तुलना में ब्रह्मांड में वस्तुओं के आयाम (फोटो)
जो इस पर हैं. अधिकांश भाग के लिए, हम सभी उस स्थान से बंधे हैं जहाँ हम रहते हैं और काम करते हैं। हमारी दुनिया का आकार...
अंग्रेजी व्याकरण स्तर के अनुसार कैसा दिखता है?
इस पोस्ट में हम विस्तार से चर्चा करेंगे कि अंग्रेजी सीखने के विभिन्न स्तरों पर - शुरुआती से लेकर उन्नत तक, कौन से व्याकरण को शामिल किया जाता है। आइए इस व्याकरण के उदाहरण देखें और थोड़ा परीक्षण करें।
बस मामले में, मैं आपको याद दिला दूं कि व्याकरण भाषा सीखने का सिर्फ एक पहलू है। आवश्यक, उपयोगी, हाँ। लेकिन केवल एक से बहुत दूर.
कितना अच्छा होगा यदि मैं व्याकरण सीख लूं और, स्वयं समझूं, अंग्रेजी में महारत हासिल कर लूं))
आप देखेंगे कि एक ही व्याकरण अक्सर विभिन्न स्तरों पर दोहराया जाता है। ऐसा क्यों होता है इसके बारे में और पढ़ें। संक्षेप में:
स्तर के अनुसार अंग्रेजी व्याकरण - विभिन्न पाठ्यपुस्तकों में - लगभग समान दिखता है। इसलिए, मैं सबसे लोकप्रिय पाठ्यपुस्तकों में से एक को आधार के रूप में लूंगा - अंग्रेजी फ़ाइल।
वैसे, स्तरों के अनुसार यह अंग्रेजी व्याकरण एक प्रकार का परीक्षण हो सकता है। किसी भी अनुभाग को देखें और देखें कि क्या आप व्याकरण के उदाहरणों वाले वाक्यों को समझते हैं? लेकिन - इससे भी महत्वपूर्ण बात - क्या आप अपने भाषण में ऐसे निर्माणों का उपयोग करते हैं? यदि नहीं, तो हो सकता है कि यह अभी आपका स्तर न हो। यदि हां, तो अगले स्तर पर जाएं और वैसा ही करें।
स्तर के अनुसार अंग्रेजी व्याकरण - वांछित अनुभाग के लिए एक छोटा रास्ता:
शुरुआती स्तर में बुनियादी बातों को शामिल किया गया है - सबसे सरल निर्माण। साथ ही, ये सबसे महत्वपूर्ण भी हैं, क्योंकि उच्च स्तर के सभी जटिल व्याकरण इन्हीं पर आधारित होंगे।
इस स्तर पर, रूपों पर बहुत अधिक ध्यान दिया जाता है - फिर से, एक निश्चित स्वचालितता प्राप्त करने के लिए सरल चीज़ें, जैसा मैं हूं, तुम हो, वैसा वह है। तुलनाओं और बारीकियों के भ्रम से बचने के लिए शुरुआती स्तर पर व्याकरणिक निर्माणों को मुख्य रूप से एक दूसरे से अलग माना जाता है।
क्या व्याकरण स्तर पर पास करें शुरुआती/शुरुआतकर्ता | व्याकरण उदाहरण
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कथन इनकार प्रशन | मैं रूस से हूं / आप कक्षा 2 में हैं / वह 30 साल का है। मैं मॉस्को से नहीं हूं / आपको देर नहीं हुई है / वह फ्रेंच नहीं है। क्या मैं देर से आया हूँ? क्या आप यूके से हैं? क्या वह फ़्रांसीसी है? आप कैसे हैं? वह कहां से है? |
एकमात्र और बहुवचन संख्या | एक किताब - किताबें एक घड़ी - देखता है एक छाता - छाते |
यह ये वह वे | वह क्या है? वे क्या हैं? |
अधिकार रखने वाला सर्वनाम | वह - उसका / वह - उसका / यह - उसका |
स्वामित्व "s | मारिया के बच्चे, जॉन का जन्मदिन, मेरे माता-पिता की कार |
विशेषण | यह एक तेज़ कार है - यह कार तेज़ है वे महंगे जूते हैं - ये जूते महंगे हैं |
कथन इनकार प्रशन | मैंने घर पर नाश्ता किया / वह एक फ्लैट में रहती है। मैं बस से काम पर नहीं जाता / उसके पास कोई पालतू जानवर नहीं है। क्या आप मुझे समझते हैं? /क्या वह यहाँ काम करती है? आप कहाँ रहते हैं? / वह कब काम शुरू करती है? |
क्रिया विशेषण (आवृत्ति का क्रिया - विशेषण) | हमेशा सामान्यता अक्सर कभी - कभी, शायद ही कभी, कभी नहीं |
होना और करना के साथ प्रश्न | आप कहाँ से हैं? /आप कहाँ रहते हैं? |
कर सकते हैं, नहीं कर सकते | मैं गिटार बजा सकता हूँ / मैं गा नहीं सकता / क्या मैं यहाँ पार्क कर सकता हूँ? |
जैसे, प्यार, नफरत गेरुंड के साथ | मुझे तैरना पसंद है / मुझे पढ़ना पसंद है मुझे घरेलू कार्य करने से नफरत है |
लगातार वर्तमान | मैं इस समय हवाई अड्डे के लिए गाड़ी चला रहा हूं आप क्या कर रहे हो? |
वहां है वहां हैं | इस होटल में बार तो है लेकिन कोई रेस्तरां नहीं है. |
सामान्य भूतकाल: थे नियमित क्रियाएं (नियमित क्रियाएं) अनियमित क्रियाएँ (अनियमित क्रियाएँ) | मेरा जन्म 1988 में हुआ था. कल रात 7 बजे आप कहाँ थे? मैं सुबह-सुबह स्टॉकहोम पहुंच गया। आप किस समय पहूंचे? मैंने कुछ स्मृति चिन्ह खरीदे। आपने क्या खरीदा? |
लगातार वर्तमान भविष्य काल के लिए | मैं 10 अप्रैल को वेनिस पहुंच रहा हूं। आप कहाँ रहते हैं? |
प्राथमिक स्तर पिछले स्तर के समान ही है। मैं और अधिक कहूंगा, अक्सर शुरुआती के बजाय, मैं और मेरे छात्र तुरंत प्राथमिक लेते हैं, हम बस इसे थोड़ा और अच्छी तरह से पढ़ते हैं।
प्राथमिक व्याकरण पिछले स्तर के व्याकरण के लगभग समान है।
क्या व्याकरण स्तर पर पास करें प्राथमिक | व्याकरण के उदाहरण
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होना: हूँ/है/हैं कथन इनकार प्रशन | मेरा नाम अन्ना है / आप जल्दी हैं / मेरा ईमेल पता है... मैं अँग्रेज़ी नहीं हूँ / यह ज़्यादा दूर नहीं है आप कहाँ से हैं? / आपका फोन नंबर क्या है? आपकी आयु कितनी है? |
अधिकार रखने वाला सर्वनाम | मैं - मेरा / तुम - तुम्हारा / हम - हमारा / वे - उनका वह - उसका / वह - उसका / यह - उसका |
एकमात्र और बहुवचन संख्या | एक किताब - किताबें / एक घड़ी - घड़ियाँ एक छाता - छाते एक पुरुष - पुरुष, एक महिला - महिला, एक व्यक्ति - लोग |
यह ये वह वे | यह क्या है? ये क्या हैं? यह बैग कितने का है? वह क्या है? वे क्या हैं? |
विशेषण | यह एक खाली डिब्बा है- यह डिब्बा खाली है। वे सस्ते/काफ़ी सस्ते/वास्तव में सस्ते हैं |
अनिवार्य अनिवार्य के जाने | दरवाज़ा खोलो / बैठ जाओ / अपना मोबाइल बंद कर दो। चलो एक ब्रेक लें / चलो सिनेमा देखने चलें। |
कथन इनकार प्रशन | मैं चश्मा पहनता हूं / वे चाय पीते हैं / बहुत बारिश होती है मेरे बच्चे नहीं हैं / वे यहां नहीं रहते हैं / यह काम नहीं करता है क्या आप फ्लैट में रहते है? / क्या वह जर्मन बोलती है? यह किस समय खुलता है? |
स्वामित्व "s किसका | जस्टिन बीबर की बहन, जॉर्ज क्लूनी के पिता यह किसका बैग है? |
समय का पूर्वसर्ग और स्थान | मार्च में, सुबह 7 बजे, सप्ताहांत में सोमवार को, स्कूल में, पार्क में |
क्रिया विशेषण | आमतौर पर हमेशा होता है लेकिन कभी कभी शायद ऐसा नही होता हर दिन, सप्ताह में दो बार, वर्ष में तीन बार |
कर सकते हैं/नहीं कर सकते | मैं कहां पार्क कर सकता हूं? / मैं तुम्हें सुन नहीं सकता. |
लगातार वर्तमान | क्या हो रहा है? तुम क्या देख रहे हो? |
वस्तु सर्वनाम | मैं - मैं / हम - हम / वे - वे वह - उसे / वह - उसे / यह - यह |
