Spojte 3 slovesá 1. a 2. konjugácia. Výnimkové slovesá

Ruština je považovaná za najťažší jazyk kvôli veľkému počtu výnimiek. Ide o kombinácie písmen a znaky písania jednotlivých slovných druhov. Najväčšou ťažkosťou pre študentov a dokonca aj pre dospelých je písanie koncoviek podstatných mien a slovies.

V kontakte s

Konjugácia slovies

Nielen deti, ale aj dospelí majú problém písať písmená e/i na konci slovies v prítomnom a budúcom čase. Žiaci štvrtého ročníka sú oboznámení s osobnými zakončeniami tohto slovného druhu. Počas tohto obdobia sa deti učia o tom, ako sa slovesá spájajú.

Konjugácia je zmena slovesa v prítomnom a budúcom čase podľa čísel a osôb. Zároveň sa menia koncovky. V mnohých prípadoch problémy s pravopisom nevznikajú, ak je táto časť slova zdôraznená. Čo by ste mali robiť, ak koniec nie je zdôraznený?

Aby nedošlo k chybe pri výbere požadovaný list nakoniec, musíte poznať niektoré pravidlá:

• Dajte slová do ich počiatočného tvaru a určte, na ktoré kombinácie písmen končia. V neurčitej forme (infinitíve) sú pred -t samohlásky „a“, „s“, „o“, „e“, „u“, „a“, „ya“. To sú tie, na ktoré sa musíte zamerať.
• Potom sa použije pravidlo: ak je v slove písmeno „a“ pred -t, potom je to konjugácia II, druhá samohláska je I.

Dôležité! Táto definícia časovania sa vzťahuje iba na slovesá s neprízvučnými koncovkami.

Od tohto momentu však začínajú ťažkosti. Faktom je, že v akomkoľvek jazyku existuje veľa výnimiek, ktoré nedodržiavajú zavedené zákony jazyka. Takéto kuriozity platia aj pre slovesá prítomného a budúceho času. Znalosť špecifických koncov konjugácií I a II nevedie vždy k správnemu výsledku. Je to všetko o slovách, ktoré sa neriadia určitými pravidlami, ktoré sa nachádzajú v oboch konjugáciách.

I konjugácia rozpory

Podľa pravidiel ruského jazyka sú akčné slová končiace na infinitív na -et, -at, -yat, -ot, -ut, -yt slovesami prvej konjugácie. Napríklad topenie, burinu, potápanie, hranie atď. Ale niektoré z nich, končiace na -et, -at, nechcú poslúchnuť a idú do druhej konjugácie. Aj keď holenie a kladenie sú tiež výnimkou z pravidla, píšu sa so samohláskou „e“ v osobných koncovkách a sú predstaviteľmi prvej konjugácie.

II konjugačné rozpory

Školáci nemajú menšie ťažkosti s písaním samohlások „e“ alebo „i“ v koncovkách výnimiek súvisiacich s 2. konjugáciou. Existuje niekoľko slov, ktoré sa nechcú podriadiť prijatým pravidlám jazyka.

Výnimkové slovesá:

• pozerať, urážať, vidieť, nenávidieť, krútiť, závisieť, vydržať;
• počuť, riadiť, držať, dýchať.

Uveďme príklady zmien:

• jazdiť, jazdiť, jazdiť, jazdiť;
• pozri, pozri, pozri, pozri;
• vidieť, vidieť, vidieť, vidieť a tak ďalej.

Navyše nezáleží na tom, či má slovo predponu alebo nie (jazda – predbehnúť, držať – vydržať, vietor – zatočiť), takéto výnimkové slovesá stále patria do II.

Učenie výnimočných slov

Všetky výnimočné slová sa treba naučiť a používať pri písaní textov. Samozrejme, dospelí si môžu nájsť svoje vlastné spôsoby učenia. A školáci si lepšie pamätajú, ak sa používa rýmovanie.

Existuje veľké množstvo rýmov súvisiacich so zapamätaním si výnimočných slov. Každý si môže vybrať svoju vlastnú možnosť.

Metódy učenia

Ako sme už povedali, zapamätať si pravidlo nie je ľahké, ak sa výnimkové slovesá naučíte oddelene, ako sú uvedené v pravidlách ruského jazyka.

