के। Ushinsky "चार इच्छाओं" की कहानी को पुनः प्राप्त करना

मिथा एक बर्फ के पहाड़ और जमे हुए नदी पर बर्फ स्केटिंग के साथ सेंटोची पर लुढ़क गई, घर पहुंचे, मेरी और पिता कहते हैं:
- सर्दियों में बस मजेदार! मैं सभी सर्दियों को चाहूंगा।
पिता ने कहा, "मेरी जेब पुस्तक की अपनी इच्छा लिखें।"
मिथा दर्ज की गई।
वसंत आया। माय्ता के बीच हरे घास के पक्षियों के पीछे फेंक दिया गया था, फूलों को संकुचित करना, अपने पिता के पास दौड़ रहा था और कहता है:
- इस वसंत की किस तरह की सुंदरता! मैं सभी वसंत बनना चाहता था।
पिता ने फिर से पुस्तक निकाली और मिता को अपनी इच्छा रिकॉर्ड करने का आदेश दिया।
यह गर्मी का मौसम है। मिता और पिता सेनोकोस गए। पूरे लंबे दिन एक लड़के को मजाक कर रहा था: मैंने मछली पकड़ी, एक बेरी को स्कोर किया, सुगंधित घास में झुका हुआ, और शाम को मैंने कहा कि मेरे पिता:
- यह आज से पहले ही मुझे अस्थिर करने के लिए मजा आता है! मैं चाहूंगा कि अंत में कोई अंत नहीं था।

और माय्ता की यह इच्छा एक ही पुस्तक में दर्ज की गई थी।
शरद ऋतु आ गया है। बगीचे में फलों काटा गया था - कठोर सेब और पीले नाशपाती। मता को प्रसन्नता थी और कहा कि उनके पिता:
- शरद ऋतु हर समय सबसे अच्छा है!
तब पिता ने अपना लिया स्मरण पुस्तक और उसने लड़के को दिखाया कि उसने वसंत के बारे में और सर्दियों के बारे में और गर्मियों के बारे में एक ही बात की।

Ekaterina Bodryagin
के। Ushinsky "चार इच्छाओं" की कहानी को फिर से शुरू करना। सार भाषण विकास दावा प्रारंभिक समूह

प्रारंभिक समूह में सार भाषण विकास दावा.

विषय: कहानी के रिटेलिंग. Ushinsky« चार इच्छाएं» .

सॉफ्टवेयर सामग्री: बच्चों को सिखाने के लिए संचारित अग्नांकन और पुनरावृत्ति के बिना कलात्मक पाठ लगातार और सटीक रूप से।

शब्दकोश और व्याकरण: निर्दिष्ट शब्दों में तुलना और परिभाषाओं, समानार्थी और एंटोनिम्स के चयन को तेज करना।

विशेषण की तुलना में डिग्री की शिक्षा के तरीकों को जकड़ना।

ध्वनि संस्कृति भाषण: किसी दिए गए ध्वनि के साथ शब्दों को खोजने और शब्द में इसकी जगह निर्धारित करने की क्षमता में सुधार करें।

स्मृति विकसित करना, तर्कसम्मत सोच।

प्रकृति घटना में रेल ब्याज।

1 भाग: - मैं एक सर्कल में सबकुछ खड़ा करूंगा, हम आपके सभी ज्ञान और ताकत को इकट्ठा करेंगे और स्पर्श करेंगे कब्जे.

हम शांत हैं, हम महसूस कर रहे हैं

हम हमेशा सुंदर कह रहे हैं

स्पष्ट रूप से और इत्मीनान से

हमें कुछ याद है

क्या सिखाया गया था कक्षाओं.

आज सुबह, पोस्टमैन पेचेकिन हमारे पास आए, उन्होंने हमारे लिए पार्सल लाया।

क्या आप देखना चाहते हैं कि अंदर क्या है?

लेकिन पहले हम पहेलियों का अनुमान लगाते हैं

कितना बर्फ smelted है!

यह शुद्ध और हल्का हो गया।

और लगभग आँसू के लिए ठंढ

मुझे उसकी नाक के लिए चुरा लिया।

पता है पहले से ही खुद आया

असली ... (सर्दी).

अचानक उसने स्पैरो को चूसा

सर्दियों के जेलों के बाद,

सूरज उज्ज्वल और गर्म

पुडलों के पटरियों पर।

सभी जमे हुए प्रकृति

नींद से जागृत हुआ,

खराब मौसम है

यह हमारे पास जाता है ... (वसंत).