पसंद करें/प्यार करें/आनंद लें बुरा मत मानना गेरुंड से नफरत | मुझे बिस्तर पर पढ़ना पसंद/पसंद/आनंद आता है। मुझे खाना बनाने में कोई आपत्ति नहीं है. मुझे जल्दी उठना पसंद नहीं। |
| क्या आप किसी बैंड के प्रशंसक हैं? आप आमतौर पर संगीत कब सुनते हैं? |
सामान्य भूतकाल थे नियमित क्रियाएं (नियमित क्रियाएं) अनियमित क्रियाएँ (गलत क्रिया) | कहाँ थे? मैं पिछले सप्ताहांत एक पार्टी में था/वे नाराज थे उन्होंने बातचीत की और संगीत सुना। वो क्या करते थे? मैंने काली पोशाक पहनी थी. आपने क्या पहनना था? |
वहां है वहां हैं कोई भी कुछ | वहाँ एक भोजन कक्ष है। वहाँ तीन शयनकक्ष हैं। क्या कोई पड़ोसी है? कुछ पेंटिंग्स हैं. |
वहां था वहां थे | क्या आपके कमरे में मिनी बार था? वहाँ 3 अन्य अतिथि थे। |
गणनीय और बेशुमार संज्ञा | एक सेब, एक केला कुछ चीनी, कुछ चावल हमें थोड़ी चीनी चाहिए / दूध नहीं है। |
कितना कितने बहुत सारा, कुछ, कोई नहीं | आपके पास कितना खाली समय है? फेसबुक पर आपके कितने मित्र हैं? |
तुलनात्मक विशेषण | एक प्रोटॉन एक इलेक्ट्रॉन से भारी होता है। मच्छर शार्क से भी ज्यादा खतरनाक होते हैं। अच्छा - बेहतर / बुरा - बदतर / बहुत - बहुत आगे |
उत्कृष्ट विशेषण | यह विश्व की सबसे लंबी नदी है। यह दुनिया की सबसे लोकप्रिय आर्ट गैलरी है। |
योजनाओं के लिए जा रहे हैं | मैं पूरे यूरोप की यात्रा पर जा रहा हूं। |
पूर्वानुमान के लिए जा रहे हैं | आपको यह पसंद आएगा. |
क्रिया विशेषण | तेजी से बोलें, उसे अच्छी तरह जानें, सावधानी से गाड़ी चलाएं |
क्रियाएं इनफिनिटिव के साथ | आपसे बात करना चाहता हूं, खाना बनाना सीखना चाहता हूं रुकने की जरूरत है |
सामग्री | मैं एक छात्र हूं/यह यूरोप का सबसे पुराना विश्वविद्यालय है। |
पूर्ण वर्तमान | मैंने हैरी पॉटर देखी है लेकिन किताब नहीं पढ़ी है। क्या तुमने कभी सुशी खाया है? |
प्री-इंटरमीडिएट स्तर पर वे पहले से ही विभिन्न डिज़ाइनों की एक-दूसरे से तुलना करना और बारीकियों का पता लगाना शुरू कर रहे हैं। क्यों कहीं कहना बेहतर है मैं अर्थशास्त्र का अध्ययन करता हूं, और कहीं - मैं अर्थशास्त्र का अध्ययन कर रहा हूं.
क्या व्याकरण स्तर पर पास करें पूर्व मध्यवर्ती | व्याकरण उदाहरण
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शब्द क्रम सवालों में | क्या आप अंग्रेज़ी बोलते हैं? आप कौन सी भाषाएँ बोलते हैं? क्या कल रात तुम बाहर गये थे? आप कहा चले गए थे? |
सामान्य वर्तमान | उसके बहुत सारे शौक हैं. हमारी आपस में बहुत अच्छी पटती नहीं है. |
लगातार वर्तमान | जॉन ने आज सूट पहना है! वह आमतौर पर जींस पहनते हैं। |
सामान्य भूतकाल | पिछले वर्ष आप छुट्टियों पर कहाँ गये थे? हम इटली गए. |
| जब आपने मुझे फोन किया तो मैं अपने बॉस से बात कर रहा था। |
यूनियन | हालाँकि, लेकिन, इसलिए, क्योंकि |
जा रहा हूँ की योजना पूर्वानुमान | जब आप स्कूल छोड़ेंगे तो आप क्या करेंगे? हमें काम के लिए देर हो जायेगी! |
लगातार वर्तमान भविष्य के लिए करार | मैं 3 बजे जो से मिल रहा हूं। आप कब वापस आ रहे हैं? |
रिश्तेदार खंड | यह वह रेस्तरां है जहां वे बढ़िया पिज़्ज़ा बनाते हैं। |
पूर्ण वर्तमान अभी तक, बस, पहले से ही | मैंने अभी एक नया काम शुरू किया है। मैं यह फ़िल्म पहले ही देख चुका हूँ। / क्या आपने अभी तक पूरी कर ली है? |
पूर्ण वर्तमान और पास्ट सिंपल | क्या आप कभी मैक्सिको गए हैं? तुम वहाँ कब गए थे? |
कुछ भी कैसा भी कुछ भी नहीं (कहाँ / एक) | क्या किसी ने फ़ोन किया? नहीं, कोई नहीं. क्या पार्क करने के लिए कोई जगह है? |
तुलनात्मक विशेषण और क्रियाविशेषण | ड्राइविंग उड़ान से भी ज्यादा खतरनाक है. मैं अपने भाई जितना लंबा हूं। कृपया थोड़ा धीरे बोलेंगे? |
उत्कृष्ट विशेषण | यह इस साल मैंने देखी सबसे अच्छी फिल्म है। यह अब तक का सबसे ख़राब भोजन है जो मैंने खाया है। |
परिमाणकों | कितना/कितना/बहुत/पर्याप्त |
करूँगा/नहीं/करूँगा पूर्वानुमान, सहज निर्णय वादे, आदि | क्या मैं खिड़की खोलूं? आप पसंद करोगे। मुझे लगता है मैं अब घर जाऊँगा। मैं हमेशा तुमसे प्यार करता रहूंगा। |
उपयोग क्रिया के साधारण | कोशिश करें कि राजनीति के बारे में बात न करें। मैं अंग्रेजी सीखने के लिए इस स्कूल में आया था। सावधान रहें कि बहुत तेज गाड़ी न चलाएं। |
-इंग फॉर्म का उपयोग करना (गेरुंड) | सुबह जल्दी उठने से मुझे ख़ुशी मिलती है। वह अलविदा कहे बिना चला गया। |
मॉडल क्रियाएँ करना होगा, नहीं करना होगा चाहिए, नहीं चाहिए | मुझे हर दिन सात बजे उठना पड़ता है. मुझे वर्दी पहनने की ज़रूरत नहीं है. तुम्हें अपना बैग यहाँ नहीं छोड़ना चाहिए। |
चाहिए | आप क्या सोचते है कि मै क्या करु? आप को एक डॉक्टर से मिलना चाहिए। |
पहले औपबंधिक (पहले औपबंधिक) | अगर मैं चूक गया अंतिमट्रेन, मुझे टैक्सी मिल जाएगी। |
अधिकार रखने वाला सर्वनाम | मेरा, तुम्हारा, उनका, हमारा उसका, उसका, उसका |
सशर्त दूसरा (सशर्त दूसरा) | यदि मेरे पास अधिक समय होता तो मैं और अधिक व्यायाम करता। यदि आप दस लाख डॉलर जीत जाएं तो आप क्या करेंगे? |
पूर्ण वर्तमान के लिए, तब से | आपका रहना यहां कितने समय तक हुआ? मैं उसे 15 वर्षों से जानता हूं/जब हम बच्चे थे। |
निष्क्रिय वर्तमान और अतीत | आजकल चीन में बहुत सारे खिलौने बनते हैं। आज सुबह मुझे पड़ोसी के कुत्ते ने जगाया। |
अभ्यस्त | वह चश्मा पहनती थी. |
हो सकता है | वह हमारे साथ आ सकती है, वह अभी तक निश्चित नहीं है। |
| अंदर, बाहर, ऊपर, साथ, पार, पार |
मैंने भी वैसा ही किया/किया/किया न ही मैंने किया / हूँ / किया | मैं शादीशुदा हूं। - मैं भी शादीशुदा हूं। मैं उसे नहीं जानता। - मैं भी नहीं जानता। |
पूर्ण भूत | मेरे पहुँचने तक शो ख़त्म हो चुका था। |
परोक्ष वचन (अप्रत्यक्ष भाषण) | उसने कहा कि वह भूखा है. उसने मुझे बताया कि उसकी कार खराब हो गई है. |
बिना प्रश्न सहायक क्रियाएं | मीटिंग में कितने लोग आए? रेडियो का आविष्कार किसने किया? |
इंटरमीडिएट स्तर पर, वे पहले से परिचित घटनाओं की एक-दूसरे से तुलना भी करते हैं और निश्चित रूप से, नई घटनाओं का अध्ययन करते हैं।
क्या व्याकरण स्तर पर पास करें मध्यवर्ती | व्याकरण उदाहरण
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क्रिया/अक्रिया | मैं कभी खाना नहीं बनाती बनाम आप क्या पका रहे हैं? मेरे पास एक कुत्ता है बनाम मैं दोपहर का भोजन कर रहा हूँ मुझे लगता है कि यह एक अच्छा विचार है बनाम मैं आपके बारे में सोच रहा हूं |
