Popis obrazov z príbehu bezhin lug. Opis prírody v príbehu „Bezhinská lúka

Bol krásny júlový deň, jeden z tých dní, ktoré sa vyskytujú len vtedy, keď sa počasie na dlhší čas ustáli. Od skorého rána je obloha jasná; ranné zore nehorí ohňom: šíri sa jemným rumencom. Slnko - nie ohnivé, nie žeravé ako počas dusného sucha, nie nudne fialové ako pred búrkou, ale jasné a prívetivo žiariace - pokojne vychádza pod úzkym a dlhým mrakom, sviežo svieti a ponára sa do svojej purpurovej hmly. Horný tenký okraj roztiahnutého oblaku sa bude trblietať hadmi; ich lesk je ako lesk kovaného striebra.

Ale tu opäť vytryskli hrajúce sa lúče - a mohutné svietidlo sa veselo a majestátne vznáša, akoby vzlietlo. Okolo poludnia sa zvyčajne objaví množstvo vysokých okrúhlych oblakov, zlatosivých s jemnými bielymi okrajmi. Ako ostrovy roztrúsené na nekonečne sa rozlievajúcej rieke, obtekajúcej okolo nich s hlboko priehľadnými, dokonca modrými rukávmi, sa sotva pohnú; ďalej k nebu sa posúvajú, stláčajú, modrú medzi nimi už nevidieť; ale samy sú azúrové ako nebo: všetky sú skrz-naskrz preniknuté svetlom a teplom.

Farba oblohy, svetlo, levanduľa, sa celý deň nemení a je dookola rovnaká; nikde sa neztmie, búrka nezhustne; až na niektorých miestach sa zhora nadol tiahnu modrasté pruhy: vtedy je zasiaty sotva znateľný dážď. Do večera tieto oblaky zmiznú; posledný z nich, čierny a nejasný ako dym, ležal v ružových oblakoch proti zapadajúcemu slnku; na mieste, kde tak pokojne zapadla, ako pokojne vystúpila k nebu, šarlátová žiara stojí na krátky čas nad zatemnenou zemou a ticho žmurkajúc ako sviečka starostlivo nesená sa na nej rozžiari večernica.

V dňoch, ako je tento, sú všetky farby zjemnené; ľahké, ale nie jasné; všetko nesie pečať akejsi dojemnej miernosti. V takýchto dňoch je horúčava niekedy veľmi silná, niekedy sa dokonca „vznáša“ nad svahmi polí; vietor však rozhadzuje, tlačí nahromadené teplo a po cestách ornou pôdou sa vo vysokých bielych stĺpoch prechádzajú víchrice - nepochybný znak stáleho počasia. Suchý a čistý vzduch vonia palinou, vymačkanou ražou, pohánkou; ani hodinu pred nocou necítite vlhkosť. Farmár chce také počasie na zber chleba...

Mesiac konečne vyšiel; Odrazu som si ho nevšimol: bol taký malý a úzky. Zdalo sa, že táto bezmesačná noc je stále taká veľkolepá ako predtým... Ale mnohé hviezdy, ktoré nedávno stáli vysoko na oblohe, sa už skláňali k temnému okraju zeme; všetko bolo úplne ticho, ako zvyčajne všetko utíchne až k ránu: všetko zaspalo nehybne, pred svitaním. Vzduch už nevoňal tak silno, zdalo sa, že je opäť vlhký... Letné noci boli krátke... Rozhovor chlapcov sa rozplynul spolu so svetlami... Psy dokonca driemali; kone, pokiaľ som mohol rozoznať, v mierne svitajúcom, slabo sa rozlievajúcom svetle hviezd, tiež ležali so sklonenými hlavami ... Napadlo ma slabé zabudnutie; prešlo to do spánku.

Matsuo Basho

Pomôcka: Turgenev vo svojom opise prírody vytvára atmosféru tajomstva, ukazuje, že v takú fantastickú noc sa nevyhnutne musí stať niečo tajomné. Pozerá, pozoruje, nielen si všíma, ale aj odhaľuje tajomstvá známeho sveta. Autor používa poetickú, rozprávkovú techniku: lovec je stratený. Stratil som sa ... a nečakane objavil zvláštny svet prírody, detský svet, svet plný fantastických tajomstiev, povier, rozprávok, úprimný a láskavý svet. Obrázky prírody v príbehu odrážajú náladu človeka, človek je súčasťou prírody. Turgenevova krajina žije s hrdinami jeden život, ako keby príroda ľuďom rozumela. Môžeme s istotou povedať, že Turgenev je majstrom krajiny.

