Intonácia a výslovnosť v angličtine. anglický rytmus

Pri učení sa cudzieho jazyka sa zvyčajne zameriavame na zlepšenie slovnej zásoby a gramatiky, ale nemyslíme na rytmus reči. Pre rýchle zlepšenie je však dôležitá aj znalosť anglického rytmu. V tomto článku nájdete odpoveď na otázku, prečo je anglický rytmus taký dôležitý, ako aj niekoľko praktických cvičení na precvičovanie správnej výslovnosti a prirodzeného rytmu anglického jazyka.

Čo je anglický rytmus?

Rytmus je sled zvukov a prestávok používaných v hudbe, poézii a tanci. Ale rytmus je prítomný aj v niektorých jazykoch, najmä v angličtine. Anglický rytmus závisí od dvoch typov stresu: dôraz na slabiku (slovný dôraz) a dôraz na slová alebo frázy vo vete (prízvuk v takte, frázový dôraz). V tomto článku sa stres vzťahuje na akustický dôraz rečovej zložky.

Prízvuk slabiky

Intuitívne je zdôraznená slabika zdôraznená viac ako iné slabiky v slove.
Stres v angličtine nie je taký predvídateľný ako v niektorých iných jazykoch a zapamätanie si pravidiel stresu si vyžaduje trpezlivosť a nácvik počúvania. Tu sú príklady prízvučných slabík (podčiarknutá časť je tučne):

gram- mar
predvečer-ry stu-dent
trieda-si-fi- asi- cie
ex- cu vidíš ma
Časti vytlačené tučným písmom sú vyslovené výrazne hlasnejšie a dôraznejšie. Ak kladiete dôraz na nesprávnu slabiku, napríklad ak poviete: ryštu- dent, potom vám ľudia pravdepodobne budú rozumieť, ale určite si budú myslieť, že s vašou výslovnosťou sa deje niečo zvláštne.

Dôraz na slovo

Slová sa zdôrazňujú z mnohých dôvodov: pretože sú dôležité pre význam vety, pretože sú zmyslom otázky alebo preto, že niečo objasňujú. Tu sú príklady zdôraznených slov vo vete:
ja by som láska hrať desať- je.
som choď- ing do a narodenie- deň par- ty.
je to? pravda alebo falošné?

Rytmický stres

V angličtine sa niektoré slová vyslovujú hlasnejšie, vyššie a dlhšie, zatiaľ čo iné slová sú krátke a tiché. Určite ste si to všimli pri pozeraní anglických filmov s titulkami. Aj keď vidíte určité slovo (napr pre alebo na ) v titulkoch, potom keď počúvate, zdá sa, že herec o tom nikdy nehovoril. Je to preto, že niektoré slová sú tiché a rýchle, takže je ťažké ich počuť.

Angličtina je rytmicky orientovaný jazyk. To znamená, že prízvučné slabiky sa vyslovujú v pravidelných intervaloch a slová alebo časti slov medzi prízvučnými slabikami sa skracujú alebo redukujú. Preto taká popularita.

Možno najlepší spôsob, ako pochopiť tento pojem, je na príklade. Pozrite sa na tieto dve vety:

Vety majú rôzne dĺžky: prvá veta je dlhá a má viac slov ako druhá. Keďže je však angličtina jazykom zameraným na stres, obe tieto vety by trvali približne rovnako dlho, keby ich hovoril rodený hovorca.

Je to preto, že obe vety majú rovnaký počet slov zamerania alebo „obsahu“. Tieto obsahové slová poskytujú význam alebo kritickú informáciu vo vete. Slová obsahu môžu byť slovesá, podstatné mená, zápory ( nie, nie ), opytovacie slová ( kto, prečo , atď.) a iné, v závislosti od návrhu a toho, čo je dôležité.

Pomocou rovnakých príkladov teraz venujte pozornosť výrazom, ktoré sú tučné:

Teraz je čas precvičiť si tieto pojmy pomocou niekoľkých jednoduchých a zábavných cvičení. Keďže budete slová a vety vyslovovať nahlas, nájdite si tiché miesto. Pri týchto cvičeniach nemusíte mať dokonalú výslovnosť, skúste sa len uvoľniť, aby ste začali cítiť prirodzený anglický rytmus, keď hovoríte po anglicky.

1. Cvičenie „Echo“

Toto cvičenie je dobré robiť s partnerom, ale je dobré ho robiť aj osamote. Vzory rýmov sa používajú na to, aby vám pomohli zoznámiť sa so stresom slov vo vete.

Najprv sa prečíta slovo so zdôraznenou slabikou zo stĺpca „Slovo“. Použite svoj hlas na zdôraznenie prízvukovanej slabiky čo najsilnejšie, hlasnejšie a s vyššou výškou ako ostatné. Potom sa prečíta veta zo stĺpca „Echo“, ktorá má podobný zvuk a podobný vzor stresu.

Pamätajte, že keďže tieto dva stĺpce majú rovnaký vzor napätia, mali by byť vyslovované približne rovnýčas. Pokúste sa vysloviť vety rovnako rýchlo ako slová. Ak cvičíte s partnerom, potom jeden človek povie slovo a druhý partner odpovie vetou, potom naopak.

