Informačný štítok nosiča informácií

Prípravný moment: dvaja študenti pripravujú správy o materiáli §3.4 (Ako v minulosti poskytli informácie) a § 3.5 (Vedecké objavy a prostriedky prenosu informácií).

Účel lekcie: poskytnúť študentom predstavu o informačnom procese prenosu informácií, oboznámiť sa so systémom prenosu informácií.

Úlohy lekcie:

• študovať a konsolidovať základné pojmy: zdroj, príjemca informácií, komunikačný kanál, rušenie;
• predstavujú koncepciu prenosu informácií v rôznych fázach ľudského rozvoja;
• rozvoj logického myslenia, rozširovanie horizontov;
• vzdelávanie informačnej kultúry študentov.

Typ lekcie: štúdium nového materiálu.

Pre lekciu:

• Učebnica L.L. Trieda Bosch Informatics 5.
• Zošity.
• projektora.
• Plagát "Informácie o prenose".
• Prezentácia "Prenos informácií. Komunikačné prostriedky. Dodatok 1.
• Klip "Skreslenie informácií" Dodatok 2.

Plán lekcie:

1. Organizačný moment (1 min.).
2. Aktualizácia vedomostí. (5 min.)
3. Vysvetlenie a konsolidácia nového materiálu. (20 min.)
4. Praktická práca. (10 min.)
5. Zhrnutie lekcie. (2 min.)
6. Domáca úloha. (2 min.)

Dobrý deň, chlapci! Posaďte sa. Dnes v triede si najprv pamätáme, čo sme urobili v poslednej lekcii (pred týždňom). Potom sa oboznámime s ďalším procesom informácií - prenosom informácií.

Dvaja študenti sú rozhovormi, jeden písomne, druhý ústne.

1. orálne:

1. Ako ukladá osoba informácie?

2. Čo je pamäťové médium? Meno starého média?

3. Aké moderné informačné nosiče poznáte? Aké informačné médiá používate najčastejšie?

2. Písomne:

V nasledujúcich príkladoch zadajte informačné médium a formulár na prezentáciu informácií:

Zapíšme si tému dnešnej lekcie "Prenos informácií. Komunikačné prostriedky. Slide 1  Poďme počuť, čo je prenos informácií a ako sa vykonávajú. (Zaradím aj program "Svet informatiky" spoločnosti "Cyril a Metod" - štvrtý ročník - prenos informácií).

To znamená, prenos informácií - Fyzický proces, ktorým sa rozumie pohyb informácií v priestore. Slide 2.(Napíšte definíciu do prenosného počítača a nakreslite schému prenosu informácií).

Pojem "prenos informácií" znamená prítomnosť najmenej dvoch objektov - zdroja informácií a jeho spotrebiteľa, príjemcu informácií.

Aj pre prenos informácií sa vyžaduje prítomnosť média (komunikačný kanál).

Je veľmi dôležité, aby sa prenos informácií uskutočnil rýchlo a bez skreslenia. (Klip "Znečistenie informácií")

Neustále sa zaoberáme aktivitami súvisiacimi s prijímaním a prenosom informácií. Prenos informácií sa vyskytuje pri čítaní kníh a sledovaní televízie.

Zvážte niekoľko situácií týkajúcich sa prenosu informácií.

Pri prekročení cesty na nastaviteľnú križovatku vnímate (prijímač informácií) vnímanie zeleného signálu semaforu (zdroj informácií) ako povolenie prejsť cez cestu. V takom prípade sa informácie prenášajú jedným smerom, existujú však situácie, keď dochádza k vzájomnej výmene informácií.

Pri hraní počítačovej hry neustále vymieňate informácie s počítačom: vnímajte graf, pravidlá a aktuálnu situáciu, analyzujte prijaté informácie a presuňte niektoré ovládacie príkazy do počítača pomocou klávesnice alebo myši.

Počítač naopak prijíma a spracováva vaše a príkazy a zobrazuje výsledok spracovania na obrazovke. Táto vzájomná výmena informácií sa vyskytuje počas hry. V prípade sledovania celej rodiny je zdroj informácií jeden (televízny program) a existuje niekoľko prijímačov (členov rodiny).

S cieľom prenosu informácií na dlhé vzdialenosti používa osoba rôzne komunikačné prostriedky.