मीठी मिठाई मालिना

वन किनारे पर,

ओसिन का दलदल

किंक मेंढक।

और सोलोवी को हटा देता है

टेल्स भोर.

रात छोटा, लंबा दिन,

यह आया ... (गर्मी).

यहाँ एक बरसात का दिन पोनूरो है

पत्ती के ढेर ने अपने पैरों को फेंक दिया,

और सल्फर स्काई फुलिंग

और बारिश रो रही है ... (गिरना).

(4 साल के वर्ष का चित्रण ब्लैकबोर्ड चित्रों पर)

मुझे बताएं कि चित्रों में क्या चित्रित किया गया है? (सर्दियों ग्रीष्मकालीन शरद ऋतु वसंत)

और मैं इस बारे में एक शब्द में कैसे कह सकता हूं? (मौसम के) .

और अब आइए प्रत्येक समय के लिए उपयुक्त शब्द उठाएं साल का:

सर्दी क्या है? (ठंडा, बर्फीला, सफेद, लंबा)

वसंत क्या? (हरा, ताजा, फूल, हंसमुख)

गर्मी क्या है? (भुना हुआ, सुंदर, धूप)

शरद ऋतु क्या है? (गोल्डन, बरसात, उबाऊ, समृद्ध)

2 भाग। - आज हम आपसे मिलेंगे कहानी बॉय मितू के बारे में और पता लगाएं कि उसने कैसे व्यवहार किया अलग समय साल का। कहानी कहा जाता है« चार इच्छाएं» । की तैनाती कहानी Konstantin Ushinsky.

आप ध्यान से सुनते हैं और याद करते हैं कि लड़के ने क्या किया।

(पढ़ना)

काम के साथ परिचित।

1. पढ़ना स्थिति.

आज हम मिलेंगे कहानी के। डी Ushinsky« चार इच्छाएं» । ध्यान से सुनो। (ट्यूटर उसके साथ है कहानी टीवी स्क्रीन पर चित्र)।

a) पहले भाग को पढ़ना स्थिति.

"मिथा एक बर्फ के पहाड़ और जमे हुए नदी पर बर्फ स्केटिंग के साथ सेंटोची पर लुढ़क गया, घर में कठोर, हंसमुख हो गया और कहते हैं पिता जी: "सर्दियों में बस मजेदार! मैं हमेशा सर्दी करना चाहूंगा! " "ध्यान दें एक इच्छा मेरी पॉकेट बुक में ", पिताजी ने कहा। मिथा रिकॉर्ड किया गया। "

लड़के का नाम क्या था? / Mitya। /

मिता ने सर्दियों में क्या किया? / स्केट और आइस स्केटिंग। /

यह सर्दी क्या थी? / कठोर और हंसमुख। /

क्या एक इच्छा क्या लड़के ने अपने पिता को व्यक्त किया? वह हमेशा सर्दी बनना चाहता था। /

जहां यह दर्ज किया गया था एक इच्छा? / एक नोटबुक में। /

के लिए योजना का चयन करें सर्दियों के बारे में कहानी.

सुनो और मुझे बताओ कि इस के अंत में कौन सा संकेत खड़ा हो सकता है प्रस्तावों: मिथा कह दिया: "बस सर्दियों में मजेदार!" / विस्मयादिबोधक। /

हम ऐसा करेंगे संचारित एक छवि के साथ कार्ड विस्मयादिबोधक चिह्न एक सर्कल में, हर कोई सर्दियों की पेशकश के साथ आ जाएगा। इंटोनेशन का पालन करें, आपके प्रस्तावों को खुशहाल, विस्मयादिबोधक होना चाहिए। (जैसे / आनंददायक, अच्छा, सुंदर, रोमांचक, उत्कृष्ट, अच्छा, ठंडा / सर्दी)

b) दूसरे भाग को पढ़ना स्थिति.

निरंतरता सुनो।

"वसंत आया। मिथा वीटा ने एक हरे घास के मक्खन पर मोटी तितलियों के पीछे घूम लिया, फूलों को संकुचित कर दिया, अपने पिता के पास चल रहा था और वह बोलता है: "इस वसंत की सुंदरता क्या है! मैं करूँगा व्हेलताकि सभी वसंत थे! " पिता ने फिर से पुस्तक ली और आदेश दिया कि मीता ने लिखा एक इच्छा.»