Tu je niekoľko ďalších príkladov:

2. Cvičenie „Pohyb“

Rytmus nie je len niečo, čo hovoríte – je to niečo, čo cítite. Pridajte k cvičeniu prízvuku pohyb, ktorý vám pomôže fyzicky cítiť a zapamätať si anglický rytmus.

Povedz vetu nahlas. Keď prídete na údernú časť, rýchlo sa postavte, povedzte s dôrazom, potom sa znova posaďte. Môžete tiež zdvihnúť ruky nad hlavu, tlieskať rukami alebo ťukať na stôl, keď sa rozprávajú časti rytmu.

Pokúste sa rýchlo prejsť zoznamom. Netrápte sa dokonalou výslovnosťou – zamerajte sa len na zdôraznenie prízvukovanej časti vety.

3. Cvičenie „Skákacia lopta“

Ďalším zábavným spôsobom, ako si precvičiť rytmus, je nájsť loptu, napríklad basketbalovú, pokiaľ sa odrazí od podlahy. Skôr ako začnete, cvičte s loptou na podlahe v konzistentnom, rovnomernom rytme.

Pri tomto cvičení musíte povedať vety a pritom pokračovať v klepaní do lopty bez toho, aby ste zrýchlili, spomalili alebo zastavili. Lopta musí dopadnúť na podlahu na zdôraznenú slabiku. Niektoré slová budete musieť povedať veľmi rýchlo a niektoré pomalšie, aby ste svoju vetu zladili s neustálym rytmom skákajúcej lopty. Každú vetu zopakujte aspoň trikrát, aby ste ju posilnili.

Keď sa budete s týmito vetami cítiť dobre, začnite vytvárať svoje vlastné. Predstavte sa alebo povedzte vetu o tom, čo radi robíte, zatiaľ čo pokračujete v odbíjaní lopty.

Ako sme už spomenuli, toto je jedna vec, ktorá si vyžaduje veľa praxe. Ale čím viac budete počúvať a pracovať na slove a strese, tým lepší bude váš anglický rytmus a anglická výslovnosť.

Zdravím vás, dámy a páni! V dnešnom článku sa pozrieme na funkcie intonácie v anglickom jazyku, analyzujeme základné pravidlá intonácie v rôznych typoch viet s príkladmi a naučíme sa, ako správne používať intonáciu v reči.

Čo je to intonácia v angličtine?

Intonácia (intonácia v angličtine)- dôsledné zvyšovanie alebo znižovanie hlasu. Pomocou intonácie môžete dať slovu alebo výrazu sémantickú záťaž a emocionálnu expresivitu. Správnou intonáciou dokážete pri komunikácii vytvárať pozitívne emocionálne pozadie.

Funkcie intonácie v angličtine

Po prvé, intonácia okrem verbálnej vyjadruje aj ďalší význam toho, čo bolo povedané, ako aj náladu osoby, jej postoj k účastníkovi rozhovoru a k diskutovanej otázke.

Intonáciou môžete určiť, aký je človek zdvorilý, má záujem o komunikáciu, inšpiruje alebo hnevá atď. V závislosti od intonácie sa môže meniť aj význam samotného výroku.

Každý pozná príklad: „nemôžeš popraviť, nemôžeš mať zľutovanie“, ktorý sa dá vysloviť inou intonáciou a dopadne to ako „poprav, nemôžeš mať zľutovanie“.

Po druhé, intonácia zohráva úlohu ako súčasť celkového dojmu - pri medzinárodných skúškach intonácia ovplyvňuje aj skóre v časti „Speaking“. Zohľadňuje sa parameter „plynulosť“ - jeho neoddeliteľnou súčasťou je intonácia.

Základné pravidlá intonácie s príkladmi

Začnime tým, z čoho pozostáva intonácia. Jeho hlavné zložky sú:

• melódia reči, ktorá sa uskutočňuje zvýšením alebo znížením hlasu vo fráze (porovnaj výslovnosť rozprávacej a opytovacej vety);
• rytmus reči, t.j. striedanie prízvučných a neprízvučných slabík;
• tempo, t.j. rýchlosť alebo pomalosť reči + pauzy medzi rečovými segmentmi (porovnaj reč s pomalou rečou a reč s jazykom;
• timbre, t.j. zvukové sfarbenie, ktoré dáva reči určité emocionálne a expresívne odtiene (zafarbenie „veselé“, „hravé“, „pochmúrne“ atď.);
• frázový a logický dôraz, ktorý slúži ako prostriedok na zvýraznenie jednotlivých slov vo vete.

Ako už bolo spomenuté, v angličtine je hlavným tónom tón na konci vety. Pomáha vyjadriť vetu ako žiadosť, vyhlásenie, otázku alebo príkaz.

V angličtine sa intonácia delí na 2 typy: Vstať- zvýšenie hlasu a nadol (pád)- spúšťanie nadol.

• Zostupne intonácia v angličtine sa používa v týchto prípadoch:

Rozprávanie. Vety, ktoré poskytujú informácie. Intonácia klesá.

Toto je (zníženie hlasu) pes.

Of (zníženie hlasu) kurz.

Poďme (znížiť hlas) ísť.

Aký je tvoj (znížený hlas) názov?

Vo zvolacej vete. Znížime intonáciu.

