Daj mi slovo. hry na obohatenie slovnej zásoby dieťaťa

Nadýchaný a zelený chvost
Hrdo rastie na záhonoch.
Vanya sa šikovne chytil: -
Vyjdite na svetlo ... (mrkva).

Vytrhol som struk
Stlačil som na boku.
Otvoril sa. Oh!
Oh! Rolované ... (hrášok).

Bucľatá tvár, biela tvár,
Rád pije veľa vody.
Má listy s chrumkaním,
A volá sa ... (kapusta).

Je z tekvicovej rodiny,
Celé dni leží na boku
Ako zelený blok dreva
Pod názvom ... (cuketa).

A na tejto posteli
Hral sa na schovávačku
Zelení prefíkaní
Mladý ... (uhorky).

Veriť - neveriť
Sme z Ameriky.
V rozprávke sme signatári,
V záhrade ... (paradajky).

Rozplakal všetkých
Nie je to síce bojovník, ale ... (luk).

Je veľká ako futbalová lopta
Ak je zrelý, každý je šťastný
Chutí to tak dobre
A volá sa ... (vodný melón).

Žlté, nadýchané,
Jemné, voňavé,
Strach z mrazu
Volá sa ... (mimóza).
N. Nishcheva

Úplne prvý, najtenší
Je tam kvietok s jemným názvom.
Ako ahoj zvoniaca kvapka,
Volá sa ... (snežienka).
V. Niščev

Skoro, skoro ráno
Beriem novú kanvu.
voda mi nevadí.
Napi sa, moja ... (fialová).
N. Nishcheva

Zlatý a mladý
Na týždeň sa stal šedovlasým.
Deň za dva
Hlava je plešatá.
Schovám to do vrecka
Bývalý ... (púpava).

Po lesných cestičkách
Veľa bielych nôh
Vo viacfarebných klobúkoch,
Viditeľné už z diaľky.
Zbierajte, neváhajte,
Toto je ... (russula).

Blízko lesa na okraji,
Zdobenie tmavého lesa
Vyrástol pestrý ako petržlen,
Jedovatý ... ( muchovník ).

Stretáva jar -
Nasadí si náušnice.
Prehodený cez chrbát
Zelená šatka.
A šaty sú pruhované.
Spoznávate ... (breza)?

No, šaty:
Všetky ihly
Nosia to navždy ... (vianočné stromčeky).

Nevymyté v ústach
Neberiem to za nič.
A buď taký
Aké čisté ... (mýval).

V diere spí v dlhej zime,
Slnko však začína trochu hriať
Choďte na med a maliny
Odchádza ... (medveď).

ty ma nepoznáš?
Bývam na dne mora.
Hlava a osem nôh
To je všetko, čo som... (chobotnica).

Sly podvádzať
Červená hlava,
Nadýchaný chvost-krása.
Kto je to? .. (líška)

Lesníci jej mačiatok
Nechcú si to vziať domov.
Nemôžeš jej povedať: "Mačka, rozhádž sa",
Pretože je ... (rys).

Chodí dlho, ústa s tesákmi,
Nohy sa zdajú byť stĺpmi
Je obrovský ako hora,
Zistili ste, kto to je? .. (slon)

Stehlík spieva celý deň
V klietke pri okne.
Odišiel mu tretí rok,
A bojí sa ... (mačky).

Kožuch - ihly,
Stočí sa - pichľavý,
Nemôžete to vziať do ruky.
Kto je to? ... (ježko)

V podzemí, v skrini
Žije v norkách
Šedé dieťa.
Kto je to? .. (myš)

Ani krok z tvrdohlavosti
Nepostúpi ... (osol).

Štíhly, rýchly,
Rohy sú rozvetvené,
Pasie sa celý deň.
Kto je to? .. (jeleň)

Na konári je vták -
Malé zviera,
Kožušina je teplá, ako vyhrievacia podložka.
Kto je to? ... (veverička)

Vyzerajú veľmi zvláštne:
Ocko má kučery vo vlne
A mama chodí ostrihaná.
Prečo je urazená?
Nie bez dôvodu sa často hnevá
Vôbec, matka ... (levica).

Žije v riekach Afriky
Zlý zelený parník!
Ktokoľvek sa vznášal v ústrety
Všetko bude prehltnuté ... (krokodíl).

Mama upletie dlhý šál
Pretože syn ... (žirafa).

V rieke je veľký boj -
Dvaja sa pohádali ... (rakovina).

Ste s touto módnou módou,
Samozrejme, že mi je známe:
Gramofón
Na mieste
V žiadnom prípade nesedí -
Všetci sa chvália
S tvojím modrým kabátom
A modrý klobúk
Hrdý ... (sýkorka).
E. Ilyin

Som v každom zlom počasí
Vodu si veľmi vážim.
Chránim sa pred blatom -
Čistá šedá ... (hus).

Hádajte, aký druh vtáka:
Strach z jasného svetla
Háčkovaný zobák, očká prasiatka,
Ušatá hlava. Toto je ... (sova).

Na stožiari je palác
V paláci je spevák
A volá sa... (škorec).

Vstáva za úsvitu
Spieva na dvore
Na hlave je hrebeň.
Kto je to? .. (kohút)

Všetky sťahovavé vtáky sú černejšie,
Čistí ornú pôdu od červov,
Celý deň skákať na ornej pôde
A vták sa volá ... (veža).

V lese so štebotom a pískaním
Lesný telegrafista klope:
"Super, súdruh drozd!" -
A znamenia: ... (ďateľ).

Postaví dom na skale.
Nie je strašidelné v ňom žiť,
Aj keď je všade naokolo krása?
Nie, majiteľ sa nebojí
Spadnúť zo strmého útesu -
Dve mohutné krídla
Majiteľ ... (orol).

Netrpí nádchou,
Nebojí sa zlých fujavíc
A do zimy neodletí
Na ďaleký dusný juh.
Nechajte sneh zakryť kôpky
A kopec
A pustatina -
Raz k nám priletel pekný muž,
Obyvateľ severu ... (hýl).
E. Ilyin

Celý deň som chytal chyby
Jem červy.
Neletím do teplej zeme,
Tu, pod strechou, bývam.
Chick-chirp! Nehanbite sa!
Som ostrieľaný ... (vrabec).

Sfarbenie - sivasté,
Podľa jej zvykov - zlodejstvo,
chrapľavý krikľúň -
Známa osoba.
Toto je... (vrana).

Vereshunya, s bielou stranou,
A volá sa ... (štyridsať).

Kostya vošiel do miestnosti
A položte šťavu ... (NA stôl).

Sladkosti pre všetky deti
Vzal to z vázy ... (V bufete).

Masha vletela do miestnosti,
Vzala si šál a pršiplášť ... (ZO stoličky).

Káťa vytiahla žirafu
Lopta a trpaslík ... (ZO skrine).

Zrolujte bubon
Naša Olya ... (POD pohovkou).

Na portréte - Anya s lukom,
A ten portrét... (NAD príborníkom).

Ak chce Misha spať,
Ľahne si ... (NA posteli).

Ivanova nová kniha
Vytiahol som ... (SPOD pohovky).

Aby si nohy oddýchli
Bude chvíľu sedieť ... (NA stoličke).

Dnes sa všetci radujú:
V rukách detí
Tancujú od radosti
Vzduch...
(lopty).

On - so zvončekom v ruke,
V modro-červenej čiapke.
Je to zábavná hračka
A jeho meno je...
(Petržlen).

V tomto človeku
Dievčatá sa skrývajú
Každá sestra -
Pre malý žalár.
Červené líca
Farebné vreckovky.
Tlieskajte im rukami
Veselé ... (hniezdiace bábiky).

Ja budem taký majster
Ako náš strýko Evdokim:
Výroba stoličiek a stoličiek
Maľovanie dverí a podláh.
Medzitým sestra Tanyushka
Ja sám vyrábam ... (hračky).

