किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह के लिए दिलचस्प खेल। "गिरावट में क्या होता है?"

"रंगीन कारें"

उद्देश्य: बच्चों को झुकाव के क्षेत्र में दौड़ने के लिए जानें, एक दूसरे को धक्का न दें। मुख्य रंगों के ज्ञान को सुरक्षित करें: लाल, नीला, पीला, हरा। सिग्नल, अंश में कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

खेल का कोर्स।

1 विकल्प।

साइट के किनारों पर उनके हाथों में रंगीन सर्कल वाले बच्चे हैं - "हैंडल"। रंग झंडे के साथ केंद्र में शिक्षक। यह किसी भी दिशा में साइट के चारों ओर चलने वाले रंग के "स्टीयरिंग व्हील" वाले कुछ रंगों का ध्वज उठाता है। जब चेकबॉक्स कम हो जाता है, तो सभी बच्चे स्थानों पर वापस आ जाते हैं। शिक्षक तब अन्य रंग चेक बॉक्स, अन्य बच्चों को चलाता है। आप एक साथ दो या तीन चेकबॉक्स उठा सकते हैं।

विकल्प 2।

हॉल पर विभिन्न रंगों के झंडे या चिप्स लगाए जाते हैं - ये गैरेज हैं, बच्चों को रंग में अपने गेराज मिलते हैं। ट्यूटर के अनुसार, सूर्य गुलाब, कारों ने टायर पंप किए, गैसोलीन के साथ ईंधन भरोसा और काम पर जाने के लिए, बच्चे हॉल के चारों ओर घूमना शुरू कर देते हैं, एक दूसरे को धक्का नहीं देते हैं। इस समय, शिक्षक जगहों पर गैरेज बदलता है। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार - सूर्य क्षितिज के नीचे बैठता है, बच्चों को अपना गेराज मिलना चाहिए।

"हम मजाकिया लोग हैं"

उद्देश्य: बच्चों को सिग्नल द्वारा किसी अन्य तरफ साइट के एक तरफ चलने के लिए जानें, मछली पकड़ने को व्यवस्थित करने की कोशिश कर रहा है। सिग्नल, निपुणता, आंदोलनों की गति में कार्य करने की क्षमता विकसित करना.

खेल यातायात:

1 विकल्प।

बच्चे नीचे साइट के एक तरफ खड़े हैं, विपरीत तरफ भी लाइन को दर्शाता है। रेखाओं के बीच के बीच के बच्चों के पक्ष में, एक मछली पकड़ने है। बच्चे कहते हैं:

"हम मजाकिया लोग हैं

हम दौड़ना और खेलना पसंद करते हैं,

खैर, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करें।

एक बार, दो, तीन, पकड़ो! "

उसके बाद, बच्चे दूसरी तरफ दौड़ते हैं, मछली पकड़ने की स्लेट, दौड़ को छूते हैं। 2-3 रन के बाद पकड़ा गया, एक नई मछली पकड़ने का चयन करें। खेल दोहराया जाता है।

विकल्प 2।

दौड़ने के बाद, बच्चे एक शिन्नो, साइड गैलप, प्रत्यक्ष गैलप से बच सकते हैं।

"कौन सबसे अधिक संभावना चेकबॉक्स प्रदान करेगा"

उद्देश्य : बच्चों को साइट के एक तरफ चलाने, बाधाओं पर काबू पाने के लिए सिखाएं। सिग्नल, आंदोलनों की गति में कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

4-5 बच्चे साइट के एक तरफ खड़े हैं। बेंच कुर्सियों पर विपरीत पक्ष (दूरी 12-15 मीटर) पर चेकबॉक्स पर स्थित है। एक संकेत द्वारा - "एक बार, दो, तीन रन!" बच्चे झंडे के लिए दौड़ते हैं और उन्हें उठाते हैं। जिसने इसे पहले किया था वह नोट किया गया है। तब लोग जगह पर जाते हैं, निम्नलिखित 4-5 बच्चे बाहर आते हैं।

विकल्प 2।

दौड़ने, बाधा पर काबू पाने - रस्सी में लाने के लिए, उछाल में क्रॉल, बेंच के माध्यम से जाओ।

"अपने आप को कुछ खोजें"

उद्देश्य: बच्चों को एक जोड़े को खोजने के लिए सिग्नल पर, अलग-अलग दिशाओं में चलाने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए। विभिन्न प्रकार के चलने को सुरक्षित करें। एक दूसरे के प्रति संवेदनशील दृष्टिकोण को आसान बनाएं।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

बच्चों की संख्या में दो रंग खेलने के लिए झंडे की आवश्यकता होती है। प्रत्येक बच्चे को एक चेकबॉक्स मिलता है। ट्यूटर के संकेत के अनुसार - टैम्बोरिन के लिए एक झटका, बच्चे साइट पर चारों ओर दौड़ रहे हैं। एक और सिग्नल पर, टैम्बोरिन में दो हमले, एक ही चेकबॉक्स वाले बच्चे पास हो जाते हैं। एक जोड़ी के बिना शेष बच्चा कहता है:

"आप कुछ विक्रेताओं को नहीं चुन सकते हैं"

फिर, सिग्नल से, बच्चे साइट पर चलते हैं और गेम दोहराया जाता है।

दौड़ने के दौरान, बच्चों को अपने झंडे को उठाना चाहिए।

विकल्प 2।

अदालत के चारों ओर घूमते हुए, जब संगीत ध्वनि शुरू होता है, बच्चे किसी भी दिशा में चलते हैं। जब संगीत बंद हो जाता है, तो बच्चों को जल्दी से एक जोड़े को ढूंढना चाहिए।

हर बार बदलते हुए।

3 विकल्प।

विभिन्न प्रकार के चलने का उपयोग करें।

"कैप्चर डोव"

उद्देश्य: बच्चों को एक दूसरे पर धक्का नहीं देने के लिए बच्चों को जानने के लिए जानें। सिग्नल, निपुणता में कार्य करने की क्षमता विकसित करें। एक जोखिम उठाना।

खेल यातायात:

1 विकल्प

एक अग्रणी कबूतर या कागज का तीर (पत्ती का आकार 15 * 20 सेमी), खिलाड़ी अग्रणी से पहले की लाइन के पीछे हो जाते हैं। वह आज्ञा देता है: "मार्श!" - और एक तीर को आगे फेंकता है। बच्चे दौड़ते हैं और उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं। चलते हुए, वापस देखे बिना, तीर पकड़ा जाता है।

विकल्प 2।

आप दो कबूतर (2 तीर) का उपयोग कर सकते हैं।

"पहले बनें"

उद्देश्य: सबसे कम रास्ता खोजने के लिए सिग्नल पर, एक दूसरे के साथ कॉलम में चलते बच्चों को सिखाएं। अंतरिक्ष में संकेत, ध्यान, अभिविन्यास में कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

कॉलम में चलते बच्चे, शिक्षक बच्चों में से एक को बुलाता है। वह सबसे छोटा रास्ता खोजने, चलता है और पहले मिलता है। आप मंच पार कर सकते हैं।

विकल्प 2।

पहला - कंकड़, आखिरी एक हलचल है। सिग्नल के मुताबिक - कॉलम का साइडलाइन सिग्नल के साथ लीड के लिए जाती है - कॉलम कंकड़ घुमाया जाता है और आखिरी बार जाता है।

"एक दो"

उद्देश्य: कॉलम में एक और जोड़े में भागना सीखें, सिग्नल में कार्य करें। पैर की मांसपेशियों को मजबूत करें। अंतरिक्ष में धीरज, अभिविन्यास विकसित करना।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

बच्चे एक-एक करके कॉलम में चलते हैं। "दो" सिग्नल जोड़े के साथ पुनर्निर्मित किया जाता है और चल रहा है, "एक" सिग्नल फिर से कॉलम में एक-एक करके चलाया जाता है।

विकल्प 2।

सिग्नल पर पुनर्निर्माण दो तम्बू में दो सदमे-जोड़े में जोड़े, एक झटका - एक-एक करके।

"सोवका"

उद्देश्य: बच्चों को एक स्थिर स्थिति लेने के लिए सिग्नल में, पक्षियों को चित्रित करने, पक्षियों को चित्रित करने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए। सिग्नल, कल्पना में कार्य करने की क्षमता विकसित करें। चाल बदलें।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

सभी पक्षियों, एक बच्चे - उल्लू, जो साइट के किनारे स्थित है। "दिन" संकेत पर, पक्षी उड़ रहे हैं, वे पंखों के साथ परामर्श कर रहे हैं, गोरे छील रहे हैं। "रात" सिग्नल पर सभी बंद हो जाते हैं और गतिहीन खड़े होते हैं। उल्लू प्रस्थान, उन लोगों के लिए देखता है जो घोंसले में जाते हैं और घोंसला लेते हैं। 15-20 सेकंड के बाद। "दिन" संकेत फिर से दिया जाता है, उल्लू घोंसले में उड़ता है, बच्चे - पक्षी अदालत के चारों ओर उड़ते हैं।

विकल्प 2।

दो उल्लू चुने जाते हैं। दिलचस्प मुद्राएं लें।

"बोरू में भालू पर ..."

उद्देश्य: बच्चों को साइट के विपरीत तरफ चलाने के लिए सिखाए जाने के लिए, एक-दूसरे को धक्का न दें, आंदोलनों की नकल करें। कल्पना, आंदोलनों की गति विकसित करना। एक जोखिम उठाना।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

एक अंत साइट पर खींचा गया है। यह जंगल का किनारा है। दो या तीन चरणों की दूरी पर सुविधा के पीछे भालू के लिए जगह से चित्रित किया गया है। साइट के विपरीत छोर पर बच्चों के घर की रेखा से दर्शाया गया है। भालू चुना जाता है, शेष खिलाड़ी बच्चे होते हैं।

बच्चों को जंगल के किनारे पर भेजा जाता है, मशरूम, जामुन, प्रगतिशील शब्दों को इकट्ठा किया जाता है:

"बोर में भालू में

बेरी मशरूम ले लो

और भालू बैठा है

और हम पर गर्जना। "

जब खिलाड़ी कहते हैं कि "रोस्ट" शब्द एक उगता हुआ उगता है, और बच्चे घर चलते हैं। भालू उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है (स्पर्श)। पकड़ा भालू खुद की ओर ले जाता है। खेल दोहराया जाता है।

विकल्प 2।

दो भालू का चयन किया।

"बेघर हरे"

उद्देश्य : बच्चों को जल्दी से दौड़ने की कोशिश कर, जल्दी से चलाने की कोशिश कर सकते हैं। ध्यान, गति, प्रतिक्रिया का विकास।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

खिलाड़ियों के बीच एक शिकारी और हरे से चुना जाता है। बाकी खिलाड़ी - हार्स खुद को आकर्षित करते हैं और हर कोई उसे अंदर ले जाता है।

बेघर हरे भाग जाते हैं, और उसके शिकारी कैचियों। हरे को शिकारी से बचाया जा सकता है, किसी भी सर्कल में चल रहा है, फिर एक सर्कल में खड़े हरे, अब भाग जाना चाहिए, क्योंकि अब वह बेघर हो जाता है और शिकारी उसे पकड़ लेगा। जैसे ही शिकारी एक हरे चला गया, वह खुद एक हरे बन जाता है, और पूर्व हरे एक शिकारी थे।

विकल्प 2।

सर्कल फॉर्म 4-5 बच्चे हाथ ले रहे हैं। हर एक सर्कल में एक खरगोश बनने के लिए। खेल पहले संस्करण के समान नियमों के अनुसार किया जाता है।

"एयरप्लेन्स" (पायलट)

उद्देश्य: बच्चों को कॉलम में अपनी जगह ढूंढने के लिए जानें, एक दूसरे पर एक साथ न आएं, स्वारस चलाएं। ध्यान स्मृति, कार्रवाई की गति विकसित करें।

खेल यातायात:

1, विकल्प।

बच्चे साइट के विभिन्न स्थानों में 3-4 कॉलम में बनाए जाते हैं, जो झंडे के साथ चिह्नित होते हैं। पायलटों को चित्रित करना। वे उड़ान के लिए तैयारी कर रहे हैं। ट्यूटर के सिग्नल के अनुसार: "उड़ान के लिए तैयार हो जाओ!" - वे हाथों के साथ आंदोलन बनाते हैं। "फ्लाई" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे अपनी बाहों को किनारों पर उठाते हैं और साइट पर विभिन्न दिशाओं में झुकाव उड़ाते हैं। साइनोलेटर "लैंडिंग 1 के लिए" - एयरप्लेन्स अपने स्थानों और भूमि को ढूंढते हैं: स्तंभों में निर्मित और एक घुटने पर गिरते हैं।

विकल्प 2।

आप प्रकार के प्रकार, हंगारों को स्वैप करने के प्रकार बदल सकते हैं।

"एक सर्कल में नहीं चलता"

उद्देश्य : बच्चों को चलाने, कदम उठाने के लिए सिखाओ। शिन्नो के साथ साइड गैलप चलाने की क्षमता को सुरक्षित करें। चपलता, गति विकसित करना। एक्सपोजर, साहस शिक्षित करें।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

फर्श पर रखना या एक बड़ा सर्कल खींचा। बच्चे एक तरफ सर्कल लाइन के पीछे स्थित हैं, शिक्षक एक सर्कल में हो जाता है। सिग्नल पर, बच्चे दूसरी तरफ दौड़ते हैं, एक सर्कल में चलते हैं, लेकिन जल्दी से बाहर निकलने की कोशिश कर रहे हैं। शिक्षक उन लोगों को पकड़ता है जिनके पास सर्कल से बाहर निकलने का समय नहीं था।

विकल्प 2।

एक बच्चा सर्कल के केंद्र में बन जाता है, आप एक शिन्नो के साथ प्रत्यक्ष गैलप चलाने की पेशकश कर सकते हैं।

"घोड़े"

उद्देश्य: बच्चों को चलाने के लिए बच्चों को चलाने के लिए, जोड़े में घुटनों को अत्यधिक बढ़ाना, एक-दूसरे पर कूदना, पाठ के अनुसार आंदोलन करना। आंदोलनों के समन्वय, जोड़े में खेलने की क्षमता विकसित करना।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

बच्चे जोड़े बन जाते हैं: एक-बेडमैन, एक और घोड़ा। खेल हवा को दिया जाता है। हॉल के चारों ओर चलने वाले बच्चे उसके घुटनों को ऊंचा करते हैं। शिक्षक कहता है:

चलो चलो

पागल के साथ, पागल के साथ।

रेपका पर दादा के लिए

लड़के द्वारा

मिठाई।

बच्चे दौड़ते हैं, जीभ घूमते हैं। जब शिक्षक कहता है: "टीपीआर-यू-वाई ..." बच्चे रुकते हैं, भूमिका बदलते हैं।

विकल्प 2।

शिक्षक के संकेत पर, सवार घोड़ों को पकड़ते हैं, उन्हें बंद कर देते हैं (प्रवेश द्वार पर)। शिक्षक द्वारा निर्देशित के रूप में, बच्चे चुपचाप, ट्रॉट या हैक की सवारी कर सकते हैं। कुछ समय बाद, घोड़ों ने घास के मैदान पर सीधा और उत्पादन किया, सवार आराम करने के लिए बैठते हैं। 2-3 पुनरावृत्ति के बाद, बच्चे भूमिका निभाते हैं।

"पिता की"

उद्देश्य: मोजे पर जल्दी और आसानी से चलाने के लिए बच्चों को जानें, धक्का न दें और कदम उठाएं, खेल के नियमों का पालन करें। चपलता, ध्यान, श्वसन प्रणाली विकसित करना।

खेल का कोर्स।

बच्चे साइट पर हैं। शिक्षक द्वारा नियुक्त कैचर या चयनित गिनती साइट के बीच में हो जाती है। सिग्नल द्वारा: "एक बार, दो, तीन कैच!" "सभी बच्चे साइट के चारों ओर स्कैटर करते हैं, मछली पकड़ने से बाहर निकलते हैं, जो जितना संभव हो उतना दागने की कोशिश करता है। जो दूर जाने के लिए दाग गया। 3-4 खिलाड़ियों को दाग दिया जाएगा, एक नई मछली पकड़ने का चयन किया जाएगा।

विकल्प 2।

आप दो कैचर चुन सकते हैं। आप उन बच्चों को नहीं पकड़ सकते जो बैठने में कामयाब रहे।

"गेंद पर जाओ"

उद्देश्य: बच्चों को दो हाथों से गेंद पाने, दो पैरों को धक्का देने और अर्ध-झुकाव मोजे पर लैंडिंग करने की कोशिश कर रहे शीर्ष पर मौके पर उछाल जानें। चपलता, आंख मीटर, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

खेल यातायात:

ग्रिड में गेंद को रस्सी या शाखा पर निलंबित कर दिया गया है। बच्चों को वैकल्पिक रूप से, उछाल, गेंद को दो हाथों से चोट पहुंचाने की कोशिश कर रहा है। सबसे पहले, वे छोटे बच्चों को करते हैं, फिर ऊपर गेंद को ऊपर उठाते हैं और उच्च बच्चों को कूदते हैं।

जटिलता:

3-4 चरणों को चलाने से कूदें।

"निडर"

उद्देश्य: बच्चों को हाथों की विभिन्न पदों के साथ मौके पर उछालें: हाथों को, आगे, सिर के पीछे, सिर के पीछे, कंधों के लिए। पैरों की मांसपेशियों को सुदृढ़ करें, आंदोलनों के समन्वय को विकसित करें, आंदोलन को बदलने की क्षमता।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

एक बच्चा एक मछली पकड़ने वाला है, वह बच्चों द्वारा गठित एक सर्कल के बीच में खड़ा है। दो पैरों पर कूदता है सजा: "मैं डरता नहीं हूँ!, मुझे डर नहीं है!"। साथ ही, वे पार्टियों को अपनी बाहों को पतला करते हैं, वे उन्हें अपनी पीठ के पीछे रख देते हैं, मछली पकड़ने के समय किसी के लिए चले जाने की कोशिश करता है जब वह पार्टियों पर तलाकशुदा थे .. जैसे ही मछली पकड़ने खिलाड़ी से दूर हो जाता है , उसे अपनी बाहों को पक्षों में पतला करना चाहिए।

विकल्प 2।

पैरों को एक साथ किनारे पर कूदें, आप उस व्यक्ति को चला सकते हैं जो पैर के खड़े हो रहा है।

"कौन अधिक रिबन इकट्ठा करेगा"

उद्देश्य: बच्चों को साइट पर कूदें, एक रिबन पाने, बाहर धक्का और दोनों पैरों पर लैंडिंग करने की कोशिश कर रहे हैं।

खेल यातायात:

15-20 सेमी के लिए बच्चे के उठाए गए हाथों से ऊपर की रस्सी पर। छोटे रिबन से प्यार करो। बच्चे रस्सी के नीचे खड़े होते हैं और स्पॉट पर उछलते जितना संभव हो उतने रिबन को हटाने की कोशिश करते हैं।

केवल एक रिबन कूद के दौरान गोली मारो।

जटिलता: 3-4 चरणों से चलने से उछाल।

"स्कोक - जैक"

लक्ष्य: बच्चों को पाठ के शब्दों के अनुसार लयबद्ध रूप से कूदें। विभिन्न प्रकार के कूदें करें: एक साथ अलग फली, एक पैर आगे, दूसरी पीठ। जोड़े में सहमत कार्य करने की क्षमता विकसित करना, लय की भावना, ध्यान।

खेल यातायात:

बच्चे 3-4 मीटर की दूरी पर दो रैंकों के साथ एक दूसरे के विपरीत खड़े हैं। शिक्षक pestechka utters:

Skok-Bakok,

युवा रोमांच

ड्राइवर पर चला गया

किशोर मिला।

एक शेरनी दूसरे से मिलने के लिए कूदती है। जोड़े में देखकर, बच्चे एक साथ अलग पैर कूदते हैं, या एक पैर आगे एक और पीछे।

सामग्री - पास,

एक शीर्ष के साथ खुद

एक बर्तन के साथ सिर।

रूक जा। बैठे, पक्षों को हाथ उठाएं।

जो लोग कूद गए, वापस बच्चों को अन्य रैंक कूदने के लिए शुरू हो गए।

"हार्स"

लक्ष्य: बच्चों को 20-30 सेमी चौड़ा एक पट्टी पर कूदना सिखाएं। दो पैरों पर, अर्ध-बाड़ पैरों पर लैंडिंग। सिग्नल पर मिंक में जल्दी से चलाएं। आंदोलनों की निपुणता, गति और सटीकता का विकास।

खेल यातायात:

बच्चों की हरे मिंक - सर्कल, कुत्ते के विपरीत तरफ स्थित हैं, इसके सामने एक बगीचे वाला बगीचा (डैश या स्टिक 20-30 सेमी की दूरी पर एक और दूसरे से एक)। हार्स बगीचे में भागते हैं, बिस्तरों के माध्यम से कूदते हैं। सिग्नल पर: "कुत्ता चलता है" मिंक में भाग गया, कुत्ता खरगोशों को पकड़ता है। जब कुत्ते ने 2-3 हरे पकड़े तो खेल दोहराया जाता है। दो पैरों पर बिस्तरों पर कूदने के लिए, पकड़ा गया हरे को कुत्ते को बूथ पर जाने के लिए, आप मिंक में हथियार नहीं पकड़ सकते।

जटिलता: देश उच्च हो सकते हैं।

"मेंढक"

उद्देश्य: बच्चों को कूदें, बाहर निकलें और दोनों पैरों पर लैंडिंग करें, टीम को सही ढंग से निष्पादित करें। ध्यान विकसित करना, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता।

खेल यातायात:

पृथ्वी पर एक छोटा वर्ग - घर खींचा। इसके चारों ओर चार कार्डबोर्ड - पत्तेदार, चार बाधाओं को छेड़छाड़ - तालाब। 4-6 लोग खेलते हैं। एक मेंढक, अन्य मेंढक। मेंढक एक मेंढक कूदता है। वह तालाब के दाईं ओर खड़ा है, बाईं ओर मेंढक। प्रत्येक मेंढक घर में हो जाता है और टीम को ध्यान से सुनता है, दोनों पैरों पर दोनों पैरों और लैंडिंग को धक्का देते हुए कूदते हैं। मेंढक स्पष्ट रूप से एक टीम की सेवा करता है: बॉडी, पत्ता, पत्ता, घर, पत्ता, टक्कर, टक्कर!

