Podstatné mená začínajúce na x pre deti. Zhrnutie lekcie logopedie o formovaní zvukovej výslovnosti a nácviku gramotnosti „Zvuky -

Cieľ: formovať správnu výslovnosť hlások [х], [х′] v slabikách, slovách, frázach, rozlišovať ich sluchom a vo výslovnosti od iných hlások.

Úlohy:

• Rozvíjať fonematické povedomie; naučiť deti správne vyslovovať zvuky [х], [х′] v reči, odlíšiť ich od iných zvukov ruského jazyka.
• Identifikujte zvuky [х], [х′]. na začiatku, v strede a na konci slova.
• Pokračujte v rozvíjaní schopnosti samostatne vykonávať kompletnú zvukovo-slabičnú analýzu krátkych slov a transformovať slová.
• Precvičte si skladanie jednoduchých dvoj- a trojslovných viet a zostavte k nim schémy.
• Predstavte list X, tvoria slová z písmen.
• Posilniť zručnosť vyslovovať hlásky [х], [х′] v básňach a jazykolamoch.
• Rozvíjať pozornosť, pamäť, myslenie, motoriku.
• Zabráňte únave detí.

Integrované vzdelávacie oblasti:

„Poznanie“, „Komunikácia“, „Socializácia“, „Zdravie“.

Typy detských aktivít: komunikatívne, kognitívne - výskumné, hracie, motorické.

Demonštračný materiál: Hračka prasiatka; demonštračné obrázky (rúcho, chobot, muchovníky, muchy, kohút, slnečnica, chladnička, umelec, chlieb, sušienky); písmená; karty na čítanie slabík; farebné schematické symboly zvukov.

Materiál podkladu: peračníky so symbolmi na zvukovú analýzu slov a stavbu viet; registračné pokladne; zrkadlá; zamatové listy papiera na písanie niťou; listy pre hru "Live Letters".

GCD ťah

Organizovanie času

Psychogymnastika

- Predstavte si, ako stará babička stúpa po schodoch, je to pre ňu ťažké, zastoná: "Ach, oh, oh!" Pomohol si jej a povedal si o tom svojej mame. Mama sa potešila: "Ach, ach, ach!" Na dovolenke ste tancovali: "Eh, eh, eh!" A úplne unavený: "Wow, wow, wow!"

Nahláste tému lekcie.

Hračka Piggy, chvastúň, je vystavená.

- Dnes máme ako hosťa Piggy. Toto prasiatko je taký chvastúň! Tvrdí, že o každom vie všetko.

- Prasiatko, vieš, akou hláskou začína tvoje meno? (so zvukom [k]). súhlasíte s ním?

- Aký bol prvý zvuk, ktorý ste počuli v slovách „Prasiatko, chvastúň“? (Zvuk [x]).

Dnes budeme počúvať a vyslovovať zvuk [x] a [x′]. Zvuk [x′] je bratom zvuku [x]. Sú si veľmi podobné a zároveň odlišné. Dnes sa ich naučíme rozlišovať.

Vlastnosti zvuku.

Symbol zvuku: dedko chrápe: XXX...

— Pozrite sa do zrkadla, ako správne vysloviť zvuk [x]:

— špongie a zuby sú voľné;

- špička jazyka je spustená nadol a zadná časť jazyka je posunutá smerom k tvrdému podnebiu, čím sa vytvára medzera pre teplý vzduch;

- krk je „tichý“.

Charakteristika: [x] - spoluhláska (jazyk vytvára prekážku vzduchu), neznělá, môže byť tvrdá alebo mäkká a je označená modrým a zeleným kruhom bez zvončeka (písmeno „X“ a jeho zvukové označenia sú umiestnené na doska).

Rozvoj fonematického uvedomovania.

- Naučme Piggy rozlišovať zvuk [x] od iných zvukov, zahrajme si hru „Catch the Sound“.