अब हम क्रॉसवर्ड का अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे।

जो एक हरे घास के मैदान पर fluffed? जिनके लिए मिता भागे? / मैदानी के ऊपर तितलियों flutterflies। मिथा तितलियों पर भाग गया। /

तितलियों क्या थे? / तितलियों मोटली थे। /

लड़के ने घास के मैदान में क्या फट गया? / लड़के ने फूलों को फटकारा। /

लड़के ने वसंत के बारे में कैसे बात की? / इस वसंत की किस तरह की सुंदरता! \u200b\u200b/

जहां मिथा ने अपना रिकॉर्ड किया एक इच्छा? / मिथा ने अपना रिकॉर्ड किया एक नोटबुक की इच्छा. /

बहुत बढ़िया! हर कोई सही ढंग से अनुमान लगा था।

पढ़ें कि यह किस शब्द को लंबवत रूप से निकला। /वसंत। /

के लिए योजना का चयन करें वसंत कहानी.

ग) एक तीसरा हिस्सा पढ़ना स्थिति.

"यह गर्मी का मौसम है। मिता और पिता सेनोकोस गए। लंबे दिन मज़ा आ रहा है लड़का: मैंने मछली पकड़ी, एक बेरी स्कोर किया, सुगंधित घास में और शाम को टम्बलिंग पिता जी: "आज पहले से ही मैं विट के लिए खुश हूँ! मैं करूँगा व्हेलताकि गर्मी न हो! " और इस एक इच्छा मिथा को उसी पुस्तक में दर्ज किया गया था। "

मिता ने गर्मियों में पिता के साथ कहाँ किया? / हेकोस पर। /

लड़के को पूरे दिन मज़ा कैसे आया? / मैंने मछली पकड़ ली, एकत्रित जामुन, सुगंधित घास में झुकाव। /

शाम को मिता पिता ने क्या कहा? मुझे आज मज़ा है और मैं अंत की मंजिल बनना चाहूंगा! /

जहां यह दर्ज किया गया था इच्छा? / एक नोटबुक में। /

गर्मी के बारे में योजना उठाओ।

डि "शब्दों के साथ कौन आएगा?"

d) चौथे भाग को पढ़ना स्थिति.

"शरद ऋतु आ गया है। बगीचे में फलों काटा गया था - कठोर सेब और पीले नाशपाती। मता को प्रसन्नता और बोली गई थी पिता जी: "शरद ऋतु सभी मौसमों का सबसे अच्छा है!" तब पिता ने अपनी नोटबुक ली और उस लड़के को दिखाया कि उसने वसंत, और सर्दियों के बारे में, और गर्मी के बारे में एक ही बात कहा। "

साल का समय किस समय आया है? /गिरना। /

बगीचे में लोगों ने क्या किया? / एकत्रित अशिष्ट सेब और पीले नाशपाती। /

मिथा में मूड क्या था? / Mitya खुश था! /

लड़के ने पिता को क्या कहा? / शरद ऋतु - सभी मौसमों का सबसे अच्छा! /

पिता ने क्या किया? / अपने बेटे को एक नोटबुक दिखाया, जहां यह दर्ज किया गया था कि उसने वसंत के बारे में एक ही बात, और सर्दियों के बारे में और गर्मियों के बारे में बताया। /

(Fizkultminutka)

और अब मैं तुम्हें पढ़ूंगा कहानी फिर से। तब आप होंगे आपको बताना। ध्यान से सुनें और याद रखें।

(बार-बार पढ़ना)

और अब कौन चाहता है निकल? (4 बच्चों को कॉल करें)

आप एक दूसरे से सहमत हैं, जो वर्ष के समय के बारे में बात करेंगे।

(बच्चों की कहानियाँ) .

और अब अकेले कोई पूरी की कहानी को फिर से शुरू करता है.

अच्छी तरह से किया, बच्चे, बहुत विस्तृत बताया था.

