Zaujímavé hry pre staršiu skupinu škôlky. "Čo sa stane na jeseň?"

"Farebné autá"

Cieľ: naučte deti behať po ihrisku všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali. Upevniť vedomosti o základných farbách: červená, modrá, žltá, zelená. Rozvíjať schopnosť konať na signál a vytrvalosť.

Priebeh hry.

Možnosť 1.

Pozdĺž okrajov ihriska sú deti umiestnené vo farebných kruhoch v rukách - „kormidlá“. Učiteľ je v strede s farebnými vlajkami. Zdvihne vlajku nejakej farby, deti s „volantom“ rovnakej farby pobehujú po ihrisku akýmkoľvek smerom. Keď vlajka spadne, všetky deti sa vrátia na svoje miesta. Potom učiteľ vztýči vlajku inej farby a ostatné deti pobehujú. Môžete zdvihnúť dve alebo tri vlajky súčasne.

Možnosť 2.

Okolo haly sú rozmiestnené vlajky alebo žetóny rôznych farieb - to sú garáže, deti si nájdu svoju garáž podľa farby. Na signál učiteľa vyšlo slnko, autá nafúkli pneumatiky, natankovali benzín a vyrazili do práce, deti sa začali pohybovať po celej hale bez toho, aby do seba narazili. V tomto čase učiteľ mení miesta garáží. Na signál učiteľa slnko zapadá za horizont, deti musia nájsť svoju garáž.

"Sme vtipní chlapci"

Cieľ: naučte deti, aby na signál prebehli z jednej strany ihriska na druhú a snažte sa zabrániť tomu, aby sa pasca zašpinila. Rozvíjať schopnosť pôsobiť na signál, obratnosť, rýchlosť pohybu.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Deti stoja na jednej strane ihriska za čiarou, čiara je vyznačená aj na opačnej strane. Na strane detí, približne v polovici medzi riadkami, je pasca. Deti hovoria:

"Sme vtipní chlapci,

milujeme behať a hrať sa,

No skúste nás dobehnúť.

Raz, dva, tri, chyť to!"

Potom deti prebehnú na druhú stranu, pasca strieľa a dotýka sa tých, ktorí bežia. Po 2-3 behoch spočítajú chytených a vyberú novú pascu. Hra sa opakuje.

Možnosť 2.

Pri behu naprieč môžu deti bežať s presahom holene, bočným cvalom alebo priamym cvalom.

"Kto rýchlejšie dosiahne vlajku"

Cieľ : naučiť deti behať z jednej strany ihriska na druhú a prekonávať prekážky. Rozvíjať schopnosť pôsobiť na signál a rýchlosť pohybu.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Na jednej strane ihriska stojí 4-5 detí. Na opačnej strane (vzdialenosť 12-15m) sú na lavičkách a stoličkách vlajky. Na signál - "Jeden, dva, tri - bež!" deti bežia k vlajkám a vztyčujú ich. Zaznamená sa ten, kto to urobil prvý. Potom idú chlapi na miesto, vyjde ďalších 4-5 detí.

Možnosť 2.

Behať, prekonávať prekážku – podliezť lano, preliezť obručou, prejsť sa po lavičke.

"Nájdi si partnera"

Cieľ: naučte deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali, a nájsť si partnera, keď dostanete signál. Posilnite rôzne typy behu. Pestujte si k sebe citlivý vzťah.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Na hru potrebujete vlajky dvoch farieb podľa počtu detí. Každé dieťa dostane jednu vlajku. Na signál učiteľa sa udrie tamburína a deti sa rozpŕchnu po ihrisku. Na ďalší signál – dva údery na tamburínu, stoja deti s rovnakými vlajkami vedľa seba. Dieťaťu, ktoré zostalo bez partnera, sa povie:

"Neváhaj, Seryozha, vyber si partnera"

Potom sa deti na signál rozpŕchnu po ihrisku a hra sa opakuje.

Deti musia mať počas behu vlajky hore.

Možnosť 2.

Hráči chodia po ihrisku vo dvojiciach, keď začne hrať hudba, deti sa rozpŕchnu ľubovoľným smerom. Keď hudba prestane hrať, deti si musia rýchlo nájsť partnera.

Zakaždým vymeňte pár.

Možnosť 3.

Používajte rôzne druhy behu.

"Chyť holuba"

Cieľ: naučte deti behať za predmetom všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali. Rozvíjať schopnosť konať na signál, obratnosť. Pestujte si vytrvalosť.

Priebeh hry:

1 možnosť

Vodič má holubicu alebo šíp z papiera (veľkosť listu 15*20cm), hráči stoja za čiarou pred vodičom. Prikazuje: "Marec!" - a hodí šíp dopredu. Deti bežia a snažia sa ju chytiť. Bežte bez toho, aby ste sa obzreli, ten, kto chytí šíp, sa stane vodičom.

Možnosť 2.

Môžete použiť dve holubice (2 šípky).

"Buď prvý"

Cieľ: naučiť deti bežať v kolóne jeden po druhom, keď dostanete signál, postavte sa ako prvý a nájdite najkratšiu cestu. Rozvíjať schopnosť pôsobiť na signál, pozornosť, orientáciu v priestore.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Deti bežia v kolóne, učiteľ pomenuje jedno z detí. Beží a vstáva ako prvý, hľadá najkratšiu cestu. Môžete prejsť cez stránku.

Možnosť 2.

Prvý je kamienok, posledný je kužeľ. Na signál - kužeľ kolóna nasleduje vodcu, na signál - kamienok sa kolóna otočí a nasleduje posledného.

"Raz dva"

Cieľ: naučiť sa behať v stĺpci po jednom a vo dvojiciach, pôsobiť na signál. Posilnite svaly nôh. Rozvíjajte vytrvalosť a priestorovú orientáciu.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Deti behajú v kolóne po jednom. Na znamenie „dva“ sa zoradia do párov a pokračujú v jazde, na znamenie „jeden“ opäť bežia v kolóne po jednom, bez zastavenia.

Možnosť 2.

Pri zmene formácií vykonajte dva údery na tamburínu na signál - bežte vo dvojici, jeden úder - jeden po druhom.

"sova"

Cieľ: naučte deti behať roztrúsené po ihrisku, predstierať, že sú vtáky, a zaujať statickú polohu, keď dostanú signál. Rozvíjať schopnosť konať na základe signálu a predstavivosti. Zmeňte pohyby.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Všetky vtáčiky sa hrajú, jedno dieťa je sova, ktorá sa nachádza na strane ihriska. Na signál „deň“ vtáky odlietajú, mávajú krídlami a klujú zrná. Na signál „noc“ sa všetci zastavia a nehybne stoja. Vyletí sova, dáva pozor na pohybujúcich sa a berie ich do hniezda. za 15-20 sekúnd. Opäť zaznie signál „deň“, sova letí do hniezda a deti - vtáky lietajú okolo ihriska.

Možnosť 2.

Vyberú sa dve sovy. Zaujmite zaujímavé pózy.

"U medveďa v lese..."

Cieľ: naučiť deti bežať na opačnú stranu ihriska, bez toho, aby do seba narážali, napodobňovať pohyby zodpovedajúce slovám. Rozvíjajte predstavivosť a rýchlosť pohybu. Pestujte si vytrvalosť.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Na jednom konci stránky je nakreslená čiara. Toto je okraj lesa. Za čiarou, vo vzdialenosti dvoch alebo troch krokov, je načrtnuté miesto pre medveďa. Na opačnom konci lokality je detský domček označený čiarou. Medveď je vybraný, ostatní hráči sú Deti.

Deti idú na okraj lesa, zbierajú huby a lesné plody a hovoria slová:

„Pri medveďovi v lese

Beriem huby a bobule,

A medveď sedí

A vrčí na nás."

Keď hráči povedia slovo „vrčí“, medveď so zavrčaním vstane a deti utekajú domov. Medveď sa ich snaží chytiť (dotknúť sa). Medveď odnáša uloveného na svoje miesto. Hra sa opakuje.

Možnosť 2.

Vyberú sa dva medvede.

"Zajac bez domova"

Cieľ : naučte deti rýchlo bežať, snažiac sa chytiť niekoho, kto uteká. Rozvíjať pozornosť, rýchlosť, reakciu.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Spomedzi hráčov sa vyberie poľovník a zajac. Ostatní hráči – zajace – si kreslia kruhy a každý stojí vo svojom.

Zajac bez domova utečie a poľovník ho dobehne. Zajac môže uniknúť poľovníkovi vbehnutím do ľubovoľného kruhu, potom musí zajac stojaci v kruhu okamžite utiecť, pretože sa teraz stane bezdomovcom a poľovník ho chytí. Len čo poľovník zabije zajaca, sám sa stane zajacom a z bývalého zajaca sa stane poľovník.

Možnosť 2.

Kruh tvorí 4-5 detí, ktoré sa držia za ruky. V každom takomto kruhu bude zajac. Hra sa hrá podľa rovnakých pravidiel ako v prvej verzii.

"Lietadlá" (piloti)

Cieľ: naučiť deti nájsť si svoje miesto v kolóne, rozbehnúť sa na všetky strany bez toho, aby do seba narážali. Rozvíjať pozornosť, pamäť, rýchlosť konania.

Priebeh hry:

1. možnosť.

Deti sa zoradia do 3-4 stĺpcov na rôznych miestach na stanovišti, ktoré sú označené vlajočkami. Hráči stvárňujú pilotov. Pripravujú sa na let. Na signál učiteľa: "Pripravte sa na let!" -deti robia pohyby rukami - naštartujte motor. "Leť," hovorí učiteľ. Deti dvíhajú ruky do strán a lietajú roztrúsené rôznymi smermi po ihrisku. Na signál učiteľa „Na pristátie“ si lietadlá nájdu svoje miesta a pristanú: zoradia sa do kolón a klesnú na jedno koleno.

Možnosť 2.

Môžete meniť typy chodu, zamieňať hangáre.

"Nedochádzajte do kruhov"

Cieľ : naučiť deti behať pri uhýbaní. Posilniť schopnosť behu bočným cvalom s presahom holene. Rozvíjajte obratnosť a rýchlosť. Pestujte si vytrvalosť a odvahu.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Na podlahe je položený alebo nakreslený veľký kruh. Deti sú umiestnené za kruhovou čiarou na jednej strane, učiteľ stojí v kruhu. Na signál deti prebehnú na druhú stranu, vbehnú do kruhu, ale rýchlo sa snažia z neho vybehnúť. Učiteľ chytí tých, ktorí nestihli vybehnúť z kruhu.

Možnosť 2.

Dieťa stojí v strede kruhu, môžete mu ponúknuť, že prebehnete naprieč priamym cvalom s prekrytím holene.

"kone"

Cieľ: naučiť deti behať, zdvíhať kolená vysoko vo dvojiciach, bez toho, aby do seba narážali, a vykonávať pohyby v súlade s textom. Rozvíjať koordináciu pohybov, schopnosť hrať vo dvojici.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Deti sa stávajú pármi: jeden je jazdec, druhý je kôň. Pre hru sú dané opraty. Deti pobehujú po sále a zdvíhajú kolená. Učiteľ hovorí:

Poďme, poďme

S orechmi, s orechmi.

Daj dedkovi repku,

Podľa chlapca

Na sladkosti.

Deti pobehujú a klikajú jazykmi. Keď učiteľ povie: „Hej...“, deti sa zastavia a vymenia si úlohy.

Možnosť 2.

Na signál učiteľa jazdci chytia kone a zapriahnú ich (nasadia opraty). Na pokyn učiteľa môžu deti jazdiť potichu, klusať alebo cválať. Po nejakom čase sa kone vyprevadia a vypustia na lúku a jazdci si sadnú, aby si oddýchli. Po 2-3 opakovaniach si deti vymenia úlohy.

"pasce"

Cieľ: naučte deti rýchlo a ľahko behať po špičkách, bez narážania a uhýbania a dodržiavať pravidlá hry. Rozvíjajte obratnosť, pozornosť a dýchací systém.

Priebeh hry.

Deti sú na ihrisku. Pasca pridelená učiteľom alebo vybraná podľa riekanky na počítanie je umiestnená v strede stanovišťa. Na signál: "Raz, dva, tri, chyť!" - všetky deti sa rozpŕchnu po ihrisku, vyhýbajú sa pasci, ktorá sa snaží pošpiniť čo najviac detí. Kto je zafarbený, odíde nabok. Keď sú spozorovaní 3-4 hráči, vyberie sa nová pasca.

Možnosť 2.

Môžete si vybrať dve pasce. Nemôžete chytiť tie deti, ktoré si dokázali sadnúť.

"Dostať sa k lopte"

Cieľ: Naučte deti vyskočiť na mieste, snažiac sa dosiahnuť loptu oboma rukami, odtláčať sa dvoma nohami a pristávať na špičkách s pokrčenými kolenami. Rozvíjať obratnosť, zrak, koordináciu pohybov.

Priebeh hry:

Lopta je zavesená na lane alebo konári v sieti. Deti striedavo vyskakujú, snažia sa dotknúť lopty oboma rukami. Najprv vystúpia malé deti, potom zdvihnem loptu vyššie a vysoké deti skáču.

komplikácia:

vykonajte bežecký skok o 3-4 kroky.

"Nebáť sa"

Cieľ: učte deti skákať na mieste s rôznymi polohami rúk: ruky hore, do strán, dopredu, za hlavu, k ramenám. Posilnite svaly nôh, rozvíjajte koordináciu pohybov a schopnosť meniť pohyby.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Jedno dieťa je pasca, stojí v strede kruhu, ktorý tvoria deti. Hráči skáču na dve nohy a hovoria: "Nebojím sa!, nebojím sa!" pri tom buď rozpažia ruky do strán, alebo si ich dajú za chrbát Pasca sa snaží niekoho zosmiešniť v momente, keď má ruky rozpažené do strán... akonáhle sa Pasca vzdiali. od hráča, musí rozpažiť ruky do strán.

Možnosť 2.

Skočte nohy do strán k sebe, môžete uraziť toho, kto stojí s nohami od seba.

"Kto nazbiera najviac stužiek"

Cieľ: naučte deti vyskočiť na miesto, pokúsiť sa dosiahnuť na stuhu, odraziť sa a pristáť na oboch nohách.

Priebeh hry:

Na lane natiahnutom 15-20 cm nad zdvihnutými rukami dieťaťa. zavesiť malé stuhy. Deti stoja pod lanom a poskakujúc na mieste sa snažia odstrániť čo najviac stužiek.

Počas zoskoku si stiahnite iba jednu stuhu.

Komplikácia: skok z bežeckého štartu s 3-4 krokmi.

"Skočiť - hop"

cieľ: naučiť deti rytmicky skákať v súlade so slovami textu. Vykonajte rôzne typy skokov: nohy od seba, jedna noha dopredu, druhá dozadu. Rozvíjajte schopnosť konať koordinovane vo dvojici, zmysel pre rytmus a pozornosť.

Priebeh hry:

Deti stoja oproti sebe v dvoch radoch vo vzdialenosti 3-4 metre. Učiteľka hovorí detskú riekanku:

Skok-skok-skok,

Mladý kos

Kráčal som popri vode

Našiel som si mladé dievča.

Jedna línia preskočí v ústrety druhej. Deti stoja vo dvojiciach a skáču s nohami od seba alebo jednou nohou dopredu a druhou dozadu.

Mladý - nie veľký,

Asi o centimeter sama,

Hlava s hrncom.

Zastavia sa. Drepnite, zdvihnite ruky do strán.

Tí, ktorí skákali, sa presunú späť a deti z druhej línie začnú skákať.

"zajace"

cieľ: Naučte deti skákať cez pásy široké 20-30 cm. na dvoch nohách, pristátie na prstoch s napoly ohnutými nohami. Na signál rýchlo vbehnite do dier. Rozvíjajte obratnosť, rýchlosť a presnosť pohybov.

Priebeh hry:

Detské zajace sú umiestnené v kruhoch nory, na opačnej strane je búda pre psa, pred ňou je zeleninová záhrada s lôžkami (čiarky alebo palice vo vzdialenosti 20-30 cm od seba). Zajace vbehnú do záhrady a preskakujú postele. Na signál: „Pes beží,“ vbehnú do dier, pes chytí zajace. Hra sa opakuje, keď pes chytí 2-3 zajacov. Preskočte postele na dvoch nohách, chytené zajace idú do psieho domu, zajace v norách nechytíte.

Komplikácia: postele môžu byť vysoké.

"žaby"

Cieľ: učte deti skákať, odbíjať sa a pristávať na obe nohy a správne dodržiavať povel. Rozvíjať pozornosť a schopnosť konať na základe signálu.

Priebeh hry:

Na zemi je nakreslený malý štvorec - dom. Okolo neho sú štyri kartónové listy, roztrúsené štyri humny - jazierko. Hrá 4-6 chlapcov. Jedna je žaba, zvyšok sú žabky. Žaba učí žabky skákať. Ona stojí napravo od jazierka, žaby naľavo. Každá žaba stojí v dome a pozorne počúva príkazy, skáče, odtláča sa oboma nohami a pristáva na oboch nohách. Žaba dáva jasne povel: humno, list, list, dom, list, humno, humno!

Jedna žaba skáče, zvyšok sleduje, či robí správnu vec. Ak žaba skočila správne a nepomiešala si žiadne povely, postaví sa vedľa žaby, a ak sa pomýlila, vráti sa k žabám.

"Vtáky a mačka"

Cieľ: naučte deti skákať z lavičiek na prsty s pokrčenými nohami, behať po ihrisku na všetky strany a na signál vyliezť na lavičky bez toho, aby sa držali jedna druhej. Rozvíjať schopnosť pôsobiť na signál a rýchlosť pohybu.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

3-4 deti predstavujú vtáky, zvyšok sú mláďatá, jedno dieťa je mačka. Pred začiatkom hry sú vtáky a mláďatá na stromoch - vylezú na kopec, vyletia von, (vyskočia na obe nohy), len na zavolanie sa vtáky prebehnú po okolí. Na signál učiteľa kurčatá vyletia na vyvýšené miesta a mačka sa snaží chytiť vtáky. Mačka nemôže chytiť niekoho, kto stojí na kopci. mačka sa snaží chytiť vtáky.