Matsuo Basho je uznávaným majstrom japonskej poézie. Basho hokku (tri riadky) sú skutočne majstrovské diela. Hokku nás učí hľadať skrytú krásu v jednoduchom, nepostrehnuteľnom, každodennom.“ „Basho je považovaný za prvého veľkého majstra Hokku. Proces písania básne sa podľa Bašóa začína prienikom básnika do „vnútorného života“, do „duše“ predmetu či javu, s následným prenesením tohto „vnútorného stavu“ v jednoduchej a lakonickej podobe. trojveršia. Basho spájal túto zručnosť so stavom princípu „sabi“ („smútok osamelosti“ alebo „osvietená osamelosť“), ktorý umožňuje vidieť „vnútornú krásu“ vyjadrenú v jednoduchých, dokonca aj skromných formách. (V. Marková)

"Jeseň už prišla!"

Vietor mi šepkal do ucha

Prikráda sa k môjmu vankúšu.

Aká sviežosť fúka

Z tohto melóna v kvapkách rosy,

S lepkavou vlhkou zemou!

Večerný svrab

Som zajatý... nehybný

stojím v zabudnutí.

Vasily Shukshin Slnko, starý muž a dievča Dni horeli bielym ohňom. Zem bola horúca, aj stromy boli horúce. Pod nohami šušťala suchá tráva. Až po večeroch prišla pohoda. A potom starý starý muž vyšiel na breh rýchlej rieky Katun, vždy si sadol na jedno miesto - pri naplavenom dreve - a pozeral sa do slnka. Slnko zapadalo za hory. Večer bol obrovský, červený. Starý muž sedel nehybne. Ruky mal na kolenách, hnedé, suché a príšerne zvráskavené. Tvár je tiež vráskavá, oči sú vlhké a matné. Krk je tenký, hlava je malá, šedá. Pod modrou chintzovou košeľou trčia ostré lopatky. Raz starý pán, ako tak sedel, začul za sebou hlas: - Ahoj, dedko! Starec prikývol hlavou. Vedľa neho sedelo dievča s plochým kufrom v rukách. - Odpočívaš? Starec znova prikývol hlavou.

Povedal; - Odpočinok. Nepozrel som sa na dievča. - Môžem ti napísať? spýtalo sa dievča. - Páči sa ti to? - nechápal starec. - Nakreslite vás. Starec chvíľu mlčal, hľadel do slnka, žmurkal červenkasté viečka bez mihalníc. "Teraz som škaredý," povedal. - Prečo? - Dievča bolo trochu zmätené - Nie, si krásny, dedko. - Navyše chorý. Dievča sa dlho pozeralo na starého muža. Potom mu pohladila suchú hnedú ruku jemnou dlaňou a povedala: - Si veľmi krásny, dedko. Pravda. Starec sa slabo uškrnul: - Kresli, veď je to tak. Dievča otvorilo kufor. Starec si zakašľal do dlane: - Mesto, hádam? - spýtal sa. - Mesto. - Zdá sa, že za to platia? - Keď to vlastne urobím dobre, zaplatia. - Musíme to skúsiť. - Robím maximum. Odmlčali sa. Starec sa stále pozeral do slnka.

Dievča maľovalo a zboku hľadelo starcovi do tváre. - Si odtiaľto, dedko? - Miestne. - A ty si sa tu narodil? - Tu, tu. - Koľko máš rokov? - Godkov? osemdesiat. - Wow! "Veľa," súhlasil starý muž a znova sa slabo uškrnul. - Dvadsaťpäť. Opäť mlčali. - Aké slnko! jemne zvolal starý muž. - Ktoré? - nechápalo dievča. - Skvelé. - Ach áno. Vo všeobecnosti je tu krásne. - A voda je vonku, vidíte, čo ... Na druhej strane ... - Áno, áno. - Presne pridaná krv. - Áno - Dievča sa pozrelo na druhú stranu - Áno. Slnko sa dotklo vrcholkov Altaja a začalo sa pomaly ponárať do vzdialeného modrého sveta.

A čím hlbšie to išlo, tým jasnejšie sa rysovali hory. Zdalo sa, že sa približujú. A v údolí – medzi riekou a horami – sa červenkasté šero ticho rozplývalo. A z hôr postupoval zadumaný mäkký tieň. Potom slnko úplne zmizlo za ostrým hrebeňom Buburkhan a okamžite odtiaľ vyletel na zelenkastú oblohu rýchly vejár jasne červených lúčov. Netrvalo to dlho - aj to potichu zmizlo. A na oblohe v tom smere svitalo. - Slnko zmizlo, - vzdychol starec. Dievča zložilo obliečky do zásuvky. Nejaký čas sedeli len tak - počúvali malé zrýchlené vlny praskajúce pri brehu. V doline sa vo veľkých chumáčoch vkrádala hmla. V neďalekom lese nesmelo vykríkol nočný vták.