Tlieskať a sladkosti
strieľa,
Ako delo!
Každému je jasné:
toto je... (cracker).

Točí sa na jednej nohe
Bezstarostný, veselý,
Tanečnica vo farebnej sukni -
Hudobné ... (vrtuľník).

Hra „Povedz slovo“

Účel: naučiť sa vyberať rým, automatizovať zvuk v slovách, naučiť sa rozlišovať zvuky, rozširovať slovná zásoba na témy: "Rastliny", "Vtáky", "Zvieratá", "Nábytok", "Hračky", rozvíjať fonematický sluch, pozornosť, pamäť, myslenie

Možnosti hry

1. Hra využíva karty na jednu z tém. Logopéd prečíta básničku, dieťa musí správne dokončiť slovo (bez spoliehania sa na obrázok, v prípade ťažkostí je obrázok zobrazený), kartičku dostane dieťa, ktoré ako prvé slovo správne vyslovilo.
2. Hra používa iba tie karty, ktoré majú v názve požadovaný zvuk. Hrajte ako v prvej možnosti.
3. Hra „Štvrtá extra“. Najprv deti dokončia slová, potom definujú ďalšie slovo.
4. Dieťa by malo usporiadať kartičky do skupín. Potom sa jeden z nich používa na hru „Vyhláskujte slovo“.
5. Deti majú jednu (alebo viac) kariet. Logopéd prečíta báseň a ten s kartičkou so správnym slovom ju zavolá a zdvihne kartičku.

Natália Vladimirovna
Hádanky „Povedz mi slovo“

Herná forma tried v logopedických skupinách pre deti so všeobecnou nerozvinutosťou reči je jednou z podmienkyúspešné formovanie všetkých zložiek jazykového systému - fonetiky, slovnej zásoby a gramatiky. Riddle je najviac účinný prostriedok nápravy aktivácia duševnej činnosti a rozvoj reči. Preto ho najčastejšie využívajú pedagógovia a logopédi.

Hádanka pomáha deťom osvojiť si lexikálne a gramatické vzory a štylistické znaky textov (rozprávky, príbehy, výroky, riekanky) S jeho pomocou si deti rýchlo a spoľahlivo zapamätajú nové slovné formy stabilný

obraty, obrazné výrazy, zvládnuť lexikálnu kompatibilitu slová Mier materinský jazyk sa stáva zrozumiteľným, prístupným, a preto zaujímavým

V poslednom čase učitelia často používajú takzvané štrukturálne nedokončené hádanky, ich neúplnosť sa spája so syntaktickým dizajnom, s vynechávaním rýmu. Po nájdení sa objaví dokončenie odpovedať slová:

Kam beží - ona sama nevie,

Je aj v stepi, zablúdi v lese,

Zakopne pri dverách

Čo je toto? (cesta)

Pri rytmizovanom texte je jazykový problém vyriešený celkom jednoducho pomocou

prostredníctvom aktualizácie rýmovať slová:

Po rieke pláva poleno.

Oh, a je to zúrivé!

Tým, ktorí spadli do rieky,

Nos si odhryzne. (krokodíl).

E. Serova

Takéto hádanky - hry dostali názov« Daj mi slovo» ... Rozvíjajú u detí s OHP zmysel pre rytmus a jazykový cit, operácie pamäti, predstavivosti, reči a sluchovej pozornosti a zmysel pre humor, obohacujú a aktualizujú slovnú zásobu.

V logopedickej praxi hádanky « Daj mi slovo» sa vyberajú s prihliadnutím na lexikálne témy. Ich obsah zodpovedá požiadavkám programu, princípom všeobecnej a špeciálnej pedagogiky. Rôzne druhy hier a didaktických cvičení vytvárajú pozitívnu a vytrvalú motiváciu prekonávať existujúce poruchy reči a tvoria základy všeobecných vzdelávacích zručností.

Logické hry« Daj mi slovo» sme zvyknutí odlišné typy jazykovú analýzu a syntézu na prekonanie porúch slabičnej štruktúry u predškolákov s OHP slová, rozvoj fonematických reprezentácií, sluchového vnímania a lexikálnej a gramatickej stavby reči.

Porozprávajme sa o určité typy práca.

Pri štúdiu tém slovnej zásoby "profesie" alebo „Chlieb. Poľné rastliny" obrázok sa preskúma "úroda"... Oboznámenie detí s lexikálnym významom slová agronóma(špecialista na poľnohospodárstvo ktorý pestuje plodinu, s osobitosťami svojej profesionálnej činnosti. Počas hodiny sú deti vyzvané, aby doplnili chýbajúce štvorveršia slovo:

Jednoposchodová škôlka

S úsmevom na okne.

Prechádzky vežami sú dôležité,

Ako na vidieku. (agronóm).

Po odpovedi si každé dieťa upevňuje výslovnosť slovo agronóm... Logopéd sa pýta, prečo je vták prirovnávaný k človeku? Vedie sa vhodný rozhovor. Ďalej na obrázkoch s slovo agronóm dáva návrhy.

Hádanky « Daj mi slovo» možno využiť nielen na obohatenie detskej reči o nové v slovách, ale aj zoznámiť sa s ich nejednoznačnosťou. To učí dieťa nájsť odtiene lexikálneho významu. slová:

Zvyčajne sú na šitie,

A videl som ich pri ježkovi.

Sú na borovici, na strome,

A volajú sa. (ihly).

Ak rastieme na smreku,

Sme na mieste, sme kaplnka.

A na čelách detí

Nikto to nepotrebuje. (hrbole).

Spolu s deťmi prichádzame k záveru, že, ako sa ukazuje, jednoducho slová,

Známe a zrozumiteľné už dlho, existuje tajomstvo a dá sa vyriešiť.

Tieto hádanky možno použiť v širšom zmysle ako cvičenia na porovnávanie, klasifikáciu, zoskupovanie a zovšeobecňovanie. V slovná zásoba deti v predškolskom veku s OHP sú často zmätené slová označujúci generický (huby, kvety, ryby, jedlá) a druhové koncepty (hríb, ruža, sumec, pohár)... Nevytvára medzi nimi vhodné asociatívne väzby. Logické cvičenia pomáhajú asimilovať nielen slová a jednotlivé gramatické pojmy, ale aj množstvo mentálnych operácií, ktoré pomáhajú systematizovať slovná zásoba. napríklad:

Riddles vyrástol v záhrade mojej starej mamy.

Na jar tu bolo prázdno.

Vyrástol v lete. (kapusta).

Zbierame do košíka

Veľmi veľký. (zemiaky).

Zem je mokrá od dažďa -

Poď von, mastný. (repa).

Zo zeme - za podvod!

Stiahneme šťavnaté. (mrkva).

Musíme sa pokloniť

Aby som to dostal von. (reďkovka).

Vnuk pomáha starému otcovi -

Zhromažďuje sa z postelí. (Cibuľa).

pýta sa dedko Fedyushka: -

Zbierajte ďalšie. (petržlen).

Tu je zelený tučný muž -

Veľké, hladké. (cuketa)

A pekný gigant

Námornícka modrá. (baklažán).

To je všetko! Aj keď unavený

Hádanky o vtákoch vám pomôžu osvojiť si zručnosti zoskupení: po uhádnutí hádaniek deti najskôr pomenujú zimujúce vtáky a potom sťahovavé, Napríklad:

Vrana ( "Na osiky v hrúbke koruny si stavia hniezdo.");

Starling ( "Na stožiari je palác, v paláci je spevák a jeho meno je jeho.");

drozd ( "Je to jedna zo speváckych hviezd, alebo skrátka spevácka hviezda.");

sýkorka ( "Som malý vtáčik, volajú ma.");

Straka ( "Vereshunya, belasá, ale volá sa.").

Cvičenie "Kto je zbytočný a prečo?"

