antisociálna rodina. Charakteristika rôznych rodín

Čítanie 15 min.

Budúcnosť každej spoločnosti závisí od mladej generácie. Práve deti budú určovať, čo sa v nej bude hodnotiť a odsudzovať, ktoré tradície sa zachovajú a na ktoré sa zabudne. Preto súčasné problémy Rodinná výchova dieťaťa sa týka nielen jeho rodičov, ale celej spoločnosti.

Moderní rodičia majú dostatok príležitostí na komplexný a kompetentný rozvoj dieťaťa s akýmikoľvek záujmami a potrebami. Môžu ho zaradiť do akéhokoľvek štúdia či krúžku, najať odborníka, ktorý je pripravený predniesť dieťaťu reč, vyriešiť vývojové problémy, zahnať strach, stať sa priateľskejším a spoločenskejším... Zoznam služieb poskytovaných deťom je nekonečný. Ale pri tom všetkom zohrávalo rodičovské vzdelávanie nepochybne dôležitú, kľúčovú úlohu v procese vzdelávania v každej dobe.

Rodinné hodnoty sú základom pre výchovu plnohodnotnej osobnosti

Dieťa bez podpory a starostlivosti zo strany najbližších ľudí, aj keď je obklopené mnohými vysokokvalifikovanými odborníkmi, nebude schopné prijať a skutočne hlboko sa naučiť pravidlá vzdelávania.

Zásady rodinnej výchovy

Aké sú vlastnosti rodinnej výchovy, ktorej zváženie je povinné pre každú rodinu, ktorá má záujem vychovať hodnú osobu?

Prvou a možno aj hlavnou podmienkou úspešnej rodinnej výchovy je absolútna a bezpodmienečná láska k dieťaťu.

Rodičovský dom je predurčený stať sa v živote dieťaťa územím, kde sa bude cítiť nielen chránené a bezpečné, ale bude počítať s porozumením a starostlivosťou, nech sa deje čokoľvek. Okrem toho je veľmi dôležité, aby dieťa pochopilo, že je milované bez ohľadu na jeho úspechy a osobné úspechy. A prijímajú to také, aké v skutočnosti je.

Napriek tomu, že sa táto podmienka výchovy môže zdať na prvý pohľad naivná a samozrejmá, má dôležitý význam. Dieťa, ktoré chápe, že miera rodičovskej lásky závisí od toho, ako dobre študuje, teší svojich blízkych športovými a inými úspechmi, rastie neistota, úzkosť.

V prípade, že dobré skutky nedokážu na seba upútať pozornosť, dieťa volí zásadne inú stratégiu. A začne byť tvrdohlavý, chuligánsky, prejavujúci negativizmus, ktorý je na prvý pohľad nerozumný. Rodičia najčastejšie nechápu dôvody takéhoto správania dieťaťa, všetko pripisujú nedostatočnej výchove a najčastejšie ho ešte viac „nakladajú“, čím ho vzďaľujú od seba a vyvolávajú ešte neadekvátnejšie behaviorálne reakcie. Ukazuje sa to ako začarovaný kruh.

Pochopenie a prijatie pocitov a emócií, ktoré dieťa prežíva, pripravenosť prejaviť čo najživšiu a priamu účasť na živote dieťaťa – to je to, čo by sa malo stať základom rodinnej výchovy.

Na rozdiel od všeobecného presvedčenia, bezpodmienečná láska nie je schopná rozmaznať dieťa a rozmaznať ho. Umožnenie dieťaťu cítiť sa chránené a sebavedomé mu otvára mnoho spôsobov, ako sa rozvíjať.

Samozrejme, bezpodmienečná láska nesmieme zamieňať s oddávaním sa najmenších rozmarov dieťaťa. Hranica oddeľujúca povolené od zakázaného v rodine by mala byť jasná, aby sa v mysli dieťaťa úplne formovala myšlienka zakázaného a povoleného, ​​a zároveň dostatočne flexibilná, aby sa prispôsobila meniacim sa potrebám dieťaťa. Väčšina rodičov, ktorí dôverujú intuícii a poznajú svoje dieťa, sú však spravidla schopní pochopiť, aký druh slobody v tej či onej fáze potrebujú. A práve milujúci rodičia, ako nikto iný, vedia, aké dôležité je pripraviť dieťa na rozumnú sebadisciplínu, sebarozvoj a prácu na sebe.

Asimilácia predstáv dieťaťa o životnom prostredí, vytváranie obrazu sveta - to je ďalšia, nemenej dôležitá úloha rodinnej výchovy.

Nenápadným spôsobom spoznáva pravidlá platné v spoločnosti, v ktorej žije. A časom začne chápať, ako sa v danej situácii najlepšie zachovať a ako nekonať. Rodinná výchova učí dieťa najjednoduchším zručnostiam interakcie s ľuďmi, ktorí ho obklopujú. Neskôr prenesie svoje návyky a získané zručnosti využije hrou s rovesníkmi, a následnou komunikáciou so susedmi, učiteľmi atď.

Keď už hovoríme o úlohe rodiny pri rozvoji komunikačných zručností, treba poznamenať, že okrem iného umožňuje dieťaťu komunikovať so zástupcami rôznych vekových kategórií.

Postupom času začína chápať, že so zástupcami staršej generácie musíte komunikovať úplne iným spôsobom ako s rovesníkmi. A že existujú samostatné pravidlá etikety, ktoré upravujú interakcie s chlapcami a dievčatami, mužmi a ženami atď. Rodina sa stáva „zmenšenou kópiou“ spoločnosti, v ktorej bude žiť.

Ohrozené rodiny a ich charakteristiky

Vzhľadom na moderné problémy rodinnej výchovy nemožno ignorovať problém o prosperujúce rodiny a ohrozené rodiny. Samozrejme, každú rodinu zaujíma, aby v nej vychovávané dieťa bolo obklopené starostlivosťou, pozornosťou a nič nepotrebovalo. Množstvo ekonomických, demografických, zdravotných a iných faktorov však vedie k tomu, že rodina sa ocitá v zložitej situácii a nedokáže dieťaťu zabezpečiť plnohodnotnú výchovu a rozvoj. Takéto „rizikové“ rodiny potrebujú ďalšiu pomoc. A často si pre prehlbovanie problémov nedokážu správne plniť rodičovské povinnosti.

Čo ohrozuje rast nepriaznivých faktorov?

V prvom rade si všimnime desivé trendy: problémy hrozí nárastom počtu zanedbávaných detí a detí bez domova, rodín bez trvalého bydliska, ako aj rodín s nízkymi príjmami atď.

Desivé štatistiky ukazujúce neustály nárast počtu prípadov odňatia a obmedzovania rodičovských práv, registrácie rodín naznačujú, že problém rodinnej núdze si vyžaduje okamžité riešenie.

Zvážte hlavné typy dysfunkčných rodín, ktoré sa v súčasnosti nachádzajú

Neúplné rodiny

Tie rodiny, kde dieťa žije spolu s jedným z rodičov, sú uznané ako neúplné. Problémy takýchto rodín sú najčastejšie:

Sociálno-ekonomické problémy. Medzi ne patrí obmedzený príjem, nízke materiálne zabezpečenie. Najčastejšie sú tieto deti vlastné, pretože vo väčšine prípadov majú obmedzený zdroj príjmu. Navyše, žena, ktorá je ponechaná ako jediná opatrovníčka, je nútená spájať prácu so starostlivosťou o deti najčastejšie nie je schopná získať prácu na plný úväzok, čo jej bráni poberať plnú mzdu. A prídavky na deti, výživné a iné sociálne odvody najčastejšie nedokážu pokryť ani časť výdavkov na deti.

problémy so správaním. Neprítomnosť jedného z rodičov najčastejšie negatívne mení štýl rodinnej výchovy. Napríklad v snahe čo najviac ochrániť dieťa pred stresom spojeným s rozvodom, ale aj zmenami, ktoré ovplyvnili životný štýl rodiny, mnohé matky začnú svoje deti prehnane chrániť a zbavovať ich tak samostatnosti. A niektorí upadajú do druhého extrému, zbavujú deti rodičovskej starostlivosti a pozornosti, zaťažujú sa prácou. Ďalším príkladom nezdravého vzťahu v systéme „dieťa – rodič“ môže byť túžba matky byť prehnane prísna, čím si chce „kompenzovať“ neprítomnosť otca. Vo všetkých týchto prípadoch sa atmosféra v rodine, kde je dieťa vychovávané, stáva mimoriadne nezdravým.

Po rozvode sa matka často nevie vyrovnať s negatívnymi emóciami spojenými s bývalým manželom. A začne si vybíjať hnev na svojom dieťati.

Logickým vyústením vytvorených negatívnych štýlov rodinnej výchovy je narušenie vzťahov rodič – dieťa, sklon k vzájomnej nedôvere, narúšanie komunikačných väzieb a mnohé problémy, s ktorými sa dieťa v budúcnosti stretne.

Psychologické problémy. Patria sem predovšetkým skúsenosti spojené s nedostatkom morálnej podpory jedného z rodičov. V rodinách, kde dieťa zažilo rozvod svojich rodičov, si vytvára mnohé komplexy – ide o skúsenosť odlúčenia od jedného z rodičov a obviňovanie sa z toho, čo sa stalo. Navyše neprítomnosť jedného z rodičov môže mať mimoriadne negatívny dopad na sebavedomie dieťaťa.