Hlasno jej odpovedali z brehu, z druhej strany. "Dobre," povedal starý muž ticho. A dievča premýšľalo o tom, ako sa čoskoro vráti do vzdialeného sladkého mesta, prinesie veľa kresieb. Bude tam portrét tohto starého muža. A jej kamarátka, talentovaná, skutočná umelkyňa, sa určite bude hnevať: „Opäť vrásky! .. A na čo? Každý vie, že na Sibíri je drsné podnebie a ľudia tam veľa pracujú. Čo bude ďalej? Čo? .. “Dievča vedelo, že nie je také talentované, ako Boh vie. No myslí na to, aký ťažký život tento starý muž prežil. Tu má aké ruky... Opäť tie vrásky! "Musíme pracovať, pracovať, pracovať ..." - Prídeš sem zajtra, dedko? spýtala sa starca. "Prídem," odpovedal. Dievča vstalo a odišlo do dediny. Starý pán sedel trochu dlhšie a šiel tiež. Prišiel domov, sadol si do svojho kúta, blízko sporáka a ticho sedel - čakal, kým sa jeho syn vráti z práce a sadne si k večeri.

Syn prišiel vždy unavený, zo všetkého nespokojný. Svokra bola tiež vždy s niečím nespokojná. Vnúčatá vyrástli a odišli do mesta. Dom bol bez nich smutný. Sadli sme si k večeri. Starčekovi rozdrvil chlieb na mlieko, usrkával sediac z kraja stola. Jemne zaklopal lyžicou o tanier – snažil sa nevydávať žiadny hluk. Boli ticho. Potom sme išli spať. Starý pán vyliezol na pec a syn a nevesta vošli do hornej izby. Boli ticho. A o čom hovoriť? Všetky slová boli už dávno povedané: Nasledujúci večer starec a dievča sedeli opäť na brehu pri naplavenom dreve. Dievča narýchlo kreslilo, starec sa pozrel na slnko a povedal: - Vždy sme si dobre žili, sťažovať sa je hriech. Robil som stolárstvo, práce bolo vždy dosť. A moji synovia sú všetci tesári. Veľa z nich bolo vo vojne zbitých – štyria. Zostali dvaja. Teraz žijem s jedným z nich, so Stepanom.

A Vanka žije v meste, v Biysku. Majster v novej budove. Píše; nič, naozaj žiť. Prišli sme sem a zostali. Mám veľa vnúčat, milujú ma. V mestách je teraz všetko ... Dievča maľovalo ruky starého muža, bolo v zhone, bolo nervózne, často sa umývalo. - Bolo ťažké žiť? spýtala sa nemiestne. - Prečo je to ťažké? - prekvapil sa starý muž. - Hovorím vám: žili sme dobre. -Je ti ľúto synov? - A ako? - starý muž bol opäť prekvapený. - Položiť ich štyri - nie je vtip? Dievča nerozumelo: buď jej bolo starého muža ľúto, alebo ju viac prekvapil jeho zvláštny pokoj a vyrovnanosť. A slnko opäť zapadalo za hory.

Svitanie opäť ticho horelo. "Zajtra bude zlé počasie," povedal starý muž. Dievča sa pozrelo na jasnú oblohu: - Prečo? - Rozbije ma všetko. - A obloha je úplne jasná. Starý muž nič nepovedal. - Prídeš zajtra, dedko? „Neviem,“ neodpovedal starý muž hneď. - Všade niečo rozbije, - Dedko, ako hovoríš takému kameňu? - Dievča vytiahlo z vrecka saka biely kamienok so zlatým odtieňom. - Ktoré? - spýtal sa starec a pokračoval v pohľade na hory. Dievča mu podalo kameň. Starý muž bez toho, aby sa otočil, natiahol dlaň. - Taký? - spýtal sa, krátko pozrel na kamienok a prevrátil ho suchými, skrútenými prstami - toto je remienok. Bolo to počas vojny, keď ešte neboli serianky, robili z toho oheň. Dievča napadol zvláštny odhad: zdalo sa jej, že starec je slepý. Okamžite nenašla, o čom hovoriť, mlčala a pozerala sa zboku na starého muža. A pozrel sa tam, kde zapadlo slnko.

