Štruktúra a rozmanitosť zvierat opisuje domáce zviera. Rozmanitosť zvierat

Sekcie: biológia, Základná škola

Trieda: 3

Ciele:

• zovšeobecňovať a systematizovať poznatky o stavbe a diverzite živočíchov;
• identifikovať charakteristiky výživy zvierat; ukázať spôsobilosť zvierat na získavanie a jedenie potravy;
• rozvíjať vizuálno-figuratívne a logické myslenie, predstavivosť, Tvorivé schopnosti, schopnosť viesť komparatívna analýza;
• rozširovať obzory žiakov, pestovať lásku k zvieratám.

Vybavenie:

• prezentačné CD (Príloha 1),
• mediálny projektor,
• skupinové pracovné karty
• práca vo dvojici,
• diferencovaná práca.

Počas vyučovania

I. Organizácia pozornosti žiakov.

II. Konsolidácia pokrytého materiálu.

1. Úvodný prejav učiteľa. < Слайд 2 >

Je tam len chrám
Nachádza sa tu chrám vedy
A je tu aj chrám prírody -
S kvetmi ťahajúcimi za ruky
Proti slnku a vetru.
On je svätý v každom Denná doba,
Otvorte nám v teple a chlade,
Poď sem
Buďte srdiečkom
Neznesväcujte jeho svätyne.

S. Smirnov

2. Komunikácia témy a účelu hodiny. < Слайд 3 >, < Слайд 4 >

3. Intelektuálny maratón.

Stanovenie cieľa: pomenujte skupinu živočíšnej ríše, stručne ich popíšte.

a) Majú šesť nôh, hmatové orgány sú chĺpky umiestnené po celom tele.

(Hmyz) < Слайд 5 >

b) Predné končatiny – krídla.

(Vtáky) < Слайд 6 >

c) Len oni majú vonkajšie ucho – ušnicu.

(cicavce) <Слайд 7-8 >

4. Diferencovaná práca.

a) Čo určuje spôsob pohybu zvieraťa?

Nájdite odpoveď na otázku v texte.

Zvieratá sa pohybujú rôzne cesty. Spôsob, akým sa zvieratá pohybujú, závisí od štruktúry ich končatín (nohy a krídla) a ich biotopu.

b) Prečo žaba skáče, ale ropucha iba chodí? Myslieť si.

(Žaba skáče, pretože jej zadné nohy sú dlhšie a silnejšie ako ropuchy.)

5. Pracujte v skupinách.

Nastavenie cieľa: vyplňte tabuľku; označte znakom „+“ vlastnosť, ktorú má táto skupina zvierat . < Слайд 9-20 >

6. Pracujte vo dvojiciach.

Stanovenie cieľa: Akú teplotu bude mať had, jašterica, sýkorka, mačka životné prostredie + 5. < Слайд 23-24 >

• had +5
• sýkorka + 40
• žaba + 38
• mačka + 5

7. Výskumná práca. (Študenti pracujú v skupinách) < Слайд 25 >

Štúdium. Ako jedia zvieratá.

Problém: Od čoho závisí výživa zvierat?

Stanovenie cieľa: prečítajte si texty, pripravte odpovede podľa tohto plánu.

1. Názov zvieraťa.

2. Toto zviera žerie...

3. Pomáhajú mu nájsť jedlo ...

4. Zviera prijíma potravu pomocou ...

Hmyz.

Mnoho ľudí jedáva rastliny chrobákov. Majú silné čeľuste schopné odtrhnúť časti rastlín.

Motýle sa živia kvetinovým nektárom, ktorý sa získava pomocou dlhého, špirálovito stočeného proboscis. Pri cicaní nektáru motýľ vysunie sopl a vystrelí ho do kvetu.

Lienky jedia vošky, malý hmyz, ktorý žije na listoch rastlín.

Pri vrabcovi krátky, vysoký a veľmi silný zobák, ktorým ľahko prerazí tvrdé semená a zrná.

U škorca zobák je tenký a ostrý. Pomocou takého zobáka ľahko odpichne drobný hmyz zo zeme alebo rastlín.

Lastovička má krátky, široko sa otvárajúci zobák, ktorý umožňuje loviť hmyz priamo vo vzduchu.

Orol má dlhé, ostré pazúry a ostrý nadol zahnutý zobák. Vďaka tomu dokážu chytiť, zabiť a roztrhať veľkú korisť.

Cicavce.