Ako (zníženie hlasu) zaujímavé!

• Stúpajúci intonáciu možno počuť v týchto vetách:

Rád čítaš (hlas) knihy?

Rozlúčka. Vyslovujte zvýšeným hlasom.

Žiadosť vo forme otázky, vyslovenej so stúpajúcou intonáciou.

Môžem otvoriť (zvýšiť hlas) dvere?

Žiadosť a zdvorilé návrhy. Zvýšenie hlasu.

Po úvodných slovách a príslovkách na začiatku vety.

Niekedy (zvýšiť hlas) ja čítať knihy.

Znakom stúpajúcej intonácie je nekategorickosť, v niektorých prípadoch až neúplnosť výpovede.

Padavá intonácia zvyčajne klesá v krokoch po každej skupine slov vo vete.

Existuje iný typ intonácie - “ Intonácia pád-vzostup».

„Fall-Rise“, ako naznačuje názov, pozostáva z dvoch prvkov: pádu a vzostupu hlasu. Niekedy sa to stane v rámci jedného zvuku (toto je pre rusky hovoriaceho človeka najťažšie vykresliť, ale s praxou táto zručnosť prichádza):

Nie(pád). Dobre(stúpať)...

Je oveľa jednoduchšie vysloviť vetu, ak sú „pád“ a „vzostup“ v susedných slabikách:

Všetky správny. ja bude.

Nakoniec sú možné aj situácie, keď sú „pád“ a „výstup“ oddelené niekoľkými neprízvučnými slabikami:

to bol nie naozaj nie nevyhnutné...

Tu sa prvá zvýraznená slabika vyslovuje so znížením tónu a druhá so zvýšením tónu.

Tento typ intonácie budete potrebovať, ak chcete:

• opravte rečníka a zamerajte sa naň(t. j. je dôležité zvýrazniť správne informácie):

Verím, že prídu vo štvrtok. - piatok.
Povedala, že idú do Švajčiarska. -Do Švédsko, vlastne.
Manželmi sú desať rokov. -Pre dvanásť.

• objekt jemne:

Si pripravený? - Obávam sa nie.
Páčil sa vám film, však? Nie veľmi.
Skúška bola ťažká, však? Nie tak celkom.
Sú najlepší priatelia, však? Nie naozaj.
Nikoho si nevidel, však? Nie práve.

• vyjadriť pochybnosť, hádať:

Kde je teraz? - Nie možno poraziť Domov.
Čo robíš dnes večer? - ja možnoísť do kino.
Prečo včera odišla skoro? -Ona možno bol unavený.
Kto si objednal pizzu? -To možno byť John.

• vyjadriť odpor:

Mám rád kávu, ale nie v večer.
Chcú prísť, ale nie dnes.
Rád by som si zahral tenis, ale nie zajtra.
Navštevujeme našich príbuzných, ale nie každý týždeň.

• objasniť informácie pomocou oddeľujúcej otázky:

Kniha je na polica, nie je to? - Je to na stole.
On sa učí španielčina, nie je on? - Vlastne taliansky.
Deti sú na školy, nie sú oni? - Sú na ihrisku.
Odišli sme o 5 , nie my? - O 5.30 hod.

Ako správne používať intonáciu

Najlepší spôsob, ako zvládnuť pravidlá intonácie v angličtine, je prax. Počúvajte reč rodených hovorcov, napodobňujte ich. Pri bežných triedach alebo rozhovoroch rýchlo pochopíte a zapamätáte si zásady správnej intonácie.

Je veľmi dôležité vybrať si kvalifikovaného učiteľa. Samozrejme, musí to byť rodený hovorca angličtiny. Problémom je, že dnes sú v mnohých mestách krajiny najímaní ako učitelia cudzinci s úplne inou špecializáciou.

Preto je lepšie zvoliť si Skype lekcie s osobou, ktorá má potrebnú kvalifikáciu a znalosti na výučbu.

Pri nácviku intonácie sa odporúča čítať čo najviac nahlas, berúc do úvahy pravidlá intonácie. Je dôležité, aby ste sa nebáli vynaložiť ďalšie úsilie na svoju výslovnosť a tón pri čítaní. Ešte lepšie je, nahrajte sa na diktafón a počúvajte ho - všetky vaše chyby a úspechy budú okamžite zrejmé.

Spočiatku môže byť trochu smiešne počuť sa zvonku. Po čase sa však vaša intonácia bude výrazne líšiť v kvalitnej výslovnosti. Na anglických webových zdrojoch nájdete pomerne veľa rôznych cvičení.

Väčšina študentov študuje iba výslovnosť jednotlivých slov, aj keď veľmi dôležitú úlohu zohráva intonácia, s akou budú vo vete vyslovené. V angličtine nálada úzko súvisí s výslovnosťou. V akejkoľvek nálade poviete vetu, bude to tak vnímané.

Záver

Po preštudovaní princípov intonácie anglického jazyka budete nielen vedieť krajšie a lepšie rozprávať, ale aj porozumieť anglickej reči dobre sluchom. Napríklad hlásatelia z kanála BBC sa vám nebudú zdať nepochopiteľné.