Pokojne, zamyslene sa pozeral. "Na... kamienok," povedal a podal kameň dievčaťu. - Zatiaľ takí nie sú. Sú: celé biele, už presvitajú, ale vo vnútri sú nejaké fľaky. A tam sú: semenník a semenník - nemôžete povedať. Sú: vyzerá to ako semenník straky - so škvrnami po stranách, a sú, ako škorce, modré, aj s horským jaseňom s takými. Dievča sa stále pozeralo na starého muža. Neodvážila sa opýtať, či je pravda, že je slepý. - Kde bývaš, dedko? - A tu to nie je ďaleko. Toto je dom Ivana Kolokolnikova, - ukázal starý muž dom na brehu, - potom - Bedarevovci, potom - Volokitinovci, potom - Zinovievovci, a tam, v bočnej uličke, - naši. Príďte, ak niečo potrebujete. Mali sme vnúčatá, takže sme si užili veľa zábavy. - Vďaka. - Išiel som. Zlomí ma.

Starec vstal a vykročil do kopca. Dievča sa za ním pozeralo, kým nezabočil do uličky. Starec nikdy nezakopol, nikdy nezaváhal. Išiel pomaly a pozeral sa na svoje nohy. „Nie, nie slepá," uvedomilo si dievča. „Len slabý zrak." Nasledujúci deň starec neprišiel na breh. Dievča sedelo samo a premýšľalo o starcovi. V jeho živote bolo niečo, také jednoduché, také obyčajné, niečo ťažké, niečo veľké, významné. "Slnko - tiež len vychádza a zapadá," pomyslelo si dievča. - ​​Je to ľahké!" A pozerala na svoje kresby. Bola smutná. Starec neprišiel aj na tretí deň, aj na štvrtý. Dievča išlo hľadať jeho dom. Našiel.

V plote veľkého päťstenového domu pod železnou strechou, v rohu, pod baldachýnom, vysoký asi päťdesiatročný muž rezal borovicovú dosku na pracovnom stole. "Ahoj," povedalo dievča. Muž sa vzpriamil, pozrel na dievča, prešiel jej palcom po spotenom čele, prikývol: - Skvelé. - Povedz mi, prosím, tu žije dedko... Muž sa na dievča pozorne a akosi zvláštne pozrel. Odmlčala sa. - Žil, - povedal muž. "Urobím pre neho domino."

Dievča otvorilo ústa: - Zomrel, však? - Mŕtvy. - Muž sa opäť sklonil k doske, niekoľkokrát zamiešal lietadlom a potom sa pozrel na dievča. - A čo si chcel? - Takže... nakreslil som to. - Oh. - Muž prudko zamiešal lietadlom. - Povedz mi, bol slepý? spýtalo sa dievča po dlhom tichu. - Slepý. - A ako dlho? - Už desať rokov. A čo? - Takže... Dievča vyšlo z plota. Na ulici som sa oprel o plot a plakal. Bolo jej ľúto starého otca. A bola škoda, že o ňom nemohla povedať žiadnym spôsobom. Teraz však cítila akýsi hlbší zmysel a tajomstvo ľudského života a hrdinstva, a bez toho, aby si to sama uvedomovala, sa stávala oveľa zrelšou.

Späť dopredu

Pozor! Ukážky snímok slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať všetky možnosti prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.

Ciele a ciele lekcie:

• pestovanie úctivého prístupu k prírode.

Vybavenie lekcie: Prezentácia, portrét spisovateľa.

Literárna teória: krajina, expozícia.

Metodické techniky: konverzácia, expresívne čítanie, čítanie komentárov, analýza textu.

Počas vyučovania

1. Organizácia začiatku vyučovacej hodiny.

Vitajte hostia. Nálada na pracovnú náladu: na lekcii máme veľa práce. Naladíme sa na pracovnú náladu. Všetko viete a všetko dokážete a určite sa vám to podarí, hoci to nebude úplne jednoduché. Spoločne však prekonáme akékoľvek ťažkosti.

2. Úvodné slovo učiteľa

Chlapci, téma našej dnešnej hodiny je „Krajina v príbehu I.S. Turgenev „Bezhinská lúka“.

Zapíšte si tému lekcie „Krajina v príbehu I.S. Turgenev „Bezhinská lúka“. (Snímka 1)

Účel lekcie:

• ukázať v príbehu vzťah človeka a prírody;
• identifikovať úlohu krajiny v práci;
• rozvoj expresívneho čítania, analýza textu;
• rozvoj literárnej koncepcie „krajiny“, oboznámenie sa s pojmom „expozícia“;
• pestovanie úctivého prístupu k prírode. (Snímka 2)

V minulej lekcii sme hovorili o hlavnej téme príbehu - sú to roľnícke deti; sú ústredným obrazom diela. Spisovateľa zaujímal ich postoj k svetu. Dozvedeli sme sa o živote dospievajúcej mládeže v 19. storočí. Ale Turgenev prestupuje tento obraz sedliackych detí s obrazom ruskej prírody. To je to, o čom budeme dnes hovoriť. Kľúčovými slovami budú slová „krajina“, „príroda“.