Učitelia sa vždy snažia uľahčiť osvojenie si akýchkoľvek pravidiel rôzne cesty. To platí aj pre slovesá . Tu je zopár šikovných trikov:

1. Nakreslite obrázok znázorňujúci pohyb napríklad malých človiečikov.
2. Vymyslite zaujímavú báseň tak, že do nej vložíte výnimkové slovesá.
3. Vyberte slová tak, aby sa dali zobraziť.

V praxi sa osvedčilo, že rýmované linky spojené s pohybom sa zapamätajú rýchlejšie a nadlho. Stačí básničku začať čítať a deti si zapamätajú sled slov a použijú ich pri písaní.

Chcel by som ponúknuť túto možnosť.

Do druhej konjugácie patria bezpochyby všetky slovesá, ktoré sú v -it (vylučujeme holiť, ležať).

A aj tieto:

Šoférujeme, držíme, pozeráme, vidíme.

Dýchame, počujeme, nenávidíme.

A my sme závislí, prekrúcame, urážame a tolerujeme.

V každej vete sú slová rýmované. Pri čítaní deti upevňujú slová pohybom:

• pohon - mávajú rukou, akoby v nej bola vetvička;
• držať - zatínať päste, akoby niečo skrývali;
• pohľad - priložte okraj dlane na hlavu;
• vidieť - prekvapene hľadieť do diaľky.

A týmto spôsobom sa každé sloveso uvedie do činnosti. Samozrejme, pohyby môžu byť rôzne, ale podstata zostáva rovnaká – riekanku sa učí rýchlo a pevne.

Schopnosť správne písať si treba vštepovať od narodenia. Každý Rus by mal byť hrdý na svoj pôvod. A píšte s chybami vo svojich vlastných materinský jazyk hanbiť sa.

Ruština je považovaná za najťažší jazyk kvôli veľkému počtu výnimiek. Ide o kombinácie písmen a znaky písania jednotlivých slovných druhov. Najväčšou ťažkosťou pre študentov a dokonca aj pre dospelých je písanie koncoviek podstatných mien a slovies.

Konjugácia slovies

Nielen deti, ale aj dospelí majú problém písať písmená e/i na konci slovies v prítomnom a budúcom čase. Žiaci štvrtého ročníka sú oboznámení s osobnými zakončeniami tohto slovného druhu. Počas tohto obdobia sa deti učia o tom, ako sa slovesá spájajú.

To je zaujímavé: čo sú paronymá, príklady.

Konjugácia je zmena slovesa v prítomnom a budúcom čase podľa čísel a osôb. Zároveň sa menia koncovky. V mnohých prípadoch problémy s pravopisom nevznikajú, ak je táto časť slova zdôraznená. Čo by ste mali robiť, ak koniec nie je zdôraznený?

Aby ste sa nepomýlili pri výbere požadovaného písmena na konci, musíte poznať niektoré pravidlá:

• Dajte slová do ich počiatočného tvaru a určte, na ktoré kombinácie písmen končia. V neurčitej forme (infinitíve) sú pred -t samohlásky „a“, „s“, „o“, „e“, „u“, „a“, „ya“. To sú tie, na ktoré sa musíte zamerať.
• Potom sa použije pravidlo: ak je v slove písmeno „a“ pred -t, potom je to konjugácia II, druhá samohláska je I.

Dôležité! Táto definícia časovania sa vzťahuje iba na slovesá s neprízvučnými koncovkami.

Od tohto momentu však začínajú ťažkosti. Faktom je, že v akomkoľvek jazyku existuje veľa výnimiek, ktoré nedodržiavajú zavedené zákony jazyka. Takéto kuriozity platia aj pre slovesá prítomného a budúceho času. Znalosť špecifických koncov konjugácií I a II nevedie vždy k správnemu výsledku. Je to všetko o slovách, ktoré sa neriadia určitými pravidlami, ktoré sa nachádzajú v oboch konjugáciách.

Toto je zaujímavé: čo sú homofóny - definícia a príklady.

I konjugácia rozpory

Podľa pravidiel ruského jazyka sú akčné slová končiace na infinitív na -et, -at, -yat, -ot, -ut, -yt slovesami prvej konjugácie. Napríklad topenie, burinu, potápanie, hranie atď. Ale niektoré z nich, končiace na -et, -at, nechcú poslúchnuť a idú do druhej konjugácie. Aj keď holenie a kladenie sú tiež výnimkou z pravidla, píšu sa so samohláskou „e“ v osobných koncovkách a sú predstaviteľmi prvej konjugácie.