Skúste viac precvičovať rozprávanie a čítanie s intonáciou. Už po niekoľkých tréningoch sa úroveň vašej výslovnosti výrazne zvýši a pokojne si môžete dohodnúť stretnutie so samotnou kráľovnou!

Veľa šťastia s angličtinou!

Veľká a priateľská rodina EnglishDom

Každý jazyk má svoju melódiu reči, ktorá je určená najmä rytmom a intonáciou.

Rytmus

Rytmus- ide o striedanie prízvučných a neprízvučných slabík v reči. Ruská reč sa nevyznačuje jednotným rytmom a rytmická organizácia reči sa prejavuje iba v poézii. Zvládnutie zručností rytmického vyjadrovania je preto vážnym problémom pri štúdiu anglickej výslovnosti, ktorá sa vyznačuje sklonom k ​​presnému, jednotnému rytmu.

Rytmus anglickej reči sa vyznačuje tým, že prízvučné slabiky vo vete sa vyslovujú vo viac-menej rovnakých časových intervaloch. Preto rýchlosť výslovnosti neprízvučných slabík závisí od toho, koľko neprízvučných slabík je medzi dvoma prízvučnými slabikami: čím viac neprízvučných slabík, tým rýchlejšie budú vyslovené.

Prízvučné slabiky vo vete sa vyslovujú s väčšou hlasovou silou, t.j. Takto zvýraznené slabiky znejú hlasnejšie.

Intonácia

Striedanie vysokých a nízkych tónov, t.j. Postupné zvyšovanie a znižovanie hlasu sa nazýva intonácia. Intonácia je komplexná jednota výšky hlasu (melódie), sily výslovnosti slov (frázový prízvuk), zafarbenia, tempa a rytmu.

V anglickom jazyku hrá intonácia veľmi dôležitú úlohu, pretože dodáva vete sémantickú úplnosť, ako aj iné emocionálne zafarbenie.

Znalosť intonačných vlastností anglického jazyka a schopnosť formulovať svoju reč v súlade s nimi nie sú o nič menej dôležité ako správna výslovnosť (artikulácia) zvukov.

Intonácia zvýrazňuje logický stred výpovede a vytvára emocionálne pozadie komunikačného procesu.

Intonačné schopnosti si osvojíte iba precvičovaním: počúvaním a napodobňovaním správnej anglickej reči. Potrebné sú však aj základné teoretické znalosti. Pomáhajú pri práci na intonácii bez sluchovej podpory a uľahčujú sebakontrolu.

Venujme pozornosť skutočnosti, že v ruštine aj angličtine sa v závislosti od typu výpovede používajú dve hlavné melódie. Úplnosť myšlienky a kategorické tvrdenie sú vyjadrené klesajúcim tónom (Falling Tone), zatiaľ čo neúplnosť myšlienky, pochybnosti a nerozhodnosť sú vyjadrené stúpajúcim tónom (Rising Tone).

Prízvuk

Existujú 3 typy anglického prízvuku:

a) verbálne; b) frázová; c) logické.

Slovný prízvuk je dôraz na slabiku v slove. V angličtine je väčšina dvojslabičných slov zdôraznená na prvej slabike. V transkripcii je prízvuk reprezentovaný znakom ["] pred prízvučnou slabikou, napríklad: ["meni] - veľa.

Slovo vyslovené izolovane má vždy prízvuk. Stres môže mať výrazný význam, napríklad v ruštine: з A mok - zástupca O Komu; po anglicky ľudstvo - ľudstvo; ["maenkaind] - muži, mužská časť populácie.

Jednou z čŕt anglického jazyka, ktorá je pre rusky hovoriacich nezvyčajná, je prítomnosť veľkého počtu slov s dvoma prízvukmi, napríklad: revolution [,revә"lu:∫n], operácia [,opә"rei∫n] . Správna výslovnosť takýchto slov je dôležitá pre správnu rytmickú organizáciu reči.

Frázový stres je silnejšia výslovnosť niektorých slov vo vete v porovnaní s inými. V anglickej vete sa spravidla zdôrazňujú významné slová, ktoré majú lexikálny význam: podstatné mená, prídavné mená, sémantické slovesá, číslovky, príslovky, opytovacie a ukazovacie zámená. Funkčné slová sú zvyčajne neprízvučné: členy, spojky, predložky a pomocné slovesá, ako aj (na rozdiel od ruského jazyka) osobné a privlastňovacie zámená.

Napríklad: Pomôžte mi! ["help mi:] - Pomôžte mi!

Vo vete by sa malo rozlišovať medzi logickým dôrazom, pomocou ktorého sa jedno alebo druhé slovo zvýrazní a získa veľkú sémantickú váhu.

Logický dôraz môže padnúť na akékoľvek slovo vo vete.

Napríklad: Help me - Help me (a nie niekto iný).

V angličtine, ako aj v ruštine, sa logický stres nemusí zhodovať s frázovým stresom.

Než začneme skúmať funkcie Anglická intonácia Navrhujem pochopiť, čo je intonácia vo všeobecnosti a prečo musíme venovať náš drahocenný čas tejto téme.