3. Učenie sa nového materiálu.

Čo sa nazýva krajina?

Krajina je umelecký opis obrazu prírody. Pri opise prírody autor ukazuje jej črty, krásu a veľkosť. Ale neopisuje len prírodu. Zároveň vyjadruje svoj postoj k nej, vyjadruje svoju náladu, odhaľuje myšlienky a pocity, pomáha pochopiť náladu svojho hrdinu.

Príbeh „Bezhin Meadow“ začína lyrickou krajinou, preniknutou pocitom radosti zo života – opisom „krásneho júlového dňa“.

A) - Ako sa krajina javí poľovníkovi hneď na začiatku príbehu? Toto miesto nájdeme v texte, prečítame ho expresívne, aby sme si júlový deň ľahšie predstavili. ( Čítanie epizódy) (Šmykľavka)

Aké sú farby júlového dňa? (obloha je jasná; červenať sa, slnko nie je ohnivé, nie nudné - fialové, prívetivé - žiarivé, fialové)

Kto našiel v príbehu, ako vonia júlový deň? ( Palina, vylisovaná raž, pohánka.)

Výkon: Júlový deň pôsobí radostným a pokojným dojmom. Krajina "Bezhina Meadows" načrtáva tému príbehu - tému krásy prírody - a vytvára ľahkú náladu.

- Táto prvá časť príbehu vytvára živý obraz ruskej letnej prírody.

B) - Teraz si skúsme predstaviť tichú orosenú noc; Neďaleko horí oheň, neďaleko je rieka, o kúsok ďalej obhrýzajú kone trávu. Tiché, pohodlné. Okolo ohňa je niekoľko chlapov. Chlapci, ktorých nepoznáte vy a ja. Toto sú roľnícke deti z predminulého storočia. Pasú kone a popri tom si rozprávajú rôzne príbehy. Sú pre nás nezvyčajné. Sú rôzne.

A teraz pozorujme, čo vidia, pozorujme v noci, čo vidí autor príbehu? ( Študenti čítajú epizódu opisujúcu letnú noc.) (Šmykľavka)

(Medzitým sa blížila noc a rástla ako búrkový mrak...)

Ako vzniká úzkostná nálada prečítaného fragmentu?

Nájsť slová a výrazy, ktoré vyjadrujú pocity človeka? (Výrazy sú podčiarknuté).

Hrdinov vnútorný monológ, rétorické otázky, slovná zásoba symbolizujúca niečo desivé, temné, zlovestné, alarmujúce.

Akú úlohu hrajú elipsy? (Množstvo bodiek zdôrazňuje zmätok hrdinu.)

Výkon: Pod vplyvom temnoty narastá nálada tajomna a neurčitej úzkosti, ktorá čitateľa pripravuje na hlavnú časť príbehu – na rozhovor chlapcov o sušienkach a goblinovi.

Ako vonia letná noc? („Pri ohni: vôňa ruskej letnej noci ... s. 137, snímka 6)

Nočná príroda si žije vlastným životom. Má svoje vlastné zvuky, nevysvetliteľné, tajomné. Pre chlapcov, ktorých poľovník stretol pri nočnom ohni, je príroda na jednej strane životom, ba dokonca dovolenkou. Na druhej strane je príroda pre nich plná záhad, nepochopiteľných javov, ktoré si vysvetľujú pôsobením nadpozemských síl: v príbehoch o sušienke, morskej panne, lesnom škriatkovi, vode.

Chlapi, aj vy ste si asi všimli, že cez deň sa cítite inak, nie ako v noci? Ale ako?

- Povaha noci skutočne vytvára smutnú, tajomnú náladu.

Teraz sa pozrime na obraz hlbokej noci tesne pred úsvitom. Prečítajme si epizódu opisujúcu hlbokú noc. ( Naučiť sa čítať epizódu.)

Aké zvuky tu počujeme?

Krajina sa mení, keď autor prejde k charakteristike chlapcov a ich „strašidelných príbehov“. Turgenev na jednej strane obdivuje prírodu, krásu noci, s veľkým záujmom ich tajomné príbehy, a na druhej strane, akoby s nimi zažíval nepochopiteľné prírodné javy: „Noc stála slávnostne a vznešene ... ” krát vedľa rieky a po chvíli sa to zopakovalo ďalej... "Snímka str. 149)

Nájdite epizódu „Brief Summer Nights! ..“ (Snímka s. 155)

Celý príbeh končí obrázkom letného rána. S osobitým citom bol namaľovaný obraz prebúdzania a oživovania prírody. Poďme nájsť toto miesto v príbehu. ( Čítanie epizódy.)