Samostatným problémom rodinnej výchovy v neúplných rodinách je asimilácia modelov správania sa detí podľa rodových rolí. Ako viete, rodové modely, to znamená správanie charakteristické pre predstaviteľov jedného alebo druhého pohlavia, sa dieťa učí predovšetkým pri pohľade na svojich rodičov. Dieťa, ktoré vyrastá v rodine, si postupne začína všímať najprv zjavné vonkajšie, potom behaviorálne rozdiely medzi mužmi a ženami a tiež sa pripája k jednému z týchto modelov. Neúplná rodina dieťa v tejto možnosti výrazne obmedzuje. A ak napríklad chlapec vyrastá bez otca, v budúcnosti bude v mnohých situáciách ťažšie prejavovať formy mužského správania.

Mnohí rodičia sa snažia tento problém vyriešiť opätovným sobášom. Budovanie vzťahu s novým členom rodiny si však vyžaduje aj veľa úsilia zo strany blízkych dieťaťa.

Samostatnou kategóriou neúplných rodín je rozšírená neúplná rodina. Ak v bežnej neúplnej rodine dieťa vychováva matka alebo menej často otec, potom v širšej rodine vystupujú ako opatrovníci starí rodičia. V takejto rodine vzniká okrem sociálno-ekonomických aj množstvo špecifických ťažkostí. Starí rodičia, vzhľadom na veľký vekový rozdiel medzi svojimi deťmi, majú často problémy s budovaním konštruktívnych vzťahov s nimi, je pre nich ťažké získať ich autoritu. Deti takýchto opatrovníkov častejšie ako iné vykazujú formy delikventného a deviantného správania.

Veľké rodiny. Napriek tomu, že na začiatku dvadsiateho storočia sa prítomnosť ôsmich a viacerých detí v rodine považovala prakticky za normu, dnes sa situácia radikálne zmenila. A napriek tomu, že výchova vo veľkej rodine výrazne uľahčuje socializáciu dieťaťa, rozvíja v ňom zručnosti komunikácie a interakcie s rovesníkmi a tiež mu vnáša zodpovednosť, stále patria do ohrozených rodín.

Veľké rodiny môžu byť plánované aj neplánované. V závislosti od niektorých funkcií sú tiež rozdelené do nasledujúcich kategórií:

1. Rodiny, ktorých veľké rodiny sú spojené s kultúrne podmienenými faktormi (napríklad v prípadoch, keď náboženstvo vyznávané rodičmi kategoricky zakazuje potraty alebo tradície, ako aj osobné presvedčenie členov rodiny, podporujú veľké rodiny.) Takíto rodičia môžu zažiť mnohé ťažkosti s výchovou a poskytovaním detí sú však deti v nich vždy vytúžené, plánované a rodičia majú túžbu rodiť a vychovávať v budúcnosti.
2. Mnohodetné rodiny v dôsledku vytvárania nových manželstiev. Často sa stáva, že muž a žena, ktorí uzavreli dohodu o spoločnom živote, už majú vlastné deti, ktoré sa narodili v predchádzajúcich manželstvách. Vo väčšine prípadov sa takéto rozhodnutie robí zodpovedne s pochopením toho, do čoho potenciálni manželia idú. Najčastejšie sú však celkom bezpečné, s výnimkou prípadov, keď sa rodičom nepodarilo nadviazať vzťahy medzi príbuznými.
3. Mnohopočetné rodiny z dôvodu nízkej sociokultúrnej úrovne rodičov. Toto je najťažšia kategória veľkých rodín, pretože rodičia v dôsledku zníženého kultúrneho rozvoja, zlých návykov, antisociálny imidžživot si neuvedomuje mieru zodpovednosti, ktorá je na ne kladená v súvislosti s rodičovstvom. A dieťa narodené v takejto rodine najčastejšie nemá potrebné podmienky na plný rozvoj. A preto potrebuje vážne rehabilitačné opatrenia.

Problémy detí vychovávaných vo veľkých rodinách sú spravidla podobné:

• V dôsledku nedostatočnej pozornosti rodičov u detí sa najčastejšie vytvára neadekvátne nízke sebavedomie.
• Vzhľadom na to, že vo viacdetných rodinách časť starostlivosti o mladších pripadá na starších, sociálny vek tých prvých sa zvyšuje, zatiaľ čo druhých sa citeľne znižuje.
• Čím kratší je interval medzi narodením detí, tým silnejšia bude ich súťaž o rodičovské zdroje.
• Tendencie k negatívnemu vnímaniu sociálnych inštitúcií (najmä rodiny).

Rodina vychovávajúca dieťa so zdravotným postihnutím. Socializácia ľudí so zdravotným postihnutím je dnes výrazne sťažená. Zdravotne postihnutý človek potrebuje neustálu starostlivosť, jeho príjem je výrazne obmedzený, jeho adaptačná schopnosť je znížená. To všetko ovplyvňuje nielen finančnú situáciu rodiny, kde je človek so zdravotným postihnutím, ale aj jej psychickú klímu.

Rodina, ktorá vychováva dieťa s postihnutím, je najčastejšie nútená riešiť tieto problémy:

1. Sociálno-ekonomické problémy. Z dôvodu starostlivosti o zdravotne postihnuté dieťa je často jeden z rodičov nútený opustiť svoje zamestnanie alebo zamestnať osobu, ktorá na seba preberá niektoré z týchto záväzkov. Obe majú negatívny vplyv na rodinný rozpočet. Navyše, pre úplný rast a vývoj takéhoto dieťaťa sú často potrebné drahé lieky a špeciálne vybavenie. Dávky a sociálne dávky vo väčšine prípadov dokážu tento problém vyriešiť len čiastočne.
2. Psychologické problémy. Napriek tomu, že vnútrorodinná klíma takýchto rodín môže byť celkom priaznivá a prosperujúca, riziko rozvodu je v nich oveľa vyššie. V dôsledku toho je dieťa zbavené významnej časti podpory a pomoci.
3. Ak má dieťa zložité alebo komplexné poruchy, nedostatok odbornej pomoci špecialistov často vedie k tomu, že dieťa začína pozorovať vážne zaostávanie v intelektuálnom vývoji. absencia alebo obmedzenie interakcie dieťaťa s ostatnými spomaľuje jeho sociálny vývoj a vyvoláva psychickú nezrelosť.

Rodiny so zneužívaním. Domáce násilie môže postihnúť ako deti samotné, tak aj ich rodinných príslušníkov. Dieťa môže byť:

1. ekonomické násilie. Zbavenie dieťaťa materiálnych statkov, vedomé odmietnutie poskytnúť dieťaťu primeranú úroveň zabezpečenia oblečenia, stravy atď.
2. Sexuálne zneužitie. Násilné donucovanie dieťaťa k sexuálnemu styku, ako aj neslušné činy sexuálneho charakteru voči nemu.
3. Fyzické násilie. Bitie, ublíženie na zdraví dieťaťa, ktoré zhoršuje jeho zdravotný stav.
4. Psychické týranie. Zbaviť dieťa vhodného prostredia pre plný rozvoj a vzdelávanie. Zbavenie dieťaťa úplného kontaktu s dospelou osobou.

Bez ohľadu na povahu tvrdého zaobchádzania s dieťaťom, jeho systematické používanie zásadne narúša osobnosť dieťaťa, robí ho neistým, bojazlivým a v iných prípadoch prehnane agresívnym a konfliktným.

Týranie v rodine sa môže rozšíriť aj na ostatných členov rodiny (napr. týranie otca matkou, týranie rodičmi starých rodičov).

Napriek tomu, že táto forma krutosti priamo neovplyvňuje dieťa, nemôže ovplyvniť jeho morálnu a psychickú pohodu.

Okrem toho dieťa, v prítomnosti ktorého dochádza k rodinným konfliktom, riskuje, že sa v budúcnosti zapojí do jedného z nasledujúcich spôsobov správania:

1. Staňte sa aj vy objektom násilia. V rodinách, kde sa zneužívanie praktizuje, sa zneužívanie nakoniec stáva normou. A pri vytváraní rodiny v budúcnosti bude dieťa bez toho, aby si to uvedomovalo, implementovať vzorce správania praktizované v jeho rodičovskej rodine.
2. Staňte sa predmetom násilia, kopírujte činy agresívnej strany, páchajte násilie.

V žiadnom z vyššie uvedených prípadov je náprava zlého zaobchádzania nemožná bez zohľadnenia nielen najzrejmejších a najzrejmejších, ale aj skrytých foriem rizika.

Napriek tomu, že sme uviedli príklad rodín s najvýraznejšími a najvýraznejšími problémami, ťažkosti s výchovou neobchádzajú úplné, malé rodiny.

Mnohé okolnosti – napríklad dočasná absencia zamestnania jedného aj oboch rodičov, meškanie mzdy, choroba jedného z rodinných príslušníkov – to všetko môže viesť k tomu, že včera bude prosperujúca rodina potrebovať pomoc už dnes. Ďalší osud tejto rodiny bude do značnej miery závisieť od toho, ako včas a kvalitne im bude adresovaná pomoc. Môže sa teda vyrovnať s ťažkosťami alebo ísť do kategórie znevýhodnených.

Okrem toho odborníci zdôrazňujú samostatná kategória Rodiny so skrytými nevýhodami:

• Rodiny s vysoký stupeň príjem.
• Rodina, ktorej jeden alebo viacerí členovia sú známe mediálne osobnosti.
• Rodiny s prehnane strnulými, alebo naopak nejasnými rodinnými hranicami.
• Rodiny so závislými členmi.
• Nedôverčivé rodiny.
• Rodiny sa zamerali na bezpodmienečný úspech dieťaťa.