भविष्य: होगा/नहीं होगा जा रहा हूँ लगातार वर्तमान | मैं आपकी मदद करूंगा। क्या आपको लगता है कि बारिश होगी? आपको यह फिल्म पसंद आएगी! मैं एक नई कार खरीदने जा रहा हूं। बार्सिलोना जीतने जा रहा है। अक्टूबर में उनकी शादी है. |
पूर्ण वर्तमान बनाम पास्ट सिंपल | मैं पहले भी लंदन जा चुका हूं। उसे अभी तक कोई नई नौकरी नहीं मिली है। तुम वहाँ कब गए थे? इंटरव्यू कैसा रहा? |
पूर्ण वर्तमान राष्ट्रपति. पूर्ण. निरंतर के लिए, तब से | वे एक-दूसरे को 5 वर्षों से / 2010 से जानते हैं। मैं 10 वर्षों से अंग्रेजी पढ़ रहा हूं। आप कितनी देर से इंतज़ार कर रहे हैं? |
तुलना की डिग्री विशेषण (तुलनात्मक adj., अतिशयोक्तिपूर्ण विशेषण) | मेरा भाई मुझसे थोड़ा/बहुत लंबा है। यह कुर्सी उस कुर्सी जितनी आरामदायक नहीं है। यह दुनिया का सबसे महंगा शहर है। वह सबसे चतुर व्यक्ति है जिससे मैं कभी मिला हूं। |
सामग्री | मैंने एक शानदार बरामदे वाला एक अच्छा घर देखा। बरामदे को पौधों से सजाया गया था। |
कर सकते हैं, कर सकते हैं, सक्षम हो सकते हैं | मैं गा सकता हूं। जब मैं 4 साल का था तब मुझे तैरना आता था। मैं कभी नृत्य नहीं कर पाया। मैं चित्र बनाने में सक्षम होना चाहता हूँ। |
अवश्य/नहीं होना चाहिए करना होगा/नहीं करना होगा चाहिए/नहीं होना चाहिए | आपको सीट बेल्ट अवश्य पहननी चाहिए / आपको गति सीमा से अधिक नहीं चलना चाहिए। क्या मुझे अब भुगतान करना होगा? /आपको आने की जरूरत नहीं है. आपको धूम्रपान बंद कर देना चाहिए / आपको इतनी अधिक कॉफी नहीं पीनी चाहिए। |
सामान्य भूतकाल अपूर्ण भूतकाल पूर्ण भूत | जब मैं घर पहुंचा, तो मेरे परिवार ने रात का खाना खाया। जब मैं घर पहुंचा, तो मेरा परिवार खाना खा रहा था। जब मैं घर पहुंचा, तो मेरे परिवार ने रात का खाना खाया। |
आम तौर पर बनाम करते थे | मैं आमतौर पर सुबह 6 बजे उठ जाता हूं। जब मैं बेरोजगार था तो मैं 11 बजे उठ जाता था। |
निष्क्रिय (सभी समय) | बहुत सारी फिल्मों की शूटिंग लोकेशन पर की जाती है। फिल्म की शूटिंग चल रही है. फिल्म की शूटिंग हो चुकी है. फिल्म की शूटिंग लोकेशन पर की जाएगी. |
हो सकता है, अवश्य, कर सकते हैं("t) अनुमान लगाने के लिए | उसे यह विचार पसंद आ सकता है। यह आपके लिए कठिन होगा! आप गंभीर नहीं हो सकते! |
पहले औपबंधिक भविष्य समय के क्लाज | अगर आप दोबारा काम पर देर से पहुंचे तो बॉस खुश नहीं होंगे। जैसे ही आपको अपना परीक्षा परिणाम मिल जाए, मुझे कॉल करें। |
सशर्त दूसरा | अगर आपकी मुलाकात किसी सेलिब्रिटी से हो तो आप क्या करेंगे? अगर मैं तुम होते तो मैं एक नई कार खरीदता। |
परोक्ष वचन (अप्रत्यक्ष भाषण) | मैंने उससे पूछा कि क्या वह हमारे साथ जुड़ना चाहता है। उसने मुझे बताया कि उसका बटुआ खो गया है। |
गेरुंड और इनफिनिटिव (गेरुंड और इनफिनिटिव) | मैं नाम याद रखने में अच्छा नहीं हूं। मुझे जल्दी उठने में कोई परेशानी नहीं है। खरीदारी मेरा पसंदीदा शगल है. मुझे नहीं पता क्या करना है। मेरा घर ढूंढना आसान है. कोशिश करें कि शोर न मचाएं. |
सशर्त तीसरा | अगर मुझे पार्टी के बारे में पता होता तो मैं जरूर जाता. |
परिमाणकों | मैं चॉकलेट बहुत खाता हूं. वह खूब कमाती है. हमारे पास बहुत समय है। पर्याप्त पार्क नहीं हैं. बहुत ज्यादा ट्रैफिक है. |
रिश्तेदार खंड | यही वह घर है जहाँ मेरा जन्म हुआ था। |
प्रश्न टैग | न्यूयॉर्क में रहते हैं ना? नाराज़ तो नहीं हो ना? |
उन्नत ऊपरी-मध्यवर्ती स्तर तक, ज्ञानोदय आमतौर पर शुरू हो जाता है; मूल बातें पहले ही कवर की जा चुकी हैं। जो कुछ बचा है वह उन्हें थोड़ा दोहराना है और व्याकरण की रोचकता और सूक्ष्मताओं की ओर आगे बढ़ना है।
क्या व्याकरण स्तर पर पास करें ऊपरी मध्यवर्ती | व्याकरण के उदाहरण
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प्रश्न निर्माण (शब्द क्रम प्रश्नों में) | क्या आप मेरे बारे में बात कर रहे हैं? तुम किस बारे में बात कर रहे हो? यह किस समय खुलता है? |
सहायक क्रियाएँ (सहायक gverbs) | मुझे कुत्ते पसंद हैं, लेकिन मेरी पत्नी को नहीं। - मुझे फिल्म बहुत पसंद आई! - तो मैंने किया। - मैंने समाप्त कर लिया है। - क्या आपके पास है? |
यह यह... कम्पैरेटिव्स | जितनी जल्दी हो, उतना अच्छा। आप जितना लंबा इंतजार करेंगे, यह उतना ही खराब होता जाएगा। |
प्रेजेंट परफेक्ट बनाम पूर्ण वर्तमान निरंतर | वह उपन्यास लिखती रही हैं चूँकि वह एक छात्रा थी। उन्होंने 30 उपन्यास लिखे हैं। |
संज्ञा के रूप में विशेषण विशेषण आदेश (विशेषण जैसा संज्ञा, विशेषण आदेश) | चीनियों ने कागज का आविष्कार किया। गरीब और गरीब होते जा रहे हैं. उन्हें और अधिक नौकरियाँ पैदा करने की ज़रूरत है बेरोजगारों के लिए. मैंने एक सुंदर इतालवी चमड़े का बैग खरीदा। |
कथात्मक काल: सामान्य भूतकाल, अपूर्ण भूतकाल, पूर्ण भूत पूर्ण निरंतर भूतकाल | हम लगभग दो घंटे से उड़ान भर रहे थे जब अचानक कैप्टन ने हमसे कहा अपनी सीट बेल्ट बांध लें क्योंकि हम तूफ़ान में उड़ रहे थे। कब ऐसा हुआ, यात्रियों को सबसे अधिक अभी तक अपना भोजन समाप्त नहीं किया था. |
ताकि ऐसा है कि | वहां इतना ट्रैफिक था कि हमारी फ्लाइट लगभग छूट गई। यह इतना शानदार शो था कि मैं इसे दोबारा देखना चाहता हूं। |
क्रियाविशेषणों की स्थिति और क्रियाविशेषण वाक्यांश (क्रियाविशेषण) | वह धीरे-धीरे चलता है। मैं लगभग समाप्त कर चुका हूँ। आदर्श रूप से, हमें 8 बजे निकलना चाहिए। |
संभाव्य भविष्य काल भविष्य सतत | उन्होंने पेंटिंग पूरी कर ली होगी सोमवार तक घर. 6 और 7 बजे के बीच फ़ोन न करें, हम रहेंगे फिर रात्रि का भोजन करना. |
शून्य और प्रथम सशर्त, भविष्य समय के क्लाज | यदि आप पेरिस नहीं गए हैं, तो आप वहां नहीं रहे हैं। यदि हम भाग्यशाली रहे, तो हम क्रिसमस तक घर बेच देंगे। जैसे ही मैं बॉस से बात कर लूंगा, मैं तुम्हें फोन करूंगा। |
अवास्तविक स्थितियाँ | यदि आप अधिक व्यायाम करेंगे, तो आप अधिक स्वस्थ रहेंगे। अगर उसने हेलमेट नहीं पहना होता तो उसकी मौत हो गयी होती. |
कंस्ट्रक्शन इच्छा के साथ | काश मैं 20 साल छोटा होता! काश मैंने यह कार न खरीदी होती! / काश मैंने न खरीदी होती... मैं चाहता हूं कि तुम मुझे रात में फोन करना बंद कर दो। |
क्रिया वाचक संज्ञा और क्रियार्थक संज्ञा (गेरुंड और इनफिनिटिव) | दरवाज़ा बंद करना याद रखें बनाम मुझे दरवाज़ा बंद करना याद है। मैंने धूम्रपान करना बंद कर दिया बनाम मैंने धूम्रपान करना बंद कर दिया। |
