavné mesto nacistického Nemecka. Prišla hodina zúčtovania s fašistickými monštrami!

Seržant Egorov a mladší seržant Kantaria pod nepretržitou nemeckou paľbou vyvesili 30. apríla 1945 nad Ríšskym snemom zástavu víťazstva.

Čitateľ 10:

Kde je tráva vlhká od rosy a krvi,

Tam, kde sa zreničky guľometov zúrivo pozerajú,

Plná výška nad priekopou prednej línie

Víťaz – vojak – sa postavil.

Srdce bije proti rebrám prerušovane, často.

Ticho...Ticho...Nie vo sne - v skutočnosti.

A pešiak povedal: "Vzdali sme sa!" To je všetko! –

A zbadal v priekope snežienku.

Takže pešiak stál, smial sa a vzlykal,

Čižmou, prešľapovaním tŕnistého plota.

Za ramenami mi horelo mladé zore,

Predpovedanie slnečného dňa (A. Surkov)

Prehráva sa pieseň „The Last Battle“.

učiteľ:

mája, bezprecedentným pozdravom 30 salv z 1000 zbraní, Moskva pozdravila víťazov.

Pozdrav a sláva k výročiu

Navždy nezabudnuteľný deň!

Pozdrav víťazstvu v Berlíne

Sila ohňa bola pošliapaná ohňom.

Pozdrav jej veľkých aj malých,

Tvorcom, ktorí kráčali rovnakou cestou,

Jej vojakom a generálom,

K hrdinom padlým a živým.

V tejto vojne naši ľudia vykonali čin, ktorý spájal najväčšiu odvahu vojakov, partizánov, účastníkov ilegálneho prostredia a nezištnú prácu domácich frontových pracovníkov. Vojna vstúpila do každého domu, do každej rodiny. Je ťažké nájsť tých, ktorí nestratili svojich blízkych. Horkosť straty je nezmerateľná.

Takmer štyri roky

Zúrila strašná vojna

A opäť ruská povaha

Plný živej bázne.

A na ceste späť,

Nikdy nedobytý

Odíde, keď urobil kus zbraní,

Veľký ruský muž.

Hrá pieseň „Alyosha“.

Čitateľ 11:

Pamätajte, po storočiach, po rokoch!

Pamätajte na tých, ktorí už nikdy neprídu.

Neplač,

Zadržte svoje stony v hrdle.

Buď hodný pamiatky padlých.

Večne hodný.

učiteľ:

Prosím, postavte sa! Chvíľkou ticha si uctíme pamiatku padlých v tejto krutej vojne!!! (Zaznie metronóm. Študenti vstanú)

Minúta ticha

Chlapci, pamätajte, že vedľa nás sú ľudia, ktorí pre nás utrpeli víťazstvo. Buďme teda hodní cti žiť vedľa nich.

Vlasť vysoko ocenila výkon bojovníkov osloboditeľov - udelila im titul Hrdina Sovietskeho zväzu, ale spolu s ľudským výkonom ocenila aj výkon miest, ktoré odolali hroznému nepriateľskému obliehaniu, a udelila im titul Hrdina. Mesto s odovzdaním Leninovho rádu a medaily Zlatá hviezda. Tieto ocenenia boli udelené hrdinským mestám: Moskva, Leningrad, Odessa, Sevastopoľ, Kyjev, Volgograd, pevnosť Brest, Novorossijsk, Kerč, Minsk, Tula, mesto Feodosia získalo Rád vlasteneckej vojny

Nepoznali sme vojnu

Prečo to potrebujeme?

Počuť hukot zbraní

A ranení plačú

Počuť vzdych partizánov,

Na chvíľu zamrznutý

Vidieť popol

Zbombardovaný dom.

Zamrznutý strachom

Všade naokolo sú deti.

Musíme posilniť svet

Takže vždy a všade

Len z počutia

Keby sme len vedeli o vojne.

Prišlo dlho očakávané víťazstvo!

Šťastný deň našej slávy!

Šťastný Deň víťazstva!

Prehráva sa pieseň „Victory Day“.

Ďakujem za tvoju pozornosť.

Téma Veľkej vlasteneckej vojny zostáva v moderných podmienkach veľmi aktuálna, keďže očitých svedkov vojny a jej priamych účastníkov je čoraz menej. Organizovanie stretnutí študentov a vojnových veteránov je z objektívnych príčin z roka na rok problematickejšie. Víťazstvo našich ľudí v tejto vojne zároveň slúži ako najlepší príklad statočnosti, oddanosti svojej vlasti, živý príklad vlastenectva a pripravenosti brániť svoju krajinu. Výborným doplnkom a vo výnimočných prípadoch aj náhradou priamych stretnutí s vojnovými veteránmi preto môže byť dobre naštudovaná skladba samotnými študentmi. Toto zloženie je významnou pomôckou učiteľom pri dosahovaní vzdelávacích cieľov vo vzdelávacích inštitúciách. Skladba využíva rôzne literárne zdroje: diela z Veľkej vlasteneckej vojny aj diela moderných autorov.

Literárna a hudobná skladba „Vojna očami detí“ môže byť uvedená na sviatok „Deň víťazstva“. Fragmenty tohto zloženia možno použiť pri iných sviatkoch venovaných iným pamätným dátumom spojeným s Veľkou vlasteneckou vojnou (21. – 22. júna, 5. – 6. decembra atď.). Skladba zahŕňa účasť školského vokálneho a inštrumentálneho súboru.

Druhá časť akcie sa odohráva vonku.

Vek žiakov: 2-10 ročník.

• vytvárať podmienky pre emocionálnu reakciu detí a dospelých na dôležitý dátum v histórii nášho ľudu.