एक मेंढक कूदता है, बाकी के बाद वह सही तरीके से कर रहा है या नहीं। यदि मेंढक सही ढंग से कूद गया, तो एक ही टीम को भ्रमित नहीं किया, वह मेंढक के बगल में उगता है, और यदि वह गलत था, तो यह मेंढकों पर लौटता है।

"पक्षी और बिल्ली"

उद्देश्य: बच्चों को अर्ध-झुकाव वाले पैरों पर मोजे से कूदने, झुकाव के क्षेत्र के चारों ओर घूमते हुए, सिग्नल पर बेंच पर चढ़ते हुए, एक दूसरे को पकड़े बिना। सिग्नल, आंदोलनों की गति में कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

3-4 बच्चे पक्षियों को चित्रित करते हैं, बाकी लड़कियां हैं, एक बच्चा एक बिल्ली है। खेल की शुरुआत से पहले, पक्षियों और लड़कियों के पेड़ में होते हैं - ऊंचाई पर चढ़ते हैं, उड़ते हैं, (दोनों पैरों पर कूदते हैं), केवल कॉल, पक्षियों और साइट के भीतर चलते हैं। शिक्षक के संकेत पर, लड़कियों को ऊंचाई पर उड़ते हैं, और बिल्ली पक्षियों को पकड़ने की कोशिश करती है। बिल्ली उस व्यक्ति को पकड़ नहीं सकती जो ऊंचाई पर खड़ा है। बिल्ली पक्षियों को पकड़ने की कोशिश कर रही है।

विकल्प 2।

बड़ा सर्कल खींचा या कॉर्ड से बाहर रखा गया है। बच्चे - पक्षी बाहर से एक सर्कल में उठते हैं। एक बच्चे को एक बिल्ली द्वारा निर्धारित किया जाता है, वह सर्कल के केंद्र में बन जाता है। बिल्ली सो जाती है, और पक्षी सर्कल में कूद गए और वहां उड़ गए, बैठो, आली छील। बिल्ली जागती है और पक्षियों को पकड़ने लगती है, और वे सर्कल के लिए भाग जाते हैं। पकड़े गए पक्षियों बिल्ली सर्कल के केंद्र की ओर जाता है।

"कौवे"

उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार आंदोलन करना सिखाएं। एक आगे पदोन्नति के साथ दो पैरों पर आसानी से कूदें, अर्ध-झुका हुआ पैरों पर लैंडिंग। दौड़ने के लिए दौड़ता है, एक दूसरे को धक्का नहीं देता है, खुद को बेंच पर रखता है। ध्यान विकसित करना।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

कौवे के सभी बच्चे। शिक्षक कहता है:

"यहाँ क्रिसमस के पेड़ के नीचे है

बर्फ के कौवे के माध्यम से घोटाला।

कार कार! कार कार!

बच्चे पेड़ के चारों ओर दो पैरों पर कूदते हैं, भांग।

क्रस्ट के कारण,

सभी गले में रोया

कार कार! कार कार!

हाथ पकड़े हुए, विभिन्न दिशाओं में भागो

केवल एक बात नहीं आती,

सभी कौवे सो जाते हैं।

कार कार! कार कार! "।

पेड़, लॉग, भांग, बेंच के ट्रंक पर बंद करें।

"कूद - बारी"

उद्देश्य: बच्चों को बाउंस को बाउंस सिखाएं, मोजे पर दोनों पैरों पर धक्का दें और 90 डिग्री दाईं ओर बारी से बारी से बाएं। अंतरिक्ष में ध्यान, अभिविन्यास विकसित करना।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

बच्चे स्वतंत्र रूप से साइट पर स्थित हैं, "एक, दो, तीन" स्कोर के लिए जगह में कूदते हैं, 45 डिग्री के दाईं ओर चार मोड़ की कीमत पर, फिर से चौथे मोड़ पर तीन कूदते हैं। अपनी मूल स्थिति में लौट रहा है, बच्चे अंदर कूदते हैं बाएं। एक ब्रेक लेने के लिए पुनरावृत्ति के बीच - साइट पर पसंद करने के लिए।

विकल्प 2।

90 डिग्री बदलने की कोशिश कर रहा है।

"चिकन कॉप में फॉक्स"

उद्देश्य : बच्चों को दोनों पैरों पर ऊंचाई से कूदें, मोजे पर लैंडिंग, सेमित पैर। दबाव डालने के बिना चल रहा है। कल्पना, निपुणता विकसित करना। मुर्गियों के बस्तियों की नकल करने की क्षमता, सिग्नल में कार्य करें।

खेल यातायात:

साइट के एक तरफ चिकन कॉप की रूपरेखा तैयार करता है। याचिका (बेंच) बीज मुर्गियों पर चिकन कॉप में। साइट के विपरीत तरफ नोरा फॉक्स है। बाकी सब आंगन है।

खिलाड़ियों में से एक लोमड़ी, बाकी मुर्गियों को निर्धारित किया जाता है। शिक्षक के संकेत पर, मुर्गियां इस से कूद रही हैं, चल रही हैं और यार्ड के चारों ओर चल रही हैं, आली छील, क्लैप पंख। सिग्नल "लोमड़ी!" - मुर्गियां चिकन कॉप में भाग जाती हैं और एक नैशेट में चढ़ती हैं, और लिसा चिकन खींचने की कोशिश करती है, जिनके पास सहेजने का समय नहीं था, और उसके छेद की ओर जाता है। खेल दोहराया जाता है।

विकल्प 2

आप दो लोमड़ी चुन सकते हैं, पेस्टर्स की विभिन्न ऊंचाई तैयार कर सकते हैं।

"बनी ग्रे धोया जाता है"

उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार आंदोलन करना सिखाओ, एक पदोन्नति के साथ दो पैरों पर कूदें, अर्ध-झुकाव के पैरों पर लैंडिंग। पैर की मांसपेशियों को मजबूत करें। ध्यान, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना। दोस्ताना संबंध लाओ।

खेल यातायात:

1 स्थानांतरण।

सभी खेल एक सर्कल बनाते हैं। चयनित बनी मध्य हो जाता है। बच्चे कहते हैं:

"बनी ग्रे धोया जाता है

यह मेहमानों पर जा रहा है।

एक स्पॉट धोया

उसका मुंह धोया,

उसका कान धोया

सूख गया! "

बनी पाठ के अनुसार आंदोलनों को बनाता है। फिर वह बच्चों के लिए दो पैरों पर कूदता है। जिस पर बनी आएगी, वह सर्कल के बीच में कूदता है। खेल दोहराया जाता है।

विकल्प 2।

एक सर्कल में कई हुक -4-5 हो सकते हैं। वे एक साथ एक गेम असाइनमेंट करते हैं।

"Okuchechik, Ozerechik ..."

उद्देश्य: दो पैरों पर एक पदोन्नति के साथ दो पैरों पर कूदने की क्षमता को सुरक्षित करें, अर्ध-झुकाव के पैरों पर लैंडिंग। एक निपुणता, आंदोलनों की गति विकसित करें। धक्का के बिना चलाने की क्षमता।

खेल यातायात:

एक एंड साइट पर - ट्यूटर (माउस), दूसरे पर, बच्चे (खीरे)। बच्चे (खीरे) दो पैरों पर कूदने के साथ ट्यूटर (माउस) के पास आ रहे हैं। शिक्षक कहता है:

"Okuchechik, Okuchechik,

उस घोड़े पर मत जाओ:

वहाँ माउस रहता है,

आप पूंछ को छीड़ित करते हैं। "

के लिये हाल के शब्द बच्चे अपने स्थान पर भाग जाते हैं, और ट्यूटर उन्हें पकड़ता है।

विकल्प 2।

बच्चे अपने आसपास जगह पर कूदते हैं। बच्चे को मां द्वारा चुना जाता है।

"हार्स और वुल्फ"

उद्देश्य: मौके पर और पदोन्नति के साथ दो पैरों पर कूदने के लिए बच्चों की क्षमता को सुरक्षित करें। अर्ध-बाड़ पैरों पर लैंडिंग। एक निपुणता, आंदोलन की गति, ध्यान विकसित करना।

खेल यातायात:

साइट के एक तरफ, हरे बच्चे अपने घरों (मग) से थके हुए हैं। भेड़िया चुना जाता है - यह साइट के दूसरे छोर पर है (रैवाइन 0 में। शिक्षक कहता है:

"बंक कूद, स्कोक, एससीओसी, स्कोक,

हरे पर, घास के मैदान पर।

घास, खाओ, खाओ,

ध्यान से सुनो - चाहे भेड़िया नहीं जा रहा हो। "

Zaiters घरों से बाहर कूदते हैं और साइट पर दो पैरों पर कूदते हैं, वे बैठे हैं, हर्बल खींचते हैं और चारों ओर देखते हैं, चाहे भेड़िया नहीं चल रहा हो। जब शिक्षक अंतिम शब्द का उच्चारण करता है, तो भेड़िया रैविन से बाहर आता है और खतरनाक पर चलता है, उन्हें दागने की कोशिश कर रहा है। हर जगह अपने घर में भागती है। पकड़ा हेर्स वुल्फ रैविन की ओर जाता है। खेल दोहराया जाता है।

विकल्प 2।

हार्स का एक आम घर हो सकता है।

"बेल को बुलाओ"

उद्देश्य: बच्चे सीखना जगह से कूदते हैं, या थोड़ा बल के साथ थोड़ा बाहर निकलते हैं, मोजे अर्ध-झुकाव पैर पर उतरते हैं। निपुणता, सहनशक्ति का विकास। पैर की बाहों को मजबूत करें।

खेल यातायात:

ट्यूटर एक छोटी फीता पर एक छोटी घंटी लेता है और इसे अपने हाथ में रखता है या एक खिंचाव वाली कॉर्ड पर लटकता है, ताकि वह बच्चे के हाथों को थोड़ा बढ़ा दिया जा सके। बच्चे, उछालते हुए, घंटी को छूने की कोशिश करें।

विकल्प 2

बच्चे उछालते हैं, एक छोटे से रनवे बनाने के साथ 3-4 कदम। घंटी अलग-अलग ऊंचाइयों पर कई लटकती जा सकती हैं।

"स्पैरो और कार"

उद्देश्य : बच्चों को सिखाएं अर्ध-झुका हुआ पैरों पर ऊंचाई से कूदें, दौड़ें, एक दूसरे के चारों ओर कूद न करें। आंदोलनों की गति, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता विकसित करें। पैर की मांसपेशियों को मजबूत करें।

खेल यातायात:

साइट के एक छोर पर कुर्सियों या बच्चों की चिड़ियों के बेंच पर रखा जाता है। दूसरे छोर पर कार के लिए नामित स्थान है। ट्यूटर सिग्नल के मुताबिक, स्प्रिंग्स के बच्चे बेंच से कूदते हैं और विभिन्न दिशाओं में अदालत के चारों ओर उड़ते हैं, जब कार बीप सुना जाता है, तो चिड़ियों को उनके स्थानों पर उड़ जाता है। कार गेराज में लौटती है। खेल दोहराया जाता है।

"रॉड के माध्यम से कूदना"

उद्देश्य: बच्चों को 10-40 सेमी की चौड़ाई के साथ "रॉड" पर कूदने के लिए सिखाएं। मजबूत दायरा बनाना, दो पैरों को धक्का देना और दोनों पैरों पर उतरना।

खेल यातायात:

विभिन्न चौड़ाई की "धाराएं" निर्धारित की जाती हैं। बच्चों को रॉड पर कूदने की पेशकश की जाती है, पहले जहां यह संकीर्ण है, फिर यह व्यापक है, आदि। यह ध्यान दिया जाता है कि वह सबसे व्यापक जगह पर कूदने में कामयाब रहे।

"शेफर्ड और हर्ड"

उद्देश्य: बच्चों को सभी चौकों पर क्रॉल करना सीखें। संकेत द्वारा अधिनियम। ध्यान विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चे झुंड, बछड़ों को दर्शाते हैं। एक चरवाहा चुनें। उन्हें शेफर्ड टोपी, चाबुक और सींग से सम्मानित किया जाता है। झुंड पशुधन पर जा रहा है। चरवाहे की दूरी पर है। शिक्षक कहता है:

"जल्दी - सुबह जल्दी,

शेफर्ड तु-आरयू-आरयू-आरयू-वाई!

और उसके लिए गायों को

वितरित: MU-MU-MU! "

tu-ru-ru-y के शब्दों पर, शेफर्ड म्यू-म्यू के शब्दों के बाद, सींग खेलता है, गायों को mucked हैं। फिर बच्चे सभी चौके पर जाते हैं और झुंड चरवाहे के sot के पास जाता है। वह उन्हें साइट के दूसरी तरफ - मैदान में ले जाता है। वहाँ झुंड कुछ समय पकड़ता है, तो शेफर्ड उन्हें खेव में वापस ले जाता है। एक नया चरवाहा चुनें, खेल दोहराया जाता है।

"पक्षियों की उड़ान"

उद्देश्य: जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ने के लिए बच्चों को जानें, जबकि जब आप उतरते हैं, उसके साथ लंगड़ाए बिना, मैं रेलों को याद नहीं करता हूं। प्रेरित, धक्का नहीं। सिग्नल में कार्य करने की क्षमता, एक निपुणता, साहस, ध्यान, क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

1 विकल्प।

पक्षियों का एक झुंड साइट के एक किनारे पर एकत्र किया जाता है, बच्चों को जिमनास्टिक दीवार के विपरीत झुकाव खड़ा होता है। शिक्षक के सिग्नल पर "फ्लेव", पक्षियों को पंख लगाकर साइट पर चारों ओर उड़ रहे हैं। "तूफान" संकेत पर, पक्षी पेड़ पर उड़ते हैं - दीवार पर चढ़ते हैं। जब शिक्षक कहता है, तूफान पारित हो गया, पक्षियों चुपचाप पेड़ों से उतरते हैं, उड़ना जारी रखते हैं।

विकल्प 2।

पक्षियों को विभिन्न प्रकार के चलने का उपयोग करके उड़ सकते हैं। एक सीढ़ी के बजाय, आप बेंच, क्यूब्स का उपयोग कर सकते हैं।

"बिल्ली के बच्चे और पिल्ले"

उद्देश्य: बच्चों को जिमनास्टिक दीवार लेने के लिए सिखाएं, रेलों को याद न करें और इससे उतरें। कंधे बेल्ट की मांसपेशियों, आंदोलनों की गति, सिग्नल में चिल्लाने की गति विकसित करें।

खेल का कोर्स।

दो समूहों में विभाजित खेलना। एक समूह के बच्चों को चित्रित किया गया है - बारी, अन्य - पिल्ले। बिल्ली के बच्चे जिमनास्टिक दीवार के पास हैं, कमरे के दूसरी तरफ पिल्ले - किनारे पर सीढ़ी सेट के पीछे, बूथ प्रति बेंच में। शिक्षक बिल्ली के बच्चे को आसानी से चलाने के लिए प्रदान करता है। सिग्नल 6 "पिल्ले 1" - बच्चों के दूसरे समूह को बिल्ली के बच्चे और छाल के लिए सभी चौकों पर बेंच और आगे स्थानांतरित किया जाता है - "एवी-एवी-एवी"। बिल्ली के बच्चे, मेवाई करने, जल्दी से जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ाई, 2-3 दोहराव के बाद, बच्चे भूमिका निभाते हैं।

विकल्प 2।

खिलाड़ियों का एक हिस्सा बिल्ली के बच्चे, कुछ मेजबानों को दर्शाता है। बिल्ली के बच्चे जिमनास्टिक दीवार के 2 क्रॉसबार पर बैठे हैं। लोग नाम बिल्ली के बच्चे हैं - किस-किस-किस, बिल्ली के बच्चे बाड़ से बाहर निकलते हैं और दूध पीने के लिए लोगों को दौड़ते हैं। इस समय के बच्चे वाक्य:

"मोचनाटी बीटी

कैसे खाएं,

तुरंत गाने गाते हैं

बिल्ली के बच्चे के आखिरी शब्द पर भाग जाते हैं और बाड़ पर वापस आते हैं। उन्हें पकड़ने वाले लोग। वह जो कि वह बाड़ के लिए मरने से पहले बिल्ली के बच्चे को सहारा देता है, उसके साथ एक भूमिका निभाता है।

"बंदर"

उद्देश्य : जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ने वाले बच्चों को सिखाएं, रेल को याद न करें, अवधि से अवधि तक बढ़ते रहें। कंधे बेल्ट की मांसपेशियों को सुदृढ़ करें, वॉल्ट बंद करो। साहस, ध्यान विकसित करना।

खेल का कोर्स।

शिक्षक बच्चों से कहता है कि उन्हें एक पेड़ पर चढ़ना चाहिए - एक जिमनास्टिक दीवार, जैसे बंदर जो पेड़ों से फल फाड़ते हैं। वे दीवार पर केंद्रित हैं, इसके लिए खड़े हैं और 3-4 रेल तक चढ़ते हैं। बाकी बंदरों की तरह दिखते हैं पेड़ पर चढ़ते हैं। फिर बच्चे बदल जाते हैं।

विकल्प 2।

बच्चे पेड़ पर पेड़ से स्पैन पर फैल जाते हैं।

"पकड़ो - फेंक"

उद्देश्य: गेंद को पकड़ने के लिए बच्चों को सीखें, उसके छाती को दबाए बिना दो हाथों से एक शिक्षक द्वारा छोड़ दिया। छाती से बिल्कुल हाथ में दो हाथों से वापस फेंक दें। ताकत विकसित करना, आंदोलनों का समन्वय, सटीकता फेंकना।

खेल यातायात:

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं, केंद्र में शिक्षक। वह गेंद फेंकता है और उनसे पकड़ता है जो स्पीकिंग 6 "पकड़ो, फेंक दें, गिरावट मत करो!" पाठ को धीरे-धीरे गेंद को पकड़ने और फेंकने के लिए समय के लिए उच्चारण किया जाता है। गेंद को छाती पर दबाया नहीं जाता है, जो दो हाथ पकड़ता है।

विकल्प 2।

1 मीटर से 2 मीटर तक दूरी ज़ूम।

"चेकबॉक्स को हूप सहेजें"

उद्देश्य: उन्हें गिरने के बिना, एक दृश्य संदर्भ बिंदु पर हुप्स रोल करने के लिए बच्चों को जानें। निपुणता, हाथों की गतिशीलता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

खेल यातायात:

हुप्स वाले बच्चे लाइन पर खड़े होते हैं, शिक्षक लुढ़के हुप्स के संकेत के साथ, स्टैंड पर चेक बॉक्स में अपना हाथ सीमित करते हुए। झंडे पर अपने घेरा का भुगतान करने के लिए कभी भी कार्डबोर्ड आइकन नहीं छोड़ता है। जब हर कोई चेकबॉक्स में इकट्ठा होता है, तो हुप्स को किसी अन्य स्थान पर घुमाया जा सकता है जहां चेकबॉक्स को पुन: व्यवस्थित किया जाएगा। खेल के अंत में, आइकन गिना जाता है।

विकल्प 2।

एक दूसरे को जोड़े में एक-दूसरे की सवारी करें।

"फेंक - पकड़ो"

उद्देश्य: बच्चों को सिखाएं कि फर्श से 20 सेमी की ऊंचाई पर स्थित एक रस्सी के माध्यम से दो हाथों से गेंद को सिखाएं, स्रोत की स्थिति से, पेट पर झूठ बोलना, गेंद के साथ पकड़ो। फेंक, आंदोलनों की गति की ताकत विकसित करें।

खेल यातायात:

फर्श से 20-30 सेमी की ऊंचाई पर रस्सी रहें। इसके सामने 2-3 मीटर की दूरी पर लाइन इंगित करता है। खिलाड़ी पेट पर रहते हैं, गेंदों को दोनों हाथों से ले जाएं। सिग्नल पर, गेंदें रस्सी के माध्यम से फेंक देती हैं, उनके प्रोफेसर उन्हें उठाते हैं और उठाते हैं। पहली बार गेंद को उठाया।

विकल्प 2।

रस्सी पर गेंद, वापसी, वापस कूदने और स्रोत लाइन को दूर करने की गणना करें।

"स्क्रिस्ट हायर"

उद्देश्य: बच्चों को दो हाथों, पकड़ने, छाती के खिलाफ दबाए नहीं जाने वाले बच्चों को सिखाएं। हाथों, आंखों, शक्ति फेंकने की एक अच्छी गतिशीलता विकसित करें ..