Charakteristickým znakom latentne znevýhodnených rodín je, že ich ťažkosti síce nie sú také nápadné a zjavné, no rovnako negatívne vplývajú na vývoj dieťaťa, ktoré je v nej vychovávané.

To značne komplikuje rodinné uznanie skutočnosti problémov a v dôsledku toho prácu s nimi.

Spôsoby nápravy sociálnych problémov rodinnej výchovy

Ťažkosti, ktorým v súčasnosti čelia sociálne služby pri riešení problémov rodinnej núdze, sú určite veľkého rozsahu. A vyriešiť ich v čo najkratšom čase je takmer nemožné. Napriek tomu je možné a potrebné prijať opatrenia na riešenie problémov tohto typu.

Možné opravy zahŕňajú:

1. Rozvoj sféry prevencie a včasnej diagnostiky týrania detí a iných foriem rodinnej tiesne
2. Rozšírenie siete telefónnych liniek, zlepšenie psychickej kultúry obyvateľstva.
3. Rozširovanie siete centier sociálnej rehabilitácie, ako aj centier pomoci a podpory pre znevýhodnené rodiny a ohrozené rodiny
4. Organizovanie kurzov pre adoptívne a náhradné rodiny, kde by kandidáti na adopciu alebo opatrovníctvo mohli získať potrebné zručnosti na interakciu s adoptovaným dieťaťom
5. Systém opatrení na prevenciu sociálneho sirotstva, bezdomovectva a zanedbávania

Práca s ohrozenými rodinami si samozrejme vyžaduje integrovaný prístup, ktorý zohľadňuje všetky okolnosti, v ktorých sa nachádza. Ale bez ohľadu na to, aká ťažká sa môže zdať situácia, v ktorej sa dieťa nachádza, správne postavená stratégia interakcie a viera v neho najlepšie vlastnosti mu umožní znovu získať radosť zo života. A možnosť nahliadnuť s úsmevom do budúcnosti, kde nie je miesto pre násilie a krutosť.

Najväčšiu starosť o zdravie, psychický stav, vývoj dieťaťa spôsobuje jeho pobyt v asociálnej alebo nemorálnej rodine. Rodičia z týchto rodín sú väčšinou zbavení práv na svoje deti.

Ako už bolo uvedené, antisociálne rodiny sa vyznačujú zneužívaním alkoholu, sklonom k ​​drogovej závislosti, prostitúciou a inými deviantnými aktivitami. Nemorálne rodiny sa vyznačujú tým, že ich členovia využívajú násilné opatrenia vplyvu vo vzťahu k blízkym ľuďom. IN skutočný život Asociálne a nemorálne prejavy sa často kombinujú, čo zhoršuje situáciu najbezbrannejších členov takýchto rodín. Množstvo štúdií sledovalo vzťah medzi fyzickým násilím a alkoholizmom a drogovou závislosťou. Je významné, že medzi rodinami, v ktorých sa pozoruje incest, 35 % tvoria rodiny alkoholikov. Takíto rodičia majú nízke sebavedomie, strácajú dôveru vo svoje rodičovské schopnosti, majú pocit zlyhania. Otcovia s negatívnym pocitom sebaúcty môžu byť v hneve násilní a môžu sa cítiť odmietnutí.

Treba poznamenať, že vo verejnej mienke sú rodinné problémy spojené predovšetkým s asociálnosťou. Súdiac podľa údajov sociologického prieskumu Celoruského centra pre výskum verejnej mienky v júni 2013, hlavným kritériom, podľa ktorého Rusi klasifikujú konkrétnu rodinu ako dysfunkčnú, je opitosť rodičov (41 % opýtaných). Drogovú závislosť v rodine pomenovalo 6 % opýtaných, 4 % opýtaných sa domnievalo, že hlavným prejavom rodinných problémov je nemorálny životný štýl a len 1 % opýtaných sa domnieva, že na vine sú rodinné konflikty a hádky.

Dôvody zneužívania alkoholu môžu byť rôzne. Medzi typických výskumníkov patria:

• - rodinná predispozícia;
• - osobná charakteristika;
• - životné podmienky atď.;

Najdôležitejší faktor pri vzniku rodiny alkoholikov je vplyv rodičovského prostredia. Vedci sa domnievajú, že závislosť na alkohole môže pochádzať od pijúcich rodičov alebo starých rodičov, medzi ktorými dieťa vyrastalo. V mysli sa mu zafixovali obrazy pozitívneho vzťahu k pitiu alkoholu. Napríklad po večeri s alkoholom sa otcovi zlepšila nálada, stal sa milším. Výsledkom bolo, že dospelý tínedžer si vytvoril postoj, že „pitie je dobré“. A časom sa objavila aj závislosť od alkoholu.

Prispieť k závislosti na alkoholických nápojoch môže a rysy osobného stavu osoby. K alkoholu môže mať nasledujúce vlastnosti: infantilizmus, závislosť, psychická nestabilita, slabosť charakteru. Pomocou fľaše sa ľudia s takýmito charakterovými črtami často snažia „odbúrať stres“, prekonať problémové situácie v práci, v rodine.

Ďalším faktorom, ktorý prispieva k častému požívaniu alkoholu, je nepriaznivé životné podmienky. A to môže byť nedostatok pohodlného bytu, slobodný život po rozvode, nízke mzdy s nemilovanou prácou, neschopnosť zorganizovať si voľný čas atď.

Vyššie uvedené dôvody zvyšujú riziká závislosti človeka od alkoholu. V žiadnom prípade však nie sú apriórne. Je veľa prípadov, keď v rodine alkoholika vyrastalo dieťa s mimoriadne negatívnym vzťahom k alkoholu. A v dospelosti prakticky nepil alkoholické nápoje.

Výskumníci zapojení do problémov asociálnych rodín identifikujú isté typy rodín alkoholikov. Hlavné sú: rodiny s pijúcim otcom, rodiny s pijúcou matkou a rodiny s pijúcimi oboma rodičmi) Kvantitatívne prevláda prvý typ. Deti v takýchto rodinách sa otcov buď veľmi boja, snažia sa im vyhovieť, alebo sú naopak drzé, za urážky sa mstia výsmechom a zanedbávaním. Často sa tieto rodiny rozpadajú. Ešte zložitejšiu situáciu má dieťa v podmienkach druhého a tretieho typu týchto rodín. U detí pijúcej matky sa často vyvinie komplex menejcennosti, permanentne prežívajú pocit hanby, poníženia a odporu. Je zrejmé, že v rodinách, kde obaja rodičia pijú, sa všetky tieto problémy zhoršujú. V takejto situácii často dochádza k ohrozeniu zdravia a niekedy aj života dieťaťa. Rozvíja skreslené predstavy o hodnotách a morálnych princípoch.

Sociálna práca s rodinami alkoholikov vykonáva špecializovaný sociálne inštitúcie navrhnutý tak, aby poskytoval pozitívnu pomoc pri riešení problémov dysfunkčných rodín. Toto

práca zahŕňa určité etapy. V prvej fáze vykonáva sa diagnostika, ktorá je zameraná na identifikáciu príčin zneužívania alkoholu. Na tento účel sa používajú psychologické testy hovoriť, študovať sociálna biografiačlenovia rodiny.

V druhej fáze sociálna práca je nápravný program. Jedným z jeho najdôležitejších smerov je posilnenie osobného zdroja osoby náchylnej na alkoholizmus. Na to sa dajú využiť psychologické tréningy, psychodráma a iné metódy. V niektorých prípadoch je vhodné využiť sociálnu a pracovnú rehabilitáciu alkoholika. Ďalšia etapa práce s rodinou, kde sa zneužíva alkohol, je zhrnutie medzivýsledku realizácie nápravného programu. Potom odborník vykoná potrebné úpravy a proces sociálnej podpory problémovej rodiny pokračuje, kým sa nedosiahnu pozitívne výsledky.

Rodina, ktorej člen to zažíva, musí znášať veľké skúšky drogová závislosť. Najviac trpia jeho najbližší - rodičia, manželia, sestry, bratia, deti. Mnohí odborníci sa domnievajú, že čím bolestivejšie budú ich emócie v súvislosti s týmto problémom, tým menej adekvátnej pomoci budú od nich. Závislému nemôžete pomôcť prestať brať drogy, ak ho nenabádate, aby pozorne sledoval svoje reakcie, aby sa pokúsil rozhodne zmeniť seba a svoj životný štýl.

Sociálna práca s rodinami drogovo závislých zahŕňa odborné poradenstvo. Dôležité je presvedčiť závislého a jeho rodinu, že skutočnú pomoc pri riešení svojho problému treba hľadať mimo okruhu príbuzných, priateľov, susedov a známych. Musí pochádzať od osôb špeciálne vyškolených na takúto prácu. V rôznych regiónoch Ruska existujú špeciálne programy na prevenciu drogovej závislosti a pomoc drogovo závislým. Využitie ich schopností môže byť účinnou pomocou pri riešení problémov rodín drogovo závislých.

Ignorovanie životných potrieb dieťaťa, používanie násilných opatrení vo vzťahu k nemu tvorí nemorálny charakter rodiny. V modernom Rusku stále existuje značný rozsah násilia páchaného na deťoch. Približne 100 000 detí a dospievajúcich trpí každý rok kriminálnymi zásahmi. Navyše vek postihnutých detí

klesá. Dnes sú obeťami násilia v priemere tínedžeri, ktorí nemajú viac ako 12 rokov. jeden

Násilie je u nás údelom nielen asociálnych a finančne znevýhodnených rodín. Podľa viacerých psychológov (S.A. Belicheva, E.V. Knyazhko, I.V. Vorobieva) medzi deťmi, ktoré trpeli domácim násilím, je 50 % z navonok prosperujúcich rodín. To je takmer dvakrát viac ako v prípade rodín, ktoré vedú nemorálny životný štýl. V druhom prípade bolo 36 % detí identifikovaných ako obete zneužívania rodičmi.

