Príklady, ktoré sa neustále nachádzajú v každodennej reči, sa v obchodných dokumentoch prakticky nepoužívajú. A samotný koncept je podmienený. V skutočnosti je kolektívna číslovka akýmsi kvantitatívnym číslom. Medzi týmito kategóriami sú však rozdiely.

Čo znamenajú hromadné podstatné mená?

Každá časť reči hrá vo vete špecifickú úlohu. Avšak, kolektívne a označujú takmer to isté. Podstatný rozdiel je ale v ich použití. Hromadné číslovky označujú osobu, čo určuje jej opodstatnenie. Napríklad: „Kto sú títo traja chlapi? Určite tieto traja mladí ľudia mnohí sa naučili, pretože to boli oni, kto v ňom hral slávny seriál!" Z kontextu je jasné, že hovoríme o chlapoch v množstve troch ľudí. Odpoveď na otázku, čo je kolektívna číslovka, je teda nasledovná: je to časť reči, ktorá označuje počet osôb v určitom zhromaždení ľudí. Ale je nemožné ich použiť vo vzťahu k zvieratám.

Hromadné čísla

Príklady fráz ako „dvaja pracovníci“, „päť bábätiek“ alebo „obaja chlapci“ neoznačujú len počet alebo poradie v zozname. Po prvé, tieto výrazy zobrazujú skupinu určitých osôb. Zaujímavým faktom je, že v modernej ruštine je číslovka (kolektív) uzavretá, neproduktívna, zvyšková skupina slov. Túto frázu treba chápať takto: jazyk sa neustále pretvára a rozvíja. Táto jeho vetva však zostáva nezmenená a zachováva si svoj tradičný historický vzhľad.

Skupiny kolektívnych čísel

1. Špeciálnym bodom je číslovka obaja (obaja). Bude sa o tom diskutovať samostatne.
2. Podľa spôsobov formovania sa rozlišujú slová "dva" a "tri". Ich korene sú kardinálne čísla, ktoré im zodpovedajú. dva a tri. Tvoria sa za účasti prípony th.
3. Širšiu skupinu tvoria hromadné číslovky štyri, päť a tak ďalej, až desať. Tvoria sa s príponou -er- a koncovky - o.

Bežná reč v skupine hromadných čísloviek

Používanie takýchto útvarov z väčšieho počtu by sa malo pripísať ľudovej reči, hoci by bolo nerozumným činom úplne zamietnuť ich existenciu. Niekedy môžete dokonca nájsť fikcia také hromadné čísla. Príklady takýchto vyhlásení sú v príbehu Lavreneva „Štyridsiaty prvý“, keď Hlavná postava- dievča z ľudu - číta básne vlastnej skladby. Riadok „Dvadsať išlo do stepi“ je jasný a malebný - je to ona, ktorá ukazuje, že v bežnej reči sa kolektívne čísla používajú nielen tie, ktoré sú tvorené z čísel prvých desiatich, ale aj z väčších. Vyrábajú sa rovnakým spôsobom, to znamená s pomocou prípony - ep- a konce - o.

Zmena kolektívnych čísel podľa pohlavia, čísel a prípadov

Pre komunikáciu vo vete sa slová menia. Rovnako ako kvantitatívne, aj hromadné číslovky nemajú číslo a rod. Výnimkou v tomto zmysle je slovo „obaja“, keďže môže mať ženskú podobu – „obaja“. Ale v prípadoch sa všetky kolektívne čísla menia. Príklady:

1. Och, to je veľký zázrak, keď dvaja milenci dajte si náklonnosť, vytvorte rodinu, rodte a vychovávajte deti!
2. Milostný trojuholník je tak pomenovaný práve preto, že vzťah spája tri milujúcich ľudí , nie dve.
3. sedem chlapov sa nikdy nemuseli vrátiť k rodičom - v prvej bitke ich vyhodila do vzduchu mína. (Datív).