Komunikačné nástroje - metódy prenosu informácií na diaľku. Tradičné prostriedky komunikácie zahŕňajú alarm, poštu, telegraf, telefón, rozhlas, televíziu, internet. Slide 3(Napíšte definíciu do prenosného počítača).

Ako presúvať informácie v minulosti   (Reč prvého reproduktora.)

Fizkultminutka

Vedecké objavy a prostriedky prenosu informácií.   (Reč druhého rečníka.)

Oprava novej témy:

Úloha 5 na strane 23 učebnice: Zapamätajte si rozprávku A.S. Puškin o cárovi Saltanovi. Zatiaľ čo sultán bojoval, kráľovná porodila syna, Tsareviča Gvidona:

... pošle posla listom
   Chcete potešiť otca.
   Weaver s kuchárom,
   So svätou Babou Babarikou
   Chcú ju volať
   Sami posiela posla iného ...

Pomenujte zdroj informácií, ich prijímač a informačný kanál. Kto v tejto situácii zasahoval do kvalitného prenosu informácií?

Úloha 6 na strane 23 učebnice: Aké zdroje informácií používali tieto pohľady v rozprávkach A.S. Pushkin:

1. princ Elíša, ktorý hľadal nevestu;
2. zlá nevlastná matka, ktorá si myslela, že vápno jej nevlastnú dcéru a dôveruje len jedinému zdroju informácií;
3. cár Saltan, aby sa dozvedel o zázrakoch;
4. kráľ Dadon sa dozvedel o náletoch nepriateľov?

Chlapci zapĺňajú tabuľku Dodatok 5  v počítači (súbor úloh otvorí učiteľ pred začiatkom lekcie).

Dnes sa poučenie dozvedelo, že ak ide o prenos informácií, je potrebné mať ich zdroj a ich prijímač a že v procese prenosu informácií sa môže stratiť, skreslená. A tiež ste sa oboznámili s históriou vývoja komunikácie.

§ 1.5, otázky 1-4;

RT: №6 (str. 12).

Referencie:

1. LL Bosova "Informatika 5" učebnica M: BINOM 2008
2. Jediná zbierka digitálnych vzdelávacích zdrojov http://files.school-collection.edu.ru
3. CD - disk "Svet informatiky 3-4 rok štúdia".
4. Stránka "Inertinská univerzita informačných technológií" http://www.intuit.ru/department/history/ithistory/3/2.html

1. Pri práci s počítačom si spomenúť bezpečnostné pravidlá. Vytvorte korešpondenciu medzi obrázkami a pravidlami, ktoré ilustrujú.

2. Informácie môžu byť definované ako:
1) súbor vedomostí o dôkazoch a závislostí medzi nimi;
2) všetko, čo je nejako fixované v symbolickej podobe;
3) získané informácie sú nové a dostupné;
4) kvantitatívne opatrenie na odstránenie neistoty;
5) informácie o svete a procesoch, ktoré sa v ňom vyskytujú, vnímané osobou alebo špeciálnymi zariadeniami.
Dokončite tabuľku odpovedaním na otázku áno / nie z pohľadu každej z vyššie uvedených definícií 1-5.

3. Označte typ signálu (spojitý alebo diskrétny) zodpovedajúci grafickým obrazom.

4. Uveďte, ako sú informácie uvedené v nasledujúcich príkladoch:

6. Uveďte príklady informácií, ktoré sú v konkrétnej situácii:

7. Správa "14-15" v rôznych situáciách môže byť vnímaná rôznymi spôsobmi. Vysvetlite, čo to môže znamenať v nasledujúcich situáciách:

8. Uveďte význam nasledujúcich piktogramov:

9. Spomeňte si na príklady symbolov, ktoré ste použili vo vyučovaní matematiky, fyziky, chémie atď. Zadajte niekoľko známych symbolov v tabuľke a uveďte ich význam.

10. Uveďte príklady prírodných a formálnych jazykov.

12. Napíšte význam matematického vzorca vo forme vety v ruštine.
s = 1/2 * a * h
Oblasť pravého trojuholníka sa rovná polovici produktu základne a výšky.