• rozširovanie vedomostí žiakov o hrdinskej histórii nášho ľudu;
• podpora formovania občianskej a morálnej orientácie jednotlivca;
• vštepovanie úcty mladej generácii k pamiatke padlých hrdinov Veľkej vlasteneckej vojny, k staršej generácii;
• pestovať pocit hrdosti na svoju krajinu, na výkon svojich starých otcov a pradedov.
• zlepšenie tvorivých schopností: dikcia, spev, zborový spev, scénický pohyb.

Načasovanie realizácie literárnej a hudobnej kompozície závisí od trvania každej etapy:

• organizačná etapa (výber účastníkov skladby, nákup rekvizít, kostýmov, výber hudobných nástrojov, skúšobňa). V rámci tejto etapy sa navrhuje viesť rozhovor s vybranými účastníkmi kompozície o význame pripravovaného diela, aby sme pomohli lepšie pochopiť tému vnímania vojny očami detí, jej neľudskosti a strašných dôsledkov;
• etapa nácviku (náuka slov, básničiek, pesničiek, nácvik) Dĺžka nácviku závisí od pripravenosti študentov, ich úrovne rozvoja tvorivých, umeleckých schopností a pamäti.
• etapa predstavenia. Trvanie etapy predstavenia závisí od dopytu po kompozícii vo vzdelávacích a iných inštitúciách.

Celkovým výsledkom môže byť kvalitný výkon zo strany účastníkov kompozície. Hlbšie výsledky možno dosiahnuť dosiahnutím cieľov a zámerov uvedených vo vysvetlivke. Pre samotných účastníkov kompozície môže byť výsledkom uvedomenie si významu svojho vystúpenia, svojich dojmov a emocionálneho vplyvu na publikum. Metódami overovania môžu byť následné rozhovory s účastníkmi a divákmi, ich rodičmi, dotazníky, esejistické súťaže na tému vojny, konferencie, rôzne kvízy, výsledky vzdelávania na hodinách dejepisu a literatúry.

Potrebná logistika: multimediálna inštalácia, hudobné nástroje pre inštrumentálny súbor, mikrofóny, kostýmy, gymnastky, transparenty, scénický dizajn (podľa uváženia organizátorov).

Scenár

Zvuky hudby (01.Bells). Snímka 1 (Vojna očami detí).

1 moderátor: My, súčasná generácia, sme nikdy nevideli vojnu, nikdy v našej blízkosti nevybuchli granáty. Nezažili sme pocit neustáleho hladu, pohreby z frontu do našich rodín neprichádzali. Pre tých, ktorí majú dnes sedemdesiat či osemdesiat rokov, je to smutná spomienka na detstvo. Strašná spomienka. Skúsme sa dnes pozrieť na vojnu očami detí, uvedomiť si, že náš krehký svet treba zachovať a chrániť, aby sme deťom dopriali šťastné detstvo.

Báseň "Nikdy som nevidel vojnu." Snímka 2. (Vojnu som nevidel).

Nikdy som nevidel vojnu
A neviem si predstaviť tú hrôzu,
Ale skutočnosť, že náš svet chce ticho,
Dnes to chápem veľmi jasne.

Ďakujeme, že sme nemuseli
Predstavte si a rozpoznajte takéto trápenie.
Bol to celý tvoj podiel -
Úzkosť, hlad, zima a odlúčenie.

Nie je hroznejšie slovo ako „vojna“
Čo berie všetko sväté.
Keď ticho zlovestne váži,
Keď sa priateľ nevrátil z boja.

Ďakujem za jasné svetlo slnka,
Pre radosť zo života v každom našom momente,
Pre trilky slávika a pre úsvit,
A za poliami rozkvitnutých sedmokrások.

Áno! Hrozná hodina je za nami.
O vojne sme sa dozvedeli len z kníh.
Ďakujem. máme ťa veľmi radi.
Poklony vám od dievčat a chlapcov!

Vychádza zbor. Snímka 3 (Buchenwaldský alarm).

Zaznie pieseň „Buchenwald Alarm“.

Zbor odchádza.

Hudba znie (02. Rachmaninov 2. koncert). Na pozadí hudby, hlas za pódiom:

Čo je cennejšie ako naše deti?
Čo je cennejšie pre ktorýkoľvek národ?
Nejaká matka? Nejaký otec?
Vy, ktorí ešte nemáte 16.
Pre vás, ktorí neviete, čo je vojna...
Oddaný.
Na zapamätanie...
Rozumieť...

Hudba sa zastaví a moderátori vyjdú.

Moderátor 1: Kto spočíta, koľko detí zabila vojna, ktorá ich zabije dvakrát?

2 moderátor: Zabíja tých, ktorí sa narodili. A zabíja tých, ktorí mohli, ktorí mali prísť na tento svet.

1 moderátorka: Dodnes kričia a plačú nad každým masovým hrobom. Je dieťa, ktoré prešlo hrôzami vojny, dieťaťom?

Moderátor 2: Kto mu vráti detstvo? Čo si pamätajú? Čo vám môžu povedať?

Moderátor 1: Môžete sa spýtať, čo je hrdinské na tom, prejsť vojnou vo veku päť, desať alebo dvanásť rokov? Čo by deti mohli pochopiť, vidieť, zapamätať si?...

Hudba je hlasnejšia. Prednášajúci zamrznú. Hlas v pozadí hudby:

Lídri idú rôznymi smermi. Na javisku je stolička, na stole stôl, zápisník a ceruzka. Deti stoja blízko závesu, schúlené blízko seba. Pri stole sedí dievča zabalené v teplom šále. Svetlo dopadá na dievča. Dievča berie zo stola zápisník.

Hrá hudba (03.Adazhio). Snímka 4(Denník Tanye Savichevovej).