Bobor a veverička dobre vyvinuté rezáky a stoličky. Potravu odhrýzajú rezákmi a dôkladne rozdrvia svojimi stoličkami. Ich rezáky sú ostré a veľké. Neotupí sa ani veľmi tuhá potrava – kmene stromov, orechové škrupiny.

Krtkovia a netopiere majú takmer identické zuby. Umožňujú vám iba chytiť a rozdrviť korisť.

Lev má veľké ostré tesáky a pazúry. S ich pomocou dokáže chytiť a roztrhať veľké zvieratá.

8. Kontrola výskumnej práce.

9. Učiteľkin príbeh o bylinožravcoch, mäsožravcoch, všežravcoch.

Šmykľavka< 26-29 >

Živočíšna potrava je pestrá. Je veľmi málo zvierat, ktoré preferujú len jeden druh potravy. Oveľa viac zvierat používalo iné jedlo. Živočíchy, ktoré sa živia prevažne rastlinami, sa nazývajú bylinožravce. Rastlinná strava je tiež pestrá. Preto sa medzi bylinožravými zvieratami rozlišujú bylinožravé, zrnožravé, listožravé.

Zvieratá, ktoré jedia iné zvieratá, sa nazývajú mäsožravce.

Medzi mäsožravcami sa rozlišujú najmä hmyzožravce a mäsožravce.

Zvieratá, ktoré jedia rovnako rastlinnú a živočíšnu potravu, sa nazývajú všežravce.

III. Zhrnutie lekcie.

Návrat do cieľa . < Слайд 30 >

stratil sa v myšlienkach

prekvapený

Možno, že vedomosti, ktoré ste získali v lekcii, vám pomôžu priblížiť sa k pochopeniu živého jazyka prírody a poviete si: "Svet je krásny!"< Слайд 31 >

IV. Domáca úloha.

získavanie informácií (študenti používajú encyklopédiu zvierat)