Podľa Inštitútu sociológie Ruskej akadémie vied sa 40 % násilia u nás odohráva v rodine. Len v prvom polroku 2015 bolo v ruských rodinách zaznamenaných 2 000 vrážd a 5 000 skutočností vážneho úmyselného ublíženia na zdraví.3 Zároveň sa ľudia, ktorí utrpeli v rodinných konfliktoch, často neobracajú na orgány činné v trestnom konaní. Podľa správneho názoru viacerých analytikov sa pre nás rodinný priestor stáva životu nebezpečný, rovnako ako ulica.

V posledných rokoch je u nás tendencia zvyšovať počet evidovaných trestných činov spáchaných na maloletých deťoch. Od roku 2013 do roku 2015 ich počet sa zvýšil o 10 tisíc na 96,5 tisíc osôb.

Domáce násilie je rôznorodé podľa objektu. Toto kritérium možno rozdeliť do troch typov:

• násilie rodičov voči deťom;
• manželské násilie;
• násilie detí a vnúčat voči rodičom, starým rodičom a iným starším príbuzným.

Už dlhé roky je najrozšírenejší prvý typ domáceho násilia. Na prelome XX-XXI storočia. V Ruskej federácii sa počas rodinných konfliktov rodičia dopustili násilia na svojich deťoch v 65 % prípadov a deti na rodičoch v 35 % prípadov.

Pokiaľ ide o násilie medzi manželmi, obeťami sú vo väčšine prípadov ženy. Začiatkom 21. storočia u nás zomieralo ročne okolo 15 000 žien rukou svojich manželov a medzi znásilneniami každú šiestu spáchal ich manžel. jeden

V súčasnom Rusku je každý deň v rodine bitých 36 000 žien. Asi polovica zbitých žien bola napadnutá počas tehotenstva, dojčenia alebo pôrodu

malé dieťa alebo zažili fyzické, morálne utrpenie, boli v stave bezmocnosti.

pomoc polícii, zdravotníckym zariadeniam či advokátovi.

Relatívne „novým“ fenoménom v Rusku je nárast domáceho násilia voči manželom. Podľa niektorých údajov je zo 100 prípadov domáceho násilia asi v 40 prípadoch agresorom žena.

V kontexte oslabovania tradičných rodinných hodnôt sa rozšíril tretí typ násilia v rodine. Podľa amerických výskumníkov (Bartol et al.) je v priemere asi 1 milión starších Američanov (od 500 000 do 2,5 milióna) ročne zneužívaných svojimi opatrovateľmi.

Materiály štúdií uskutočnených v Ruskej federácii naznačujú, že psychické násilie sa používa voči starším členom rodiny častejšie ako fyzické násilie, čo predstavuje 46 až 58 percent prípadov násilia. Zatiaľ čo bitie a iné formy fyzického násilia voči tejto kategórii rodinných príslušníkov sú zaznamenané v 15-38 percentách prípadov.

Ako už bolo uvedené, z uvedených typov násilia v rodine prevláda to, ktoré je namierené proti deťom. Záležiac ​​na subjektívne vyjadrenie takéhoto násilného konania môžu byť rozdelené do rôznych typov. Podľa väčšiny výskumníkov sú hlavné:

• - psychické týranie;
• - fyzický vplyv na deti;
• - sexuálne násilie;
• - zanedbávanie potrieb dieťaťa.

Niektorí autori (M. Rotter et al.) sa na psychické týranie pozerajú príliš široko, vrátane mnohých aspektov a prejavov spojených so zanedbávaním záujmov detí. Stále bežnejšia je však štvorstupňová typológia domáceho násilia na deťoch.

Údaje z ruských pohotovostných psychologických služieb pre deti a dospievajúcich (linky dôvery) ukazujú, že najčastejšou formou domáceho násilia je psychické násilie. 1 Potvrdzujú to aj materiály rôznych sociologických štúdií. Pred niekoľkými rokmi vedci z Murmanskej štátnej pedagogickej univerzity spolu so špecialistami z regionálneho krízového centra pre ženy „Útulok“ uskutočnili sociologický prieskum s cieľom zistiť verejnú mienku o problémoch domáceho násilia. Potom bolo opýtaných 239 ľudí. Prípady zlého zaobchádzania, ktoré respondenti poznali, boli realizované v týchto formách: psychické násilie (vyhrážky, urážky, zákazy a pod.) - 66 %, fyzické násilie (bitie, šikanovanie s použitím sily a pod.) - 62 %, sexuálne násilie – 25 % %. Najmasívnejšia forma domáceho násilia je teda psychologická.

Psychické alebo emocionálne týranie sa prejavuje častým ponižovaním, urážkami, vyhrážkami, zosmiešňovaním dieťaťa. V tomto prípade sa rozhovor s ním vedie zvýšenými tónmi, počúvajú sa hrozby jeho fyzického násilia, prideľujú sa ponižujúce prezývky.

Moderní vedci sa tiež odvolávajú na prejavy psychického násilia úmyselnú izoláciu dieťaťa

kladené na neho nadmerné nároky, ktoré nezodpovedajú jeho veku a schopnostiam. 1 Dokonca aj častá, takmer neustála kritika dieťaťa môže byť považovaná za počiatočnú formu emocionálneho zneužívania.

Psychické násilie má mimoriadne negatívny vplyv na duševný vývoj dieťaťa, jeho náladu a celkovú pohodu. Je možné vyčleniť určité osobnostné a behaviorálne charakteristiky dieťaťa, ktoré bolo vystavené emocionálnemu zneužívaniu. Medzi nich patria odborníci: infantilizmus, nerozhodnosť, bojazlivosť dieťaťa; nízke sebavedomie; jeho úzkosť, poruchy spánku, nervové tiky; súlad dieťaťa, sklon k samote alebo naopak prejav agresivity voči rovesníkom, dospelým a pod.

Ďalšou najčastejšou formou násilia v rodine na dieťati je fyzické týranie, ktoré má za následok telesné zranenia alebo ich riziká. Pre fyzické násilie charakteristický je nenáhodný charakter takéhoto dopadu. Môže sa vykonávať formou bitia, mučenia, trasenia, úderov, faciek, poleptania horúcimi predmetmi, tekutinami, zapálenými cigaretami atď. Na stránkach " ruské noviny“ citovala jeden z krutých faktov fyzického mučenia zo strany matky jej dieťaťa. Dievčatko skončilo v prijímacom stredisku Altufievsky v Moskve, kde končia a niekedy strávia aj šesť mesiacov najťažšie deti svojho osudu. Na líci mala popáleniny od cigariet. Povedala, že milenca priviedla jej matka, dobre pili a potom sa striedali pri hasení cigariet na jej lícach.

K fyzickému týraniu detí patria aj také prípady, keď je dieťa bez teplého oblečenia vyhnané do chladu, držané v studenej pivnici, dlhodobo zavreté (v kúpeľni, na balkóne a pod.), zbavené vody a jedlo. Tento druh násilia môže zahŕňať aj hrubé narušenie života dieťaťa, vrátane nedostatku spánku.

Motivácia k fyzickému týraniu môže byť iný. Ako hlavné dôvody tohto vplyvu na deti odborníci uvádzajú tieto tri:

• - osobnosť dieťaťa(prítomnosť nevyliečiteľnej choroby, zdravotné postihnutie, mentálna retardácia, narušený duševný a fyzický vývin, nedonosenosť detí, nesúlad medzi osobnosťou dieťaťa a očakávaniami rodičov, hyperaktivita, impulzívnosť, agresivita, deviantné správanie dieťaťa a pod.);
• - osobné vlastnosti rodičov(ich zvýšená miera úzkosti, vysoká impulzivita, rigidita v správaní, vzťahoch, nízka miera kontroly nad vlastným konaním a skutkami, uznanie potreby používať systém fyzických trestov v procese výchovy, nízka miera sebaúcty a vzdelanie, skúsenosť s krutým zaobchádzaním so sebou samým v detstve atď.) ;
• - ťažká psychická atmosféra v rodine(neschopnosť členov rodiny primerane vyjadrovať svoje pocity a emócie, neúcta a nedôvera voči sebe navzájom, zasadzovanie zásad výstavby domu v rodinnom živote a pod.) 1

V mnohých krajinách sveta, vrátane Ruskej federácie, zostáva fyzický dopad na ich deti v podobe trestu pomerne bežnou praxou. Niektorým rodičom sa zdá byť prijateľné a opodstatnené trestať dieťa udieraním do „mäkkého miesta“ pomocou manžiet, strkaní, úderov opaskom.

Sociologické štúdie o postoji dospelých k používaniu rôznych druhov násilia na deťoch, ktoré uskutočnili domáci a zahraniční vedci a odborníci z praxe, umožnili zistiť, že 60 % opýtaných rodičov – opýtaných rodičov sa domnieva, že fyzické tresty sú nevyhnutné a účinné. prostriedky kontroly správania detí.“ Podľa prieskumu 120 rodičov s deťmi vo veku 3 – 7 rokov, ktorý uskutočnili VV Solodnikov a NI Simonenko na prelome 20. a XXI. storočia v regióne Riazan, iba 6 % mužských respondentov a 15 % respondentiek sa odsúdilo za používanie telesnej Všetky opýtané ženy a 86 % mužov sa domnievali, že fyzické tresty sú pri výchove predškolákov nevyhnutné.