3. दोस्तों, साल का हर नया समय लड़का पिछले एक से बेहतर लग रहा था। गर्मियों में, यह अच्छा था - और गिरावट में भी बेहतर था। के जाने तुलना:

वसंत गर्म - और गर्मी? (वार्मर, वार्मर)

घास हरा - और बारिश के बाद? (हरा, अधिक हरा।)

पतन में - और सर्दियों में? (ठंडा, ठंडा)

उच्च बर्च - और एफआईआर? (उच्चतर, उच्च।)

बाघ मजबूत - और हाथी? (मजबूत, मजबूत।)

स्ट्रॉबेरी मीठा - और रास्पबेरी? (मीठा, मीठा।)

ऊन नरम - और fluff? (नरम, नरम।)

सड़क संकीर्ण है - और रास्ता? (पहले से ही, संकुचित।)

नदी गहरी - और समुद्र? (गहरी गहरी।)

उच्च लड़का - और उसका भाई? (उच्चतर, उच्च।)

4.- और अब याद रखें कहावत का खेल: मैं शुरू करता हूं, और आप मुझे नीतिवचन में शब्दों के अर्थ में विपरीत शब्द बताते हैं।

बहादुर वहां डरावना होगा (हार) .

अधिक जानें - हाँ कम (चैट) .

जब नया, और दोस्त - जब बात अच्छी है (पुराना) .

आलस्य से एक व्यक्ति बीमार है, और से (दिल) .

बारिश के अर्क और धूप (सूखा) .

एक दूसरे को खो देता है (पाता है) .

3 टुकड़ा हमारी व्यवसाय ने अंत तक पहुंचा.

मुझे बताओ, बच्चे जो आपने आज नया सीखा?

वर्ष का कौन सा समय सबसे अच्छा है?

यह सही है, आज आप बहुत अच्छी तरह से उत्तर दिए गए थे, कहानी को फिर से पढ़ें। मैं बहुत खुश हूँ। आप सभी को धन्यवाद।

Nadezhda Barkina
"चार इच्छाएं" (के। डी। उशिंस्की की कहानी को पुनः प्राप्त करना)

भाषण विकास के लिए सार नोड

सप्ताह का विषय: हमारा शहर। मेरी सड़क।

विषय: « चार इच्छाएं» (कहानी के रिटेलिंग। डी Ushinsky)

उद्देश्य: रचनात्मक की प्रक्रिया में बच्चों के विकास की सामाजिक स्थिति बनाना पाठ के करीब कहानी का स्थानांतरण.

कार्य:

रचनात्मक के लिए शर्तें बनाएं कहानी को याद करते हुए;

बच्चों में तर्कसंगत रूप से अपने बयान का निर्माण करने की क्षमता में सुधार;

विशेषणों को तेज करना, विकृत वाक्यांश पर काम करने में बच्चों को व्यायाम करना; आर्टवर्क में रुचि रखने वाले बच्चों में रेल।

उपकरण: पाठ कहानी के।। डी Ushinsky« चार इच्छाएं» , दृश्य चित्र छवि के साथ वर्ष के चार गुना, इंटरेक्टिव गुड़िया

बच्चों की प्रजातियों का संगठन गतिविधियों:

संवादात्मक,

मोटर,

अनुभूति उपन्यास,

खेल।

ओता स्ट्रोक

I. प्रारंभिक भाग (आयोजन समय).

दोस्तों, कृपया, कृपया पहेलियों और आप सीखेंगे कि हम किस बारे में बात करेंगे।

ठंडा आया।

बर्फ के पानी में लिपटे।

लंबे बनी ग्रे

लपेटा सफेद बनी।

भालू को रोको:

भालू हाइबरनेशन में गिर गया।

कौन कहेगा कि कौन जानता है

यह कब होता है? (सर्दी)

सर्दियों का मौसम। इस शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि का नाम दें।

मैं गुर्दे को प्रकट करता हूं,

हरी पत्तियों में।

पेड़ पहनते हैं

बोवाई

आंदोलन पूर्ण है

मेरा नाम है।

(वसंत)

मुझे आपके लिए गर्मी के लिए खेद नहीं है

दक्षिण से मैं गर्मी के साथ आया था।

फूल, मछली पकड़ने,

मच्छर बजाना झुंड,

बॉडीवर्क में स्ट्रॉबेरी

और नदी में तैरना। (गर्मी)

इस शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि का नाम दें।

मैदान में खाली, बारिश जाती है।

हवा पत्तियों को तोड़ देती है।

उत्तरी कोहरे से क्रॉल

Tuchi Grozny लटका।

पक्षी दक्षिण में चल रहे हैं

एक छोटे से पाइंस को छूते हुए।

लगता है, प्यारा दोस्त,

मौसम के दौरान क्या? -। (गिरना)

इस शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि का नाम दें।

अच्छी तरह से किया, आप सही ढंग से पहेलियों का अनुमान लगाते हैं। उन्होंने अनुमान लगाया कि हम आज किस बारे में बात कर रहे हैं?