Deti hádajú napríklad dve alebo tri hádanky o domácich miláčikoch a jednu hádanku o divočine zviera:

Ovce ( "Teplý kožuch s prsteňmi je tichý.");

Krava („Sú kopytá a rohy, chodí v lete na lúky. Aby všetci boli zdraví, dáva mlieko.“);

Mačka ("Veľmi prítulná a čistotná, umýva sa chlpatou labkou. Ak používa pazúry, je to hrozné zviera, domestikované.");

zajac ( "Snažil som sa utkať záludnú stopu a preskočil som záveje.").

Kladú sa otázky: „Zapamätaj si a pomenuj všetky zvieratá. Ktorý z nich je nadbytočný? Prečo?" deti odpoveď: "Zajac, pretože ovca, krava a mačka sú domáce zvieratá a zajac je divoké zviera."

U detí je obzvlášť zaujímavá metóda porovnávania hádaniek na rovnakú tému. (napríklad o kohútovi).

1. Bráni svojho druhu

A stráži kurčatá.

Je manželom a pastierom,

A volá sa. (kohút).

2. Uhádli ste, koho má Zhora?

Pestrý chvost! Sparkle

Jasne červená hrebenatka!

No samozrejme,. (kohútik).

3. Vstáva za úsvitu, spieva na dvore,

Na hlave je hrebeň.

Kto je to ?. (kohútik).

4. Časové poznámky zvonivo

Ráno sa slnko stretáva.

Posledný lúč zhasol.

Spí na bidielku. (kohút).

Porovnaním prvej a druhej hádanky deti zdôraznia svoje podobnosti a rozdiely. Obe hádanky sú o rovnakej hydine, takže sú podobné. Hádanky sa líšia v tom, že jedna hovorí o kohútovi ako o manželovi sliepky (teda ako o otcovi sliepok, ako o ochrancovi svojej rodiny a druhá opisuje krásny vzhľad kohúta.

V druhom páre sa hovorí, že kohút sa zobudí skôr ako všetci ostatní a ako prvý stretne úsvit. V prvej hádanke počujeme o hrebenatku na hlave – hlavnom znaku vzhľad kohút, a v druhom - že ide spať skoro, len čo zapadne slnko.

Porovnanie hádaniek o rôznych predmetoch je nasledovné.

Deťom ponúkame napríklad hádanku o jedol:

Vyrástli cez rieku,

Priniesli ich na dovolenku,

Na konároch sú ihličie.

Čo to je?. (vianočné stromčeky)

Pýtame sa, čo ešte ihličnaté stromy vedia. Myslieť na ďalšie hádanka:

Hoci pichľavý, ale nie strom,

Autentickejšie ako jej ihly

A kôra je tenká, červená!

Tá krása -. (borovica)

Porovnajte smrek a borovicu. Môžete vidieť nielen obrázky, ale aj živé konáre so šiškami oboch stromov.

Podobne sa porovnávajú iné objekty v rámci akejkoľvek lexikálnej témy. (ťava a slon, motýľ a mravec, autobus a električka atď.).

Osobitnú úlohu zohrávajú hádanky « Daj mi slovo» pri práci na rozvoji súvislej monologickej reči, napríklad pri komponovaní frázy... Po uhádnutí hádanky o píle a lopate deti odpovedajú otázky: Čo robia s pílou? - Saw, čo robia s lopatou? - Odstraňujú sneh, kopú.

Borovicové dosky voňajú ako živica.

Zábavné, horúce do práce... (s pílou).

Odpratávam sneh chalani

Potrebujem to len ja. (lopata).

Takáto práca aktivuje sloveso slovník a zručnosť používať podstatné mená v inštrumentálnom páde v reči (Čo sa orezáva, strihá, strihá? Čo sa pribíja, zabíja).

Na skladanie sa používajú hádanky o zvieratkách frázy: "Kto dáva hlas?".

Pes (Mám učeného psa - okrúhly gombíkový nos. Ak sa v niečom mýlim, hlasno šteká on:. ("Bow-wow!").

Krava (Úsvit kráča po lúkach, prináša nám mlieko. stodola:. ("Mu Mu!").

Mačka (Mačka mala fúzy ako lupič, Skočila cez okenný parapet, Vyplašila susedove sliepky A pradie:. ("Purr purr!").

Včielka (Rozkvitla len čerešňa - Včielka priletela do záhrady. Sledujem ju už dlho,

Hľadá med:. ("Zhu-zhu!").

Deti s OHP sa učia kto ako "rozprávanie"(pes šteká (štekot, bučanie kráv, pradenie mačiek, bzukot včiel).

Poetický text hádaniek optimalizuje prácu na asimilácii « nepriateľské slová» (antonymá):

Táto chata je malá

Táto chata. (veľký).

Táto vaňa je plná

Táto vaňa. (prázdne).

Tento plot je nízky

Tento plot. (vysoká).

Tento háj je blízko

Tento háj. (vzdialený).

Táto cesta je úzka

Táto cesta. (široký).

Táto rieka je plytká

Táto rieka. (hlboko).

Táto hora je strmá

Táto hora. (plochý).

Táto vetva je dlhá

Toto vlákno. (krátky).

Táto cesta je rovná

Táto trať. (krivka).

Táto pílka je ostrá

Táto píla. (hlúpy).

I. Lopukhina

Na objasnenie lexikálny význam Nový slovné formy formujú sa zručnosti tvorenie slov pomocou zdrobnených prípon hodnotu: riečka-potok, lesík, chodník, cesta.

Asimilácia predložkových pádových tvarov sa uskutočňuje aj so zavedením príslušného predložky:

Jeden dva tri štyri päť -

Budeme slovo"mačka" sklon.

V nore čaká korisť

Číha, sivá.

Myš zostala bez chvosta,

Utekať od.,

A teraz o míľu ďalej

Nepriblíži sa.

Potkan je starý a ten

Vidieť impozantné.,

Utekaj rýchlo pod dom,

Aby sa nestretli s.

Tam sa to trasie a v tme

Pamätá si o.

A. Gračev

Táto hádanka sa používa pri štúdiu témy slovnej zásoby. "domáce zvieratá", ako aj pri príprave a rozbore predložkových a pádových štruktúr.

V rámci každej lexikálnej témy pomáhajú deťom hádanky pochopiť sémantické súvislosti medzi príbuznými v slovách, na praktickej úrovni, naučiť sa základné spôsoby slovotvorba a jazyková analýza slov.

Sneženie

Ticho, ticho, ako vo sne,

Padá na zem. (sneh).

Všetky chmýří skĺznu z neba -

Strieborný. (snehové vločky).

Točenie nad hlavou

Kolotoč. (sneh).

Na poľných cestách, na lúke

Všetko ide dole. (snehová guľa).

Pozemok je biely, čistý, jemný

Ustlal posteľ. ... (zasnežený).

Tu je zábava pre chlapcov -

Silnejší a silnejší. (sneženie).

Všetci bežia na pretekoch

Každý chce hrať. (snehové gule).

Snehová guľa - na snehovej guli,

Všetko bolo vyzdobené. (so snehovou guľou,

Ako biela páperová bunda

Obliekli sme sa. (snehuliak).

Neďaleko je snehová postava -

Toto dievča. (snehulienka).

V snehu, pozri -

S červenými prsiami. ... (hýli)..

Ako v rozprávke ako vo sne

Ozdobil celú zem. (sneh).

I. Lopukhina

Po vyriešení hádaniek sú deti pozvané, aby si to zobrali slovo-odpovede slovo-znaky, akčné slová. napríklad: Aký sneh? - Biele, lesklé, ostnaté, nadýchané, vzorované, trblietavé, krásne. Čo robí sneh? - Svieti, trbliece sa, bieli, trbliece sa, padá, mrví sa, klame, chodí. Takéto cvičenia umožňujú deťom zvládnuť vizuálne prostriedky jazyka, poskytnúť úplné odpovede, vybrať slová, presne charakterizujúci ten či onen predmet, jav, činnosť. A v budúcnosti sa používajú pri zostavovaní príbehu na základe referencie slovami alebo obrázkom.