Toto je zaujímavé: jednočlenné určite osobné vety a ich príklady.

II konjugačné rozpory

Školáci nemajú menšie ťažkosti s písaním samohlások „e“ alebo „i“ v koncovkách výnimiek súvisiacich s 2. konjugáciou. Existuje niekoľko slov, ktoré sa nechcú podriadiť prijatým pravidlám jazyka.

Výnimkové slovesá:

• pozerať, urážať, vidieť, nenávidieť, krútiť, závisieť, vydržať;
• počuť, riadiť, držať, dýchať.

Uveďme príklady zmien:

• jazdiť, jazdiť, jazdiť, jazdiť;
• pozri, pozri, pozri, pozri;
• vidieť, vidieť, vidieť, vidieť a tak ďalej.

Navyše nezáleží na tom, či má slovo predponu alebo nie (jazda – predbehnúť, držať – vydržať, vietor – zatočiť), takéto výnimkové slovesá stále patria do II.

Toto je zaujímavé: skloňovanie v ruštine - pravidlá a príklady.

Učenie výnimočných slov

Všetky výnimočné slová sa treba naučiť a používať pri písaní textov. Samozrejme, dospelí si môžu nájsť svoje vlastné spôsoby učenia. A školáci si lepšie pamätajú, ak sa používa rýmovanie.

Existuje veľké množstvo rýmov súvisiacich so zapamätaním si výnimočných slov. Každý si môže vybrať svoju vlastnú možnosť.

Potrebujete vedieť: Ako správne písať – obliecť alebo obliecť?

Metódy učenia

Ako sme už povedali, zapamätať si pravidlo nie je ľahké, ak sa výnimkové slovesá naučíte oddelene, ako sú uvedené v pravidlách ruského jazyka.

Učitelia sa vždy snažia rôznymi spôsobmi uľahčiť učenie sa akýchkoľvek pravidiel. To platí aj pre slovesá . Tu je zopár šikovných trikov:

1. Nakreslite obrázok znázorňujúci pohyb napríklad malých človiečikov.
2. Vymyslite zaujímavú báseň tak, že do nej vložíte výnimkové slovesá.
3. Vyberte slová tak, aby sa dali zobraziť.

V praxi sa osvedčilo, že rýmované linky spojené s pohybom sa zapamätajú rýchlejšie a nadlho. Stačí básničku začať čítať a deti si zapamätajú sled slov a použijú ich pri písaní.

To je zaujímavé: význam frazeologickej jednotky „Trishkin kaftan“.

Chcel by som ponúknuť túto možnosť.

Do druhej konjugácie patria bezpochyby všetky slovesá, ktoré sú v -it (vylučujeme holiť, ležať).

A aj tieto:

Šoférujeme, držíme, pozeráme, vidíme.

Dýchame, počujeme, nenávidíme.

A my sme závislí, prekrúcame, urážame a tolerujeme.

V každej vete sú slová rýmované. Pri čítaní deti upevňujú slová pohybom:

• pohon - mávajú rukou, akoby v nej bola vetvička;
• držať - zatínať päste, akoby niečo skrývali;
• pohľad - priložte okraj dlane na hlavu;
• vidieť - prekvapene hľadieť do diaľky.

A týmto spôsobom sa každé sloveso uvedie do činnosti. Samozrejme, pohyby môžu byť rôzne, ale podstata zostáva rovnaká – riekanku sa učí rýchlo a pevne.

Schopnosť správne písať si treba vštepovať od narodenia. Každý Rus by mal byť hrdý na svoj pôvod. A je škoda písať s chybami vo svojom rodnom jazyku.

Pravopisné slovesá

Pokiaľ ide o štúdium slovesa ako časti reči, potom v pravopise existujú dva zásadné smery, v ktorých sa žiaci dopúšťajú chýb a ktoré sú v tomto smere najpodrobnejšie a najpodrobnejšie preštudované.

Po prvé, je to pravopis slovies v súlade s formou a osobou, v ktorej sa vyskytujú. Je to o V prvom rade o koncovkách. Vždy treba pamätať na to, že v absolútnej väčšine prípadov mäkké znamenie na konci sa umiestňuje len v infinitívnom tvare slovesa.