सच है, साल के दिनों के बारे में। चलो टेबल से परे और आइए उनके बारे में बताएं.

खेल "एक संकेत उठाओ"

गर्मी (क्या) - भुना हुआ, गर्म, धूप, आदि

सर्दी (क्या भ) - बर्फ सफेद, रस, कठोर, आदि

गिरना (क्या भ) - गोल्डन, बरसात, उपज, आदि

वसंत (क्या भ) - लंबे समय से प्रतीक्षित, गर्म, जल्दी, आदि

2. आश्चर्य पल।

दोस्तों, देखें कि हमसे मिलने आए (मैंने एक गुड़िया रखी) ऐसा लगता है कि वह हमें बताने के लिए कुछ चाहता है। चलो सुनते हैं। (गुड़िया की आवाज़ "दोस्तों, यह पता लगाने में मदद करें, मिथा के लड़के में वर्ष का पसंदीदा समय क्या है?")

मदद?

और आपका पसंदीदा मौसम क्या है और क्यों? (बच्चों के जवाब)

ताकि हम समझ सकें कि लड़के मिता के वर्ष का पसंदीदा समय ध्यान से सुनना चाहिए कहानी के।। डी Ushinsky« चार इच्छाएं» .

3. मुख्य भाग।

पढ़ना स्थिति.

पढ़ने के बाद कहानी सवाल पूछें.

में क्या कहा गया था कहानी?

Who मुख्य चरित्र?

4. खेल "एक प्रस्ताव".

सर्दियों में, सवारी, मज़ा, sledding।

पर, अच्छी तरह से, घास का मैदान, वसंत, हरा।

कई, गर्मी, जंगल, जामुन।

सेब, शरद ऋतु, और, नींद, नाशपाती।

5. fizkultminutka।

पार्क में सुबह की शुरुआत में (जगह पर चलना,

वहाँ स्नोमैन लेपी (हम अपने हाथों से स्नोमैन के आंकड़े का वर्णन करते हैं,

और फिर माउंटेन रोड से (हाथों से लहर की तरह आंदोलनों,

मज़ा और घबराओ (कूद).

तान्या में स्नोबॉल फेंक दिया (मनमानी आंदोलन,

युद्ध में बर्फ फेंक दिया

मिशा में स्नोबॉल पहुंचे

यह एक स्नोबॉल निकला! (एक चक्र बनाएं)

सर्दियों में कूल वॉक (कंधों को रगड़ना) -

मैं जल्दी घर चलाऊंगा (स्थान पर चल रहा है).

6. बार-बार पढ़ना एक रिटेलिंग स्थापना के साथ कहानी.

7. बच्चों की कहानी को पुनः प्राप्त करना.

8. प्रतिबिंब।

किसके बारे में कहानी?

वर्ष के हर समय मिथा को क्यों पसंद आया?

उस तान्या अपने दोस्त को दे दो? मिथा में वर्ष का पसंदीदा समय क्या है?

चार इच्छाएं

के.डी. Ushinsky

मिथा एक बर्फीले पहाड़ से स्लेज पर स्लेज और जमे हुए नदी पर बर्फ स्केटिंग, घर रडी, हंसमुख भाग गया और कहते हैं पिता जी:

सर्दियों में बस मजेदार! मैं सभी सर्दियों को चाहूंगा!

अपना लिखें एक इच्छा मेरी जेब पुस्तक में, "पिता ने कहा।

मिथा दर्ज की गई।

वसंत आया। मिथा वीटा ने एक हरे घास के मक्खन पर मोटी तितलियों के पीछे घूम लिया, फूलों को संकुचित कर दिया, अपने पिता के पास चल रहा था और वह बोलता है:

इस वसंत की सुंदरता क्या है! मैं करूँगा व्हेलताकि सभी वसंत थे।

पिता ने फिर से पुस्तक ली और आदेश दिया कि मीता ने लिखा एक इच्छा.

यह गर्मी का मौसम है। मिता और पिता सेनोकोस गए। लंबे दिन मज़ा आ रहा है लड़का: मैंने मछली पकड़ी, एक बेरी स्कोर किया, सुगंधित घास में और शाम को टम्बलिंग पिता जी:

आज पहले से ही मुझे आनंद लेने में मजा आता है! मैं करूँगा व्हेलताकि अंत में कोई अंत न हो।

और इस एक इच्छा मिथा को उसी पुस्तक में दर्ज किया गया था। शरद ऋतु आ गया है। बगीचे में फलों काटा गया था - कठोर सेब और पीले नाशपाती। मता को प्रसन्नता और बोली गई थी पिता जी:

शरद ऋतु सभी मौसमों का सबसे अच्छा है!