Možnosť 2.

Zo šnúry je nakreslený alebo položený veľký kruh. Deti – vtáčiky stoja zvonka v kruhu. Jedno dieťa je označené ako mačka a stojí v strede kruhu. Mačka zaspí a vtáky skočia do kruhu a lietajú tam, sadnú si a klujú zrná. Mačka sa prebudí a začne chytať vtáky a tie utekajú z kruhu. Mačka vedie ulovené vtáky do stredu kruhu.

"Vrany"

Cieľ: naučiť deti vykonávať pohyby v súlade s textom. Ľahko skočte na dve nohy, pohybujte sa dopredu a pristávajte na prstoch s napoly ohnutými nohami. Rozbehnite sa všetkými smermi, bez toho, aby ste do seba narážali, vylezte na lavičky sami. Rozvíjať pozornosť.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Všetky deti sú vrany. Učiteľ hovorí:

„Tu pod našuchoreným vianočným stromčekom

Vrany skáču cez sneh.

Kar-kar! Kar-kar!

Deti skáču na dvoch nohách okolo stromu a pňa.

Bojovali o kôru,

Kričali z plných pľúc

Kar-kar! Kar-kar!

Bežia rôznymi smermi, mávajú rukami

Práve prichádza noc

Všetky vrany zaspia.

Kar-kar! Kar-kar!“

Vyliezajú na kmeň stromu, poleno, pne, lavičky.

"Skoč - otoč sa"

Cieľ: naučte deti skákať na mieste, odtláčať sa a pristávať na oboch nohách na špičkách a otáčať sa o 90 stupňov zľava doprava. Rozvíjajte pozornosť a priestorovú orientáciu.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Deti voľne sedia na ihrisku, skáču na mieste do počtu „jeden, dva, tri“, na počet štyroch sa otočia doprava o 45 stupňov, opäť urobia tri skoky na mieste na štvrtý, otočia sa doprava. Po návrate do východiskovej polohy deti vykonávajú skoky ľavá strana. Medzi opakovaniami si urobte prestávku a prejdite sa po kurte.

Možnosť 2.

Skúste sa otočiť o 90 stupňov.

"Líška v kurníku"

Cieľ : naučte deti skákať z výšky na obe nohy, dopadať na prsty, nohy pokrčené. Bežte všetkými smermi bez toho, aby ste do seba narážali. Rozvíjať fantáziu a zručnosť. schopnosť napodobňovať zvyky kurčiat a pôsobiť na signál.

Priebeh hry:

Na jednej strane lokality je načrtnutý kurník. Kurčatá sedia na hriadkach (lavičkách) v kurníku. Na opačnej strane pozemku je líščia nora. Zvyšok miesta je dvor.

Jeden z hráčov je označený ako líška, zvyšok sú sliepky. Na signál učiteľa kurčatá vyskočia z hriadka, chodia a behajú po dvore, klujú zrná a mávajú krídlami. Na signál "Fox!" - kurčatá vbehnú do kurína a vylezú na hriadku a líška sa snaží odtiahnuť kurča, ktoré nestihlo ujsť, a vezme ho do svojej diery. Hra sa opakuje.

Možnosť 2

Môžete si vybrať dve líšky a pripraviť bidlá rôznej výšky.

„Sivý zajačik sa umýva“

Cieľ: naučiť deti vykonávať pohyby v súlade s textom, skákať na dvoch nohách vpred, pristávať na špičkách s ohnutými nohami. Posilnite svaly nôh. Rozvíjajte pozornosť a koordináciu pohybov. Pestujte priateľské vzťahy.

Priebeh hry:

možnosť 1

Všetci hráči tvoria kruh. Ten, ktorý si vybral zajačik, stojí v strede. Deti hovoria:

„Sivý zajačik si umýva tvár,

Vraj ide na návštevu.

Umyla som si nos,

Umyla som si ústa,

Umyla som si ucho

Utrite do sucha!"

Zajačik robí pohyby v súlade s textom. Potom skočí na dvoch nohách smerom k jednému z detí. Ten, ku ktorému sa zajačik priblíži, skočí do stredu kruhu. Hra sa opakuje.

Možnosť 2.

V kruhu môže byť niekoľko zajačikov -4-5. súčasne plnia hernú úlohu.

"Uhorka, uhorka..."

Cieľ: upevniť schopnosť skákať na dvoch nohách, pohybovať sa vpred na dvoch nohách, pristávať na prstoch s napoly ohnutými nohami. Rozvíjajte obratnosť a rýchlosť pohybu. Schopnosť bežať bez nárazov.

Priebeh hry:

Na jednom konci ihriska je učiteľka (myška), na druhom sú deti (uhorky). Deti (uhorky) sa približujú k učiteľovi (myši) skokom na dvoch nohách. Učiteľ hovorí:

"Uhorka, uhorka,

nechoď na ten koniec:

žije tam myš

Odhryzne ti chvost."

O posledné slová Deti bežia na svoje miesta a učiteľka ich dobehne.

Možnosť 2.

Deti skáču na mieste, okolo seba. Myš vyberie dieťa.

"Zajace a vlk"

Cieľ: upevniť schopnosť detí skákať na dvoch nohách na mieste a pohybovať sa vpred. Pristátie na prstoch s ohnutými nohami. Rozvíjajte obratnosť, rýchlosť pohybu, pozornosť.

Priebeh hry:

Na jednej strane pozemku si zajačie deti stavajú domčeky (kruhy). Vyberie sa vlk - je na druhom konci lokality (v rokline0. Učiteľ hovorí:

"Zajačiky skáču, hop, hop, hop,

na zeleň, na lúku.

Štípu trávu, jedia ju,

Pozorne počúvajte, či nepríde vlk.“

Zajace vyskakujú z domov a skáču po okolí na dvoch nohách, potom si sadnú, okusujú trávu a obzerajú sa, či nejde vlk. Keď učiteľ povie posledné slovo, vlk vyjde z rokliny a uteká za zajacmi a snaží sa ich poškvrniť. Zajace utekajú každý do svojho domu. Vlk vezme ulovené zajace do rokliny. Hra sa opakuje.

Možnosť 2.

Zajace môžu mať spoločný domov.

"Zazvoniť zvonec"

Cieľ: naučte deti vyskočiť z miesta alebo sa silou mocou mierne rozbehnúť, odraziť sa, dopadnúť na prsty s napoly pokrčenými nohami. Rozvíjajte obratnosť a vytrvalosť. Posilnite klenby nôh.

Priebeh hry:

Učiteľ vezme na malú šnúrku malý zvonček a drží ho v ruke alebo ho zavesí na natiahnutú šnúru tak, aby bol o niečo vyššie ako natiahnuté ruky dieťaťa. Deti, ktoré vyskakujú, sa snažia dotknúť zvončeka.

Možnosť 2

Deti vyskočia, urobia 3-4 kroky s krátkym rozbehom. Môžete zavesiť niekoľko zvonov v rôznych výškach.

"Vrabci a auto"

Cieľ : naučte deti skákať z výšky na prsty s pokrčenými nohami, bežať bez toho, aby do seba narážali. Rozvíjať rýchlosť pohybu, schopnosť pôsobiť na signál. Posilnite svaly nôh.

Priebeh hry:

Na jednom konci miesta sú vrabčie deti umiestnené na stoličkách alebo lavičkách. Na druhom konci je miesto pre auto. Na signál učiteľa vrabčie deti zoskočia z lavičiek a lietajú po ihrisku rôznymi smermi, keď zatrúbi auto, vrabce odletia na svoje miesta. Auto sa vracia do garáže. Hra sa opakuje.

"Skočiť cez potok"

Cieľ: Naučte deti skákať cez „potok“ so šírkou 10-40 cm. urobte silný švih, odtlačte sa oboma nohami rukami a dostaňte sa na obe nohy.

Priebeh hry:

Rozložia sa „prúdy“ rôznych šírok. Deti sú pozvané skákať cez potok, najprv tam, kde je úzky, potom tam, kde je širší atď. Ten, komu sa podarilo skočiť v najširšom bode, je poznamenaný.

"Pastier a stádo"

Cieľ: naučte deti plaziť sa po štyroch a prehýbať chrbát. Konajte podľa signálu. Rozvíjať pozornosť.

Priebeh hry:

Deti zobrazujú stádo kráv a teliat. Vyberie sa pastier. Dostane pastiersky klobúk, bič a roh. Stádo sa zhromažďuje v maštali. Pastier stojí v diaľke. Učiteľ hovorí:

"Skoro - skoro ráno,

pastier Tu-ru-ru-ru-u!

a kravy mu pristanú

sprísnené: Mu-Mu-Mu-Mu!“

na slová Tu-ru-ru-ru-u hrá pastier na rohu, po slovách Mu-mu-mu kravy bučia. Potom sa deti postavia na všetky štyri a stádo ide na volanie pastiera. Vozí ich do poľa – na druhú stranu lokality. Tam sa stádo chvíľu pasie, potom ich pastier zaženie späť do maštale. Vyberie sa nový pastier a hra sa opakuje.

"Migrácia vtákov"

Cieľ: naučiť deti liezť na gymnastickú stenu bez toho, aby z nej skákali pri zostupe, bez toho, aby chýbali lamely. Bežte všetkými smermi bez toho, aby ste do seba narážali. Rozvíjajte zručnosť, odvahu, pozornosť a schopnosť konať na základe signálu.

Priebeh hry:

Možnosť 1.

Na jednom okraji ihriska sa zhromažďuje kŕdeľ vtákov, deti stoja roztrúsené oproti gymnastickej stene. Na signál učiteľa „poďme lietať“ sa vtáky rozptýlia po mieste a roztiahnu svoje krídla. Na signál „búrka“ vtáky lietajú na stromy a vyliezajú na stenu. Keď učiteľ povie, že búrka pominula, vtáky pokojne zostúpia zo stromov a pokračujú v lete.

Možnosť 2.

Vtáky môžu lietať rôznymi typmi letu. Namiesto schodov môžete použiť lavičky a kocky.

"Mačiatka a šteniatka"

Cieľ: Naučte deti vyliezť na gymnastickú stenu bez toho, aby chýbali lamely a zliezť z nej. Rozvíjajte svaly ramenného pletenca, rýchlosť pohybu a schopnosť pôsobiť na signál.

Priebeh hry.

Hráči sú rozdelení do dvoch skupín. Deti jednej skupiny zobrazujú mačiatka, druhá - šteniatka. Mačiatka sú umiestnené pri gymnastickej stene, šteniatka sú na druhej strane miestnosti - v kotercoch za lavicami, za rebríkom umiestneným na jej okraji. Učiteľ vyzve mačiatka, aby sa ľahko a jemne prebehli. Na signál 6 „šteňatá1“ - druhá skupina detí prelieza lavičky a po štyroch behá za mačiatkami a šteká - „av-av-av“. Mačiatka, mňaukanie, rýchlo vyliezajú na gymnastickú stenu, po 2-3 opakovaniach si deti vymenia úlohy.

Možnosť 2.

Niektorí hráči zastupujú mačiatka a niektorí zastupujú ich majiteľov. Mačiatka sedia na 2. hrazde gymnastickej steny. Chlapi volajú mačiatka - mačička-mačička-mačiatko, mačiatka zídu z plota a utekajú za chlapmi napiť sa mlieka. V tom čase deti hovoria:

„Strateté fúzy

začne to tak, ako to je,

okamžite spieva piesne"

Na posledné slovo mačiatka utečú a opäť vylezú na plot. Chalani ich chytajú. Ten, kto mačiatko chytí skôr, ako vylezie na plot, si s ním mení roly.

"opice"

Cieľ : naučte deti liezť na gymnastickú stenu bez toho, aby im chýbali koľajnice, presúvať sa z letu na let. Posilnite svaly ramenného pletenca a klenby chodidiel. Rozvíjajte odvahu a pozornosť.

Priebeh hry.

Učiteľka povie deťom, že musia vyliezť na strom – gymnastickú stenu, ako opice, ktoré zbierajú ovocie zo stromov. Po dvoch pristúpia k stene, postavia sa k nej a vylezú na koľajnicu 3-4. Ostatní sledujú, ako opice lezú po stromoch. Potom sa deti zmenia.

Možnosť 2.

Deti sa pohybujú z letu na let - zo stromu na strom.

"Chyť a hádž"

Cieľ: naučte deti chytiť loptu hodenú učiteľom oboma rukami bez toho, aby si ju tlačil na hruď. Odhoďte oboma rukami zospodu, z hrudníka rovno do rúk. Rozvíjať silu, koordináciu pohybov, presnosť hodu.

Priebeh hry:

Deti stoja v kruhu, učiteľ je v strede. Hodí loptu deťom a chytí ju od nich so slovami6 „Chyť ju, hoď ju, nenechaj ju spadnúť!“ text sa vyslovuje pomaly, aby sa stihol chytiť a hodiť loptu. Netlačte loptu na hruď, chyťte ju oboma rukami.

Možnosť 2.

Zvýšte vzdialenosť z 1 metra na 2 metre.

„Hoďte obruč k vlajke“

Cieľ: naučte deti hádzať obruče rukou na vizuálnu referenciu bez toho, aby ju nechali spadnúť. Rozvíjajte zručnosť, motoriku rúk a koordináciu pohybov.

Priebeh hry:

Deti s obručami stoja pri čiare, na signál učiteľa stáčajú obruče a tlačia ich rukami k vlajke na stojane. Kto hodí obruč k vlajke bez toho, aby ju spustil, raz dostane kartónový odznak. Keď sa všetci zhromaždia pri vlajke, obruče sa premiestnia na iné miesto, kde sa vlajka presunie. Na konci hry sa odznaky spočítajú.

Možnosť 2.

Rolujte obruč k sebe vo dvojiciach.

"Drop - dohnať"

Cieľ: Naučte deti hádzať loptu oboma rukami cez lano umiestnené vo výške 20 cm od podlahy, z východiskovej polohy v ľahu na bruchu, aby chytili loptu. Rozvíjajte vrhaciu silu a rýchlosť pohybu.

Priebeh hry:

Vytiahnite lano vo výške 20-30 cm od podlahy. Vyznačte si pred ním čiaru vo vzdialenosti 2-3m. Hráči ležia na bruchu a berú lopty oboma rukami. Na signál prehodia loptičky cez lano, chytia ich a zdvihnú. Vyhráva ten, kto ako prvý zdvihne loptu.

Možnosť 2.

Po dobehnutí lopty sa vráťte, skočte späť cez lano a bežte na štartovaciu čiaru.

"Hoď to vyššie"

Cieľ: Naučte deti hádzať loptu oboma rukami a chytiť ju bez toho, aby si ju držali na hrudi. Rozvíjajte jemnú motoriku rúk, očí, vrhaciu silu...

Priebeh hry:

Niekoľko detí si vezme loptu a postaví sa na ľubovoľné miesto na ihrisku. Oboma rukami si loptu prehadzujú čo najvyššie a snažia sa ju chytiť zo zeme alebo zo zeme.

"klzký cieľ"

Cieľ: naučte deti hádzať vrecia na vodorovný cieľ zospodu zo vzdialenosti 2-2,5 m, pričom zaujmú správnu východiskovú polohu. Rozvíjajte zrak, silu a presnosť hodu.

Priebeh hry:

Na mieste je umiestnený nízky stôl alebo sa používa široký pahýľ s rovným povrchom. Hráči stoja okolo vo vzdialenosti 2-2,5 m. striedavo hádzať vrecia s pieskom, aby nespadli, ale zostali na ňom ležať.

Možnosť 2.

Za úspešné hody sa udeľuje prepadnutie.

Cieľ: naučte deti hádzať veľké lopty dvoma rukami, malé jednou rukou, pričom sa snažte hodiť čo najďalej. Posilnite svaly ramenného pletenca.

Priebeh hry:

Niekoľko detí stojí pri čiare a sú požiadané, aby hodili loptu čo najďalej. Ak sa dávajú veľké lopty, deti ich hádžu oboma rukami spoza hlavy alebo hrude. Malé loptičky sa hádžu striedavo pravou a ľavou rukou.

Možnosť 2.

Kde loptička spadne, učiteľ urobí značku a ponúkne hádzať ešte ďalej, označí sa ten, kto dokázal hodiť ďalej.

"Gule a stĺpce"

Cieľ: naučte deti kotúľať loptičky rukami, plniť úlohy, kotúľať ich do Vorotiki, cez tunel, pokiaľ je to možné. Rozvíjajte zrak a jemnú motoriku.

Priebeh hry.

Na jednej línii je umiestnených niekoľko kmeňov alebo valcov z hrubého dreva stavebný materiál so vzdialenosťou 20-30 cm. Postupne vyjdú 3-4 deti a postavia sa na určené miesto približne 1,5-2 m od predmetov. Kotúľajú loptičky a plnia úlohy: prevaliť sa cez bránu, naraziť na stĺp, prevaliť sa čo najďalej cez tunel.

Možnosť 2.

Môžete mať súťaž.

Cieľ: naučte deti kotúľať obruče, snažte sa ich silou odtlačiť od čiary a dohoniť obruč bez toho, aby spadla. Rozvíjajte silu a obratnosť.

Priebeh hry:

Deti sú rozdelené do troch rovnakých podskupín. Každý z nich sa stane čiarou vzdialenou od seba pol metra. Prvá podskupina sa priblíži k čiare a dostane obruč. Na signál jedným stlačením ruky vyvalia obruče dopredu. Každý pribehne k svojej obruči a označí miesto, na ktoré sa obruč dokotúľala. Potom sú obruče odovzdané ďalšej podskupine, kým všetci nehrajú. Po preskúmaní známok deti určia, kto kotúľal obruč najďalej.