„Začalo sa ráno...“ (Snímka s. 155)

V tomto opise počuť hluk prebúdzajúceho sa života: „... Najprv šarlátové, potom červené, zlaté prúdy mladého, horúceho svetla sa liali dole... Všetko sa pohlo, zobudilo, začalo spievať, šušťať, rozprávať. Všade veľké kvapky rosy plápolali ako žiarivé diamanty; V ústrety mi, čistému a jasnému, ako by ho umyl ranný chlad, zaznel zvuk zvona a zrazu sa okolo mňa prehnalo odpočinuté stádo, prenasledované známymi chlapcami."

Príroda v príbehu sa ako živá bytosť potrebuje prebudiť, rozhýbať, stretnúť sa s novým dňom.

Aké farby vidíme na obrázku prebúdzajúceho sa rána?

A aké zvuky sa ozývajú skoro ráno na lúke?

S láskou a nehou Turgenev vťahuje do príbehu sedliackych detí, ich bohatého duchovného sveta, ich schopnosti jemne precítiť krásu prírody.

Preto sa možno príbeh končí slávnostným obrazom prichádzajúceho rána.

Skúste z príbehu odstrániť obrázky prírody. Čo zostane?

učiteľ: Áno, bez obrázkov prírody, bez týchto krajinárskych náčrtov sa pôvab a všetko čaro tohto krátkeho, no tak krásneho príbehu vytratí. Obrázky prírody nám pomohli lepšie pochopiť charaktery postáv príbehu.

4. Práca so slovníkom.

Krajina je obrazom prírody v umeleckom diele. Opis prírody pomáha lepšie porozumieť postavám a ich činom, predstaviť si dejisko. (Snímky 11-12)

5. Aké umelecké prostriedky použil spisovateľ?

Epitetá: "Slnko nie je ohnivé, nie žeravé ... Svetlo a žiarivé", "hrajúce lúče", "nekonečne pretekajúca rieka", "mocné svietidlo."

Prirovnania: "lesk je ako lesk kovaného striebra", "samotné sú ... azúrové ako nebo", "posledné z nich, čierne a neurčité ako dym", "ako sviečka starostlivo nesená" ...

Metafory: šíri sa jemným rumencom „,“ slnko – pokojne vychádza „,“ vytryskujú hrajúce lúče „...

Napodobeniny: „vietor zrýchľuje, tlačí naakumulované teplo“, „vrtochy ... choďte po cestách ...“, „oblaky miznú ..., ľahnite si do ružových palíc“ .... (Snímka 13)

6. - Nevšimli ste si v tomto príbehu nič úžasné?

7. Problémová otázka (snímka)

Ako v celom príbehu spisovateľ ukazuje spojenie medzi človekom a prírodou okolo neho?

Analýza epizód.

Čítanie prvého úryvku „Krásny júlový deň“: začiatok príbehu pred slovami „Poľnohospodár chce také počasie na zber“ a odpovede na otázku: súvisí táto časť príbehu s hlavnou zápletkou?

Táto časť kompozície príbehu sa nazýva expozícia. (Šmykľavka)

Expozícia je obrazom postavenia hercov, okolností a prostredia, v ktorom sa nachádzajú pred začiatkom akcie.

Akú funkciu plní v tomto príbehu? (Krajina júlového dňa plní estetickú funkciu.)

Akú náladu vytvára tento opis? (Radostné, veselé, jasné.)

Závery lekcie.(Šmykľavka)

Akú úlohu zohráva krajina v príbehu IS Turgeneva „Bezhin Meadow“?

1. Turgenev pri opise prírody vytvára atmosféru tajomstva, ukazuje, že v takú fantastickú noc sa nevyhnutne musí stať niečo tajomné.
2. Pozerá, pozoruje, nielen si všíma, ale aj odhaľuje tajomstvá známeho sveta.
3. Autor používa poetickú, rozprávkovú techniku: lovec je stratený. Stratené…. A nečakane pre seba objavil zvláštny svet prírody, svet detí, svet plný fantastických tajomstiev, povier, rozprávok, svet úprimnosti a láskavosti.
4. Obrázky prírody v príbehu odrážajú náladu človeka, človek je súčasťou prírody.
5. Turgenevova krajina žije s hrdinami jeden život, ako keby príroda ľuďom rozumela.
6. Môžeme s istotou povedať, že Turgenev je majstrom krajiny.