खेल यातायात:

कई बच्चे गेंद पर लेते हैं और साइट के किसी भी स्थान पर उठते हैं। गेंद को अपने सिर पर दो हाथों से जितना संभव हो सके फेंक दें और बंदूक पकड़ने या जमीन से पकड़ने की कोशिश करें।

"फिसलने वाला लक्ष्य"

उद्देश्य: बच्चों को 2-2.5 मीटर की दूरी से 2-2.5 मीटर की दूरी से एक क्षैतिज लक्ष्य में थूकें सिखाएं। आंख मीटर, ताकत, फेंक की सटीकता का विकास।

खेल यातायात:

साइट पर एक कम टेबल डालें या एक चिकनी सतह के साथ एक विस्तृत स्टंप का उपयोग करें। खिलाड़ी 2-2.5 मीटर की दूरी पर घूमते हैं। रेत के साथ बैग फेंक दें, ताकि वे गिर न जाएं, लेकिन उस पर झूठ बोल रहे थे।

विकल्प 2।

सफल फेंकता के लिए, फैंटी जारी किया जाता है।

उद्देश्य: बच्चों को बड़ी गेंदों को दो हाथों, छोटे हाथ से फेंक दें, जहां तक \u200b\u200bसंभव हो फेंकने की कोशिश कर रहे हों। कंधे की बेल्ट की मांसपेशियों को सुदृढ़ करें।

खेल यातायात:

कई बच्चे लाइन पर उठते हैं, उन्हें गेंद को जितना संभव हो सके फेंकने के लिए आमंत्रित किया जाता है। यदि बड़ी गेंदें हैं, तो बच्चे उन्हें सिर के कारण या छाती से दो हाथों से फेंक देते हैं। छोटी गेंदों को वैकल्पिक रूप से दाएं और बाएं हाथ से फेंक दिया जाता है।

विकल्प 2।

जहां गेंद गिरती है शिक्षक एक निशान बनाता है और आगे छोड़ने की पेशकश करता है, जो छोड़ने में सक्षम था।

"बॉल्स एंड कॉलम"

उद्देश्य: बच्चों को हाथों से गेंदों को रोल करें, कार्यों को निष्पादित करें, सुरंग के माध्यम से, सुरंग के माध्यम से, सुरंग के माध्यम से, सुरंग के माध्यम से। आंखों, मामूली मोटर हाथों का विकास।

खेल का कोर्स।

एक पंक्ति पर, बड़े से कई लॉग या सिलेंडर हैं निर्माण सामग्री 20-30 सेमी की दूरी के साथ। 3-4 बच्चों के मोड़ बाहर आते हैं, वे वस्तुओं से लगभग 1.5-2 मीटर के लिए नामित जगह बन जाते हैं। लुढ़का हुआ गेंदें, कार्य करने वाले कार्य: गेट के माध्यम से रोलिंग, कॉलम में जाओ, सुरंग के माध्यम से जितना संभव हो सके रोलिंग करें।

विकल्प 2।

आप एक प्रतियोगिता की व्यवस्था कर सकते हैं।

उद्देश्य: बच्चों को रोल करने के लिए बच्चों को सीखें, लाइन के साथ रेखा को धक्का देने की कोशिश कर, उसे गिरने के बिना घेरा को पकड़ने के लिए। सदमे, निपुणता के बल का विकास।

खेल यातायात:

बच्चों को तीन समान उपसमूहों पर वितरित किया जाता है। प्रत्येक एक दूसरे से आधे मीटर में शेरो बन जाता है। पहला उपसमूह ड्रॉ के लिए उपयुक्त है और उछाल प्राप्त करता है। एक पुश हाथ लपेट लपेटने के साथ सिग्नल पर आगे। अपने घेरा तक भागने के बाद, हर कोई उस स्थान को चिह्नित करता है जिस पर घेरा भाग गया। तब जब तक हर कोई खेलता है तब तक हुप्स एक और उपसमूह संचारित करता है। नोटर माना जाता है, बच्चे परिभाषित करते हैं कि कौन हर किसी ने उछाल को और घुमाया।

विकल्प 2।

हूप को धक्का दें ताकि वह दिशानिर्देश में हो।

"पेंच - पकड़"

उद्देश्य: बच्चों को गेंद को फेंक दें, और इसे दो हाथों से पकड़ें, छाती पर दबाएं। आंदोलनों के समन्वय, आंख मेर का विकास।

खेल यातायात:

शिक्षक गेंद को फेंकने और इसे पकड़ने का प्रस्ताव रखता है। गेंद को छाती पर दबाया नहीं जाता है।

विकल्प 2।

वीडब्ल्यूई 5rh में गेंद को फेंक दें, जब तक वह जमीन पर न मारा, तब तक प्रतीक्षा करें, और उसके बाद इसे पकड़ो, फिर गेंद को जमीन के बारे में मारा और तुरंत पकड़ो।

"गलत Belav"

उद्देश्य: बच्चों को बॉल की तरफ गेंद की सवारी सिखाएं, उसे नीचे दस्तक देने की कोशिश कर रहे हैं। आंख मीटर का विकास, सटीकता फेंक दें।

खेल यातायात:

खिलाड़ी इसके विपरीत 2-3 मीटर में लाइन के पीछे हो जाते हैं, रूलेवा ने बनाया। बच्चों की गेंदों के हाथों में। सिग्नल पर, खिलाड़ियों ने मैदी की तरफ गेंदों को घुमाया, उन्हें नीचे दस्तक देने की कोशिश की। निम्नलिखित संकेत पर, बच्चे गेंदों से परे जाते हैं और गिरने वाले दलदल को उठाते हैं। खेल दोहराया जाता है, हर कोई याद करता है कि बुलवा कितनी बार गोली मार दी गई थी।

विकल्प 2।

गेंद को दाएं, बाएं हाथ, दो हाथों की सवारी करें। पैर।

"ग्रिड पर गेंद"

उद्देश्य: बच्चों को एक दूसरे के लिए ग्रिड के माध्यम से गेंद को फेंक दें, नीचे से दो हाथ, या सिर की वजह से। फेंक की सटीकता, आंदोलनों के समन्वय, आंख मीटर का विकास।

खेल यातायात:

बच्चे खिंचाव वाले ग्रिड से कम से कम 1.5 मीटर की दूरी पर लाइन पर हो जाते हैं, बड़ी गेंदों को लेते हैं, ग्रिड पर फेंक दिए गए सिर के पीछे से दो हाथ, फिर उनके पीछे भागते हैं, पकड़ लेते हैं और उन्हें ग्रिड के माध्यम से फिर से फेंक देते हैं।

विकल्प 2

खिलाड़ियों के दो समूह बच्चे के उठाए गए हाथ से 15 सेमी पर ग्रिड के दोनों किनारों पर उठते हैं। बच्चे सिर के कारण या छाती से या एक दूसरे को गेंद फेंकते हैं

1 बच्चा दूसरी तरफ ग्रिड के माध्यम से गेंद को चलाता है, उसे पड़ोसियों में से एक फेंक देता है, और वह ग्रिड के पीछे गेंद को लौटाता है, ट्यूटर किस तरफ गेंद कम होता है, एक बार जमीन पर गिर गया।

"स्किटल्स"

उद्देश्य: गेंद को सवारी करने के लिए बच्चों को सीखें, जितना संभव हो उतना किनारों को कम करने की कोशिश कर रहे हैं। आंख मीटर का विकास, सटीकता फेंक दें।

खेल यातायात:

Keheli एक निश्चित क्रम में लाइन के पीछे रखी: एक पंक्ति में एक दूसरे के लिए तंग करने के लिए, बीच में उच्च धनुष; एक पंक्ति में एक दूसरे से एक छोटी दूरी -5-10 सेमी; एक छोटे से सर्कल में, केंद्र में बड़े धनुष; दो पंक्तियों में पंक्तियों के बीच एक बड़ा कटोरा; केंद्र में बड़ा, केंद्र, आदि, उस लाइन से 2-3 मीटर की दूरी पर जिस पर केली स्थित है, 2-3 लाइनें खींचें, जिनसे खिलाड़ियों को खटखटाया जाता है। दृश्य देखने वाले बच्चे, गेंदों को निकट रेखा से रोल करना शुरू करते हैं। उस व्यक्ति को जीतता है जो पड़ोसी रेखा से अकेले होगा। वह दूसरी पंक्ति से गेंदों की सवारी करना शुरू कर देता है। आदि।

"बॉल स्कूल"

उद्देश्य: बच्चों की गेंद के मालिक होने की क्षमता को सुरक्षित रखें, कई कार्यों को निष्पादित करें। जोड़े में खेलने के लिए आंदोलनों, आंख मीटर, कौशल का समन्वय विकसित करना।

खेल यातायात:

खिलाड़ी कई कार्य करते हैं:

• गेंद को ऊपर फेंक दें और दो हाथों से पकड़ें
• जमीन के बारे में गेंद को मारो और दो हाथों से पकड़ो
• जमीन पर मारा, कपास बनाओ और दो हाथों से पकड़ो,
• दीवार के बारे में गेंद को मारो और दो हाथों के साथ पकड़ो,
• कपास बनाने और दो हाथों के साथ पकड़ने के लिए दीवार को मारने के लिए।

"Kolzebossov"

उद्देश्य: बच्चों को दाईं ओर फेंकने के लिए सिखाएं, छड़ पर बाएं हाथ।

चपलता विकसित, आंख मेर।

खेल यातायात:

स्टैंड पर पूर्व निर्धारित दूरी के छल्ले के बच्चे, स्टैंड पर प्रबलित। यह कार्य रिंग को जितना संभव हो लेना है।

विकल्प 2

अंगूठियां विभिन्न रंगों का उपयोग करती हैं, प्रत्येक बच्चा एक रंग के छल्ले के साथ कार्य करता है, और उन्हें एक ही समय में फेंक देता है।

"उपहार"

उद्देश्य: बच्चों को सीधा गैलप करने के लिए जानें, एक दूसरे को एक दूसरे पर धक्का न दें, एक सर्कल में एक दूसरे को चलाएं। जगह में नृत्य, स्पिन। पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने के लिए कौशल को तेज करें। लगातार आंदोलनों को करने की क्षमता को शिक्षित करना।

खेल यातायात:

हाथ पकड़ना, बच्चे एक सर्कल बनाते हैं, केंद्र में एक बच्चा। खिलाड़ी एक सर्कल में जाते हैं और कहते हैं:

"हम आपको उपहार लाए,

कौन चाहता है वह ले जाएगा -

यहां आपके पास एक रिबन yarray के साथ एक गुड़िया है,

घोड़ा, शीर्ष, और विमान। "

शब्दों के अंत के साथ, सर्कल कॉल के केंद्र में खड़े होने के साथ, जो सूचीबद्ध उपहारों को वह प्राप्त करना चाहता है। यदि आप घोड़े को बुलाते हैं - यदि गुड़िया नृत्य की जाती है तो बच्चे कूदते हैं, तो शीर्ष कताई है। बच्चे शब्दों के तहत आंदोलन करते हैं:

"हमारे चोक, चोक, चोक का एक घोड़ा सवारी करता है

सबसे तेज पैर लटका

बच्चे एक दूसरे के एक चक्र में भागते हैं, एक दोस्त को उच्च पैरों को उठाने के बाद, हाथ आगे बढ़ गए।

"गुड़िया, छिद्रपूर्ण गुड़िया,

लाल रिबन हानि "

- जगह में नृत्य, चारों ओर घूमना।

"इस तरह शीर्ष कताई है,

पॉल लोई पर खोजा गया "

- जगह में हाथापाई और बैठ जाओ।

"विमान उड़ता है, उड़ता है

पायलट उस पर बोल्ड है "

- पक्षों को हाथ उठाना, एक दूसरे को एक सर्कल में चलाएं।

"सुनें संकेत"

उद्देश्य: बच्चों को मोजे, ऊँची एड़ी के जूते, पैर के बाहर सिखाएं। ध्यान विकसित करना, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता, प्रतिक्रिया की गति। पैर फीट को मजबूत करें।

खेल यातायात:

बच्चे सामान्य सैर के कॉलम में जाते हैं, इसे ऊँची एड़ी के जूते, पैर के बाहर आदि के साथ सिग्नल द्वारा वैकल्पिक रूप से वैकल्पिक करते हैं।

विकल्प 2।

एक संगीत संकेत के लिए चलने की तकनीक बदलें।

"कैप और वांड"

उद्देश्य: सीखना बच्चे घड़ी घड़ी की दिशा में और विपरीत दिशा में जाते हैं, आवाज से बच्चों को ढूंढते हैं, सभी संकेतों को निष्पादित करते हैं, चुप्पी का निरीक्षण करते हैं। सिग्नल, सुनवाई में कार्य करने की क्षमता विकसित करें। चलते गेम में रुचि से छुटकारा पाएं।

खेल यातायात:

बच्चों में से एक सर्कल के केंद्र में जाता है जिसमें उसके हाथों में एक छड़ी होती है, तो उसकी सिर टोपी डालती है ताकि वह नाक तक गिर जाए, उसकी आंखों को कवर करे। बाकी बच्चे हथियार रखते हैं, एक सर्कल बनाते हैं। एक सर्कल में जाएं और कहें: "एक बार, दो, तीन, चार, पांच -

एक छड़ी दस्तक होगी "

टोपी में बच्चा एक छड़ी के साथ दस्तक दे रहा है, शब्दों के अंत के साथ, हर कोई रोकता है, बीच में बदल जाता है। टोपी में बच्चा छड़ी को फैलाता है, जिस पर वह इंगित करती है, वह छड़ी के अंत में ले जाती है, एक सर्कल में खड़े नाम को कॉल करती है। केंद्र में एक बच्चे को अनुमान लगाया जाना चाहिए कि अगर उसे लगता है कि वह बीच में जाता है तो उसे किसने बुलाया।

विकल्प 2।

एक सर्कल में खड़े कहते हैं: "एक बार, 2, 3, 4, 5,

वहाँ एक छड़ी दस्तक होगी

और यह कैसे कहेंगे - स्कोक, स्कोक, स्कोक,

विज़र वंड को दस्तक देता है, बच्चों में से एक को दिखाता है, वह आखिरी शब्द कहता है।

"अपनी जगह पर लौटें"

उद्देश्य: हथेली के चरणों, बाएं, दाएं, आगे, पीछे के साथ चलने के लिए बच्चों को जानें। स्कोर के अनुसार कार्यों को करने के लिए कौशल विकसित करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता को तेज करें। चलते गेम में रुचि से छुटकारा पाएं।

खेल यातायात:

बच्चे कम से कम 1 मीटर की दूरी के बीच दो रैंकों में खड़े होते हैं। प्रत्येक की जगह एक कंकड़ (सुनी, पत्ती) के साथ चिह्नित होती है। स्कोरबोर्ड के कारण, बच्चे दाईं ओर 3-4 पावर कदम बनाते हैं, फिर बाईं ओर, उनके स्थान पर आने की कोशिश कर रहे हैं।

विकल्प 2।

संलग्न चरणों को आगे, वापस करें।

3 विकल्प।

बंद आँखों के साथ नौकरियां करें।

"लक्ष्य"

उद्देश्य: हॉल, खेल का मैदान के चारों ओर जोड़े में चलने वाले बच्चों को सिखाएं, गेट बनाएं, हाथ उठाएं, अधिनियम सहमत हुए। दोस्ताना संबंध लाओ। ध्यान विकसित करना।

खेल यातायात:

बच्चे जोड़े के तल पर चलते हैं, हाथ पकड़ते हैं। शिक्षक "गेट" का संकेत, रोकें और हाथ उठाएं। अंतिम जोड़े लक्ष्य के तहत है और आगे बढ़ता है। चलना जारी है।

विकल्प 2।

बच्चे हाथ पकड़ने के बिना जोड़े में चलते हैं।

"विशालकाय - बौने"

उद्देश्य: वाइड, छोटे कदम चलने के लिए बच्चों को जानें, ध्यान से एक बीप सुनें। प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चे एक कॉलम में जाते हैं जो सिग्नल के लिए व्यापक कदम "दिग्गज" होते हैं, फिर छोटे - "बौने"।

"पहले बनें"

उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे के लिए कॉलम में चलने के लिए जानें, सिग्नल को सबसे कम तरीके से कॉलम की शुरुआत में जाने के लिए बच्चे को बुलाए जाने के लिए। अंतरिक्ष में अभिविन्यास, सिग्नल में कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चे लीड के लिए एक कॉलम में जाते हैं। शिक्षक एक बच्चों में से एक का नाम कहता है, हर कोई रुकता है, और नामित बाल कॉलम को आगे बढ़ाता है, पहला हो जाता है, चलना जारी रहता है।

विकल्प 2

सबसे कम तरीके से कॉलम की शुरुआत में जाएं।

"व्यापक कदम"

उद्देश्य: संतुलन बनाए रखते हुए, कई पंक्तियों पर कदम उठाने के लिए बच्चों को सीखना। एक निपुणता विकसित करना जो संतुलन है।

खेल यातायात:

शिक्षक 35-40 सेमी की दूरी पर कई लाइनों या मंडलियों को आकर्षित करता है। बच्चे लाइनों पर या एक मग से एक सर्कल में कदम रखते हैं।

विकल्प 2।

बच्चे चलते हैं, लाइनों के माध्यम से कदम उठाते हैं।

"नादी, जहां छिपा हुआ"

उद्देश्य: बच्चों को एक छुपे ऑब्जेक्ट की तलाश में हॉल के चारों ओर घूमें। एक्सपोजर पर ध्यान देना।

खेल यातायात:

बच्चे दीवार पर जाते हैं, शिक्षक ध्वज को छुपाता है और कहता है: "यह समय है," बच्चे एक छिपे हुए चेक बॉक्स की तलाश में हैं। वह जो गेम की पुनरावृत्ति करते समय पहले छुपाता है।

विकल्प 2।

शिक्षक सर्दी कहता है अगर बच्चे छिपे हुए आइटम से बहुत दूर हैं, गर्म, यदि पास में हैं।

"ढूंढें और निगलें"

उद्देश्य: एक छुपे ऑब्जेक्ट की तलाश करने के लिए बच्चों को जानें, जबकि मैं इसे दिखाने के लिए नहीं दिखा रहा था कि मैंने इसे क्या पाया, लेकिन शिक्षक को इसके बारे में कान में कहने के लिए। एक एक्सपोजर, ध्यान विकसित करना।

खेल का कोर्स।

ट्यूटर सिग्नल के अनुसार, बच्चे दीवार पर चेहरे को दूर कर देते हैं। शिक्षक एक रूमाल को छुपाता है। तब बच्चे एक दुपट्टा की तलाश में जाते हैं। प्रजातियों को दिखाए बिना संस्थापक, शिक्षक से संपर्क करें, और वह कहता है कि उसने एक रूमाल की खोज की और रैंक में अपनी जगह पर पहुंच गया, या बेंच पर बैठता है। खेल जारी रहता है जब तक कि अधिकांश बच्चों को रूमाल नहीं मिल जाता। खेल दोहराया जाता है।

"किसने छोड़ा"