Dievča: Som leningradská školáčka Tanya Savicheva. Bolo tam veľa ľudí ako ja. Počas blokády som si viedol denník. Tu sú poznámky z nej:

"Zhenya zomrela 28. decembra o 12.30 ráno. 1941. Zhenya je moja sestra. Stará mama zomrela 25. januára o 3. hodine. 1942. Leka zomrela 17. marca o 5. hodine ráno. 1942. Leka je môj brat zomrel 13. apríla o 2:00 - 10. mája o 16:30 všetci zomreli.

Tanya je jediná, ktorá zostala."

Dievča odloží zošit, položí hlavu do dlaní a zavrie oči. Ostatné deti prídu k Tanyi, postavia sa pred ňu a prikryjú ju. Snímka 5 (Children of War).

1 čitateľ - Došlo nám drevo na kúrenie a ja som chodil po dvoroch a pomaly zbieral triesky a dosky z rozbombardovaných domov. Moja matka mi to nedovolila a bolo to veľmi desivé, pretože v týchto domoch boli potkany, ako obrovské mačky, strašne kričali. No, niekedy niekde nájdeš kúsok dreva, ale nemáš na to silu, tak si pripevníš lano – nosil som so sebou lano – a ťaháš ho snehom.

Čitateľ 2 - Najprv sme všetci zišli dole do protileteckého krytu a potom sme tam prestali chodiť. A moja stará mama, ktorá mala veľký zmysel pre humor, povedala...

Tanya, máme pol kúska chleba, zjeme ho, aby ho Krauti nedostali. Inak, ak nás večer zbombardujú, zomrieme hladní.

A zjedli sme malú kôrku a tešili sa, že tento náš kúsok Krautovci nedostanú.

Čitateľ 3 - Videl som, ako sa cez našu dedinu hnala kolóna vojnových zajatcov. Tam, kde sa zastavili, bola odhryznutá kôra zo stromov. A tí, ktorí sa sklonili k zemi, aby zbierali zelenú trávu, boli zastrelení. Bolo to na jar.

4 čitateľ - Videl som, ako v noci išiel nemecký vlak dolu kopcom a ráno nacisti postavili na koľajnice všetkých, ktorí pracovali na železnici a spustili parnú lokomotívu.

Čitateľ 5 - Videl som plakať mačku. Sedela na ohnivkách zhoreného domu. Len jej chvost zostal biely a bola celá čierna. Chcela sa umyť, ale zdalo sa mi, že koža na nej chrumká ako suchý list.

Čitateľ 6 - Deti schúlené blízko svojich matiek. Nemci nezabili všetkých, nie celú dedinu. Vzali tých, čo stáli vpravo, a rozdelili ich: deti zvlášť a rodičov zvlášť. Mysleli sme si, že zastrelia našich rodičov a opustia nás. Bola tam moja matka. A ja som nechcel žiť bez mamy...

Zo skupiny detí prichádzajú dve dievčatá. Jedno dievča drží v rukách hračku, druhé metlu (dievča vyzerá ako dospelá žena v domácnosti).

Snímka 6 (Chlebová kôrka).

Miniatúra „Dialóg dvoch sestier“.

Je zima a mama nepríde.
Možno nám prinesie chlieb.
Aspoň kúsok by som niekde našiel.
Som hladný a bojím sa ísť spať

Nechcem jesť?
Chcem, ale stále cikám.
Koniec koncov, kde je teraz náš otec,
Ťažšie ako naše.

Škrupiny tu nevybuchnú
A ty a ja máme domov.
A čo je najdôležitejšie, nacisti sú ďaleko.
A kto to má v krajine ľahké?

Oh, pamätaj, palacinky s džemom,
Čaj s maminými koláčikmi
Ktoré piekla na sviatky?
Teraz by som to zjedol sám...

Zase hovoríš o jedle.
Bolo by lepšie neotráviť moju dušu.
Čím častejšie si ju pamätáš,
O to väčší hlad sa cítite.

Ale ja tieto spomienky nepotrebujem...
A tu môžete počuť kroky mamy!
Neopováž sa pred ňou kňučať.
Nechajte ju najprv odpočívať.

Miniatúra končí, deti pristupujú k sestrám, objímajú sa, skláňajú hlavy. Na tomto pozadí je voice-over.

Hrá hudba ( 04. Beethoven „Sonáta mesačného svitu“).

Deti hrdo dvíhajú hlavy a pozerajú do sály. Pauza. Deti odchádzajú z javiska. Domáci upratujú rekvizity. Súbor je za oponou. Vychádza čitateľ. Hudba sa stáva tichšou.

Snímka 7 (vojnu som nevidel).

Reader - Vojnu som nevidel, narodil som sa oveľa neskôr.
Prešiel som si to a čítal som o tom odmalička.
Koľko kníh o vojne, kde
Všetko sa zdá byť veľmi podobné:
Je tu to a to, ale chýba to najdôležitejšie.
Neverím spevákom na pódiách vyzdobených svetlami,
Pochybujem o tom v kine - tam, v kine,
Nejako veľmi farebné.
Z nejakého dôvodu tí, ktorí bojovali vážne, o tom neradi hovoria:
Možno preto, že to nie je dané slovami.
Len, počujete, znie, vynára sa z múrov Leningradu,
Ticho, ticho spieva v tebe, vo mne a naokolo.
Možno nie je potrebné hovoriť o vojne príliš veľa a príliš nahlas,
Aby hukot fanfár neodstrašil, nezabil tento zvuk.

Súbor na javisku. Pieseň "Slávici".(Z repertoáru VIA “Ariel”)

Vychádza čitateľ. Snímka 8 (Deti-vojenské).

Čitateľ: Plukoví trúby sú pripravené do boja.
Nad krajinou sa prevalili vojnové hromy.
Bojovní chlapci sa dostali do formácie
Na ľavé krídlo do formácie vojakov.