X, P, M, X, K, R, T, X, L, T, K, X

Ha, ho, pu, ky, hy, ta, pa, ha, ach, om, oh, ap, et, eh

Chlieb, mlieko, bochník, mach, ucho, kačica, ryby, chvosty, oblaky, riad, chobot.

Cvičenie „Spievajte piesne“.

Čítanie a spievanie slabík dopredu a dozadu so zvukom [x].

Hra „Pridať zvuk“, ktorá sa stratila zo slov.

Petu..., cestoviny..., lopu..., goro..., rest..., zap..., shoro..., mo..., sme..., str....

Hra „Nahradiť prvý zvuk“ v slove zvukom [X].

Šalát je rúcho, hlad je zima, odpad je chór, rok je pokrok, skládka je chvála, šum je chudnúť, Gleb je chlieb.

Vyslovenie „X“ slovami.

- Prasiatko sa ťa chce pýtať na hádanky. Hovorí, že odpovede obsahujú zvuk „X“. Skontrolujeme?

Jemný, voňavý, chutný čerstvý, s chrumkavou kôrkou (CHLIEB).

- Kde v slove je počuť zvuk [x]?

Šľachadlo strakaté chytá žaby, kolíše sa a potkýna sa. (KAČICA)

Malý, čierny, poletujúci po izbe a hlasno bzučiaci. (lietať).

-Ktorý obrázok tu chýba? (kačica)

- Pomenujme tieto obrázky, ktorý z nich je zvláštny? prečo?

Slnečnica, strapec, rúcho, muchovník.

Umelec, krekry, tanier, chladnička.

- A teraz opravíme slová, ktoré sa Prasiatko nenaučilo správne vyslovovať.

Muta sedí na skle. (Nie, lietať). Obraz je nakreslený maliarom. (Umelec). Tu je šafár. (cukor). Slon má phobota. (kmeň).

— Naše prasiatko má priateľa, škrečka Khomka. Zacvičme si s ním.

Fyzické cvičenie.

Khomka - škrečok, škrečok, pruhovaný bok.
Škrečok skoro vstane, umyje si líčka, pošúcha si krk.
Khomka zametá chatu a ide si zacvičiť.
Jeden dva tri štyri päť!
Khomka sa chce stať silným.

Predstavujeme písmeno „X“.

-Ako vyzerá písmeno "X"?

Písmeno "X" z prstov: prekrížené ukazovákovľavá a pravá ruka.

Píšte prstom na stôl na chrbát suseda.

Niťové písanie písmena "X".

Zvuková analýza slov.

Ukážme Khryusha a Khomka, ako môžeme vykonávať zvukovú analýzu slov. Dievčatá vyskladajú slovo „muchy“ z kruhov a potom z písmen rezanej abecedy a chlapci vytvoria slovo „jedľa“.

(Analýza slov: - Koľko zvukov je v slove? Koľko samohlások? Koľko spoluhlások? Znelé? Neznelé? Tvrdé? Mäkké?)

Prevod slov pomocou rozdelených písmen abecedy:

Fly - muchy, jedľa - jedľa.

Vytvorte vety z 2 – 3 slov so slovami „lietať“ a „jedľa“. (Pripomeňme si, ako sú „veta“, „slovo-predmet“, „slovo-čin“ schematicky označené)

Mucha letí. Jedľa rastie.

Hra v podskupine „Slovo sa rozpadlo“.

Urobme slová z písmen.

(Zvukový sprievod – zavýjanie vetra). - Slová sa rozpadli. Urobme slová z písmen. Pozrite, na zadnej strane listu je ikona. Zhromaždite sa do podskupín na základe ikon a vytvorte si vlastné slová.

1 podskupina: páperie. 2 podskupiny: mach. Podskupina 3: ucho. 4. podskupina: Khoma.

Hra "Živé listy".

Vymyslime si slovo: ucho, koliba, ozvena, úchop, muchy.