Pri formovaní u detí schopnosť deliť sa hádanky slov na slabiky« Daj mi slovo» sa používajú nasledovne. Deti sú dané cvičenie: „Hádaj hádanky a nájdi odpovede na svojich kartách“... karty

vyzerať takto: na liste dvojitého kartónu je nalepený obrázok, pod ním je štrbina. Medzi dvojitý kartón je vložený list papiera, na ktorý deti nakreslia schému slabík vo forme prerušovaných čiar. Napríklad číta záhada:

Ak to vybrúsite

Nakreslite, čo chcete!

Slnko, more, hory, pláž.

Čo to je?. (ceruzka).

Predrytmická kresba slová- Odpovede sa reprodukujú pomocou tlieskania. Každé dieťa nájde na kartičke obrázok ceruzky a nakreslí do otvoru pod ňou schéma: _ _ _.

Podobné karty sa používajú na analýzu zvuku. slová, kreslenie kruhov a ich farbenie v požadovaných farbách (hláska samohlásky - červená, tvrdá spoluhláska - modrá, mäkká spoluhláska - zelená).

Na rozvoj fonematického vnímania sa deťom ponúkajú rôzne logické cvičenia, ktoré rozvíjajú vedomý postoj k zvukovej kompozícii slová... Úlohy pestrá:

Rozlišovanie slová podobný vo zvuku zloženie:

Verný pes nastúpil do auta,

V jeho atramente. (labka, krk, nos);

Zodpovedajúci rým slová s istým zvuk:

Olya počúva v lese,

Ako kukučky plačú.

A na to potrebujete

Náš Ole. (uši)... (Ponúknuté slová: uši - žaby - závitky - prasatá - sušienky - kukučky.)

Vyhľadávanie slová líšia sa v jednom zvuk:

Sladký spánok v brlohu.

Na stole so šalátom.

Vlastné vynájdenie rýmy:

V tejto mladej žene sa skrývajú dievčatá:

Každá sestra je žalárom pre malého.

Červené líčka, farebné vreckovky,

Veselo tlieskajú rukami. (hniezdne bábiky)... (Ponúknuté slová: hniezdne bábiky - mačky - lyžice - pakomáry - paloš - zemiaky - naberačka.)

Analýza rým slová: ktorý slovo nezodpovedá významu? prečo? Ktoré slovo mal by za neho stáť?

Uteká pred vlkom v lese.

Vznáša sa nad oceánom.

Analýza slová počnúc rôznymi zvuky:

Lisa to skúsila. POLIEVKA,

Liza ochorela. ZUB;

Syntéza zvuku a slová(cvičenie "transformátory"):

Ak od slova do písmena"U" sa pripája,

Nové slovo, druhý sa hneď ukáže.

List "U" značka KOL Bude prevedené na. INJEKCIA.

A keď som staval CHALUPU, priviedol ma "U"... VEĽA ŠTASTIA

A teraz dedina DACHNY

To sa nazýva. ÚSPEŠNÝ.

I. Lopukhina

Analýza slová obsahujúce úmyselné chyby (cvičenie "Nájsť preklepy"):

Videl som rysa v klietke,

Ona, ako mačka, kričala: "Boj!"

Na stole je veľká šiška,

Do nory ju vtiahne malý králik.

Pri vode je chata

A z potrubia dom prúdi.

Takéto hry- hádanky zameriavajú pozornosť detí na vnímanie básnického textu, zabraňujú jeho mechanickému opakovaniu a zapamätaniu. Tiež sa rozvíjajú verbálno-logická pamäť, aktivovať celú škálu kognitívnych procesov.

LITERATÚRA

1. Borisov V. a ďalší.Hádanky s riekankami. M.: Karapuz, 2001.

2. Guglyar NM, Polygalova NV Básničky-hádanky pre deti. M.: Patriot, 1992.

3. Gudimov V. P. Daj mi slovo... Moskva: Sphere, 2002.

4. Hry v logopedickej práci s deťmi. Ed. V.I.Seliverstov. Moskva: Vzdelávanie, 1987.

5. Lopukhina I. S. Logopédia. Zvuky, písmená, slová. SPb: Delta, 1998.

6. Ruské ľudové hádanky, príslovia, výroky. M.: Vzdelávanie, 1990.

7. Serova E. Daj mi slovo... L.: Umelec, 1981.

8. Stepanov V. Učebnica pre deti. M.: Flamingo, 2002.

9. Shibaev A. Básne sa hrajú na schovávačku. L .: Detská literatúra, 1975.

Deti stoja v kruhu. V strede - vodca s loptou v rukách. Hovorí: "Teraz pomenujeme zvieratá" - a hodí loptu jednému z chlapcov. Ten, kto chytí loptu, musí pomenovať niekoho zo sveta zvierat (mačka, myš, zajac, veverička, vlk, ovca) a hodiť loptu späť hostiteľovi. Hra pokračuje ďalej. Po 8-10 hodoch môže moderátor zmeniť tému: "Teraz pomenujeme vtáky" - a hodí loptu. Ten, kto chytil, pomenuje nejakého vtáka.

Takáto hra sa dá uskutočniť s najviac rôzne témy: ryby, kvety, veci, jedlo, huby, ovocie atď.

Hádajte, kto prišiel

Moderátor vyjde z dverí a mierne ich otvorí, vydá hlas, napodobňujúci jedno zo zvierat, ktoré deti poznajú (kravu, psa, kozu, mačku atď.), A chlapci hádajú, kto to je.

Deti a vlk

Deti chodia po ihrisku. Objaví sa moderátor, ktorý zobrazuje vlka. Kde sú tu malé deti?

deti. Nie sú tu.

VO l k. A kto je tam?

deti. Psy.

Zv. Prečo neštekajú?

Deti (napodobňujú psov). Av-av!

Wolf. Psov nemusím. (Odíde.)

Deti skáču a bavia sa. Znova sa objaví vlk. Vyššie uvedený rozhovor prebieha. Teraz sa deti hrajú na mačky. Keď sa hra opakuje, deti môžu byť koňmi, ošípanými, kozami, kravami a inými zvieratami.

Kto lieta

Deti stoja v jednom rade. Hostiteľ vysvetľuje pravidlá hry: „Pomenujem rôzne predmety alebo zvieratá. Ak poviem niečo, čo letí - lietadlo alebo vrabec - mali by ste zdvihnúť obe ruky, ak to neletí, zdvihnite to. Kto sa pomýli, vypadáva z hry.

Vrabec.

Vážka.

Lienka.

Orol. Atď.

Hádajte, kto volal

Vodič je vybraný, otočí sa chrbtom k deťom vo vzdialenosti 3-4 m a zavrie oči. Moderátor pristúpi k jednému z účastníkov hry a dotkne sa ho rukou. Hlasno volá meno vodiča, volá naňho napríklad: Sasha-ah-ah!

Vodič sa otočí.

Kto ťa volal, hádaj! - pýta sa hostiteľ. Vodič volá na meno kamaráta. Hra pokračuje, kým všetky deti nebudú v úlohe hádača.

Ak sa zabavíte

Deti môžu voľne sedieť na ihrisku. Moderátor sa stáva tak, aby ho každý dobre videl, spieva pieseň a ukazuje deťom pohyby. Deti by mali opakovať pohyby vodcu.

Ak sa zabavíte

Urobte tak

(2 tlesknutia pred hruďou)

Ak sa zabavíte

To urobiť.

(2 tlieskanie nad hlavou)

Ak sa zabavíte

To urobiť.

(2 tlesknutia na kolenách)

Ak sa zabavíte

Urobte tak

(2 kohútiky s nožičkami)

Ak sa bavíte, robte všetko. (Všetky pohyby sa opakujú v rade za sebou: 2 tlesknutia pred hrudníkom, 2 tlesknutia nad hlavou, 2 tlesknutia na kolenách, 2 klepnutia nohami.)

