Vládnite cez význam príbuzného slova. Príbuzné slová v ruštine

(lexémy) majúce rovnaký koreň, ale vzťahujúce sa na rôzne slovné druhy (biela – belosť – zbelieť).

Na zachytenie jednokoreňového slova nie je potrebné dobre poznať slovotvorbu, najmä preto, že základné informácie o tejto časti ruského jazyka sa vyučujú už v r. Základná škola. Nebude však zbytočné pamätať si, že príbuzné slová pozostávajú z určitého súboru postfixov (predpon) a postfixov (iba prípon). Slová, ktoré majú rovnaký koreň, ale líšia sa iba skloňovaním (koncovkou), nie sú príbuzné slová, ide o tvar toho istého slova: rieka-a, rieka-u.

Vysvetlite deťom slová s rovnakým koreňom. Aby to urobili, musia si zapamätať takéto časti slová, ako predpona a . Opýtajte sa chlapcov s týmito morfémami jednokoreňový slová s akýmkoľvek koreňom. Napríklad s koreňom "run". Mali by dostať podobné slovo: - beh - beh - beh - prebehlík atď.

Dôležitá je práca žiakov pri tvorení jednokoreňových slov. Táto zručnosť vám umožňuje ľahko sa vyrovnať s výberom testovacích slov a vyhnúť sa chybám v písaní.

tvorenie slov, pozná vlastne každý. Prinajmenšom rodení hovoriaci konkrétneho jazyka sa do tohto procesu zapájajú automaticky bez toho, aby si mysleli, že hovorené lexikálne jednotky sú výsledkom tvorby slov. Čo tvorenie slov?

Inštrukcia

Aby sme to pochopili, musíme najprv pochopiť morfologické jemnosti každého slova. Nie je žiadnym tajomstvom, že ide o súpravu, z ktorých každá plní svoju funkciu. Koreň, prípona, koncovka, základ, predpona. Všetky sú morfémy a tak či onak sa podieľajú na tvorení slov. Predpony sú však aj hlavným prostriedkom zabezpečujúcim slovotvorný proces. Sú to oni

V čom je rozdiel príbuzné slová z jedného koreňa?

Príbuzné slová sú slová, ktoré obsahujú rovnaký koreň, čo možno povedať o rovnakých koreňových slovách. Rozdiel je však v tom, že príbuzné slová musia nevyhnutne súvisieť s významom, čo nemožno vždy povedať o jednoduchých slovách s rovnakým koreňom. Príklad: voda, voda - súvisiace, ale voda a pohon - rovnaký koreň.

Keď dávajú domáca úloha, nájsť súvisiace slová, potom trochu zmätené, súvisiace slová - čo je to?.

Sú to slová s rovnakým koreňom, teda slová, ktoré majú jeden koreň

vlasť – rodný – narodiť sa spolu súvisia.

Rozdiely možno nájsť v tom, že slová môžu byť rôzne časti reči.

Súvisiace slová, bez ohľadu na to, ako sa opakujú, ale bez toho to nebude fungovať:

napríklad: sneh, snehová guľa, zasnežený.

Napríklad: horský, hrbatý, vrch, polnica, baník.

Sú to slová, ktoré majú rovnaký koreň, ale označujú rôzne časti reči.

Ruský jazyk je krásny, silný a bohatý. Túto krásu si nemôžete nemilovať. Ale krása si vyžaduje, ako sa hovorí, obete. Preto je čas venovaný učeniu sa ruského jazyka a jeho pravidiel vždy únavný, ale stojí za to.

V škole sa na túto tému nekládol veľký dôraz. Alebo som už dávno skončil vysokú školu a takmer si nič nepamätám. Áno, a podľa národnosti bolo pre mňa veľmi ťažké naučiť sa po rusky. Nech je mocný.

Príbuzné slová sú slová, ktoré majú rovnaký koreň alebo majú podobný význam. Slová s rovnakým koreňom sú tiež slová, ktoré majú rovnaký koreň, ale s rôznymi príponami a predponami. Napríklad Les-lesy-lesy; dom-dom-dom.