अभ्यस्त, अभ्यस्त, आदत पड़ना | मैं ग्रामीण इलाके में रहता था. मैं शांति का आदी था और शांत। मैं शहर के शोर-शराबे का आदी नहीं हो सकता। |
किया गया होगा हो सकता है/किया गया हो नहीं किया जा सकता/किया जा सकता | यह आपके लिए कठिन रहा होगा. हो सकता है वे चले गए हों. मैं इसे खो नहीं सकता था. |
इन्द्रियों की क्रियाएँ (धारणा की क्रिया) | इससे अच्छी खुशबू आ रही है। यह आरामदायक लगता है. तुम थके हुए लग रहे हो। दिलचस्प लगता है। |
(कर्मवाच्य) + ऐसा कहा जाता है कि... + कुछ किया है | मेरी कार चोरी हो गई है. शोर मचाने पर आप पर जुर्माना लगाया जा सकता है. जब मैंने आखिरी बार चर्च को देखा था तब उसका नवीनीकरण किया जा रहा था। माना जा रहा है कि अपराधी देश छोड़कर भाग गये हैं। मुझे अपनी कार ठीक करानी है. |
क्रियाओं को रिपोर्टिंग | उन्होंने मुझे नौकरी छोड़ने के लिए मना लिया. उन्होंने समय पर नहीं पहुंच पाने के लिए माफी मांगी. |
विरोधाभास के उपवाक्य और उद्देश्य (आश्रित उपवाक्य विपक्ष और लक्ष्य) | मेरी तबीयत ठीक नहीं थी फिर भी मैं काम पर गया। हालाँकि मैं थका हुआ था, फिर भी मैं बिस्तर पर नहीं जाना चाहता था। इस तथ्य के बावजूद कि वह 85 वर्ष की हैं, वह बहुत सक्रिय हैं। मैं अपने बैंक मैनेजर से बात करने के लिए बैंक गया। मैंने इसे लिख दिया ताकि भूल न जाऊं। |
जो कुछ भी जब भी कोई भी हो | जहाँ चाहो बैठो। चाहे कुछ भी हो, शांत रहो. |
बेशुमार और बहुवचन संज्ञा (अगणनीय संज्ञाएं और संज्ञा भीड़ में. संख्या) | मुझे कुछ सलाह की ज़रूरत है। मैं तुम्हें दो सलाह दूँगा। यह कांच से बना है। क्या मुझे एक गिलास पानी मिल सकता है? होटल स्टाफ बहुत मिलनसार है / होटल स्टाफ बहुत मिलनसार है। पुलिस इलाके में छापेमारी कर रही है. |
परिमाणकों | सभी फलों में चीनी होती है VS इस चिड़ियाघर के सभी जानवर उदास दिखते हैं। वह या तो भौतिकी या गणित पढ़ना चाहती थी। |
सामग्री | मेरे पिता अस्पताल में हैं. वे एक नया अस्पताल बना रहे हैं। |
क्या व्याकरण स्तर पर पास करें विकसित | व्याकरण के उदाहरण
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है - सहायक या मुख्य क्रिया (पसंद है सहायक और मुख्य क्रिया) | क्या आपके पास कोई पैसा है? क्या आपका कोई चचेरा भाई है? मुझे कोई सुराग नहीं है. क्या मुझे अब भुगतान करना होगा? मुझे अपनी आंखों की जांच करानी है. |
संवाद चिन्हक और लिंकर्स (संयोजन और संयोजक) | अपनी उम्र के बावजूद, वह अभी भी बहुत सक्रिय है। इस तथ्य के बावजूद कि वह 85 वर्ष की हैं, वह बहुत सक्रिय हैं। यदि कोई अत्यावश्यक संदेश हो तो मैं अपना ईमेल जाँचता रहता हूँ। |
सर्वनाम (सर्वनाम) | वे कहते हैं कि अपना जीवन बदलने में कभी देर नहीं होती। हमने घर को खुद ही सजाया। |
अतीत की घटनायें: आदतन या विशिष्ट आदतन और एकल घटनाएँ भूतकाल में | मैं काफी समय से एक नई कार खरीदना चाहता था। मैं बचत कर रहा था दो साल तक और जब आख़िरकार मैंने इसे खरीदा, तो मैं खुशी से झूम उठा। मेरे पास एक कार हुआ करती थी लेकिन अब मेरे पास नहीं है। |
पाना मान और उपयोग करें | चलो टैक्सी ले लें। / अंधेरा हो रहा है। / उसे बर्खास्त किया जा सकता है। मुझे अपना पासपोर्ट नवीनीकृत कराना है. जेन को मुझे कॉल करने के लिए कहो। |
संवाद चिन्हक: क्रियाविशेषण अभिव्यक्तियाँ | सच तो यह है कि मुझे फुटबॉल पसंद नहीं है। कुल मिलाकर, मेरा मानना है कि महिलाएं पुरुषों की तुलना में बेहतर ड्राइवर होती हैं। जहां तक कीमत का सवाल है... |
अनुमान और कटौती अनुमान और मान्यताओं | मैं दरवाज़ा बंद करना भूल गया होगा. आप घायल हो गए होंगे. यह आसान नहीं हो सकता था. इसे अब तक आ जाना चाहिए था. |
उलट देना (आदेश बदलो एक वाक्य में शब्द) | इतना हास्यास्पद तर्क मैंने पहले कभी नहीं सुना। वह न केवल आकर्षक है, (बल्कि) वह स्मार्ट भी है। मुझे नहीं पता है। |
दूरी | ऐसा लग रहा है कि हालात और भी खराब होने वाले हैं. ऐसा लगता है कि बिल में कोई गलती है. माना जा रहा है कि उनके बीच कुछ तनाव है। |
का अवास्तविक उपयोग भूतकाल | काश, आप नक्शा न भूले होते! मैं चाहता हूँ कि आप कुत्ते को बाहर छोड़ दें। अब समय आ गया है कि हम बहस करना बंद कर दें। |
क्रिया + वस्तु + इनफ़िनिटिव/गेरुंड | हमें उम्मीद है कि बस 7 बजे आएगी। मैं चाहता हूं कि रियल मैड्रिड जीते। |
सशर्त वाक्य + मिश्रित स्थितियाँ | जब तक उन्होंने इसे पहले से बुक नहीं किया हो, उन्हें टेबल नहीं मिलेगी। बशर्ते बैंक हमें पैसा उधार दे, हम इसे खरीदने जा रहे हैं। अगर मैंने आपकी सलाह मान ली होती, तो अब मुझे परेशानी नहीं होती। |
अनुमति, दायित्व ज़रूरत | आपको जैकेट लेने की ज़रूरत नहीं है बनाम आपको कार को लॉक करने की ज़रूरत नहीं है। आपको यहां पार्क नहीं करना चाहिए। |
क्रियाएं इंद्रियों का | लगता है आपने गलती कर दी है. मैंने उसे सड़क पार करते देखा बनाम मैंने उसे सड़क पार करते देखा। |
जटिल गेरुंड और infinitives | उसने उसकी मदद करने के लिए उसे धन्यवाद दिया। जब तक मैं 30 वर्ष का हो जाऊँगा, मुझे आशा है कि मैं एक परिवार शुरू कर लूँगा। |
भविष्य की योजनाएँ और व्यवस्था | मेरा भाई 8 बजे आने वाला है। मेरा प्रमोशन होने वाला है. प्रधानमंत्री अगले सप्ताह भारत दौरे पर आने वाले हैं। |
अंडाकार | - आपको उनकी लेटेस्ट फिल्म जरूर देखनी चाहिए। - मेरे पास पहले ही है। मेरे मना करने के बावजूद भी उसने ऐसा किया। - यह मेरी गलती नहीं थी। - ठीक है, अगर आप ऐसा कहते हैं... |
संज्ञा -एस" का मिश्रित संज्ञा | मैंने अपनी माँ की कार उधार ली थी / वह नाई के यहाँ थी। उसके पास "दस साल का अनुभव" है। क्या आपको फिल्म का नाम याद है? मैंने कार का दरवाज़ा खोला, अन्दर गया और सीट बेल्ट बाँध ली। |
जोर जोड़ना (पाना) फांक वाक्य | मुझे कुछ आराम की ज़रूरत है। हुआ यह कि हमने अपने छाते टैक्सी में ही छोड़ दिये। मैंने इसे इसलिए खरीदा क्योंकि यह सस्ता था। |
रिश्तेदार खंड | मेरा भाई जो ऑस्ट्रेलिया में रहता है, एक प्रोग्रामर है। बनाम मेरा भाई, जो ऑस्ट्रेलिया में रहता है, एक प्रोग्रामर है। मैंने उसे दो सप्ताह से नहीं देखा है, जो थोड़ा चिंताजनक है। |
स्तरों के अनुसार बस इतना ही अंग्रेजी व्याकरण।
क्या अंग्रेजी व्याकरण वास्तव में उन्नत स्तर के बाद समाप्त हो जाता है? नहीं, निश्चित रूप से)) यदि आप स्तरों को देखें, तो प्रवीणता स्तर भी है, लेकिन वार्तालाप पाठ्यक्रमों की श्रृंखला वास्तव में उन्नत स्तर पर समाप्त होती है।
शायद ऐसा इसलिए है क्योंकि:
और उन्नत स्तर के बाद भी अभी भी बहुत सारी सूक्ष्मताएँ बाकी हैं!