Skloňovanie slov "dva" a "tri"

Hromadné podstatné mená s podstatnými menami - napríklad "dvaja chlapci" a "traja chlapci" - sa menia v pádoch rovnakým spôsobom ako plné prídavné mená v mäkkej forme, stojace napríklad:

Napriek tomu, že dvaja chlapci(R. p.) bola len jedna hračka, hádky medzi nimi nikdy nevznikli. Toto dve deti(D. p.) mali medzi sebou takú pohodu, že v duši sám od seba vznikol pocit bielej závisti za ich priateľstvo. Vidieť tieto dvaja chlapi(V. p.), Nezištne sa hrajúci s tou istou hračkou, dospelí občas rozmýšľali, či žijeme správne v našom svete dospelých? Staré ženy s nehou obdivovali dve deti(T. p.), ktorý sa prakticky ani na minútu nerozišiel. A o týchto klebetili miestne klebety dvaja chlapci(P. p.) vymýšľanie nepravdepodobných príbehov o ich pôvode.

Skloňovanie slov „štyri“, „päť“ atď

Všetky ostatné kvantitatívne-zberné číslovky sa musia meniť pádmi podľa princípu plného množného čísla prídavných mien. Iba tento proces prebieha v pevnej verzii. Malo by sa tiež pamätať na to, že dôraz v týchto súhrnných číslach v nepriamych prípadoch vždy padá na koncovku. Odmietnime výraz „štyria speváci“:

I. p. - štyria speváci.

R. p. - štyria speváci.

D. p. - štyrom spevákom.

V. p. - štyria speváci.

T. p. - štyrmi spevákmi.

P. p. - štyria speváci.

Hromadná číslica obaja (obaja)

Toto slovo vyniká najmä tým, že vo svojom význame znamená nielen dvoch ľudí, ale aj pár neživých predmetov. Ostatné súhrnné číslovky môžu označovať iba skupinu osôb, teda ľudí alebo neživé bytosti, ktoré majú ľudský vzhľad, napríklad mŕtvych. Mali by ste tiež vedieť, že taká súhrnná číslovka ako „obaja“ sa môže kombinovať s podstatnými menami ženského rodu v tvare „obe“. Tieto slová sa skloňujú rovnakým spôsobom ako spoločné číslovky „dva“, „tri“, teda ako prídavné mená v plnom množnom čísle v mäkkej verzii: obaja, obaja(I. p.), obaja, obaja(R. p.), obaja, obaja(D. p.), obaja, obaja(V. p.), obaja, obaja(T. p.), obaja, obaja(P. p.).

Chyby reči spojené s použitím slova „obaja“

1. Najčastejšie sa v rozhovore slovo „obaja“ nahrádza podstatným menom „tapeta“. Tu podobnosť písmen v nich obsiahnutých hrá krutý vtip. Ako príklad si vezmite odkaz starej mamy, že obe vnúčatá sa vrátili domov: „Tapeta doma, choď čoskoro!“. Jej dcéra si môže túto výzvu dobre vyložiť ako skutočnosť, že niekto kúpil gobelíny na opravu a dal ich do izby.
2. Často ľudia používajú tvar „obaja“ v kombinácii s podstatnými menami označujúcimi ženské osoby alebo predmety namiesto hromadnej číslovky „obe“. Napríklad tvrdenie by bolo nesprávne: „Mala náramky oboje ruky a prstene a prstene viseli na všetkých prstoch. Namiesto toho by ste mali hovoriť a písať takto: „Mala náramky oboje ruky a všetky prsty sú ovešané krúžkami a krúžkami.

Použite

Kolektívne číslovky sa používajú menej často ako kvantitatívne. Deje sa tak preto, lebo sa dajú kombinovať s užším rozsahom podstatných mien.