Príbuzné slová sú slová, ktoré majú rovnaký koreň, ale patria do rôznych častí reči. Napríklad: borovica, borovica, borovicový les.

Slová a "voda"; nemožno považovať za súvisiace, pretože významy týchto slov sú rôzne. Toto sú jediné slová.

Slová "okno", "okná", "pod oknom"; ani nesúvisia, ide o rôzne tvary toho istého slova.

Príbuzné slová sú slová s rovnakým koreňom a rovnakým významom, niekedy mierne odlišným významom.

Slová s rovnakým koreňom majú rovnaký koreň, ale majú úplne odlišný význam.

Koreň je všeobecná časť slova, v koreni celý význam slov.

Príbuzné slová a príbuzné slová sa do určitej miery v ničom nelíšia. Teda doslova

Rozdiel medzi príbuznými slovami je v tom, že si musia byť blízke aj vo význame. Napríklad hora a kopec sú dve slová nielen rovnakého koreňa, ale aj súvisiace.

Tu je presne to, čo sa o tom píše.

V učebnici ruského jazyka pre 2. ročník sa o príbuzných slovách píše:

Iné učebnice to hovoria punc príbuzné slová z príbuzných slov možno považovať za slová s rovnakým sémantickým významom. Aby to bolo jasnejšie, dovoľte mi to vysvetliť. Zdá sa mi napríklad, že slová vták a vták nebudú súvisieť, ale iba rovnaký koreň. prečo? Pretože význam slova „vták“; sa líši od významu slova vták, v prvom prípade - ide o zdrobneninu. Myslím si, že práve sémantické rozdiely sú kľúčom k spôsobu, akým sú rozdiely medzi týmito dvoma pojmami definované.

Podrobnejšie popíšem význam pojmu príbuzné slová. Tieto slová sú zároveň rovnakým koreňom, majú rovnaký koreň, rovnaký význam, ale rozdielny význam.

Hneď uvediem príklady takýchto slov:

1. hora-a, hora-ka, hora-bod, hora-ische.
2. kaluž, kaluž, kaluž (hoci to nehovoria, ale dieťa sa tak môže vyjadrovať).
3. nohy-ah, nôž-ka, nôž-ische.

Príbuzné slová sa hrajú so samotným významom slova a robia s tým niečo v otázke, potom veľký, potom obyčajný, potom malý, potom maličký. Deje sa tak pomocou rôznych prípon zdrobneného maznania alebo zväčšovania.

Nezamieňajte si príbuzné slová s tými, ktoré sa menia vo forme (slovná forma). Príklad: mlák (teraz je jeden), mláky (bolo ich veľa), mlák (jedna mláčka a niečo sa deje, povedzme, že v mláke niečo je). O zmenu slovného tvaru slova ide vtedy, keď je koreň jeden, význam je jeden (hovoríme o tej istej mláke), ale mení sa čas pôsobenia a počet týchto mlák.

Venujte pozornosť tejto odpovedi, všetko je veľmi rozumne povedané.

Tipy

Ak chcete zmeniť slovo vo vzťahu k related, musíte zmeniť prípony.

Ak chcete zmeniť tvar slova, tvar slova, zmeňte koncovky.

Aby zmenili slovo podľa princípu jedného koreňa, zmenia všetko okrem koreňa.

Rovnaký význam zostáva iba v koreni a nie v celom slove ako celku. Príklad: run-y, run-un, pro-run-ka, running-running, running-ali. Význam je len v koreni, bežať, bežať, bežať, ale slová majú iný význam, iný je čin, iný podtext.

Príbuzné slová majú rovnaký koreň. Ale na rozdiel od slov s rovnakým koreňom sú príbuzné slová tiež blízke významom. Takže napríklad bitka, boj, bojová hlavica, akcia sú súvisiace slová.

Zároveň však slová polstoročia budú iba jednokoreňové, nijako nesúvisiace, pretože odrážajú rôzne pojmy, nemajú spoločný význam.