Možnosť 2.

Zatlačte obruč tak, aby sa odkotúľala k orientačnému bodu.

"Hoď to - chyť to"

Cieľ: naučte deti hádzať loptu a chytiť ju oboma rukami bez toho, aby si ju tlačili na hruď. Rozvíjajte koordináciu pohybov a očí.

Priebeh hry:

Učiteľ navrhuje hodiť loptu a chytiť ju. Netlačte loptu na hruď.

Možnosť 2.

Vyhoďte loptu do vzduchu, počkajte, kým dopadne na zem, a až potom ju chyťte, potom loptičku udrite o zem a hneď ju chyťte.

"Zhodiť palcát"

Cieľ: naučte deti kotúľať loptu smerom ku klubu a snažiť sa ju zraziť. Rozvíjajte presnosť oka a hádzania.

Priebeh hry:

Hráči stoja za čiarou, 2-3 m od ktorej sú palice umiestnené oproti každej z nich. Deti majú v rukách lopty. Hráči na signál kotúľajú loptičky smerom k paličkám a snažia sa ich zraziť. Na ďalší signál idú deti za loptičkami a zbierajú spadnuté palice. Hra sa opakuje, každý si pamätá, koľkokrát mu palcát zrazil.

Možnosť 2.

Rolujte loptu pravou, ľavou alebo dvoma rukami. S tvojou nohou.

"Lopta cez sieť"

Cieľ: naučiť deti hádzať si loptu cez sieť, oboma rukami zospodu, alebo spoza hlavy. Rozvíjať presnosť hádzania, koordináciu pohybov, oko.

Priebeh hry:

Deti stoja na čiare vo vzdialenosti minimálne 1,5 m od napnutej siete, berú veľké lopty, prehadzujú ich oboma rukami spoza hlavy cez sieť, potom sa za nimi rozbehnú, dobehnú a znova prehodia cez sieť.

Možnosť 2

Dve skupiny hráčov stoja na oboch stranách siete natiahnutej 15 cm nad zdvihnutou rukou dieťaťa. Deti si hádžu loptu spoza hlavy alebo z hrude resp

1 dieťa prehodí loptu cez sieť na druhú stranu, ten, kto ju chytil, ju hodí jednému zo susedov a ten loptu vráti cez sieť, učiteľ počíta, na ktorej strane je lopta menšia, keďže spadla do zem.

"kolky"

Cieľ: naučte deti gúľať loptičku na kolíky a pokúste sa zraziť čo najviac kolíkov. Rozvíjajte presnosť oka a hádzania.

Priebeh hry:

Špendlíky sú umiestnené za čiarou v určitom poradí: v jednom rade, blízko seba, s vysokým špendlíkom v strede; v jednom rade jeden od druhého krátka vzdialenosť-5-10 cm; v malom kruhu, veľký špendlík v strede; v dvoch radoch je medzi radmi veľký čap; štvorec, veľký v strede atď. vo vzdialenosti 2-3 metre od čiary, na ktorej sú umiestnené kolky, nakreslite 2-3 čiary, z ktorých hráči zhadzujú kolky. Deti, ktoré dodržiavajú poradie, začnú hádzať loptičky z najbližšej línie. Vyhráva ten, kto zhodí najviac kolkov z blízkej línie. Začína kotúľať loptičky z druhej línie. Atď.

"loptová škola"

Cieľ: posilňovať zručnosti detí v manipulácii s loptou plnením série úloh. Rozvíjať koordináciu pohybov, oko, schopnosť hrať vo dvojici.

Priebeh hry:

Hráči plnia niekoľko úloh:

• Vyhoďte loptu a chyťte ju oboma rukami,
• Udrite loptu na zem a chyťte ju oboma rukami,
• Dopadni na zem, tlieskaj a chyť oboma rukami,
• Udrite loptu o stenu a chyťte ju oboma rukami,
• Udrite do steny, zatlieskajte a chyťte ju oboma rukami.

"Vrhače prsteňov"

Cieľ: naučiť deti hádzať krúžky pravou a ľavou rukou na palice.

Rozvíjať zručnosť a zrak.

Priebeh hry:

Z danej vzdialenosti deti hádžu krúžky na palice namontované na stojane. Úlohou je hodiť čo najviac krúžkov.

Možnosť 2

Používajte krúžky rôznych farieb, každé dieťa koná s krúžkami rovnakej farby a hádže ich súčasne.

"prítomný"

Cieľ: naučiť deti vykonávať priamy cval, behať po sebe v kruhu bez toho, aby do seba narážali. Tancujte na mieste, točte sa. Posilniť schopnosť vykonávať pohyby v súlade s textom. Rozvíjajte schopnosť vykonávať pohyby koordinovaným spôsobom.

Priebeh hry:

Deti sa držia za ruky a tvoria kruh, jedno dieťa je v strede. Hráči idú do kruhu a hovoria:

„Priniesli sme ti darčeky,

kto chce, ten si to vezme...

tu je bábika s divokou stuhou,

kôň, top a lietadlo."

Na konci slov sa zastavia a osoba stojaca v strede kruhu vymenuje, ktorý z uvedených darčekov chce dostať. Ak pomenuje koňa, deti skáču, ak pomenuje bábiku, tancujú a ak pomenuje vršok, točí sa. Deti vykonávajú pohyby podľa slov:

„Náš kôň cvála dus, dus, dus

Môžete počuť klepot rýchlych nôh"

Deti bežia v kruhu, dvíhajú nohy vysoko po sebe, ruky natiahnuté dopredu.

„Bábika, tanečná bábika,

mávnite červenou stuhou"

- tancujú na mieste, otáčajú sa.

„Takto sa točí vrchol,

zabzučal a ľahol si na podlahu"

- Točia sa a sadnú si.

„Lietadlo letí, letí

sedí v ňom statočný pilot“

– zdvihnú ruky do strán, bežia za sebou v kruhu.

"Počúvajte signál"

Cieľ: naučiť deti chodiť na špičkách, na pätách, vonku nohy. Rozvíjajte pozornosť, schopnosť reagovať na signál a rýchlosť reakcie. Posilnite nohy.

Priebeh hry:

Deti chodia v kolóne ako obvykle, striedajú ju na signál s chôdzou na pätách, vonkajšej strane chodidla atď.

Možnosť 2.

Zmeňte techniku ​​chôdze na základe hudobného signálu.

"Čiapka a palica"

Účel: učiť deti sa pohybujú v kruhu v smere a proti smeru hodinových ručičiek, rozpoznávajú deti podľa hlasu, sledujú všetky signály, zachovávajú ticho. Rozvíjať schopnosť konať na základe signálov a sluchu. Pestovať záujem o hry vonku.

Priebeh hry:

Jedno z detí ide do stredu kruhu s palicou v rukách, nasadí si čiapku na hlavu tak, aby siahala až po nos a zakrývala mu oči. Ostatné deti sa držia za ruky a tvoria kruh. Kráčajú v kruhu a hovoria: „Jeden, dva, tri, štyri, päť -

Palica zaklope"

Dieťa v čiapočke klope palicou, s koncom slov sa všetci zastavia a otočia sa do stredu. Dieťa v čiapočke natiahne palicu, ten, na koho ukazuje, chytí koniec palice a volá meno osoby stojacej v kruhu. Dieťa v strede musí uhádnuť, kto ho volal, ak uhádlo správne, ide do stredu.

Možnosť 2.

Tí, ktorí stoja v kruhu, hovoria: „Jeden, 2, 3, 4, 5,

Palica zaklope

A ako hovorí - skok, skok, skok,

Ved ťukne prútikom, ukáže na jedno z detí, ktoré povie posledné slová.

"Vráťte sa na svoje miesto"

Cieľ: naučiť deti chodiť s krokmi doľava, doprava, dopredu, dozadu. Rozvíjať schopnosť vykonávať úlohy v súlade s počítaním, posilňovať schopnosť navigácie vo vesmíre. Pestovať záujem o hry vonku.

Priebeh hry:

Deti stoja v dvoch radoch s odstupom aspoň 1 m medzi každým hráčom, miesto každej osoby je označené kamienkom (šiška, list). Na počítanie učiteľa deti urobia 3-4 kroky navyše doprava, potom doľava, snažiac sa dostať na svoje miesto.

Možnosť 2.

Urobte bočné kroky dopredu a dozadu.

Možnosť 3.

Plňte úlohy so zatvorenými očami.

"brány"

Cieľ: naučiť deti chodiť vo dvojiciach po hale, ihrisku, robiť bránky, dvíhať ruky hore, konať v zhode. Pestujte priateľské vzťahy. Rozvíjať pozornosť.

Priebeh hry:

Deti chodia po ihrisku vo dvojiciach, držia sa za ruky. Na signál učiteľa „brána“ sa zastavia a zdvihnú ruky. Posledná dvojica prechádza popod bránu a zastavuje sa vpredu. Chôdza pokračuje.

Možnosť 2.

Deti chodia vo dvojiciach bez toho, aby sa držali za ruky.

"obri - trpaslíci"

Cieľ: učiť deti chodiť širokými malými krokmi, pozorne počúvať zvukový signál. Rozvíjajte rýchlosť reakcie.

Priebeh hry:

Deti chodia v stĺpci, buď širokými krokmi na signál - „obri“, alebo malými krokmi na signál - „trpaslíci“.

"Buď prvý"

Cieľ: naučte deti kráčať v kolóne po sebe, na signál má ísť menované dieťa na začiatok kolóny po najkratšej trase. Rozvíjať schopnosť pôsobiť na signál a priestorovú orientáciu.

Priebeh hry:

Deti nasledujú vedúceho v kolóne. Učiteľ zavolá meno jedného z detí, všetci sa zastavia a menované dieťa predbehne kolónu, stane sa prvým a chôdza pokračuje.

Možnosť 2

Choďte na začiatok kolóny najkratšou cestou.

"Krok širší"

Cieľ: naučte deti prekračovať niekoľko línií, robiť dlhé kroky pri zachovaní rovnováhy. Rozvíjajte obratnosť a rovnováhu.

Priebeh hry:

Učiteľ nakreslí niekoľko čiar alebo kruhov vo vzdialenosti 35-40 cm. deti prechádzajú cez čiary alebo z kruhu do kruhu.

Možnosť 2.

Deti behajú, prekračujú čiary.

"Nadi, kde je to skryté"

Cieľ: naučiť deti chodiť po celej hale a hľadať skrytý predmet. Rozvíjajte pozornosť a vytrvalosť.

Priebeh hry:

Deti sa otočia tvárou k stene, učiteľ skryje vlajku a povie: „Je čas,“ deti hľadajú skrytú vlajku. Ten, kto ho nájde prvý, ho pri opakovaní hry schová.

Možnosť 2.

Učiteľ hovorí studený, ak sú deti ďaleko od skrytého predmetu, horúci, ak sú nablízku.

"Nájdite a mlčte"

Cieľ: naučte deti hľadať skrytý predmet, keď ho nájdu, neukazujte, že ho našli, ale povedzte o ňom učiteľke do ucha. Rozvíjať vytrvalosť a pozornosť.

Priebeh hry.

Na signál učiteľa sa deti otočia tvárou k stene. Učiteľka schová šatku. Potom idú deti hľadať šatku. Ten, kto ju nájde, bez akéhokoľvek náznaku pristúpi k učiteľovi a povie, kde šatku našiel a zaujme jej miesto v rade, alebo si sadne do lavice. Hra pokračuje, kým väčšina detí nenájde šatku. Hra sa opakuje.

"Kto ušiel"

Cieľ: naučte deti ich hádať deti, ktorí odchádzajú. Rozvíjajte pamäť a pozornosť.

Priebeh hry.

Deti stoja v kruhu alebo polkruhu. Jeden z hráčov si spomenie, kto hrá a potom opustí miestnosť. Jedno z detí sa skrýva. Učiteľ hovorí: "Hádaj, kto odišiel?" Ak dieťa uhádlo správne, vyberie si niekoho namiesto seba, ak sa mýli, opäť odíde a ďalšie dieťa sa schová.

"Schovávačka"

Cieľ: naučte deti hľadať svojich kamarátov a oslovovať ich menom. rozvíjať priestorovú orientáciu a pozornosť.

Priebeh hry:

Vodič sa vyberá podľa riekanky na počítanie. Postaví sa blízko učiteľky a zavrie oči, ostatné deti sa schovajú. Šofér hovorí: jedna, 2, 3, 4, 5, idem sa pozrieť! Keď dieťa objaví, zavolá ho menom, dieťa vyjde z úkrytu a priblíži sa k učiteľovi. Keď vodič nájde 4-5 detí, ďalšie je priradené k úlohe vedúceho.

"kone"

Cieľ: naučte deti vykonávať priamy cval s využitím celej plochy bez toho, aby do seba narážali, a vykonávať pohyby v súlade s textom. Rozvíjať schopnosť hrať bez vybehnutia z ihriska a koordináciu pohybov.

Priebeh hry:

Deti predstierajú, že sú kone, učiteľ – pastier. Napodobňuje hru na fajku a hovorí:

„Tara, tara, ta-Ra-Ra

kone opustili dvor.

Z dvora do dediny,

A dedina je ďaleko,

Na zelenej lúke,

Áno, do tmavého lesa."

Deti chodia po ihrisku, klopkajú po prstoch, bijú kopytami a mávajú hlavami.

„Dlho chytili tie kone,

Dlho sme blúdili lesom,

ale chytili to uzdou,

ale chytený, zviazaný,

aby znova neutiekli"

deti cválajú po celom ihrisku, s koncom slov pastier ženie kone do dediny.

"Corydalis"

Cieľ: naučiť sa konať v súlade s textom, rozvíjať kreativitu,. Pestovať záujem o ľudové hry.

Priebeh hry:

Učiteľ vopred určí dieťa, ktoré bude hrať rolu corydalis, a ostatné deti sú sliepky. Učiteľ zapíska na jedného z hráčov. Všetky akcie sa vykonávajú podľa textu piesne. Na konci corydalis pomôže kurčaťu dostať sa z pňa, vezme z neho píšťalku a dá ju inému kurčaťu.

Pieseň spieva sám učiteľ:

„Tu corydalis priniesli kurčatá do záhrady,

Kurča vyliezlo na peň,

A píska na píšťalke

Na hodinu rovno

Matka z diaľky stále volá svojho syna:

Kde, kde, kde, kde!

Píská stále dookola to isté, no nedokáže sa dostať dole.

Z tohto pňa."

"Bluf slepého muža so zvonom"

Cieľ: učiť deti chodiť so zvukovým signálom, rozvíjať priestorovú orientáciu.

Priebeh hry:

Jedno z detí dostane zvonček, ďalšie dve majú zaviazané oči. Dieťa so zvončekom uteká a slepý blázon ho dobehne, ten, kto chytí dieťa so zvončekom, si s ním vymení miesto. Táto hra vyžaduje obmedzený priestor.

Možnosť 2.

Slepých buffov môže byť viac.

Vonkajšie hry

Stredná skupina

Bežecké hry.

1. Farebné autá.
2. Sme vtipní chalani.
3. Kto dosiahne vlajku rýchlejšie?
4. Nájdite si partnera.
5. Dohnať holuba.
6. Buďte prvý.
7. Raz dva.
8. Sova.
9. v blízkosti medveďa v lese.
10. Zajac bez domova.
11. Lietadlá
12. Nepúšťajte sa do kruhov.
13. Kone.
14. Pasce.

Skákacie hry.

1. Dosiahnite loptu.
2. Kto nazbiera najviac stužiek?
3. Skok-skok.
4. Nebáť sa.
5. Zajace.
6. Žaby.
7. Vtáky a mačka.
8. Vrany.
9. Skok – otoč sa.
10. Líška v kurníku.
11. Sivý zajačik sa umýva.
12. Uhorka, uhorka.
13. zajace a vlk.
14. Zazvoniť zvonec.
15. Vrabce a auto.
16. Skočiť cez potok.

Hry s plazením a lezením.

1. Pastier a stádo.
2. let vtákov.
3. Mačiatka a šteniatka.
4. Opice.

Hry na hádzanie a chytanie.

1. Chytiť a hodiť.
2. zrolovať obruč k vlajke.
3. Vzdať to – dobehnúť.
4. Hoď to vyššie.
5. Klzký cieľ.
6. Hoď to ďalej.
7. Gule a stĺpy.
8. Kto je ďalší?
9. Hoď to, chyť to.
10. Zraziť palcát.
11. Lopta prechádza cez sieť.
12. Kolky.
13. Škola lopty.
14. Vyhadzovače krúžkov.

Chôdza hry.

1. Súčasnosť.
2. čiapočku a palicu.
3. Vráťte sa na svoje miesto.
4. Gates.
5. Počúvajte signál.
6. Obri sú trpaslíci.
7. Buďte prvý.
8. Urobte širší krok.
9. Zistite, kde je skrytý.
10. Nájdite to a buďte ticho.
11. kto odišiel?
12. Schovávačka.

Ľudové hry

1. Kone
2. Corydalis.
3. Slepý buff so zvončekom.

VTÁKY A MAČKA.

Popis: Na zemi je nakreslený kruh (priemer - 7 m) alebo je umiestnená šnúra, ktorej konce sú zviazané. Učiteľ vyberie jedného hráča, ktorý sa postaví do stredu kruhu. Je to mačka. Ostatné deti, vtáčiky, sú mimo kruhu. Mačka spí. Vtáky lietajú do kruhu pre zrná. Mačka sa zobudí, uvidí vtáky a chytí ich. Všetky vtáky sa ponáhľajú vyletieť z kruhu, ten, ktorého sa mačka dotkla, keď bol v kruhu, je považovaný za chyteného a ide do stredu kruhu. Keď mačka chytí 2-3 vtáky, učiteľ vyberie novú mačku. Predtým chytené vtáky sa pripájajú k hráčom.

pravidlá:

1. Mačka sa môže vtákov iba dotknúť, ale nemôže ich chytiť.

Možnosti: Vtáky lietajú na gymnastickú stenu; druhá mačka je predstavená, mačka sa plazí pod golierom, oblúkom.