6. Domáce úlohy: zapamätať si pasáž – jeden z opisov prírody – podľa výberu.

Známky lekcie.

Miesto a význam krajiny v príbehu. (Veľký priestor je v Turgenevovom príbehu venovaný opisu prírody; príroda je tu jednou z postáv, a to je poznačené názvom príbehu. „Bežinská lúka“ začína a končí opisom prírody a jej ústredná časť - príbehy chlapcov - je tiež zobrazená na pozadí opisu letnej noci. )
Krásny júlový deň. (Turgenev na začiatku príbehu opisuje júlový deň, keď sa vybral na lov a zablúdil. Autor je všímavý človek, ktorý dobre pozná znamenia počasia. Píše o jasnej oblohe, jasnom a žiarivom slnku, nehybných oblakoch , nemennú jasnosť oblohy. Turgenev si vo všetkom všíma jemnosť farieb a „dojemnú jemnosť“.)
Popis Bezhinských lúk.
Pohľad na lúku z útesu. (Rovina obklopená polkruhom rieky, vatra a ľudia pri ohni.)

Noc na lúke. (Obrázok noci dopĺňa príbehy detí, dodáva im osobitú expresivitu a tajomnosť. Turgenev ukazuje, ako sa obyčajné predmety premieňajú vo svetle ohňa; akým významným sa stáva každý zvuk v tichu noci. Počúvanie príbehov o deti, spisovateľ si všíma farby, vône a zvuky letných nocí.)
Svitanie na lúke. (Kľud pred úsvitom, sviežosť rána, postupná zmena farby oblohy, východ slnka, prvé zvuky nastávajúceho dňa.)
Turgenev je majstrom krajiny. (Obrázky prírody v príbehu vytvoril subtílny a pozorný človek so schopnosťou umelca. Všíma si najmenšie detaily, zmeny odtieňov farieb, poltónov a tieňov. Jeho sluch zachytáva najjemnejšie zvuky. Príroda v Turgenevovi je nielen pozadie, ale aj akási postava príbehu: neustále sa mení, žije si svoj vlastný život a zároveň – príroda zaberá v živote človeka významné miesto).

Vráťme sa k 1-2 príbehom a vystopujme, ako sa zrodili - a to sa deje takmer pred našimi očami. Autor pomáha sledovať zrod bolichki a my budeme venovať pozornosť jeho tipu. Pripomeňme si prvý príbeh Ilyusha, ktorý bol prerušený príchodom strateného ...

Ivan Sergejevič Turgenev je úžasný ruský spisovateľ, ktorý napísal slávne „Poznámky lovca“. Je to zbierka, ktorá obsahuje eseje, poviedky a poviedky. Na rozdiel od väčšiny iných spisovateľov, ktorí vo svojich dielach zastupovali ...

Príbeh „Bezhin Meadow“, publikovaný v roku 1851, sa rýchlo stal učebnicou. Študovali ju desiatky generácií školákov a každá generácia v nej objavila svoje, dovtedy nepovšimnuté či nevyužívané aspekty, aspekty, možnosti. Naozaj, ...

1. Nový!

   Turgenevov príbeh „Bezhin Meadow“ rozpráva príbeh o poľovníkovi Ivanovi Petrovičovi. Pred súmrakom zablúdil a zatúlal sa na Bezhinovú lúku, kde stretol piatich dedinských chlapcov. Lovec, ktorý počúva ich rozhovor, rozlišuje od každého chlapca ...

Vedomie sedliackych detí, ktoré vysvetľuje tajomné javy prírody, sa živí živými dojmami sveta okolo nich. Najfantastickejšie stvorenia sú spojené tisíckami vlákien s poéziou pozemského života: ich drámy sú akýmsi opakovaním ľudských drám, ich krása je odrazom ...

Ivan Sergejevič Turgenev ()

Definujte žáner „Hunter's Notes“? akási malá forma epickej literatúry, najčastejšie je esej venovaná modernému autorovi života, faktov a ľudí. Umelecký náčrt zachováva znaky figuratívneho obrazu. A v tomto má skica blízko k príbehu. Hlavný článok -

Prirovnanie: „lesk je ako lesk kovaného striebra“, „samotné sú ... blankytné ako nebo“, „posledné z nich, čierne a neurčité, ako dym“, „ako opatrne nesená sviečka“ .. Metafora: "" ranné zore nepáli ako oheň: šíri sa jemným rumenom "," slnko - pokojne vychádza "," vytryskli hrajúce lúče ".... Inkarnácia: "vietor zrýchľuje, tlačí nahromadené teplo", "víry ... chodievajte po cestách ...", "oblaky miznú ..., ľahnite si do ružových palíc" ....