Vyslovovanie hlások [х], [х′] v jazykolamoch a básňach.

Je dobré chváliť, smiať sa,
Zlé je chváliť sa a fňukať.
Chocholaté dievčatká sa smiali od smiechu:
Hee-hee-hee, ha-ha-ha, ho-ho-ho, he-he-he.

Cvičenie „Darčeky pre prasiatko“.

(Na základe obrázkov).

- Chlapci, dajme prasiatku darčeky s jeho obľúbeným zvukom v menách. Napríklad: - Dám Piggymu chladničku, aby si v nej mohol skladovať jedlo. (Deti tvoria vety)

Zhrnutie lekcie.

Irina Babičkina
Abstraktné logopedické sedenie o formovaní zvukovej výslovnosti a výučbe gramotnosti „Zvuky [x]-[x’]. písmeno x"

Zhrnutie logopedickej hodiny o formovaní zvukovej výslovnosti a nácviku gramotnosti.

Vymyslené: učiteľ- logopéd Babichkina I. A.

Predmet: Zvuky X a X'. Písmeno X.

Cieľ: Zlepšenie zvukové výslovnosti. Tréning gramotnosti.

Úlohy: Posilniť zručnosti jasnej výslovnosti študovaného zvuky. Objasniť artikulatívnu štruktúru zvuky. Rozvíjajte fonematické povedomie. Naučte sa zvýrazniť zvuk"X" na začiatku, v strede, na konci slova. Práca na analýze a syntéze slabiky a slová. Rozvíjať gramatickú štruktúru(súhlas číslovky s podstatnými menami v kategórii R. p). Predstaviť písmeno X. Rozvíjať jemnú a hrubú motoriku.

Vybavenie: obrázok písmená X; obrázky – škrečok, župan, žerucha, chladnička, voňavka, merlúza (na tabuli); obrázky predmetov s zvuk"X" na začiatku, v strede, na konci slova (Príručka); diagramy na určenie polohy znieť jedným slovom; pokladňa písmená; snímky písmená na tabuli - X,A,U,M,O,P.

Priebeh lekcie:

1. Org. moment.

Ten, kto prvý zavolá, prvý si sadne zvuk v slovách: mačka, bábika, tank, torta, Káťa, veľryba, tieň.

2. Spoznávanie zvuky"X" A "Huh"

Logopéd kladie na dosku Obrázky:

župan, škrečok, tomel, chladnička.

Položí otázku: - Čo je znázornené na obrázkoch.

Zoznam detí.

Ktoré zvuk najčastejšie počuť v názvoch obrázkov?

(Zvuk X)

3. Predmet správy.

Logopéd hovorí deťom, o tom, čo je zapnuté budú v triede

pracovať s so zvukom X a X, a tiež sa zoznámiť s písmeno X.

4. Artikulačný štýl zvuk.

Logopéd vysvetľuje, že pri vyslovení zvuk X, vydýchne teplý prúd vzduchu. Pysky sú mierne roztiahnuté do strán.

5. Charakteristika zvuky.

Logopéd vysvetľuje, Čo zvuk X spoluhláska, tvrdý, hluchý. Vysvetľuje to zvuk X môže byť aj mäkké - Хь a nachádza sa v slovách ako orechy, parfum, merlúza.

6. Výber zvuk do ucha.

Deti musia zvýrazniť X zvuk z množstva slabík: ka, ta, ha, ma, pa, ha, we, py, po, ho, hy, am, om, ah, oh, uk, un, eyn, y.

7. Cvičenie "Vyberte schému".

Definujte polohu zvuk"X" v slovách (začiatok, stred, koniec).

Každé dieťa dostane obrázok, každé povie svoje slovo,

ďalšie a pomenuje miesto znieť jedným slovom. Umiestňuje váš obrázok

požadovanú schému. Slová: kohút, župan, škrečok, orech, mucha, ucho.