Existuje aj pojem „historicky príbuzné slová“, ide o slová, ktoré časom prestali súvisieť. Napríklad víťazstvo a problémy boli predtým spojené.

Príbuzné slová sú slová, ktoré majú rovnaký koreň. Vzťahujú sa však na rôzne častice reči. Takže napríklad slová „biely“, „belosť“, „zbelieť“ možno nazvať súvisiace. V pokračovaní rozhovoru o tom, čo sú súvisiace slová, treba poznamenať, že pri ich definovaní je potrebné vziať do úvahy množstvo funkcií. Budeme o tom hovoriť ďalej.

Ako sa tvoria súvisiace slová

Príbuzné slová sú tvorené určitým súborom predpôn a prípon (postfixov). Ak sa slová s jedným koreňom líšia iba koncovkami (skloňovaním), nemožno ich považovať za súvisiace. Napríklad „rek-a“ a „rek-u“ nie sú príbuzné slová, ale tvary toho istého slova.

Ako viete, v ruštine sú najbežnejšie spôsoby tvorby slov predpona, prípona, predpona-prípona. V prvom prípade je slovo tvorené výlučne pridaním predpony, v druhom - prípony. Pokiaľ ide o metódu prefix-sufix, používa sa symbióza oboch vyššie uvedených metód. Predponová metóda nie je príliš vhodná na vytváranie príbuzných slov. V skutočnosti slová „bežať“, „bežať“ a „bežať“ nemajú veľký sémantický rozdiel.

Ktoré slová spolu nesúvisia

V pokračovaní témy, ktoré slová súvisia, je potrebné povedať o potrebe pamätať na homonymné korene. To znamená, že slová „water-it“ a „water-yanoy“ nemožno považovať za súvisiace, pretože významy týchto na prvý pohľad rovnakých koreňov sú odlišné.

Okrem vyššie uvedeného si musíte pamätať na historicky súvisiace slová, ktoré v modernej ruštine prestali súvisieť. Takže napríklad v minulosti slová „víťazstvo“ a „problémy“ súviseli. K dnešnému dňu sa za také nepovažujú. Preto sa na ne vzťahuje výraz „historicky súvisiace“.

téma: príbuzné slová.

Cieľ: formovanie pojmu príbuzných slov, zavedenie pojmu koreň, rozvoj schopnosti rozoznávať jednokoreňové slová podľa dvoch znakov, nájsť koreň v slove.

Úlohy:

• pozorovanie jediného pravopisu koreňov pri porovnávaní zvuku a pravopisu koreňov v príbuzných slovách;
• kombinácia pravopisu a reči;
• obohatenie slovná zásoba deti;
• aktivácia kognitívnej činnosti žiakov s poruchami učenia.

Vybavenie: počítač, multimediálny program, magnetofón s kazetou na telesnú výchovu, plagáty so stromčekom, košík, vianočný stromček, figúrky z húb a listov, vianočné ozdoby, učebnica M. Soloveichika „Do tajov našich Jazyk"

POČAS VYUČOVANIA

I. Organizačný moment

Učiteľka pozdraví deti. Kontroluje ich pripravenosť na lekciu. Deti si urobia zápis do zošita (číslo, triedna práca).

II. Minúta kaligrafie

Aký list napíšeme? ( list bb)Príloha 1 snímka 1.(Táto aplikácia presahuje povolenú veľkosť. Odkaz je možné získať od autora článku - približne. vyd.)
- Snažte sa písať krásne a správne.

III. práca so slovnou zásobou

- Zapíšte si slová zo slovnej zásoby. Snímky 2-10

IV. Úvod do témy lekcie

Scéna.

W: Pozrite sa, kto nás prišiel navštíviť. Stretol raz koreň kríka a koreň slova.