तब पिता ने अपनी नोटबुक ली और उस लड़के को दिखाया कि उसने वसंत के बारे में और सर्दियों के बारे में और गर्मियों के बारे में एक ही बात कहा।

विषय पर प्रकाशन:

सार फ्रंटल सीआरआर "ध्वनि का भेदभाव [एच] - [टी`]। कहानी को "छोटा" उद्देश्य: 1. ध्वनि [एच] के विशिष्ट उच्चारण और स्पष्ट उच्चारण के कौशल को तेज करना - [टी`] सिलेबल्स, शब्द और वाक्यांशों में। 2. पुनर्वास कौशल को तेज करना।

भाषण विकास पर प्रारंभिक समूह में नोड सार। कहानी ए। एन। मिती "खिड़की में गेंद" को फिर से शुरू करना शैक्षिक क्षेत्र "भाषण के विकास" पर प्रारंभिक समूह में नोड सार: ए एन मिति की कहानी को पुन: प्रारंभ करना "विंडो में गेंद"। शैक्षिक।

वरिष्ठ समूह में संयुक्त भाषण विकास गतिविधियों का सारांश। कहानी के डी। Ushinsky "मधुमक्खीपाल पर अन्वेषण" को फिर से शुरू करना विषय: के। डी ushinsky "बुद्धिमानी में मधुमक्खी" की कहानी को फिर से शुरू करना। उद्देश्य: बच्चों को रिटेल पाठ सिखाएं। कार्य: सॉफ्टवेयर के शब्दकोश को सक्रिय करें।

प्रारंभिक समूह के बच्चों के साथ सार कक्षाएं, एल। टॉल्स्टॉय "हड्डी" की कहानी को पुनः प्राप्त करना 1. क्या आपको लगता है कि आपको किताबें पढ़ने की ज़रूरत है? किताबें पढ़ना क्यों महत्वपूर्ण है? कला ने हमें क्या सिखाया। काम करता है? मैं आपको पुस्तकों की प्रदर्शनी में आमंत्रित करता हूं।

उद्देश्य: शब्द की शुरुआत में विचारात्मक सुनवाई, ध्वनि विश्लेषण का विकास। बच्चों के लिए 5-7 साल पुरानी सामग्री: लाल, हरा और नीली छाती।

मिथा एक बर्फ के पहाड़ और जमे हुए नदी पर बर्फ स्केटिंग के साथ सेंटोची पर लुढ़क गई, घर पहुंचे, मेरी और पिता कहते हैं:
- सर्दियों में बस मजेदार! मैं सभी सर्दियों को चाहूंगा।
पिता ने कहा, "मेरी जेब पुस्तक की अपनी इच्छा लिखें।"
मिथा दर्ज की गई।
वसंत आया। माय्ता के बीच हरे घास के पक्षियों के पीछे फेंक दिया गया था, फूलों को संकुचित करना, अपने पिता के पास दौड़ रहा था और कहता है:
- इस वसंत की किस तरह की सुंदरता! मैं सभी वसंत बनना चाहता था।
पिता ने फिर से पुस्तक निकाली और मिता को अपनी इच्छा रिकॉर्ड करने का आदेश दिया।
यह गर्मी का मौसम है। मिता और पिता सेनोकोस गए। पूरे लंबे दिन एक लड़के को मजाक कर रहा था: मैंने मछली पकड़ी, एक बेरी को स्कोर किया, सुगंधित घास में झुका हुआ, और शाम को मैंने कहा कि मेरे पिता:
- यह आज से पहले ही मुझे अस्थिर करने के लिए मजा आता है! मैं चाहूंगा कि अंत में कोई अंत नहीं था।

और माय्ता की यह इच्छा एक ही पुस्तक में दर्ज की गई थी।
शरद ऋतु आ गया है। बगीचे में फलों काटा गया था - कठोर सेब और पीले नाशपाती। मता को प्रसन्नता थी और कहा कि उनके पिता:
- शरद ऋतु हर समय सबसे अच्छा है!
तब पिता ने अपनी नोटबुक ली और उस लड़के को दिखाया कि उसने वसंत के बारे में और सर्दियों के बारे में और गर्मियों के बारे में एक ही बात कहा।