Ak vezmeme definíciu zo slovníka, potom intonácia je kombináciou takých prvkov reči, ako je melódia, rytmus, tempo, intenzita, zafarbenie, prízvuk atď. To znamená, že intonácia je jednoducho zvuk reči. Je známe, že naše rovnaké posolstvo môže partnera uspať, ak naša reč znie monotónne, alebo naopak, môže nás zaujať a vyvolať potrebné emócie a pocity, ak naša reč znie jasne a expresívne. Navyše, pomocou intonácie, ktorú potrebujeme, jej môžeme dať určitý význam a sprostredkovať rôzne signály. Môžeme sa jemne pýtať alebo tvrdo požadovať. Môžeme objasniť informácie alebo vyjadriť prekvapenie. Môžeme prejaviť obavy, neistotu, zdvorilú zdvorilosť alebo pohŕdanie, vytrvalosť, pohŕdanie. Ukazuje sa, že význam našej reči závisí nielen od správne zvolených slov a gramatiky, ale aj od správne zvolenej intonácie.

Spravidla venujeme veľkú pozornosť štúdiu zvukového systému cudzieho jazyka, zapamätávame si veľké množstvo lexikálnych jednotiek, učíme sa cudziu gramatiku bez toho, aby sme si mysleli, že intonácia v cudzom jazyku má tiež svoje vlastné pravidlá, odlišné od pravidiel intonácie. rodného jazyka. Výsledkom je, že jazyk zostáva nenaučený, a preto trpí kvalita komunikácie. Po prvé, pri počúvaní strácame zo zreteľa sémantickú vrstvu, ktorá sa prenáša intonáciou, a po druhé, prenášame intonačné klišé nášho rodného jazyka do angličtiny, čo vedie k skresleniu správy a v dôsledku toho k zmätku a nedorozumenie zo strany rodených hovoriacich .

Aby sme sa naučili nielen rozprávať anglické vety a frázy, ale aby aj tieto vety a frázy zneli v angličtine, pozrime sa na vlastnosti anglickej intonácie v prvkoch, ktoré ju tvoria:

1) Rytmus 2) Frázový prízvuk 3) Melódia reči

Rytmus

Začnime tým, že anglická reč má svoj osobitný rytmus, ktorý sa dosahuje určitým usporiadaním prestávok vo výpovedi. V anglickom prejave sa nemôžete po každom slove odmlčať – výrok stráca význam a znie prinajmenšom zvláštne. Rodení hovoriaci vkladajú pauzy medzi sémantické segmenty. V každodennej reči spravidla sémantické segmenty v ústnej reči zodpovedajú syntaktickým segmentom v gramatike. Pri písaní sú pauzy medzi syntaktickými segmentmi označené interpunkčnými znamienkami. Vo fonetickej analýze pauza vyzerá ako zvislá tyč | vnútri vety a ako dve palice || medzi vetami. Takže podľa syntaxe možno rozlíšiť samostatný sémantický segment:

1) Dve jednoduché vety.

Pamätám si túto pani. Je to Mrs. Hnedá.
Pamätám si túto dámu || Je to Mrs. Hnedá.

Miluje kvety. Ruže sú jej obľúbené.
Miluje kvety || Ruže sú jej obľúbené.

2) Rovnaké vety v zložitých súvetiach.

Ja rád plávam a ona nie.
Rada plávam| a ona nie.

Poznám ju, ale nepamätám si jej meno.
Poznám ju| ale nepamätám si jej meno.

3) Hlavné a vedľajšie vety v zložených-vedľajších vetách.

Môžete tam ísť kedykoľvek budete chcieť.
Môžete tam ísť | kedykoľvek chceš.

Na tvojom mieste by som jej povedal pravdu.
Keby som bol tebou| Povedal by som jej pravdu.

4) Odvolanie a hlavný návrh.

Pani. Nelson, môžem s tebou hovoriť?
Pani. Nelson| môžem sa s tebou porozprávať?

Nick, pomôžeš mi s touto batožinou?
Nick| pomôžete mi s touto batožinou?

Prepáčte, kde je autobusová zastávka, prosím?
Ospravedlňujem sa| kde je autobusová zastávka| prosím?

5) Úvodné slovo alebo slovné spojenie a hlavná veta.

Úprimne povedané, nepamätám si jej tvár.
Úprimne | Nepamätám si jej tvár.

Vlastne, zajtra som zaneprázdnený.
Vlastne| Zajtra som zaneprázdnený.

Musím povedať, že vždy bola zvláštna.
Ona| Musím povedať | bol vždy zvláštny.

6) Časti deliacej otázky.

Nepracoval si tvrdo, však?
Nepracoval si tvrdo | však?

Je veľmi šikovná, však?
Je veľmi šikovná| nie je ona?

Nepovieš jej pravdu, však?
Nepovieš jej pravdu?

Syntaktické nastavenie pauzy však nie je nemenným zákonom. V reči môžu nastať prípady, keď význam toho istého výroku závisí od nastavenia pauzy. Preto sa pauzy vyskytujú aj medzi frázami a slovami:

Pomôžte udržať psa mimo!
Pomôžte udržať psa mimo!
Pomôžte držať psa!

Pomoc! Držte psa mimo!
Pomoc | nechaj psa preč!
Pomoc! Držte psa preč!

Môžete si dať syrový šalát alebo quiche.
Môžete si dať syrový šalát | alebo quiche.
Môžete si dať syrový šalát alebo quiche.