Chyby pri použití hromadných čísel

1. Najčastejšie sa takáto nuansa nesprávneho použitia tejto skupiny slov pozoruje ako ich kombinácia s podstatnými menami označujúcimi ženy, napríklad: "štyria tuláci", "päť mníšok", "traja študenti". Namiesto toho by ste mali použiť kardinálne čísla, ako napríklad: "štyria tuláci", "päť mníšok", "traja študenti".
2. Je absolútne neprijateľné používať spoločné číslovky s neživými podstatnými menami, ktoré majú jednotné číslo, napríklad: "dva nástroje", "tri stoly". Tu je potrebné, ako v predchádzajúcom pododseku, použiť kombinácie "dva nástroje", "tri stoly".
3. Nie je možné kombinovať kolektívne číslovky so živými podstatnými menami, ktoré neoznačujú osoby, ale zvieratá, napríklad: "tri medvede" namiesto "tri medvede", "štyri býci" namiesto „štyri býci».

Variantné formy používania podstatných mien s kvantitatívnymi a hromadnými číslami

Ruský jazyk sa líši od všetkých ostatných v tom, že vždy existujú možnosti, ktoré môžu nahradiť jeden výraz iným ekvivalentným. Často je možné použiť frázy ako podstatné mená s hromadnými číslami, ako aj s kvantitatívnymi. Takéto substitúcie sú možné v nasledujúcich prípadoch.

1. V rozhovore o mužoch je povolená variabilita: "štyria bastardi" a "štyria bastardi", "dvaja detektívi" a "dvaja detektívi".
2. Vo frázach podstatných mien označujúcich jednotlivé predmety, ktoré sa nepoužívajú v jednotnom čísle, a hromadných čísloviek (okrem „dva“, „tri“ a „štyri“) je možné použiť aj kvantitatívne. Napríklad: "päť brán" - "päť brán", "sedem vidlíc" - "sedem vidlíc".

Ale na záver treba zopakovať: hromadné čísla sú vhodnejšie v hovorovej reči, v hovorovej reči. Ak si autor dá za cieľ napísať krásny text spisovný jazyk takýmto frázam sa treba vyhnúť. Ale v umelecké dielo(pri navrhovaní dialógov) pomôžu pridať farbu do obrázkov postáv, sprostredkovať ducha doby. Je prísne zakázané používať hromadné číslovky v dokumentoch a úradnom prejave.

§jedna. Koncept kolektívnych čísel

V tejto lekcii sa zoznámime s jednou z kategórií základných čísel - súhrnnými číslami, ich významom a vlastnosťami kombinácie s podstatnými menami.

Pred nami sú tri slávne literárne diela: ruské ľudová rozprávka„Vlk a sedem detí“, rozprávka Hansa Christiana Andersena „Päť z jedného lusku“ a Jeromeov príbeh „Tri muži v člne, psa nepočítame“.

V ich názve sú číslice, ktoré označujú niekoľko predmetov ako jeden. Sedem, päť a tri sú hromadné čísla. Táto skupina zahŕňa nasledujúce číslice: dva, tri, štyri, päť, šesť, sedem, osem, deväť, desať a obe a obe.

Hromadné číslovky sú číslovky označujúce počet predmetov ako jeden celok.

Pre tieto číslovky je charakteristická prípona -ep- (šesť, sedem) a prípona -oy- (v slovách dva [j] + e, tro [j] + e) ​​​​.

§2. Vlastnosti spájania hromadných podstatných mien s podstatnými menami

Hromadné čísla sa kombinujú:

1. s podstatnými menami mužského a všeobecného rodu, ktoré pomenúvajú osoby: traja priatelia, dve siroty;

2. pri podstatných menách deti, chlapi, ľudia, osoby (s významom "ľudia"): päť priateľov, tri deti;

3. s menami zvieracích mláďat: štyri mláďatá, sedem kozliatok;

4. pri podstatných menách, ktoré majú len tvar množného čísla alebo označujú párové predmety: štyri dni, dve nožnice.

V modernej ruštine sú číslice osem, deväť a desať extrémne zriedkavé.

Malo by sa pamätať na to, že kolektívne číslovky, okrem slova oboje, sa používajú iba s podstatnými menami mužského rodu. Kombinácie ako „traja kamaráti“ alebo „štyria žiaci“ sú hrubým porušením literárnej normy. Správne sa hovorí: tri priateľky, štyria študenti.