Ich kabáty boli príliš veľké,
V celom pluku nenájdete topánky,
Ale aj tak vedeli bojovať
Neustupujte a vyhrajte.

Odvaha dospelých žila v ich srdciach,
V dvanástich rokoch, ako dospelý, silný,
S víťazstvom dosiahli Reichstag -
Synovia plukov svojej krajiny.

Prednášajúci vychádzajú a nahrádzajú čitateľa. Hrá hudba (05. Schumann „Sny“). Snímka 9 (Deti-partizáni)

1 moderátor - Teplého mája 1945 sa však nedožije každý. Nie každému bolo súdené počuť slovo „víťazstvo“. Smrť si nevybrala vojakov idúcich do útoku v reťazi.

2 moderátor - Golikov Lenya - partizán Veľkej vlasteneckej vojny, hrdina Sovietskeho zväzu, spravodajský dôstojník, zomrel v boji.

1 moderátor - Valya Kotik - mladý partizán Veľkej vlasteneckej vojny, hrdina Sovietskeho zväzu, zomrel v boji.

2 moderátor - Kazei Marat - partizán Veľkej vlasteneckej vojny, Hrdina Sovietskeho zväzu, od roku 1942, skaut partizánskeho oddielu. Obklopený fašistami sa odpálil granátom.

1 moderátor - Niektorých z týchto synov pluku čakal ťažký osud - zajatie, mučenie, tábory. Mnohí, ktorí zostali v okupácii, čelili hrôzam.

Moderátorky odchádzajú. Čitateľ prichádza na scénu.

Báseň M. Jalila „barbarstvo“. Snímka 10 (barbarstvo).

Vozili matky s deťmi
A nútili ma kopať jamu, ale oni sami
Stáli, banda divochov,
A smiali sa chrapľavými hlasmi.
Zoradené na okraji priepasti
Bezmocné ženy, chudí chlapi.
Prišiel opitý major s medenými očami
Rozhliadol sa po odsúdených... Bahnitý dážď
Hučal cez lístie susedných hájov
A na poliach, odetí tmou,
A oblaky zostúpili nad zem,
Zúrivo sa naháňať...
Nie, na tento deň nezabudnem,
Nikdy nezabudnem, navždy!
Videl som rieky plakať ako deti,
A Matka Zem plakala v hneve.
Na vlastné oči som videl,
Ako smútočné slnko, umyté slzami,
Cez oblak vyšlo do polí,
Deti boli pobozkané naposledy,
Naposledy...
Jesenný les šumel. Zdalo sa, že teraz
Zbláznil sa. zúril nahnevane
Jeho lístie. Tma všade naokolo hustla.
Počul som: zrazu padol mocný dub,
Spadol a zhlboka si povzdychol.
Deti zrazu zachvátil strach,
Túlili sa k matkám a držali sa ich lemov.
A ozval sa ostrý zvuk výstrelu,
Zlomenie kliatby
Čo vyšlo zo samotnej ženy.
Dieťa, chorý malý chlapec,
Hlavu si schoval do záhybov šiat
Ešte nie stará žena. Ona
Pozrel som sa plný hrôzy.
Ako nemôže prísť o rozum?
Všetko som pochopil, malý všetko pochopil.
- Schovaj ma, mami! Nezomieraj!
Plače a ako list sa nemôže prestať triasť.
Dieťa, ktoré je jej najdrahšie,
Sklonila sa, zdvihla matku oboma rukami,
Pritlačila si ho na srdce, priamo na papuľu...
- Ja, mama, chcem žiť. Netreba, mami!
Pusti ma, pusť ma! Na čo čakáš? -
A dieťa chce ujsť z jeho náručia,
A plač je hrozný a hlas je tenký,
A prebodne vaše srdce ako nôž.
- Neboj sa, chlapče.

Teraz môžete voľne dýchať.
Zavri oči, ale neskrývaj hlavu,
Aby ťa kat nepochoval zaživa.
Buď trpezlivý, synu, buď trpezlivý. Teraz to nebude bolieť.-
A zavrel oči. A krv bola červená,
Okolo krku sa vinie červená stuha.
Dva životy padajú na zem, spájajú sa,
Dva životy a jedna láska!
Uderil hrom. Vietor hvízdal cez mraky.
Zem začala plakať v hluchej úzkosti,
Ach, koľko sĺz, horúcich a horľavých!
Zem moja, povedz mi, čo ti je?
Často ste videli ľudský smútok,
Kvitneš nám milióny rokov,
Ale zažili ste to aspoň raz?
Toľká hanba a také barbarstvo?
Moja krajina, tvoji nepriatelia ťa ohrozujú,
Ale zdvihnite zástavu veľkej pravdy vyššie,
Umy jeho krajiny krvavými slzami,
A nechajte jeho lúče prenikať
Nechajte ich nemilosrdne ničiť
Tí barbari, tí divosi,
Že krv detí je hltavo prehĺtaná,
Krv našich matiek...

Hudba. Čitateľa vystrieda sólista. Pódium je osvetlené. pieseň "mama" (z repertoáru A. Tsoi) Snímka 11 (Matky a deti)

Sólista odchádza. Na pódium nastupujú moderátorky. Snímka 12 (Deti v továrňach).

1 moderátor: Ťažko to mali všetci: aj tí, čo sa ocitli na okupovanom území, aj tí, čo zostali v tyle. Počas vojny bol akútny nedostatok robotníkov, pretože tí, ktorí predtým stáli pri stroji, siali a zbierali obilie, riadili vlaky a autá, teraz bránili svoju vlasť, svoje manželky, matky a deti.

Moderátor 2: A deti vojakov to pochopili a prevzali prácu svojich otcov. Z memoárov sústružníka závodu „Červený proletár“ Yachmenyova - Shilova.