HEAN A KURČATÁ.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, precvičovať beh rôznymi smermi a plazenie.

Popis: Deti predstierajú, že sú sliepky, a učiteľ predstiera, že sú sliepky. Na jednej strane pozemku je oplotený priestor - dom, kde sa nachádzajú kurčatá a sliepky (medzi stĺpikmi je natiahnuté lano vo výške 50 cm od podlahy). „Veľký vták“ je umiestnený na boku, na stranu. Sliepka podlieza povraz a ide hľadať potravu. Sliepkam hovorí „ko-ko-ko“. Na signál sa všetky kurčatá plazia pod povraz, bežia ku sliepke a chodia s ňou po podlahe. Učiteľ hovorí „veľký vták“, všetky sliepky utekajú domov.

pravidlá:

1. Na zavolanie sliepky všetky sliepky vybehnú z domu, podliezajú povraz.
2. Na signál „veľký vták“ sa kurčatá musia vrátiť domov

Možnosti: Kuriatka vylezú na bidielko - lavičku, ťahajú sa 2 šnúry v určitej vzdialenosti od seba, úloha sliepky je zverená samotným deťom.

chyťte komára.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť koordinácie pohybov s vizuálnym signálom, trénovať deti v skákaní (odrážanie na mieste).

Popis: Hráči stoja v kruhu na dĺžku paže, smerom do stredu. Učiteľ je v strede kruhu. V rukách drží prút dlhý 1-1,2 metra s kartónovým komárom priviazaným na šnúre. Dĺžka šnúry je 50 cm Učiteľ zakrúži tyč a „otočí komára“, o niečo vyššie ako hlavy hráčov. Keď komár preletí nad hlavou, dieťa skočí a snaží sa ho chytiť. Ten, kto chytí komára, hovorí: "Chytil som ho!" Potom učiteľ opäť nakreslí tyčou kruh.

pravidlá:

1. Komára môžete chytiť iba oboma rukami a skákaním na dvoch nohách.
2. Musíte chytiť komára bez toho, aby ste opustili svoje miesto.

Možnosti: Môžete bežať dopredu, v rukách držíte prút s komárom, deti ho bežia dobehnúť.

PRINESTE LOPU.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál (podľa slova učiteľa), pozorovanie, inteligenciu (vyberte si loptu, ktorá je vhodnejšia na prevzatie). Naučte deti behať určitým smerom.

Popis: Deti sedia na lavičkách pozdĺž športoviska. Vo vzdialenosti 3-4 krokov od sediacich ľudí je nakreslená čiara, za ktorou podľa pokynov učiteľa stojí 5-6 detí chrbtom k sediacim. Učiteľ stojí vedľa nich. V rukách má škatuľku s malými loptičkami, zodpovedajúcimi počtu stojacich detí. "Raz, dva, tri - bež!" - hovorí učiteľ a hádže všetky loptičky z krabice dopredu. Stojace deti behajú za loptičkami, každé dobehne jednu z loptičiek, beží s ňou k učiteľke a vloží ju do krabice. Potom si deti sadnú na svoje miesta a za radom sa postaví ďalšia skupina. Hra končí, keď sa všetky deti rozbehnú za loptou.

pravidlá:

1. Behať za loptou môžete až po slove „beh“.
2. Stačí vybrať a vložiť do krabice jednu loptičku.

Možnosti: Kto prinesie loptu rýchlejšie, prekoná prekážku cez vypchaté poleno.

MYŠKY V SPAJŽI.

Ciele: Rozvinúť u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál. Cvičte lezenie a beh.

Popis: Deti - myši sedia v dierach, na lavičkách. Na opačnej strane plošiny je natiahnuté lano vo výške 50 cm Ide o odkladaciu miestnosť. Mačka, učiteľka, sedí vedľa hráčov. Mačka zaspí, myši vbehnú do špajze. Pri preniknutí do nej sa ohýbajú, aby sa nedotkli lana. Tam si sadnú a zdá sa, že obhrýzajú krekry alebo iné jedlá. Mačka sa zobudí, mňaukne a uteká za myšami. Myši vbehnú do svojich dier. Po návrate na miesto mačka zaspí a hra pokračuje.

pravidlá:

1. Myši môžu vbehnúť do špajze len vtedy, keď mačka zaspí.
2. Myši sa môžu vrátiť do svojich nôr až potom, čo sa mačka prebudí a zamňauká.

Možnosti: Myši sa plazia pod oblúkom, bežia do dier a zavádza sa druhá mačka.

VRABKY A AUTO.

Ciele: Rozvinúť u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál. Cvičte beh v rôznych smeroch a skákanie.

Popis: Hranice lokality sú označené vlajkami. Na jednom konci lokality sú na lavičkách vrabce. Na druhom konci je miesto pre auto - garáž. Auto je učiteľ. "Vrabce vylietavajú z hniezda!" - hovorí učiteľ a deti začínajú bežať rôznymi smermi a dvíhajú ruky do strán. Objaví sa auto. Vrabce sa splašia a odletia do svojich hniezd. Auto sa vracia do garáže.

pravidlá:

1. Nemôžete bežať mimo hraníc lokality
2. Vyletieť z hniezda len na signál od učiteľa.
3. Vráťte sa do hniezd, keď sa objaví auto.

Možnosti: Deťom, ktoré v hre predstierajú autá, dajte volant alebo vlajky. Vrabce môžu byť umiestnené v hniezdach - kruhoch nakreslených na zemi. Vrabce môžu stáť na lavičkách a skákať z nich.

MOJA VTIPNÁ, ZNEJÚCA GUĽA.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť rytmicky skákať v súlade s textom básne a vykonávať pohyby na signál. Cvičte beh a skákanie na 2 nohách.

Popis: Deti sedia na stoličkách umiestnených na rôznych miestach v miestnosti. Učiteľ je v strede. Vezme veľkú loptu a začne ju udierať rukou o zem so slovami: „Moja veselá, zvoniaca lopta...“. Učiteľ zavolá deti k sebe a vyzve ich, aby skákali ako lopty. Deti skáču rovnakým tempom. Učiteľ položí loptu a zopakuje básničku, pohybuje rukou, ako keby loptičku udieral, a deti skáču. Po dokončení básne učiteľ hovorí: "Dobehnem to!" Deti utekajú.

pravidlá:

1. Môžete utiecť až po slovách: "Dobehnem!"

Možnosti: Učiteľ napodobňuje údery do pohybu lopty, ukazuje deťom (sú to lopty, potom sa kotúľajú, bežia rôznymi smermi). Môžete vedľa seba postaviť niekoľko detí, ktoré si s ním budú odbíjať loptičky a potom chytať tie, ktoré utekajú.

HÁDAJ, KTO KRIČÍ.

Ciele: Rozvíjať pozorovanie, pozornosť a aktivitu u detí.

Popis: Deti sedia v polkruhu na stoličkách, pred nimi je umiestnená obrazovka vo vzdialenosti niekoľkých krokov. Učiteľ niekoho zavolá menom a on sa ide za zástenu dohodnúť, aké zvieratko alebo vtáčika bude dieťa stvárňovať. Za obrazovkou počuť bučanie kravy, brechot psa atď. Učiteľ vyzve jedno z detí, aby hádalo, kto kričí.

pravidlá:

1. Iba dieťa, na ktoré učiteľ ukáže, môže hádať zvieratká alebo vtáky.

Umelecké slovo: Aký krásny dom.

Kto býva v dome?

klop-klop, kto býva v dome?

NÁJDITE VLAJKU.

Ciele: Rozvinúť u detí pozorovacie schopnosti a sebakontrolu (neotvárajte oči, kým nezaznie signál „je čas“).

Popis: Deti sedia na stoličkách, na slovo učiteľa sa deti postavia a otočia sa tvárou k stene, učiteľ skryje vlajky podľa počtu detí. "Je čas!" - hovorí učiteľ. Deti sa k nemu obrátia tvárou a idú hľadať vlajky. Ten, kto nájde vlajku, si sadne na svoje miesto. Keď sa nájdu všetky začiarkavacie políčka. Deti sa prechádzajú po ihrisku. Držiac vlajku v ruke. Ten, kto prvý našiel vlajku, ide pred kolónu. Na signál „Dostaňte sa na svoje miesta!“ deti si sadnú na stoličky a hra začína odznova.

pravidlá:

1. K učiteľovi sa môžete obrátiť až po slove „je čas!“

Možnosti: Namiesto verbálnych pokynov použite zvonček. Kto prvý nájde vlajku, skryje ju. V lete skrývajú vlajku v kríkoch, za stromami.

BEŽ KU MNE.

Ciele: Naučiť deti konať na základe signálu. Cvičte chôdzu a beh v priamom smere.

Popis: Deti sedia na stoličkách umiestnených pri jednej zo stien miestnosti. Učiteľ sa presunie k opačnej stene a povie: "Utekaj ku mne!" Deti bežia k učiteľke. Učiteľ ich srdečne pozdravuje. Potom prejde na druhú stranu stránky a povie „bež ku mne!“ Na slová učiteľa "Utekaj domov!" deti sedia na stoličkách a relaxujú.

pravidlá:

1. Utekajte k učiteľovi až po slovách „Utekajte ku mne!
2. Deti pribehnú k stoličkám a sadnú si až po slovách „Utekaj domov!“

Možnosti: Deti môžu najprv sedieť v akejkoľvek stoličke a potom si nájsť svoje vlastné sedadlo. Prineste zvonček. Zavolajte, dajte signál "Utekajte!"

NA ROVINNEJ CESTE.

Ciele: Rozvinúť u detí schopnosť rytmicky sa pohybovať, koordinovať pohyby so slovami a nájsť si svoje miesto. Cvičte chôdzu, skákanie, drep, beh.

Popis: Deti sedia na stoličkách, učiteľ ich pozýva na prechádzku. Vstávajú, voľne sa zoskupujú alebo tvoria kolónu. Učiteľ hovorí „po rovnej ceste chodia naše nohy, raz-dva, raz-dva, cez kamienky, cez kamienky, do diery - buch. Keď sa povedia slová „Na rovnej ceste...“, deti kráčajú tempom. „Na kamienkoch“ skáču na dvoch nohách a pohybujú sa mierne dopredu. "Buch do jamy" - drepu. Vyšli z diery a deti vstali. Po 2-3 opakovaniach učiteľ hovorí: "naše nohy sú unavené po rovnej ceste, toto je náš domov - tam žijeme."

pravidlá:

1. Pohyby musia zodpovedať textu.
2. Po slovách „Vyliezli sme z diery“ vstaňte zo zadku.
3. Utekajte domov až po slovách „tam bývame“.

Možnosti: Prejdite sa po lavičkách umiestnených pozdĺž steny. Skákanie do hĺbky na mäkkú cestičku.

KRÁLIČEK.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť koordinovať pohyb so slovami. Trénujte beh. V skákaní na dvoch nohách, nájsť svoje miesto. Podporovať rozvoj reči.

Popis: Na jednej strane pozemku sú vyznačené miesta výskytu zajacov. Každý zapadne na svoje miesto. Na signál učiteľa "Bežte v kruhu!" všetky deti sa zhromaždia v kruhu a jeden zo zajacov, ktorého učiteľ určí, sa postaví do stredu. Deti s učiteľom recitujú básne a vykonávajú pohyby k textu:

Malý biely zajačik sedí a krúti ušami, - deti stoja v kruhu,

To je ono, tak hýbe ušami! – pohnite rukami a zdvihnite ich k hlave.

Zajačikovi je zima na sedenie, musíme mu zohriať labky,

Clap-clap, claps-clap, treba zahriať labky - tlieskajú ručičkami.

Zajačikovi je zima, aby stál, zajačikovi treba skákať

Skok-skok, skok-skok, zajačik potrebuje skákať - skáču na dvoch nohách na mieste.

Niekto zajačika vyplašil, zajačik vyskočil a odcválal preč! – tlieska učiteľ rukami, deti utekajú do svojich domovov.

pravidlá:

1. Deti utekajú až po slovách „A on odcválal!“ a po slovách „Utekaj v kruhu!“ sa zhromažďujú v kruhu!

Možnosti: Položte šnúru so zviazanými koncami na podlahu. Na signál preskakujú šnúru. Môžete dať niekoľko vtákov s jedným kameňom uprostred.

BUBBLE.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť koordinovať pohyby so slovami, rytmicky sa pohybovať. Cvičte deti v drepe a formovaní v kruhu, v behu rôznymi smermi.

Popis: Deti stoja tesne v kruhu a držia sa za ruky. Spolu s učiteľom hovoria: „Nafúknite svoju bublinu! Vyhodiť do povetria! Zostaň takto a nepraskni." Deti recitovaním básničiek postupne rozširujú kruh. Keď učiteľ povie: „Bublina praskla,“ všetky deti spustia ruky a zborovo povedia: „Puch!“ a podrepnite si. Učiteľ ponúka nafúknutie novej bubliny: deti sa postavia, opäť vytvoria malý kruh a hra pokračuje.

pravidlá:

Jednohlasne povedzte "Tlieskať!" a podrepnite si až po slovách „Bublina praskla“.

Variácie: Vykonajte švihové pohyby pažami, najprv malá loptička, potom veľká – široké švihy pažami. Po slovách "Nepraskni!" Učiteľ hovorí: „Bubliny lietajú!“ Deti utekajú, kam chcú.

UTEČIŤ K VLAJKE.

Ciele: Rozvíjať pozornosť a schopnosť detí rozlišovať farby. Naučte sa konať na základe vizuálneho signálu. Cvičte beh a chôdzu.

Popis: Deti dostávajú vlajky dvoch farieb - niektoré červené, iné modré. Učiteľ stojí na jednej strane ihriska a v jednej ruke drží modrú vlajku a v druhej červenú vlajku. Deti s modrými vlajkami sú zoskupené blízko modrej, s červenými - blízko červenej. Potom učiteľ pozve deti na prechádzku. Deti chodia a behajú po ihrisku. Učiteľ prejde na druhú stranu a hovorí: "Raz, dva, tri - rýchlo sem bež!" Natiahne ruky do strán, deti pribehnú k učiteľovi a zoskupia sa pri vlajke zodpovedajúcej farby. Keď sa všetky deti zhromaždia, navrhne zamávať vlajkami.

pravidlá:

1. Po ihrisku sa môžete rozptýliť len vtedy, keď učiteľ povie: „Choď na prechádzku!
2. Okolo učiteľa sa môžete zhromaždiť až po slovách „Raz, dva, tri – rýchlo sem bežte!“

Možnosti: Namiesto vlajky si vezmite stuhu alebo vreckovku a potom s ňou tancujte. Zadajte 2 červené a modré vlajky. Učiteľ môže vlajky meniť presúvaním z jednej ruky do druhej. Zapnite dodatočný signál „Stoj!“ (každý zavrie oči).

SLNKO A DAŽĎ.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál učiteľa, nájsť si svoje miesto na ihrisku. Cvičte chôdzu a beh.

Popis: Deti sedia na stoličkách pozdĺž miestnosti, toto je ich „domov“. Učiteľ sa pozerá z okna a hovorí: "Aké dobré počasie, choďte na prechádzku!" Deti vstávajú a kráčajú akýmkoľvek smerom. "Prší, utekaj domov!" - hovorí učiteľ. Deti bežia k stoličkám a zaujímajú ich miesta. Učiteľ hovorí: "Kvapkať - kvapkať - kvapkať!" Postupne dážď ustupuje a učiteľ hovorí: „Choď na prechádzku. Dážď prestal!".

pravidlá:

1. Deti odchádzajú z domu na signál „Choď na prechádzku!
2. Utekajú domov, keď zaznie signál "prší!"

Možnosti: Deti si najskôr vezmú ľubovoľnú stoličku, potom len svoju. Namiesto domu postavte prenosný baldachýn, aby ste sa skryli pred dažďom. Počas prechádzky môžu zbierať „huby a bobule“. Chôdzu možno nahradiť tancom.

VLAK.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby podľa zvukového signálu, upevňovať zručnosť formovania stĺpu. Cvičte chôdzu a beh po sebe.

Popis: Deti sa zoradia do stĺpca pozdĺž jednej strany ihriska. Prvá je parná lokomotíva, zvyšok sú vozne. Učiteľ zapíska na píšťalke, deti sa začnú pohybovať dopredu (bez spojky). Najprv pomaly, potom rýchlejšie, postupne sa rozbiehať a hovoriť „Choo-chu-chu!“ "Vlak sa blíži k stanici," hovorí učiteľ. Deti postupne spomaľujú a zastavujú. Učiteľ znova zapíska na píšťalku a pohyb vlaku sa obnoví.

pravidlá:

1. Pohybovať sa môžete až po pípnutí, t.j. na signál učiteľa.

Možnosti: Zadajte zastávku. Deti vybehnú na čistinku. Zbierajú „huby a bobule“ a tancujú.

VRABKY A MAČKA.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť zapadnúť do priestoru a pohybovať sa v skupine bez toho, aby sa navzájom dotýkali. Konajte na signál, cvičte hlboké skoky, dlhé skoky v stoji a rýchly beh.

Popis: Deti popri stenách: na lavičkách, na veľkých kockách alebo v obručiach. Sú to vrabce na streche alebo v hniezdach. Obďaleč sedí mačka, učiteľka. "Vrabce uleteli!" - hovorí učiteľ. Vrabce skáču zo strechy a rozťahujú krídla - ruky do strán. Bežia roztrúsené po celej miestnosti. "Mačka spí." Zobudí sa, povie „mňau - mňau!“, uteká, aby dohonil vrabcov, ktorí sa schovávajú a zaujímajú ich miesta. Mačka berie ulovené vrabce do svojho domu.

pravidlá:

1. Vrabce vyskočia na signál učiteľa "Vrabce, lietajte!"
2. Vrabce sa vracajú na svoje miesta. Keď mačka povie "Mňau!"

Možnosti: Predstavte druhú mačku. Vrabce klujú zrná.