स्तरों के अनुसार आपको अंग्रेजी व्याकरण कैसा लगता है?
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नमस्कार दोस्तों। अंग्रेजी व्याकरण, इसमें आपको बेहतर महारत हासिल करने में मदद करने के लिए कई उदाहरण दिए गए हैं। सभी व्याकरणिक नियम बहुत बताए गए हैं स्पष्ट भाषा में. अंग्रेजी के शुरुआती और मध्यवर्ती शिक्षार्थियों दोनों को यहां बहुत सारी उपयोगी जानकारी मिलेगी। अंग्रेजी व्याकरण आपके लिए बहुत आसान हो जाएगा।
तो, प्रिय पाठकों, अब आप भाषा के विभिन्न वर्गों से अंग्रेजी के बुनियादी नियमों से परिचित होंगे। वे व्याकरण, भाषण, वाक्यविन्यास और बहुत कुछ से संबंधित हैं।
नियम 1
मोडल क्रियाओं के बाद कण आता है कोउपयोग नहीं किया। हम बात कर रहे हैं:
नियम क्रमांक 2
आप सर्वनाम के साथ निश्चित/अनिश्चित लेख का उपयोग नहीं कर सकते:
नियम क्रमांक 3
अंग्रेजी भाषा के क्रियाविशेषण (प्रश्न "कैसे?" के लिए) योजना के अनुसार बनते हैं: विशेषण + अंत गीत:
नियम क्रमांक 4
उपयोग उपस्थितसरल, यूनियनों के बाद अगर,जैसाजल्द हीजैसापहले,कब,तक,जब तक,बाद में,मेंमामलाभविष्य से संबंधित समय और स्थितियों के वाक्यों में:
नियम क्रमांक 5
शब्द क्रम में अंग्रेजी वाक्यहै:
विषय + विधेय + प्रत्यक्ष वस्तु + अप्रत्यक्ष वस्तु + क्रियाविशेषण
विषय + विधेय + प्रत्यक्ष वस्तु + अप्रत्यक्ष वस्तु + क्रियाविशेषण संशोधक
एक रूसी वाक्य में, स्वतंत्रता की अनुमति है, और इसमें कोई विशिष्ट शब्द क्रम नहीं है, सब कुछ इसमें निहित भावना पर निर्भर करता है। अंग्रेजी वाक्य में सब कुछ स्पष्ट और सख्त है।
नियम क्रमांक 6
अंग्रेजी भाषा की वाक्यांश क्रियाओं (क्रिया + पूर्वसर्ग) का अपना अलग अर्थ और अपना अनुवाद होता है। उदाहरण के लिए:
देखने के लिए- देखना; को देखने के लिए- खोज
डालने के लिए- रखो रखो; चढ़ा के- लगाओ
नियम क्रमांक 7
अंग्रेजी भाषा में निश्चित और अनिश्चित लेखों के लिए सबसे सामान्य नियम: अनिश्चित लेख वहां रखा जाता है जहां विषय के बारे में कुछ भी ज्ञात नहीं होता है; निश्चित लेख का प्रयोग वहां किया जाता है जहां विषय के बारे में कुछ ज्ञात हो।
नियम क्रमांक 8
समापन — ईडीकेवल नियमित क्रियाओं के भूतकाल की विशेषता। प्रत्येक भूतकाल के लिए अनियमित क्रियाओं का एक अलग रूप होता है। उदाहरण के लिए:
देखना-देखा लेकिन! लाना-लाया -लाया
नियम क्रमांक 9
अंग्रेजी में 4 प्रकार के प्रश्न होते हैं:
हम हर शनिवार को थिएटर जाते हैं। - हमचल दरवीथिएटरप्रत्येकशनिवार.
नियम क्रमांक 10
अवैयक्तिक वाक्य बनाने के लिए सर्वनाम की आवश्यकता होती है यह:
नियम № 11
गठबंधन के बाद जैसाअगर,जैसायद्यपि(जैसे, मानो, मानो, मानो) सशर्त मनोदशा में, क्रिया कोहोनातीसरे व्यक्ति में एकवचन रूप लेता है थे:
नियम क्रमांक 12
पहले और तीसरे व्यक्ति में सशर्त प्रोत्साहन वाक्य शब्द का उपयोग करके बनाए जाते हैं के जाने:
नियम क्रमांक 13
हर कोई जानता है कि शब्द क्या है अनेकगणनीय संज्ञाओं और शब्द के साथ प्रयोग किया जाता है अधिकता- बेशुमार के साथ. लेकिन, अगर अचानक आपको यह मुश्किल लगता है, संदेह है, नियम भूल गए हैं या समझ में नहीं आ रहा है कि आपके सामने कौन सी संज्ञा है, तो बेझिझक शब्दों के संयोजन का उपयोग करें एबहुतका. यह दोनों प्रकार की संज्ञाओं पर लागू होता है।
नियम नं.14
कई अंग्रेजी शब्द पॉलीसेमिक हैं, यानी उनके कई अर्थ हो सकते हैं। यह वाक्य के संदर्भ और अर्थ पर निर्भर करता है। अनुवाद को अधिक सटीक रूप से समझने के लिए, आपको एक शब्दकोश से परामर्श लेना चाहिए और स्पष्ट करना चाहिए कि शब्द का उपयोग किस संदर्भ में किया गया है।
नियम क्रमांक 15
क्रिया करनावाक्य में मुख्य क्रिया को प्रतिस्थापित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए:
तो हम पंद्रहवें नियम पर पहुंचे। बेशक, यह सब नहीं है. अंग्रेजी भाषा के प्रत्येक अनुभाग की अपनी विशेषताएं हैं, और इसलिए, अपने स्वयं के कानून हैं। हमने आपको केवल सबसे बुनियादी चीजों के बारे में बताया। हमें आशा है कि आप इन्हें भाषा सीखने में उपयोगी पाएंगे।
भाषा इसलिए बनाई गई ताकि लोग एक-दूसरे से संवाद कर सकें और समझ सकें। बातचीत को सबसे प्रभावी बनाने के लिए, पहले देशी वक्ताओं को अंग्रेजी के नियमों पर सहमत होना पड़ा, अन्यथा हर कोई अपनी बात कहता। समय के साथ, इन नियमों का सेट बड़ा होता गया, अतिरिक्त बारीकियाँ और अपवाद प्राप्त हुए, और फिर मोटी अंग्रेजी पाठ्यपुस्तकों में बदल गए जो आज किताबों की दुकानों और पुस्तकालयों की अलमारियों में भर गए हैं। हम अंग्रेजी भाषा के सभी नियमों को सूचीबद्ध न करने के लिए ब्रिटिश भाषण के अध्ययन के जंगल में नहीं उतरेंगे, बल्कि अंग्रेजी भाषा के 10 बुनियादी नियमों पर ध्यान केंद्रित करेंगे। यह जाँचें!
रूसी भाषण हमें अपनी इच्छानुसार किसी भी क्रम में वाक्यांश लिखने की अनुमति देता है। वाक्य "उसने एक कार खरीदी", "उसने एक कार खरीदी", "उसने एक कार खरीदी" और अन्य विविधताएं व्याकरणिक दृष्टिकोण से समान रूप से जैविक और सही लगेंगी। लेकिन अंग्रेज पांडित्यपूर्ण लोग हैं, इसलिए उनके वाक्यों में, जीवन की तरह, एक सख्ती से मनाया जाने वाला आदेश है:
विषय(कौन?) + विधेय(यह क्या करता है?) + जोड़ना(किसके साथ? किसके ऊपर? आदि) + परिस्थिति(कब? कहाँ? कैसे? आदि)।
उसने एक कार खरीदी. - उसने एक कार खरीदी.
छोटे सदस्य अनुपस्थित हो सकते हैं, लेकिन विषय और विधेय की उपस्थिति अनिवार्य है, इसलिए अंग्रेजी में अवैयक्तिक वाक्यों का अस्तित्व असंभव है। यदि रूसी एनालॉग में क्रिया करने वाला विषय अनुपस्थित है, तो अंग्रेजी में इसे सर्वनाम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है " यह».
बहार ठंड है। - बहार ठंड है।
नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्यों में सहायक क्रियाओं का उपयोग करना याद रखना बहुत महत्वपूर्ण है। रूसी में, हमें मुख्य विधेय क्रिया के अलावा किसी सहायक की आवश्यकता नहीं है। लेकिन शास्त्रीय अंग्रेजी में, प्रश्नों और निषेधों के निर्माण के लिए सहायक क्रिया की अपरिहार्य उपस्थिति की आवश्यकता होती है।
क्या आपको संगीत पसंद है? - क्या आपको संगीत पसंद है?