V nepriamych prípadoch je vhodnejšie použiť kardinálne čísla. Napríklad formulár T.p. bude znieť - s tromi deťmi, nie s tromi deťmi. V R.p. správnejšie by bolo povedať, že neexistujú štyri nožnice, nie štyri.

§3. Vlastnosti kolektívnych čísloviek

Hromadné číslovky sa menia v pádoch. Kategóriu rodu majú len slová obaja a obaja. Číslovka both sa používa s podstatnými menami v m. a s.r. (obaja priatelia, obe dediny), a číslovka obaja - s podstatnými menami f.r. (obaja priatelia).

Malo by sa pamätať na to, že pri skloňovaní čísloviek sa obidve a obe samohlásky v slovách líšia.

Ako vidno z príkladov, súhrnné číslovky tak (obe) v mužskom aj strednom rode v šikmých pádoch majú základ ob- a v ženskom rode - oboje-.

Pri syntaktickej analýze je spojenie hromadnej číslovky s podstatným menom jedným členom vety.

Napríklad: Traja bratia boli zapísaní do športovej sekcie.

Zapísali (koho?) Traja bratia. Táto fráza odpovedá na otázku R.p., vo vete ide o dodatok.

Kolektívne číslice sú teda číslice označujúce niekoľko objektov ako jeden celok. Spájajú sa s podstatnými menami m.r. a všeobecný rod, so slovami deti, chlapi, ľudia a iné, s menami mláďat zvierat a s podstatnými menami, ktoré majú len tvar množného čísla alebo označujú párové predmety. Číslovky sú obe, obe majú pri skloňovaní v kmeni rôzne samohlásky.

Ak číslice označujú počet objektov vo forme jedného celku, potom sa nazývajú kolektívne číslice. Článok popisuje ich vlastnosti použitia s príkladmi, vlastnosťami. Pre lepšiu asimiláciu materiálu je uvedená tabuľka, ktorá popisuje všetky varianty skloňovania súhrnných čísel.

Slová, ktoré označujú počet predmetov ako jeden celok, predstavujú v ruštine malú skupinu: je ich len 11. Tieto slová sa nazývajú kolektívne číslovky.

Vo všetkých číslach tejto kategórie prízvuk padá na prvú slabiku: dva, päť, desať.

Príklady kolektívnych čísloviek a poradie ich vzniku je možné študovať v nasledujúcej tabuľke:

Vlastnosti používania kolektívnych číslic

Slová v tejto kategórii sa zvyčajne spájajú iba s určitými podstatnými menami, ktoré môžu mať viacero významov. Všetky tieto funkcie použitia sú uvedené v nasledujúcej tabuľke:

TOP 2 článkyktorí čítajú spolu s týmto

Všetky súhrnné čísla okrem slov obaja, obaja zvyknú sa kombinovať s osobnými zámenami, napríklad: je ich osem a nás päť.

Hromadné číslovky nemožno kombinovať s nasledujúcimi kategóriami slov:

• Podstatné mená, ktoré označujú predstaviteľky žien: tri žiačky, päť gymnastiek.
• Neživé podstatné mená: štyri stoly, dva koláče.
• Podstatné mená, ktoré označujú mená dospelých zvierat: šesť vlkov, štyri kone.

Zmena kolektívnych čísel

Vlastnosti skloňovania čísloviek tejto lexikálnej a gramatickej kategórie možno odraziť v nasledujúcej tabuľke:

Celé čísla sú číslovky označujúce celé čísla a zvyčajne kombinované s počitateľnými podstatnými menami (tri, štyridsaťpäť, päťsto atď.).

Celé čísla sa menia v pádoch a majú spravidla koncovky jedného čísla - jednotného čísla (ako sedem, dvadsať, štyridsať, päťdesiat) alebo množného čísla (ako štyri, dvesto, osemsto). Číslovka dva sa mení nielen podľa pádov, ale aj podľa pohlavia: tvar dva možno kombinovať s podstatnými menami mužského a stredného rodu (dve tabuľky, dve okná), a ak je podstatné meno ženského rodu, potom sa táto číslovka vloží do tvaru dva ( dva stoly). Číslovka jedna sa mení v pádoch, rodoch a číslach.