उद्देश्य: बच्चों को अनुमान लगाने के लिए सिखाएंबाल बच्चे जो जाना जाता है। स्मृति, ध्यान विकसित करना।

खेल का कोर्स।

बच्चे एक सर्कल या अर्धवृत्त में खड़े हैं। खिलाड़ियों में से एक खिलाड़ियों को याद करता है और फिर कमरे से बाहर आता है। बच्चों में से एक छुपा रहा है। शिक्षक कहता है: "लगता है कि कौन छोड़ा?" यदि बच्चा अनुमान लगाता है, तो खुद के बजाय किसी को चुनता है, अगर यह गलत है, तो यह वापस चला जाता है, दूसरे बच्चे को छुपाता है।

"हाइपरशिप"

उद्देश्य: बच्चों को उनके कामरेडों को नाम से कॉल करने के लिए सिखाएं। अंतरिक्ष, ध्यान में अभिविन्यास विकसित करें।

खेल यातायात:

अग्रणी पढ़ने के लिए गति। वह शिक्षक के पास हो जाता है और अपनी आंखें बंद कर देता है, बाकी के बच्चे छिपे हुए हैं। अंगूठी कहती है: एक बार, 2, 3, 4, 5, मैं देखने के लिए जाता हूं! एक बच्चा मिला, वह उसे नाम से बुलाता है, बच्चा आश्रय से बाहर आता है और शिक्षक के पास आता है। 4-5 बच्चे कब मिलेगा, दूसरा मास्टर की भूमिका में नियुक्त किया जाता है।

"घोड़े"

उद्देश्य: बच्चों को संपूर्ण मंच का उपयोग करके सीधे गैलप करने के लिए सीखना, एक-दूसरे पर नहीं चल रहा है, पाठ के अनुसार आंदोलन करें। साइट के बाहर दौड़ने, आंदोलनों का समन्वय के बिना खेलने की क्षमता विकसित करें।

खेल यातायात:

बच्चे घोड़ों, शिक्षक - शेफर्ड को दर्शाते हैं। वह एक जूता पर खेल का अनुकरण करता है:

"तारा, तारा, ता रा-रा

आंगन से दुबला घोड़ों।

आंगन से, फिर गाँव पर,

और गाँव दूर है

एक हरे घास के मैदान पर

हाँ, पत्ती में अंधेरे में। "

बच्चे साइट पर चलते हैं, एक पैर पैर की अंगुली को टैप करते हैं, hooves के साथ हरा, उसके सिर मैश किया।

"लंबे समय तक उन्होंने पकड़ा,

जंगल में घूमता है

और वे UDIS द्वारा पकड़े गए

और पकड़ा, बंधा हुआ

ताकि वे फिर से भाग न जाए। "

बच्चे शेफर्ड गॉन के अंत के साथ पूरे मंच पर एक गैलप के साथ कूदते हैं। गाँव के घोड़े।

"क्रेस्टेड"

उद्देश्य: पाठ के अनुसार कार्य करना सीखें, रचनात्मकता विकसित करें। लोक खेलों में रेल ब्याज।

खेल यातायात:

शिक्षक एक डंठल की भूमिका के लिए एक बच्चे को निर्धारित करता है, और शेष बच्चे हैं। एक खेल शिक्षक सीटी देता है। सभी कार्यों को गीत के पाठ के अनुसार निष्पादित किया जाता है। अंत में, जल्दबाजी एक चिकन को भांग लेने में मदद करती है, एक सीटी लेता है और इसे किसी अन्य लड़की को देता है।

गीत शिक्षक द्वारा किया जाता है:

"यहां बगीचे में एक अश्वशक्ति मुर्गियों को लाया गया है,

वाल चिकन

और वह अपनी सीटी में सीटी

एक पंक्ति में पूरे घंटे

बहुत दूर सभी कॉल पुत्र:

कुड-जहां, कुड-कहां!

वह वही बात करता है जो वह अव्यवस्था नहीं कर सकता

इस भामा से। "

"झूमर्की एक घंटी के साथ"

उद्देश्य: बच्चों को एच 6 ए बीप चलने के लिए सिखाएं, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें।

खेल यातायात:

एक घंटी टिक बच्चों को दिया जाता है, दो अन्य बंपर्स अपनी आंखों को बांधते हैं। एक घंटी वाला बच्चा भाग जाता है, और टक्कर उसके साथ पकड़ती है, जो बच्चे को घंटी से ले जाती है, उसके साथ बदलती है। इस खेल के लिए आपको अंतरिक्ष को सीमित करने की आवश्यकता है।

विकल्प 2।

ममी अधिक हो सकती है।

बाहर खेले जाने वाले खेल

मध्यम समूह

दौड़ के साथ खेल।

1. रंगीन कारें।
2. हम मजाकिया लोग हैं।
3. कौन बल्कि चेक बॉक्स की रक्षा करेगा।
4. अपने आप को एक जोड़े खोजें।
5. एक कबूतर पकड़ो।
6. पहले बनें।
7. एक दो।
8. सोविस।
9. बोर में भालू पर।
10. बेघर हरे।
11. हवाई जहाज
12. एक सर्कल में भागो मत।
13. घोड़े।
14. पिता की

कूद के साथ खेल।

1. गेंद पर जाओ।
2. कौन अधिक रिबन इकट्ठा करेगा।
3. स्कोक-प्लैंक।
4. निडर।
5. हार्स।
6. मेंढक।
7. पक्षी और बिल्ली।
8. कौवे।
9. कूद - बारी।
10. चिकन कॉप में फॉक्स।
11. बनी ग्रे धोया।
12. Okuchechik, Okuchechik।
13. हार्स और भेड़िया।
14. घंटी बुलाओ।
15. Sparobushki और कार।
16. छड़ के माध्यम से कूदना।

क्रॉलिंग और चढ़ाई के साथ खेल।

1. चरवाहा और झुंड।
2. पक्षियों की उड़ान।
3. बिल्ली के बच्चे और पिल्ले।
4. बंदर।

फेंकने और मछली पकड़ने के साथ खेल।

1. पकड़ो - फेंक दो।
2. हूप को चेक बॉक्स में सहेजें।
3. फेंक - पकड़ो।
4. परिशुद्धता अधिक।
5. फिसलने का लक्ष्य।
6. फेंकना।
7. गेंदों और स्तंभों।
8. अगला कौन है।
9. पेंच, पकड़ो।
10. पिता बेलाव।
11. ग्रिड पर गेंद।
12. स्किटल्स।
13. स्कूल की गेंद।
14. Kolzebaros।

चलने के साथ खेल।

1. उपहार।
2. टोपी और छड़ी।
3. अपने स्थान पर लौटें।
4. लक्ष्य।
5. संकेत सुनो।
6. विशालकाय - बौना।
7. पहले बनें।
8. व्यापक कदम।
9. कहाँ छिपा हुआ।
10. खोजें और चुप।
11. कौन गया।
12. हाइपरशिप।

लोक खेल

1. कोनी।
2. Crested।
3. एक घंटी के साथ zhmurki।

पक्षी और बिल्ली।

विवरण: सर्कल पृथ्वी पर खींचा गया है (व्यास - 7 मीटर।) या कॉर्ड डालें, जिनके सिरों से जुड़े हुए हैं। शिक्षक एक खिलाड़ी चुनता है जो सर्कल के केंद्र में हो जाता है। यह एक बिल्ली है। बाकी बच्चे पक्षियों हैं, चारों ओर हैं। बिल्ली नींद आती है। पक्षी सर्कल में अनाज पर उड़ते हैं। बिल्ली जागता है, पक्षियों को देखता है और उन्हें पकड़ता है। सभी पक्षी सर्कल से बाहर निकलने के लिए जल्दी में हैं, जिसने बिल्ली को एक समय में छुआ, जब वह एक सर्कल में था, जिसे पकड़ा गया, वह सर्कल के बीच में जाता है। जब बिल्ली 2-3 पक्षियों को पकड़ा, तो शिक्षक एक नई बिल्ली चुनता है। पहले पकड़े गए पक्षियों ने खेल में शामिल हो।

नियम:

1. बिल्ली केवल पक्षियों को छू सकती है, लेकिन उन्हें याद करती है।

विकल्प: पक्षी जिमनास्टिक दीवार पर उड़ते हैं; दूसरी बिल्ली पेश की गई है, बिल्ली प्रोडिक, आर्क के अधीन है।

दावा और मुर्गियां।

कार्य: सिग्नल पर आंदोलनों को करने, विभिन्न दिशाओं में और इस विषय में चलने में व्यायाम करने की क्षमता विकसित करें।

विवरण: बच्चे मुर्गियों को चित्रित कर रहे हैं, और एक शिक्षक - एक उत्साह। साइट के एक तरफ, जगह को फेंक दिया जाता है - वह घर जहां एक ज़ीपर के साथ मुर्गियां होती हैं (रस्सी 50 सेमी की ऊंचाई पर रैक के बीच फैली हुई है। फर्श से)। तरफ, एक तरफ, "बिग बर्ड" रखा गया है। ज़ूम रस्सी के अधीन है और फ़ीड की खोज में जाता है। वह मुर्गियों को बुलाता है - "को-को"। सिग्नल पर, सभी मुर्गियां रस्सी के अधीन हैं, उत्साह के लिए दौड़ती हैं और फर्श इसके साथ चल रही है। शिक्षक कहते हैं - "बिग बर्ड", सभी मुर्गियां घर चलती हैं।

नियम:

1. कॉल के अनुसार, रस्सी के अधीन सभी मुर्गियां घर से बाहर निकल जाएंगी।
2. सिग्नल पर "बिग बर्ड" मुर्गियों को घर लौटाया जाना चाहिए

विकल्प: मुर्गियों को एक बेंच द्वारा चढ़ा जाता है - 2 तार एक-दूसरे की दूरी पर फैले होते हैं, उत्साह की भूमिका बच्चों को सौंपा जाता है।

मच्छर पकड़ो।

कार्य: बच्चों में एक दृश्य संकेत के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता, कूदने में बच्चों को व्यायाम करें (साइट पर उछाल)।

विवरण: एक सर्कल में, विस्तारित हाथों की दूरी पर, केंद्र के चेहरे पर खेलना। ट्यूटर सर्कल के बीच में है। वह अपने हाथों में एक रॉड रखता है - 1-1.2 मीटर एक कार्डबोर्ड मच्छर के साथ कॉर्ड पर बंधे। कॉर्ड की लंबाई 50 सेमी है। शिक्षक एक रॉड, "एक मच्छर" बनाता है, जो खेलने के सिर से थोड़ा ऊपर है। जब एक मच्छर उसके सिर के ऊपर उड़ता है, बच्चे झड़प, उसे पकड़ने की कोशिश कर रहा है। जो मच्छर को पकड़ता है वह कहता है "मैंने पकड़ा!"। फिर शिक्षक फिर से रॉड सर्कल को हल करता है।

नियम:

1. आप केवल मच्छर को पकड़ सकते हैं और दो पैरों पर उछाल सकते हैं।
2. मच्छर को पकड़ने की जरूरत नहीं है।

विकल्प: आप आगे बढ़ सकते हैं, मच्छर के साथ एक रॉड पकड़े हुए, बच्चे इसे पकड़ने के लिए चलाते हैं।

गेंद लाओ।

कार्य: सिग्नल पर एक आंदोलन करने की क्षमता विकसित करना (शब्द शिक्षक के अनुसार), अवलोकन, खुफिया (उस गेंद को चुनें जो लेने के लिए अधिक सुविधाजनक है)। बच्चों को एक निश्चित दिशा में चलाने में व्यायाम करें।

विवरण: बच्चे खेल के मैदान के साथ बेंच पर बैठते हैं। बैठने से 3-4 चरणों की दूरी पर, एक विशेषता की जाती है, जिसके लिए बैठने के लिए 5-6 बच्चे बैठे थे। उनके आगे एक शिक्षक है। अपने हाथों में, उसके बच्चों की संख्या से छोटी गेंदों के साथ दराज है। "एक बार, दो, तीन रन!" - शिक्षक कहते हैं और सभी गेंदों को बॉक्स से आगे फेंकता है। खड़े बच्चे गेंदों से परे चलते हैं, हर कोई गेंदों में से कुछ को पकड़ता है, उसके साथ ट्यूटर के साथ चलता है और इसे बॉक्स में रखता है। फिर बच्चे अपने स्थानों पर बैठे हैं, और दूसरा समूह नीचे हो जाता है। खेल समाप्त होता है जब सभी बच्चे गेंद से बाहर निकलते हैं।

नियम:

1. आप "रन" शब्द के बाद ही गेंद के बाद भाग सकते हैं।
2. बॉक्स में उठाने और डालने के लिए आपको केवल एक गेंद की आवश्यकता है।

विकल्प: एक स्टफिंग लॉग के माध्यम से बाधाओं पर काबू पाने, गेंद को जल्दी से कौन लाएगा।

स्टोररूम में चूहे।

कार्य: सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करें। इस विषय में, चल रहा है।

विवरण: बच्चे - चूहों बेंच पर, मिंक में बैठे हैं। साइट के विपरीत तरफ, रस्सी 50 सेमी की ऊंचाई पर फैली हुई है। यह पेंट्री है। खेल बिल्ली के किनारे बैठता है - शिक्षक। बिल्ली सो जाती है, चूहों पेंट्री में चल रहे हैं। इसमें प्रवेश करना वे झुकते हैं, इसलिए रस्सी को चोट पहुंचाने के लिए नहीं। वहां वे बैठे हैं और जैसे फोकस फसलों या अन्य उत्पादों। बिल्ली जागती है, चूहों के पीछे चूहों और चलती है। चूहे मिंक में भागते हैं। जगह पर लौट रहा है, बिल्ली सो जाती है और खेल फिर से शुरू होता है।

नियम:

1. चूहे केवल तबाही में जा सकते हैं जब बिल्ली सो जाएंगी।
2. मिंक चूहों पर वापस जाने के बाद ही बिल्ली जागने और कूदने वालों के बाद ही।

विकल्प: चूहे चाप के अधीन हैं, मिंक में चल रहे हैं, दूसरी बिल्ली पेश की जाती है।

अभ्यास और कार.

कार्य: सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करें। विभिन्न दिशाओं और कूद में दौड़ने में व्यायाम करें।

विवरण: साइट की सीमाएं झंडे के साथ चिह्नित हैं। चिड़ियों के बेंच पर साइट के एक छोर पर। दूसरे छोर पर कार के लिए नामित जगह है - गेराज। कार एक शिक्षक है। "स्पैरो घोंसले से बाहर उड़ो!" - शिक्षक कहते हैं, और बच्चे पार्टियों पर अपने हाथ उठाए, विभिन्न दिशाओं में भागना शुरू कर देते हैं। एक कार दिखाई देती है। चिड़ियों भयभीत हैं और घोंसले में उड़ते हैं। कार गेराज में लौटती है।

नियम:

1. आप साइट की सीमाओं से परे भाग नहीं सकते हैं
2. केवल सिलेर द्वारा सॉकेट से बाहर निकलने के लिए।
3. जब कार दिखाई देती है तो घोंसले पर लौटें।

विकल्प: गेम कारों में चित्रित बच्चे, एक हैंडलबार या चेक बॉक्स दें। Sparobushki घोंसले में रखा जा सकता है - पृथ्वी पर खींचे गए सर्कल। Sparobushki बेंच पर खड़े हो सकते हैं और उनसे कूद सकते हैं।

मेरी हंसमुख, रिंगिंग बॉल।

कार्य: कविता के पाठ के अनुसार, बच्चों में लयबद्ध रूप से कूदने की क्षमता विकसित करना, सिग्नल पर आंदोलन करना। चलने में व्यायाम, 2 पैरों पर उछाल में।

विवरण: बच्चे कमरे के विभिन्न स्थानों में सेट कुर्सियों पर बैठते हैं। ट्यूटर केंद्र में है। एक बड़ी गेंद लेती है और उसे जमीन के बारे में हरा देती है, कहती है: "मेरी हंसमुख, रिंगिंग गेंद ..."। शिक्षक बच्चों की मांग करता है और गेंदों की तरह कूदने के लिए उन्हें आमंत्रित करता है। बच्चे एक ही गति से कूदते हैं। शिक्षक गेंद को रखता है और कविता दोहराता है, हाथ की आवाजाही बना देता है, जैसे कि उसने गेंद को हराया, और बच्चे कूदते हैं। कविता समाप्त करने के बाद, शिक्षक कहते हैं: "बिल्ली!"। बच्चे भाग जाते हैं।

नियम:

1. आप केवल शब्दों के बाद भाग सकते हैं: "बिल्ली!"

विकल्प: ट्यूटर गेंद चाल की बीट की नकल करता है, बच्चों पर दिखाता है (वे गेंदें हैं, फिर वे रोल करते हैं, विभिन्न दिशाओं में चलते हैं)। आप अपने बगल में कई बच्चों को रख सकते हैं जो अपनी गेंदों को उसके साथ हरा देंगे, फिर भागते हुए पकड़ो।

लगता है कौन चिल्लाता है।

कार्य: बच्चों, ध्यान, गतिविधि में अवलोकन विकसित करें।

विवरण: बच्चे कुर्सियों पर एक अर्धचालक में बैठते हैं, कुछ कदमों की दूरी पर उनके सामने शिरमा है। शिक्षक किसी को नाम से बुलाता है, और वह स्क्रीन के बाद जाता है, सहमत हूं, जो कोई जानवर या पक्षी चित्रित करेगा। गाय की चौड़ाई स्क्रीन, लाई कुत्तों आदि के पीछे वितरित की गई थी। शिक्षक यह अनुमान लगाने के लिए बच्चों में से एक प्रदान करता है कि कौन चिल्लाता है।

नियम:

1. जानवरों या पक्षी का अनुमान लगाना केवल वह बच्चा कर सकता है जिस पर शिक्षक इंगित करेगा।

कलात्मक शब्द: यही सुंदर घर है।

घर में कौन रहता है?

तुक-तुक, जो घर में रहता है?

चेकबॉक्स खोजें।

कार्य: बच्चों में अवलोकन विकसित करें, उद्धरण ("समय" संकेत से पहले आंखें न खोलें)।

विवरण: शिक्षक कुर्सियों पर बैठते हैं, शिक्षक के वचन के अनुसार, बच्चे उठते हैं और दीवार पर जाते हैं, शिक्षक बच्चों की संख्या से झंडे छुपाता है। "यह समय है!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे उसके चेहरे पर जाते हैं और चेक बॉक्स की तलाश करते हैं। जिसने चेकबॉक्स पाया वह अपने स्थान पर बैठता है। जब सभी चेक बॉक्स पाए जाते हैं। बच्चे साइट के साथ जाते हैं। एक चेक बॉक्स पकड़े हुए। कॉलम से आगे वह है जिसे पहले चेक बॉक्स मिला। सिग्नल पर "जगह पर!" बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं और खेल फिर से शुरू होता है।

नियम:

1. "यह समय है" शब्द के बाद ही शिक्षक को घुमा देना संभव है।

विकल्प: मौखिक निर्देशों के बजाय, घंटी का उपयोग करें। पहले चेकबॉक्स कौन ढूंढेगा, जो इसे छुपाता है। गर्मियों में, पेड़ों के पीछे झाड़ियों में चेक बॉक्स।

मेरे पास भेजो।

कार्य: बच्चों को सिग्नल में सिखाएं। आगे की दिशा में चलने और चलाने में व्यायाम करें।

विवरण: बच्चे कमरे की दीवारों में से एक के रूप में सेट कुर्सियों पर बैठते हैं। ट्यूटर विपरीत दीवार पर प्रस्थान करता है और कहता है "मेरे लिए चलाओ!"। बच्चे ट्यूटर के पास दौड़ते हैं। शिक्षक उनका स्वागत करता है। फिर वह साइट के दूसरी तरफ जाता है और कहता है "मेरे लिए चलाओ!" शिक्षक के शब्दों पर "घर चलाओ!" बच्चे कुर्सियों और आराम पर बैठते हैं।

नियम:

1. शब्दों के बाद ही ट्यूटर के लिए चलाएं "मेरे लिए चलाएं!"
2. बच्चे कुर्सियों के लिए भागते हैं और शब्दों के बाद ही "घर चलाते हैं!"