प्रारंभिक समूह में भाषण का सार नोड विकास।

विषय: Morphotklitsa के उपयोग के साथ के। Ushinsky "चार इच्छाओं" की कहानी को पुन: स्थापित करना।

शैक्षिक कार्य:

1. बच्चों के बच्चों को तीव्र और विस्तारित करना विशिष्ट संकेत मौसम के।

2. पाठ की योजनाबद्ध प्रविष्टि बनाने के लिए बच्चों की क्षमता में सुधार करें।

3. तस्वीर और ग्राफिक योजना के लिए समर्थन के साथ पाठ के करीब कहानी की सामग्री को संचारित करना सीखें।

4. प्रकार, संख्या और मामले में विशेषण और संज्ञा समन्वय करने की क्षमता में बच्चों को बनाना।

5. अर्थ में विपरीत शब्दों का चयन करने की क्षमता को तेज करें।

6. शब्दों में कुछ ध्वनि के सही उच्चारण में सुधार

विकास कार्य:

1. संचारात्मक और भाषण कौशल पहनें।

2. स्मृति, ध्यान, सोच, रचनात्मक कल्पना विकसित करें।

3. एक फोनमेमेटिक सुनवाई का विकास।

शैक्षिक चुनौतियां:

1. फॉर्म सद्भावना, पहल।

2. अन्य बच्चों के उत्तरों को सुनने की क्षमता को पुनः प्राप्त करें।

3. प्रकृति में रुचि असाइन करें।

विधिवत तकनीक: वार्तालाप, कहानी, प्रश्न, लेक्सिको-व्याकरणिक अभ्यास, शब्दावली, गेम पल, तस्वीर और ग्राफिक योजना, Fizminutka, आश्चर्य पल के रूप में कहानी के लिए एक मॉडल तैयार करना .

बचपन की गतिविधियों के प्रकार:

संवादात्मक,

मोटर,

कथा की धारणा,

खेल।

सामग्री: के। Shushinsky "चार इच्छाओं", morftack, विभिन्न मौसमों की छवि के साथ चित्र, एक लड़के, इमोटिकॉन्स, बच्चों के लिए नोट्स के साथ चित्र।

बोर्ड डिजाइन

(मोरफटैक)

संरचना व्यवसाय

मैं। । आयोजन समय।

हैलो दोस्तों!
- आज हमारे पास बहुत सारे मेहमान हैं। चलो मेहमानों को नमस्ते कहते हैं।

अच्छी तरह से किया, आप सही ढंग से पहेलियों का अनुमान लगाते हैं। आप किस सीज़न को जानते हैं?

और अब हम खेल खेलेंगे। आप किस सीज़न को जानते हैं? इस शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि का नाम दें। (सर्दी बसंत गर्मी शरद)

और रंग में गर्मियों में, वसंत ध्वनियों, स्वाद के लिए शरद ऋतु, तापमान में सर्दियों \u003d

1.Iigra "एक संकेत चुनें"

गर्मी (किस तापमान?) - भुना, गर्म, गर्म, आदि -

सर्दी (किस तरह की आवाज?) - पकड़ा, शांत, आदि

शरद ऋतु (क्या स्वाद लेना है?) - कड़वा, खट्टा, मीठा, आदि

वसंत (किस रंग?) - हरा, नीला, थोड़ा ग्रे, आदि

द्वितीय। । मुख्य हिस्सा।

1) घोषणा विषय।

और आपका पसंदीदा मौसम क्या है और क्यों? (बच्चों के जवाब)

क्या आप लोगों को जानते हैं कि एक लड़का था जिसने मिता को बुलाया, और क्या वह साल भर चार बार पसंद आया? (बच्चों की प्रतिकृतियां)
- इस लड़के के लेखक के बारे में Shushinsky एक बहुत ही रोचक कहानी लिखी, जिसे "चार इच्छाओं" कहा जाता है। सुनना चाहते हैं?
(शिक्षक के.डी. Shushinsky "चार इच्छाओं" की कहानी पढ़ता है)

2) प्राथमिक पढ़ने

दोस्तों, ध्यान से सुनो।

कहानी के बारे में क्या कह रहा है?

अग्रणी हीरो कौन है?