Po druhé, a to súvisí aj s formou, osobou a časom slovesa, pravopis koncoviek závisí od konjugácií.

Konjugácia slovies 1

Tie, ktoré končia na no -it- v neurčitom tvare, majú tieto koncovky:

Výnimky z 1. konjugácie zahŕňajú iba dve slová:

1. holiť (holí);
2. položiť (položiť).

Slovesá 2 konjugácie

Slovesá 2 konjugácie majú tieto koncové tvary podľa nižšie uvedenej tabuľky:

Existuje viac výnimiek pre slovesá konjugované týmto spôsobom, v škole sa učia pomocou riekanky, ktorá ich zoraďuje do rytmickej postupnosti. Študenti, ktorí sa ich raz naučili v škole, si ich zvyčajne zapamätajú na celý život, a to vďaka veľmi úspešne sa prekrývajúcej postupnosti výslovnosti. Pripomeňme si:

1. riadiť; riadiť
2. držať;
3. tolerovať;
4. uraziť;
5. počuť;
6. vidieť;
7. nenávisť;
8. uraziť;
9. krútiť sa;
10. dýchať;
11. pozri.

Básnická forma výnimiek slovies na zapamätanie

Na základe básnickej kompozície existujú rôzne možnosti verš na zapamätanie všetkých výnimiek slov z 1. a 2. konjugácie, niektoré obsahujú iba slovesá druhej konjugácie, iné - druhé aj prvé. Pre lepšie zapamätanie sú niektoré doplnené aj o pomocné slová na vytvorenie sémantickej záťaže, aby si ich dieťa ľahšie zapamätalo, keďže pamäť niektorých ľudí je založená na obnovovaní významových väzieb veršov.

Akonáhle ma začnete voziť, nebudem dýchať, moje uši prestanú počuť a ​​moje ruky prestanú držať všetko. Pozrieš sa na mňa a začneš ma vykrúcať – ja to ešte vydržím, tak ako som odkázaný na teba. Raz sa rozhodol, že ma urazí. Neuvidím ťa, ale nepochybne ťa budem nenávidieť.

Vďaka harmonickému spojeniu diktovanému zhodnými zakončeniami slov, určenými pravidlami slovesnej slovotvorby, sú tu veľké možnosti pre básnickú kompozíciu, ktorej hranice sú dané len hranicou fantázie, erudície a záujmu o výchovno-vzdelávací proces. učiteľa, rodiča alebo dieťaťa. Táto forma zapamätania funguje skvele., pretože zapája študenta do vzdelávací proces, prezentované vo forme hry, počítacej riekanky a výnimiek a pravidiel spájania slovies sa zvyčajne učia naspamäť vo veku, keď hry zostávajú pre deti oveľa zaujímavejšie ako štúdium.

Treba však poznamenať, že takýto formát na zapamätanie si niečoho: pravidlá ruštiny a iných jazykov, príprava na skúšky a testovanie - v zásade funguje nielen v Základná školaškoly. Existujú rôzne techniky trénovania pamäte založené na rôzne funkcieľudské vnímanie v princípe a vnímanie ľudí rôzneho emocionálneho a duševného zloženia. Ohľadom spomínaného poetickú formu, potom je dobrý predovšetkým preto, že kombinuje prítomnosť rýmu a logických vzťahov, takže ho možno nazvať najlepšou metódou na učenie sa pravidiel o výnimkových slovesách z prvého a druhého spojenia.

Vo všeobecnosti treba povedať, že existuje veľa zaujímavých a profesionálne navrhnutých metód učenia sa jazykov, vďaka ktorým sa môžete rýchlo a ľahko naučiť správne písať a vysvetliť nielen v ruštine, ale aj v iných jazykoch.

Čo je časovanie slovies

Konjugácia slovies v ruštine je systém na zmenu tvarov slovies prítomného času podľa čísel a osôb. Konjugácia slovesa sa vzťahuje na konštantné gramatické vlastnosti daného slovného druhu. V ruskom jazyku existujú dva hlavné typy konjugácií - 1. a 2. konjugácia slovies. Podľa pravidiel sa konjugácia slovies určuje dvoma spôsobmi:

• Podľa prízvučných osobných koncoviek slovies prítomného času;
• Ak je koncovka slovesa neprízvučná, konjugácia je určená infinitívnou príponou (neurčitý tvar).