Dobehni ma.

Ciele: Rozvinúť u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál učiteľa, pohybovať sa v skupine bez tlačenia. Naučte deti behať v priamom smere.

Popis: Deti sedia na stoličkách na jednej strane ihriska. "Dobehni ma!" - navrhne učiteľ a beží na opačnú stranu ihriska. Deti bežia za učiteľom a snažia sa ho chytiť. Potom učiteľ povie „dohoň ma!“ a beží opačným smerom. Deti ho opäť dobehnú. Po dvoch časoch si deti sadnú na stoličky a odpočívajú, potom pokračujú v hre.

pravidlá:

1. Bežte za učiteľom až po signáli „Dobehni ma!“

Možnosti: Prineste plyšovú hračku a naháňajte ju. Utečte od hračky.

ČO JE SKRYTÉ?

Ciele: Rozvíjať zrakovú pamäť a pozornosť u detí.

Popis: Deti sedia na stoličkách na podlahe v jednej línii. Učiteľ umiestni tri až päť predmetov do stredu kruhu a požiada ich, aby si ich zapamätali. Potom sa hráči postavia a otočia sa chrbtom k stredu alebo k stene a zatvoria oči. Učiteľ skryje jeden predmet ležiaci v strede kruhu a povie „Pozri sa“. Deti otvoria oči, otočia sa tvárou k centu a pamätajú si, ktorý predmet chýba. Učiteľ pristúpi k deťom a každé mu do ucha povie, čo sa skrýva. Keď väčšina hráčov odpovie správne, učiteľ nahlas pomenuje skrytý predmet. Potom sa hra obnoví.

pravidlá:

1. Keď učiteľ predmet skryje, hráči sa otočia chrbtom a zatvoria oči
2. Na signál „Pozri!“ hráči otvoria oči a opäť sa otočia do stredu kruhu.

Možnosti: Upevnite si vedomosti o základných farbách, zoberte kocky alebo vlajky. Zavolajte jedného hráča. Odstráňte 2 položky naraz.

VTÁKY A kurčatá.

Ciele: Rozvinúť u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál učiteľa, pamätať si svoje miesto a precvičovať beh v rôznych smeroch bez toho, aby sa navzájom dotýkali.

Popis: Deti sú rozdelené do 3-4 skupín po 5-6 ľudí, každá skupina má svoj domček - hniezdo. Deti predstierajú, že sú kurčatá. Každá skupina má matku vtáka. Podľa slov učiteľa "Poďme lietať!" - mláďatá vyletujú z hniezda. Poletujú po dome, mávajú rukami – krídlami. Vtáčie matky odlietajú, aby získali jedlo. Podľa slov učiteľa "Domov!" - vtáčie matky sa vracajú a volajú svoje mláďatá domov. V hniezde sedia mláďatá v kruhu a vtáčia matka ich kŕmi imaginárnymi červami.

pravidlá:

1. Vtáky a mláďatá vyletia, keď učiteľ povie „Poďme lietať!“
2. Mláďatá sa vracajú domov na výzvu vtáčej matky.
3. Vtáčie matky sa vracajú domov na slovo učiteľa „Domov!“

Možnosti: Pozvite vtáky, aby vyleteli na vyššie položené miesta. Každý vtáčik má svoju farbu domčeka - hniezda. Môžete zmeniť domy.

NÁJDITE SVOJU FARBU.

Ciele: Rozvíjať pozornosť detí, schopnosť rozlišovať farby a pôsobiť na signál. Cvičenie v behu, chôdzi.

Popis: Deti dostávajú vlajky 3-4 farieb a sú zoskupené do skupín po 4-6 ľudí v rôznych rohoch miestnosti, do každého rohu učiteľ umiestni farebnú vlajku na stojan. Na signál učiteľa "Choď na prechádzku!" deti sa rozptýlia po ihrisku. Na slová "Nájdi svoju farbu!" - deti sa zhromažďujú v blízkosti vlajky zodpovedajúcej farby. Učiteľ zaznamená, ktorá skupina sa zhromaždila rýchlejšie.

pravidlá:

1. Môžete opustiť domy, keď vám učiteľ dá pokyn: „Choď na prechádzku!
2. Utekajte a zhromaždite sa pri vlajke zodpovedajúcej farby až po slovách „Nájdite svoju farbu!“

Možnosti: Ponúknite, že zavriete oči a preusporiadajte vlajky v rohoch miestnosti.

vo vyššom predškolskom veku.

LÍŠKA V KRÍNEKU.

Ciele: Rozvíjať u detí zručnosť a schopnosť vykonávať pohyby na signál, nácvik behu s uhýbaním, chytaním, šplhaním a skokmi do hĺbky.

Popis: Kurník je načrtnutý na jednej strane stránky. V kurníku sú kurčatá umiestnené na hriadke (na lavičkách) a deti stoja na lavičkách. Na druhej strane pozemku je líščia nora. Zvyšok miesta je dvor. Jeden z hráčov je pridelený ako líška, zvyšok sú sliepky – chodia a behajú po dvore, klujú zrná, mávajú krídlami. Na signál „Fox“ kurčatá vbehnú do kurníka, vylezú na bidielko a líška sa snaží odtiahnuť kura, ktoré nestihlo vyliezť na bidielko. Vezme ju do svojej diery. Kurčatá vyskočia z úkrytu a hra pokračuje.

pravidlá:

Líška môže chytiť kurčatá a kurčatá môžu vyliezť na bidielko iba vtedy, keď učiteľ dá signál „Líška!“

Možnosti: Zvýšte počet pascí - 2 líšky. Kurčatá vyliezajú na gymnastickú stenu.

ZAJACI A VLK.

Ciele: Rozvinúť u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, precvičovať beh, skákanie na obe nohy, drep a chytanie.

Popis: Jeden z hráčov má byť vlkom, ostatní stvárňujú zajace. Na jednej strane stanovišťa si zajace označujú svoje miesta kužeľmi a kamienkami, z ktorých vyskladajú kruhy alebo štvorce. Na začiatku hry stoja zajace na svojich miestach. Vlk je na opačnom konci lokality – v rokline. Učiteľ hovorí: „Zajačiky skáču, hop - hop - hop, na zelenú lúku. Obhrýzajú trávu a počúvajú, či nepríde vlk.“ Zajace vyskakujú z kruhov a rozpŕchnu sa po okolí. Vyskočia na dve nohy, sadnú si, okusujú trávu a obzerajú sa okolo seba pri hľadaní vlka. Učiteľ povie slovo „Vlk“, vlk vychádza z rokliny a beží za zajacmi a snaží sa ich chytiť a dotknúť sa ich. Zajace utekajú každý na svoje miesto, kde ich už vlk nemôže predbehnúť. Vlk odnáša ulovené zajace do svojej rokliny. Potom, čo vlk uloví 2-3 zajacov, vyberie sa ďalší vlk.

pravidlá:

Zajace vybehnú pri slovách – zajace cválajú.

Na svoje miesto sa môžete vrátiť až po slove „Vlk!“

Možnosti: Nemôžete chytiť tie zajace, ktorým matka zajačia dala labku. Na cestu položte kocky pňa, okolo nich pobehujú zajace. Vyberte si 2 vlkov. Vlk musí preskočiť prekážku – potok.

MEDVEĎ JE V LESE.

Ciele: Rozvíjať u detí sebaovládanie, schopnosť vykonávať pohyby na signál a zručnosť kolektívneho pohybu. Cvičte beh v určitom smere, uhýbajte sa a rozvíjajte reč.

Popis: Na jednej strane pozemku je nakreslená čiara - toto je okraj lesa. Za čiarou, vo vzdialenosti 2-3 krokov, je načrtnuté miesto pre medveďa. Na opačnej strane je detský domček. Učiteľ určí medveďa, zvyšok detí - doma. Učiteľ hovorí: "Choď na prechádzku!" Deti idú na okraj lesa, zbierajú lesné plody a huby, napodobňujú pohyby a zborovo hovoria: „Beriem lesné plody a huby medveďovi v lese. A medveď sedí a vrčí na nás.“ Medveď v tomto čase sedí na svojom mieste. Keď hráči povedia "Hučajú!" medveď vstane, deti utekajú domov. Medveď sa ich snaží chytiť – dotknúť sa ich. Medveď odnáša uloveného na svoje miesto. Po 2-3 chytení sa vyberie nový medveď.

pravidlá:

Medveď má právo vstať a chytiť a hráči majú právo utiecť domov až po slove „reve!“

Medveď nemôže chytiť deti za domovou čiarou.

Možnosti: Zadajte 2 medvede. Dajte do cesty prekážky.

VTÁKY A MAČKA.

Ciele: Rozvíjať u detí rozhodnosť, nácvik behu a uhýbania.

Popis: Na zemi sa nakreslí kruh alebo sa položí šnúra so zviazanými koncami. Učiteľ vyberie pascu, ktorá bude v strede kruhu. Je to mačka. Zvyšok sú vtáky, ktoré sa nachádzajú mimo kruhu. Mačka spí, vtáčiky letia do kruhu po zrnká. Mačka sa zobudí, uvidí vtáky a chytí ich. Všetky vtáky vyletia z kruhu. Ten, ktorého sa mačka dotkne, sa považuje za chyteného a ide do stredu kruhu. Keď sa chytia 2-3 vtáky, vyberie sa nová mačka.

pravidlá:

Mačka chytá vtáky iba v kruhu.

Mačka sa môže vtákov dotknúť, ale nie chytiť ich.

Možnosti: Ak mačka nemôže dlho nikoho chytiť, pridajte ďalšiu mačku.

CEZ KROK.

Ciele: Rozvíjať obratnosť detí, nácvik skokov na oboch nohách a v rovnováhe.

Popis: Všetci hrajúci sedia na stoličkách, 2 šnúry sú umiestnené 6 krokov od nich, vzdialenosť medzi nimi je 2 metre - to je potok. Deti musia použiť kamienky a dosky, aby sa dostali na druhú stranu bez toho, aby si namočili nohy. Dosky sú umiestnené tak, aby deti mohli skákať oboma nohami z jedného kamienku na druhý. Podľa slova "Poďme!" 5 detí prejde cez potok. Ten, kto sa potkol, ustúpi, aby si „vysušil topánky“. Všetky deti musia prejsť cez potok.

pravidlá:

Porazený je ten, kto vkročí nohou do prúdu.

Môžete prejsť len vtedy, ak je signál.

Možnosti: Zväčšite vzdialenosť medzi šnúrami, obíďte predmety a presuňte sa na druhú stranu. Skákať na jednej nohe.

MAČKA A MYŠ.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť rýchlo reagovať na signál, chodiť pri zachovaní tvaru kruhu. Cvičte beh a chytanie.

Popis: Všetci hráči okrem 2 stoja v kruhu na dĺžku paže a spoja sa rukami. Kruh sa neuzatvára na jednom mieste. Tento priechod sa nazýva brána. Za kruhom sú dvaja hráči, ktorí predstavujú myš a mačku. Myš beží mimo kruhu a v kruhu ju nasleduje mačka a snaží sa ju chytiť. Myš môže vbehnúť do kruhu cez bránu a vliezť pod ruky tých, ktorí stoja v kruhu. Mačka je len pri bráne. Deti chodia v kruhu a hovoria: „Vaska chodí sivá, jeho chlpatý chvost je biely. Mačička Vaska chodí. Sadne si, umyje sa, utrie sa labkou a spieva pesničky. Mačka Vaska bude ticho chodiť po dome a skrývať sa. Sivé myši čakajú." Po slovách začne mačka chytať myš.

pravidlá:

Tí, ktorí stoja v kruhu, by nemali nechať mačku prejsť pod ich zovretými rukami.

Mačka môže chytiť myš okolo a v kruhu.

Mačka môže chytiť a myš môže utiecť po slove „čakanie“.

Možnosti: Usporiadajte ďalšie brány, predstavte 2 myši, zvýšte počet mačiek.

KONE.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť konať na signál, koordinovať pohyby medzi sebou, precvičovať beh a chôdzu.

Popis: Deti sú rozdelené do 2 rovnakých skupín. Jedna skupina zobrazuje ženíchov, druhá - kone. Na jednej strane je načrtnutá stajňa. Na druhej je izba pre ženíchov, medzi nimi lúka. Učiteľ hovorí: Podkoní, rýchlo vstaňte a zapriahnite svoje kone! Podkoní s opratami v rukách utekajú do stajní a zapriahajú kone. Keď sú všetky kone zapriahnuté, zoradia sa jeden za druhým a podľa pokynov učiteľa kráčajú alebo behajú. Podľa slov učiteľa "Už sme prišli!" podkoní zastavujú kone. Učiteľ hovorí: "Choď a odpočívaj!" Podkoní vyprevadia kone a vypustia ich, aby sa pásli na lúke. Vracajú sa na svoje miesta, aby si oddýchli. Kone pokojne chodia po mieste, pasú sa a okusujú trávu. Na signál učiteľa: "Úpravcovia, zapriahnite kone!" Ženích chytí svojho koňa, ktorý mu uteká. Keď sú všetky kone chytené a zapriahnuté, všetci sa zoradia za sebou. Po 2-3 opakovaniach učiteľ hovorí: "Vezmi kone do stajne!" Podkoní odvedú kone do stajne, odstroja ich a odovzdajú opraty učiteľovi.

pravidlá:

Hráči menia pohyby podľa signálu učiteľa. Na signál „Choďte si odpočinúť“ sa ženích vrátia na svoje miesta.

Možnosti: Zahrňte chôdzu po moste - doska umiestnená vodorovne alebo naklonená, navrhnite rôzne ciele cesty.

KRÁLIKY.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť pohybovať sa v kolektíve, nájsť si svoje miesto na ihrisku. Cvičte plazenie, beh a skákanie na 2 nohách.

Popis: Na jednej strane lokality sú nakreslené kruhy - klietky pre králiky. Pred ne sa položia stoličky, na ne sa zvisle priviažu obruče alebo sa natiahne šnúra. Na opačnej strane je umiestnená stolička - dom strážnika. Medzi domom a klietkami pre králiky je lúka. Učiteľ rozdelí deti do malých skupín po 3-4 ľuďoch. Každá skupina stojí v kruhu. "Králiky sú v klietkach!" - hovorí učiteľ. Deti čupia – to sú zajace v klietkach. Učiteľ postupne pristupuje ku klietkam a vypúšťa králiky na trávu. Králiky prelezú cez obruč a začnú behať a skákať. Učiteľ hovorí: "Utekajte do klietok!" Králiky utekajú domov a vracajú sa do svojej klietky a znova preliezajú cez obruč. Potom ich strážca opäť pustí von.

pravidlá:

Králiky nevybehnú, kým strážnik neotvorí klietky.

Zajace sa vrátia po signáli učiteľa: „Rýchlo do klietok!

Možnosti: Do každej klietky umiestnite lavicu alebo stoličku podľa počtu králikov.

KAM STE VOLALI.

Ciele: Rozvíjať u detí sluch, pozornosť a vytrvalosť.

Popis: Deti sedia v kruhu alebo pozdĺž steny. Jeden z hráčov podľa pridelenia učiteľa sa postaví do stredu kruhu alebo pred sediacich. Na signál učiteľa zavrie oči. Učiteľka dá jednému z detí zvonček a vyzve ich, aby zavolali. Dieťa, ktoré sa nachádza v strede kruhu, musí bez toho, aby otvorilo oči, ukazovať rukou v smere, odkiaľ zvuk prichádza. Ak ukáže správne, učiteľ povie „Je čas!“ a hráč otvorí oči. A ten, kto volal, hovor zdvihne a ukáže. Ak sa vodič pomýli, opäť zavrie oči a znova háda. Potom učiteľ určí ďalšieho vodiča.

pravidlá:

Vodič otvorí oči, až keď učiteľ povie: „Je čas!

Možnosti: Odviažte vodiča; Namiesto zvončeka predstavte fajku alebo iný hudobný nástroj.

UDRŽITE TAŠKU DO KRUHU.

Ciele: Rozvinúť u detí schopnosť konať na základe signálu. Cvičte hádzanie pravou a ľavou rukou.

Popis: Deti stoja v kruhu. V strede kruhu je kruh vyrobený z lana, konce lana sú zviazané, kruh je možné nakresliť. Priemer kruhu je 2 metre. Deti sú od kruhu vzdialené 1-2 kroky. V rukách majú vrecia s pieskom. Podľa učiteľkinho slova „Hoď to!“ všetci hodia svoje tašky do kruhu. "Zober tašky!" - hovorí učiteľ. Deti zdvihnú tašky a postavia sa na miesto. Učiteľ zaznamená, komu taška nespadla do kruhu, hra pokračuje. Deti hádžu druhou rukou.

pravidlá:

Musíte hodiť tašku podľa učiteľkinho slova „Hoď to!“

Zdvihnite na signál "Zdvihnite!"

Možnosti: Namiesto vrecúšok hádžte šišky; rozdeliť deti do podskupín, pričom každá ich hodí do vlastného kruhu; zväčšiť vzdialenosť.

Ciele: Rozvinúť u detí schopnosť konať na základe signálu. Precvičte si hádzanie na diaľku pravou a ľavou rukou, beh a rozpoznávanie farieb.

Popis: Deti stoja pozdĺž steny. Niekoľko detí, ktoré pomenoval učiteľ, stojí na rovnakej čiare pred povrazom umiestneným na podlahe. Deti dostanú 3 vrecká rôzne farby. Podľa slov učiteľa: "Daj to!" deti hádžu tašku do diaľky. Učiteľka upriami pozornosť detí na to, komu taška spadla ďalej, a povie: „Zoberte tašky! Deti bežia po tašky, zodvihnú ich a sadnú si. Učiteľ pomenuje ďalšie deti, ktoré zaujmú miesta tých, ktorí hádzali vrecia. Hra končí, keď všetky deti hodia tašky.

pravidlá:

Vrecká môžete hádzať a vyberať len na slovo učiteľa.