Môžete si dať syr, šalát alebo quiche.
Môžete si dať syr | šalát | alebo quiche.
Môžete si dať syr, šalát alebo quiche.

Alebo napríklad môžeme vysloviť nasledujúci výrok a urobiť pauzu piatimi rôznymi spôsobmi v závislosti od tónu, ktorý chceme vyjadriť:

Neviem, kto to je.
Neviem, kto to je.

ja | neviem kto ona je.
ja | Neviem, kto to je.

Neviem, kto to je.
ja nie | Viem, kto to je.

Neviem | kto to je.
neviem | kto je ona.

ja | neviem | kto to je.
ja | neviem | kto je ona.

Frázový stres

Rytmus je teda striedanie sémantických segmentov v reči. V každom sémantickom segmente je vždy slovo, ktoré je zdôraznené viac ako iné. Tento dôraz na určité slová sa nazýva frázový stres. Frázový dôraz vždy zvýrazňuje najdôležitejšie a najdôležitejšie slovo v sémantickom segmente. Presnejšie povedané, prízvučná slabika takéhoto slova sa vyslovuje silnejšie. Ako pochopiť, ktoré slovo je hlavné v sémantickom segmente? Po prvé, dôležitosť slova môže byť určená syntakticky. Ak sa slovo vzťahuje na významné slová, to znamená, že je podstatné meno, sloveso, prídavné meno, príslovka, potom je toto slovo dôležité. Ak sa slovo vzťahuje na funkčné slová, to znamená, že je zámeno, predložka, spojka, modálne alebo pomocné sloveso, člen, potom to nebude dôležité. Tento typ frázového stresu sa nazýva syntaktický frázový stres:

Ty musíš "choď tam.
Harry je inžinier.
Nie je to ona? "Choď nádherne!
On je ex"tre mely silný!

Po druhé, dôležité slovo môže byť zvýraznené v sémantickej fráze logicky. Zvýrazňujeme teda slovo, ktoré potrebujeme, ktoré chceme zdôrazniť v súlade s účelom nášho vyhlásenia:

Plánujeme „letieť do Talianska.
Hobľujeme lietať do Talianska.

„Plánujeme letieť do Talianska.
my plánujú letieť do Talianska.

„My sú plánuje letieť do Talianska.
my Plánujeme letieť do Talianska.

Navyše, frázový prízvuk neslúži len na zvýraznenie slova v súlade s účelom výroku, ale môže tiež ovplyvniť význam výroku:

Páči sa mi biely dom.
Páči sa mi tento biely dom. (farba domu)

Pracujem v „Bielom dome.
Pracujem v Bielom dome (americká vládna agentúra)

Prízvučná slabika hlavného slova v sémantickom segmente sa nazýva jadro. Všetky prízvučné a neprízvučné slabiky, ktoré predchádzajú jadro, sa nazývajú prednukleárna časť a všetko, čo nasleduje jadro, sa nazýva chvost. Slabiky zahrnuté v chvoste sú podľa definície neprízvučné.

Wow!
(jadro)

Skvelé!
(jadro)

Aké veľmi zvláštne.
(prednukleárna časť a jadro)

Je len šialený!
(prednukleárna časť a jadro)

Ona je nádherná.

Je to ri di culous.
(prednukleárna časť, jadro, chvost)

Pomôž mi!
(jadro a chvost)

Zastav ho!
(jadro a chvost)

Bolo to také silné, ak to musíš vedieť.
(prednukleárna časť, jadro, chvost)

Melódia reči

Teraz, keď sme sa zaoberali rytmom a frázovým prízvukom a naučili sme sa, čo je jadrom sémantickej frázy, môžeme prejsť k analýze možno najkomplexnejšieho prvku. Anglická intonácia, budeme hovoriť o melódii reči. Melódia reči je striedanie zvyšovania a znižovania tónu hlasu. Začiatok povýšenia alebo zníženia úrovne hlasy dopadajú presne na jadro sémantickej frázy. Táto zmena tónu hlasu dáva určitý význam, ako bolo povedané na samom začiatku témy. Nesprávne vytvorenie melódie reči v angličtine môže viesť k vážnym nedorozumeniam. V angličtine sú dva hlavné tóny:

• zostupne (predvolene sa používa v úplných príkazoch, výkričníkoch, príkazoch a špeciálnych otázkach)
• vzostupne (predvolene používané v otvorených vyhláseniach a jednoduchých otázkach)

Okrem toho existujú rôzne kombinácie dvoch základných tónov:

• zostupne-vzostupne
• stúpajúci klesajúci
• vysoko klesajúci
• nízke stúpanie

Z druhého zoznamu si musíte vybrať klesajúci-stúpajúci tón ako nezávislejší.

Klesajúci tón

Klesajúci tón je charakterizovaný vysokým alebo stredným tónom na začiatku (vysoký) a nízkym tónom na konci (pád). Ak fráza pozostáva iba z jadra alebo sa končí jadrom, potom na ňu padá vzostup a pád. Ak je po jadre chvost, výška padá na jadro a pád padá na chvost. Klesajúci tón je zvyčajne označený písmenom \

• \Wow!
• Bolo to skvelé!
• Bolo to také \ hlúpe, ak to musíte vedieť.