Ak si deti želajú, môžete hru zopakovať aj viackrát, postupne pridávať rôzne pohyby – vyskočiť, otáčať sa okolo seba, kývať hlavou, zdvihnúť jednu nohu, lusknutie prstami, čupnutie atď.

Prasiatko

Deti môžu voľne sedieť na ihrisku. Moderátor spieva pieseň a ukazuje pohyby. Deti zoberú pieseň a opakujú pohyby za prednášajúcim. Môžete dať gumenú hračku prasiatko (Piggy), aby bolo jasne viditeľné

A prasiatko a prasiatko, toto sú uši!

(Rukami zobrazuje obrovské uši pri hlave.) A Prasiatko má tupý nos Takto, takto! (Relácie.)

A prasiatko má vrtký chvost Takto, takto! (Ukazuje.) A nohy prasiatka sú také, také. (Ukazuje.) A uši prasiatka sú také, také. (Preukáže.) A Prasiatko má bruško Tu, tu, tu. (Ukazuje.) Naše prasiatko ide bokom, Takto, takto. (Preukáže.) Prasiatko chodí s náplasťou Takto, takto. (Preukáže.) A naše prasiatko hovorí Takto, takto. (Oink-Oink Oink-Oink.) Dosť bolo prasiatka Dráždime, radšej budeme žiť spolu! (Ide k hračke a pohladí ju.)

čo si videl

Deti sedia alebo stoja v akomkoľvek poradí. Moderátor hovorí: „Teraz vám poviem, čo som videl, a

ak sa to stane, poviete: „Videli sme, videli, videli v zoo, ak sa to v živote nestane, mlčíš. Pozorne počúvajte a premýšľajte o tom, kde hovoriť a kde nie."

Za mrežami pri bráne spí obrovský hroch.

A hyena škvrnitá si brúsi pazúry na polene.

deti. Videli sme to, videli sme to, videli sme to v ZOO.

Aká zúrivá a zúrivá je veľká ťava.

(Deti mlčia.)

Na chvostoch visia opice - Deti sú šťastné.

Poníky, poníky, aké krásne sú kone.

deti. Videli sme to, videli sme to v zoo, videli sme to.

Za moriami, za údoliami Chodí kura s rohmi.

(Deti mlčia.)

Ponad smrek a osiku tučniaky náhle preleteli.

(Deti mlčia.)

A včera - toto je ten prípad! -Prasa letelo po oblohe.

(Deti mlčia.)

Ak si deti želajú, môžete hru zopakovať niekoľkokrát.

Ruské detské riekanky

Tieto hry sú pre jedno dieťa.

Chytia dieťa za ruky, tlieskajú a pri posledných slovách sa ruky roztiahnu a zdvihnú na hlavu dieťaťa.

Dobre dobre! Kde si bol? - Od starej mamy.

Čo si jedol? - Koška.

čo si pil? - Mäta. Kaška je sladká, Bražka je opitá, babička je sladká. Pil, jedol, Shu-u-u - lietal,

Sedeli na malej hlave, spieval Ladushki.

Vezmú dieťa perom a prejdú ním po dlani ukazovák a oni hovoria:

Straka, straka, Straka bieloboká varila kašu, Cválala na prah, zvolávala hostí. Neboli žiadni hostia, nejedli sme Kashki. Svojim deťom dali všetko.

Ukazuje na každý prst, počnúc palcom, hovorí:

Dal som tento na tanieri Tento - na tanieri, Tento - na lyžičke, Tento - škrabky.

Zastavte sa na malíčku a pridajte:

A toto je nič, A ty, malý, malý. Nešiel som si nabrať vodu. Nenosil som drevo na kúrenie, nevaril som Kashki.

V hre môžete použiť jednoduchšiu verziu textu:

Straka-biela varená kaša, nakŕmil deti: Toto som dal, dal som toto, dal som toto, dal toto, ale toto som nedal: Nenosil si drevo, nenosil vodu, nevaril kašu.

Prejdite perom alebo prstom dieťaťa po jeho dlani, dotknite sa všetkých prstov na rukovätiach, posledné slová sú adresované malíčku.

Jeden dva tri štyri päť! Vytiahnite prsty na prechádzku!

Našiel som tento prst ako hubu (ohýbam malíček), začal som si tento prst čistiť (ohýbať prstenník),

Tento strih (zložte si prostredník)

Tento jedol (ohnite ukazovák).

No tento sa len pozeral (ohnite palec)!

Postavte svoje dieťa na jednu nohu a ľahko prehoďte:

Titus jazdil v droshkách

Na rovnej ceste

Cez hrbole, cez hrbole -

Hádaj, kto povedal

Každé dieťa dostane niekoľko obrázkov rôznych zvieratiek. Moderátor vyslovuje frázu, mení výšku hlasu a napodobňuje zviera, ktoré majú deti na obrázkoch. Napríklad:

Medveď. Ry-ry, kde je zlatko? Celý deň chodím po lese a hľadám med. Naozaj chcem jesť

Veverička. Skákať a odrážať sa, z vetvy na vetvu - a tak

celý deň. Hlavné je nazbierať si šišky do košíka, orechy a huby potrebujem na zimu aj nasušiť.

Deti zdvihnú zodpovedajúce obrázky. Moderátorka vyhlási tých, ktorí uhádli a ktorí nie.

Hádanky-záhyby (povedz slovo)

Moderátor vyzve deti, aby hrali hádanky, ak je to potrebné, pozorne počúvali text, hádali, dokončili, pridali slovo, ktoré je potrebné v zvuku a význame.

Nemenne miluje každého, ktokoľvek k nemu príde. Uhádol si to. Toto je Gena, toto je Gena ... (Krokodíl)

Je láskavejší ku všetkým na svete, lieči choré zvieratá. A jedného dňa vytiahol hrocha z močiara. Je slávny, slávny - Toto je lekár ... (Aibolit)

Môj otec mal cudzieho chlapca, Neobyčajného - dreveného, ​​Na zemi a pod vodou som hľadal zlatý kľúč. Jeho dievča Malvína sa volá ... (Pinocchio)

Je veselý aj jemný,

Tento roztomilý čudák.

Majiteľ je s ním - chlapec Robin,

A kamarát - Prasiatko.

Pre neho je prechádzka sviatkom a med je zvláštna vôňa. Tento plyšový vtipálek Medvedík ... (Medvedík Pú)

On sám je guľatý, nie guľa, Nevidíš ústa, ale sústo, Nemôžeš vziať holú rúčku, A tomu sa hovorí ... (Ježko)

A v lese sme, a v močiari, vždy nás všade nájdeš - Na čistinke, na okraji. Sme zelení ... (žaby)

Z vrchu trčí huňatý chvost. Aké zvláštne malé zviera. Cvaká malé oriešky No, samozrejme, toto je... (Veverička)

Namiesto nosa - prasiatko, Namiesto chvosta - hák. Môj hlas kričí a volá, som veselý ... (Prasiatko)

Čierny vták sa točí

"Kar! Kar! Kar!" - kričí a hnevá sa

Známa osoba.

A jej meno je... (Vrana)

Celú zimu spal v kožuchu, cucal si hnedú labku, A keď sa zobudil, začal revať, Toto je lesná zver ... (Medveď)

Pomaranče a banány Veľmi milujú ... (opice)

Ponáhľajúc sa bez ohliadnutia sa, len päty sa lesknú. Ponáhľa sa, čo je duch, Chvost je kratší ako ucho. Hádaj rýchlo Kto je to? ... (Králiček)

Tento ryšavý podvodník je zákerný aj prefíkaný: obratne chytá rýchle zajace, kura kradne z dvora. A šikovný miluje myši ... (Fox)

Bolo raz jedno malé šteniatko. Vyrástol však, a teraz už nie je šteniatko - dospelý ... (Pes)

Pozri, po ceste kráčajú malé nožičky. Na hlave je hrebeň. Kto je to? ... (kohútik)

Toto malé dieťa spí bez plachty a plienok, nedávajú mu vankúše pod hnedé uši. Nemôže povedať: "Mami, chcem jesť!" Preto celý deň tvrdohlavo bzučí: "Múú!" Nie je to vôbec dieťa - Je to malé ... (Teľa)

V lete ju nájdete v močiari. Zelená žaba - Kto je to? ... (žaba)

Sly cheat, červená hlava, našuchorený chvost - krása! A jej meno je... (Fox)

Vstáva za úsvitu

Spieva na dvore

Na hlave je hrebenatok,

Kto je to? ... (kohútik)

Hádanky a odpovede

Moderátor rozdá deťom kartičky s obrázkami. Sám vezme kartičku s textom hádanky a prečíta ju. Deti sa pozerajú na svoje obrázky, a ak je medzi nimi predmet, ktorý je riešením, dieťa zdvihne kartičku a povie: „Toto je o...“ Ten, kto uhádol hádanku, dostane prázdnu kartičku, ktorá zakryje jeho obrázok.