- Ahoj, ja som root a ty si kto?
Ja som tiež root.
- Žijem na zemi. a kde si byval?
A žijem v slovách.
- No, aký druh koreňa môže žiť v slovách? Tu som koreň ako koreň! Pozri: klíčky pochádzajú zo mňa v zemi a rastú na nich celý krík ríbezlí alebo liesky alebo dokonca celý strom. Čo z vás rastie?
- Nechváľte sa. Zo mňa a z iných koreňov ako ja rastú aj celé kríky, len nie rastliny, ale nové slová. Pozrite sa, koľko rôznych slov vyrástlo iba z jedného koreňa:

hora, kopec, hora, hora, baník

- Myslieť si! Ale na kríkoch a stromoch, ktoré zo mňa rastú, dozrievajú chutné plody a bobule, ktoré môžete jesť. Nejedzte svoje slová!
- A bez slov, ktoré vyrastajú zo mňa, nemožno pomenovať ani jednu z vašich rastlín, bobúľ alebo plodov!

W: Nehádajte sa, priatelia! Potrebujeme vás oboch. Potrebujeme aj také korene, z ktorých rastú rastliny a také, z ktorých sa dajú vypestovať nové slová.

V. Vyhlásenie témy vyučovacej hodiny

snímka 11

- Dnes zistíme, aké slová sa nazývajú príbuzné a aký je koreň. Ak ľudia pochádzajú z rovnakého predka, potom sú si navzájom podobní a nazývajú sa príbuzní. Slová sú tiež podobné. V čom sú slová na kríku podobné? (HORA, HORA, HORA, HORA, BANÍK)
– Majú rovnakú časť, nazývajú sa aj príbuzné. A poznám ešte slovo s takou e časťou – spáliť. Bude to súvisieť? (Iný význam to nemá). Sformulujme teda definíciu príbuzných slov. Aké slová spolu súvisia? (odpovede detí)
Skontrolujeme, či sme definíciu príbuzných slov povedali správne. snímka 12

VI. Fizkultminutka. Dychové cvičenia

Počas cvičenia znie tichá príjemná hudba.

- Žiadam vás, aby ste splnili moju požiadavku: robte to potichu a s túžbou, aby bolo počuť iba váš dych.
- Plne a zhlboka sa nadýchnite. Zadržte dych, predstavte si kruh (nakreslite očami) a pomaly doň vydýchnite vzduch. 2 krát.
- Nadýchnite sa. Predstavte si (nakreslite očami) trojuholník a vydýchnite do neho. 2 krát.

VII. Primárne upevnenie

- Otvoril som učebnicu na strane 7, cvičenie 283. Zhromaždite všetkých príbuzných do stĺpca. Kontrolujeme.

Ryby
Rybka
Rybárčiť
ryby

Akú časť týchto slov majú spoločnú? ( ryba- ) Tu je spoločná časť všetkých príbuzných slov, je zvykom zvýrazniť oblúk. Prečo sa táto časť nazýva hlavná? (Nové slová závisia od tejto časti) Tie. z tejto časti vyrastajú nové slová, preto sa táto časť nazýva koreň. snímka 13
Aké slová sú napísané v druhom stĺpci? (Chyť, chyť.)
- V treťom stĺpci? (Oriež, ostriež.)
Aké slová zostali? (Máčané, obratné)

VIII. Minúta telesnej výchovy

IX. Ukotvenie

- Prečítajme si to ešte raz v učebnici na strane 8. Čo sa nazýva koreň? Ako nájsť koreň?
- Musíte si vybrať súvisiace slová.
- Zvýraznite spoločnú časť v súvisiacich slovách.

Pracujte na možnostiach. Jedna možnosť zbiera listy na strome a druhá možnosť zbiera huby do košíka.

- Nájdite listy zo svojho stromu, vyberte príbuzné slová s koreňom List - list, list, list, lístie, bezlistý, opad listov. Huba - huba, huba, hubár, mycélium, huba.

Ako volajú, deti prikladajú slová-listy na strom, hríby dávajú do košíka.

X. Opakovanie

Hra „Dokončiť vetu“ s použitím rovnakého koreňového slova

V jedálni je veľký okrúhly… (tabuľka).
Do holubníka priniesli nového ... (holub).
Záhradník sa stará o... (záhrada).
Lesník drží... (les).
Naliali do soľničky... (soľ).
V podávači bol... (informačný kanál).
Vyšiel zo stajne... (kôň).