Aby sa predišlo fyzickému dopadu časti rodičov na ich deti, sociálni pracovníci, sociálni pedagógovia a psychológovia sú vyzývaní, aby ich presvedčili, aby takéto praktiky nedovolili. Je pre nich dôležité ponúknuť deťom iné formy trestania, alternatívu k fyzickému násiliu (pobyt v kúte, dočasný zákaz pozerania rozprávok, návšteva detských atrakcií a pod.)

Rodičia si musia byť vedomí toho, že v dôsledku fyzického vplyvu na dieťa môže dôjsť k pretrvávajúcim neurotickým prejavom (poruchy spánku, žmurkanie pred očami, enuréza atď.) Navyše fyzické násilie často neprináša očakávaný výsledok. Ak je napríklad porucha správania dieťaťa spôsobená hyperaktivitou, fyzický vplyv naň môže problém len zhoršiť.

Rodičia, najmä mladí, často jednoducho nevedia, že prejdú roky, a budú si vyčítať a v niektorých prípadoch doplatia za to, že zasiahli „mäkké miesto“ svojich detí opaskom. Veď dôsledkom takejto výchovy môže byť v budúcnosti aj nedorozumenie medzi nimi a ich dospelými deťmi, chýbajúci vzťah založený na dôvere. Navyše, dieťa, ktoré bolo vystavené fyzickým trestom, túto skúsenosť často využíva vo vzťahu k svojim deťom v dospelosti. A logicky tu všetko zapadá do inštalácie: „Bol som takto vychovaný, takže to dokážem.“

Je potrebné poznamenať, že v niektorých krajinách (Japonsko) a medzi niektorými národmi našej krajiny (horskí horolezci na Kaukaze) existujú zákazy používania fyzického násilia voči deťom. Formovali sa mnoho storočí a sú stabilnou tradíciou. Napríklad horalovia si dobre uvedomovali, že ponižovaním dôstojnosti dieťaťa z neho nemožno vyrásť odvážneho, čestného, ​​sebavedomého človeka. Nie náhodou dnes psychológovia potvrdzujú, že u dieťaťa, ktoré bolo vystavené fyzickému násiliu, sa môže vyvinúť vďačné správanie, nadmerná poddajnosť, sklon klamať, krutosť, pocit osamelosti atď. Rodičia, ktorí sú náchylní na fyzické tresty detí toto vedieť.

Jednou z najhanebnejších foriem zneužívania detí je sexuálne. Znamená zapojenie dospelého dieťaťa do sexuálnych aktivít. Sexuálne násilné správanie spolu so znásilnením zahŕňa také činy, ako je demonštrácia pohlavných orgánov (exhibicionizmus), obscénne urážky a poznámky, prehmatávanie častí tela, pohlavný styk v prítomnosti dieťaťa, nútená prostitúcia, premietanie detských pornografických filmov a pod. . V dôsledku toho sa sexuálne zneužívanie dieťaťa v rodine môže prejaviť nielen v podobe pohlavného styku, ale aj v podobe zvrhlých činov voči nemu.

Rozsah sexuálneho zneužívania detí je významný. Tvrdí to Centrum sociálnej a súdnej psychiatrie. Srbský, orgány pre vnútorné záležitosti našej krajiny ročne registrujú 7-8 tisíc prípadov sexuálneho zneužívania detí. V roku 2012 bolo v Ruskej federácii zaregistrovaných 8800 takýchto prípadov. 1 V reálnom živote je toto číslo vyššie. Takéto skutočnosti nie sú orgánom činným v trestnom konaní vždy známe.

Viac podhodnotené údaje o počte detí uznaných v Ruskej federácii za obete sexuálnych činov poskytuje Rosstat. Je to spôsobené rozdielmi vo výpočtoch. Údaje ministerstva vnútra zahŕňajú všetky osoby, na ktoré sa rezort obrátili, a Rosstat eviduje pravdepodobne len tie z nich, voči ktorým bolo vydané oficiálne rozhodnutie o uznaní. V roku 2013 Rosstat napočítal asi 1000 detí po celej krajine, ktoré boli uznané za obete sexuálnych aktov. V roku 2014 ich už bolo 2,4 tisíca a v roku 2015 sa počet takýchto detí zvýšil na 3,7 tisíc.„Aj trochu podhodnotené štatistiky štatistického úradu naznačujú trend k výraznému nárastu počtu sexuálnych obetí medzi ruskými deťmi. .

Niektoré výskumy o sexuálnom zneužívaní detí zistili, že každé štvrté dievča a každý ôsmy chlapec boli sexuálne zneužívaní pred dosiahnutím veku 18 rokov a deti so zdravotným postihnutím majú 2 až 10-krát vyššiu pravdepodobnosť sexuálneho zneužívania ako bežné deti. Najčastejší (modálny) vek obetí sexuálneho násilia medzi deťmi je 8-12 rokov.

Vo veľkej väčšine prípadov násilia na deťoch ich páchajú ľudia, ktorých poznajú a sú im blízki. Podľa rôznych zdrojov 75 až 90 percent všetkých prípadov násilia na deťoch majú na svedomí osoby, ktoré sú im známe. V 35 – 45 percentách prípadov je páchateľom príbuzný (otec, brat, nevlastný otec, svokor, starý otec a pod.), v 30 – 45 percentách známy (sused, rodinný priateľ a pod.)

Smutné štatistiky ukazujú, že k sexuálnym trestným činom dochádza častejšie v neúplných rodinách, ako aj v rodinách vytvorených po druhom sobáši. Podľa údajov uvedených v jednej z publikácií časopisu Russian Justice bolo deväť percent z celkového počtu takýchto činov na prelome 20. a 21. storočia. spáchaných v úplných rodinách, 23% - v neúplných rodinách a 68% - v rodinách, kde matku alebo otca nahradil nevlastný otec alebo nevlastná matka. 1 Práve posledná kategória rodín má najvyššie riziko sexuálneho zneužívania dieťaťa (detí).

V dospelosti sa následky sexuálneho zneužívania môžu prejaviť vo forme psychosomatické ochorenia, rôzne zneužívanie (drogy, alkohol, drogy), rôzne poruchy spojené s odmietaním vlastného tela. "Takýmto ľuďom niekedy dochádza k porušovaniu sexuálnych vzťahov. Okrem toho sa odborníci domnievajú, že pre určitú časť ľudí, ktorí boli sexuálne zneužívaní v detstve násilie , charakteristický je sklon k agresii. V rodinách sa niekedy prejavujú násilné činy rôzneho typu (psychické, fyzické atď.)

Reakcia detí, ktoré boli sexuálne zneužívané, závisí vo veľkej miere od veku, vývinovej úrovne, povahy zneužívania, ich vzťahu k násilníkovi a ďalších faktorov. Na identifikáciu prípadov sexuálneho násilia zo strany sociálnych pracovníkov, špecializovaných centier, je potrebné vedieť prejavy správania, ktoré to môžu naznačovať alebo vzbudzovať podozrenie na tento účet. Patria sem: regresívny stav dieťaťa (návrat k bývalej plačlivosti, k prekonaniu strachu návratom atď.); útek z domu; znalosti o sexe nevhodné pre vek dieťaťa; zvodné správanie s dospelými opačného pohlavia; nadmerná izolácia alebo agresivita, hystéria; samovražedné myšlienky a pokusy; závislosť od alkoholu, drog a pod.

Na poskytovanie pomoci obetiam domáceho násilia slúžia špecializované služby – krízové ​​centrá. V posledných rokoch sa významné skúsenosti z ich práce nazbierali v Petrohrade, v regióne Orenburg, v Chanta-Mansijskom autonómnom okruhu. V Rostove na Done funguje krízové ​​centrum „Athena“, kde špecialisti poskytujú podporu nielen dospievajúcim obetiam násilia, ale aj ženám, ktoré potrebujú pomoc a dočasné útočisko.

Sociálna práca s detskými obeťami sexuálneho zneužívania má svoje špecifiká. Podľa psychológov je jeho najťažšia a najzodpovednejšia etapa vypočúvanie dieťaťa. Zahŕňa päť hlavných fáz:

• 1. Nadviazanie citového kontaktu a dôverného vzťahu s dieťaťom. Konverzáciu je vhodné začať témami, ktoré sú preňho bezpečné, napríklad príbehom psychológa o sebe a jeho úlohe.
• 2. Hodnotenie vývinu dieťaťa, úroveň jeho psychickej zrelosti vrátane schopnosti porozumieť udalosti.
• 3. Získanie potrebných informácií. Ak nie je možné privolať dieťa k úprimnosti, mali by sa mu položiť konkrétne otázky o tom, čo sa stalo. Rozhovor začína otvorenými všeobecnými otázkami, po ktorých nasledujú cielené otázky o násilí (čas a okolnosti, povaha násilia, osoba, ktorá ho spáchala). Otázky s možnosťou výberu z viacerých odpovedí, priame a sugestívne otázky možno položiť, ak sú všetky ostatné spôsoby získavania informácií od dieťaťa neúčinné.
• 4. Ukončite konverzáciu. Na jeho konci je potrebné vyjadriť vďaku dieťaťu za spoluprácu, bez ohľadu na to, aký plodný bol rozhovor. Okrem toho je potrebné upokojiť dieťa, ak je rozrušené, posilniť dôveru v jeho bezpečnosť.
• 5. Analýza prijatých informácií. Je dôležité zvážiť informácie získané z rôznych zdrojov. Na to je potrebné získať informácie o rodine dieťaťa, vrátane informácií o vzájomnom vzťahu rodičov, príbuzných s dieťaťom, o dennom režime, záujmoch a záľubách dieťaťa, o jeho vzťahu k rovesníkom. .. a iné. Tieto informácie môžu pomôcť doplniť príbeh dieťaťa a vidieť, čo sa stalo v širšom kontexte.