Hra pokračuje, kým chlapci nezakryjú všetky obrázky na svojich kartách.

Kto je na strome, na mrchu

Skóre je: "Ku-ku, ku-ku?" (kukučka)

Chodí, blúdi, trasie bradou, Grass sa pýta: "Ja-ee." (Koza)

Sediac na plote, kričí „Ku-ka-reku“. (kohút)

Hučí: „Moo-oo“.

Kto je to? nerozumiem. (krava)

Uf! Uf! Za svitania.

Uf! Uf! Vonku. (Pes)

Prečo povedal „Moo“? „Moje“ povedal preto

To mu bráni spať. (teľa)

Nahnevá sa: „Čo to robíš?

Obťažuješ sa spať? ... Fúha!" (kôň)

Huňatý, fúzatý, Mlieko pije, spieva piesne, Mäkké labky, A v labkách škrabanec. (mačka)

Číha pod podlahou a bojí sa mačiek. (myš)

Hladný - hučí, Syta - žuje, Malé deti dávajú Mlieko. (krava)

Zima a leto Jedna farba. (Vianočný stromček)

Štyria bratia žijú pod jednou strechou. (tabuľka)

Dva prstene, dva konce, Uprostred karafiátov. (Nožnice)

Starý otec sedí,

Oblečený v stovke kožuchov.

Kto ho vyzlečie

Roní slzy. (Cibuľa)

Malý, malý biely, Skok-skok popri lesíku, Čerpadlo, čerpadlo, snehová guľa. (Králiček)

Ako strom pokrytý ihličím. (ježko)

Býva v dutine a obhrýza orechy. (Veverička)

Sme zelení ako tráva

Naša pieseň: „Kva-kva“. (žaby)

Zhu-zhu-zhu-zhu,

Sedím na konári

Sedím na konári

A opakujem zvuk "f". (chyba)

V lese je jeden zábavný vták

Celý deň spieva: „Ku-ku! Ku-ku!"

Nedá sa nijakým spôsobom učiť

Spievajte ako kohút: "Ku-ka-re-ku!" (kukučka)

Kto žije v hluchom lese -

Nemotorný, PEC,

V lete jedáva maliny, med,

A v zime si saje labku. (medveď)

Okrúhle, sladko-sladké, S hladkou pásikavou kožou, A ak to prerežeš – pozri: vnútri je to červeno-červené. (vodný melón)

Čisté twistery a jazykolamy

Deti vo veku 3-4 roky nedostatočne zreteľne preskakujú a vyslovujú hlásky s, z, ts, nejasne vyslovujú aj syčivé hlásky w, f, h, w, spoluhlásky vyslovujú uvoľnene (lezetska - lyžička), preskakujú. zvuky l a r.

Vzhľadom na tieto nedostatky moderátor pozýva deti, aby si zahrali hru „Povedz jasne a správne“.

S

Sa-sa-sa - v lese behá líška. Tak-tak-tak - Vova má koleso. Su-su-su - v lese bola zima. As-as-as - naše svetlo zhaslo.

Alebo - oc - oc - na čistinke je veľa ôs. Uls-uss-uss - na lúke sa pasie hus.

Pri malej Sánke idú sane samy. Senya nosí seno v poraste. Senya a Sanya nesú Sonyu na saniach. Osa nemá fúzy, ale fúzy. Štyridsaťštyridsať sa pohádalo. Babička kúpila Marusya korálky.

Senya a Sanya majú sumca s fúzmi a sumca s fúzmi v sieťach.

Štyridsaťštyri zjedli nejaký syr.

Suché listy na vetvičkách.

Sasha ušila klobúk pre Sashe.

Sučky naliali šťavu, šťavu naliali sučky.

Sanya sa prechádzala v lese a v lese videla líšku.

3

For-for-for - choď domov, koza. Zu-zu-zu - moja Káťa sme v kotline. Zajačika Buba rozbolel zub. Malá Zina má v košíku staršinu. Zónový zajačik sa volá Zaznayka. Vlk vidí kozu a zabudol na búrku.

Nosič vody niesol vodu.

Kapor do diery nelezie. V diere uviazol karas. Kozlovič Kozlovič sa volá na raňajky. Od úsvitu do úsvitu, námorníci na stráži.

C

Tso-tso-tso - prsteň na ruku. Tsy-tsy-tsy - uhorky sú zrelé. Ets-ets-ets je veľmi chutná uhorka.

Uhorka je skvelá.

Prsteň nemá koniec.

Dve sliepky pobehujú rovno po ulici.

Kuriatko volavka sa prichytilo na reťaz.

Pri močiari je volavka, usmieva sa, smeje sa.

Kráľ pobozkal kráľovnú.

Chlapík povedal druhovi: - Pomôž svojmu otcovi.

Volavka stojaca na verande napísala písmeno C.

Skloňte sa v koryte Vypite trochu vody.

Sh

Sha-sha-sha - mama umýva dieťa. Šu-šu-šu - píšem list. Ash-ash-ash - Vova má ceruzku.

Plachý-plachý-plachý - rákosie šepká. Ticho, myši, mačka je na streche. Naša Máša dostala krupicovú kašu.

Naša rieka je široká.

V rákosí šuští šesť myší.

Myška šepká myške: "Stále šuštíš, nespíš!"

Sasha zaklepal klobúkom.

Ivashka má košeľu, košeľa má vrecká.

Lesha a Klasha jedia krupicovú kašu. Yashka v šiltovke jazdí na korytnačke. Šakal, šakal, šakal cválal. Matka Romashe dala jogurt. Saša kráčal po diaľnici a cucal sušenie. Šestnásť myší chodilo a šesť našlo groše. Sasha miluje sušenie a Sonya miluje tvarohové koláče.

F

Pani pani - ježko má ihličie. Zhu-zhu-zhu - dáme mlieko ježkovi. Ježko má ježka, had má hada. Ježko leží pri strome, ježko má ihličie. Železný zámok je zhrdzavený.

Bol raz jeden chrobák.

Bzučí chrobák.

Stonožky majú príliš veľa nôh.

Hady nežijú tam, kde žijú ježkovia.

Zabzučala mucha.

Medvedica Ježko s ježkom a ježkom, Siskin s sysľom a ježkom, Swift ostrihaný a ostrihaný sa báli.

H

Cha-cha-cha - v izbe horí sviečka. Chu-chu-chu - klopem kladivom. Och-och-och - prišla noc. Chi-chi-chi - predávali tehly. Cho-cho-cho - oprel sa o jeho rameno.

Korytnačka sa nenudí,

Hodina sedí nad šálkou čaju.

Rieka tečie, sporák pečie.

Ovčí kožuch je teplejší ako akýkoľvek sporák.

Štyri korytnačky majú každá štyri korytnačky.

Petit má auto,

Pasha má balíček sušienok.

Pekár upiekol rožky v rúre.

Štvrtý štvrtok, o štvrtej a štvrť

Štyri malé kučeravé malé čierne imp Kreslí kresbu čiernym atramentom Mimoriadne čisto.