XI. Zhrnutie lekcie

- Čo sme sa dnes stretli?
Aké sú súvisiace slová? Čo sa nazýva koreň?
- Teraz si vyberiete hračku, ktorá zodpovedá vášmu dojmu z lekcie, a pripevnite ju na vianočný stromček lepšia nálada, čím vyššie je hračka pripevnená.

XII. Domáca úloha: naučiť sa pravidlo, napr. 285.

Príbuzné slová sú slová, ktoré majú rovnaký koreň a sú si blízke významom. Jednokoreňové etymóny sú tie, ktoré majú rovnaký koreň, ale líšia sa predponami a príponami. Môžu to byť rôzne časti reči alebo jedna. Príbuzné slová sú vo svojej všeobecnej podstate vždy navzájom veľmi podobné: dom, dom, dom, dom, domáci, domov.

Čo nás učia

Od prvých rokov školskej dochádzky sa deti učia preberať slová s rovnakým koreňom. V tejto vede existuje niekoľko základných pravidiel, ktoré popíšeme nižšie:

Slová musia mať rovnaký koreň (koreň je hlavná časť slova, ktorá nesie hlavný lexikálny význam);

Podoba tej istej výpovede a príbuzné slová sú úplne iné veci, napr.: záhradník, záhrada, záhrada – súvisiace; záhradník, záhradkári, záhradník - jedno slovo v rôznych podobách;

Nie je možné dovoliť mechanický výber navzájom podobných výrokov, pretože zvuky v koreni možno kombinovať, ale slová nebudú súvisieť, napríklad vodič a voda;

Slová s jedným koreňom nie sú vždy podstatné meno, napríklad vodič (podstatné meno), pohon (sloveso), vodič (prídavné meno) - majú rovnaký základ, ale sú to rôzne slovné druhy;

Vyplatí sa používať zbierky príbuzných slov hľadaním prípon a predpôn - beh, beh, beh;

Súvisiace slová sú základom pre výber etymónov overenia, čo vám umožňuje robiť minimum chýb.

Zvážte základy ruskej gramatiky

Pri štúdiu poradia výberu podobných výrokov existuje niekoľko dôležitých pravidiel:

Etymóny odvodené od toho istého slova sa nazývajú jednokoreňové, ktorých vysvetlenie umožňuje použiť rovnaký výraz, napríklad huba – malá huba, mycélium – miesto, kde huba rastie a pod;

Takéto výrazy by mali mať výrazný význam;

Niekedy môžu byť výroky významovo blízke, ale nemajú spoločnú časť – nesúvisia;

Je potrebné vyberať príbuzné slová pomocou predpôn;

Modifikované etymóny (dvere, door, door) spolu nesúvisia;

Úloha samohlásky v testových slovách s jedným koreňom je dôležitá – treba ju zdôrazniť.

Predtým, ako začnete vyberať súvisiace slová, musíte najprv premýšľať, potom znova skontrolovať a nakoniec napísať. Ak trénujete tento proces mozgovej činnosti sa v hlave automaticky vytvoria jednokoreňové slová, takže riziko, že sa pomýlite, bude mať tendenciu k nule. V akejkoľvek reči sa slová navzájom dopĺňajú a pomáhajú človeku vyjadriť ich vo forme reči alebo na papieri. Preto stojí za to pomôcť mozgu kladením niektorých príkazov na otázky. Vďaka tomu dochádza k tvorbe slov - rady, ktoré pomáhajú určiť potrebné písmeno v pravopise slova.

Niektoré vlastnosti príbuzných slov

Existuje veda o etymológii, ktorá vám umožňuje nájsť rodinné väzby medzi slovami a vysvetľuje ich pôvod. Etymologicky príbuzné slová sú slová, ktoré v procese svojho vývoja prešli fonetickými a sémantickými zmenami. Môžete si vziať jednoduchý príklad: slovo „klinček“ je napísané písmenom „o“, pretože bolo pomenované kvôli podobnosti kvetov rastliny s nechtami. Práve takýmito slovotvornými postupmi sa zaoberá etymológia.