विकल्प: प्रारंभ में, बच्चे किसी भी कुर्सी पर कब्जा कर सकते हैं, और फिर अपनी जगह ढूंढ सकते हैं। एक घंटी बनाओ। कॉल करें, सिग्नल "भाग गया!"।

एक roving ट्रैक पर।

कार्य: बच्चों में लयबद्ध रूप से स्थानांतरित करने की क्षमता, शब्दों के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने, उनकी जगह ढूंढने की क्षमता। व्यायाम, कूदता है, squats, चल रहा है।

विवरण: बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, शिक्षक उन्हें चलने के लिए आमंत्रित करता है। वे जगह से बाहर निकलते हैं, स्वतंत्र रूप से समूहीकृत या स्तंभ में निर्मित होते हैं। शिक्षक कहते हैं "एक रोविंग ट्रैक पर, हमारे पैर चल रहे हैं, एक या दो बार, केवल दो, कंकड़ में, कंकड़ में, पिट में, बूझ।" शब्दों के साथ "एक रोइंग ट्रैक पर .." बच्चे एक कदम उठते हैं। "कंकड़ पर" दो पैरों पर थोड़ा आगे बढ़ना। "शराब के गड्ढे में, वे squatting कर रहे हैं। गड्ढे से बाहर भागो - बच्चे उठते हैं। 2-3 दोहराने के बाद, शिक्षक कहते हैं, "हमारे पैर एक रोविंग ट्रैक पर थके हुए हैं, यहां हमारे घर - हम वहां रहते हैं।"

नियम:

1. आंदोलनों को पाठ से मेल खाना चाहिए।
2. "गड्ढे से बाहर निकलने" शब्दों के बाद रूट से बाहर निकलें।
3. "हम वहां रहते हैं" शब्दों के बाद ही घर चलाएं।

विकल्प: दीवार के साथ आपूर्ति की गई बेंच के माध्यम से जाओ। एक नरम पथ की गहराई में कूदना।

करगोश

कार्य: बच्चों में शब्दों के साथ आंदोलन को समन्वय करने की क्षमता में विकसित करें। दौड़ने में व्यायाम। दो पैरों पर उछाल में, अपनी जगह ढूंढना। भाषण विकास को बढ़ावा देना।

विवरण: साइट के एक तरफ हरे के स्थान हैं। हर कोई अपने स्थान पर हो जाता है। ट्यूटर के संकेत के अनुसार "एक सर्कल में चलाएं!" सभी बच्चे सर्कल में जा रहे हैं, और गांवों में से एक, जिन्हें शिक्षक नियुक्त करता है, मध्य हो जाता है। शिक्षक के साथ बच्चे पाठ के लिए कविताओं और प्रदर्शन करते हैं:

बनी व्हाइट बैठता है और टिकटों के कान, - बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं,

तो, तो वह कान बना देगा! - हाथों के हाथों को खोलें, उन्हें सिर पर उठाएं।

ठंडा करने के लिए एक बनी, आपको अपने पंजे को गर्म करने की जरूरत है,

फ़्लोटिंग क्लैश, क्लैप-क्लैप, आपको पंजे को गर्म करने की आवश्यकता है - अपने हाथों को क्लैप करें।

बनी शीत स्टैंड, आपको बनी कूदने की जरूरत है

स्कॉक, स्कोक-स्कोक, एक छाल पर ओजेएससी फट गया - स्पॉट पर 2 पैरों पर कूदें।

किसी ने डर दिया, बनी कूद और सवार! - ट्यूटर अपने हाथों में घूमता है, बच्चे अपने घरों में भाग जाते हैं।

नियम:

1. बच्चे शब्दों के बाद ही भागते हैं "और सवार!", और वे "सर्कल में दौड़ने" शब्दों के बाद एक सर्कल में इकट्ठा होते हैं!

विकल्प: फर्श पर कनेक्ट सिरों के साथ कॉर्ड बाहर रखा। सिग्नल कॉर्ड पर कूद रहा है। बीच में आप कई हरा डाल सकते हैं।

बुलबुला।

कार्य: बच्चों में शब्दों के साथ आंदोलनों को समन्वय करने की क्षमता, लयबद्ध रूप से स्थानांतरित करें। विभिन्न दिशाओं में चलने में, एक सर्कल में स्क्वाटिंग और इमारत में बच्चों को व्यायाम करें।

विवरण: बच्चे एक सर्कल में बारीकी से खड़े हैं, हाथ पकड़ते हैं। शिक्षक के साथ, वे कहते हैं: "एक बुलबुला उड़ाओ! बड़ा पता लगाएं! ऐसे रहो, बीमार मत बनो। " कविताओं का उच्चारण, बच्चे धीरे-धीरे सर्कल का विस्तार करते हैं। जब शिक्षक कहता है - "बुलबुला फट", सभी बच्चों को हाथ कम किया जाता है, और गाना बजानेवालों कहते हैं "क्लैप!" और squatted। शिक्षक एक नया बुलबुला फुलाए जाने का प्रस्ताव करता है: बच्चे उठते हैं, एक छोटा सर्कल फिर से बनाते हैं, गेम फिर से शुरू हो जाता है।

नियम:

गाना बजानेवालों "पंजा!" और "बुलबुला फट" शब्दों के बाद ही squatted।

विकल्प: फ्लैश ड्राइव करें, पहले गेंद छोटी है, फिर बड़े-बड़े हाथों के साथ क्रॉल। शब्दों के बाद "सिंक मत बनो!" शिक्षक कहता है "बुलबुले भागना!", बच्चे भागते हैं जो चाहता है।

ध्वज के लिए भागो।

उद्देश्य: बच्चों को ध्यान में रखते हुए, रंगों को अलग करने की क्षमता। एक दृश्य संकेत द्वारा कार्य करना सीखें। चलने और चलने में व्यायाम।

विवरण: बच्चों को दो रंग चेकबॉक्स मिलते हैं - कुछ लाल, अन्य नीले। शिक्षक साइट के एक तरफ बढ़ता है और एक हाथ में नीले रंग में रहता है, एक और लाल चेक बॉक्स में। नीले झंडे वाले बच्चों को लाल के पास लाल के पास समूहित किया जाता है, लाल रंग के साथ। तब शिक्षक बच्चों को टहलने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे चलते हैं और साइट के चारों ओर दौड़ते हैं। शिक्षक दूसरी तरफ जाता है और कहता है: "एक बार, दो, तीन - यहां आ रहा है!"। वह अपनी बाहों को पार्टियों तक फैला देता है, बच्चे शिक्षक के लिए दौड़ते हैं और इसी रंग के झंडे के चारों ओर पीसते हैं। जब सभी बच्चे इकट्ठे होते हैं, तो वह झंडे को लहर प्रदान करता है।

नियम:

1. आप केवल "टहलने के लिए जाओ" शिक्षक के शब्द से साइट पर अलग हो सकते हैं।
2. शब्दों के बाद ही शिक्षक के चारों ओर इकट्ठा करना संभव है "समय, दो, तीन यहां अधिक चल रहे हैं!"

विकल्प: ध्वज के बजाय एक रिबन या हस्तनिर्मित लें, फिर इसके साथ भुगतान करें। 2 लाल और नीला चेकबॉक्स दर्ज करें। शिक्षक झंडे बदल सकते हैं, उन्हें एक हाथ से दूसरे हाथ में स्थानांतरित कर सकते हैं। विस्तार सक्षम करें "रोकें!" (हर कोई आपकी आँखें बंद कर देता है)।

सूरज और बारिश।

कार्य: ट्यूटर सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करें, साइट पर अपनी जगह ढूंढें। चलने और चलाने में व्यायाम।

विवरण: बच्चे कमरे के साथ कुर्सियों पर बैठते हैं, ये उनके "घर" हैं। शिक्षक खिड़की से बाहर दिखता है और कहता है "क्या अच्छा मौसम, टहलने के लिए जाओ!"। बच्चे खड़े हो जाते हैं और किसी भी दिशा में जाते हैं। "बारिश गई, घर चलाओ!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे कुर्सियों के लिए भागते हैं और अपने स्थानों पर कब्जा करते हैं। शिक्षक वाक्य "कैप - कैप!"। धीरे-धीरे, बारिश कम हो जाती है और शिक्षक कहते हैं "टहलने के लिए जाओ। बारिश रुक गई! "।

नियम:

1. बच्चे "टहलने के लिए जाओ" पर घर से बाहर जाते हैं।
2. "बारिश चला गया!" के लिए घर चलाओ।

विकल्प: पहले बच्चे किसी भी कुर्सी पर कब्जा करते हैं, फिर केवल आपका। एक घर के बजाय, एक पोर्टेबल चंदवा की व्यवस्था करें - बारिश से छिपाएं। जबकि टहल "मशरूम और जामुन" एकत्र कर सकते हैं। चलना एक खतरे से बदला जा सकता है।

एक रेल।

कार्य: ध्वनि सिग्नल पर आंदोलन करने की क्षमता विकसित करना, कॉलम में निर्माण कौशल को ठीक करें। व्यायाम करना, एक दूसरे को चलाना।

विवरण: साइट्स साइट के एक तरफ कॉलम में बनाए जाते हैं। पहला लोकोमोटिव, बाकी वैगनों है। शिक्षक एक बीप देता है, बच्चे आगे बढ़ने लगते हैं (बिना क्लच के)। सबसे पहले, धीरे-धीरे, फिर - तेजी से, धीरे-धीरे चलते हुए, "चू - चू - चू!" कहें। शिक्षक कहते हैं, "ट्रेन स्टेशन से संपर्क करती है।" बच्चे धीरे-धीरे गति को धीमा कर देते हैं और रोकते हैं। शिक्षक फिर से बीप देता है, ट्रेन आंदोलन नवीनीकृत किया जाता है।

नियम:

1. आप केवल बीप के बाद चल सकते हैं, यानी ट्यूटर सिग्नल के अनुसार।

विकल्प: स्टॉप दर्ज करें। बच्चे समाशोधन पर चलते हैं। "मशरूम और जामुन" नृत्य एकत्र करें।

Sparobushki और बिल्ली।

कार्य: बच्चों में अंतरिक्ष में रहने की क्षमता और टीम में स्थानांतरित करने की क्षमता, एक दूसरे को छूना नहीं। सिग्नल में कार्य करें, गहराई से कूदने में व्यायाम, लंबाई में जगह से, तेजी से रन में।

विवरण: दीवारों के साथ बच्चे: बड़े क्यूब्स या हुप्स में बेंच पर। यह छत पर या घोंसले में एक स्पैरो है। भरी बिल्ली बैठा है - ट्यूटर। "Sparobushki उड़ गया!" - शिक्षक कहते हैं। चिड़ियों छत से कूदते हैं, पंख रखता है - पक्षों पर हाथ। पूरे कमरे में ढीले में भागो। "बिल्ली सो।" जागता है, "मेयो - म्याऊ!" कहते हैं, चिड़ियों के साथ पकड़ने के लिए चलता है, जो छिपा रहे हैं, अपनी जगह ले रहे हैं। पकड़ा Vorobushkov बिल्ली उसके घर ले जाता है।

नियम:

1. Sparobushki शिक्षक के संकेत पर कूदो "स्पैरो, फ्लेव!"।
2. Sparobushki सीटों पर लौटें। जब बिल्ली "मेयो!" का उच्चारण करती है।

विकल्प: दूसरी बिल्ली दर्ज करें। Sparobushki pecks अनाज।

मेरे साथ पकड़ो।

कार्य: ट्यूटर के सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना, टीम में आगे बढ़ना, खेना नहीं। बच्चों को सीधे चलाने में व्यायाम करें।

विवरण: बच्चे साइट के एक तरफ कुर्सियों पर बैठे हैं। "मुझे काटो!" - शिक्षक प्रदान करता है और साइट के विपरीत पक्ष में चलाता है। बच्चे ट्यूटर के बाद दौड़ते हैं, उसे पकड़ने की कोशिश कर रहे हैं। शिक्षक तब कहता है "मेरे साथ पकड़ो!", और विपरीत दिशा में चलता है। बच्चे फिर से पकड़ते हैं। दो बार के बाद, बच्चे कुर्सियों और आराम पर बैठते हैं, फिर खेल जारी रखें।

नियम:

1. सिग्नल के बाद ही शिक्षक के पीछे चलाएं "मेरे साथ पकड़ो!"।

विकल्प: एक नरम खिलौना बनाओ और इसे पकड़ो। खिलौनों से दूर भागो।

क्या छिपा हुआ है?

कार्य: बच्चों, ध्यान में दृश्य स्मृति विकसित करें।

विवरण: बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, फर्श पर, एक पंक्ति। ट्यूटर सर्कल के केंद्र में तीन - पांच आइटम रखता है और उन्हें याद रखने की पेशकश करता है। फिर खेलना और अपनी पीठ को केंद्र में या दीवार पर बदल दें और आंखें बंद कर दें। ट्यूटर एक वस्तु को सर्कल के केंद्र में झूठ बोलता है और "देखो" कहता है। बच्चे अपनी आंखें खोलते हैं, चेहरे को केंद्र में बदल देते हैं और याद करते हैं कि यह किस प्रकार का विषय नहीं है। शिक्षक बच्चों के लिए आता है और उनमें से प्रत्येक अपने कान में उसे बताता है कि क्या छिपा हुआ था। जब अधिकांश खिलाड़ी सही उत्तर देते हैं, तो शिक्षक जोर से छुपे ऑब्जेक्ट को कॉल करता है। उसके बाद, खेल नवीनीकृत किया गया है।

नियम:

1. जब ट्यूटर ऑब्जेक्ट को छुपाता है, तो वापस आ जाता है और अपनी आंखें बंद कर देता है
2. सिग्नल पर "देखो!", आंखें खोलना और चेहरे को सर्कल के केंद्र में बदलना।

विकल्प: मुख्य रंगों के ज्ञान को सुरक्षित करें, क्यूब्स या झंडे लें। एक खिलाड़ी को बुलाओ। 2 विषयों को साफ करें।

पक्षियों और लड़कियों।

कार्य: ट्यूटर के सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना, उनकी जगह याद रखना, विभिन्न दिशाओं में चलने में व्यायाम करना, एक दूसरे को चोट नहीं पहुंची।

विवरण: बच्चों को 5-6 लोगों के 3-4 समूहों में बांटा गया है, प्रत्येक समूह का अपना घर - घोंसला है। बच्चे लड़कियों को चित्रित करते हैं। प्रत्येक समूह में एक पक्षी है - एक मां। शब्द के अनुसार "फ्लेव!" - चिक्स घोंसले से बाहर उड़ते हैं। घर के पास फ्लाइंग, उसके हाथों से fluttered - पंख। पक्षियों - भोजन के लिए, मां उड़ती हैं। शिक्षक "होम!" के अनुसार - पक्षियों - मां वापसी और घर के घर का नाम। घोंसले में, लड़कियां एक सर्कल में बैठती हैं और एक पक्षी - मां उन्हें काल्पनिक कीड़े के साथ खिलाती है।

नियम:

1. पक्षियों और लड़कियों शिक्षक के वचन के साथ उड़ते हैं "फ्लेव!"।
2. लड़कियां पक्षियों के कॉल में घर लौटती हैं - माँ।
3. पक्षियों - माताओं शिक्षक के शब्द "घर!" के शब्द से घर लौटते हैं।

विकल्प: पक्षियों को पहाड़ी पर उतारने का सुझाव दें। प्रत्येक पक्षी के पास घर का अपना रंग होता है - घोंसले। आप घरों में घरों को बदल सकते हैं।

अपना रंग ढूंढें।

कार्य: बच्चों के ध्यान में, रंगों के बीच अंतर करने, संकेत पर कार्य करने की क्षमता। चलने में व्यायाम, चलना।

विवरण: बच्चे 3-4 रंगों को चिह्नित करते हैं और कमरे के विभिन्न कोनों में 4-6 लोगों द्वारा समूहीकृत होते हैं, प्रत्येक कोने में शिक्षक स्टैंड रंग चेकबॉक्स पर रखता है। ट्यूटर सिग्नल द्वारा "टहलने के लिए जाओ!" बच्चे साइट पर विचलन करते हैं। शब्दों पर "अपना रंग ढूंढें!" - बच्चे इसी रंग के झंडे के पास जा रहे हैं। शिक्षक नोट करता है कि कौन सा समूह जल्दी से इकट्ठा हुआ।

नियम:

1. आप ट्यूटर के हस्ताक्षर "टहलने के लिए जाओ" द्वारा घरों से बाहर जा सकते हैं।
2. "अपने रंग को ढूंढें" शब्दों के बाद ही संबंधित रंग के ध्वज के पास भागो और इकट्ठा करें

विकल्प: सुझाएं अपनी आंखें बंद करें, कमरे के कोनों में खड़े झंडे को पुनर्व्यवस्थित करें।

सीनियर प्रीस्कूल युग में।

चिकन कॉप में फॉक्स।

कार्य: सिग्नल के साथ आंदोलन करने की निपुणता और क्षमता विकसित करना, आत्मविश्वास से चलने में अभ्यास, मछली पकड़ने में, चढ़ाई, गहराई कूद में।

विवरण: साइट के एक तरफ, चिकन कॉप। याचिका (बेंच पर) पर चिकन कॉप में, मुर्गियां स्थित हैं, बच्चे बेंच पर खड़े हैं। साइट के दूसरी तरफ नोरा फॉक्स है। बाकी सब आंगन है। खिलाड़ियों में से एक लोमड़ी, बाकी मुर्गियों द्वारा निर्धारित किया जाता है - वे यार्ड, खुली अनाज, क्लैप पंखों में जाते हैं और चलते हैं। "फॉक्स" सिग्नल पर, मुर्गियां चिकन कॉप में भागती हैं, नोशी में चढ़ती हैं, और लिसा चिकन को खींचने की कोशिश करती है, अस्थिर में चढ़ने का समय नहीं था। उसके छेद में उसे युद्ध करता है। मुर्गियां इससे बाहर निकल रही हैं, खेल फिर से शुरू होता है।

नियम:

लिसा मुर्गियों को पकड़ सकता है, और मुर्गियां केवल शिक्षक "फॉक्स!" के संकेत से अस्थिर हो सकती हैं।

विकल्प: कैटफ़िश की संख्या बढ़ाएं - 2 लोमड़ी। कुरास जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ रहा है।

हार्स और भेड़िया।

कार्य: सिग्नल पर आंदोलनों को करने, चलाने में अभ्यास करने, दोनों पैरों पर कूदने, स्क्वाटिंग, मछली पकड़ने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: खिलाड़ियों में से एक भेड़िया द्वारा निर्धारित किया जाता है, बाकी खरगोशों को दर्शाते हैं। साइट के एक तरफ, हेर्स खुद को शंकु के साथ चिह्नित करते हैं, कंकड़ जो मग या वर्ग बाहर निकलते हैं। अपने स्थानों पर खड़े होने के खेल की शुरुआत में। भेड़िया साइट के विपरीत छोर पर है - रावण में। शिक्षक कहता है: "बंक्स ने घास के मैदान पर हरे रंग पर, घृणास्पद - \u200b\u200bस्कोक कूदेंगे। घास छिपी हुई है, सुनो, भेड़िया नहीं है। " साइट पर सर्कल और स्कैटर से बाहर निकलती है। 2 पैरों पर कूदें, नीचे बैठें, घास खींचें और भेड़िया की तलाश में वापस देखें। शिक्षक "भेड़िया" शब्द का उत्तर देता है, भेड़िया रैविन से बाहर आता है और खतरनाक पर चलता है, उन्हें पकड़ने की कोशिश कर रहा है, स्पर्श करें। हर जगह अपनी जगह पर भागती है जहां भेड़िया अब पीछे नहीं हो सकता है। पकड़ा हेर्स वुल्फ रैविन की ओर जाता है। भेड़िया के बाद 2-3 खरगोश पकड़े जाने के बाद, एक और भेड़िया का चयन किया जाता है।

नियम:

हेर्स शब्दों के साथ भाग जाते हैं - हार्स कूदते हैं।

आप "वुल्फ" शब्द के बाद ही सीटों पर वापस आ सकते हैं।

विकल्प: आप उन ज़ीटसेज़ को पकड़ नहीं सकते, जिन्होंने गुच्छा - मां की दीपक की सेवा की। क्यूबा डालने के रास्ते पर - पेनलेट्स, हार्स उन्हें घुमा रहे हैं। 2 भेड़ियों का चयन करें। भेड़िये बाधा पर कूदते हैं।

बोर में भालू पर।

कार्य: बच्चों में एक अंश विकसित करना, सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता, सामूहिक आंदोलन का कौशल। आत्मविश्वास के साथ, एक निश्चित दिशा में चलने में व्यायाम करें, भाषण विकसित करें।