1 moderátor: „Do závodu som prišiel v júni 1942 zo školy. Mal som len 15 rokov... Na brigáde nás bolo 9: najstarší nemal ani 18, najmladší mal 12-13 rokov. Z práce sme neodišli, kým sme nesplnili všetky úlohy...

Počas vojny všetci pracovali 11-12 hodín bez dní voľna, bez toho, aby sa poriadne najedli, bez toho, aby mali dostatok spánku... Teraz už chápete, že to bol veľký „účinok mladej generácie“.

Moderátorky odchádzajú. Nahrádza ich čítačka. Báseň S. Mikhalkova

... chcem vám povedať o Smirnovovi,
Kto vstal o pol šiestej,
Kto s ťažkosťami potláča zívnutie,
Nastúpil som do električky a ponáhľal som sa do práce,
Kde je osem a desať hodín, ak je to potrebné,
Pôsobil ako majster šiestej kategórie.

Vo veľkej úradnej bunde, príliš veľkej na jeho výšku,
V obrovskom kožušinovom klobúku z králičej kože,
V takých topánkach, že som sa bál,
Malý muž stál a usmial sa na mňa.
- Ako sa voláš? - Opýtal som sa.
- V práci, kto vie, -
Chlapec odpovedal: Hovorí mu Kuzmich.
- A koľko máš rokov? – spýtal som sa Smirnova.
- Štrnásť po 28.
Dynamos bzučal - hodinárske chrobáky,
Hnacie remene šušťali ako hady.
A strojový olej s tenkou niťou
Neúnavne sa naťahovalo cez výstroj.
A padli na podlahu, prichytili sa jeden druhého,
Točená oceľ, lesklé hobliny.
A oceľové diely, ktoré nádrž potrebuje
So zvonivým zvukom vyleteli jeden za druhým.
A konečne sa dostávame k plagátu:
„Vezmite si príklad zo Smirnova, chlapci!
Vzadu sa skutky nelíšia od slov,
Vpredu sú tankisti hrdí na Smirnova!“
A sám malý muž je slávny
Usilovne kráčal hlučnou dielňou.
A kto by si to v tejto chvíli pomyslel
V boji sa naňho zúrivo spomína!

Čitateľa nahrádzajú moderátori. 03.Adazhio

1 moderátor: Počas druhej svetovej vojny zomrelo 13 miliónov detí. Koľko Rusov, koľko Poliakov, koľko Francúzov?... Zomreli deti – svetoobčania.

Hrá hudba (06. Rachmaninov 2. koncert - 1 hod.)

Snímka 14 (Dajte deťom slnko)

2 moderátorka: Prvý sovietsky vojak v oslobodenom Minsku vzal do náručia 4-ročnú Galju Zabavčikovú a volala ho ocko. A Nella Bershek hovorí, že keď naši vojaci prechádzali ich dedinou, deti sa na nich pozerali a kričali: „Otcovia idú. Nie vojaci, ale otcovia.

1 moderátor: Najlepší ľudia na svete sú deti. Ako ho môžeme chrániť?

2 moderátor: „Pochádzam z detstva,“ povedal o sebe Antoine de Saint-Exupéry. Takto sa rodí každý človek, aby si pamätal sám seba.

Je nemožné, aby sa detstvo nazývalo vojnou, rovnako ako je nemožné, aby slnko bolo čierne nad detskou hlavou, ktorá tak pripomína našu malú zemeguľu.

Moderátorky odchádzajú. Súbor na javisku . Pieseň "Dajte deťom slnko." (Hudba: Brukva E., text: Eremina A.)

Mnoho storočí
Na našej planéte
Deti vidia smrť.
Vietor ju nesie
vojny.

Deti nemôžu spať
Keď nad svetom hrmí.
Keď všetko zomrie
Pod hrozným výbuchom bomby.
Svet sa zrazu stal temným.
Vietor otvoril okno.
Vietor smútku a vojny
Skončili sa detské sny.

Refrén: Dajte deťom slnko,
Vzdajte sa nebies.
S vojnou nemajú nič spoločné.
Nepotrebujú vojnu.

Milióny matiek
Stratení synovia.
Kde ich deti hrali loptu,
Nie je počuť plač detí.
Na mieste, kde kvitli kvety.
A ozval sa detský hlas.
Teraz sú ruiny samé
A sčernené kríky.

Pre šťastie všetkých vašich detí
Som pripravený dať svoj život,
Pre dcéry a synov,
Drahá, milujúca matka.
Pre pokojný spánok vašej krajiny,
Pre jasnú oblohu, bez mrakov,
Za svet, v ktorom nie je vojna.
Na jasný deň, na lúč slnka.

Záver piesne môže byť prezentovaný vo forme divadelnej a choreografickej kompozície so všetkými účastníkmi.

Všetci účastníci nastupujú na pódium. Zvuky hudby (07. M. Mrvica_Leeloos Tune). Snímka 15(veteráni).

1 moderátor: Deň víťazstva je sviatkom vojenskej slávy sovietskeho ľudu - hrdinu, ľudu - hrdinu. 9. mája 2015 uplynie 70 rokov od víťazstva. Cesta bola dlhá a náročná. Čo, ako to zmerať? Bitky, dni, smútok, utrpenie, milióny životov? Áno, toto všetko je pre nás nezabudnuteľné, posvätné.

2 moderátor: Ono, táto nezabudnuteľná vec, vstúpila do našich životov, do mnohých zväzkov histórie, navždy zamrznutá v kamenných a bronzových monumentoch, pamätníkoch Slávy. Stále znie a vzrušuje ľudské duše slovami básní a piesní. Navždy zostane vo vďačnej pamäti našich potomkov, ktorých právo na život a šťastie prišlo počas vojny veľmi draho.

1 moderátor: Vojna pominula, utrpenie pominulo,
Ale bolesť volá k ľuďom:
No tak ľudia, nikdy
Nezabúdajme na to!