Možnosti: Nastavte pokyny – kto je ďalší. Hádzať šišky, loptičky, oštepy.

LIETADLA.

Ciele: Rozvíjať priestorovú orientáciu u detí, upevňovať zručnosť stavania v stĺpe. Trénujte beh.

Popis: Deti sa zoradia do 3-4 stĺpcov na rôznych miestach na stránke, ktoré sú označené vlajočkami. Hráči stvárňujú pilotov v lietadlách. Pripravujú sa na let. Na signál učiteľa "Pripravte sa na let!" Deti krúžia s rukami ohnutými v lakťoch a naštartujú motor. "Leť!" - hovorí učiteľ. Deti zdvihnú ruky do strán a lietajú roztrúsené rôznymi smermi. Na signál učiteľa "Pristátie!" - lietadlá si nájdu svoje miesta a pristanú, zoradia sa do kolón a padnú na jedno koleno. Učiteľ si všimne, ktorý stĺp bol postavený ako prvý.

pravidlá:

Hráči musia vzlietnuť po signáli učiteľa "Leť!"

Na signál učiteľa "Pristátie!" - hráči sa musia vrátiť do svojich stĺpcov, na miesta, kde je vyvesený (zaškrtnutý) ich nápis.

Možnosti: Kým lietadlá lietajú, vymeňte vlajky a odneste ich na opačnú stranu. Zmeňte vodcov v stĺpcoch.

NÁJDETE SI PARTNERA.

Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby podľa signálu, podľa slova, rýchlo tvoriace dvojice. Precvičte si beh a rozpoznávanie farieb. Rozvíjať iniciatívu a vynaliezavosť.

Popis: Hráči stoja pozdĺž steny. Učiteľ dá každej osobe jednu vlajku. Na signál učiteľa sa deti rozpŕchnu po ihrisku. Pri ďalšom signáli alebo pri slove „Nájdi si pár!“ nájdu deti s vlajkami rovnakej farby dvojicu, pričom každá dvojica pomocou vlajok vytvorí jednu alebo druhú figúrku. Účasť v hre nepárne číslo deti, 1 by mal ostať bez partnera. Hráči hovoria: "Vanya, Vanya - nezívajte, rýchlo si vyberte pár!"

pravidlá:

Hráči sa rozdelia do dvojíc a na signál (slovo) učiteľa sa rozptýlia.

Zakaždým, keď hráči musia mať pár.

Možnosti: Namiesto vlajok použite vreckovky. Aby deti nebehali vo dvojici, zaveďte obmedzovač – úzku cestu, preskakujte potok.

FAREBNÉ AUTÁ.

Ciele: Rozvíjať pozornosť detí, schopnosť rozlišovať farby a pôsobiť na vizuálny signál. Cvičte deti v behu a chôdzi.

Popis: Deti sedia pozdĺž steny, sú to autá. Každá osoba dostane vlajku určitej farby. Učiteľ stojí oproti hráčom v strede. V ruke máte 3 farebné vlajky, podľa farieb semafora. Zdvihne vlajku, deti s vlajkou tejto farby pobehujú po ihrisku akýmkoľvek smerom, zatrúbia a napodobňujú auto. Keď učiteľ spustí vlajku, deti sa zastavia a na signál "Autá sa vracajú!" - kráčajú smerom k svojej garáži. Potom učiteľ zdvihne vlajku inej farby, ale môže zdvihnúť 2 alebo všetky 3 vlajky spolu, potom všetky autá opustia garáž.

pravidlá:

Z garáže môžete odísť len so signálom učiteľa a vrátiť sa do garáže tiež so signálom.

Ak je vlajka vynechaná, autá sa nepohybujú.

Možnosti: Do rohov umiestnite orientačné body rôznych farieb. Na signál „Autá odchádzajú“ si v tomto čase vymeňte orientačné body. Pozvite deti, aby si zapamätali rôzne značky áut.

SHAGY DOG.

Ciele: Naučiť deti počúvať text a rýchlo reagovať na signál.

Popis: Dieťa predstiera, že je pes, sedí na stoličke na jednom konci ihriska a predstiera, že spí. Ostatné deti sú na druhom konci izby za linkou – toto je dom. Potichu sa priblížia k psovi, učiteľ hovorí: „Tu leží huňatý pes, s nosom zaboreným v labkách. Ticho, potichu leží – buď drieme, alebo spí. Poďme k nemu, zobudíme ho a uvidíme, čo sa stane?" Pes sa zobudí, vstane a začne štekať. Deti vbehnú do domu (postavte sa cez čiaru). Úloha sa prenesie na iné dieťa. Hra sa opakuje.

Možnosti: Umiestniť deťom do cesty zábranu - lavičky; v ceste psa.

Jekaterina Sukhinina
Didaktické hry V MATERSKÁ ŠKOLA (seniorská skupina)

Didaktické hry pre deti vo veku 5-6 rokov

Deti vo veku 5-6 rokov sú veľmi zvedavé, pozorné, rozvíjajú záujem o všetko nové a nezvyčajné: samy vyriešia hádanku, vyjadria úsudok, nájdu správne riešenie problému.

Ako sa objem vedomostí rozširuje, mení sa aj povaha duševnej činnosti detí. Objavujú sa nové formy myslenia. Deti sú schopné pochopiť súvislosti medzi okolitými predmetmi a javmi, príčiny pozorovaných javov a ich vlastnosti.

Didaktická úloha: naučiť deti porovnávať predmety, všímať si znaky podobnosti vo farbe, tvare, veľkosti, materiáli, rozvíjať pozorovanie, myslenie, reč.

Pravidlá hry: nájdite dva objekty v prostredí, dokážte ich podobnosť. Odpovedá ten, na koho ukazuje šípka.

Priebeh hry. Rôzne predmety sú pripravené vopred a diskrétne umiestnené v miestnosti.

Učiteľka deťom pripomenie, že sú obklopené množstvom predmetov, rôznych a rovnakých, podobných a úplne odlišných.

Dnes nájdeme predmety, ktoré sú si navzájom podobné. Môžu byť podobné farbou, tvarom, veľkosťou, materiálom.

Pravidlá hry: musíte sa prejsť po miestnosti, vybrať si 2 podobné predmety a sadnúť si. Ten, na koho ukazuje šípka, vám povie, prečo si vzal tieto 2 predmety a aké sú ich podobnosti. Najčastejšie deti nachádzajú podobné predmety podľa farby a veľkosti. Skrytú kvalitu je pre nich ťažké odhaliť. Táto hra pomáha deťom vyriešiť problém. Napríklad, keď vezme lyžičku a sklápač, dieťa vysvetľuje svoj výber tým, že sú podobné, pretože sú vyrobené z kovu.

Počas hry sa deti učia nachádzať znaky podobnosti medzi predmetmi, čo je oveľa náročnejšie ako všímať si znaky ich odlišností.

"Vieš?"

Didaktická úloha: upevniť vedomosti detí o športe, prebudiť túžbu zapojiť sa do nich; pestovať záujem o športovcov a hrdosť na ich víťazstvá.

Pravidlo hry: pri výbere predmetov potrebných pre daný šport správne pomenujte šport a predmety.

Priebeh hry. Učiteľ si s deťmi prezerá veľké obrázky, ktoré zobrazujú športové scény: futbal, hokej, volejbal, gymnastika atď. ; rozpráva sa s deťmi, objasňuje ich vedomosti. Po rozdaní obrázkov deťom učiteľ vyzve, aby vybrali potrebné veci pre každého športovca. Upozorňuje deti na predmety ležiace na koberci: obruč, stuhu, futbalová lopta, hokejka, puk, raketa atď. Na signál musíte nájsť a dať na obrázok, kde je nakreslený jeden šport, tie položky, ktoré títo športovci potrebujú.

Hru možno ukončiť rozhovorom o športovcoch - šampiónoch súťaží, prezeraním obrazov a fotografií na športové témy.

Potom môžete vyzvať deti, aby si zobrali všetko toto športové vybavenie na prechádzku a zahrali sa športové hry sám za seba.

"Topy a korene"

Didaktická úloha: Upevniť poznatky, že zelenina má jedlé korene - korienky a plody - vňať, niektoré druhy zeleniny majú jedlé vršky a korienky; precvičte si zostavenie celej rastliny z jej častí.

Pravidlá hry: hľadajte svoj vrchol alebo chrbticu iba vtedy, keď dostanete signál. Nemôžete sa vždy spárovať s tým istým hráčom; musíte hľadať iný pár.

Priebeh hry. Na stole sú vrcholy a korene rastlín - zeleniny. Deti sú rozdelené do dvoch skupín: jedna skupina sa bude nazývať vrcholy a druhá korene. Na stole je zelenina; Deti z prvej skupiny berú do rúk vrch a deti z druhej skupiny chrbticu. Na signál učiteľa sa všetci rozpŕchnu po okolí, po slovách „Jeden, dva, tri – nájdi svoj pár!“, Hľadaj svoj pár: navrch – koreň. Hra sa opakuje, ale podmienku nemožno spárovať s rovnakým hráčom.

"Doskové hry"

"Zbierajte obrázok"

Didaktická úloha: trénovať deti v skladaní celého obrazu z jednotlivých častí; prostredníctvom obsahu obrázkov upevniť vedomosti detí o odlišné typy pôrod.

Akcie hry: do určitého času správne zostavte celý obrázok z častí.

Priebeh hry. Vyberie sa určitá téma, napríklad povolania, vystrihnuté obrázky sa rozdajú všetkým hráčom a na signál je potrebné obrázok pozbierať. Pre tých, ktorí rýchlo nedokážu dodržiavať pravidlá hry, učiteľ povzbudí, požiada tých, ktorí rýchlo poskladajú obrázok, aby pomohli kamarátovi.

"Zoologické domino"

Didaktická úloha: upevňovanie vedomostí detí o divých a domácich zvieratách; kultivovať inteligenciu a pozornosť.

Pravidlo hry: kto prvý vyloží všetky karty, je považovaný za víťaza.

Priebeh hry. Karty zobrazujú divoké a domáce zvieratá. Deti dostanú po 6 obrázkov a pripomenú im pravidlá hry: ten istý obrázok môžete položiť len vedľa seba. Ak požadovaný obrázok nie je k dispozícii, dieťa preskočí odbočku. Ten, kto zostane bez kariet, je považovaný za víťaza hry.

Slovné hry

"Hádaj - áno!"

Didaktická úloha: naučiť deti opísať predmet bez toho, aby sa naň pozerali, vyzdvihnúť podstatné znaky; rozpoznať objekt podľa popisu.

Pravidlá hry: o predmete musíte hovoriť tak, aby ho deti hneď neuhádli, takže sa na predmet nemôžete pozerať. V tejto hre musíte hovoriť iba o predmetoch, ktoré sú v miestnosti.

Priebeh hry. Každý si vyberie predmet, ktorý je v miestnosti, nepozerajte sa naň, aby ostatní neuhádli, o čom hovoríte. Učiteľka každému, kto sa hrá, vloží do rúk kamienok, ten, kto naň narazil, sa postaví a predmet popíše. Po uhádnutí záhady dá moderátor opäť kamienok niekomu do dlaní, hra sa opakuje.

"hračkársky obchod"

Didaktická úloha: Naučiť deti opísať predmet, nájsť jeho podstatné znaky; rozpoznať položku podľa popisu.

Pravidlo hry: predávajúci predáva hračku, ak o nej kupujúci dobre hovorí.

Priebeh hry. Deti sedia v polkruhu pred stolom s rôznymi hračkami. Učiteľka deťom vysvetlí, že sa otvorila nová predajňa, no na to, aby ste si tam mohli hračku kúpiť, musí byť splnená jedna podmienka: nepomenovať ju, ale popísať a hračku si nemôžete pozrieť. Na základe vášho popisu ho predajca spozná a predá vám.

Predajca sa vyberá pomocou počítacieho stroja. Učiteľ najprv kúpi hračku a ukáže, ako dodržiavať pravidlá hry:

Súdruh predajca, chcem si kúpiť hračku. Je guľatá, gumená, vie skákať a všetky deti sa s ňou rady hrajú. Predávajúci odovzdá loptu kupujúcemu.

Ďakujem, aká krásna lopta! - povie učiteľ a sadne si na stoličku s loptou.

Predajca pomenuje meno ktoréhokoľvek z hráčov. Príde a opíše hračku, ktorú sa rozhodol kúpiť. Hra pokračuje, kým si všetky deti nekúpia hračky.

"rádio"

Didaktické úlohy: rozvíjať schopnosť pozorovania, aktivovať detskú reč.

Pravidlá hry: hovorte o tom najviac charakteristické znaky v správaní a obliekaní detí vo svojej skupine.

Priebeh hry. Učiteľka oslovuje deti a hovorí:

Dnes si zahráme hru s názvom „Rádio“. Koľkí z vás vedia, ako volajú človeka, ktorý hovorí v rádiu? (rečník). Dnes v rádiu bude hlásateľka hľadať deti našej skupiny. Niekoho opíše a z jeho príbehu zistíme, kto sa stratil. Najprv budem hlásateľom, počúvaj. Pozor! Pozor! Dievča je stratené. Na sebe má červený sveter, kockovanú zásteru a v copánkoch má biele stuhy. Dobre spieva piesne a je priateľkou s Mashou. Kto pozná toto dievča?

Nový rečník sa vyberie pomocou rýmu na počítanie.

"Pokazený telefón"

Didaktická úloha: rozvíjať u detí sluchová pozornosť

Pravidlá hry: slovo musíte odovzdať tak, aby ho deti, ktoré sedia vedľa vás, nepočuli. Kto nesprávne preniesol slovo, teda poškodil telefón, je posunutý na poslednú stoličku.

Priebeh hry. Deti si vyberajú vodcu pomocou riekanky na počítanie. Všetci sedia na stoličkách umiestnených v rade. Vedúci potichu (do ucha) povie slovo tomu, kto sedí vedľa neho, ten ho odovzdá ďalšiemu atď. Slovo sa musí dostať k poslednému dieťaťu. Ak slovo prebehlo správne, telefón funguje; ak nie, moderátor jeden po druhom (začínajúc posledným) zistí, kto „zničil telefón“. Páchateľ zaujme miesto posledného v rade.

"Lieta - nelieta"

Didaktická úloha: rozvíjať u detí sluchovú pozornosť, pestovať vytrvalosť.

Pravidlo hry: musíte zdvihnúť ruky, iba ak je pomenovaný lietajúci objekt.

Priebeh hry. Deti sedia v polkruhu, ruky si položia na kolená. Učiteľ pomenuje lietajúce a nelietajúce predmety. Ak sa vysloví predmet, ktorý skutočne letí, deti zdvihnú ruky, ak nie, tak si ruky položia na kolená (zároveň učiteľka zmiatie deti zdvihnutím rúk na nelietajúcich predmetoch a naopak, deti musí byť pozorný).

"Nepovieme kde sme boli"

Didaktická úloha. Rozvíjať u detí vynaliezavosť, inteligenciu a schopnosť transformácie.

Pravidlo hry: napodobňujte činy ľudí rôzne profesie aby deti spoznali a pomenovali svoje povolanie.

Priebeh hry. Deti sú rozdelené do dvoch tímov a idú rôznymi smermi, pričom sa dohodnú, akú aktivitu budú reprezentovať. Jedna skupina ukazuje pohyby a druhá musí z pohybov uhádnuť, čo deti robia. Môžete vyzvať deti, aby zobrazovali napríklad: pranie oblečenia, čistenie topánok, čítanie knihy atď.

Hra sa opakuje: tí, čo uhádli, teraz hádajú.

Postarajte sa o svoje ruky

Hráči vytvoria kruh, stoja jeden krok od seba. Učiteľ určí jedného vodiča, ktorý stojí v strede kruhu.

Deti natiahnu ruky dopredu, dlane nahor.

Na signál učiteľa: "Postarajte sa o svoje ruky!" Vodič sa snaží dotknúť dlaní jedného z hráčov.

Akonáhle si dieťa stojace v kruhu všimne, že sa mu chce vodič dotknúť rúk, okamžite si ich schová za chrbát.

Tie deti, ktorých dlane sa dotýka vodič, sú považované za porazené. Keď sa objavia 2-3 porazení, vodič si na jeho miesto vyberie iné dieťa (nie však spomedzi porazených) a vymení si s ním miesto.

Čarovné slovo

Vedúci ukazuje rôzne pohyby a oslovuje hráčov slovami: „Zdvihnite ruky, postavte sa, sadnite si, postavte sa na špičky, choďte na mieste...“, atď.

Hráči opakujú pohyby iba vtedy, ak vodič pridá slovo „prosím“. Ten, kto sa pomýli, vypadáva z hry.

Horúce ruky

Deti tvoria kruh.

Vodič stojí v strede kruhu. Hráči stojaci okolo neho zdvihnú ruky do úrovne pása a držia ich dlaňami nahor.

Vodič sa snaží dať niekomu facku do dlane. Hráči, ktorí utekajú, sa rýchlo vzdávajú. Ten, koho vodič urazí, sa stáva vodičom.

Ak je veľa hráčov, môžu jazdiť dvaja alebo traja ľudia. Hráči nemusia odstraňovať ruky, ale otočiť ich dlaňami nadol.

Hra je živšia, keď sa vodič snaží rýchlo pohybovať po kruhu rôznymi smermi.

Gawkers

Deti vytvoria kruh a chodia v kruhu jeden po druhom.

Na signál vodiča: "Stoj!" zastavte sa, štyrikrát zatlieskajte rukami, otočte sa o 180° a začnite sa pohybovať v opačnom smere. Ten, kto sa pomýli, opúšťa hru.

Zem, voda, vzduch

Deti sedia v kruhu alebo v rade.

Moderátor prechádza medzi nimi a ukazuje na každého z nich a hovorí slovo: "Voda!" Dieťa, na ktoré ukázal, musí pomenovať rybu alebo zviera, ktoré žije vo vode.