विवरण: साइट के एक तरफ, विशेषता की जाती है - यह जंगल का किनारा है। फीचर के पीछे, 2-3 चरणों की दूरी पर, भालू के लिए एक जगह चित्रित है। बच्चों के घर के विपरीत तरफ। शिक्षक घर पर एक भालू, बाकी बच्चों की नियुक्ति करता है। शिक्षक कहते हैं: "टहलने के लिए जाओ!"। बच्चों को जंगल के किनारे पर भेजा जाता है, बेरीज, मशरूम, नकल आंदोलन और गाना बजानेवालों का कहना है: "बोर में भालू में, बेरी मशरूम लेते हैं। और भालू बैठता है और हम पर गर्जना करता है। " उस समय भालू अपने स्थान पर बैठता है। "रग!" का उच्चारण करते हैं भालू उठता है, बच्चे घर चलाते हैं। भालू उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है - स्पर्श करें। पकड़ा भालू खुद की ओर ले जाता है। एक नए भालू द्वारा चुने गए 2-3 के बाद।

नियम:

भालू को उठने और पकड़ने का अधिकार है, और खेलना - "ग्रोलल!" शब्द के बाद ही घर चलाएं।

भालू घर की रेखा के पीछे बच्चों को पकड़ नहीं सकता है।

विकल्प: 2 भालू दर्ज करें। बाधाओं के मार्ग पर रखो।

पक्षी और बिल्ली।

कार्य: बच्चों में निर्णायकता विकसित करना, आत्मविश्वास से चलने में व्यायाम करना।

विवरण: पृथ्वी पर, सर्कल खींचा जाता है या कनेक्टेड सिरों वाला कॉर्ड रखा जाता है। शिक्षक एक मछली पकड़ने का विकल्प चुनता है जो सर्कल के केंद्र में हो जाता है। यह एक बिल्ली है। बाकी पक्षियों हैं, चारों ओर हैं। बिल्ली सोती है, पक्षी सर्कल में डिब्बे पर उड़ते हैं। बिल्ली जागता है, पक्षियों को देखता है और उन्हें पकड़ता है। सभी पक्षी सर्कल से बाहर उड़ते हैं। जिसने बिल्ली को छुआ वह पकड़ा जाता है और सर्कल के बीच में जाता है। जब वे 2-3 पक्षियों को पकड़ते हैं - एक नई बिल्ली चुनी जाती है।

नियम:

बिल्ली केवल एक सर्कल में पक्षियों को पकड़ती है।

बिल्ली पक्षियों की चिंता कर सकती है, लेकिन उन्हें याद आती है।

विकल्प: यदि बिल्ली लंबे समय तक किसी को पकड़ नहीं सकती है, तो दूसरी बिल्ली जोड़ें।

धाराओं के माध्यम से।

उद्देश्य: बच्चों में निपुणता विकसित करना, समतोल में दोनों पैरों पर कूदता है।

विवरण: सभी खिलाड़ी कुर्सियों पर बैठे हैं, 2 तारों को 6 चरणों में रखा जाता है, उनके बीच की दूरी 2 मीटर है - यह एक क्रॉस है। बच्चों को कंकड़ में होना चाहिए - खोपड़ी पैरों को झुकाए बिना दूसरी तरफ जाने के लिए। तख्तों को इस तरह की गणना के साथ रखा जाता है ताकि बच्चे दोनों पैरों पर एक कंकड़ से दूसरे में कूद सकें। शब्द के अनुसार "गया!" 5 बच्चे धाराओं के माध्यम से चलते हैं। जो ठोकर खाई, पक्ष को छोड़ देता है - "सूखे जूते।" सभी बच्चों को धारा के माध्यम से जाना चाहिए।

नियम:

चुनौती वह है जो धारा में पैर में शामिल हो गई।

आप केवल सिग्नल द्वारा स्थानांतरित कर सकते हैं।

विकल्प: डोरियों, बाईपास वस्तुओं के बीच की दूरी को बढ़ाएं, दूसरी तरफ चले गए। एक पैर पर कूदो।

बिल्ली और चूहे।

कार्य: सर्कल के आकार को रखते हुए सिग्नल में जल्दी से कार्य करने की क्षमता विकसित करना। मछली पकड़ने के साथ दौड़ने में व्यायाम।

विवरण: 2 को छोड़कर, सभी को एक सर्कल में, एक सर्कल में हैं, विस्तारित हाथों की दूरी पर, और हाथ ले जाते हैं। एक ही स्थान पर सर्कल बंद नहीं होता है। इस मार्ग को गेट कहा जाता है। दो खिलाड़ी, चारों ओर हैं, एक माउस और एक बिल्ली को चित्रित करते हैं। माउस सर्कल के बाहर और एक सर्कल में चलता है, बिल्ली उसके पीछे है, उसे पकड़ने की कोशिश कर रही है। माउस गेट के माध्यम से सर्कल में भाग सकता है और एक सर्कल में खड़े हाथों के अधीन हो सकता है। बिल्ली - केवल गेट में। बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और कहते हैं: "वस्का चल रहा है। गंभीर, fluffy पूंछ - whlen। वस्का चल रहा है - बिल्ली। सुमित, धोया, पंजा पोंछे, गाने गाता है। घर खुल जाएगा, वस्का संलग्न है - बिल्ली। ग्रे चूहे इंतजार कर रहा है। " शब्दों के बाद, बिल्ली माउस पकड़ना शुरू कर देता है।

नियम:

एक सर्कल में खड़े हो चुके हाथों के नीचे बिल्ली को याद नहीं करना चाहिए।

बिल्ली सर्कल पर और एक सर्कल में एक माउस पकड़ सकती है।

बिल्ली "प्रतीक्षा" शब्द के बाद भागने के लिए बिल्ली पकड़ सकती है।

विकल्प: अतिरिक्त द्वार व्यवस्थित करें, 2 चूहों को दर्ज करें, बिल्लियों की संख्या में वृद्धि करें।

घोड़े।

कार्य: सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना, एक-दूसरे के साथ आंदोलनों को समन्वयित करना, चलने में अभ्यास करना, चलना।

विवरण: बच्चे 2 बराबर समूहों में विभाजित हैं। एक समूह कठोर, दूसरे - घोड़ों को दर्शाता है। एक तरफ, स्थिर चोरी। दूसरी तरफ - कोयुकहोव के लिए कमरा, उनके बीच, घास का मैदान। शिक्षक कहते हैं: "कोन्या, जल्द ही उठो, घोड़े सौदा!" अपने हाथों में खिड़कियों के साथ दादी, स्थिर और दोहन घोड़ों के लिए भागते हैं। जब सभी घोड़ों का उपयोग किया जाता है, तो वे एक-दूसरे के साथ बनाए जाते हैं और शिक्षक की दिशा में एक कदम या दौड़ जाते हैं। शब्द के अनुसार "पहुंचे!" कोन्या घोड़ों को रोकें। शिक्षक कहता है "आराम करो!" कोन्या घोड़ों को सीधा और उन्हें घास के मैदान में जाने दो। वे खुद आराम करने के लिए लौट आए। घोड़े चुपचाप साइट पर चल रहे हैं, चराई, घास खींचते हैं। ट्यूटर के हस्ताक्षर के अनुसार "कोन्याह, घोड़ों को फेंक दें!" कोन्या अपने घोड़े को पकड़ती है, जो उससे दूर चलती है। जब सभी घोड़ों को पकड़ा और उसका उपयोग किया जाता है, तो हर कोई एक दूसरे के साथ बनाता है। 2-3 पुनरावृत्ति के बाद, शिक्षक कहता है: "घोड़ों को स्थिर करने के लिए ले लो!"। साइबरिंग स्थिर में घोड़ों को ले लो, उन्हें सीधा करें और ट्यूटर को गाइड दें।

नियम:

सिग्नलर द्वारा परिवर्तन आंदोलन खेलना। "आराम करने के लिए जाओ" के अनुसार, अस्तबल जगह पर वापस आ गए हैं।

विकल्प: पुल पर चलने में सक्षम करें - एक बोर्ड, जो विभिन्न यात्रा उद्देश्यों की पेशकश करने के लिए क्षैतिज या विशिष्टता से है।

खरगोश।

कार्य: साइट पर अपनी जगह को स्थानांतरित करने के लिए टीम में जाने की क्षमता विकसित करें। इस विषय में, चल रहा है, 2 पैरों पर कूदता है।

विवरण: साइट के एक तरफ, मंडल मिश्रित होते हैं - खरगोश कोशिकाएं। कुर्सियों को उनके सामने रखा जाता है, हुप्स उन्हें लंबवत या फैला हुआ कॉर्ड लाए जाते हैं। विपरीत तरफ, कुर्सी स्टोरम का घर है। खरगोशों के घर और कोशिकाओं के बीच - घास का मैदान। शिक्षक बच्चों को 3-4 लोगों के छोटे समूहों में विभाजित करता है। प्रत्येक समूह को एक सर्कल माना जाता है। "खरगोश कोशिकाओं में बैठे हैं!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे स्क्वाट कर रहे हैं - ये पिंजरों में खरगोश हैं। ट्यूटर वैकल्पिक रूप से कोशिकाओं तक पहुंचता है और घास पर खरगोश पैदा करता है। खरगोश घेरा में घुसपैठ कर रहे हैं और दौड़ने और कूदने लगते हैं। शिक्षक कहते हैं, "कोशिकाओं में भागो!"। खरगोश घर चलाते हैं और अपने पिंजरे में लौटते हैं, फिर से उछाल में तोड़ते हैं। फिर वॉचमैन ने उन्हें फिर से रिलीज़ किया।

नियम:

तब तक खरगोश नहीं चलेगा जब तक कि वॉचमैन कोशिकाओं को खोलता नहीं है।

शिक्षक के हस्ताक्षरकर्ता के बाद "सेल में अत्यंत" के हस्ताक्षरकर्ताओं के बाद खरगोश लौटे हैं।

विकल्प: खरगोशों की संख्या में एक बेंच या कुर्सियां \u200b\u200bडालने के लिए।

जहां कहा जाता है।

कार्य: बच्चों में अफवाहें, ध्यान और जोखिम विकसित करना।

विवरण: बच्चे एक सर्कल में या दीवार के साथ बैठे हैं। शिक्षक खिलाड़ियों में से एक सर्कल के केंद्र में या बैठने से पहले बन जाता है। ट्यूटर सिग्नल पर, वह अपनी आंखें बंद कर देता है। ट्यूटर किसी को बच्चों से एक कॉल और कॉल करने की पेशकश करता है। सर्कल के केंद्र में बच्चे को आंख खोलना नहीं चाहिए, उस दिशा को इंगित करें जहां से आवाज आती है। यदि वह सही ढंग से निर्दिष्ट करता है, तो शिक्षक कहता है "यह समय है!", खेल अपनी आंखें खोलता है। और जिसने कहा - कॉल को उठाता है और दिखाता है। यदि गलत ड्राइविंग करते हैं, तो वह अपनी आंखें फिर से बंद कर देता है और फिर अनुमान लगाता है। फिर ट्यूटर एक और अग्रणी असाइन करता है।

नियम:

शिक्षक के शब्द के बाद ही खुली आंखें "समय!"

विकल्प: एक अग्रणी को बढ़ावा देने के लिए; एक कॉल के बजाय, एक सुस्त या एक और संगीत वाद्ययंत्र दर्ज करें।

एक सर्कल में पाउच।

कार्य: बच्चों में सिग्नल में कार्य करने की क्षमता विकसित करना। सही और बाएं हाथ फेंकने में व्यायाम।

विवरण: बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। सर्कल के केंद्र में रस्सी सर्कल से पोस्ट किया गया है, रस्सी के सिरों से जुड़े हुए हैं, सर्कल खींचा जा सकता है। सर्कल व्यास - 2 मीटर। बच्चे सर्कल से 1-2 चरणों की दूरी पर हैं। रेत के बैग के हाथों में। शिक्षक के वचन के अनुसार "फेंक!", सभी अपने बैग को एक सर्कल में फेंक देते हैं। "बैग उठाओ!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे बैग उठाते हैं, जगह पर बन जाते हैं। ट्यूटर नोट करता है जिसका बैग सर्कल में नहीं आया, खेल जारी है। बच्चे एक और हाथ फेंकते हैं।

नियम:

आपको शिक्षक के शब्द "फेंकने" के माध्यम से एक बैग फेंकना होगा

लिफ्ट "उठाओ!" संकेत।

विकल्प: बैग के बजाय बंप फेंकते हैं; बच्चों को उपसमूहों में विभाजित करें, प्रत्येक अपने सर्कल में फेंकता है; दूरी बढ़ाएं।

कार्य: बच्चों में सिग्नल में कार्य करने की क्षमता विकसित करना। रंग पहचान में, दौड़ने में, सही और बाएं हाथ में फेंकने में व्यायाम।

विवरण: बच्चे दीवार के साथ खड़े हैं। ट्यूटर नामक कई बच्चे फर्श पर रखी जाने से पहले एक ही पंक्ति पर बन जाते हैं। बच्चों को बैग 3 मिलते हैं अलग - अलग रंग। "थ्रो!" शब्द के अनुसार बच्चे दूरी का एक बैग फेंकते हैं। शिक्षक उन लोगों का ध्यान आकर्षित करता है जिनके बैग आगे गिर गए और कहते हैं: "बैग उठाओ!"। बच्चे अपने बैग के लिए दौड़ते हैं, उन्हें उठाते हैं और स्थानों पर बैठते हैं। शिक्षक अन्य बच्चों को बुलाता है जो बैग फेंकने के स्थानों पर कब्जा करते हैं। खेल समाप्त होता है जब सभी बच्चे बैग फेंकते हैं।

नियम:

आप केवल शब्द शिक्षक द्वारा बैग फेंक सकते हैं और उठा सकते हैं।

विकल्प: लैंडमार्क डालें - कौन आगे है। बंप, गेंदों, भाले फेंको।

हवाई जहाज।

कार्य: अंतरिक्ष में बच्चों के उन्मुखीकरण में विकसित करने के लिए, स्तंभ में निर्माण कौशल को समेकित करना। दौड़ने में व्यायाम।

विवरण: बच्चे साइट के विभिन्न स्थानों में 3-4 कॉलम में बनाए जाते हैं, जो झंडे के साथ चिह्नित होते हैं। हवाई जहाज पर चित्रित पायलट खेलना। वे उड़ान के लिए तैयारी कर रहे हैं। ट्यूटर के सिग्नल के अनुसार "उड़ान के लिए, तैयार हो जाओ!" बच्चे अपने कोहनी में अपने हाथों से झुकाव कर रहे हैं - मोटर का दोहन किया जाता है। "उड़ना!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे विभिन्न दिशाओं में, पक्षों को हाथ उठाते हैं और झुकाव उड़ाते हैं। शिक्षक के संकेत के अनुसार "लैंडिंग के लिए!" - हवाई जहाज अपने स्थानों और भूमि को ढूंढते हैं, स्तंभों में बनाए जाते हैं और एक घुटने पर गिरते हैं। शिक्षक नोट करता है कि कौन सा कॉलम बनाया गया है।

नियम:

ट्यूटर के सिग्नल "फ्लाई" के बाद खेलना चाहिए।

शिक्षक के संकेत के अनुसार "लैंडिंग के लिए!" - खिलाड़ियों को उन स्थानों पर अपने कॉलम पर वापस जाना चाहिए जहां उनके हस्ताक्षर पोस्ट किए गए हैं (चेक बॉक्स)।

विकल्प: जबकि विमान उड़ते हैं, चेकबॉक्स बदलते हैं, विपरीत दिशा को ले जाते हैं। स्तंभों में अग्रणी परिवर्तन।

अपने आप को एक जोड़े खोजें।

कार्य: शब्द के अनुसार, सिग्नल में कौशल को करने की क्षमता विकसित करना, जल्दी से जोड़ी में बनाया जा रहा है। चलने में व्यायाम, रंग पहचान। पहल, बुद्धि का विकास।

विवरण: दीवार के साथ स्टैंड बजाना। ट्यूटर एक को एक ध्वज के लिए देता है। ट्यूटर सिग्नल के अनुसार - बच्चे साइट पर चलते हैं। एक और सिग्नल पर, या शब्द के अनुसार "खुद को कुछ खोजें!", ध्वज वाले बच्चे एक ही रंग होते हैं, चेकबॉक्स का उपयोग करके प्रत्येक जोड़ी को ढूंढते हैं, एक या किसी अन्य व्यक्ति को बनाता है। खेल में भाग लें विषम संख्या बच्चे, 1 को एक जोड़ी के बिना रहना चाहिए। बजाना कहें: "वान्या, वान्या - योनी नहीं, जल्दी से एक जोड़े का चयन करें!"।

नियम:

बजाना जोड़ी में बनें और शिक्षक के सिग्नल (शब्द) पर बिखराएं।

प्रत्येक बार खेलना एक जोड़ी होनी चाहिए।

विकल्प: झंडे के बजाय, रूमाल का उपयोग करें। ताकि बच्चे जोड़े नहीं चलाते, लिमिटर दर्ज करें - एक संकीर्ण ट्रैक, स्ट्रीम पर कूदें।

रंगीन कारें।

कार्य: बच्चों के ध्यान में विकसित, रंगों के बीच अंतर करने और दृश्य संकेत के अनुसार कार्य करने की क्षमता। चलने, चलने में बच्चों को व्यायाम करें।

विवरण: बच्चे दीवार के साथ बैठते हैं, वे कारें हैं। प्रत्येक को किसी भी रंग का ध्वज दिया जाता है। शिक्षक केंद्र में, खेलने के लिए चेहरे का सामना कर रहा है। हाथ में - 3 रंग ध्वज, यातायात प्रकाश के रंगों में। चेकबॉक्स की दरें, बच्चे इस रंग के चेक बॉक्स वाले बच्चे को किसी भी दिशा में साइट पर चल रहे हैं, चलते हैं, वे कार का अनुकरण करते हैं। जब शिक्षक चेकबॉक्स से उतरता है, तो बच्चे बंद हो जाते हैं, और सिग्नल पर "कारें वापस आ जाती हैं!" - अपने गेराज में कदम बढ़ाना। शिक्षक तब दूसरे रंग के चेकबॉक्स को बढ़ाता है, लेकिन यह 2, और सभी 3 चेक बॉक्स को एक साथ बढ़ा सकता है, फिर सभी कारें गेराज छोड़ सकती हैं।

नियम:

आप केवल ट्यूटर सिग्नल द्वारा गैरेज से यात्रा कर सकते हैं, सिग्नल द्वारा भी गेराज में लौट सकते हैं।

यदि चेकबॉक्स छोड़ दिया गया है, तो कार नहीं चलती हैं।

विकल्प: विभिन्न रंगों के बेंचमार्क के कोनों में क्षय। संकेतों पर "कारें छोड़ें", इस समय स्थलों के स्थानों को बदलने के लिए। विभिन्न कार ब्रांडों को याद रखने के लिए बच्चों का सुझाव दें।

झबरा कुत्ता।

कार्य: बच्चों को आदी करने के लिए पाठ को सुनें और सिग्नल में तुरंत प्रतिक्रिया दें।

विवरण: बच्चे एक कुत्ते को दर्शाता है, वह साइट के एक छोर पर एक कुर्सी पर बैठता है, और दिखावा करता है कि वह सोता है। बाकी बच्चे नीचे के कमरे के दूसरे छोर पर हैं - यह एक घर है। वे चुपचाप कुत्ते के लिए उपयुक्त हैं, शिक्षक कहते हैं: "यह एक शगी कुत्ते है, उसके पंजे में उसकी नाक ऊब गई। चुपचाप, यह आराम से झूठ बोलता है - वह नींद नहीं, यह सो नहीं रही है। चलो चलते हैं, जागते हैं, और देखते हैं - क्या होगा? "। कुत्ता उठता है, उठता है और छाल शुरू होता है। बच्चे घर में भागते हैं (पीछे खड़े होते हैं)। भूमिका दूसरे बच्चे को प्रसारित की जाती है। खेल दोहराया जाता है।

विकल्प: बच्चों के रास्ते पर बाधा डालें - बेंच; कुत्ते के रास्ते पर।

Ekaterina सुखिनिना
व्यावहारिक खेल में बच्चों का बगीचा (वरिष्ठ समूह)

5-6 साल के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल

5-6 साल की उम्र में बच्चे बहुत जिज्ञासु हैं, पर्यटनात्मक, वे पूरे नए, असामान्य रूप से रुचि जगाते हैं: रहस्य का अनुमान लगाने के लिए, निर्णय व्यक्त करें, समस्या के लिए सही समाधान ढूंढें।

ज्ञान के विस्तार के साथ, लोगों की मानसिक गतिविधि की प्रकृति बदल रही है। सोच के नए रूप हैं। बच्चे आसपास की वस्तुओं और घटनाओं, मनाए गए घटनाओं के कारणों, उनकी विशेषताओं के कारणों को समझने में सक्षम हैं।

व्यावहारिक कार्य: बच्चों को वस्तुओं की तुलना करने, रंग, आकार, परिमाण, सामग्री, अवलोकन, सोच, भाषण विकसित करने में समानता के संकेतों को नोटिस करने के लिए बच्चों को सिखाएं।

गेमिंग नियम: पर्यावरण में दो विषयों को खोजने के लिए, अपनी समानता साबित करने में सक्षम हो। उस व्यक्ति को जवाब देता है जिसे अभिमानी संकेत देगा।

खेल का कोर्स। विभिन्न वस्तुओं को पूर्व-तैयार करें और अपरिचित रूप से उन्हें कमरे में रखें।

शिक्षक बच्चों को याद दिलाता है कि वे कई वस्तुओं से घिरे हुए हैं, अलग और समान, समान और बहुत विपरीत हैं।

आज हम उन वस्तुओं को पाएंगे जो एक दूसरे के समान हैं। वे रंग, आकार, परिमाण, सामग्री में समान हो सकते हैं।

खेल के नियम: आपको कमरे के चारों ओर जाने की जरूरत है, 2 समान वस्तुओं का चयन करें और जगह में बैठें। जो शूटर बताता है वह बताएगा कि उसने इन 2 वस्तुओं को क्यों लिया, जिसमें उनकी समानताएं आईं। अक्सर, बच्चे रंग में समान वस्तुओं को ढूंढते हैं, सबसे बड़ा। छिपी हुई गुणवत्ता का पता लगाना मुश्किल है। यह गेम बच्चों को कार्य को हल करने में मदद करता है। उदाहरण के लिए, एक चम्मच और डंप ट्रक लेते हुए, बच्चे इस तथ्य से अपनी पसंद बताते हैं कि वे समान हैं, क्योंकि धातु से बना है।

बजाना, बच्चे वस्तुओं की समानता के संकेत ढूंढना सीखते हैं, जो उनके मतभेदों के संकेतों को ध्यान में रखते हुए अधिक कठिन है।

"पता है?"