8. Hra "Čo chýba?"

U logopéd drží čísla(od 2 do 4) a obrázky. Najprv on

zobrazí a potom odstráni nejaké číslo a obrázok. deti

musí odpovedať, čo nie sa stal: „Dve mačky sú preč. Už nie sú tri

hniezdiace bábiky Chýbali štyri kocky. Dve jablká sú preč,“ atď.

Pri hovorení slov: "dva", "tri", "štyri" zdôrazniť

9. Fyzické cvičenie.

Cvičenie "Zobrazme zvieratá".

"Škrečok". Ruky sú ohnuté pred hrudníkom. Kefy dole.

Otočí telo doprava, doľava. Nafúkneme líca.

"Kohút". Kráčajte s nohami vysoko na mieste. Clap ohnutý

v lakťoch s rukami v bok. Zdvihnite hlavu vysoko. Vytiahnite pery.

Skontrolujte, či existuje zvuk X v názvoch týchto zvierat?

10. Spoznávanie písmeno X.

11. Úvaha písmená.

Z koľkých prvkov pozostáva?

Sledovanie prstové písmená.

Kreslenie písmená vo vzduchu.

12. Analýza slabík.

Hra « List sa skryl»

Logopéd rozloží chýbajúce slová na tabuľu písmeno X. deti

určiť ktoré list sa stratil: u...o, mu...a, pu....

Slová vyslovujú po slabikách.

13. Zhrnutie triedy.

Logopéd objasňuje u detí s čím stretol so zvukmi

trieda?

Požiada vás, aby ste pomenovali akékoľvek slovo pomocou so zvukom X.

Publikácie k téme:

Zhrnutie logopedickej hodiny o formovaní správnej zvukovej výslovnosti v prípravnej skupine „Sound [ts]. písmeno C" Obsah programu: Posilniť zručnosť správnej výslovnosti hlásky [ts]; naučiť určovať polohu hlásky [ts] v slovách, predstaviť písmeno.

Zhrnutie lekcie logopedie o výučbe gramotnosti pre deti s FFND „Zvuky [L] a [L‘]. písmeno L" CIEĽ: Zoznámiť deti s hláskami L, L a písmenom L. CIELE: Nápravné a výchovné: Zoznámiť deti s mechanizmom výchovy.

Zhrnutie logopedickej hodiny o výučbe gramotnosti v prípravnej skupine pre deti so špeciálnymi potrebami „Zvuky [X] - [X`]. písmeno X" ZHRNUTIE JAZYKOVEJ LEKCIE VYUČOVANIA GRAMOTNOSTI V PRÍPRAVNEJ SKUPINE PRE DETI S NEPÁRNYM Témou: „Zvuky X - X`. List X. Lexikálny.

Zhrnutie lekcie gramotnosti „Písmeno M. Znie [m] – [m’]“ MDOU MATERSKÁ ŠKOLA kombinovaný typč.24 “Rozprávka” Tambov Zhrnutie hodiny o vyučovaní gramotnosti v prípravná skupina Predmet:.

Zhrnutie lekcie gramotnosti v prípravnej skupine „Zvuky [c], . písmeno C"„Znie [s], [s‘]. Písmeno „C“ Obsah programu: Zaveďte nové zvuky [s], [s’] a písmeno „C“. Pokračovať v učení detí hláskovanie.

Zhrnutie lekcie gramotnosti „Znie [l], [l‘]. Písmeno L. Predložky" Ciele hodiny: zoznámiť deti s písmenom L; rozvíjať vedomé čitateľské zručnosti; podporovať rozvoj koherentnej reči; naučiť sa pravidlá.

Účel hodiny: študujeme písmeno X, formovanie čitateľských zručností, rozvoj rečových zručností, zlepšenie fonematického povedomia, základy základných grafických zručností.