Ak vodič povie slovo „zem“, dieťa pomenuje toho, kto žije na zemi, ak slovo „vzduch“, toho, kto lieta.

Zlatá brána

Sú vymenovaní dvaja predkladatelia. Vstanú, držia sa za ruky a zdvihnú ich, ukazujúc bránu. Všetci ostatní účastníci prechádzajú bránou a hovoria:

Zlatá brána

Nie vždy minú.

Prvýkrát sa rozlúčiť

Druhýkrát je zakázané,

A už tretíkrát

Nenecháme ťa prejsť.

Prednášajúci na konci verša spustia ruky. Pred ktorým je brána zatvorená, ten účastník stojí spolu s prezentujúcimi a dvíha ruky.

Hra pokračuje, kým sa všetci účastníci nezmenia na brány.

Hipodróm

Kôň beží a beží. (Tlieskame si rukami na kolená.)

Kôň kráča po tráve. (Tri dlane.)

A tu je bariéra (Naberieme vzduch do úst a udrieme si líca.)

A ďalšia bariéra...

Akcie sa menia. Hra sa niekoľkokrát opakuje.

Farby

Deti si vyberajú „majiteľa“ a dvoch „zákazníkov“, všetci ostatní hrajúci si vyberajú „farby“.

Každá farba si vymyslí farbu a potichu ju pomenuje svojmu majiteľovi. Keď si všetky farby vybrali farbu, majiteľ pozve jedného z kupujúcich.

Kupujúci zaklope:

- klop klop!

- Kto je tam?

- Kupujúci.

- Prečo si prišiel?

- Na farbu.

- Pre ktorý?

- Pre tú modrú.

Ak nie je modrá farba, majiteľ hovorí:

Choďte po modrej ceste

Nájdite modré topánky

Nos to a prines to späť!

Ak kupujúci uhádne farbu farby, berie si farbu pre seba.

Pristúpi druhý kupujúci, rozhovor s majiteľom sa opakuje. Zákazníci teda prechádzajú linkou a triedia farby.

Vyhráva kupujúci, ktorý uhádne najviac farieb.

Keď sa hra opakuje, vystupuje ako vlastník a hráči si vyberajú kupcov.

Kupujúci by nemal opakovať tú istú farbu laku dvakrát, inak sa vzdá svojho obratu na druhého kupujúceho.

prsteň

Deti stoja v kruhu a vodič stojí v kruhu. V dlaniach drží prsteň, ktorý sa nenápadne snaží odovzdať jednému z chalanov. S dlaňami zloženými do člna vodič otvára dlane detí jednu po druhej. Deti pozorne sledujú činnosť vodiča a jeho kamarátov. A ten, kto dostal prsteň, sa neprezrádza.

Na signál vodiča: "Zvoňte, zazvoňte, vyjdite na verandu!" - do stredu kruhu vybehne dieťa s krúžkom. Stáva sa vodičom.

Ak si deti všimnú jeho krúžok pred signálom, do kruhu ho nepustia. V tomto prípade v hre pokračuje predchádzajúci ovládač.

Kruh

Deti vytvoria kruh, tancujú v kruhu a hovoria:

Kru-kru-kruh,

Hrajte na klaksón

Jeden dva tri -

Tanya, otoč sa!

Dievčatko (chlapec) pomenované menom sa musí otočiť o 180°. Hra pokračuje.

kto odišiel?

Deti stoja v kruhu alebo polkruhu.

Učiteľ vyzve jedného z hráčov, aby si spomenul na tých, ktorí sú nablízku (5-6 osôb), a potom opustil miestnosť alebo sa odvrátil a zatvoril oči.

Jedno dieťa sa skrýva.

Učiteľ hovorí: "Hádaj, kto odišiel?" Ak dieťa uhádne správne, vyberie si niekoho namiesto seba. Ak sa pomýli, opäť sa odvráti a zavrie oči a ten, čo sa skrýval, sa vráti na svoje miesto. Hádaj to musí pomenovať.

Kto prišiel?

Deti stoja v kruhu alebo sú rozptýlené.

Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú.

Kto prišiel? (Dlane a prsty oboch rúk spojte, 4-krát zatlieskajte končekmi palcov.)

My, my, my! (Končeky palcov sú pritlačené k sebe a nehybne, končeky zvyšných prstov rýchlo a súčasne trikrát tlieskajú.)

Mami, mami, si to ty? (Tlieskajte končekmi ich palcov.)

Áno áno áno! (Tlieskajte končekmi ich ukazovákov.)

Ocko, ocko, si to ty? (Tlieskajte končekmi ich palcov.)

Áno áno áno! (Tlieskajte končekmi prostredných prstov.)

Brat, brat, si to ty?

Sestrička, si to ty? (Tlieskajte končekmi ich palcov.)

Áno áno áno! (Tlieskajte končekmi ich prstenníkov.)

Dedko, si to ty?

Babička, si to ty? (Tlieskajte končekmi ich palcov.)

Áno áno áno! (Tlieskajte končekmi našich malých prstov.)

Všetci sme spolu

Áno áno áno! (Tlieskajte rukami.)

Lavata

Deti tvoria kruh.

Bez toho, aby sa deti držali za ruky, sa pohybujú bočnými krokmi, najprv jedným smerom a pri opakovaní slov v opačnom smere hovoria:

Spolu tancujeme -

Tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Náš obľúbený tanec -

Toto je lavata.

Moderátor hovorí: "Moje prsty sú dobré, ale susedove sú lepšie." Deti si navzájom vezmú malíčky a pohybmi doľava a doprava opakujú slová.

Potom vodič zadá ďalšie úlohy:

Moje ramená sú dobré, ale susedove lepšie.

Moje uši sú dobré, ale susedove lepšie.

Moje oči sú dobré, ale susedove sú lepšie.

Líca mám dobré, ale susedove lepšie.

Môj pás je dobrý, ale môj sused je lepší.

Kolená mám dobré, ale susedove lepšie.

Moje opätky sú dobré, ale susedove sú lepšie.

Palmy

Dvaja hráči stoja oproti sebe.

Hráči súčasne tlieskajú rukami a potom spoja dlane pred sebou (sprava doľava, zľava doprava). Potom sú dlane spojené krížom - sprava doprava, zľava doľava. Potom tlieskajte - a opäť sú dlane spolu.

Najprv sa pohyby robia pomaly a potom rýchlejšie a rýchlejšie, kým sa dlane nezamotajú. Potom sa hra začína odznova.

Žaba

Položte ruky na podlahu (stôl). Jednu dlaň zatnite v päsť, druhú položte na rovinu stola.

Zároveň zmeňte polohu rúk. Komplikáciou cvičenia je jeho zrýchlenie.

Chodili sme po Afrike

Deti stoja v kruhu alebo sú rozptýlené.

Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú.

Prechádzali sme sa po Afrike (Dúpame nohami.)

A zbierali banány. (Zobrazujú, ako sa zbierajú banány.)

Zrazu obrovská gorila (Rukami nakreslíme veľký kruh.)

Skoro ma rozdrvil. (Klopme na hruď pravou a ľavou rukou.)

Dám to mame, dám to otcovi (Klop na pravé, potom ľavé koleno.)

A ja sa nezbavím. (Klopme na hruď pravou a ľavou rukou.)

Deti stoja v kruhu alebo sú rozptýlené.

Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú.

Desať, deväť, (tlieskajú im rukami.)

Osem, sedem, (Budú po kolenách.)

Šesť, päť (tlieskať)

Štyri, tri, (Spank.)

Dva, jeden. (Tlieskajú.)

Sme s loptou (Zakrývajú si oči buď vnútornou, alebo vonkajšou stranou dlane.) Chceme sa hrať.

Len to treba

Musíme to zistiť: (Za každé slovo tlieskajte.)

Kto bude mať loptu (Pošliapajú každé slovo.)

Dobiehanie. (Drčia sa.)

Nájsť a mlčať

Deti stoja v rade tvárou k učiteľovi.

Vyzve ich, aby sa otočili a zatvorili oči, zatiaľ čo on skryje nejaký predmet.

S dovolením učiteľa sa deti otočia, otvoria oči a začnú hľadať skrytý predmet. Ten, kto nájde predmet, pristúpi k učiteľovi a potichu mu povie do ucha, kde ho našiel. Ak dieťa povedalo správne, odsunie sa nabok.

Hra pokračuje, kým všetky deti nenájdu predmet.

Malá výška

Deti stoja v kruhu.

Dospelý hovorí: „Vianočný stromček sme ozdobili rôznymi hračkami a v lese sú rôzne vianočné stromčeky: široké, nízke, vysoké, tenké. Poviem:

„Vysoko“ - zdvihnite ruky nahor;

„Nízka“ - podrepnite a spustite ruky;

„Široký“ - rozšírte kruh;

„Tenký“ - už urobte kruh.

Hra je zábavnejšia, ak sa dospelý snaží zmiasť deti.

Mail

Hra sa začína vymenovaním medzi vodičom a hráčmi:

- Ťahaj, ťuk!

- Kto je tam?

- Kde?

- Z krajiny rozprávok.

- Čo tam robia?

- Umývajú sa (tancujú, kreslia, behajú, česajú sa, čupia, usmievajú sa atď.).

Hráči napodobňujú alebo vykonávajú menovanú akciu.

Päť mien

Deti sú rozdelené do dvoch tímov.

Dvaja hráči, chlapec a dievča (zástupcovia dvoch tímov), stoja vedľa seba pred dvoma čiarami.

Na signál musia kráčať vpred (najprv jeden, potom druhý), urobiť päť krokov a na každý krok bez najmenšej chyby alebo zaváhania (bez porušenia rytmu) vysloviť meno (chlapci - mená dievčat, dievčatá - mená chlapcov). Je to zdanlivo jednoduchá úloha, no v skutočnosti nie je také ľahké ju splniť.

Môžete pomenovať päť ďalších slov (zvieratá, rastliny, domáce potreby atď.). Názvov je veľa, no nie každý dokáže zobrať päť mien a vysloviť ich jedno po druhom bez meškania v rytme kroku.

Vyhráva ten, kto sa s touto úlohou vyrovná alebo dokáže vymenovať viac mien.

Jedlé — nejedlé

Deti stoja v kruhu.

Vodič povie slovo a hodí loptu hráčovi.

Ak slovo označuje jedlo (ovocie, zelenina, sladkosti, mliečne výrobky, mäso a iné výrobky), potom dieťa, ktorému bola lopta hodená, ju musí chytiť („zjesť“). Ak slovo označuje nepožívateľný predmet, lopta sa nechytá.

Dieťa, ktoré nesplní úlohu, sa stane vodičom, povie zamýšľané slovo a niekomu hodí loptu.

Tik-tak-tak

Deti stoja roztrúsené.

Učiteľ dáva signál: „Tick!“ - deti sa ohýbajú doľava a doprava; na signál: "Áno!" - zastavia a na signál: "Klop!" — skáču na mieste. Z hry odchádza ten, kto sa pomýli. Signály sa opakujú 5-8 krát. Postupnosť signálov sa musí zmeniť.

Na konci hry si treba všimnúť najpozornejšieho hráča.

Tri, trinásť, tridsať

Vyberajú si vodiča. Hráči stoja v kruhu a otvárajú sa s natiahnutými rukami. Vodič stojí v strede kruhu. Pri prvom hraní hry je vhodné, aby vodičom bol učiteľ.

Učiteľ vysvetľuje, že ak povie: „Tri“, všetci hráči dajú ruky do strán; ak povie: „Trinásť“, každý si dá ruky za opasok; ak povie: „Tridsať“ - každý zdvihne ruky (môžete si vybrať ľubovoľné pohyby).

Učiteľ rýchlo pomenuje jeden alebo druhý pohyb. Hráč, ktorý urobil chybu, si sadne na zem. Keď v kruhu zostanú 1-2 hráči, hra končí; Vyhlasujú sa víťazi.

Voľné miesto

Hráči sedia v kruhu.

Učiteľ zavolá dve deti, ktoré sedia vedľa seba. Stoja chrbtom k sebe a na signál: "Raz, dva, tri - bež!" - pobehujú rôznymi smermi po kruhu, dosiahnu svoje miesto a sadnú si.

Dospelý a všetci hráči si všimnú, ktoré z detí ako prvé zaujalo voľné miesto.

Potom učiteľ zavolá ďalšie dve deti, hra sa opakuje.

Sadni si, seď, Yasha

Deti tvoria kruh.

V strede kruhu je dieťa so zaviazanými očami. Ostatní hráči, držiac sa za ruky, kráčajú v kruhu a hovoria:

Sadni si, seď, Yasha,

Pod orechovým kríkom.

Hryz, hryz, Yasha,

Pražené orechy

Obdarovaný srdiečkom.

Deti sa zastavia a tlieskajú rukami:

Klin, klin, prasiatko,

Vstaň, malý muž Yasha.

Detský vodič sa postaví a pomaly sa točí vo vnútri kruhu.

Kde je tvoja nevesta?

Čo má oblečené?

Aké je jej meno

A odkiaľ to prinesú?

S poslednými slovami ide „Yasha“ k deťom, vyberie si akékoľvek dieťa, ohmatá ho a pokúsi sa uhádnuť, koho našiel, opísať jeho oblečenie a zavolať ho menom.

Hádajte, čo urobili

Deti stoja v kruhu alebo sú rozptýlené. Učiteľ vyberie jedno dieťa, ktoré sa vzdiali na 8-10 krokov od všetkých hrajúcich sa a otočí sa k nim chrbtom. Musí uhádnuť, čo hráči robia.

Deti sa dohodnú, akú akciu budú stvárňovať. Podľa učiteľa: "Je čas!" Vodič sa otočí, pristúpi k hráčom a hovorí:

Ahojte deti!

Kde si bol?

Čo si videl?

Deti odpovedajú:

Nepovieme, čo sme videli,

A my vám ukážeme, čo urobili.

Ak vodič uhádne správne, vyberie si namiesto neho iné dieťa. Ak odpovie nesprávne, hra sa opakuje s tým istým vodičom.

Claps

Deti sa voľne pohybujú po hale (ihrisku).

Na jeden tlesk od vodiča by mali skočiť, na dva tlieskať si sadnúť, na tri tlieskať vstať so zdvihnutými rukami (alebo akékoľvek iné možnosti pohybu).

Všetky deti zobrazujú nejakú akciu, napríklad hru na harmonike, jazdu na koni atď. Vodič uhádne zobrazenú akciu. Ak vodič neuhádne správne, prehrá. Deti mu povedia, čo urobili, a vymyslia novú akciu. Vodič opäť háda.

Potom sa vyberie ďalší vodič a hra sa opakuje.

Čistý

Deti stoja v kruhu alebo sú rozptýlené.

Bez telesnej výchovy nie je možné vychovať harmonicky rozvinutú osobnosť. Dieťa s podlomeným zdravím a zlým fyzickým stavom len ťažko znesie stres v škole. To je dôvod, prečo odborníci odporúčajú rané detstvo zapojiť sa do otužovacích procedúr, chodiť viac s dieťaťom, podporovať túžbu dieťaťa byť aktívny: behať, skákať. Vonkajšie hry pre staršie deti sú príležitosťou prejaviť sa, ukázať svoje fyzické schopnosti.

Motorická aktivita predškoláka sa prejavuje najmä v hrách s prvkami súťaživosti. Tieto hry obsahujú záväzné pravidlá, s čím súhlasia všetci účastníci hrania. Aktívna hra formuje rýchlosť reakcie, obratnosť, obratnosť, ako aj silné vôľové vlastnosti, napríklad túžbu po víťazstve. Prostredníctvom hry získavajú deti predškolského veku vedomosti o svete a schopnostiach svojho tela. Bábätko si rozvíja hrubú motoriku, koordináciu pohybov a priestorové myslenie.

IN posledné roky Detskí lekári a psychológovia bijú na poplach. Čoraz viac detí sa rodí so zdravotnými problémami. Často namiesto toho, aby ich rodičia otužovali a zvykali na aktívny životný štýl, ich deti zabalia a ochránia ich pred čerstvý vzduch a telesnej výchovy. Dospelí radšej dávajú svojmu dieťaťu počítač alebo tablet, nechcú venovať pozornosť telesnej výchove.

Vonkajšie hry ovplyvňujú nielen svaly tela, ale okrem telesnej výchovy prebieha aj morálna, intelektuálna a pracovná výchova predškolákov. Pozitívne emócie, ktoré dieťa v tomto procese dostáva herná činnosť, ovplyvňujú fungovanie celého tela: zlepšuje sa krvný obeh a činnosť srdca, normalizuje sa dýchanie. Formuje sa fyzicky silná, zdravý muž, zvyšuje sa výkon.

Takéto voľnočasové aktivity sú veľmi užitočné pre hanblivé, bojazlivé deti. Pri hraní vo veľkom tíme, behaní a skákaní spolu sa malý človiečik oslobodzuje a nachádza si priateľov.

Rozlišujú sa nasledujúce typy hier.

Na prechádzke

Vonkajšie hry počas prechádzky riešia nasledujúce problémy.

• Zlepšenie motorických zručností získaných v ranom veku.
• Rozvoj fyzických vlastností ako je obratnosť, obratnosť, rýchlosť reakcie, sila, vytrvalosť, ako aj ich zdokonaľovanie.
• Výchova silných a morálnych kvalít. Patria sem: vytrvalosť, trpezlivosť, schopnosť plánovať, túžba dosiahnuť cieľ, túžba po víťazstve, podpora spoluhráčov, dobrá vôľa voči súperom, schopnosť prijať porážku.
• Podpora nezávislosti a zodpovednosti.
• Rozvoj komunikácie, dodržiavanie pravidiel vzťahov akceptovaných v spoločnosti.
• Rozšírenie a upevnenie motorických skúseností.

Pre úspešné splnenie zadaných úloh učiteľ organizuje hry vonku počas vychádzky, kombinuje ich s fyzickými cvičeniami, pričom upravuje intenzitu a silu záťaže.