मैं इस पार्टी में नहीं जाऊंगा. - मैं पार्टी में नहीं जाऊंगा (नहीं जाऊंगा)।
आपको किस सहायक क्रिया का उपयोग करना चाहिए यह काल पर निर्भर करता है, लेकिन यह 16 अलग-अलग अध्यायों वाली एक पूरी कहानी है।
अंग्रेजी भाषा में क्रियाओं की एक "पवित्र त्रिमूर्ति" है - ऐसे शब्द जो अधिकांश क्रियाओं को व्यक्त कर सकते हैं। ये क्रियाएँ हैं: " होना"(होना, प्रकट होना, होना)" पास होना"(होना) और" करना" (करना)। ऐसे बारंबार प्रयोग के कारण वर्तमान काल में इनके अपने विशेष रूप होते हैं:
क्रियाओं और उनके रूपों के बारे में इन बुनियादी नियमों को याद करके, आप पहले से ही अपने विचार व्यक्त कर सकते हैं और किसी विदेशी को समझा सकते हैं कि आपको उससे क्या चाहिए।
प्रसिद्ध खेल " मैं कभी नहीं..." को अंग्रेजी में " कहते हैं मैं कभी नहीं किया है(हो गया)..." जैसा कि आप देख सकते हैं, रूसी भाषा में एक दोहरा नकारात्मक है - सर्वनाम " कभी नहीं"और नकारात्मक कण" नहीं" अंग्रेजी में हम केवल नकारात्मक सर्वनाम देखते हैं " कभी नहीं”, और क्रिया “किया” से पहले सामान्य नकारात्मक कण “नहीं” नहीं है और न ही हो सकता है। ऐसा क्यों हुआ और इसके लिए कौन दोषी है यह इतिहास के लिए अज्ञात है, लेकिन हमें यह संस्करण पसंद है कि फोगी एल्बियन के व्यापारिक निवासी खुद को दोहराना पसंद नहीं करते हैं। और हमें याद रखना चाहिए कि अंग्रेजी में आप दोहरे नकारात्मक का उपयोग नहीं कर सकते।
हम इन रहस्यमय लोगों के बारे में घंटों बात कर सकते हैं। जो बात इस बातचीत को विशेष रूप से लंबी बनाती है वह यह है कि इसमें रूसी भाषा में कोई लेख नहीं हैं। लेकिन हम पाठ्यपुस्तकों की बहु-खंड सामग्री को नहीं दोहराएंगे, बल्कि केवल तभी ध्यान केंद्रित करेंगे जब लेखों की आवश्यकता नहीं होगी:
यह एक कुत्ता है। यह मेरा कुत्ता है। यह मेरी बहन का कुत्ता नहीं है.- यह एक कुत्ता है। यह मेरा कुत्ता है। यह मेरी बहन का कुत्ता नहीं है.
मेरी दो बहनें और एक भाई है।- मेरी दो बहनें और एक भाई है।
मुझे नहीं पता हैं क्या करना है।- मुझे नहीं पता हैं क्या करना है।
कृपया मुझे वह पेंसिल दीजिए।- कृपया मुझे वह पेंसिल दीजिए।
बहुवचन बनाने का मूल नियम अंत को जोड़ना है " एस»एकवचन रूप में:
एक कुत्ता - कुत्ता एस, एक बिल्ली - बिल्ली एस, एक कीट-कीड़ा एस
यदि कोई संज्ञा समाप्त होती है ताली बजाते रहेंगेध्वनि या अक्षर " हे", तो आपको अंत जोड़ना चाहिए" तों»:
बस - बस तों, कांच - कांच तों, झाड़ी - झाड़ी तों, डब्बा डब्बा तों, शाखा - शाखा तोंआलू-आलू तों
जब शब्द " के साथ समाप्त होता है य", और उसके सामने खड़ा है व्यंजन, « य"बहुवचन में परिवर्तन" आईईएस»:
बी ० ए द्वारा-बाबा आईईएस, सीआई स्व-परीक्षा- सिट आईईएस, ला डीवाई- बालक आईईएस
परंतु: बी ओह- लड़का एस,टी ओह- खिलौना एस, pl एय- खेल एस.
जब किसी शब्द का अंत होता है " एफ" या " फ़े", अंत जोड़ते समय" एस"पत्र" एफ" में परिवर्तन " वी»:
ए के एफ-ली वीतों, वाई एफई-वाई वीतों
बहुवचन रूप बनाने के लिए ये बुनियादी अंग्रेजी नियम हैं, लेकिन हमें उन अपवादों के बारे में नहीं भूलना चाहिए जो नियमों के विरुद्ध हैं, उदाहरण के लिए:
बच्चा - बच्चे, आदमी - पुरुषों, चूहा - चूहोंवगैरह।
तुलना की डिग्री बनाने के दो तरीके हैं: प्रत्यय का उपयोग करना और अतिरिक्त शब्दों का उपयोग करना। विधि का चुनाव शब्दांशों की संख्या और शब्द के अंतिम अक्षर से प्रभावित होता है:
यदि शब्द में 1 अक्षर है, तो आपको एक प्रत्यय जोड़ना चाहिए:
ठंडा - ठंडा - सबसे ठंडा,ठंडा - शीतक -सबसे कूल, बड़ा- बड़ा -सबसे बड़ा
यदि शब्द में शामिल है दो या दो से अधिक अक्षर, तो हम एक अतिरिक्त शब्द का उपयोग करते हैं:
सुंदर - अधिकसुंदर - सबसेसुंदर
जब कोई शब्द " के साथ समाप्त होता है य", हम फिर से अंत के साथ पहली विधि का उपयोग करते हैं, लेकिन इस मामले में "y" " में बदल जाता है अर्थात».
अजीब मज़ा आईईआर- मनोरंजन सबसे पहले, धूप - सूरज आईईआर- सूरज सबसे पहले
लेख मत भूलना " » अतिशयोक्ति से पहले, और भी अंतिम व्यंजन को दोगुना करनाव्यंजन/स्वर/व्यंजन प्रत्यावर्तन के साथ एकाक्षरी शब्दों में अक्षर।
गेरुंड एक क्रिया है जिसका अंत " इंग" यदि आपको क्रिया "पसंद" का उपयोग करके अपनी प्राथमिकताएं व्यक्त करने की आवश्यकता है, तो इसके बाद गेरुंड का उपयोग करना बेहतर है:
मैं पसंदघड़ी इंगफिल्में.
क्या आप पसंदजॉग इंग?
आप ऐसा नहीं करते पसंदखेल इंगशतरंज, क्या तुम?
मूल नियम यह है कि भूतकाल को व्यक्त करने के लिए आपको भूतकाल का प्रयोग करना चाहिए दूसराक्रिया रूप। यहीं से बारीकियां शुरू होती हैं, क्योंकि अंग्रेजी भाषा की मुख्य क्रियाओं को नियमित और अनियमित में विभाजित किया गया है, और उनके दूसरे रूप को बनाने के तरीके अलग-अलग हैं। के लिए सहीक्रियाएं अंत का उपयोग करती हैं " ईडी", लकिन हर कोई गलतक्रिया का अपना है तीन आकारजिसे याद रखने की आवश्यकता है - अनियमित क्रियाओं के लिए कोई अलग नियम नहीं है। सौभाग्य से, उनमें से कई समान शब्द-निर्माण मॉडल के अनुसार बनाए गए हैं, और आधुनिक शिक्षण विधियों में अजीब कविताएँ हैं जिनका उद्देश्य अनियमित क्रियाओं के रूपों को जल्दी से याद करना है। हमारे ऑनलाइन ट्यूटर आपको उनसे परिचित कराने में प्रसन्न होंगे।
अंग्रेजी संज्ञाएं, रूसी संज्ञाओं की तरह, दो वर्गों में विभाजित हैं: गणनीय और बेशुमार। वर्ग मात्रात्मक सर्वनाम के उपयोग को प्रभावित करता है:
मेरे पास बहुत सारी पोशाकें हैं.- मेरे पास बहुत सारी पोशाकें हैं।
साथ बेशुमार, जो तरल पदार्थ, पदार्थ और ऐसे पदार्थ हैं जिनकी गिनती नहीं की जा सकती, हम "का उपयोग करते हैं" अधिकता».
मैं ज्यादा पानी नहीं पीता.- मैं बहुत सारा पानी नहीं पीता।
अगर वर्ग को परिभाषित करेंकठिन, तो आप " का उपयोग कर सकते हैं बहुत ज़्यादा)", जो अनगिनत संज्ञाओं और जिन्हें गिना जा सकता है, दोनों के साथ समान रूप से अच्छा लगता है
वह बहुत सारा टीवी नहीं देखता, लेकिन वह बहुत सारी किताबें पढ़ता है।- वह बहुत ज्यादा टीवी नहीं देखता, लेकिन वह बहुत सारी किताबें पढ़ता है।
छोटा संकेत देनासमाप्ति " एस»बहुवचन में गणनीय संज्ञाओं के लिए।
अंग्रेजी सीखते समय, आपको यह याद रखना चाहिए कि नियम तोड़ने के लिए ही बने हैं। उपरोक्त सभी नियम ब्रिटिश साहित्यिक भाषण के "कंकाल" मात्र हैं। एक जीवंत बोली जाने वाली भाषा में बहुत सारी बारीकियाँ और अपवाद होते हैं, जिन्हें अंग्रेजी भाषी समाज के माहौल में डूबकर ही सीखा जा सकता है। अंग्रेजी गाने और फिल्में, साथ ही लाइव वार्ताकार, आपको ऐसा करने में मदद करेंगे!
हमारी वेबसाइट के अनुभागों के माध्यम से एक रोमांचक यात्रा पर निकलें, और कुछ ही दिनों में अंग्रेजी भाषा के 10 सबसे महत्वपूर्ण नियम सांस लेने की तरह स्वाभाविक हो जाएंगे। अंग्रेजी में साँस लें!