2 moderátor: Dnes je sviatok, vstúpte do každého domu,
A s ním prichádza k ľuďom radosť,
Blahoželáme vám k vášmu skvelému dňu,
Šťastný deň našej slávy!
Šťastný Deň víťazstva!

1 moderátor: Ešte sme neboli na svete,
Keď ohňostroje búrili z jedného konca na druhý,
Vojaci, dali ste planéte
Veľký máj!
Víťazný máj!

Moderátor 2: Vážení veteráni! Dnes, v predvečer víťazstva, sa k vám prihovárame slovami vďaky: „Ďakujeme za to, že ste si pred 70 rokmi čestne splnili svoju povinnosť voči vlasti, a tým nám, našim potomkom, zabezpečili pokojný a šťastný život. Buďte zdraví a šťastní!

Hudba znie (08. Deň víťazstva). Snímka 16 (Deň víťazstva.)

Účinkujú všetci účastníci, zbor aj diváci pieseň „Deň víťazstva“.

Počas druhého refrénu dostanú veteráni kvety a všetci diváci prídu k veteránom v reťazi so slovami „Ďakujem za víťazstvo“.

Druhá etapa - na ulici

1. Po literárnej a hudobnej kompozícii sú veteráni vedení k improvizovanému „Berlínskemu múru“ (niekoľko spojených papierov Whatman namaľovaných tak, aby pripomínali stenu), kde každý z nich zanechá svoj vlastný nápis.

2. V areáli školy sa nachádza vojenská poľná kuchyňa, kde sa veterány pohostia tradičným vojenským jedlom.

3. Slávne vojnové piesne sa spievajú spolu s veteránmi.

4. Veteráni sú pozvaní, aby vysadili pamäťový pruh sadeníc. (Stromčeky, vedrá a kanvy s vodou vopred).

5. Spolu s veteránmi sa spúšťajú mierové balóny alebo mierové holubice.

"Detstvo spálené vojnou"

(Venované Dňu víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne,

pre žiakov 1. – 4. ročníka pomocou prezentácie)

Vyvinuté a realizované

učiteľka na základnej škole:

Pánková L.V.

Literárna a hudobná kompozícia

"Detstvo spálené vojnou"

(Venované Dňu víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne, pre žiakov 1. - 4. ročníka pomocou prezentácie)

Cieľ: Výchova k vlastenectvu, občianstvu, spomienka na obrancov vlasti.

Úlohy:

Rozšíriť vedomosti školákov o Veľkej vlasteneckej vojne; dať deťom možnosť pocítiť veľkosť ducha ľudí vojnovej generácie, ich vieru v triumf spravodlivosti a pravdy na Zemi.

Prispieť k rozšíreniu myšlienok o odvahe, statočnosti a obetavosti chlapcov a dievčat; vyvolať pocit hrdosti, túžbu napodobňovať hrdinov a učiť sa vytrvalosti a odvahe z ich príkladov; snažte sa deťom ukázať, za akú ťažkú ​​cenu bolo víťazstvo vybojované.

Hovorte o deťoch vojny; prispieť k výchove vlasteneckého cítenia a úctivého postoja k vojnovým veteránom.

Zapojte deti do čítania kníh o Veľkej vlasteneckej vojne; podporovať pocit hlbokej úcty k ľuďom, ktorí položili svoj život v mene víťazstva.

Dekor:

Detské kresby o vojne, portréty pionierskych hrdinov, výstava kníh

Postup osláv:

1 študent:

Keď ohňostroje hrmeli z jedného konca na druhý.

Vojaci, dali ste planéte

Veľký máj, víťazný máj!

Prehráva sa zvuková stopa piesne

Hudba „žeriavy“. J.Frenkel, texty piesní. R. Gamzatová.

Moderátor 1:

Naši ľudia si každoročne v tieto májové dni pripomínajú strašné vojnové roky, uctievajú si pamiatku padlých hrdinov a klaňajú sa živým.

2. študent:

Vojna prešla

Problémy pominuli

Ale bolesť volá ľudí.

No tak, deti, nikdy

Nezabúdajme na to!

Moderátor: 2

Vážení chlapci, milí hostia! Mnoho rokov nás delí od Dňa víťazstva v tejto hroznej a ťažkej vojne. Celý ľud povstal, aby bránil vlasť. Tisíce chlapcov a dievčat slúžili v boji v pravidelných jednotkách a formáciách Červenej armády, v partizánskych oddieloch a pracovali v tyle spolu s dospelými.

Vedenie : 1

Dnes je naša literárna a hudobná skladba o deťoch Veľkej vlasteneckej vojny.

Vedúci: 2

Leto 1941 sa pre mnohé dievčatá a chlapcov začalo úžasne. Leto sľubovalo svoje radosti. Slnko krásne svietilo, kvety sa rozprestierali po lúkach ako farebný koberec.

Scéna: „Na slnečnej lúke“

Dievčatá a chlapci sedia na slnečnej lúke. Môžete počuť spev vtákov. Snívajú o budúcnosti.

Chlapec 1:

Vieš o čom snívam? Chcem byť učiteľ. Naučím deti milovať svoju vlasť, budem im čítať moje obľúbené básne od A. Bloka

Narodený v krajine nepočujúcich

Nepamätajú si svoje vlastné cesty.

Sme deti hrozných rokov Ruska -

Na nič nemôžem zabudnúť...

Chlapec 2:

A budem lekár.

Dievča 1:

A ja budem len dobrý človek.

Dievča 2:

Chlapci, pozrite sa, aké je to okolo krásne, dokonca to vyráža dych. A aké ticho! A úsvity sú tu tiché, tiché. Čisté, čisté ako slzy...

Moderátor: 1

A stredoškoláci chodili na plesoch.