Na vzbudenie záujmu detí sa takéto aktivity začínajú tými hrami, kde je dostatočná priemerná pohyblivosť. Často sa používa pri chôdzi ľudové hry, kde znejú ľudové piesne a porekadlá. Deti sa veľa pohybujú, dostávajú pozitívny náboj energie a učia sa orientovať v priestore. Rozvíja sa pamäť a hrubá motorika.

"Potulná Líška"

Rozvíja trpezlivosť, schopnosť byť pokojný a sebestačný, ako aj pozornosť a pozorovanie. Ide tu o nasledovné fyzické cvičenie: beh, prudká zmena trajektórie, uhýbanie sa, vytvorenie kruhu na povel.

Akcie. Predškoláci stoja v kruhu, tvárou do stredu. Vzdialenosť medzi fidgets nie je väčšia ako natiahnutá ruka. Za kruhom je vyznačený priestor - toto je líščia diera. Učiteľka vyzve deti v predškolskom veku, aby zavreli oči, a upozorní ich, aby nekukali. Potom zozadu obíde zavreté oči detí so slovami: „Idem hľadať v lese veľmi prefíkanú líšku. Po výbere dieťaťa, ktoré sa stane líškou, sa ho učiteľ dotkne rukou a potom nechá nemotory otvoriť oči.

-Pozor, je medzi vami prefíkaná líška. Pozrite sa pozorne, možno ju spoznáte podľa správania,“ prichádza návrh od učiteľky. Predškolské deti žiadajú líšku, aby sa ukázala: „Líska líška, ukáž sa! Reagujte!“ a pozorne sledujte správanie ostatných hráčov. Líška stojí a mlčí. Až keď ju zavolali tretíkrát, vybehne do centra, zdvihne ruky a oznámi: „Áno, som prefíkaná líška. Keď počujú tieto slová, predškolské deti sa ponáhľajú na všetky strany a líška sa ich snaží chytiť. Každého, koho chytí, berie do svojej diery.

pravidlá. Líška by sa mala objaviť po treťom zavolaní. Ak sa prezradí a deti uhádnu, kto je líška, je vymenená za iného hráča. Predškolák, ktorý vybehol mimo vyznačený kruh, sa považuje za chyteného líškou a ten, koho nechytila ​​alebo chytila ​​ako posledná, sa stáva líškou.

"Labutie husi"

Rozvíja zručnosť, obratnosť, pozornosť a rýchlosť reakcie.

Ako to uskutočniť. Pastier a hus sa nachádzajú oproti sebe, s rôzne strany detské ihrisko. Na boku jednej zo strán je vlčí brloh. Miesto v centre je lúka, po ktorej chodia husi. Pred hrou určia, kto bude vlk a kto pastier.

Pastier volá husi: "Husky, husi!"

Húsatá spoločne odpovedajú: "Ha - ha - ha!"

Pastier: "Chceš jesť?"

Husi: „Áno! Áno! Áno!"

Pastier: "Tak lette sem, všetci!"

Goslings: „Sivý vlk je pod horou! Nepustí nás domov!"

Pastier: "Ach, lietaj, ako chceš, len sa staraj o svoje krídla!"

Húsatá, keď počujú tieto slová, bežia k pastierovi a vlk sa o húsatá stará. Môžete hrať opakovane.

Po absolvovaní priemerných tried mobility môžete usporiadať štafetový beh alebo akékoľvek iné podujatie so súťažným efektom. Napríklad s loptou alebo iným predmetom. Skupina je rozdelená na dva tímy. Niekoľko metrov pred každým je umiestnená značka: krabica, hračka alebo farebný kartón.

pravidlá. Tímy dostanú loptu. Prvý účastník vezme loptu a beží k značke, kde ju opustí a vráti sa do svojho tímu. Druhý účastník štafety beží a berie loptičku zo značky a podáva ju ďalšiemu dieťaťu zo svojho družstva. Na značku môžete položiť viacero hračiek, potom je úlohou účastníkov pri každom preteku priniesť 1 hračku.

"Zasiahnuť značku"

Pre túto úlohu existuje veľa možností. Na ulici môžete použiť obruč alebo nakresliť kruh na asfalte kriedou.

Cieľom je rozvíjať zrak a presnosť.

pravidlá. Položte obruč na zem alebo ju zaveste nízko na konár stromu. Každé dieťa má 3 pokusy. Vzdialenosť medzi obručou a predškolskými deťmi nie je väčšia ako 2 m.Úlohou je trafiť loptičkou stred kruhu.

"Hádzacie krúžky"

Presnosť sa vyvíja, rovnako ako oko.

pravidlá. Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Pred každým je do zeme zapichnutá palica. Musíte dať farebné krúžky na palicu. Každý hráč má 3 prstene. Vyhráva tím, ktorý urobí menej chýb.

Po aktivite je užitočné zorganizovať niekoľko sedavých hier, aby sa deti upokojili a uvoľnili zvýšenú vzrušivosť. Charakteristickým znakom všetkých sedavých činností je organizácia predškolákov: deti sú zoradené v kruhu, v rade alebo sa môže použiť rozptýlený beh.

Pozitívom sedavých činností a cvičení je, že sa im môžu venovať všetky deti bez rozdielu veku. fyzická zdatnosť. Pre deti so zdravotnými problémami môžu byť súťaže a štafetové behy náročné. Plachí a ustráchaní chlapci sa tiež neradi vyjadrujú v malých skupinách: boja sa, že to nezvládnu. Najlepšie je začať učiť deti, aby boli aktívne sedavými hrami.

"Oceán sa chveje"

Učiteľ hovorí: „More je opäť rozbúrené! More má starosti dve! More má starosti tri! Morská figúrka – mrznite!“ – pri týchto slovách pobehujú deti predškolského veku po dvore. Pri posledných slovách by mal každý fidget zobrazovať akúkoľvek postavu a zmraziť.

Rozvíja sa koordinácia a priestorové myslenie, pracuje predstavivosť a fantázia.

"Kto má loptu"

Rozvíja postreh, pozornosť, obratnosť, obratnosť.

Deti stoja blízko seba a tvoria kruh. Ruky skryté za chrbtom. Moderátor, ktorého vybrali pomocou počítacej riekanky, ide do stredu a zavrie oči. Jedno z detí vezme malú loptičku a schová si ju za chrbát.

Na signál moderátor otvorí oči a pozorne sleduje hráčov, ktorí si za chrbtom prihrávajú loptu z jedného na druhého. Ak vedúci ukáže na dieťa a povie „ruky“, mal by okamžite natiahnuť ruky dopredu a ukázať dlane. Keď moderátorka uhádne, kto má loptu, predškoláci si vymenia miesta.

Všetky hry vonku v lete počas prechádzky v skupine seniorov pomáhajú deťom predškolského veku zlepšiť ich fyzické možnosti a učia ich hrať ako tím. Na dvore materskej školy je oveľa viac priestoru na behanie a schovávanie, ktoré deti tak milujú. Hrateľnosť rozvíja obratnosť, silu, obratnosť, schopnosť rýchlo bežať a náhle sa otočiť.

Téma "jeseň"

Často sa používa pri vonkajších hrách na jeseň prírodné materiály. To je obzvlášť výhodné v slnečnom a suchom počasí počas prechádzky v predškolskom zariadení. Zároveň deti predškolského veku popri zábave získavajú nové poznatky a upevňujú si skôr nadobudnuté vedomosti.

“Jeden list, dva listy”

Predškoláci opakujú počítanie do 10, skúmajú tvar listov rôzne stromy, rozvíjať pozornosť.

Úlohou je nazbierať 10 listov s jednou podobnou vlastnosťou. Napríklad 10 červených alebo žltých listov. Môžete ponúknuť zber javorových, brezových alebo jarabinových listov, ktoré spadli na zem. Deti môžu zbierať žalude a gaštany. Dieťa zdvihne list a nahlas počíta: „Jeden kus papiera, dva listy papiera atď.

"Kruh alebo ovál"

Predškoláci dostávajú za úlohu zbierať okrúhle alebo oválne listy. Vedomosti sú konsolidované geometrické tvary, rozvíja sa pozornosť.

"Pád listov"

Pomocou počítacej riekanky sa spomedzi detí vyberie vodca. Vo vystretých rukách drží niekoľko papierikov. Úlohou detí je vybrať list z rúk vedúceho. Moderátor pustí zvyšné listy a zobrazí opad listov. Takýto opad listov možno usporiadať v upršané počasie v izbe.

Veľké množstvo zimné hry v našej krajine je spôsobené jeho klimatickými vlastnosťami - hustými snehovými zrážkami. Pre malých neposedov sú v zime obľúbenými druhmi zábavy strieľanie snehových gúľ, sánkovanie, lyžovanie a korčuľovanie.

V starších kolektívoch škôlky sa predškoláci učia lyžovať. K týmto aktivitám sa pridáva súťažný moment, keď deti bežia rýchlosťou. Stavba snehovej pevnosti a jej následné napadnutie pomocou snehových gúľ dokáže upútať pozornosť neposedov na viac ako jeden deň. Pri takýchto činnostiach sa posilňuje pracovitosť, pracovitosť, rýchlosť reakcie a rýchlosť behu.

Naučiť sa lyžovať a korčuľovať pomáha rozvíjať koordináciu, motoriku, obratnosť a obratnosť. Športové prvky v zimných herných aktivitách priťahujú pozornosť predškolákov k športu. Učia sa vážiť si fyzickú krásu a zdravie. Zimný pohyb na čerstvom vzduchu je navyše pre telo dobrou kondíciou.

V izbe

Odborníci odporúčajú organizovať outdoorové aktivity častejšie, najmä s telovýchovnými prvkami vonku, na čerstvom vzduchu. Ale počas nepriaznivého počasia, keď je vonku silný mráz, prší alebo je vlhko a špinavo, sa takéto hodiny konajú v herniach a telocvičniach. Špecifikom je pomerne kompaktná miestnosť plná nábytku a hračiek.

Pred začatím hry si deti v predškolskom veku dajú veci do poriadku a urobia priestor na beh a skákanie. Dávať veci do poriadku predstavuje malých neporiadkov pracovná činnosť. Po vyučovaní musia deti všetko upratať a vrátiť na svoje miesto. Správne usporiadajte stoličky, umiestnite herné prvky na miesto, odstráňte hračky.

Vonkajšie hry pomáhajú odhaliť túžbu detí vyhrať. Deti vo veku 3 a 4 roky si hru jednoducho užívajú: nezáleží im na výsledku ani na tom, kto vyhrá. Staršie deti vo veku 5 rokov a viac sa už chcú prejaviť, vyčnievať z kolektívu, ukázať svoje schopnosti.

Pre predškolákov staršej skupiny je už v každej hre dôležitý cieľ. Fidgeti chcú vyhrať, cítiť sa ako lídri. Víťazstvo tímu je rovnako dôležité ako víťazstvo jedného hráča. Vytvorením jedného tímu deti zažijú pocit kamarátstva a začnú oceňovať tímovú hru. Rozvíjajú sociálne väzby a vytvárajú stabilné záujmové skupiny.

Úlohou učiteľa je pomôcť prejaviť iniciatívu a prejaviť nezávislosť. Dospelý musí brať do úvahy fyzické schopnosti každého dieťaťa, sledovať správanie detí pri hre a nedovoliť, aby boli fyzicky slabé deti urážané alebo ignorované.

Pre vytvorenie dôverného vzťahu a priateľskej atmosféry sa môže učiteľ zúčastňovať súťaží ako bežný hráč. Bolo vyvinutých veľa hier v interiéri, do ktorých sa môže zapojiť malý počet detí.

"Vezmi roh"

Zúčastniť sa môže 4 až 5 osôb. Rozvíja obratnosť a rýchlosť reakcie. Ak je lekcia vedená na hudbu, súčasne sa rozvíja sluch pre hudbu, pozornosť a zmysel pre rytmus.

Ako to viesť. Izba má trojuholníkovú alebo štvorcovú plochu. Rohy môžu byť označené farebnými, môžu byť umiestnené svetlé stuhy alebo stoličky. Deti predškolského veku chodia v centre na hudbu pani učiteľky. Hudba sa zastavila - musíte si vziať voľný roh.

Pravidlá je možné upraviť. Deti môžu okamžite zaujať rohy a vodca stojí v strede. Keď hudba prestane hrať, deti sa pokúsia utiecť do iného kúta. Moderátor sa snaží zaujať prázdne miesto. Tí, ktorí nemali čas, sa stali moderátormi. Hudba sa môže striedať, byť pomalá, rýchla a naučiť fidgetov počúvať hudobný sprievod.

"Nájdi farbu"

Učí všímavosti, schopnosti orientovať sa v priestore, konať na povel, ako aj obratnosti a rýchlosti.

V rohoch miestnosti je zavesená veľká vlajka určitú farbu, napríklad modrá, červená, zelená alebo žltá. Deti dostávajú do rúk malé rôznofarebné vlajky. Prechádzajú sa po miestnosti pri hudbe. Učiteľ prestane hrať a vyzve všetkých, aby sa zhromaždili pri žltej vlajke, pričom vztýči zodpovedajúcu vlajku. Neskôr sa podmienky môžu skomplikovať. Kým deti predškolského veku kráčajú, jedno z nich prestavuje vlajky.

„Deň. noc"

Učí konať na povel, behať všetkými smermi bez tlačenia, voľne kráčať bez toho, aby si navzájom prekážali.

V strede miestnosti sú stoličky, na ktorých sedia deti predškolského veku. Učiteľ hrá veselú hudbu a hovorí: "Prišiel deň." Bábätko vstane zo stoličiek a začne chodiť. "Noc sa blíži," varuje učiteľ. Deti bežia domov a berú si stoličky.

"Nájsť pár"

Učí pozornosť, inteligenciu, rýchlu reakciu a zapamätanie si farieb.

Používajú sa predmety dvoch farieb, napríklad modrá a červená. Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Každý dostane predmet rovnakej farby. Môžu to byť stuhy, kocky, vlajky.

pravidlá. Deti opustia rad a voľne sa pohybujú po miestnosti. Po signáli dospelého alebo moderátora hľadajú deti v predškolskom veku pár podľa farby. Pravidlá môžu byť komplikované, napríklad počet detí a predmetov musí byť nepárny, potom si niekto nenájde partnera. Zostávajúce jedno dieťa môže prečítať básničku alebo zaspievať pesničku.

Zákony o cestnej premávke

Jeden z najviac veľké problémy V súčasnosti sa zvyšuje počet malých detí, ktoré sa stávajú obeťami dopravných nehôd. Príčinou nehody na ceste je často nesprávne správanie dieťaťa. Preto je daná štúdia pravidiel cestnej premávky Osobitná pozornosť vo všetkých detských ústavoch.

Od 3 rokov sa deti zoznamujú s farbami semaforov, učia sa chápať, čo ktorá farba znamená a neporušovať pravidlá správania sa na ceste. Hry v prírode založené na pravidlách cestnej premávky pre staršie deti predškolského veku sú komplexnejšie formou a obsahom. Deti navštevujúce predškolské zariadenia už poznajú hlavné dopravné značky a vedia, čo znamenajú gestá riadiaceho dopravy. Už sme sa naučili, ako správne prejsť cez cestu na semafore a na ktorej strane sa vyhnúť autobusu na ceste.

Teoretické vedomosti získané v seniorskej skupine sa upevňujú v pamäti v herná forma. Cvičenia na zapamätanie si pravidiel cestnej premávky sa musia vykonávať pravidelne a predškoláci musia pochopiť dôležitosť takýchto vedomostí.

Vonkajšie hry sú kombinované s didaktický materiál. Učiteľ musí vykonať prieskum o tom, aké dopravné značky existujú, ako sa kedy správať rôzne farby semafor. Vedomosti sa upevňujú hravou formou.

"semafor"

Cieľom je upevniť si poznatky o semaforoch a pravidlách správania sa na ceste.

Vyberú si moderátora, ktorý zobrazuje semafor. Na hrudi a chrbte je zavesený červený a zelený kruh vystrihnutý z papiera. Moderátor berie do rúk žltý papierový kruh. Ostatné deti hrajú roly chodcov.

Kriedou na podlahe alebo asfalte sú znázornené prechody pre chodcov a križovatka so semaforom. Všetci chodci stoja na rôznych stranách križovatky. Semafor sa otáča a ukazuje, kto môže prejsť a kto nie.

"Kto je prvý"

Cieľom je rozvíjať pozornosť a upevňovať vedomosti o farbách semaforov.

Moderátor s 3 vlajkami zelená, červená a žltá farba stojí pred radom predškolákov na 10 - 15 metrov, potom sa odvráti, zdvihne zelený signál - deti bežia k semaforu. Otočí sa a spustí červený signál - chodci musia zastaviť. Tí, ktorí nemajú čas, sú z hry vyradení.

"Kto nakreslí zebru"

Tím, ktorý pozná viac dopravných značiek a vie povedať, čo znamenajú, vyhráva.

Ako hrať. Zorganizujú sa 2 tímy. Každá osoba dostane listy bieleho papiera, budúcnosť prechod pre chodcov- zebry. Hráč z každého tímu musí uviesť meno dopravná značka a povedz mi, čo to znamená. Pre správnu odpoveď sa pred družstvo vyloží biely prechodový pás. Tím, ktorý pozná viac znakov, vyhráva.

"autá"

S hudobným sprievodom hra bude zaujímavejšia. Vyberie sa vodca a jeho úlohu postupne prevezmú všetky deti. Moderátor dostane zelené a červené vlajky. Ostatní hráči dostanú volanty áut.

Keď sa na semafore rozsvieti zelená, vedúci zdvihne zelenú vlajku - autá vstúpili na cestu. Je potrebné zabezpečiť, aby sa nezrazili a neprekážali pri prejazde iných áut. Moderátorka ukázala červenú vlajku - autá zastali. Autá, ktoré nestihnú zastaviť, sa posielajú do garáže.