• oboznámiť predškoláka s písmenom X a správnou výslovnosťou hlásky;
• naučiť sa písať písmeno X v štvorcoch;
• vzbudiť záujem o učenie sa básní a hádaniek.

Vova sa prechádzala po dvore. Bola zima. Vova mala zmrznuté ruky. Vyzliekol si palčiaky a začal fúkať teplý vzduch na rukách: x-x-x-x. Opakujte, ako Vova fúkal na ruky.
Vova prišla domov. Ukázala mu mama vtipný obrázok. Vova sa dlho smiala: ha-ha-ha! Opakujte, ako sa Vova smiala. XXHA - aký je tu prvý zvuk?

Pomenujte, čo je zobrazené na obrázkoch nižšie:

Chlieb fretka pre škrečka

Povedz to ako ja: ŠKRČEK, CHLIEB. Aký je prvý zvuk v týchto slovách?

Keď vyslovíme hlásku [x], zadná časť jazyka hlboko v ústach stúpa k podnebiu a jeho špička je za spodnými zubami. Povedzte XXX a skúste to cítiť. Keď vyslovíme zvuk [x], zadná časť jazyka bráni vzduchu voľne opustiť ústa. To znamená, že zvuk [x| - spoluhláska.

• Pozrite sa na písmeno X. Ako vyzerá?
• Vytvorte X prstami.

Aktivita: Vytlačené písmeno X pre predškolákov

Napíšte písmeno X do vzduchu a raz do zošita.

Nakreslite tyčinky opatrne pozdĺž buniek jednoduchou ceruzkou alebo guľôčkovým perom.

V prípadoch, keď je dieťa požiadané, aby napísalo celý riadok písmena, slabiky alebo slova, dospelý uvedie na začiatku riadku ukážku písania.
Ak má predškolák ťažkosti, dospelý môže nakresliť dve približné čiary alebo umiestniť referenčné body, ktoré dieťa spojí čiarami, alebo napísať celé písmená a dieťa ich jednoducho zakrúžkuje inou farbou. V tejto fáze výcviku by sa kaligrafia nemala vyžadovať.

Pokračujte vo vete

Clap - a cukrík strieľa.
Ako delo!
Každému je jasné: toto je... (Klapka).

Táto hádanka nie je ľahká:
Vždy píšem s dvoma K:
Zasiahnite loptičku aj puk hokejkou.
A moje meno je ... (hokej).

Rozprávka o písmene X

Chvastúň škrečka

Žil raz jeden chvastúnsky škrečok. Každý večer sa na kopci zišlo veľa škrečkov, aby si vypočuli jeho úžasné príbehy.

Verte tomu alebo nie,“ začal škrečok, „a jedného dňa som vykopal chodbu cez celú zem a vyšiel som do Afriky. A je tu taká zima - horšia ako tá naša! Hneď ako som vystúpil, videl som slona stáť, krútiť chobotom a chrčať.

Poviem mu:

"Prečo si grcal?!" Videli ste nejaké škrečky alebo čo?" A on „oink-oink“ a „oink-oink“! Nahneval som sa, chytil som ho za kmeň, poriadne som ho zatočil a hodil som ho na samý vrchol stromu.

Wow,“ obdivovali škrečky.
- Idem ďalej. Sneh pod nohami – chrumkanie-chrumkanie. Pozerám – ležia a spia dva veľké hady. Chrápanie po celej Afrike! Potichu som sa prikradol a zviazal som im chvosty do uzla! A potom som…
- Čo, čo potom?! - spýtali sa škrečky jednohlasne.
- Neskôr…
- Neváhajte! - prosili škrečky.
- Dobrá práca! - urazil sa chvastúň.
- Myslíte si, že je také ľahké prísť na niečo, čo ste nikdy nevideli?!