Zanedbávanie potrieb detí, ako typ násilia v rodine, predstavuje vážne ohrozenie života dieťaťa, jeho normálnej socializácie. Tento postoj k dieťaťu sa prejavuje tým, že rodičia alebo osoby, ktoré ho nahrádzajú, neplnia povinnosti starať sa oň, chrániť ho a starať sa oň, zabezpečiť dieťaťu stravu, ošatenie, bývanie, nevyhnutné zdravotné potreby, prístup k základným a všeobecné vzdelanie.

Hanebnú prax prenosu na tretie strany možno pripísať aj rôznym zanedbávaniu potrieb dieťaťa. Sú prípady, keď „rodičia“ za účelom získania peňažnej odmeny prevedú svoje dieťa na prostitúciu, za spoluúčasť na podvode, krádeži alebo sa dokonca pokúsia predať. Pred pár rokmi tlač informovala o pokuse ženy z Rostov na Done(opakovane odsúdená), aby predala svoju šesťročnú dcéru. Táto žena odhadla svoje dieťa na 4 milióny rubľov. Ihneď po odovzdaní peňazí operatívcom bola zadržaná a dieťa bolo odovzdané pod ochranu opatrovníckych orgánov. jeden

Nedostatok rodičovskej starostlivosti o dieťa môže byť neúmyselný. Motivuje ho niekedy ich choroba, nadmerná chudoba, neskúsenosť. Nedostatok náležitej pozornosti zo strany rodičov, aby dieťaťu poskytli všetko potrebné, môže byť dôsledkom spoločenských otrasov, napríklad občianskych vojen, prírodných katastrof (povodne, zemetrasenia a pod.) Samozrejme, toto je iná situácia. . Nútené obmedzenie dieťaťa zabezpečiť mu stravu, ošatenie, bývanie je často dočasné.

Sociálni pracovníci, ktorí sú odborne povolaní pomáhať deťom, ktorých potreby sú zanedbávané, musia vedieť takéto rodiny včas identifikovať. Medzi znakmi duševného stavu a správania dieťaťa, ktoré umožňujú podozrievať z jeho zanedbávaného postoja, odborníci vyzdvihnú: neustály hlad alebo smäd; kradnutie jedla; túžba akýmkoľvek spôsobom, až po spôsobenie sebapoškodzovania, upútať pozornosť dospelých; dopyt po náklonnosti a pozornosti; depresívna nálada, stav apatie; pasivita alebo naopak agresivita a impulzívnosť; delikventné (antisociálne) správanie až vandalizmus; neschopnosť komunikovať s ľuďmi, spriateliť sa; bezohľadná priateľskosť; regresívne správanie; problémy s učením, slabý výkon, nedostatok vedomostí; nízke sebavedomie.

Preventívna práca zohráva významnú úlohu pri riešení problémov domáceho násilia. Najohrozenejšou cieľovou skupinou sú tu deti a mladiství. Berúc do úvahy vývoj tohto problému, niektorí autori môžu rozlišovať tri úrovne opatrení na predchádzanie násiliu v rodine. Prvá úroveň je zameraná na prevenciu násilných činov formovaním neagresívneho modelu správania v bežných rodinách. Na tento účel možno použiť metódy, ako sú psychologické tréningy, hry na hranie rolí zamerané na zvýšenie úrovne sebaúcty, psychickej stability dieťaťa alebo dospievajúceho. Druhá úroveň prevencia je zameraná na preventívnu prácu v znevýhodnených rodinách a rodinách sociálne rizikových. Stanovuje opatrenia na identifikáciu detí, ktoré zažívajú zneužívanie zo strany blízkych a príbuzných. Tretia úroveň prevenciu možno nazvať preventívnou len podmienečne. Má v podstate nápravno-rehabilitačné zameranie, pričom je zamerané nielen na zastavenie násilných činov, ale aj na vykonávanie rehabilitačných opatrení pre dieťa, ktoré zažilo násilie. V tomto prípade môže sociálna práca zahŕňať nápravné, psychoterapeutické metódy a medicínske a sociálne prostriedky.

Aktivity na predchádzanie a prekonávanie negatívnych dôsledkov násilia v rodine na deťoch dosahujú želaný efekt pri zabezpečení koordinovanej práce odborníkov (sociálnych pedagógov, výchovných psychológov a pod.) s učiteľkami MŠ, učiteľkami školy. Na prelome XX-XXI storočia. v Ruskej federácii sa orgány činné v trestnom konaní dozvedeli len o 7 % prípadov zneužívania detí. Učiteľky a učiteľky materských škôl si zároveň uvedomovali takéto skutočnosti 8-10x viac ako zamestnanci inšpektorátu pre mladistvých (oddelenia prevencie kriminality). jeden

Zachovanie značného počtu detí v sociálne nebezpečnej situácii je teda jedným z najdôležitejších spoločenských problémov. V modernom Rusku sú viac ako 2/3 mladistvých delikventov vychované v dysfunkčných rodinách, kde sú „normou“ hádky, škandály, vzájomné urážky, opilstvo a zhýralosť. Pochopenie špecifík problémov konfliktných, pedagogicky neobratných, asociálnych a nemorálnych rodín, ako aj analýza možných negatívnych dôsledkov na osudy detí žijúcich v týchto rodinách, vytvárajú nevyhnutný teoretický základ pre vypracovanie účinných opatrení na predchádzanie a prekonávanie rodiny. problémy.

Už dávno je známe, že zneužívanie alkoholu a najmä chronický alkoholizmus rodičov neostáva u detí bez povšimnutia. Vedci pozorujú u detí ťažké následky opitosti rodičov, dospieť k záveru, že v dospelosti takéto deti nebudú schopné v plnej miere vykonávať verejné funkcie, ktoré im spoločnosť v budúcnosti zverí.

Úvod
Hlavná časť:
1. Vady vo výchove detí zo strany rodičov:
1.1 Zneužívanie detí
1.2 Obťažovanie detí
1.3 Zanedbanie
2. Vlastnosti psycho-emocionálneho formovania osobnosti dieťaťa
3. Typické znaky pre identifikáciu dieťaťa z rodiny alkoholikov podľa správania v škole
4. Znaky formovania osobných vlastností
Záver
Bibliografia

Práca obsahuje 1 súbor

Plán:

Úvod

Hlavná časť:

1. Vady vo výchove detí zo strany rodičov:

1.1 Zneužívanie detí

1.2 Obťažovanie detí

1.3 Zanedbanie

2. Vlastnosti psycho-emocionálneho formovania osobnosti dieťaťa

3. Typické znaky pre identifikáciu dieťaťa z rodiny alkoholikov podľa správania v škole

4. Znaky formovania osobných vlastností

Záver

Bibliografia

Úvod

Už dávno je známe, že zneužívanie alkoholu a najmä chronický alkoholizmus rodičov neostáva u detí bez povšimnutia. Vedci, ktorí pozorujú vážne dôsledky opitosti rodičov u detí, dospeli k záveru, že keď vyrastú, takéto deti nebudú schopné plne vykonávať sociálne funkcie, ktoré im spoločnosť v budúcnosti zverí.

„Za zdravého možno považovať človeka, ktorý má harmonický vývoj a je dobre prispôsobený svojmu fyzickému a sociálnemu prostrediu, ktorý si plne uvedomuje svoje fyzické a duševné schopnosti, správne reaguje na zmeny prostredia, ak neprekračujú normu, robí uskutočniteľným, primeraným jeho schopnostiam, príspevok k blahu spoločnosti.“ Zdravie mladšej generácie je preto pre každú spoločnosť mimoriadne dôležité a chrániť deti pred vplyvom opitých rodičov na ne je úlohou národného významu. Deti dostávajú základ výchovy v rodine. Rodina formuje osobnosť človeka. Detské predškolské zariadenia, škola, ktorú dieťa navštevuje, dávajú iba ďalšie údery do hlavnej - rodinnej výchovy.

Aby som osvetlil ucelenejší obraz o zdraví rodinných príslušníkov alkoholika, v tejto práci som sa zamyslel nad niektorými dôvodmi pitia alkoholu, charakteristikami ženského alkoholizmu, zdravím detí a dospelých členov rodiny. V tejto súvislosti považujem za potrebné zvážiť aj dôsledky výchovy alkoholika v rodine pre dieťa.

Zdravie dospelých členov rodiny (psychické aj fyzické) sa priamo odráža ako vo vývoji detí, tak aj v ďalšom priebehu alkoholizmu.

V súčasnosti je obzvlášť znepokojivý problém rodinného alkoholizmu. Deti sú prvé, ktoré trpia zneužívaním alkoholu. Negatívne dôsledky sú koncepcia v stave intoxikácie, príjem alkoholu matkou počas tehotenstva - to všetko vedie k rôznym poruchám vo vývoji mnohých orgánov a systémov tela dieťaťa. Obzvlášť často sa zaznamenávajú poruchy centrálneho nervového systému. Okrem toho sa pri familiárnom alkoholizme často spája mentálna retardácia s ťažkým narušením pozornosti, pamäti a emocionálno-vôľovej sféry.