व्यावहारिक कार्य: खेलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, इसे करने की इच्छा जागृत करें; एथलीटों में रेल ब्याज, उनकी जीत के लिए गर्व है।

गेम नियम: इस खेल के लिए आवश्यक वस्तुओं का चयन, सही ढंग से खेल और वस्तुओं को कॉल करें।

खेल का कोर्स। शिक्षक बच्चों के साथ बड़ी तस्वीरों की जांच करता है, जो खेल के भूखंडों को चित्रित करता है: फुटबॉल, हॉकी, वॉलीबॉल, लयबद्ध जिमनास्टिक, आदि; बच्चों के साथ बात करते हुए, उनके ज्ञान को स्पष्ट करता है। बच्चों के चित्रों को वितरित करना, शिक्षक उन्हें प्रत्येक एथलीट के लिए आवश्यक वस्तुओं को चुनने के लिए आमंत्रित करता है। वह कालीन पर झूठ बोलने वाली वस्तुओं का ध्यान आकर्षित करता है: हूप, रिबन, सॉकर बॉल, क्लब, वॉशर, रैकेट और इतने पर। सिग्नल पाया जाना चाहिए और तस्वीर पर रखा जाना चाहिए, जहां एक खेल खींचा जाता है, उन वस्तुओं को इन एथलीटों की आवश्यकता होती है।

खेल को एथलीटों - प्रतियोगिता के चैंपियंस, चित्रों को देखने, खेल विषयों पर फोटो के बारे में वार्तालाप पूरा किया जा सकता है।

फिर आप बच्चों को इस खेल के उपकरण को टहलने और अंदर खेलने के लिए पेश कर सकते हैं खेल खेल अकेला।

"टिप्स और जड़ें"

व्यावहारिक कार्य: ज्ञान को समेकित करें कि सब्जियों में खाद्य जड़ें हैं - जड़ें और फल - शीर्ष, कुछ सब्जियां खाद्य और शीर्ष और जड़ें होती हैं; अपने भागों से पूरे संयंत्र के संकलन में व्यायाम करें।

गेमिंग नियम: केवल सिग्नल द्वारा अपने शिविर या रूट के लिए खोजें। एक ही खिलाड़ी के साथ, हर समय एक जोड़े में उठना असंभव है, आपको एक और जोड़ी की तलाश करने की आवश्यकता है।

खेल का कोर्स। मेज पर पौधों की शीर्ष और जड़ें झूठ बोलती हैं - सब्जियां। बच्चों को दो समूहों में विभाजित किया जाता है: एक समूह को शीर्ष, और दूसरी रूट कहा जाएगा। मेज पर सब्जियां झूठ बोलते हैं; पहले समूह के बच्चे कवच के माध्यम से हाथ में लेते हैं, और बच्चे दूसरे होते हैं - रूट के साथ। ट्यूटर के सिग्नल के अनुसार, हर कोई ड्यूटी क्षेत्र में डूबता है, शब्दों के बाद "एक बार, दो, तीन अपनी जोड़ी हैं!", अपनी जोड़ी की तलाश करें: अपने हैंडल के लिए - जड़। खेल दोहराया जाता है, लेकिन स्थिति एक ही खिलाड़ी के साथ एक जोड़ी बन जाती है यह असंभव है।

"टेबल प्रिंटिंग गेम्स"

"चित्र लीजिए"

व्यावहारिक कार्य: व्यक्तिगत भागों से पूरी तस्वीर के संकलन में बच्चों को व्यायाम करें; बच्चों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए चित्रों की सामग्री के माध्यम से अलग - अलग प्रकार श्रम।

गेमिंग क्रियाएं: एक निश्चित समय के लिए यह एक पूरी तस्वीर भागों से ठीक से इकट्ठा किया जाता है।

खेल का कोर्स। एक निश्चित विषय का चयन किया जाता है, जैसे व्यवसाय, सभी खिलाड़ियों की कट-आउट तस्वीरें वितरित की जाती हैं, और सिग्नल में, आपको एक तस्वीर एकत्र करनी होगी। जो लोग जल्दी से खेल के नियमों को पूरा नहीं कर सकते हैं, शिक्षक ने उन्हें छेड़छाड़ की, उन लोगों से पूछता है जो तुरंत तस्वीर को फोल्ड करते हैं, एक दोस्त की मदद करते हैं।

"जूलॉजिकल डोमिनोज़"

व्यावहारिक कार्य: जंगली और घरेलू जानवरों के बच्चों के ज्ञान का समेकन; बुद्धि, ध्यान शिक्षित करना।

गेमिंग नियम: सभी कार्डों को बाहर रखने वाले पहले व्यक्ति कौन होंगे, उन्हें जीता माना जाता है।

खेल का कोर्स। जंगली और पालतू जानवरों को कार्ड पर चित्रित किया गया है। बच्चों को 6 टुकड़ों की तस्वीरें दी जाती हैं और खेल के नियमों को याद दिलाया जाता है: एक ही तस्वीर के बगल में रखना संभव है। यदि कोई वांछित तस्वीर नहीं है, तो बच्चा इस कदम को याद करता है। जो कार्ड के बिना रहता है उसे खेल जीतना माना जाता है।

मौखिक खेल

"अनुमान - का!"

व्यावहारिक कार्य: बच्चों को इस विषय का वर्णन किए बिना सिखाएं, आवश्यक संकेत आवंटित करें; विषय को पहचानने के लिए विवरण से।

गेम नियम: इस विषय के बारे में बताने के लिए यह आवश्यक है ताकि बच्चे तुरंत उसके बारे में अनुमान लगा सकें, इसलिए इस विषय को देखना असंभव है। इस खेल में आपको केवल उन विषयों के बारे में बताने की आवश्यकता है जो कमरे में हैं।

खेल का कोर्स। हर कोई अपने लिए किसी भी वस्तु को चुनता है जो कमरे में है, उसे न देखें ताकि बाकी का अनुमान न लगा कि आप किस बारे में बात कर रहे हैं। शिक्षक कंकड़ को किसी भी खेल के हाथों में डालता है, जिसने कंकड़ पकड़ा है और लोगों को अनिवार्य अनुमान लगाने के बाद, इस विषय का विवरण देता है, प्रस्तुतकर्ता फिर से किसी को कंकड़ की हथेली में रखता है, खेल दोहराया जाता है ।

"खिलौनो की दुकान"

व्यावहारिक कार्य: बच्चों को इस विषय का वर्णन करने के लिए सिखाएं, अपने आवश्यक संकेत ढूंढें; विवरण के विषय को पहचानें।

गेम नियम: यदि खरीदार ने उसे अच्छी तरह से बताया तो विक्रेता एक खिलौना बेचता है।

खेल का कोर्स। बच्चे विभिन्न खिलौनों के साथ एक मेज के सामने एक अर्धचालक में बैठते हैं। शिक्षक बच्चों को बताते हैं कि एक नया स्टोर खोला गया है, लेकिन इसमें खिलौना खरीदने के लिए, आपको एक शर्त करने की आवश्यकता है: इसे कॉल न करें, लेकिन खिलौने को देखना असंभव है। आपके विवरण के अनुसार, विक्रेता इसे पहचानता है और आपको बेचता है।

विक्रेता को गिनती का चयन किया जाता है। पहला खिलौना ट्यूटर खरीदता है जो दिखा रहा है कि खेल के नियमों को कैसे करें:

कॉमरेड विक्रेता, मैं एक खिलौना खरीदना चाहता हूं। वह एक गोल, रबड़ है, जानता है कि कैसे कूदना है, उसके सभी बच्चों के साथ खेलना पसंद है। विक्रेता खरीदार गेंद परोसता है।

धन्यवाद, क्या एक सुंदर गेंद! - ट्यूटर कहते हैं और कुर्सी पर बैठता है।

विक्रेता किसी भी खिलाड़ी का नाम कहता है। वह उस खिलौने को फिट करता है और वर्णन करता है जिसे उसने खरीदना चुना था। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी बच्चे खिलौने नहीं खरीदते।

"रेडियो"

व्यावहारिक कार्य: पर्यवेक्षक होने की क्षमता को शिक्षित करने के लिए, बच्चों के भाषण को तेज करना।

गेमिंग नियम: सबसे ज्यादा बात करें विशेषणिक विशेषताएं व्यवहार में, उनके समूह के बच्चों के कपड़े।

खेल का कोर्स। शिक्षक, बच्चों का जिक्र करते हुए कहते हैं:

आज हम खेल खेलेंगे, इसे "रेडियो" कहा जाता है। आप में से कौन जानता है कि एक व्यक्ति जिसे रेडियो पर बोलता है? (वक्ता)। आज, रेडियो स्पीकर हमारे समूह के बच्चों की तलाश करेगा। वह किसी का वर्णन करेगा, और हम उसकी कहानी से सीखेंगे, जो खो गया है। पहले मैं बोलो, सुनो। ध्यान! ध्यान! खोई हुइ लड़की। ब्रैड्स व्हाइट रिबन में एक चेकर्ड एप्रन, एक लाल स्वेटर पर। वह गीत को अच्छी तरह से गाती है, माशा के साथ दोस्ताना। इस लड़की को कौन जानता है?

नए स्पीकर को पढ़कर चुना जाता है।

"टूटा हुआ फोन"

व्यावहारिक कार्य: बच्चों में विकास सुनवाई

गेमिंग नियम: शब्द को प्रेषित करने के लिए यह आवश्यक है ताकि बैठे बच्चों के बगल में नहीं सुना। किसने दोषपूर्ण शब्द को व्यक्त किया, यानी फोन को खराब कर दिया, आखिरी कुर्सी पर प्रत्यारोपित।

खेल का कोर्स। बच्चे गिनती की मदद से लीड चुनते हैं। सभी एक पंक्ति में सेट कुर्सियों पर बैठते हैं। चुपचाप (कान में) का कहना है कि बैठे के बगल में कोई भी शब्द कहता है, वह निम्नलिखित को प्रसारित करता है, आदि। शब्द को अंतिम बच्चे तक पहुंचना चाहिए। यदि शब्द सच हो गया तो फोन अच्छा है, तो नहीं, तो बदले में (आखिरी से शुरू) को पता चला कि "फोन खराब" कौन है। दोषी पंक्ति में आखिरी जगह पर कब्जा कर लेता है।

"मक्खियों - उड़ता नहीं है"

व्यावहारिक कार्य: बच्चों में श्रवण ध्यान विकसित करना, एक जोखिम उठाना।

गेम नियम: अगर उड़ान वस्तु को बुलाया जाता है तो केवल अपने हाथों को उठाना आवश्यक है।

खेल का कोर्स। बच्चे अर्धचालक में बैठते हैं, हाथ उसके घुटनों पर डालते हैं। शिक्षक वस्तुओं को उड़ने और उड़ने के लिए बुलाएगा। यदि किसी विषय का उच्चारण किया जाता है, जो वास्तव में उड़ता है, तो बच्चे अपने हाथ उठाते हैं, अगर नहीं, तो हाथ घुटनों पर झूठ बोलते हैं (उसी समय बच्चों के शिक्षक भ्रमित होते हैं, यह गैर-उड़ान वस्तुओं पर हाथ उठाता है और, इसके विपरीत, बच्चों को चौकस होना चाहिए)।

"हम कहाँ थे, मत कहो"

व्यावहारिक कार्य। बच्चों, खुफिया, पुनर्जन्म की क्षमता में संसाधन विकसित करना।

गेमिंग नियम: लोगों के कार्यों का अनुकरण करें विभिन्न व्यवसाय ताकि बच्चों को पता चला और पेशा कहा जा सके।

खेल का कोर्स। बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है और विभिन्न दिशाओं में अलग हो जाते हैं, बातचीत करते हुए कि वे किस गतिविधि को चित्रित करेंगे। एक समूह आंदोलनों को दिखाता है, और दूसरी गति में यह अनुमान लगाना चाहिए कि बच्चे क्या कर रहे हैं। आप बच्चों को चित्र बनाने के लिए पेश कर सकते हैं उदाहरण के लिए: कपड़े धोने की कपड़े धोने, जूते की सफाई, एक किताब पढ़ना आदि।

खेल दोहराया जाता है: जिन्होंने रास्ता दिया, अब रद्द हो गया।

हाथों का ध्यान रखें

एक दूसरे से एक कदम की दूरी पर खड़े एक सर्कल का निर्माण करना। ट्यूटर एक अग्रणी नियुक्त करता है, जो सर्कल के बीच में हो जाता है।

बच्चे हथेलियों के साथ हाथों को आगे खींचते हैं।

ट्यूटर सिग्नल के अनुसार: "हाथ फाड़!" पीने से खिलाड़ियों में से एक के हथेलियों को छूने की कोशिश आती है।

जैसे ही बच्चा एक सर्कल नोटिस में खड़ा होता है कि वह अपने हाथों को छूना चाहता है, वह तुरंत उन्हें अपनी पीठ के पीछे छुपाता है।

उन बच्चों, जिनके हथेलियों के लिए नेतृत्व को छुआ, उन्हें हारने वाले माना जाता है। जब 2-3 हारे हुए लोग प्रकट होते हैं, तो वह खुद के बजाय एक और बच्चा चुनता है (लेकिन हारने वालों के बीच से नहीं) और उसके साथ उसके साथ बदलता है।

जादुई शब्द

अग्रणी विभिन्न आंदोलनों और अपील को शब्दों के साथ खेलने के लिए दिखाता है: "अपने हाथ उठाएं, खड़े हो जाओ, छींकें, मोजे पर खड़े हो जाओ, जगह पर चलें ..." और इसी तरह।

केवल तभी दोहराएं खेलें जब शब्द "कृपया" शब्द जोड़ देगा। जो गलत है वह खेल से बाहर आता है।

गर्म हाथ

बच्चे एक सर्कल बनाते हैं।

ड्राइविंग सर्कल के केंद्र में उगता है। उसके चारों ओर उसके चारों ओर बजाना बेल्ट के स्तर तक हाथ उठाता है और अपने हथेलियों को रखता है।

अग्रणी हथेली के चारों ओर किसी को नामांकित करना चाहता है। खेलना, भागना, जल्दी से कम हाथ। जो ओसल चलाता है वह अग्रणी है।

यदि आप बहुत खेलते हैं, तो दो, तीन लोग हैं। बजाना उनके हाथों को नहीं हटा सकता है, लेकिन अपने हथेलियों को नीचे मोड़ो।

खेल अच्छी तरह से चला जाता है जब प्रमुख विभिन्न दिशाओं में एक सर्कल में तेजी से आगे बढ़ने की कोशिश कर रहा है।

ज़ीकी

बच्चे एक सर्कल बनाते हैं और एक दूसरे के लिए एक सर्कल में जाते हैं।

अग्रणी के संकेत से: "रुको!" रुकें, अपने हाथों में चार बार चिपकाएं, 180 डिग्री घुमाएं और विपरीत दिशा में आगे बढ़ना शुरू करें। खेल से बाहर आने वाली गलती करना।

पृथ्वी, पानी, हवा

बच्चे एक सर्कल या पंक्ति में बैठते हैं।

प्रस्तुतकर्ता उनके बीच चलता है और, हर किसी के बदले में इंगित करता है, शब्द कहता है: "पानी!"। एक बच्चा जिस पर उन्होंने इंगित किया था उसे एक मछली या जानवर कहा जाना चाहिए जो पानी में रहता है।

यदि शब्द "पृथ्वी" ने कहा, तो बच्चा उस व्यक्ति को बुलाता है जो पृथ्वी पर रहता है, अगर "वायु" शब्द कहा जाता है, जो उड़ता है।

गोल्डन गेट

दो प्रमुख निर्धारित हैं। वे उठते हैं, हाथ पकड़ते हैं, और गेट दिखाते हुए उन्हें उठाते हैं। अन्य सभी प्रतिभागी गेट के माध्यम से गुजरते हैं:

गोल्डन गेट

हमेशा याद नहीं।

पहली बार कहता है

दूसरी बार निषिद्ध है

और तीसरी बार के लिए

तु्म्हारी याद नहीं आती।

कविता के अंत में हाथों को कम किया। इससे पहले कि गेट बंद हो गया, प्रतिभागी लीड के साथ उठता है, हाथ उठाएगा।

खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी प्रतिभागी गेट में नहीं जाते।

घुड़दौड़ का मैदान

घोड़ा चलता है, चलता है। (घुटनों पर हाथ ताली।)

घोड़ा घास पर चला जाता है। (तीन हथेली हाथ।)

और फिर बाधा (मुंह में हवा टाइप करें और गालों को मारो।)

और एक और बाधा ...

क्रियाएं बदल रही हैं। खेल कई बार दोहराया जाता है।

पेंट

बच्चे "मेजबान" और दो "खरीदारों" चुनते हैं, अन्य सभी खिलाड़ी "पेंट्स" हैं।

प्रत्येक पेंट एक रंग के साथ आता है और चुपचाप अपने मालिक को बुलाता है। जब सभी रंग एक रंग चुनते हैं, तो मालिक खरीदारों में से एक को आमंत्रित करता है।

खरीदार दस्तक:

- दस्तक दस्तक!

- वहाँ कौन है?

- खरीदार।

- यह क्यों आया?

- पेंट के लिए।

- क्या?

- नीला।

यदि कोई नीला रंग नहीं है, तो मालिक कहता है:

एक नीले रंग के ट्रैक में जाओ

नीले जूते खोजें,

वापस लाने के कारण!

यदि खरीदार पेंट का रंग अनुमान लगाता है, तो वह खुद को पेंट लेता है।

दूसरे खरीदार को फिट करता है, मालिक के साथ वार्तालाप दोहराया जाता है। तो खरीदारों पेंट्स को मोड़ और अलग कर लेते हैं।

खरीदार को जीतता है जिसने अधिक पेंट्स का अनुमान लगाया।

जब पुनरावृत्ति, वह एक मेजबान के रूप में कार्य करता है, और खरीदारों खिलाड़ियों का चयन करते हैं।

खरीदार को दो बार पेंट के समान रंग को दोहराना नहीं चाहिए, अन्यथा यह दूसरे खरीदार से कम है।

कोलेक

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं, और अग्रणी - सर्कल के अंदर। वह अपने हथेलियों में एक अंगूठी रखता है, जो किसी भी व्यक्ति को व्यक्त करने के लिए अपरिहार्य है। लॉर्ड्स, बदले में एक नाव ड्राइविंग में मुड़ा हुआ बच्चों के हथेलियों का खुलासा करता है। बच्चे सावधानीपूर्वक अग्रणी और उनके साथियों के कार्यों का पालन करते हैं। और जिसने एक अंगूठी प्राप्त की, खुद को नहीं देती।

लीड के संकेत से: "अंगूठी, अंगूठी, पोर्च पर जाओ!" - एक रिंग वाला एक बच्चा सर्कल के केंद्र में चलता है। वह अग्रणी हो जाता है।

अगर बच्चों ने सिग्नल से पहले उससे एक अंगूठी देखी, तो वे इसे सर्कल में जाने नहीं देते हैं। इस मामले में खेल पूर्व अग्रणी जारी है।

वृत्त

बच्चे एक सर्कल बनाते हैं, घूमते हैं और उच्चारण:

क्रो-क्रो-सर्कल,

सींग में खेलते हैं

एक दो तीन -

तान्या, आपको फ्लिप करें!