बड़ा और मिलनसार इंग्लिशडोम परिवार
अंग्रेजी सीखना शुरू करें
मूल रूप से दिन-प्रतिदिन के व्यवस्थित कार्यों पर निर्भर करता है। आज हम मुख्य "कोर्सेट" को देखेंगे जिस पर अंग्रेजी जीभ जैसी बड़ी मछली आराम करती है। कुछ के लिए, यह जानकारी पर्याप्त हो सकती है, लेकिन उन लोगों के लिए जो अभी भी सभी पेचीदगियों को समझने का निर्णय लेते हैं, इन नियमों पर ध्यान नहीं देना उचित है।पहले अंग्रेजी सीखेंयह मुश्किल नहीं है, आपको बस इसकी नींव समझने की जरूरत है।जो लोग अभी अंग्रेजी सीखना शुरू कर रहे हैं, उनके लिए आज का डाइजेस्ट काफी व्यापक लगेगा।
जो लोग खुद को इस क्षेत्र में उन्नत मानते हैं और ये नियम अब कोई खबर नहीं हैं, उनके लिए आपने जो सीखा है उसे दोहराना अतिश्योक्ति नहीं होगी। जैसा कि आप जानते हैं: "दोहराव सीखने की जननी है!"
हमने यथासंभव बड़ी मात्रा में जानकारी को संपीड़ित करने का प्रयास किया, देखते हैं इसका क्या परिणाम निकलता है। वास्तव में, अंग्रेजी व्याकरण को समझना काफी आसान है।
आज हम इसके केवल एक भाग का विश्लेषण करेंगे, और निश्चित रूप से हम निम्नलिखित प्रकाशनों में इसे जारी रखेंगे।
संज्ञा
अंग्रेजी में वेअस्वीकृत नहीं किये जाते, बल्कि अंत में बहुवचन में अक्षर जोड़ दिया जाता है-एसया दो अक्षर -es:
शब्दों के अंत में
-य, बहुवचन में, अंत दो अक्षरों में बदल जाता हैअर्थात:अक्षरों से समाप्त-f, या -fe, बहुवचन परिवर्तनएफपर वी, और उनमें जोड़ा जाता है-es:
के साथ समाप्त हो रहा है-आईईएफ, -उफ, -एफएफ, -आरएफ,बहुवचन में उन्हें मिलता है-एस.
आइए यह न भूलें कि यदि कोई नियम है, तो आस-पास कहीं अपवाद भी है:
जब हमें यह इंगित करने की आवश्यकता होती है कि कोई चीज़ किसी की है, तो संज्ञा एक अक्षर प्राप्त कर लेती है'एस, लेकिन एक अक्षरशः के साथ:
निर्जीव वस्तुओं के मामले में स्थिति इस प्रकार दिखती है:
पूर्वसर्ग का प्रयोग किया जाता हैका, जबकि संज्ञा स्वयं नहीं बदलती।
और चूंकि विषय पूर्वसर्गों के बारे में है: उनका उपयोग अक्सर न केवल वाक्य में शब्दों को जोड़ने के लिए किया जाता है, बल्कि इस व्याख्या में भी किया जाता है, और फिर उनका अनुवाद बिल्कुल भी नहीं किया जाता है:
लेख
ये छोटे शब्द हैं जो संज्ञाओं से छोटे कीड़े की तरह चिपकते हैं; इनका व्यावहारिक रूप से रूसी में अनुवाद नहीं किया जाता है।
और बड़ी संख्या में ऐसी विशेषताएं हैं जिन्हें हम पहली नज़र में समझ नहीं पाते हैं, लेकिन हम उन पर दूसरी बार लौटेंगे।
और उन लोगों के लिए जो अभी भी अंत तक पढ़ते हैं, हमने बहुत आवश्यक वाक्यांश तैयार किए हैं, जिनके बिना हर दिन की कल्पना करना असंभव है।
"अभिवादन और परिचयात्मक वाक्यांश"
"विदाई वाक्यांश"
संवादात्मक शब्दावली -यह त्वरित अंग्रेजी सीखने की प्रणाली के 7 भागों में से केवल 1 है, जिसे हमने पिछले ऑनलाइन मास्टर क्लास में दिखाया था।
यदि आप बहुत सारे शब्द जानते हैं, लेकिन आपके पास सिस्टम के 6 अन्य भाग नहीं हैं। आप अंग्रेजी नहीं जानते और स्वतंत्र रूप से संवाद नहीं कर पाएंगे। शब्दावली के अलावा, आपको प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है अंग्रेज़ी का व्याकरण. लेकिन उस तरह से नहीं जिस तरह से कई लोग इसे पाठ्यक्रमों में और ट्यूटर्स के साथ करते हैं, अभ्यास से अलग होकर, समय के साथ बहुत सारी गोलियों का अध्ययन करते हैं। यह संकेतों का उपयोग करके तैरना सीखने के बराबर है। या फ़ॉर्मूले का उपयोग करके गाड़ी चलाना सीखें? क्या तुम दूर तक चलोगे या दूर चले जाओगे? मुझे शक है…
क्या आपको जिम में मांसपेशियों की तरह अपने व्याकरण को स्वाभाविक और नियमित रूप से प्रशिक्षित करने की ज़रूरत है? ऐसा करने के लिए, आपको विभिन्न व्याकरणिक संरचनाओं के साथ संपूर्ण वाक्यांशों को लगातार सुनना और दोहराना होगा जब तक कि यह स्वचालित न हो जाए। जब आप एक ही समय में 10-20 वाक्यांशों को सुनते और दोहराते हैं, तो आपका मस्तिष्क समय का उपयोग करने के तर्क को समझना शुरू कर देता है। परिणामस्वरूप, आप न केवल वाक्यांश को याद रखते हैं, बल्कि अपने अवचेतन में काल की समझ भी अंकित कर लेते हैं कि विभिन्न काल संरचनाओं का उपयोग कैसे और कब करना है। उदाहरण के लिए, यहां बताया गया है कि हमारे छात्र सबसे तेज़ परिणाम प्राप्त करने के लिए इसे कैसे करते हैं।
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अंग्रेजी में, रूसी की तरह, सभी शब्दों को गणनीय और बेशुमार में विभाजित किया गया है। किसी शब्द का बहुवचन बनाते समय इसे समझना महत्वपूर्ण है। गणनीय संज्ञाएँ उन वस्तुओं को दर्शाती हैं जिन्हें गिना जा सकता है, उदाहरण के लिए: टेबल (तालिका), पुस्तक (पुस्तक), सेब (सेब)। बेशुमार संज्ञाएं अमूर्त अवधारणाएं, तरल पदार्थ, उत्पाद आदि हैं, यानी ऐसी चीजें जिन्हें गिना नहीं जा सकता। उदाहरण के लिए: ज्ञान, पानी, मांस, आटा। इन शब्दों में कोई बहुवचन या एकवचन नहीं है।
गणनीय संज्ञाओं का प्रयोग एकवचन या बहुवचन में किया जा सकता है। एकवचन संज्ञा एक चीज़ का बोध कराती है; यह शब्द का वह रूप है जो शब्दकोश में दर्शाया गया है: सेब - सेब। बहुवचन संज्ञा कई वस्तुओं को दर्शाती है: सेब - सेब।
संज्ञा का बहुवचन कैसे बनायें:
आमतौर पर संज्ञाओं का बहुवचन शब्द में अंत -s जोड़कर बनता है: किताब – किताबें (किताब – किताबें)। हालाँकि, वर्तनी की कई विशेषताएं हैं:
अपवाद: फोटो - तस्वीरें (फोटो - तस्वीरें), वीडियो - वीडियो (वीडियो रिकॉर्डिंग - वीडियो रिकॉर्डिंग), रेडियो - रेडियो (रेडियो - कई रेडियो), गैंडा - गैंडा (राइनो - गैंडा), पियानो - पियानो (पियानो - कई पियानो), दरियाई घोड़ा - दरियाई घोड़ा (दरियाई घोड़ा - दरियाई घोड़ा)।
अपवाद: छत - छतें (छत - छतें), जिराफ - जिराफ (जिराफ - जिराफ), चट्टान - चट्टानें (चट्टान - चट्टानें)।
अंग्रेजी में भी है अपवाद शब्द, जो अनियमित रूप से बहुवचन बनाते हैं। आपको बस ऐसे शब्दों को दिल से सीखने की ज़रूरत है, सौभाग्य से, उनमें से बहुत सारे नहीं हैं।
विलक्षण | बहुवचन |
---|---|
आदमी - आदमी | पुरुष - पुरुष |
औरत - औरत | महिलायें महिलायें |
बच्चा - बच्चा | बच्चे - बच्चे |
व्यक्ति - व्यक्ति | लोग - लोग |
पैर - पैर | पैर - पैर |
चूहा - चूहा | चूहे - चूहे |
दांत - दांत | दांत - दांत |
भेड़ - भेड़ | भेड़ - भेड़ |
आपने सामग्री को कितनी अच्छी तरह समझ लिया है यह देखने के लिए हमारा परीक्षण आज़माएँ।
अंग्रेजी बहुवचन संज्ञा परीक्षण
अंग्रेजी में दो प्रकार के लेख होते हैं: निश्चित और अनिश्चित। उनका रूसी में अनुवाद नहीं किया गया है। अधिकांश मामलों में, इनमें से एक लेख को एकवचन संज्ञा से पहले रखा जाना चाहिए।
अनिश्चित लेख a/an का उपयोग केवल एकवचन में गणनीय संज्ञाओं के साथ किया जाता है: एक लड़की (लड़की), एक कलम (हैंडल)। यदि कोई शब्द व्यंजन ध्वनि से शुरू होता है, तो हम लेख a (एक लड़की) लिखते हैं, और यदि शब्द स्वर ध्वनि से शुरू होता है, तो हम लेख a (एक सेब) लिखते हैं।
अनिश्चितकालीन लेख a/an का उपयोग निम्नलिखित मामलों में किया जाता है:
यह है एकिताब। - यह एक पुस्तक है।
अच्छा ऐसा है एदुकान। - मैं (कुछ, कई में से एक) स्टोर देखता हूं।
वह है एअध्यापक। - वह एक शिक्षक है।
वह है एविद्यार्थी। - वह एक छात्रा है।
हम निश्चित लेख का उपयोग तब करते हैं जब हम किसी विशिष्ट वस्तु के बारे में बात कर रहे होते हैं जो हमसे परिचित है। यह लेख एकवचन या बहुवचन संज्ञा से पहले आ सकता है।
निश्चित लेख का उपयोग निम्नलिखित मामलों में किया जाता है:
मुझे एक दुकान दिख रही है. दुकान बड़ी है. - मुझे एक दुकान दिख रही है। (यह) दुकान बड़ी है.