Zhrnutie lekcie Turgenev pri opise prírody vytvára atmosféru tajomstva, ukazuje, že v takú fantastickú noc sa nevyhnutne musí stať niečo tajomné. Pozerá, pozoruje, nielen si všíma, ale aj odhaľuje tajomstvá známeho sveta. Obrázky prírody v príbehu odrážajú náladu človeka, človek je súčasťou prírody. Turgenevova krajina žije s hrdinami jeden život, ako keby príroda ľuďom rozumela. Môžeme s istotou povedať, že Turgenev je majstrom krajiny.

Domáca úloha 1. Urobte prezentáciu jedného z hrdinov podľa plánu: Kreslenie s obrázkom vybraného hrdinu (chlapca); Popis jeho vzhľadu (citáty z textu); Príbeh rozprávaný hrdinom; Váš postoj k hrdinovi. 2. Prečítajte si príbeh, vyberte epizódu, ktorá sa vám páči najviac, a prerozprávajte ju.

"... začínalo sa ráno. Zore sa nikde nezačervenalo, ale na východe už zbelelo ...". Krajina Turgeneva dáva skorší obraz úsvitu v čase: u Makovského je východ už vymaľovaný, zlato-šarlátový tón plápolajúceho úsvitu sa už blíži k bledosivej. Druhá krajina, záverečná v príbehu, je viac v súlade s obrazom. Táto krajina akoby pokračuje v tom, čo je vidieť na obrázku: tu je „riedka hmla“ pokrývajúca horizont a „šarlátové, potom červené, zlaté prúdy mladého, horúceho svetla“ osvetľujúce tváre a postavy detí.
Ktorý obraz prírody je plnší a všestrannejší: obrazový alebo slovný? Nie je možné zobraziť blikanie hviezd, premenlivosť farby oblohy, vznikajúcu vlhkosť (rosu), zvuky, ktoré bolo počuť, trepotanie vánku ... (Z knihy: Smirnov S.A. Učiteľská literatúra v ročníkoch 5-8. - M .: Uchpedgiz, 1962)

„Bezhin Meadow“ je dielom o zložitých väzbách medzi človekom a prírodou, ktoré má podľa Turgeneva nielen „prívetivú a žiarivú“, ale aj hrozivo ľahostajnú tvár. V liste Bettine Arnimovej v roku 1841 Turgenev napísal: „Príroda je jediný zázrak a celý svet zázrakov: každý človek by mal byť rovnaký – taký je... Aká by bola príroda bez nás – čo by sme byť bez prírody? A oboje je nepredstaviteľné! .. aký nekonečne sladký - a horký - a radostný a zároveň ťažký život!<...>Stačí vyjsť na otvorené pole, do lesa – a ak napriek všetkému radostnému stavu duše stále cítite v jej najvnútornejších hĺbkach akési zovretie, vnútorné obmedzenie, ktoré sa objavuje práve v tom momente, keď príroda preberá osobu." Turgenev I.S. Kompletná zbierka diel a listov. Listy. - M .; L., 1961. - T. 1. - S. 436.)
Obrázky prírody úzko súvisia s obsahom príbehu „Bezhin Meadow“. Ich úloha je iná.
Opis potuliek poľovníka, príbeh o pocite strachu, ktorý ho zachvátil, keď sa dostal do úžľabiny, pomáha lepšie pochopiť, aký vplyv mali obrázky nočnej prírody vyvolať na negramotné dedinské deti. Tajomstvo a nepokoj situácie rozprávajú chlapcom námety ich strašidelných príbehov.
Obraz krásneho júlového dňa svojimi jemnými farbami ladí s postavami chlapcov. Umožňuje lepšie pochopiť nenápadnú vnútornú krásu detí, láskavý postoj autorky k nim.
Skorý ranný opis končí príbeh s optimizmom. Pocit radosti a dôvery napĺňa dušu spisovateľa. Mnohí súčasníci videli v slovách „začalo sa ráno“ obrovskú vieru v osud Ruska, jeho budúcnosť. Tieto riadky odzrkadľujú báseň v próze „Ruský jazyk“: „Ale človek nemôže uveriť, že taký jazyk nebol daný veľkým ľuďom!“ Yu.V. Lebedev píše: "Vzostupom mocného svietidla sa Bezhinská lúka otvára a zatvára - jeden z najlepších príbehov o ruskej prírode a jej deťoch. Turgenev v Zápiskoch lovca vytvoril jediný obraz žijúceho poetického Ruska, korunovaného životom -potvrdzujúc slnečnú povahu.žijúc v spojenectve s ňou vnímal „zárodok budúcich veľkých činov, veľkého národného rozvoja“.