Hodina okolitého sveta na tému „Štruktúra a rozmanitosť živočíchov“, ročník 3-B, program „Planéta vedomostí“ Miroshnikova Galina Lavrentievna, učiteľka 1. stupňa ZŠ Ciele: zovšeobecniť a systematizovať poznatky o stavbe a rozmanitosti živočíchov; identifikovať charakteristiky výživy zvierat; ukázať spôsobilosť zvierat na získavanie a jedenie potravy; rozvíjať vizuálno-figuratívne a logické myslenie, predstavivosť, kreativitu, schopnosť vykonávať porovnávaciu analýzu; rozširovať obzory žiakov, pestovať lásku k zvieratám. Vybavenie: prezentácia (Príloha 1), mediálny projektor, karty pre skupinovú prácu, párovú prácu, diferencovanú prácu. Priebeh vyučovacej hodiny I. Organizácia pozornosti žiakov. II. Konsolidácia pokrytého materiálu. 1. Úvodný prejav učiteľa.< Слайд 2 >Je tu len chrám, je tu chrám vedy, je tu aj chrám prírody - s kvetmi, naťahujúc ruky k slnku a vetrom. On je svätý v ktorúkoľvek dennú dobu, Otvor sa nám v horúčave a chlade, Poď sem, Buď citlivým srdcom, Neznesväcuj jeho svätyne. S. Smirnov 2. Nahlásenie témy a účelu hodiny.< Слайд 3 >, < Слайд 4 >3. Intelektuálny maratón. Stanovenie cieľa: pomenujte skupinu živočíšnej ríše, stručne ich popíšte. a) Majú šesť nôh, hmatové orgány sú chĺpky umiestnené po celom tele. (Hmyz)< Слайд 5 >b) Predné končatiny – krídla. (Vtáky)< Слайд 6 >c) Len oni majú vonkajšie ucho - ušnicu. (cicavce)<Слайд 7-8 >4. Diferencovaná práca. a) Čo určuje spôsob pohybu zvieraťa? Nájdite odpoveď na otázku v texte. Zvieratá sa pohybujú rôznymi spôsobmi. Spôsob, akým sa zvieratá pohybujú, závisí od štruktúry ich končatín (nohy a krídla) a ich biotopu. b) Prečo žaba skáče, ale ropucha iba chodí? Myslieť si. (Žaba skáče, pretože jej zadné nohy sú dlhšie a silnejšie ako nohy ropuchy.) 5. Pracujte v skupinách. Nastavenie cieľa: vyplňte tabuľku; označte znakom „+“ vlastnosť, ktorú má táto skupina zvierat.< Слайд 9-20 >Majetok Ryby Obojživelníky Plazy Obal šupín Nahá koža Dýchacie orgány - žiabre Dýchacie orgány - pľúca Končatiny - plutvy Končatiny - nohy Žijú na súši Žijú vo vode 6. Práca vo dvojici. Cieľové nastavenie: Akú teplotu bude mať had, jašterica, sýkorka, mačka pri teplote okolia + 5.< Слайд 23-24 >had +5 sýkorka + 40 žaba + 38 mačka + 5 7. Výskumná práca. (Študenti pracujú v skupinách)< Слайд 25 >Štúdium. Ako jedia zvieratá. Problém: Od čoho závisí výživa zvierat? Stanovenie cieľa: prečítajte si texty, pripravte odpovede podľa tohto plánu. Hmyz. Mnoho chrobákov sa živí rastlinami. Majú silné čeľuste schopné odtrhnúť časti rastlín. Motýle sa živia kvetinovým nektárom, ktorý sa získava pomocou dlhého, špirálovito stočeného proboscis. Pri cicaní nektáru motýľ vysunie sopl a vystrelí ho do kvetu. Lienky jedia vošky, malý hmyz, ktorý žije na listoch rastlín. Vtáky. Vrabec má krátky, vysoký a veľmi silný zobák, ktorým ľahko prerazí tvrdé semená a zrná. Škorec má tenký a ostrý zobák. Pomocou takého zobáka ľahko odpichne drobný hmyz zo zeme alebo rastlín. Lastovička má krátky, široko sa otvárajúci zobák, ktorý umožňuje loviť hmyz priamo vo vzduchu. Orol má dlhé, ostré pazúry a ostrý nadol zahnutý zobák. Vďaka tomu dokážu chytiť, zabiť a roztrhať veľkú korisť. Cicavce. Bobry a veveričky majú dobre vyvinuté rezáky a stoličky. Potravu odhrýzajú rezákmi a dôkladne rozdrvia svojimi stoličkami. Ich rezáky sú ostré a veľké. Neotupí sa ani veľmi tuhá potrava – kmene stromov, orechové škrupiny. Krtkovia a netopiere majú takmer identické zuby. Umožňujú vám iba chytiť a rozdrviť korisť. Lev má veľké ostré tesáky a pazúry. S ich pomocou dokáže chytiť a roztrhať veľké zvieratá. 8. Kontrola výskumnej práce. 9. Učiteľkin príbeh o bylinožravcoch, mäsožravcoch, všežravcoch. Šmykľavka< 26-29 >Živočíšna potrava je pestrá. Je veľmi málo zvierat, ktoré preferujú len jeden druh potravy. Oveľa viac zvierat používalo iné jedlo. Živočíchy, ktoré sa živia prevažne rastlinami, sa nazývajú bylinožravce. Rastlinná strava je tiež pestrá. Preto sa medzi bylinožravými zvieratami rozlišujú bylinožravé, zrnožravé, listožravé. Zvieratá, ktoré jedia iné zvieratá, sa nazývajú mäsožravce. Medzi mäsožravcami sa rozlišujú najmä hmyzožravce a mäsožravce. Zvieratá, ktoré jedia rovnako rastlinnú a živočíšnu potravu, sa nazývajú všežravce. III. Zhrnutie lekcie. Návrat do cieľa.< Слайд 30 >- Možno vám vedomosti získané v lekcii pomôžu priblížiť sa k pochopeniu živého jazyka prírody a poviete si: „Svet je krásny!< Слайд 31 >IV. Domáca úloha. získavanie informácií (študenti používajú encyklopédiu zvierat)

Rozmanitosť zvierat a vzťahy

Vlastnosti zvierat. Zvieratá, rovnako ako všetky ostatné živé organizmy, dýchajú, jedia, rastú, množia sa a sú dráždivé.

Zvieratá však, ako vieme, majú veľmi výrazné rozdiely od iných skupín živých organizmov, ktoré sú charakteristické spravidla len pre túto skupinu. Na rozdiel od rastlín jedia zvieratá pripravené jedlo. organickej hmoty. Preto v prírodných spoločenstvách zohrávajú úlohu konzumentov organickej hmoty. Väčšina zvierat je schopná pohybu. Rastliny a huby vedú pripútaný životný štýl. Na rozdiel od rastlín, ktoré rastú počas celého života, väčšina zvierat len ​​rastie skoré štádia rozvoj.

Väčšina živočíchov má zložité orgánové systémy: pohybový aparát, tráviaci, dýchací, obehový, nervový, vylučovací a iné, ktoré rastliny, huby a baktérie nemajú.