Ako určiť časovanie slovies pomocou osobných koncoviek

Na určenie konjugácie slovesa so zdôraznenou osobnou koncovkou stačí slovo spojiť číslami a osobami. Zoznam osobných koncoviek konjugácií slovies 1 a 2 s príkladmi je uvedený v prehľadnej tabuľke konjugácií slovies v ruskom jazyku.

Ako určiť časovanie slovies s neprízvučnými koncovkami

Na zistenie konjugácie slovies s neprízvučnými osobnými koncovkami je potrebné utvoriť infinitívny tvar slovesa (infinitív) a určiť konjugáciu slovesa pomocou infinitívnej prípony.

Slovesá prvej konjugácie prezentované:

• -existujú(okrem siedmich výnimiek slovies z 2 konjugácií);
• slovesá s príponou -at(okrem štyroch výnimočných slovies súvisiacich s 2. konjugáciou);
• tri slovesá okrem s príponou -to (odpočívať, ležať, holiť sa);
• všetky slovesá s príponou -ot, -ot, -t atď. (topánka, burina, brúsenie).

Slovesá druhej konjugácie prezentované:

• slovesá, ktoré majú príponu v neurčitom tvare -to(všetky okrem troch slovies s výnimkou 1 konjugácie);
• sedem slovies okrem s príponou -existujú (vidieť, uraziť, nenávidieť, závisieť, vydržať, pozerať sa, krútiť sa);
• štyri slovesá okrem s príponou -at (dýchať, počuť, riadiť, držať).

Variabilne spojené slovesá

Slovesá s výnimkou konjugácií 1 a 2 sú heterokonjugované slovesá (chce, honor run a deriváty), ktoré sú čiastočne konjugované v 1. aj 2. konjugácii. Okrem toho existujú slovesá so špeciálnym koncovým systémom (mať, dať a odvodiť). Nepatria do žiadneho z konjugácií v ruštine a sú tiež výnimkou zo slovies.

Konjugácia je zmena slovies podľa osôb a čísel.

Existujú dva typy konjugácie: najprv ja) A druhý (II).
Časovanie slovesa je určené jeho zakončeniami pri zmene osôb.

Konjugáciu slovies možno určiť pri osobnom dokončení, Ak si to perkusie.

Ak koniec neprízvučný, potom musíte dať sloveso v neurčitom tvare a určiť, ktorá samohláska je pred ním -th.

Slovesá končiace na -existujú, -at,-ut,-yat, -ot,-byť,odkazujú na I konjugácia.

Slovesá v -it odkazujú na II konjugácia, okrem holiť,ležať,odpočívaj.

Existuje 11 výnimiek slovies, ktoré konjugujú podľa typu II. Ľahko sa zapamätajú v nasledujúcich rýmoch:
K druhej konjugácii
Bezpochyby to vezmeme
Všetky slovesá, ktoré začínajú na -IT,
(Okrem HOLENIA, POKLÁDANIA),
a:
POČUŤ, VIDIEŤ A ZRANIŤ,
TLAČ, DRŽ a nenávisť,
a DÝCHAŤ, POZRIŤ SA, TWIST,
a DEPEND a TENDER.

A tiež existuje zmiešané slovesá, zmena tvárí nám umožňuje vidieť koniec ja konjugácie teda II: chcieť, behať, česť a všetky slovesá utvorené z uvedených.

Sloveso chcieť má koncovky prvej konjugácie vo všetkých formách jednotného čísla. čísla a koncovky druhej konjugácie vo všetkých tvaroch množného čísla. čísla.
Sloveso behať má koncovky druhej konjugácie vo všetkých tvaroch okrem 3. osoby množného čísla. čísla, kde má konjugáciu I.
Sloveso česť môžu byť heterokonjugované alebo patria do II konjugácie, ktorá závisí od tvaru 3. osoby množného čísla. čísla česť/česť.

Okrem toho existujú slovesá, z ktorých niektoré osobné koncovky nie sú zastúpené v konjugáciách I ani II. Takéto slovesá majú špeciálna konjugácia. Toto Existuje A dať a všetci tí, ktorí sú od nich vzdelaní ( jesť, prejsť), ako aj slovesá spojené s údajmi pôvodu ( nudiť sa, tvoriť). Majú nasledujúce koncovky:

Väčšina slovies má všetky možné tvary osoby a čísla, existujú však aj slovesá, ktoré nemajú žiadne alebo zvyčajne nepoužívajú určité tvary. Takže pre slovesá vyhrať, nájsť sa, čudovať sa chýba forma 1 osoby. čísla. Nedá sa povedať Ja vyhrám. Správny: Môžem vyhrať, vyhrám.