Padavý tón sa používa v:

1. Vyhlásenia, ktoré vyjadrujú hotový, sebavedomý, potvrdzujúci alebo autoritatívny tón.

Liza pochádza z New Yorku.
Prišla\včera.
Bude našou \poradkyňou.

2. Výkričníky. Výkričníky môžu mať formu citoslovcia, výroky, všeobecné alebo špeciálne otázky.

\Wow!
Aké veľmi \čudné!
Nebolo to \ šialené!

3. Motívy vyjadrujúce priamočiaru požiadavku alebo objednávku.

Zostaň ticho!
Prestaň\pančovať!
Sadnite si a \počúvajte ma!

4. Pozdravy vyjadrené formálnym, obchodným tónom.

\Ahoj!
Dobrý deň!
\Ahoj!

5. Oslovovanie človeka s cieľom ukázať, že ho spoznávame.

\John, som rád, že ťa tu vidím!
Pán. \Nickson, to je také dobré, že si prišiel!

6. Vyjadrenie úprimnej, skutočnej vďaky.

\Ďakujem mnohokrát.
\Ďakujem.

7. Špeciálne otázky vyslovené formálnym, obchodným tónom.

Koľko máš rokov?
Keď si prišiel?
Prečo si sa s ňou neporozprával?

8. Vo všeobecných otázkach (áno-nie otázky) s naliehavým, mierne výhražným tónom.

\vzal si môj pas?
Berieš ma ako samozrejmosť?

9. V odpovediach na všeobecné otázky.

Si z? Som z Londýna.
Koľko máš rokov? Mám dvadsaťtri.

10. Námietky vyjadrené priateľským tónom.

Nevolal si jej. Nie, ja som.
Ona tam nepôjde, áno, pôjde.

11. V rozdeľujúcich otázkach, v nástojčivom, požadujúcom súhlasnom tóne.

Nepracoval si tvrdo, však?
Porozprávame sa o tom \neskôr, \nebudeme?

12. V disjunktívnych otázkach, ktoré sú súčasťou zvolania alebo príkazu.

Počasie je \ nádherné, \ nie?
Pôjdeš a prinesieš mi, o čo žiadam, však?

13. V skrátených otázkach, ako „naozaj?“, aby sa zdôraznil skepticizmus a sarkazmus.

Veľmi ťa milujem! \A ty?
Povedala, že včera bola veľmi zaneprázdnená. \Bola?

14. V skrátených otázkach vyjadrujúcich výkričník.

Je to veľmi šikovná \ žena. Áno, nie je to ona!
Tentokrát sme ich poriadne \vymlátili. \ Neboli sme!

15. Rozlúčiť sa, aby sme sa zbavili partnera, ako napríklad „konverzácia sa skončila“, „už nemáme o čom hovoriť“.

Stúpajúci tón

Stúpajúci tón sa vyznačuje nízkym tónom na začiatku a vysokým tónom na konci (stúpaním). Ak fráza pozostáva iba z jadra alebo sa končí jadrom, potom nízky tón a stúpanie padajú na jadro. Ak je za jadrom chvost, tak nízky tón padá na jadro a stúpanie na chvost, pričom vrchol stúpania nastáva na poslednej slabike v chvoste. Stúpajúci tón sa bežne označuje písomne ​​/

• /Ja?
• Si v poriadku?
• Poznáte / všetky z nich?

Stúpajúci tón sa používa v:

1. Vyjadrenia ako spätná väzba, sprostredkovanie povzbudivého, povzbudzujúceho tónu, ktoré vedú k ďalšej komunikácii.

Dať si šálku čaju. To je od vás veľmi láskavé.
Radšej si vezmi svoj dáždnik. Oh, neboj sa. Budem v poriadku.

2. Podnety vo forme žiadostí alebo príkazov, vyjadrené priateľským, povzbudzujúcim tónom.

Nerobte si starosti!
Poď k / ocko!

3. Pozdrav vyjadrený povzbudzujúcim, povzbudzujúcim tónom, napomáhajúcim ďalšej komunikácii

/Ahoj!
Ahoj ako sa máš?

4. Odvolanie s cieľom upútať pozornosť.

Profesor / Stone, môžem vám venovať pozornosť?
/ Miláčik, rád by som s tebou teraz \hovoril.

5. Vyjadrenie vďaky rutinným tónom.

Mohli by ste mi podať soľ, prosím? /Ďakujem.
\Tadiaľto prosím. / Ďakujem.

6. Objasnenie otázok ako „prepáčte?“ alebo "echo".

Prepáčte, kde je prosím stanica? / Prepáč?
Dobrý deň, môžem hovoriť s manažérom / manažérom? /Prepáčte?
Budete to musieť urobiť \ znova. / Znova?

7. Deklaratívne otázky, teda otázky, ktoré majú formu výpovede, ale vyslovujú sa ako otázka.

Prídeš / neskoro?
Chystá sa variť / cestoviny?

8. Štandardne všeobecné otázky.

Si zaneprázdnený?
Pôjdeš na / párty?
Môžem si vziať váš/notebook?

9. Námietky vyjadrené obranným, nepriateľským tónom.

Nekúpili ste si mlieko! Áno, mám.
Prestaňte odpovedať\späť! Ale ja / nie.