SCH

Shcha-shcha-shcha - nesieme si domov pražmu. Asch-asch-asch - oblečieme si plášť.

Vlci lovia a hľadajú potravu. Štetiny u prasaťa, šupiny u šťuky. Kliešte a kliešte – to sú naše veci. V našom lese sú húštiny hustejšie. Krabička pre jaštericu.

Šteniatko žalostne vŕzga, Ťahá ťažký štít.

Hľadajúc potravu na obed, šťuka chodí okolo pleskáča.

Prehadzujúci trepotajúci sa, a zubatý, a chudý, Hľadá potravu na obed, šťuka chodí okolo pleskáča.

Šteniatko žerie kapustovú polievku zo šťaveľu za obe líca.

L

Lo-lo-lo - vonku je teplo. Lu-lu-lu - stôl je v rohu. Ul-ul-ul - naša stolička je zlomená. Ol-ol-ol - kúpili sme soľ.

Sladká Mila sa umyla mydlom; namydlený, zmytý - tak sa Mila umyla

Mama umývala Milu mydlom, Mila mydlo nemala rada.

Kavka sedela na palici, Palica trafila Kavku.

Stromček má špendlíky na štiepanie.

Ihla, ihla, si ostrý a ostrý.

Uhlie kládli do rohov, uhlie ukladali do rohov.

Náš Polkan padol do pasce.

Klava položila mašľu na poličku, Nikolka k nej cvakla.

Lena hľadala špendlík, A špendlík spadol pod lavicu. Pod lavicu bolo lenivé pozerať, celý deň som hľadal špendlík.

Karl ukradol Kláre koraly a Klára Karlovi klarinet.

Jedli sme, jedli sme pri jedle ... Sotva jedli pri jedle. Ivan blázon hovoril mlieko, ale nie. Líška beží o šiestej. Líza, líška, piesok!

Cyril si kúpil kravu a potom ju dojil a dojil.

Biele barany bijú na bubny, bez rozdielu bijú, rozbíjajú si čelo.

Lena ledva jedla, nechcela jesť od lenivosti.

Sotva Elizar ide, ide na bazár.

Alenka si sadla do kúta. Alenka má toho veľa.

Lara hrá na klavíri u Vali.

Prepelice preleteli,“ padali perá do trávy.

Varya stratila palčiaky v bulvári. Varya sa vrátila večer z bulváru a vo vrecku našla Varvarine palčiaky.

R

Ra-ra-ra - Je čas, aby Katya spala. Ro-ro-ro - vedro na podlahe. Ry-ry-ry - komáre lietajú. Ri-ri-ri - na konári hýľ. Alebo-alebo-alebo - pozametali sme dvor. Ar-ar-ar - na stene je lampáš.

Opakujte bez váhania: na osiky sa kvapky rosy ráno trblietali perleťou.

Krtko vyhrabal kurz, krtko kurz. Tri vrany pri bráne. Vrana minula vranu.

Orol na hore, pierko na orlovi. Orol pod pierkom, hora pod orlom.

Georgíny rastú pri Agrafene a Arine. Na kopci štebotali tri bláboliace straky. Krab urobil hrable krabovi, predložil hrable krabovi:

"Hhrabať štrk, krab!" Búrka je hrozná, búrka je hrozná. Rosa na tráve, tráva na dvore. Na kopci, na kopci, Yegorka hučí.

Profesor Yegor priniesol na dvor horu palivového dreva.

Na dvore je kopec, pod kopcom norka. V tomto norkovi krtko stráži norka. Kharitonovo akvárium má štyroch rakov a troch mlokov.

Varvara uvarila lekvár, reptala a kárala.

Daria má celý deň nehodu. Celý deň nehody u Darie je strapatý.

Tri stromy, tri tetrovy - tri tetrovy, tri stromy.

Baranie rohy sú skrútené-krútené, skrútené-obrátené.

Tetrov bol v Terentyho klietke a tetrov s húsatami bol v lese na konári.

Tráva na dvore, palivové drevo na tráve Tridsaťtri lodí.

Počítacia miestnosť

Rým je krátky rýmovaný rým, ktorý je zvyčajne zábavný a vtipný. V najjednoduchšia forma toto je účet.

O tom, kto bude jazdiť, rozhoduje účet, no samotný proces výberu vodiča je hrou pre deti.

Moderátorka nemôže povedať: "Peťa bude šoférovať," deti hneď namietajú: "Prečo?" Preto vám odporúčame uchýliť sa k rýmu na počítanie. Počítacie riekanky si deti vymýšľajú samy, ale existujú aj rýmované riekanky, ktoré píšu básnici.

Pri výbere vodiča sú hráči zvyčajne v kruhu. Niekto začne recitovať riekanku na počítanie a s každým slovom ukazuje na účastníkov. Ten, ktorý padne na posledné slovo, ide šoférovať. Napríklad:

Z hmly vyšiel mesiac, Vytiahol z vrecka nôž. Budem rezať, budem biť, poď von, ty šoféruj“

Sú aj také riekanky, v ktorých z kruhu odchádza ten, kto mal posledné slovo, počíta ďalej a kto zostáva posledný, stáva sa vedúcim. Napríklad:

Myš raz vyšla Pozrite sa, koľko je hodín. Raz, dva, tri, štyri, Myška ťahala závažia. Zrazu sa ozvalo silné zvonenie. Poď von z kruhu!

Stáva sa aj to, že v čitárni padne otázka. Napríklad:

Na zlatej verande sedel:

Korolevič,

obuvník,

kto budeš?

Hovorte rýchlo

Neodkladajte dobro

A čestní ľudia.

Na koho padlo posledné slovo, vymenuje niekoho z tých, čo „sedeli na verande“, napríklad obuvníka. Potom počítajú ako prví a komu padne slovo „obuvník“, stáva sa vodcom. Je zaujímavé, že slávnu počítaciu knihu „Sedeli na zlatej verande ...“ prepracovali moderné deti, milovníci karikatúr, a teraz to znie takto:

Na zlatej verande sedel:

Gumový medvedík,

Tom a Jerry,

Strýko Scrooge

A tri káčatká

A niečo riadiť

Bude tam Ponca.

Ponca, Ponca, Ponca,

Vyberte si svoje dieťa!

Ten z hráčov, ktorý mal posledné slovo, ukáže na priateľa, čím mu dáva právo opustiť kruh a on sám zostáva. Rovnaký typ zahŕňa počítanie rýmov typu:

Taška sa zrolovala

Z vysokého hrbu.

V tejto taške -

Chlieb, pšenica.

Existujú riekanky, kde je potrebné pomenovať určitý počet alebo množstvo predmetov. Napríklad:

Čajka zohriala čajník, pozval som osem čajok: Poďte všetci na čaj! Koľko čajok, odpoveď?

Na koho slovo padlo, musí rýchlo pomenovať nejaké číslo - osem, desať, pätnásť atď. Samozrejme, je lepšie neuvádzať veľké čísla, aby ste nepočítali dlho. Keď sa číslo pomenuje, začnú počítať a ten, kto ráta ako posledný, povedzme dvanásť, bude riadiť.

Existujú aj opakovače počítania, ako napríklad:

Kuba-kuba-kubaka,

Bola tam hlboká diera

A žili v ňom myši -

Šedé hrnce!

Jedna myš ochorela

Áno, vzala to a zomrela.

Začali ju pochovávať -

Začala hovoriť:

Kuba-kuba-kubaka ... (atď.)

Ten, na ktorom text skončil, pred opakovaním opustí kruh.

Špeciálnu skupinu možno rozdeliť na nezmyselné, bezzápletkové počítacie rýmy s rýmovaným zvukom a frázami:

Eni, beni, Fiki, paki. Turba, Urba, Kasmalaki. Faus, baus, Kasmalaki, Bucks!

Teraz, keď ste sa oboznámili s pravidlami, zoberte si pravidlo počítania, ktoré je zrozumiteľné pre vek detí, a začnite hru.