Dobré popoludnie, drahý študent! Dnes si povieme o jednom z najviac komplexné druhyčasti reči v ruštine - o slovese. Nie je prekvapujúce, že cudzinci majú vždy ťažkosti s učením sa tejto časti reči, pretože aj rusky hovoriaci ľudia veľmi často robia chyby. Čo je teda konjugácia?

Konjugácia je zmena tvaru slovesa v osobách a číslach. V ruskom jazyku existujú iba 2 typy konjugácie: 1. a 2., ale existuje veľa výnimiek, ktoré si treba pamätať. Osoba v ruštine je kategória sloves, ktorá označuje, kto vykonáva akciu. Ako vieme z predchádzajúcich článkov, v ruskom jazyku sú 3 osoby: 1- zámená ja, my. 2. osoba odkazuje na - ty, ty. Do 3. patrí – on, ona, ono, oni.

Aby sme pochopili, do ktorej konjugácie patrí konkrétne sloveso, musíme vedieť, že stres tu hrá dôležitú úlohu. Faktom je, že konjugácia je určená koncovkami a príponami slovesa.

1. Podľa prízvučných osobných koncoviek slovies prítomného času.
2. Ak je koncovka slovesa neprízvučná, konjugácia je určená príponami neurčitého tvaru. Pozrime sa, ako určiť konjugáciu podľa osobných koncoviek; zvýraznené písmená sú pod stresom:

1 konjugácia

Ak sú naše koncovky neprízvučné, potom na určenie konjugácie slovesa sa musíme obrátiť na neurčitý tvar a určiť požadovanú konjugáciu pomocou prípony. Ale v ruskom jazyku existuje veľa výnimiek, o ktorých som písal vyššie.

Slovesá prvej konjugácie sú reprezentované týmito príponami:

• slovesá v neurčitom tvare s príponou -et, okrem 7 výnimiek: vidieť, uraziť, nenávidieť, závisieť, vydržať, sledovať, krútiť sa.
• slovesá, ktoré majú príponu -at v neurčitom tvare, okrem slovies výnimky: dýchať, riadiť, počuť a ​​držať.
• tri slovesá s príponou - to: odpočívať (na niečom), ležať a holiť.
• všetky slovesá s príponami: -ot, -ut, -t: topánka, burina, brúsiť.

• všetky slovesá, ktoré majú príponu - to, okrem 3 slovies, ktoré boli opísané v 1 konjugácii.
• sedem slovies s príponou - jesť: ktoré boli opísané v 1 konjugácii.
• štyri výnimkové slovesá s príponou - pri: opísané v 1. konjugácii.

Chcieť, ctiť, bežať, odpúšťať

Tieto slovesá čiastočne patria do 1. a 2. konjugácie.

Materiály pre prácu so žiakmi

Sloveso má d všetky základy:

1. – základ tvarov infinitívu a minulého času

2. – základ tvaru prítomného a budúceho času

Počiatočný tvar slovesa je infinitív(infinitív). Infinitív pomenúva dej mimo jeho vzťahu k osobe (producentovi deja) a momentu reči. Infinitív odpovedá na otázky: čo robiť? čo robiť? Toto je neskloňovaný tvar slovesa. Môže vystupovať ako ktorýkoľvek člen vety vo vete.

Prípony sú indikátory infinitívu -t, -ti, -ch, -st, -sti.

KONJUGÁCIA- Ide o zmenu slovesa podľa osôb a čísel. Slovesá sa konjugujú iba v orientačná nálada v prítomnom a budúcom čase.

V minulom čase sa slovesá menia podľa rodu a čísla.

V závislosti od povahy osobných koncoviek existujú 2 typy konjugácie.

stôl 1

Algoritmus na určenie konjugácie slovies

1. Skontrolujeme, či je sloveso zaradené do zoznamu slovies na zapamätanie alebo výnimky

Ak je dôraz kladený na ZAKONČENIE, použijeme tabuľku. 1 alebo „univerzálna“ schéma (2+1)