Nepriaznivý vplyv alkoholizmu rodičov na deti sa neobmedzuje len na odchýlky na biologickej úrovni. Rodinný alkoholizmus tvorí komplex negatívnych makrosociálnych vplyvov na dieťa. Preto aj v prípade, keď dozrievanie organizmu prebieha relatívne bezpečne, so všetkou ostrosťou nastáva problém sociálnej deadaptácie takýchto detí. Emocionálno-behaviorálne a osobnostné odchýlky u detí, získané v dôsledku nesprávnej výchovy, sťažujú vytváranie normálnych medziľudských vzťahov a sociálnu adaptáciu vôbec.

Sociálna disadaptácia je zase silným nepriaznivým faktorom, ktorý zhoršuje osobné poruchy a poruchy správania. Prispieva k vzniku pretrvávajúcich psychopatických stavov, asociálnych foriem správania. V tomto smere je mimoriadne dôležitá včasná a cieľavedomá práca s takýmito deťmi. Žiaľ, skúsenosti ukazujú, že učitelia v masových školách aj v špecializovaných školách si nedostatočne uvedomujú špecifické ťažkosti pri výchove a vzdelávaní detí z rodín alkoholikov. Preto sa javí ako potrebné podrobnejšie študovať charakteristické poruchy duševného a osobnostného vývinu detí alkoholikov, aby sa získané výsledky ďalej využili na zlepšenie metód nápravy a výchovy takýchto detí.

Hlavná časť

1. Vady vo výchove detí rodičmi

1.1 Zneužívanie detí

Zlé zaobchádzanie znamená obťažovanie detí alebo zanedbávanie. Obťažovanie detí sa prejavuje úmyselným ublížením na zdraví a urážkami, sexuálnym zneužívaním a/alebo spôsobením citovej traumy. Deti môžu byť vystavené tvrdým fyzickým trestom, môžu byť bité opaskom alebo päsťami, hodené na zem, bitie hlavou o stenu, čo vedie k zlomeninám, krvácaniu, podliatinám. K emocionálnej traume dochádza v dôsledku neustáleho nadávania, kriku, urážok, obscénnych prezývok, tvrdej kritiky, výsmechu, nepriaznivého porovnávania s inými súrodencami alebo neustáleho zanedbávania. Zanedbávanie znamená neposkytnutie čo i len tej najzákladnejšej starostlivosti o dieťa: poskytnúť mu jedlo, oblečenie, prístrešie a lekársku starostlivosť potrebnú na udržanie života, ako aj neuspokojenie jeho emocionálnych, sociálnych a intelektuálnych potrieb.

1.2 Obťažovanie detí

Rodičia, ktorí používajú fyzickú silu proti svojim deťom, majú na ne zničujúci vplyv emocionálne aj fyzicky. Niektoré deti zomierajú na zneužívanie; iní zostanú zmrzačení na celý život. Nenávisť namierená na dieťa ho trápi a desí a zanecháva v jeho duši hlboké, nezahojené rany. V dôsledku toho sa rozvíja patologická zbabelosť, bojazlivosť, pasivita, skrytá nevraživosť, tuposť a chladná, ľahostajná neschopnosť milovať druhých. Adolescenti, ktorí boli týraní rodičmi, častejšie používajú násilie voči svojim rodičom v tej či onej dobe.

1.3 Zanedbanie

Zanedbávanie je najčastejšou formou zneužívania detí a dospievajúcich. Môže mať rôzne podoby. Fyzické zanedbávanie sa vzťahuje na neposkytnutie dostatočnej výživy dieťaťu resp správna strava vhodné oblečenie, potrebná lekárska starostlivosť, slušné bývanie, základné požiadavky na osobnú hygienu. Emocionálne zanedbávanie je nedostatok pozornosti, nedostatok lásky, starostlivosti a nehy, neschopnosť uspokojiť potreby dieťaťa po schválení jeho činov, uznaní jeho zásluh a priateľstva. Intelektuálne zanedbávanie sa môže prejaviť v tom, že deti bezdôvodne systematicky vymeškajú vyučovanie, v neschopnosti zabezpečiť si štúdium a zabezpečiť podmienky na robenie domácich úloh, ak nemajú potrebné materiály, ktoré stimulujú ich intelektuálny rozvoj. Sociálne zanedbávanie môže zahŕňať nedostatok pozornosti voči sociálnym aktivitám dieťaťa, spoločenským kruhom a kamarátom, neochota zapojiť dieťa do odmeňujúcich aktivít alebo nezvládnutie aklimatizácie dieťaťa na život v spoločnosti iných ľudí. Termín morálne zanedbávanie označuje také javy, ako je neschopnosť dať dieťaťu pozitívny príklad, vykonávať akúkoľvek morálnu výchovu.

2. Vlastnosti psycho-emocionálneho formovania osobnosti dieťaťa

Vplyv alkoholizmu na rodinu ako celok spočíva v deformovaní a zneužívaní 3 elementov nevyhnutných pre zdravé fungovanie rodiny: vytváranie rodinných pravidiel, rolí a hraníc. Pravidlá v rodinách, ktoré zneužívajú alkohol, sú deformované v dvoch smeroch: príliš voľné alebo príliš prísne. To vedie k chaotickej situácii, v ktorej sa stráca pocit spoľahlivosti a bezpečnosti. Deti môžu prevziať roly, ktoré sú pre nich nezvyčajné, napríklad rola rodiča, v takom prípade nemusia vykazovať žiadne známky slabosti, zraniteľnosti alebo empatie. Hranice každého člena rodiny sú rozmazané alebo príliš strnulé. V druhom prípade si členovia rodiny nie sú k dispozícii, prejavovanie pocitov je zakázané.

Alkohol, aj keď odhliadneme od medicínskych aspektov, spôsobuje veľa problémov. Hlavný podiel všetkých prípadov násilia, vandalizmu, ublíženia na zdraví v rodine je spojený s opitosťou.

Možno poznamenať, že v rodinách alkoholikov neexistujú univerzálne pravidlá správania: čo je dobré a čo zlé, sa určuje prípad od prípadu. Všetko závisí od fyzickej a emocionálnej pohody rodičov, a nie od nejakej filozofie domáceho vzdelávania. Niekedy dieťa dostane výprask za niečo, čo mu bolo nedávno dovolené, a možno to bolo považované za chvályhodné. Veľmi neistý je aj vzťah medzi dospelými a deťmi. Potom môžu byť položené a otvorené, aby sa dieťa v rodine cítilo veľmi dobre, hrajú sa s ním, je rozmaznávané. Potom začnú s dieťaťom hovoriť mentorským tónom a potom prevládne autoritatívny štýl komunikácie.

Život v rodine, ktorá zneužíva alkohol, je nepredvídateľný. Sľuby, ktoré dali rodičia, sa často nedodržiavajú. To, čo už bolo povedané, sa popiera, dieťa môže byť obvinené z klamstva, ak sa pokúsi odvolať sľub. Ak otec niečo sľúbi a potom to ignoruje alebo jednoducho zabudne, čo povedal, dieťa môže mať v pamäti pochybnosti. U detí vzniká nedôvera, v dôsledku čoho nikomu nepovedia, že zažívajú pocity hanby, strachu, viny, trápnosti a závisti „normálnych“ rovesníkov. Lekári považujú týchto dospievajúcich za ľudí s vysokým rizikom vzniku emocionálnych problémov.

Rodičia sa často nevedia dohodnúť na žiadnom rozhodnutí, ktoré urobili alebo povedali. Hádky, ktoré rozdielnosť názorov sprevádzajú, situáciu ešte zhoršujú. Dieťa si myslí, že je príčinou hádky a bojí sa dôsledkov, ktorými môže byť, že bude niekto fyzicky alebo slovne týraný, v horšom prípade sa rodičia rozídu. To všetko vyvoláva pocit neistoty a strachu, pred ktorým sa niet kam skryť a nikto nenájde útechu. Tak bolestivá ako hnev môže byť rodičovská ľahostajnosť. Úspech dieťaťa možno považovať za samozrejmosť, jeho pokusy vyvolať rodičovskú pozornosť a náklonnosť na tomto základe sú odmietané. Takéto správanie rodičov v tejto situácii dieťa vníma ako mimoriadne negatívne. Navyše je zdeformované sebavedomie. Ak sa o vás nestarajú a nevážia si vás, potom sa nedobrovoľne vkrádajú pochybnosti, ale skutočne existujete? V tomto prípade je možno hlavným spôsobom, ako prinútiť rodičov, aby venovali pozornosť sebe, zlé správanie, spôsobujúce hnev rodičov. Hnev, ktorý v každom prípade znamená aspoň nejakú pozornosť. Je to lepšie ako nič.

Emocionálna zaostalosť, ktorá je vlastná osobe, ktorá zneužíva alkohol, môže spôsobiť nenapraviteľnú ujmu na psychike dieťaťa, je nútený sedieť na kolenách opitého a páchnuceho alkoholom otca a počúvať chvály o tom, ako veľmi miluje svoje dieťa a ako je to pre neho ťažké, že sa mu neverí. Často sa nálada rodičov mení ako kyvadlo od prejavovania sebaľútosti k prehnanej agresivite voči niekomu alebo niečomu. Zdá sa, že dieťa cíti, že táto scéna sa môže nejakým nepochopiteľným spôsobom skončiť tak, že sa otcov hnev obráti proti nemu. Preto sa dieťa zo strachu z trestu neodváži odísť, je nútené prežívať stav vydesenia, „zlého svedomia“ z odmietnutia otca a jeho správania. Potreba nehy a intimity s dieťaťom opitého dospelého nie je vždy v rozpore s rozumom. Weasel sa môže rozvinúť do sexuálneho flirtovania, najmä preto, že prijateľná línia komunikácie v alkoholických pároch je vnímaná úplne inak. Lars Söderling poznamenáva, že v skutočnosti môžeme hovoriť o prítomnosti niekoľkých krokov na ceste k incestu ako najbolestivejšieho prejavu emocionálnej nediferenciácie, ktorá je vlastná osobe, ktorá zneužíva alkohol. V každom prípade sa všeobecne uznáva, že v 50 prípadoch sa incest vyskytuje podľa vyššie uvedenej schémy.