(Niekoľko párov tancuje valčík. Hudba končí. Chlapci sa rozlúčia a idú domov.)

Moderátor: 2

Ľudia spali, odkladali to na ráno

Všetky vaše starosti a záležitosti.

Vo svetlom dome, tichom a útulnom,

Dievčatko spalo.

Na posteli, na stole sú hračky,

Za oknom je veľká zelená záhrada,

Kde sú jablone a hrušky na jar?

Obliekli si slávnostný odev.

Vedúci: 1

Obloha sa vznášala vo svetlých bodoch,

Obloha tiež čakala na deň,

A v tú noc to nikto nevedel

Na úsvite začala VOJNA.

"SVÄTÁ VOJNA"

Vedúci: 2

Viac ako milión sovietskych detí bojovalo na frontoch Veľkej vlasteneckej vojny. Mali od 8 do 17 rokov. Tisíce detí prešli fašistickými koncentračnými tábormi, prežili okupáciu a prežili aj obliehanie Leningradu.

(Skupina chlapcov, pochodujúcich, spieva pieseň „Zbohom Slovanu“)

1 študent :

Štyridsiatka, smrteľná

Olovo, pušný prach...

Vojna sa šíri Ruskom,

A sme takí mladí!

2. študent:

Neučili nás, ako sa hodiť pod tank,

A ako uzavrieť strielu nepriateľa,

A vrhni sa na nepriateľa ako živý baran...

Ale naučili sme sa milovať našu vlasť!

3. študent:

Ako to bolo! Ako sa to zhodovalo -

Vojna, problémy, sen a mladosť!

A všetko sa to do mňa zarylo

A až potom sa to vo mne prebudilo!...

Vedúci: 1

Blokáda Leningradu sa pre krajinu stala hroznou tragédiou. 900 dní a nocí boli obyvatelia tohto mesta obkľúčení nacistickými jednotkami.

Vedúci: 2

V obliehanom Leningrade zostalo 2 milióny 544 tisíc. obyvateľov, vrátane 400 tis. deti.

Vedúci: 1

Deti museli znášať zimu, hlad, smrť svojich príbuzných a to všetko v útlom veku, no vydržali až do konca, prešli všetkými krutými skúškami.

So svojimi detskými inštinktmi pochopili, že prišli problémy, veľké problémy.

Scéna "Brat a sestra"

sestra:

Je taká zima a mama nepríde

Možno nám prinesie chlieb

No aspoň kde nájsť maličkého

Som hladný a bojím sa ísť spať

brat:

Nechcem jesť?

Chcem!

Ale stále mlčím.

Koniec koncov, kde je teraz náš otec,

Ťažšie ako naše.

Mušle tu nevybuchnú,

A ty a ja máme domov.

A hlavne, nacisti sú ďaleko.

A kto to má teraz v krajine ľahké!

sestra:

Pamätáte si palacinky s džemom?

Čaj s maminými koláčikmi

Ktoré piekla na sviatky

Teraz by som to mohol zjesť všetko sám!

brat:

Zase hovoríš o jedle

Bolo by lepšie neotráviť moju dušu!

Čím častejšie si na ňu spomínate

O to väčší hlad sa cítite.

A tieto spomienky nepotrebujem.

sestra:

A tu môžete počuť kroky mamy!

brat:(prísne)

Neopováž sa pred ňou kňučať,

nechaj ju najprv odpočívať.

1 študent:

Tieto dni sú smutné

Vyrastali sme na dvoroch

Boli to mimoškolské roky,

Všade sú slzy a strach.

Pomaranče, banány

Nemohli sme jesť...

Pri zemiakových šupkách

Všetci sme vtedy vyrástli.

Moderátor: 2

Ale koľkí z nich nevydržali hlad!

A koľko ich zhorelo v ohni!

A koľkí zomreli na zimu!

Nehovor mi.

Ak to neviete vysloviť, nebudete môcť ani hovoriť!

Leningradské detské číslo,

Koho žije v tých čiernych nociach

V tých hrozných dňoch to bolo unesené.

Vedúci: 1

18 miliónov sovietskych ľudí skončilo vo fašistických koncentračných táboroch. Boli medzi nimi aj deti. Len 7 miliónov. ľudia čakali na slobodu. Nacisti využívali detských väzňov ako voľnú pracovnú silu. Robili na nich lekárske pokusy, využívali ich ako darcov, pričom odoberali takmer všetku krv.

(Fragment filmu „Pamätaj si svoje meno“)

Vedúci: 2

Takmer tretina obyvateľov krajiny žila pod brutálnou nemeckou okupáciou. Okupanti zničili mestá a dediny. Strieľali a pálili obyvateľov, pričom nešetrili ani ženy, ani deti.

Náčrt "Babička a vnuk"

(Svetlá v sále zhasnú. Slabý reflektor osvetľuje roh javiska. Je tam okno, vedľa stoličky a stola, na stole horí sviečka. Babička s vnukom sedia pri okne a pozerajú von na ulicu.)

vnuk: Pozri, pozri, babička! Tanky prichádzajú! Ako veľký! A všetci majú kríže a vy ste povedali: "Nie je na nich kríž."

babička: Toto je ich slovo pre "svastiku"

vnuk: Motorky pretekajú...

(Fonogram - nemecké frázy, prasačí kvičanie, smiech.)

vnuk: Babička, pozri - Fritz naháňa prasa!

babička: (vezme vnuka za ruku). Poď so mnou, Vasyatka...

vnuk: Kam, babka?

babička: Budeš sedieť v maštali, kým neprídu správy, čo s tebou ďalej...

vnuk: Prečo ma skrývať, som malý...

babička: Aj prasiatko bolo malé... Ideme!

vnuk: Nejdem do stodoly!

babička : Nehádajte sa so mnou. Keď sa môj otec vráti, všetko ti poviem, len to vedz.