Hádanky pre deti začínajúce na písmeno X

V lete priniesol náš otec
V bielej krabici je mráz.
A teraz je mráz sivý
Domy v lete aj v zime.
Chráni produkty:
Mäso, ryby, ovocie.
(chladnička)

Biela, chudá koreňová zelenina
Rastie pod zemou.
A hoci je veľmi zatrpknutý,
Je pre nás dobré jesť:
Všetci, od dospelých po deti,
Jedia to so želé.
(chren)

Hádajte ľahko a rýchlo:
Mäkké, svieže a voňavé,
Je čierny, je biely,
A niekedy je to spálené.
(chlieb)

Ľahké, nie nadýchané.
Mäkké, nie kožušinové.
Biela, nie snehová.
Ale oblečie každého.
(Bavlna)

V našej kuchyni po celý rok
Santa Claus žije v skrini.
(chladnička)

Príslovia a príslovia začínajúce na písmeno X

Hotovo narýchlo – urobené pre zábavu.
Chlieb je hlavou všetkého.
Sneh na poliach - chlieb v nádobách.
Hoci úspech má dlhé nohy, nevedie k úspechu.
Je dobré učiť niekoho, kto chce vedieť všetko.
Lenivý prívlačiar nemá ani košeľu.
Leto je sviatok, zima je sviatok.
Dobrý výrobok sa chváli sám, dobrá gazdiná postaví dom.

Vtipné básničky o písmene X pre deti

Fretka povedala škrečkovi:
"Tvoj chvost je úzky, môj široký!"...
(B. Timofeev)

Krotia sa levy a tigre.
Je to zriedkavé, ale stáva sa to.
Ale zatiaľ nikto
Fretku sa mi nepodarilo skrotiť.
Vďaka Bohu, že je to fretka
Veľmi malé zviera!
(B. Zakhoder)

Fretka išla k vlčiemu vianočnému stromčeku.
Petardu potichu odniesol.
Teraz je fretka so svojou petardou
Straší zvieratá ako delo.
(G. Sapgir)

Chcete sa stať obrom?
Musíte stáť na chodúľoch!
Ach, ooh, smiech, smiech.
Buffony sú nadovšetko!
(V. Berestov)

Prasa videlo prasa v mláke:
- To, samozrejme, nie som ja, ale priateľ!
No, môj priateľ je špinavý!
Je úžasné, že to nie som ja!
(V. Orlov)

Chlieb
Obloha je šťastná zo slnka.
Poľová slnečnica.
Rád som prestieral chlieb:
Je na nej ako slnko.
(G. Vieru)

Ražný chlieb, bochníky, rožky
Pri chôdzi to nedostanete.
Ľudia si vážia chlieb na poli,
Chlieb nešetria námahou.
(Áno, Akim)

Škrečok v zime, v treskúcom mraze
Nechce ani minútu zamrznúť.
Sly
Chladné časy
Chrápanie v podzemí kaštieľov.
(V. Lunin)

Zhrnutie lekcie:

1. Výslovnosť nových slov sa zvyšuje lexikón predškolák, rozvíja reč a pamäť.
2. Bunkové cvičenia rozvíjajú jemnú motoriku rúk.
3. Hádanky rozvíjajú detskú inteligenciu, schopnosť analyzovať a dokázať. Učitelia pri výučbe detí používajú hádanky, aby zvýšili záujem o zložité úlohy.
4. Básne ovplyvňujú nielen rozvoj pamäti. Je dokázané, že ak sa každý deň naučíte pár riadkov, v mozgu sa objavia nové nervové spojenia a vaša celková schopnosť učenia sa zvýši.

Dobrý deň, moji milí čitatelia!

V sekcii učenie písmen spoluhláska písmeno "X"" Spestrite svoje aktivity zavedením písmena X, navrhnite, aby ste najskôr vymysleli slová so zvukom X. Pozvite dieťa, aby písmeno rozložilo alebo vyrezalo, mimochodom, túto techniku ​​používajte takmer na každej hodine, stačí zmeniť materiál na rozloženie.