13. Ktorý z kontinuálnych signálov 1) -3) väčšinou zodpovedá tomuto diskrétnemu signálu?

14. Ktorý z kontinuálnych signálov 1) -3) z úlohy 13 môže byť reprezentovaný nižšie uvedenou tabuľkou?

16. Päť písmen anglickej abecedy je kódovaných rôznymi dĺžkami. Tieto kódy sú uvedené v tabuľke:

18. Päť písmen anglickej abecedy je kódovaných rôznymi dĺžkami:

20. Jedno zo slov je zakódované nasledovne: 2 + X = 2X.
Nájdite toto slovo.

21. Ktorá z nasledujúcich slov môže byť zašifrovaná ako kód $% $ #?
1) mars 2) harfa 3) ozot 4) relé
Odpoveď: 3.

22. Písmená A, B, C a D sú zakódované dvojmiestnymi sekvenciami 00, 01, 10, 11. Nájdite najväčší počet po sebe nasledujúcich núl v zázname, ak takto kódujete sekvenciu symbolov TAGV.
1001100011
Odpoveď: 3.

23. Šikmý rádiogram prijatý z Morseovho kódu bol prijatý od skauta. Pri prenášaní rádiogramu došlo k strate rozdelenia na písmená, ale je známe, že na rádiograme boli použité iba nasledujúce písmená:

25. Skrytý rádiogram prijatý z Morseovho kódu bol prijatý od skauta. Pri prenášaní rádiogramu došlo k strate rozdelenia na písmená, ale je známe, že na rádiograme boli použité iba nasledujúce písmená:

26. Na prenos komunikačného kanálu správy pozostávajúcej iba zo znakov A, B, C a D sa používa kódovanie znakov podľa znakov: A - 0, B - 1, C - 10, D - 11. Správa GAVAB sa prenáša cez komunikačný kanál. Je možné dekódovať prijatú správu s týmto kódovaním? Koľko spôsobov dešifrovania tejto správy existuje?
110101 - nie, pretože každý znak je dvojciferný, preto existuje celkom 6 spôsobov.

27. Vzhľadom na text: U YOLKI NEEDLE VOLUME
Vytvorte kódovú tabuľku priradením poradového čísla jej prvého záznamu do textu pre každé písmeno; opakované výskyty písmen v texte sa ignorujú pri definovaní čísel sekvencií. Vysvetlenie: v slove "mlieko" sa týmto pravidlom označuje písmeno "m" číslom 1, "o" - 2, "l" - 3, "k" - 4.

28. Dana ponúka v ruštine. Pravý stĺpec obsahuje preklad slov každej vety do jazyka domorodcov a slová sú uvedené v náhodnom poradí. Na tento preklad urobte fragment domáceho ruského slovníka.

31. Chlapec zašifroval slovo ruského jazyka a nahradil každé písmeno sériovým číslom v abecede. Výsledok bol záznam: 222122111121. Aké slovo bolo šifrované?
mikina.

32. Ak je "sting" "yard" a "henna" je "zev", potom to, čo je "smrek" sa rovná? A tiež "uviaznuté" a "medzery"?
Pozeráme sa na klávesnicu. Druhé slovo je tvorené písmenami, ktoré sú vľavo. Potom: smrek = mačka, plietol = hospodárske zvieratá, crack = list.

33. Vodca kmeňa Multi inštruoval svojho ministra, aby vypracoval binárny kód a preložil do neho všetky dôležité informácie. Ktorá bitka by vyžadovala binárny kód, ak abeceda použitá multi kmeňom obsahuje 64 znakov?

34. Koľko rôznych znakov "+" a "-" má presne štyri znaky? Napíšte tieto sekvencie.

35. Vodca kmeňa Pulti dal pokyn svojmu ministrovi, aby vypracoval binárny kód a preniesol do neho všetky dôležité informácie. Je päťmiestny binárny kód dostatočný, ak abeceda používaná kmeňom Pulti obsahuje 33 znakov?

36. Svetelná doska pozostáva z žiaroviek, z ktorých každá môže byť v dvoch stavoch: "zapnutá" alebo "vypnutá". Aký je najmenší počet žiaroviek, ktoré sa majú nachádzať na tabuľke tak, aby bolo možné ich použiť na prenos 15 rôznych signálov?

37. Pre prenos tajnej správy do angličtiny bol použitý jednotný binárny kód: každý znak pôvodnej správy bol zakódovaný binárnym reťazcom s rovnakou minimálnou možnou dĺžkou. Aká je dĺžka preneseného binárneho kódu, ak pôvodná správa pozostávala z 20 znakov?