Psychika dieťaťa je, prirodzene, v takejto situácii zlomená, zažíva pocit hanby a viny. Priatelia dieťaťa, ktorí sú v jeho dome, môžu byť tiež znásilnení. Môžu sa tiež stať terčom neslušných vtipov alebo iných činov, ktoré sú pre nich nepríjemné. Alebo sa rodič môže stať terčom smiechu v očiach svojich detí, ak sa správa hlúpo a nedôstojne. Dieťa si postupne prestáva pozývať kamarátov k sebe, radšej je u nich doma a keďže tam často býva podobná situácia, čoraz častejšie sa takéto stretnutia odohrávajú vo vchodoch či najbližšej bráne.

Reakcia rodičov zneužívajúcich alkohol na určité činy alebo výroky detí sa líši (vzhľadom na charakteristiku alkoholizmu ako choroby) nepredvídateľnosťou a nedôslednosťou, môže byť rôzna v závislosti od nálady. Preto dieťa nevie, ktoré jeho myšlienky a činy dostanú súhlas a ktoré budú odsúdené. To dezorganizuje jeho duševný vývoj, nie sú rozvinuté zručnosti správnej reakcie na tento alebo ten jav, činy priateľov, učiteľov a iných pedagógov.

Rodiny rizikovej skupiny sa vyznačujú prítomnosťou určitej odchýlky od noriem, ktoré neumožňujú definovať ich ako prosperujúce, napríklad neúplná rodina, nízkopríjmová rodina atď., a ktorá znižuje adaptačné schopnosti. z týchto rodín. S veľkou námahou sa vyrovnávajú s úlohami výchovy dieťaťa, takže sociálny učiteľ musí sledovať stav rodiny, existujúce maladaptívne faktory v nej, sledovať, do akej miery sú kompenzované inými pozitívnymi vlastnosťami, a ak je to potrebné, ponúknuť včasná pomoc.

Dysfunkčné rodiny

Dysfunkčná rodina je v prvom rade rodina, kde sú zjavné nedostatky vo výchove, nízke sociálne postavenie v niektorej zo sfér života alebo vo viacerých súčasne a nezvláda funkcie, ktoré im boli zverené. Ich adaptačné schopnosti sú výrazne znížené, proces rodinnej výchovy dieťaťa prebieha s veľkými ťažkosťami, pomaly, s malým výsledkom. Pre tento typ rodiny je nevyhnutná aktívna a spravidla dlhodobá podpora sociálneho pedagóga.

Zjavné alebo skryté emocionálne odmietnutie. Dieťa nie je milované, neustále sa mu to ukazuje, preto si nerobí ilúzie. Dieťa na túto pravdu reaguje rôznymi spôsobmi: sťahuje sa do sveta fantázie a sníva o rozprávkovom riešení vlastných problémov, snaží sa vzbudiť ľútosť nad sebou, potešiť rodičov, aby ho konečne milovali, snaží sa upútať pozornosť sám sa (niekedy dobrým štúdiom, inokedy chuligánstvom), otužuje, pomstí sa rodičom za pohŕdanie ním.

Ďalším typom zlého rodičovstva je hyperprotekcia alebo hyperprotekcia. Môže byť skrytá a zjavná (rovnako ako hypoprotekcia, resp. hypoprotekcia). Pri hyperopatrovaní sa veľmi často z dieťaťa odfukujú čiastočky prachu, sú držané v skleníkových podmienkach, neumožňujú mu prejaviť elementárnu nezávislosť, nedovoľujú mu správať sa zodpovedne a rozhodne. Starí rodičia, rodičia sa snažia prispieť k izolácii dieťaťa od prózy života.

Z takýchto školákov, bez bojových vlastností, často vyrastajú rozmarní, prieberčiví, infantilní muži a ženy, ktorí nedokážu brániť svoje svetské princípy. Takíto ľudia majú sklony k opilstvu, sociálnej pasivite a iným formám správania, ktoré nikoho nezdobia. Toto je obzvlášť viditeľné u mužov. Ukazujú sa ako letargickí, leniví, neprispôsobení životu, neschopní prevziať zodpovednosť, treba ich obrátiť k rodine – v nej je pôvod tejto sociálno-psychologickej škaredosti.

Asociálne rodiny

Asociálna rodina je rodina, v ktorej dochádza k porušovaniu práv dieťaťa. Hlavné kritériá, podľa ktorých možno rodinu klasifikovať ako rodinu v spoločensky nebezpečnej situácii:

1. Kruté zaobchádzanie s dieťaťom, ktoré predstavuje nebezpečenstvo pre jeho život a zdravie.

2. Sústavné neplnenie povinností pri výchove, vzdelávaní alebo výžive maloletého.

3. Negatívny vplyv rodičov na dieťa (konzumácia alkoholu, nemorálny životný štýl a užívanie drog).

4. Zapájanie dieťaťa do nezákonných alebo protispoločenských činov (v požívaní alkoholu, drog, žobraní, prostitúcii).

antisociálna rodina. V takejto rodine sa rodičia „utápajúci sa“ vo svojich problémoch stávajú neschopnými riadne uplatňovať svoje práva, v skutočnosti nechávajú svoje deti napospas osudu. Štatistiky ukazujú, že v posledných rokoch pribúdalo rodín, ktoré sa ocitli v sociálne nebezpečnej situácii, medzi ktorými sa často nachádzajú aj viacdetné rodiny. Ovplyvnili to objektívne faktory, najmä nízka životná úroveň, „chronická“ nezamestnanosť, požívanie alkoholu, požívanie omamných látok. Tým, že sa rodina vydá na takúto cestu, spoločensky a morálne degraduje a odsudzuje deti na rovnakú existenciu. Nie je prekvapujúce, že deti opúšťajú domov, trávia väčšinu času na ulici, čím dopĺňajú asociálne skupiny.

Dnes je potrebné vytvoriť cielený program sanácie rodiny v sociálne nebezpečnej situácii. S rodinami z „rizikovej“ skupiny je potrebné dôsledne pracovať, prehodnocovať kroky ich pomalého oživovania. Je však potrebné pripomenúť, že zdravá mikroklíma v rodine je výsledkom práce všetkých zložkových štruktúr, preto pracujte na ochrane práv detstva v rodinách v ťažkej životnej situácii a spoločensky nebezpečnej životnej situácii.

Sociálna funkcia rodiny

V každom štáte, kde sa vyhlasuje sociálna ochrana jednotlivca, sa to dá riešiť len ochranou rodiny. Rodina ako hlavná sociálna jednotka spoločnosti spája ľudí, reguluje výchovu generácie, kognitívne, pracovná činnosť osobnosť .

Postavenie rodiny závisí od správania otca a matky, ich úlohy pri výchove detí. Sú otec a matka pre deti vzorom, ich absencia negatívne ovplyvňuje vývoj dieťaťa, takéto deti sú často chybné, nervózne, úzkostné.

Rodina uvádza dieťa do spoločnosti, práve v rodine dieťa získava sociálnu výchovu, stáva sa človekom. V dojčenskom veku je kŕmené a postarané. V predškolskom veku (3-7 rokov) sa mu otvára svet. Pomáhajú učiť mladšieho školáka, tínedžera a mládež vybrať si cestu života.

V rodine upevňujú zdravie detí, rozvíjajú ich sklony a schopnosti, starajú sa o výchovu, rozvoj mysle, výchovu občana, rozhodujú o ich osude a budúcnosti.

V rodine sú položené humánne charakterové vlastnosti, láskavosť a srdečnosť dieťaťa, učí sa byť zodpovednému za svoje činy. V rodine sa dieťa učí pracovať, vyberá si povolanie, mladý muž sa pripravuje na samostatný rodinný život, učí sa pokračovať v tradíciách svojej rodiny.

Nie je možné nakresliť presnú hranicu medzi typmi rodín, ak v rodine, v ktorej je láska k dieťaťu, ale má finančné ťažkosti, možno ju považovať za prosperujúcu, pretože rodičovskú lásku k dieťaťu nemôžu nahradiť žiadne materiálne výhody. . Rodinu, v ktorej je blahobyt, ale nie je tam láska k dieťaťu, nemožno považovať za prosperujúcu, s najväčšou pravdepodobnosťou bude považovaná za rodinu ohrozenú alebo problémovú. Z ohrozených rodín vznikajú dysfunkčné rodiny a v konečnom dôsledku to vedie ku vzniku antisociálnych rodín. Rodina teda môže degradovať na nízky stav svojej existencie, ak v rodine zažíva ľahostajnosť a nedostatok lásky. Materiálne príležitosti sú odsunuté na sekundárnu úroveň.

Deti vychovávané v rodinách so širokými materiálnymi možnosťami vyrastajú nešťastne, keďže im chýba rodičovská láska a starostlivosť, v porovnaní s deťmi vychovanými v rodinách s materiálnymi ťažkosťami, ktoré však nie sú zbavené rodičovskej lásky a starostlivosti. Vyrastajú šťastne a radostne, ich spoločenský okruh medzi rovesníkmi je veľmi široký, keďže sa rozvíjajú komunikačné schopnosti. Rýchlo nájdu cestu z ťažkých situácií, rýchlo sa prispôsobia novému tímu.