Rozmanitosť zvierat. Zvieratá - najrozmanitejšieskupina organizmov na Zemi.

V nasto aktuálny čas na planéte jeasi 2 milióny druhov zvierat. Bolesťväčšina z nich je hmyzmôj ( motýle, komáre, chrobáky, muchy… ). Je známych asi 130 tisíc druhov krtkov lyuskov: slimáky, slimáky, jačmeň, chobotnice . Oveľa skromnejšierozmanitosť rýb - iba 25 tisícdov, u vtákov - 8 600 druhov. Cicavectopenie - len asi 4 tisíc druhov.

Zvieratá sa líšia veľkosťoubaran. Napríklad obriemodrá veľryba telesná hmotnosť dosahuje 150 ton (hmotnosťjazyk takejto veľryby sa rovná hmotnosti maléhoaký slon) a infusoria-topánka možno nájsť iba s mikroskop.

Rozmanitosť prostredí a biotopov. Na Zemi existujú rôzne podmienky pre život organizmov.

Zvieratá žijú v rôzne prostredia(vo vode a na zemi, v pôde, vzduchu, vnútri rastlín, iných živočíchov a ľudí).

Hlavné biotop živočíchy sú voda, zem-vzduch a pôda. Každý z nich je obývaný rôznymi zvieratami.

Zvieratá v akomkoľvek prostredí nežijú všade, ale zaberajú pre nich najpriaznivejšie oblasti. Volajú sa biotopov (alebo biotop) zvierat. Napríklad, slávikov vyskytuje sa vo vlhkých a zatienených oblastiach lesa. Pike v riekach uprednostňujú miesta s pomalým prúdom (vírivky, stojaté vody), zarastené pri brehoch.

Organizmy v prírode nežijú izolovane od seba, ale ako druhy.

Druh - súbor podobných jedincov schopných kríženia s tvorbou plodného potomstva. Druh pozostáva z mnohých jedincov, ktorí sa rozmnožujú, šíria a udržiavajú jednotu v boji o existenciu. Oblasť rozšírenia druhu sa nazýva biotop .

Napríklad, biely zajac nachádza v celej zóne tajgy Eurázie. Biotopom tohto druhu sú lesy tajgy. Každý les obýva skupina bielych zajacov, izolovaná od iných takýchto skupín. Tvoria sa všetci jedinci toho istého druhu obývajúci určité územie populácia . Súčet všetkých populácií tvorí druh.

Zvieracie úpravy. Zvieratá sú dobre prispôsobené životu v určitých podmienkach. Ich štruktúra vždy zodpovedá biotopu a životnému štýlu.

Áno, študujem tvar tela živočíchov, určite si všimneme, že u mnohých plávajúcich živočíchov je tvar tela prúdnicový (ryby). Zahrabané pôdne živočíchy majú často červovitý tvar tela ( dážďovky).

Jeden z charakteristické znaky zvieratá - jasná symetria tela. Autor: typ symetrie rozlišujú sa radiálne symetrické a obojstranne symetrické živočíchy.

Radiálna symetria je charakteristická pre zvieratá, ktoré vedú sedavý životný štýl. Ich telom sa dá nakresliť niekoľko pomyselných rovín, z ktorých každá rozdeľuje zviera na zrkadlové polovice. Obojstranne symetrické zvieratá sú aktívne sa pohybujúce organizmy. Prostredníctvom ich tela môžete mentálne nakresliť iba jednu rovinu, ktorá rozdeľuje zviera na dve rovnaké polovice. Tieto zvieratá majú prednú a zadnú, pravú a ľavú časť tela, párové orgány (napríklad v žaby pár očí atď.).

odlišné u zvieratpokrývky tela . Napríklad žaba má holú kožu pokrytú hlienom. S takouto pokožkou je dobré bývať na vlhkých miestach. O ostriež koža je pokrytá šupinami. Toto nie je len ochranné zariadenie. Štruktúra rybích šupín a klzký film na jej povrchu prispievajú k rýchlosti posúvania vpred. Kožené holub pokrytý perím psov- vlna. Každá z týchto vlastností bola vyvinutá v procese vývoja druhu ako prispôsobenie sa prostrediu a životnému štýlu.

Rôzne tvarom a štruktúrou pohybové orgány zvieratká - nohy, krídla, plutvy, plutvy. A niektoré zvieratá nemajú vôbec žiadne orgány pohybu ( koralové polypy atď.).