10. Špeciálne otázky vyjadrené priateľským, zainteresovaným, súcitným a povzbudzujúcim spôsobom.

Odkiaľ si?
Ako dlho ostanete v Londýne?

11. Deliace otázky, ak sú pokračovaním hlavnej frázy a nie sú rozdelené do samostatnej intonačnej frázy.

Je pekná, nie?
Sneží, však?

12. Deliace otázky, ktoré sú pokračovaním hlavnej frázy, vyjadrujú podnet v priateľskej forme alebo formou prosby a nie sú rozdelené do samostatnej intonačnej frázy.

Otvoríš okno, nie?
Prídeš k ockovi, nie?

13. Skrátené otázky ako „naozaj?“ "naozaj?" vyjadruje nudu, rutinu a prekvapenie.

Je to \právnička. / Je to ona?
Idem \do zahraničia. / Si ty?

14. Závislá veta, ak nasleduje po hlavnom výroku. Hlavné vyhlásenie má v tomto prípade klesajúci tón.

Odmietol by som to, keby som bol / tebou.
Keď sa vráti, zabije ťa.

15. Úvodné okolnosti, ak prídu po hlavnom výroku. Hlavné vyhlásenie má v tomto prípade klesajúci tón.

Včera som bol zaneprázdnený.
Oni vám \nepomôžu, / úprimne povedané.

16. Rozlúčka, vyjadrenie dobrých želaní.

/Zbohom!
/bye-bye!

Zostupne stúpajúci tón

Klesajúci a stúpajúci tón je charakterizovaný pomerne vysokým začiatkom (výška), potom tón klesá (klesá), potom tón opäť stúpa (stúpa). Ak fráza pozostáva iba z jadra alebo sa končí jadrom, potom postupnosť výšky, pádu a stúpania pripadá na jadro. Ak po jadre je chvost. Potom výška padá na jadro, stúpanie padá buď na jadro, alebo medzi jadro a chvost a stúpanie padá na chvost, pričom vrchol stúpania nastáva na poslednej slabike v chvoste. Zostupne stúpajúci tón sa bežne označuje písomne ​​\/

• \/ Moje?
• Hovorí to \/.
• Pracuje veľmi tvrdo.

Zostupne-vzostupne sa používa v:

1. Vyhlásenia, ktoré obsahujú neistotu alebo výhrady.

Poznám jej tvár, ale nepamätám si jej meno.
Je dobrá \/ manažérka predaja, hoci nevychádza s \ kolegami.

2. Vyjadrenie čiastočného súhlasu alebo čiastočného nesúhlasu.

Si z Londýna, nie? Nuž, \/ Martha je, ale ja som z \ Manchestru.
Oslava bola\skvelá! No \/ jedlo bolo skvelé, ale večer bol \ nudný.

3. Odpovede na všeobecné otázky vyjadrujúce neistú námietku

Ideš protirečiť? Áno, som (ale nie teraz)

4. Stimuly vo forme varovania.

\/ Pozor!
Buď opatrný!

5. Motivácie vyjadrené v negatívnej forme.

Neotvárajte \/ dvere!
Nehovor mi, že som sa \/ mýlil!

6. Apely s cieľom upútať pozornosť.

Profesor \/ Stone, môžem sa s vami porozprávať?
\/ Jane, niečo ti ukážem.

7. Vyjadrenia s cieľom zdvorilo opraviť účastníka rozhovoru, upozorniť na jeho chybu. Ak takýto pokyn znie klesajúcim tónom, znie to neslušne.

Príde v \ pondelok. Nie, v \/ utorok.
Zaberie vám to len niekoľko \ minút. Nie, asi \/ pol hodiny.

8. Obmedzenia akéhokoľvek prvku.

Neurobila to preto, že bola unavená. Neurobila ťa z nejakého iného dôvodu.

9. Závislé vetné členy.

Keby som bol \/ tebou, odmietol by som to.
Keď sa vráti, zabije ťa.

10. Vyjadrenie úvodných okolností, ak predchádzajú hlavnému výroku. Hlavná výpoveď v tomto prípade znie klesajúcim tónom.

\/ V skutočnosti som bol včera \ zaneprázdnený.

11. Negatívne výroky.

Nebola veľmi \/ spokojná.
Nemyslím si, že je to \/ pravda.
Nie som to len ja.

12. Vyjadrenie rozlúčky formou dovidenia

V tejto lekcii sme sa pozreli na najdôležitejšie body týkajúce sa funkcií Anglická intonácia. Pravdepodobne ste si už uvedomili, že táto téma je pomerne rozsiahla a aby ste získali potrebné zručnosti, musíte starostlivo pracovať s učebnicami fonetiky. V počiatočných fázach však bude vyššie uvedený materiál viac ako dosť. Hlavná vec je, nezabudnite pri analýze novej gramatickej témy analyzovať každú štruktúru z hľadiska intonácie a aplikovať pravidlá intonácie v praxi. Rovnakú prácu je potrebné vykonať pri práci s novým textom a najmä so zvukovým materiálom, kde jasne počujete, ako znie anglická reč. Postupom času zistíte, že nielenže ľahšie porozumiete angličtine sluchom, ale môžete angličtinu aj lepšie „znieť“.