Vnuk : Babička, nepovedal ti, kam išiel?

babička: neviem.

Vnuk : Viem. Spolu s továrenskými robotníkmi sa pridal k partizánom.

babička : (vystrašený). Všetkých zničíš! Zložte fotografie zo stien. (Stará mama a vnuk fotografujú zo stien.) Teraz sa pripravte. Poďme do stodoly a neodporujeme babke.

Vnuk : Babička, drahá... Pýtajte sa ma na čokoľvek... Len nie do maštale. Nepôjdem! Bojím sa tmy a myší. (vzlyky.)

babička: Eh, Vasjatka, Vasjatka! „Bojím sa myší,“ odvahou sa nepodobám na svojho otca. čo mám s tebou robiť? bojím sa o teba. Si dôverčivý chlapec. Vyjadríš sa o svojom otcovi a to je všetko, to je koniec. Tu je to, čo, Vasyatka, ak prídu nacisti, bez ohľadu na to, čo sa pýtajú: o tvojom otcovi, o tvojej matke, o mne, o čomkoľvek - predstierajte, že ste hlúpi. (Ozve sa klopanie na dvere.) Oh, toto je pre nás. Nohy sa mi poddávajú...

Vnuk : Toto je Serjožov hlas.

(Vstúpi Seryozha)

babička : Oh, vystrašili ste nás! Mysleli si, že to boli nacisti, ktorí prišli. Prečo ste celý modrý a zelený? Ty nemáš tvár...

Seryozha: Výstrel, výstrel!

vnuk: Kto bol zastrelený?

Seryozha: Na námestí zastrelili troch partizánov. Hovoria, že vylepovali letáky. Nacisti ich chytili a hneď... chápete?

babička: Poďme, chlapi, schovajte sa v stodole, kým neprídu naši.

(Všetci opustia pódium)

Vedúci: 1

Počas Veľkej vlasteneckej vojny zomrelo na svete 13 miliónov ľudí. deti.

1 študent:

Mladí padlí hrdinovia

Pre nás si zostal mladý,

Sme živou pripomienkou

Že vlasť na teba nezabudla.

Život a smrť - a neexistuje žiadny stred

Večná vďačnosť vám všetkým,

Malí tvrdí muži

Dievčatá hodné básní.

Koľkí z vás sú veselí a šťastní?

Pochovaný vo svojej rodnej krajine?

2. študent:

Ticho opäť stráži lakomá slza.

Keď ste išli do vojny, snívali ste o živote.

Koľko mladých ľudí sa vtedy nevrátilo!

Bez toho, aby žili, bez dokončenia, ležia pod žulou.

Pohľad do večného plameňa - žiara tichého smútku,

Vypočujte si svätú minútu ticha.

(minúta ticha)

Moderátor: 2

V deviaty deň jubilujúceho mája,

Keď ticho padlo na zem.

Správy sa hnali od okraja k okraju:

Svet vyhral! Vojna sa skončila!

V mene vlasti -

Deti (zborovo)

- Víťazstvo

V mene živých

Deti (zborovo)

- Víťazstvo

V mene budúcnosti -

Deti (zborovo) - Víťazstvo

Moderátor: 2

9. mája 1945 prišlo dlho očakávané víťazstvo. Na tento sviatok ľudia čakali 1418 dní. Vojna zanechala stopy takmer v každej rodine. Naša krajina minula takmer 27 miliónov svojich synov a dcér...

Skupina detí hrá pieseň"Víťazný pochod".

Niekoľko párov detí tancuje valčík.

1 študent :

Ani vtedy sme neboli na svete,

Keď si prišiel domov s víťazstvom,

Vojaci mája, sláva vám navždy,

Z celej zeme, z celej Rusi!

2. študent:

Vojna trvala štyri roky, zomrelo veľa chlapov,

Pred šiestimi desaťročiami to však skončilo víťazstvom.

Pred 65 rokmi rozkvitla jar,

Keď sa vojna konečne zastavila!

3. študent:

O tejto vojne nič neviem.

Prečítam si knihu. Uvidím to vo filmoch.

Ale dnes je mi tak ťažké uveriť

Že môj pradedo bol zabitý vo vojne.

4 študent:

Z celej zeme, z celej zeme!

Ďakujem vám, vojaci.

Pre život, pre detstvo a jar,

Za ticho, za pokojný domov,

Pre svet, v ktorom žijeme!

Vedúci: 1

Doba ide rýchlo dopredu. Veľká vlastenecká vojna sa stala históriou. Deň víťazstva sa každý rok stáva čoraz smutnejším sviatkom. Veteráni odchádzajú. A musíme smutne priznať, že spomienka na vojnu ide s nimi.

Učitelia spievajú pieseň „The Living Remember“

Vedúci: 2

Naša generácia ľudí z nového Ruska si váži budúcnosť planéty, a preto je našou úlohou zabrániť novej vojne a bojovať za mier na celom svete.

1 študent:

2. študent: Mier je najdôležitejšie slovo na svete,

3. študent: Naša planéta skutočne potrebuje mier!

4 študent : Deti potrebujú pokoj!

5 študent: Dospelí potrebujú pokoj!

6. študent: Každý potrebuje pokoj!

Sviatok končí spevom piesne „Nech je vždy slnko“

Živí pamätajú na živých,

O tých, ktorí boli kedysi nablízku

Píšu sa o nich legendy,

O chlapoch verných svojim zážitkom.

Náš ruský vojak si pamätá všetko:

S ktorým jedol kašu z hrnca,

Shag, páchnuci strelným prachom.

Je ťažké si to zapamätať -

Ale na smútok nezabudneš

Rusko, ako matka,

Teplé srdce vás neochladí!

Živí si pamätajú živých...