नामित लड़की (लड़का) को 180 डिग्री बदलनी चाहिए। खेल जारी है।

किसने छोड़ा?

बच्चे एक सर्कल या अर्धवृत्त में खड़े हैं।

शिक्षक उन लोगों में से एक को याद रखने के लिए प्रदान करता है जो (5-6 लोगों) के पास हैं, और फिर कमरे से बाहर निकलते हैं या दूर हो जाते हैं और आंखों को बंद कर देते हैं।

एक बच्चा छुपाता है।

शिक्षक कहता है: "लगता है कि कौन छोड़ दिया?" यदि कोई बच्चा हार मानता है, तो अपने बजाय किसी को चुनता है। यदि यह गलत है, तो यह फिर से दूर हो जाता है और उसकी आंखें बंद कर देता है, और वह जो व्यक्ति अपने स्थान पर वापस आ जाता है। अनुमान लगाना इसे कहा जाना चाहिए।

कौन आय था?

बच्चे एक सर्कल या झुकाव में खड़े हैं।

शिक्षक आंदोलनों को दर्शाता है और पाठ, बच्चों को दोहराने वाले आंदोलनों को दर्शाता है।

कौन आय था? (दोनों हाथों की हथेलियों और उंगलियों को एक साथ मोड़ो, 4 गुना बड़ी उंगलियों की युक्तियों को झुकाता है।)

हम, हम, हम! (बड़ी उंगलियों की युक्तियां एक दूसरे के लिए दबाए जाते हैं और फिर भी, शेष अंगुलियों की युक्तियां जल्दी और एक ही समय में 3 बार क्लैप होती हैं।)

माँ, माँ, तुम हो? (बड़ी उंगलियों की युक्तियाँ बंद करें।)

हां हां हां! (सूचकांक उंगलियों की युक्तियाँ बंद करें।)

पिताजी, पिताजी, क्या आप? (बड़ी उंगलियों की युक्तियाँ बंद करें।)

हां हां हां! (मध्य उंगलियों की युक्तियाँ।)

ब्रैंटज़, भाई, क्या तुम?

आह, बहन, तुम हो? (बड़ी उंगलियों की युक्तियाँ बंद करें।)

हां हां हां! (अज्ञात उंगलियों की युक्तियाँ।)

दादाजी, और यह है?

दादी, और यह है? (बड़ी उंगलियों की युक्तियाँ बंद करें।)

हां हां हां! (छोटी उंगलियों की युक्तियाँ बंद करें।)

हम सब एक साथ हैं

हां हां हां! (अपने हाथों में क्लैप।)

लावत

बच्चे एक सर्कल बनाते हैं।

हाथों को पकड़ने के बिना, बच्चे हथेली के चरणों के साथ पहले एक में आगे बढ़ते हैं, और जब उन्होंने शब्दों को दोहराया - दूसरी दिशा में कहा:

साथ में हम नृत्य करते हैं -

ट्रा-टा, ट्रा-टा

नृत्य हमारा पसंदीदा है -

यह एक लावत है।

प्रस्तुतकर्ता कहता है: "मेरी उंगलियां अच्छी हैं, और पड़ोसी बेहतर है।" बच्चे छोटे पुरुषों के लिए एक-दूसरे को लेते हैं और दाईं ओर और बाएं आंदोलनों के साथ शब्दों को दोहराते हैं।

फिर ड्राइविंग अन्य कार्य देता है:

मेरे कंधे अच्छे हैं, और पड़ोसी बेहतर है।

मेरे कान अच्छे हैं, और पड़ोसी बेहतर है।

मेरी आंखें अच्छी हैं, और पड़ोसी बेहतर है।

मेरे गाल अच्छे हैं, और पड़ोसी बेहतर है।

मेरी कमर अच्छी है, और पड़ोसी बेहतर है।

मेरे घुटने अच्छे हैं, और पड़ोसी बेहतर है।

मेरी ऊँची एड़ी के जूते अच्छे हैं, और पड़ोसी बेहतर है।

लादोशकी

दो खिलाड़ी एक दूसरे के खिलाफ बन जाते हैं।

एक साथ अपने हाथों को पकड़ते हुए, और उसके बाद हथेलियों को उनके सामने कनेक्ट करें (बाईं ओर, दाएं के साथ बाएं)। फिर हथेलियों को निकटतम से कनेक्ट होता है - दाएं के साथ, बाईं ओर छोड़ दिया गया। फिर कपास - और फिर एक साथ हथेली।

सबसे पहले, आंदोलन धीरे-धीरे किया जाता है, और फिर जब तक हथेलियों को जमा नहीं किया जाता है तब तक तेज़ और तेज़। फिर खेल पहले शुरू होता है।

मेढक

अपने हाथों को फर्श (तालिका) पर रखें। एक मुट्ठी में निचोड़ने के लिए एक हथेली, मेज के विमान पर एक और डाल दिया।

उसी समय हाथों की स्थिति बदलें। व्यायाम की जटिलता में तेजी आनी है।

हम अफ्रीका में चले गए

बच्चे एक सर्कल या झुकाव में खड़े हैं।

शिक्षक आंदोलनों को दर्शाता है और पाठ, बच्चों को दोहराने वाले आंदोलनों को दर्शाता है।

हम अफ्रीका में (पैरों के लिए) चले गए।

और केले एकत्र किए गए थे। (कैसे केले इकट्ठा करें।)

अचानक एक विशाल गोरिल्ला (हाथों का एक बड़ा चक्र की आपूर्ति।)

मैंने लगभग मुझे कुचल दिया। (सही खटखटाना, छाती पर बाएं हाथ।)

माँ देवियों, पिताजी महिलाएं (दाएं पर दस्तक दें, फिर बाएं घुटने पर।)

और वे बर्बाद नहीं करते हैं। (सही खटखटाना, छाती पर बाएं हाथ।)

बच्चे एक सर्कल या झुकाव में खड़े हैं।

शिक्षक आंदोलनों को दर्शाता है और पाठ, बच्चों को दोहराने वाले आंदोलनों को दर्शाता है।

दस, नौ, (अपने हाथों को झुकाएं।)

आठ, सात, (घुटनों पर थप्पड़।)

छह, पांच, (क्लैप)

चार, तीन, (विभाजन।)

दो एक। (ताली।)

हम गेंद के साथ हैं (अपनी आंखों को आंतरिक, फिर हथेली के बाहर कवर करें।) खेलना चाहते हैं।

केवल आवश्यक है

हम पाते हैं: (हर शब्द पर क्लैप।)

गेंद जो होगी (प्रत्येक शब्द के लिए खाने के लिए)

पकड़ना। (बैठ गया।)

वहाँ खोजें और कहो

बच्चे ट्यूटर के लिए रैंक के चेहरे में खड़े हैं।

वह उन्हें आंखों को बदलने और बंद करने के लिए आमंत्रित करता है, और इस समय यह किसी भी वस्तु को छुपाता है।

शिक्षक के संकल्प से, बच्चे बाहर निकलते हैं, अपनी आंखें खोलते हैं और एक छिपी हुई वस्तु की खोज में आगे बढ़ते हैं। संस्थापक वस्तु शिक्षक और चुपचाप आती \u200b\u200bहै, वह अपने कान को बताता है, जहां उसने उसे पाया। अगर बच्चे ने सही तरीके से कहा, तो वह दूर चला जाता है।

खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी बच्चों को विषय नहीं मिल जाता।

उच्च निम्न

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं।

एक वयस्क कहता है: "हमने क्रिसमस के पेड़ को विभिन्न खिलौनों के साथ सजाया, और क्रिसमस के पेड़ के जंगल में हम अलग हो जाते हैं: व्यापक, कम, उच्च, पतला। मैं बताऊँगा:

"उच्च" - अपने हाथ उठाओ;

"लो" - स्क्वाट और निचले हाथ;

"वाइड" - एक सर्कल को व्यापक बनाएं;

"पतला" - पहले से ही एक सर्कल बनाएं।

यदि कोई वयस्क बच्चों को भ्रमित करने की कोशिश करता है, तो खेल अधिक मजेदार है।

डाक बंगला

खेल खिलाड़ियों के साथ पानी के साथ शुरू होता है:

- डिंग, डिंग, डिंग!

- वहाँ कौन है?

- कहाँ से?

- परी कथाओं के देश से।

- वे वहां क्या कर रहे हैं?

- धोएं (नृत्य, ड्रा, रन, कॉम्बेड, स्क्वाटेड, स्माइल इत्यादि)।

खिलाड़ी एक नामित कार्रवाई का अनुकरण या प्रदर्शन करते हैं।

पांच नाम

बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है।

दो बजाना, लड़का और लड़की (दो टीमों के प्रतिनिधि), दो पंक्तियों के बगल में बनें।

सिग्नल के मुताबिक, उन्हें आगे बढ़ना चाहिए (पहले एक, फिर दूसरा), पांच कदम उठाएं, और थोड़ी सी गलती के बिना प्रत्येक चरण के लिए, एक नॉकआउट (लय को तोड़ने के बिना) कुछ नाम कहने के लिए (लड़कों - लड़कियों के नाम, लड़कियों - लड़कों के नाम)। यह पहली नज़र में एक साधारण कार्य है, वास्तव में इतना आसान नहीं है।

पांच अन्य शब्दों को (जानवरों, पौधों, घरेलू सामान इत्यादि) कहा जा सकता है। नाम कई हैं, लेकिन पांच नामों का चयन करें और उन्हें एक और कहें कि चरण की लय में देरी के बिना किसी को भी किसी को भी सक्षम नहीं किया जाएगा।

वह जो इस कार्य का सामना कर सकता है या अधिक नामों का नाम देने में सक्षम होगा।

खाद्य - अयोग्य

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं।

ड्राइविंग शब्द कहता है और गेंद को खेलने के लिए फेंकता है।

यदि शब्द भोजन (फल, सब्जियां, मिठाई, डेयरी, मांस और अन्य उत्पादों) को इंगित करता है, तो गेंद ने गेंद को फेंकने वाले बच्चे को इसे पकड़ना चाहिए ("खाएं")। यदि शब्द असहनीय विषय को दर्शाता है, तो गेंद पकड़ी नहीं गई है।

एक बच्चा जो कार्य से निपटने का सामना नहीं करता, वह माना गया शब्द कहता है और गेंद को किसी को भी फेंकता है।

टिक - तो - तुक

बच्चे चुप रहते हैं।

शिक्षक एक संकेत देता है: "टिक!" - बच्चे टिल्ट को दाईं ओर छोड़ देते हैं; सिग्नल द्वारा: "तो!" - रोकें, और सिग्नल द्वारा: "तुक!" - जगह में उछाल। वह जो गलत था वह खेल से बाहर आता है। सिग्नल को 5-8 बार दोहराया जाता है। संकेतों का क्रम बदलना चाहिए।

खेल के अंत में, यह बहुत चौकस खिलाड़ी को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

तीन, तेरह, तीस

एक अग्रणी चुनें। खेल एक सर्कल में बनें और विस्तारित हाथों पर खुला। ड्राइविंग सर्कल के केंद्र में खड़ा है। जब आप पहली बार खेल खर्च करते हैं, तो यह वांछनीय है कि ट्यूटर पानी होगा।

शिक्षक बताते हैं कि यदि वह कहता है: "तीन" - सभी खिलाड़ियों ने पार्टियों पर हाथ रखे; अगर वह कहता है: "तेरह" - हर कोई बेल्ट पर हाथ रखता है; अगर वह कहता है: "तीस" - हर कोई हाथ उठाता है (आप किसी भी आंदोलनों का चयन कर सकते हैं)।

ट्यूटर जल्दी से एक बात कहता है, फिर एक और आंदोलन। एक खिलाड़ी जिसने गलती की फर्श पर बैठती है। जब 1 -2 खिलाड़ी एक सर्कल में रहता है, तो खेल समाप्त होता है; विजेताओं की घोषणा की जाती है।

नि: शुल्क स्थान

एक सर्कल में बैठना।

शिक्षक दो पास के बच्चों का कारण बनता है। वे एक दूसरे के पास और सिग्नल में वापस आते हैं: "एक बार, दो, तीन रन!" - सर्कल के विभिन्न पक्षों में भागो, वे अपने स्थान पर सफल होते हैं और बैठते हैं।

वयस्क और सभी खिलाड़ी मनाते हैं कि लोगों में से कौन स्वतंत्र स्थान ले गया।

फिर शिक्षक अन्य दो लोगों का कारण बनता है, खेल दोहराया जाता है।

सिडी, सिडी, याशा

बच्चे एक सर्कल बनाते हैं।

सर्कल के केंद्र में, एक बच्चा अंधा कर दिया। बाकी खिलाड़ी, हाथ पकड़ते हैं, एक सर्कल में जाते हैं और कहते हैं:

सिडी, सिड, याशा,

नट झाड़ी के नीचे।

Gryzi, Gryzi, याशा,

कालेना नट्स

प्यारा हिम्मत।

बच्चे आपके हाथों में रोकते हैं और क्लैप करते हैं:

चोक, चोक, पैच,

उठो, यश-किसान।

बाल-पानी बढ़ता है और धीरे-धीरे सर्कल के अंदर कताई करता है।

आपकी दुल्हन कहां है,

यह क्या पहना है

उसका नाम क्या है

और वे कहाँ लाएंगे?

आखिरी शब्दों के साथ "याशा" बच्चों के लिए जाता है, किसी भी बच्चे को चुनता है, उसे महसूस करता है और अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि उसने कौन पाया, उसके कपड़े और नाम से नाम का वर्णन करें।

लगता है कि उन्होंने क्या किया

बच्चे एक सर्कल या झुकाव में खड़े हैं। शिक्षक एक बच्चा चुनता है जो सभी 8-10 कदमों से दूर चला जाता है और उन्हें वापस कर देता है। उसे लगता है कि वे क्या कर रहे हैं।

बच्चे इस बात पर सहमत हैं कि उन्हें किस क्रिया को चित्रित किया जाएगा। शब्द शिक्षक के अनुसार: "यह समय है!" ड्राइविंग मोड़, खेलने के लिए आता है और कहता है:

नमस्ते बच्चों!

कहां हैं आप इतने दिनों से?

क्या देखा?

बच्चे उत्तर:

हमने जो देखा - मत कहो

और क्या किया - दिखाओ।

यदि अग्रणी अनुमान है, तो वह इसके बजाय एक और बच्चा चुनता है। यदि यह जिम्मेदार गलत है, तो गेम को एक ही अग्रणी के साथ दोहराया जाता है।

कपास

बच्चे हॉल (मंच) के साथ स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ रहे हैं।

एक कपास के लिए, उन्हें उछालना चाहिए, दो सूती - बैठकर, तीन कपास - हथियार उठाकर उठें (या कोई अन्य आंदोलनों)।

सभी बच्चे कुछ कार्रवाई दर्शाते हैं, उदाहरण के लिए, हार्मोनिका पर खेलते हैं, घुड़सवारी पर कूदते हैं। अगर ड्राइविंग का अनुमान नहीं लगा, तो वह हार जाता है। बच्चे उसे बताते हैं कि उन्होंने क्या किया, और एक नई कार्रवाई का आविष्कार किया। अग्रणी गैजेट फिर से।

फिर अन्य ड्राइव चुना जाता है, खेल दोहराया जाता है।

Chiorelush

बच्चे एक सर्कल या झुकाव में खड़े हैं।

शारीरिक शिक्षा के बिना एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व को विकसित करना असंभव है। आराम से स्वास्थ्य वाले बच्चे, एक बुरे भौतिक रूप के साथ स्कूल में भार सहन करना मुश्किल होगा। यही कारण है कि विशेषज्ञों के साथ सिफारिश की जाती है बचपन चुनौती प्रक्रियाओं को करें, बच्चे के साथ अधिक चलना, सक्रिय रूप से कार्य करने के लिए crumbs की इच्छा को प्रोत्साहित करें: भागो, कूदो। वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए खेल - यह खुद को दिखाने का अवसर है, अपना दिखाओ शारीरिक अवसर.

प्रीस्कूलर की मोटर गतिविधि विशेष रूप से प्रतिस्पर्धा के तत्वों के साथ गेम में उच्चारण की जाती है। ऐसे खेलों में शामिल हैं अनिवार्य नियमउस अवधारणा के साथ जिसमें गेमप्ले में सभी प्रतिभागी सहमत हैं। सक्रिय खेल प्रतिक्रिया, निपुणता, कौशल, साथ ही साथ अस्थिर गुणों की गति, उदाहरण के लिए, हारने की इच्छा बनाता है। गेमप्ले में पुन: सम्मिलित दुनिया का ज्ञान और उनके शरीर की संभावनाओं के बारे में प्राप्त करें। बच्चा एक बड़ी गतिशीलता, आंदोलन समन्वय, स्थानिक सोच विकसित करता है।

में पिछले साल का बच्चों के डॉक्टर, मनोवैज्ञानिकों ने अलार्म को हराया। अधिक से अधिक शिशु पैदा होते हैं, जिनकी स्वास्थ्य समस्याएं। अक्सर, सख्त होने के बजाय, एक सक्रिय जीवनशैली को पढ़ाना, माता-पिता अपने बच्चों की सवारी करते हैं, बाड़ लगाने से हैं ताज़ी हवा और शारीरिक शिक्षा। वयस्क एक बच्चे को एक कंप्यूटर या टैबलेट देना पसंद करते हैं, जो शारीरिक शिक्षा पर ध्यान नहीं देना चाहते हैं।

मोबाइल गेम न केवल शरीर की मांसपेशियों पर कार्य करता है, शारीरिक शिक्षा को छोड़कर, नैतिक, बौद्धिक, साथ ही प्रीस्कूलर की श्रम शिक्षा भी होती है। सकारात्मक भावनाएं जो बच्चे को प्रक्रिया में मिलती हैं गेमिंग गतिविधियां, पूरे जीव के काम को प्रभावित करते हैं: रक्त परिसंचरण, हृदय का काम बेहतर होता है, सांस लेने से सामान्य होता है। शारीरिक रूप से मजबूत बनाया, स्वस्थ व्यक्तिप्रदर्शन बढ़ता है।

शर्मीली, डरपोक टुकड़ों के लिए ऐसा अवकाश बहुत उपयोगी है। एक बड़ी टीम में बजाना, एक साथ चल रहा है, कूद रहा है, छोटा आदमी आवृत्ति करेगा, खुद को दोस्तों को पाता है।

निम्नलिखित प्रकार के खेल आवंटित करें।

सैर पर

चलने के लिए खेल चलते हुए निम्नलिखित कार्यों को हल करें।

• शुरुआती उम्र में अध्ययन किए गए मोटर कौशल में सुधार।
• शारीरिक गुणों का विकास, जैसे चपलता, कौशल, प्रतिक्रिया की गति, ताकत, सहनशक्ति, और उनके सुधार।
• विकास की शिक्षा, साथ ही नैतिक गुण। इनमें शामिल हैं: एक्सपोजर, धैर्य, योजना बनाने की क्षमता, लक्ष्य की तलाश करने की इच्छा, जीत की इच्छा, टीम के साथी के लिए समर्थन, प्रतिद्वंद्वियों के लिए सद्भावना, हारने की क्षमता।
• आजादी, जिम्मेदारी की शिक्षा।
• संचार का विकास, समाज में अपनाए गए रिश्तों के नियमों के अनुपालन।
• मोटर अनुभव का विस्तार और समेकन।

कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए, टहलने के लिए शिक्षक मोबाइल गेम का आयोजन करता है, उन्हें व्यायाम के साथ संयोजित करता है, जबकि लोड की तीव्रता और शक्ति को नियंत्रित करता है।

बच्चों के हित को गर्म करने के लिए, ऐसी कक्षाएं उन खेलों से शुरू होती हैं जहां पर्याप्त मध्यम गतिशीलता होती है। जबकि चलने का अक्सर उपयोग किया जाता है लोक खेलजहां लोक गीत, प्रोमस्कार, सुनाई जाती है। लोग बहुत आगे बढ़ते हैं, सकारात्मक ऊर्जा शुल्क प्राप्त करते हैं, अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखते हैं। स्मृति विकसित होती है, बड़ी गतिशीलता।

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