38. Určte informačnú váhu i symbolu abecedy s výkonom N, vyplnením tabuľky:

40. Dva texty obsahujú rovnaký počet znakov. Prvý text sa skladá z abecedných znakov s kapacitou 256 znakov, druhá s kapacitou 32 znakov. Koľkokrát sa líšia informačné zväzky týchto textov?

42. Informačná správa o 450 bitoch pozostáva zo 150 znakov. Aká je informatívna váha každého znaku v tejto správe?
I = K * I =\u003e i = I / K = 450/150 = 3 bity

43. Obyvatelia planéty Alpha poslali Zemi správu napísanú pomocou všetkých symbolov abecedy, ktoré používali:

44. Vyplňte v tabuľke množstvo informácií v rôznych jednotkách:

45. Usporiadajte hodnoty v zostupnom poradí:
1024 bitov, 1000 bajtov, 1 bit, 1 bajt, 1 KB.
1 KB\u003e 1000 bajtov\u003e 1024 bitov\u003e 1 bajt\u003e 1 bit

46. ​​Hodnoty usporiadajte vo vzostupnom poradí:
1010 bajtov, 2 bajty, 1 KB, 20 bitov, 10 bitov.
10 bitov
47. Koľko informácii Kbyte obsahuje správy s nasledujúcou veľkosťou:

48. Informačný objem jednej správy je 0,5 Kbytes a druhý 500 bytov. Koľko bitov predstavuje informačný objem prvej správy väčšej ako objem druhej správy?
(0,5 * 1024 x 8) - (500 * 8) = 8 * (512-500) = 8 * 12 = 96 bitov = 12 bajtov

49. Objem informácií jednej správy je 0,5 Kbytes a druhý 128 bitov. Koľkokrát je objem informácií prvej správy väčší ako objem druhej správy?
(0,5 x 1024 x 8) / 128 = 4096/12 = 32 krát

50. Na písanie textu sa použila 64-znaková abeceda. Koľko informácií v bajtoch obsahuje 10 strán textu, ak každá stránka obsahuje 32 riadkov so 64 znakmi na riadok?

51. Abstrakt študentov v informatike má objem 20 KB. Každá strana abstraktu obsahuje 32 riadkov so 64 znakmi na riadok, sila abecedy je 256. Koľko stránok v abstrakte?

52. Informačná správa 3 KB obsahuje 6144 znakov. Koľko znakov obsahuje abecedu, s ktorou bola táto správa napísaná?

53. Niektorá abeceda obsahuje 128 znakov. Správa obsahuje 10 znakov. Určte objem informácií v správe.
1) 1280 bitov 2) 70 bitov 3) 1280 bajtov 4) 70 bajtov
Odpoveď: 2.

54. Vyplňte polotovary (stupne dvoch).

55. Nájdite x.

56. Uveďte príklady situácií, v ktorých informácie:

58. Meteorologická stanica monitoruje teplotu vzduchu. Výsledok jedného merania je celé číslo od -32 do +32 stupňov, ktoré je zaznamenané reťazcom núl a jednotkami s minimálnou dĺžkou, čo je rovnaké pre každú dimenziu. Stanica vykonala 40960 meraní. Určite informačný objem pozorovaní.

59. Námestie, kruh, kosoštvorec a trojuholník sú vyrezané z bieleho, modrého, červeného a zeleného papiera. Je známe, že kruh nie je biela a nie zelená; modrá postava sa nachádza medzi kosoštvorcovými a červenými číslicami; trojuholník nie je modrý a nie zelený; štvorec leží medzi trojuholníkom a bielym číslom. Odpovedzte na nasledujúce otázky.

61. Kmeň Pulti používa 64-znakovú abecedu. Kód základných zákonov kmeňa je uložený na 1024 hlinených tabletách, na každom z nich je použitých 512 znakov. Koľko informácií obsahuje každé médium? Koľko informácií obsahuje celý zákon?

62. Sila abecedy je 256. Koľko kilobajtov pamäte bude potrebných na uloženie 320 strán textu s priemerom 256 znakov na stránku?