No, ako vždy, pripravil som sa pre vás praktický materiál: beletrie, hry, krížovky.

písmeno "X"

Vtipné básne

Jazykolamy

Príslovia a porekadlá

1. Chlieb je hlavou všetkého.

2. Dobrá gazdiná robí dom.

3. Sneh na poliach - chlieb v nádobách.

4. Urobené narýchlo – urobené pre zábavu.

5. Je dobré učiť niekoho, kto chce vedieť všetko.

Hry

Hra "List sa stratil."

Vložte chýbajúce písmená:

- alva, - leb, - itrets, - od, - rizantémy, ruda -, petu -, sme -, shoro -, naspe -.

Hra "Ryme".

Vymyslite si rým pre slovo statočný.

odpoveď: dobre urobil, utečenec, uhorka, želé, tomboy, koniec.

Hra „Stratený zvuk“.

1. Nerob to z mu Komu a ( mu X A) slon.

2. G oloda ( X oloda) nebojte sa, umyte sa po pás.

Hra „Slovo pre teba“.

Zamyslite sa nad slovami začínajúcimi na slabiky:

zbor... (- gadfly, -osho, -omas), chladný... (- jeden, -lm, -st), Domov... (- ut, -jak), postava... (- herec, -chevnya), hal... (- va, -at, -if).

Hra "Slovo sa rozptýlilo".

Zbierajte rozptýlené slovo.

B e l h ( chlieb).

Hra „Nájdite slová“.

1. Lesenka. 2. T h o w n a b u c k a.

– – x – – x – –

– – – x – – x – –

– – – – x – – x – –

– – – – – x – – x – –

Možný variant odpoveď: Možná odpoveď:

páperie, prach, pušný prach, pastier. Hokhma, otoman, hodinky, maher.

Hra "Transformácia slov - magický reťazec."

Od pokrok- Komu krok za krokom.

odpoveď: ťah - kód - mačka - mot - mat - kúzelník - krok.

Hra "Anagramy".

Halva ( pochvala), chaos ( pluh).

Hra „Od jedného slova - niekoľko“.

Vyberte slová, ktoré začínajú písmenami, ktoré tvoria slovo halva. (X alebo bocian, lev, vidlička, ananás.)

Poznámka. Úloha môže byť komplikovaná výberom slov len podľa témy. Napríklad: zvieratá, rastliny, oblečenie, jedlo atď.

Hra "Sazač".

Vyberte slová z písmen, ktoré tvoria slová:

statočnosť (Zbor, fretka, statočný, otrok, rast, ústa, vrh, brat, leopard, osa, vrh, stovka, bór, lano.)

pekáreň (Chlieb, stodola, zima, lev, vínna réva, óda, problém, konvoj, gadfly, rastlina, hovor, hltan, struma, voda, dávka.)

Hra "Vytvorme nové slová."

Vytvorte nové slová z písmen tohto slova.

Hra „Povedz slovo“.

Hra "Aukcia slabík".

Hej... (- chichotať sa), hit... (- ry, -retz, -rast), hoj... (- bohatý, -dokonca), statočný... (- ry, -rost, -retz), ucho...(- naživo).

Hra "Kde je zvuk?"

1. Nájdite zvuk [ X] v slovách: lapať po dychu, chlieb, kolchozník, orať, vchádzať, čuch.

2. Keď počujete zvuk [ X].

Hotovo narýchlo – urobené pre zábavu. Chlieb je hlavou všetkého.

Krížovka

Do prvej krížovky zadajte názvy rastlín a do druhej mená troch zvierat a jedného plaza.

odpoveď: chren, tomel, bavlna, chryzantéma; kanec, škrečok, fretka, chameleón.

Meniaci sa

Dobre. Šuchot.

Šaráda

S listom X nosia ma okolo seba

S listom S v jedálni sa pýtajú.

(X alat – s alat.)

Hádanky