Jeden dva tri štyri päť! Zajačik vyšiel na prechádzku Zrazu lovec vybehne von,

Strieľa priamo na zajačika: Pif! Paph! Netrafil - Sivý zajačik utiekol.

Raz, dva, tri, štyri, päť, zajačik vyšiel na prechádzku. Zrazu poľovník vybehne Priamo na zajačika vystrelí: Pif! Paph! Oh oh oh! Môj zajačik zomiera. Priviezli ho do nemocnice, vytiahol tam rukavicu. Priniesli ho do bufetu, Ukradol sto gramov sladkostí. Priviedli ho do stanu, ukradol tam čokoládovú tyčinku. Priniesli ho domov, ukázalo sa, že žije.

Včely lietali na poli, bzučali, bzučali, včielky sedeli na kvietkoch, hráme sa - jazdíš.

Raz, dva, tri, štyri, Kto býva v našom byte? Otec, mama, brat, sestrička, mačka Murka, dve mačiatka, moje šteniatko, cvrček a ja – to je celá moja rodina! Raz, dva, tri, štyri, päť, začnem znova počítať všetkých. Jeden dva tri štyri päť. Poď ma hľadať.

Tara-tara-tara-ra, Vyšli sme na pole traktora, Začali obrábať ornicu, Bežíme - ty jazdíš!

Raz, dva, tri, štyri, päť, išiel som von na mesiac chodiť. A po mesiaci mesiac - Zostaň sám.

Raz, dva, tri, štyri, päť, budeme sa hrať na schovávačku. Hviezdy, mesiac, lúka, kvety. Choď a vezmi si jazdu!

Z Moskvy išiel vozík, stratil som tri dosky. klop-klop, vypadni!

Ja som zviera A ty si zviera, ja som myška, ty si fretka, si prefíkaná. Som bystrý. Kto je šikovný, vyšiel von!

Po lese išla kukučka - Pre nejaký záujem, Inge, inte, interes, Vyjdi na písmeno C!

Raz, dva, tri, poď a jazdi!

Pohár citróna, vypadni!

Kto hrá, ten bude. Kto nechce byť hadom - vypadnite z kruhu!

Kocúr kráčal po lavičke, Špendlíky dal každému: Komu dva, tomu tri - Vyjdi na písmeno I!

Ahi, ahi, ahi-och, baba siala hrach. Narodil sa hustý. Budeme sa ponáhľať - počkajte!

Po ceste beží zajačik, Áno, nohy mám veľmi unavené. Zajačik chcel spať, Poď von, pozri!

Mraky, oblaky, oblaky, oblaky, Veľký, mohutný kôň cvála. Cvála cez oblaky. Kto neverí - vypadnite!

Tiki-taki, tiki-taki, Raki chodia v našej rieke. Raci začali piť vodu, Poď von, ty šoféruj!

Volavka prechádza močiarom, nenájde si prácu. Sadla si na pne a zjedla päť žiab naraz. Raz, dva, tri, štyri, päť, poď von, hľadaj ťa!

Po cestičke kráčala liška a nosila hríby v košíku -Päť medovníčkov a päť líšok Pre líšky a pre líšky. Kto neverí - to je on, Vyjdi z kruhu!

Po strmých horách kráčal baran. Vytiahol som trávu, položil ju na lavičku. Kto to vezme, pôjde von!

Cez most kráčal pes -Štyri labky, piaty chvost. Ak most zlyhá, pes spadne!

Veveričky boli pohostené zajacmi, podávali im mrkvu, samy zjedli všetky orechy a povedali vám, aby ste šoférovali.

Auto jazdilo cez les Pre zaujímavosť. klop-klop, vypadni!

Boli raz tri škriatkovia a dve malé mačiatka. Bolo im povedané, aby žili spolu, a ty choď šoférovať!

Z hmly vyšiel mesiac, Vytiahol z vrecka šišku: - Ja nakŕmim decká, A ty, kamarát, budeš šoférovať!

Vyšiel mesiac z hmly, Vytiahol peniaze z vrecka, Každému nám dal rubeľ, idem kúpiť sladkosti!

Korytnačka stiahla chvost a rozbehla sa za zajacom.

Bol vpredu. Kto neverí, nech ide von!

Jeden, dva, tri, štyri, päť, nemôžeme spočítať našich priateľov, A život je tesný bez priateľa, Vyjdite z kruhu skôr.

Kufor plával na mori, v kufri bola pohovka, v pohovke bol skrytý slon. Kto neverí - vypadnite!

Daj mi slovo

Hry na obohatenie slovnej zásoby dieťaťa

Séria poznámok „Pre starostlivé matky a otcov“

Zobraziť obsah dokumentu
"Ukáž slovo. Hry na obohatenie slovnej zásoby dieťaťa "

Pre starostlivé mamičky a oteckov

Daj mi slovo

hry na obohatenie slovnej zásoby dieťaťa

Pripravené

Učiteľ - logopéd MADOU "Popoluška"

Popova Irina Vladimirovna

V predškolskom veku dieťa musí ovládať slovnú zásobu, ktorá by mu umožnila komunikovať s rovesníkmi a dospelými, úspešne študovať v škole, rozumieť literatúre, televíznemu a rozhlasovému vysielaniu.

Tento slovník sa vyznačuje rôznorodosťou tém, sú v ňom zastúpené všetky slovné druhy, čo umožňuje, aby reč dieťaťa na konci predškolského veku bola zmysluplná, dostatočne presná a výrazná.

"Poďme hľadať slová v kuchyni"

A tu je krabica (vrecko), do ktorej ich vložíme.

* Aké slová dokážete vytiahnuť z boršču?

* Vinaigrette?

* Kuchynská skrinka?

"liečim ťa"

Spomeňme si na „chutné“ slová a „doprajme si“ jeden druhého. Dieťa zavolá „chutné“ slovo a „položí“ vám na dlaň, potom vy k nemu atď., kým všetko „nezjete“. Môžete hrať sladké, slané, kyslé, horké slová.

"Povedz mi slovo"

Vy začnete frázu a dieťa ju dokončí. Napríklad: vrana kváka a vrabec ... (cvrliká). Sova letí a zajac ... (beží, skáče). Krava má teľa a kôň má ... (žriebä) atď.

"Zlepíme rozbitý nábytok (riad)"

Dospelý pomenúva časti predmetu a dieťa musí pomenovať slovo označujúce celok, ktorý sa skladá z týchto častí. Napríklad:

Nohy, kryt - stôl;

Nohy, sedadlo, operadlo - stolička;

Motor, kabína, volant, kolesá, svetlomety - stroj;

Rukoväť, dno, veko, výlevka - kanvica;

Ciferník, ručičky, puzdro, mechanizmus - hodinky atď.

A potom naopak - dieťa samo „myslí“ hádanky pre dospelého - pomenúva časti predmetu, ktoré je potrebné „prilepiť“.

"Povedz opak"

Poviete slovo a dieťa musí nájsť presne opačné slovo.

*Veselé... (smutné)

* Suché…

* Svetlo …

* Pozdĺž …

* Široký…

* Vysoká…

* Hovorte…

* Hádať sa …

*Raduj sa...

* Chváliť...

"Uveďte bežné meno"

* Banán, hruška, jablko, ananás - ovocie;

* Uhorka, mrkva, cibuľa, baklažán - zelenina;

* Maliny, jahody, čerešne, čerešne - bobule;

* Stôl, skriňa, kreslo, sedačka - nábytok;

* Lietadlo, auto, bicykel, skúter - doprava;

* Bábika, medveď, lopta, stroj - hračky;

* Líška, vlk, zajac, medveď - divé zvieratá;

* Krava, pes, mačka, prasa sú domáce zvieratá.

Štúdium ruského ľudového kroja. Hra „Povedz mi slovo“

Hra: „Povedz mi slovo“

Čo nosili naše prababičky?
Soulheat, opashen, kaftan...
Od dávnych čias všetky dievčatá milovali

Pôvabná ruská ... (sundress)