63. Odošlete textovú správu s matematickou úlohou priateľovi. Zvážte túto situáciu z informačného hľadiska, pričom špecifikujte zdroj informácií, kodér, komunikačný kanál, dekodér a prijímač informácií:

65. Analyzujte, čo by sme mohli stratiť alebo získať, ak sa vyhýbame prepúšťaniu správ v komunikácii, v beletrii, v exaktných vedách? Odpoveď na odpoveď v podobe nasledujúcej tabuľky:

66. Informačná správa s objemom 1 MB sa prenáša rýchlosťou 4 KB / s. Určte čas prenosu informácií v sekundách.
1 MB = 1024 Kb 1024/4 = 256 s.

67. Otázky vyhľadávacieho nástroja sú uvedené:
1) Olympiáda
2) Olympiáda a korčule a lyže
3) Olympiáda a korčule
4) Olympiáda | Sochi

68. Otázky vyhľadávacieho nástroja sú uvedené:
1) buldog | doberman | starostlivosť
2) buldog | doberman | starostlivosť | škôlka
3) Doberman | buldog
4) (Doberman | Bulldog) a starostlivosť
Prezentujte výsledky týchto dopytov graficky pomocou kruhov spoločnosti Euler. Zadajte čísla žiadostí vo vzostupnom poradí podľa počtu dokumentov, ktoré vyhľadávací nástroj nájde pre každý dopyt.

70. Zapíšte základné pojmy kapitoly 1 a uveďte ich definície.

1. 
   V nasledujúcich príkladoch zadajte informačné médium a formulár na prezentáciu informácií:

... pošle posla listom
Chcete potešiť otca.
Weaver s kuchárom,
So svätou Babou Babarikou
Chcú ju volať
Sami posiela posla iného ...

Pomenujte zdroj informácií, ich prijímač a informačný kanál. Kto v tejto situácii zasahoval do kvalitného prenosu informácií?

5. Aké zdroje informácií používali nasledujúce znaky A.S. Pushkin:

1. 
   tsarevich Elizeus, ktorý hľadal nevestu, ______________________________________________
2. 
   zlá nevlastná nevlastná matka, ktorá si myslela, že vápno jej nevlastnú dcéru a dôveruje len jedinému zdroju informácií;
3. 
   cár Saltan, aby sa dozvedel o zázrakoch, ___________________________________________
4. 
   kráľ Dadon sa dozvedel o náletoch nepriateľov? _________________________________________

7. Uveďte príklady:

• 
  spoľahlivé, ale zaujaté informácie
• 
  objektívne, ale nespoľahlivé informácie;

• 
  úplné, spoľahlivé, ale zbytočné informácie;

• 
  irelevantné informácie;

• 
  relevantné, ale nepochopiteľné informácie.

V nasledujúcich príkladoch definujte vlastnosti informácií o stretnutí:

• 
  Idú prijímacia skúška z matematiky. Požiadali ste svojho blížneho o riešenie tohto problému. Podvodný list obsahoval úplné a správne riešenie, ale ... v japončine.

• 
  Nasledujúci deň vchodová komisia uverejnila správne riešenia pre všetky úlohy.

• 
  Jeden perzský kráľ, ktorý má v úmysle dobývať susedný štát, oslovil otázku: "Čo sa stane, keby som prešiel hraničnou riekou s mojím vojskom?" Oenul odpovedal: "Panovník, zničíš veľké kráľovstvo." Keď bol s takou predpoveďou spokojný, dobyvateľ prekročil rieku svojou armádou a bol porazený armádou druhej strany. V hneve sa obrátil k veštci a obvinil ho z podvodu. Na to povedal oracle: "Sire, nebolo to tvoje kráľovstvo veľké?"

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V nasledujúcom príklade definujte vlastnosti informácií o stretnutí:
Jeden perzský kráľ, ktorý má v úmysle dobývať susedný štát, adresoval veštec s otázkou: "Čo sa stane, keby som prešiel hraničnou riekou s mojím vojskom?" Oenul odpovedal: "Panovník, zničíš veľké kráľovstvo." Keď bol s takou predpoveďou spokojný, dobyvateľ prekročil rieku svojou armádou a bol porazený armádou druhej strany. V hneve sa obrátil k veštci a obvinil ho z podvodu. Na to povedal oracle: "Sire, nebolo to tvoje kráľovstvo veľké?"

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________