Skloňovanie celých čísel je reprezentované niekoľkými typmi:

• dva, tri, štyri sú klasifikované ako zmiešané skloňovanie, pričom treba poznamenať, že tieto čísla majú určité špeciálne skloňovanie;
• číslovky od päť do dvadsať, tridsať a všetky končiace na -desiatku sa skloňujú podľa vecného III skloňovania;
• číslovky dvesto, tristo, štyristo a všetky sa prikláňajú k -stovkám podľa podstatného I skloňovania;
• číslovky štyridsať, deväťdesiat, sto majú dve formuláre prípadov: nominatív, zhodný s akuzatívom a jeden tvar pre všetky ostatné pády (štyridsať, deväťdesiat, sto).

Vo frázach s podstatnými menami sa číslice správajú takto:

• číslovka sa zhoduje s podstatným menom v rode, čísle a páde;
• v nominatíve (a v akuzatíve, ktorý sa s ním zhoduje s neživými podstatnými menami) sa ako hlavné slovo ukáže číslovka, ktorá si od podstatného mena vyžaduje tvar rodového prípadu - buď jednotné číslo (so slovami tri, štyri) alebo množné číslo (začínajúce piatimi);
• osobitný prípad sa pozoruje pri číslovke dva, kde v nominatíve (a v akuzatíve s ním zhodujúcim sa s neživotnými podstatnými menami) ide o vzájomnú podriadenosť jedného slova druhému, pretože číslovka vyžaduje genitív jednotného čísla podstatného mena a podstatné meno zasa riadi gramatický rod číslovky (dvaja chlapci, ale dve dievčatá);
• v ostatných pádoch sa podstatné meno ukáže ako hlavné slovo, vyžadujúce od číslovkovej zhody v páde;
• číslice tisíc, milión, miliarda, bilión vo frázach sa správajú ako podstatné mená.

Zlomkové číslasú číslice označujúce zlomkové čísla. Zvyčajne sa skladajú z dvoch častí: prvá časť, ktorá pomenúva čitateľ zlomku, je kardinálne číslo, druhá časť, ktorá označuje menovateľa, je najčastejšie radová číslovka (jedna pätina, dve osminy), ale môže to byť aj číslovanie. podstatné meno ako tretina, štvrtina (jedna tretina, tri štvrtiny). Niekedy sa táto kategória slov chápe pomerne široko - ako akýkoľvek názov pre zlomkové čísla a potom sa za zlomkové čísla môžu považovať aj celé frázy, napríklad: päť a pol, tri bod dva. Medzi zlomkové číslovky patria aj slová jeden a pol / jeden a pol, jeden a pol sto.

Táto skupina číslic má tvar písmen. Keď sú odmietnuté, obe časti sa zmenia: jedna sekunda, jedna sekunda, jedna sekunda atď.; tri sedmičky, tri sedmičky, tri sedmičky, tri sedmičky atď. Číslovka jeden a pol má aj ženský tvar jeden a pol a jeden tvar pre nepriame prípady - jeden a pol.

Podstatné meno kombinované so zlomkovou číslicou sa vkladá do genitívu: dve tretiny kruhu, šesť desatín sekcie.

Radové- sú to číslice, ktoré označujú poradové číslo predmetu v počte (ôsma, dvadsiata piata, dvetisíc a desiata). Formálne sú takmer všetky radové číslovky (okrem prvej a druhej) tvorené zo zodpovedajúcich kardinálnych čísel: šesť -> šiesty, tridsať -> tridsiaty, štyridsať -> štyridsiata atď.

V akademickej tradícii sa na rozdiel od školských učebníc radové číslovky často považujú za druh relatívneho prídavného mena, pretože označujú znak objektu, ktorý vyjadruje vzťah k číslu. A z hľadiska syntaktických vlastností sa táto kategória čísloviek zhoduje s prídavnými menami: radové číslovky sú zvyčajne definíciami alebo mennou časťou predikátu a súhlasia s podstatnými menami v rode, čísle a páde.