Pôvod organizmov, ich prispôsobivosť a rozmanitosť. Jednou z najzaujímavejších a najdôležitejších otázok v biológii je otázka: aký je dôvod takej rozmanitosti živých organizmov na našej planéte? Veď len zvierat je asi 2 milióny druhov. Ako možno vysvetliť ich úžasnú prispôsobivosť podmienkam života? Je ťažké nájsť miesto na Zemi, kde by nejaký tvor nežil.

Najznámejšiu teóriu vysvetľujúcu rozmanitosť živočíchov na Zemi možno nájsť v knihe veľkého anglického biológa „The Origin of Species by Means of Natural Selection“ (1859). Darwin v ňom ukázal, ako si organizmy v procese historického vývoja (evolúcie) vyvinuli rôzne prispôsobenia sa prostrediu, biotopu a životnému štýlu, ktorý vedú.

Podstata prirodzeného výberu medzi organizmami spočíva v tom, že spomedzi miliónov vznikajúcich jedincov zostávajú nažive tí najprispôsobenejší... Prirodzene prispôsobení prostrediu, podmienkam, v ktorých konkrétny druh žije. V budúcnosti prenesú svoje vlastnosti, ktoré sa ukázali ako užitočné, na svojich potomkov.

Z generácie na generáciu sa teda druhy v dôsledku prirodzeného výberu menia v smere stále väčšej adaptability na podmienky prostredia. Darwin tvrdí, že rozmanitosť živej prírody sa formuje prostredníctvom prirodzeného výberu.

Darwinovo učenie dokazuje, že hybné sily evolúcie – vývoja prírody – sú samé o sebe. Jedno z hlavných miest medzi nimi patrí prirodzenému výberu.

Vzťah medzi zvieratami, keď sa niektoré z nich dostanú, iné zabijú a živia sa nimi, sa nazýva predácia.

Predátori - toto je sokol prenasledovanie holub; chrobák , útočí húsenica; šťuka , chytanie plotica . Zvieratá lovené predátormi sú ichobetí . Dravce majú úpravy na lov - ide o loveckého pavúkapavúk , silné zuby vlky alebo tigre a ostré pazúry a zobáksovy . Obete majú svoje vlastné úpravy, aby sa skryli alebo utiekli pred predátorom, aby sa pred ním chránili. To a rýchle nohyantilopy a veľké uši zajac a ochranné sfarbeniechameleón a ihly ježko.

Dravce zohrávajú v prírode dôležitú úlohu - obmedzujú nadmerné rozmnožovanie zvierat, vyraďujú slabých a chorých.

Zvieratá obývajúce rovnaký biotop alebo živiace sa podobnou potravou vstupujú dokonkurenčné vzťahy .

V stave konkurencie sú napríklad zvieratá -lasice a fretky jedenie myši a hraboše ; od vtákov - mucholapky a prsia medzi sebou súperia o vhodné miesta na hniezdenie. Každý z dvojice súťažiacich druhov je v nevýhode.

Okrem toho majú zvieratá vzájomne prospešné vzťahy -symbióza . To je užitočné pre kontaktné zvieratá.

takže, Rakovina pustovník špeciálne transplantované do jeho umývadlaaktinium . Chráni kraba pustovníka svojimi horiacimi chápadlami pred útokom nepriateľov a krab pustovník, ktorý sa pohybuje, umožňuje sedavej morskej sasanke zmeniť lovné miesta a chytiť ďalšiu korisť.

Medzi zvieratami existujú aj také vzťahy, ktoré sú pre jeden druh zvierat užitočné a pre iné neškodné. Takéto vzťahy sa nazývajúnájmu .

Napríklad v dieresvišť môže ubytovať rôznehmyz, ropuchy, jašterice . Neprinášajú sysľovi žiadnu škodu ani úžitok a syseľ im poskytuje svoje útočisko.

Zvieratá sú najrozmanitejšou skupinou organizmov na Zemi. Zvieratá majú charakteristické rozdiely: živia sa hotovými organickými látkami, väčšina sa môže aktívne pohybovať, rásť iba v počiatočných štádiách vývoja, väčšina zvierat má jasnú symetriu tela, existujú zložité orgánové systémy. Zvieratá žijú v rôznych prostrediach a biotopoch. Ich štruktúra zodpovedá biotopu a životnému štýlu. To je dôvod pre takú rozmanitosť živých organizmov. V procese historického vývoja (evolúcie) si organizmy vyvinuli rôzne adaptácie na prostredie, biotop a životný štýl, ktorý vedú. Z generácie na generáciu sa v dôsledku prirodzeného výberu druhy menia v smere stále väčšej adaptability na podmienky prostredia.