ऐसा माना जाता है कि निश्चित लेख उस (वह) शब्द से आया है, इसलिए इसका उद्देश्य वार्ताकारों से परिचित किसी विशिष्ट वस्तु को इंगित करना है।
प्रिये, मैं धो रहा हूँ कार। - प्रिये, मैं कार धो रहा हूँ। (परिवार के पास एक कार है, इसलिए हम एक विशिष्ट वस्तु के बारे में बात कर रहे हैं)
देखो लड़की में लाल कपडे - लाल पोशाक में लड़की को देखो. (हम एक विशिष्ट पोशाक में एक विशिष्ट लड़की की ओर इशारा करते हैं)
पृथ्वी हमारा घर है. -पृथ्वी हमारा घर है.
अंग्रेजी वाक्य में हमेशा एक क्रिया होती है। और अगर रूसी में हम कह सकते हैं "मैं एक डॉक्टर हूं", "मैरी सुंदर है", "हम अस्पताल में हैं", तो अंग्रेजी में यह अस्वीकार्य है: इन सभी मामलों में, होने वाली क्रिया को विषय के बाद आना चाहिए। इसलिए, आप एक सरल नियम याद रख सकते हैं: यदि वाक्य में कोई सामान्य क्रिया नहीं है, तो होने वाली क्रिया की आवश्यकता है।
होने वाली क्रिया के तीन रूप होते हैं:
मैं पूर्वाह्नसुंदर। - मैं सुंदर हूँ।
वह हैसुंदर। - वह सुंदर है।
आप हैंसुंदर। - आप सुंदर हैं।
अंग्रेजी में होने वाली क्रिया का प्रयोग अक्सर निम्नलिखित मामलों में किया जाता है:
मैं पूर्वाह्नएक डॉक्टर। - मैं डॉक्टर हूं।
मेरी हैसुंदर। - मैरी खूबसूरत है.
हम हैंअस्पताल में। - हम अस्पताल में हैं।
वर्तमान काल में क्रिया के साथ वाक्यों का निर्माण इस प्रकार किया जाता है:
सकारात्मक वाक्य | प्रतिकूल वाक्य | प्रश्नवाचक वाक्य |
---|---|---|
शिक्षा का सिद्धांत | ||
मैं + हूं | मैं + नहीं हूं (मैं नहीं हूं) | हूँ+मैं |
वह/वह/यह+ है | वह/वह/यह + नहीं है (नहीं है) | क्या + वह/वह/यह है |
हम/आप/वे+ हैं | हम/आप/वे+ नहीं हैं (नहीं हैं) | क्या + हम/आप/वे हैं |
उदाहरण | ||
मैं एक प्रबंधक हूं. - मैं एक प्रबंधक हूं। | मैं मैनेजर नहीं हूं. - मैं मैनेजर नहीं हूं. | क्या मैं मैनेजर हूँ? - मैं एक प्रबंधक हूं? |
यह विस्मयकारी है। - वह महान है। | यह अद्भुत नहीं है. - वह महान नहीं है. | क्या वह अद्भुत है? - वह महान है? |
वह एक डॉक्टर है। - वह एक डॉक्टर है। | वह डॉक्टर नहीं है. - वह डॉक्टर नहीं है. | क्या वह चिकित्सक है? - वह एक डॉक्टर है? |
यह (गेंद) लाल है. - यह (गेंद) लाल है। | यह (गेंद) लाल नहीं है. - यह (गेंद) लाल नहीं है। | क्या यह (गेंद) लाल है? - क्या यह (गेंद) लाल है? |
हम चैंपियन हैं। - हम चैम्पियन है। | हम चैंपियन नहीं हैं. - हम चैंपियन नहीं हैं। | क्या हम चैंपियन हैं? - हम चैम्पियन है? |
आप बीमार है। - तुम बीमार हो। | आप बीमार नहीं हैं. - आप बीमार नहीं हैं. | आप बीमार हैं? - तुम बीमार हो? |
वे घर पर हैं। - वे घर पर हैं। | वे घर पर नहीं हैं. - वे घर पर नहीं हैं। | क्या वे घर पर हैं? - वे घर पर हैं? |
हमें लगता है कि अब आप परीक्षा देने और अपने ज्ञान का परीक्षण करने के लिए तैयार हैं।
क्रिया के उपयोग के लिए परीक्षण करें
वर्तमान सतत काल प्रायः यह दर्शाता है कि क्रिया घटित होती है इस पल.
प्रत्येक अंग्रेजी वाक्य में एक विषय और एक विधेय होता है। प्रेजेंट कंटीन्यूअस में, विधेय में आवश्यक रूप में सहायक क्रिया (हूँ, है, हैं) और कण के बिना मुख्य क्रिया शामिल होती है, जिसमें हम अंत में -आईएनजी (खेलना, पढ़ना) जोड़ते हैं।
वह खेल रहे हैअब टेनिस. - वह अब है नाटकोंटेनिस के लिए.
मैं पढ़ रहा हूंफिलहाल एक उपन्यास. - मैं अभी मैं पढ़ रहा हूँउपन्यास।
इस काल में होने वाली क्रिया सहायक क्रिया है, अर्थात यह वह शब्द है जो मुख्य क्रिया (खेलना, पढ़ना) से पहले आता है और काल बनाने में मदद करता है। आपको अन्य काल में सहायक क्रियाएं मिलेंगी; इस प्रकार की क्रियाओं में होना (हूँ, है, हैं), करना/करना, है/है, होगा शामिल हैं।
कृपया निम्नलिखित ध्यान दें तनावपूर्ण शब्द निरंतर प्रस्तुत करते हैं: अभी (अभी), इस समय (फिलहाल), आज (आज), आज रात (आज रात), इन दिनों (इन दिनों), वर्तमान में (इन दिनों), वर्तमान में (वर्तमान में), अभी भी (अभी भी)।
प्रेजेंट कंटीन्यूअस में सकारात्मक वाक्य इस प्रकार बनते हैं:
आमतौर पर इस काल में आपको केवल मुख्य क्रिया में अंत जोड़ने की आवश्यकता होती है: चलना - चलना (चलना), देखना - देखना (देखना)। लेकिन कुछ क्रियाएँ इस प्रकार बदलती हैं:
अपवाद: देखना - देखना (देखना)।
प्रेजेंट कंटीन्यूअस में नकारात्मक वाक्यों में, आपको केवल होने वाले और मुख्य क्रिया के बीच कण डालने की आवश्यकता नहीं है।
वह खाना नहीं बन रहा हैइस समय। - फिलहाल वह खाना नहीं बनाता.
आप सुन नहीं रहे हैंअब मेरे लिए. - आप मत सुनोमैं अभी।
प्रेजेंट कंटीन्यूअस में प्रश्नवाचक वाक्यों में, आपको क्रिया को पहले स्थान पर रखना होगा, और उसके बाद विषय और मुख्य क्रिया को रखना होगा।
हैवह खाना बनानाइस समय? - वह गाड़ियोंइस समय?
हैंआप सुननाअब मेरे लिए? - अब तुम मुझे क्या तुम सुन रहे हो?
अब हमारा सुझाव है कि आप वर्तमान सतत काल के उपयोग पर एक परीक्षण लें।
प्रेजेंट कंटीन्यूअस के उपयोग के लिए परीक्षण करें
हमने आपके लिए अंग्रेजी भाषा के पहले 5 बुनियादी विषयों को प्रस्तुत किया है। अब आपका काम उन्हें पूरी तरह से समझना और अभ्यास की मदद से यथासंभव उत्पादक ढंग से काम करना है। आप पर एक साथ बड़ी मात्रा में व्याकरण का बोझ न डालने के लिए, हम इस श्रृंखला का अगला लेख कुछ ही हफ्तों में जारी करेंगे। हमारे न्यूज़लेटर की सदस्यता लें, तो आप निश्चित रूप से महत्वपूर्ण जानकारी नहीं चूकेंगे। हम अंग्रेजी सीखने में आपकी सफलता की कामना करते हैं!