Kardinálne čísla- sú to číslovky, pomenovanie abstraktných čísel alebo počtu predmetov a odpoveď na otázku koľko? V niektorých kontextoch môžu kardinálne čísla označovať poradové miesto predmetu pri počítaní: vagón desať, miesto dvanásť; dom dvadsaťdva, byt päť.

V mnohých prácach sa navrhuje rozlišovať dva typy kardinálnych čísel - určite kvantitatívne (dva, desať, sto atď.) a neurčito kvantitatívne (koľko, koľko, niekoľko, veľa, málo, málo, veľa) . Druhá skupina slov v školskej tradícii sa zvyčajne považuje za zámená. Tieto slová majú znaky oboch častí reči, pretože majú význam kvantity (ako číslovky), ale túto veličinu konkrétne nepomenúvajú, ale len na ňu poukazujú (ako zámená). Kvantitatívne čísla sa delia na celočíselné, zlomkové a hromadné.

Jednoduché číslasú jednozložkové číslice predstavujúce jedno slovo. Môžu byť buď nederivátové (tri, štyridsať, sto) alebo odvodené (šestnásť, dvadsať).

Zložené čísla- sú to číslovky, ktoré majú vo svojom zložení viac ako jeden koreň (šesťdesiat, sedemsto, dvestotisícina). V niektorých dielach sú považované za akési jednoduché číslice.

Pri klesaní komplexných čísel z päťdesiat na osem desať, ako aj z dvesto na deväťsto sa obe časti menia: sedem-desať, sedemdesiat, sedemdesiat atď.; štyristo, štyristo, štyristo, štyristo atď.

Zložené čísla- ide o viaczložkové číslovky pozostávajúce z niekoľkých slov, z ktorých každé je jednoduchá alebo zložená číslovka (štyridsaťosem, tri desatiny, dvestopäťdesiata tretina).

V zložených kardinálnych číslach sa všetky slová, ktoré ich tvoria, skloňujú: tristo dvadsaťdva, tristo dvadsaťdva, tristo dvadsaťdva atď.; tri osminy, tri osminy, tri osminy atď. V zložených radových číslach sa skloňuje iba posledné slovo: tristodvadsaťsekundové, tristodvadsaťsekundové, tristodvadsaťsekundové atď. materiál zo stránky

Hromadné čísla- sú to číslice označujúce počet objektov v ich celku ako celku. Na rozdiel od iných kategórií kvantitatívnych čísloviek existuje len málo kolektívnych slov. Najbežnejšie sú dva, tri, štyri, päť, šesť, sedem; niekedy sa do tejto kategórie odkazuje zámenné slovo obaja / obaja. Číslice tejto kategórie nemôžu byť názvami čísel a nepoužívajú sa pri počítaní.

Znakom kolektívnych čísloviek je ich použitie skôr v hovorovej ako v spisovnej reči, ako aj ich obmedzená kompatibilita. Hromadné čísla je možné kombinovať:

• pri menách mužských osôb alebo pri podstatných menách všeobecného rodu (dvaja stredoškoláci, traja ťažko pracujúci), pri ženských podstatných menách sa vyskytuje len slovo obaja;
• so slovami osoby (čo znamená „ľudia“), ľudí, detí, chlapov, malých ľudí, deti, deti (štyri deti, tri podozrivé tváre);
• s menami mláďat (tri mačiatka);
• s podstatnými menami, ktoré majú len množné číslo, - pluralia tantum (dva dni, tri body);
• s podstatnými menami, ktoré pomenúvajú spárované predmety (dve čižmy);
• s osobnými zámenami (bolo nás sedem).

Nenašli ste, čo ste hľadali? Použite vyhľadávanie

Na tejto stránke sú materiály k témam:

• ako pridať celé číslo k zlomkovému číslu
• jednoduché kardinálne čísla
• hromadné podstatné meno v názvoch rozprávok
• kvantitatívny kolektív zlomkový
• číslovka dvadsať jednoduchá alebo zložená