3) वर्डवर्क (पाठ पर काम)।

दोस्तों, कहानी में शब्द हैं, जिसका मूल्य स्पष्ट है।
-क्या का अर्थ है एक शब्दगुलाबी? (लाल, लाल रंग)।
- वाक्यांश पॉकेट बुक के मूल्य को कैसे समझाया जाए,स्मरण पुस्तक (एक छोटी, छोटी जेब आकार नोटबुक)।
- एक साथ लाए जाने के लिए वाक्यांश को समझने के लिए, मज़ा लेने के लिए मज़ा (काफी)
-क्या मतलब,आनंद (मज़ा, खुशी)।

क्याhaymaking ( घास नौकायन; समय जब घास को घास पर काट दिया जाता है)
- दोस्तों, क्या हैएक इच्छा? (सपना, अनुरोध, विचार)

- और अब आराम करो!

4) fizkultminutka

और अब, दोस्तों, मैं खेलने का सुझाव देता हूंविपरीत .
(बच्चे एक सर्कल में जाते हैं, और शिक्षक गेंद को बच्चों को फेंक देता है और शब्दों को कहता है। बच्चे गेंद को वापस फेंकते हैं और अर्थ में विपरीत शब्द-शब्द के साथ आते हैं)
- छोटे बड़े;
- शुभ अशुभ;
- कम ऊँची;
- दूर बंद;
- पतली मोटी।
- साफ़ गंदा;
- स्मार्ट - बेवकूफ;
- मवेशी - चुप
- खुले तौर पर - बंद।
- नम शुष्क।
- रात दिन।

- आना
- ठंडी गर्मी;
- ये इसके लायक है;
- चुप कहते हैं;
- धीरे-धीरे - जल्दी;
- चुपचाप - जोर से;
- लंबा छोटा;
- हंसमुख - उदास;

- लंबा छोटा

5) पाठ को एक रिटेलिंग स्थापना के साथ माध्यमिक पढ़ना।

अब मैं फिर से कहानी पढ़ूंगा। ध्यान से सुनो, आपको कहानी को पूरी तरह से, पूरी तरह से, लगातार, अभिव्यक्तिपूर्ण और स्वतंत्र रूप से पुन: स्थापित करने की आवश्यकता है।
-और कहानी और स्केच में लेखक के बारे में सबसे महत्वपूर्ण बात भी आवंटित करेगा

एक शिक्षक के रूप में कहानी पढ़ने दोहराया।

- और अब मैं भागों में पढ़ूंगा और हम इसे योजनाओं के साथ आपके साथ लिखेंगे।

इसलिए कहानी की शुरुआत को सुनें।

1. मिथा जमे हुए नदी के साथ बर्फ के पहाड़ और स्केट्स से सेंटोची पर लुढ़क गई, घर में कठोर, हंसमुख चल रही थी और पिता कहते हैं: "बस सर्दियों में मजेदार! मैं सर्दियों को हमेशा चाहूंगा! " पिता ने कहा, "मेरी जेब पुस्तक की अपनी इच्छा लिखें।" मिथा दर्ज की गई।

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दोस्तों, आप क्या आकर्षित कर सकते हैं? (पहाड़ी, स्लेज, स्केट्स, पॉकेट बुक ).

निरंतरता सुनो।

2. वसंत। मिथा वेत्या ने एक हरे घास के मक्खन पर मोटी तितलियों के पीछे घूम लिया, फूलों को संकुचित कर दिया, पिता के पास भाग गया और कहता है: "इस वसंत की सुंदरता क्या है! मैं सभी वसंत चाहता था! "
पिता ने फिर से पुस्तक निकाली और मिता को अपनी इच्छा रिकॉर्ड करने का आदेश दिया।

- इस हिस्से में वर्ष का समय किस समय कहा जाता है? (Morfttablite वर्ष का एक मॉडल सेट किया गया है)

अब आप क्या आकर्षित करते हैं? (तितली, फूल, पुस्तक ).
अगले रिक्त पेपर शीट के बगल में रखें।

3. गर्मियों। मिता और पिता सेनोकोस गए। पूरे लंबे दिन मजेदार लड़का था: मैंने मछली पकड़ी, एक बेरी को स्कोर किया, सुगंधित घास और शाम में झुकाव पिताजी:
- यह आज से पहले ही मुझे अस्थिर करने के लिए मजा आता है! मैं अंत की मंजिल लेना चाहता था!

- इस हिस्से में वर्ष का समय किस समय कहा जाता है? (Morfttablite वर्ष का एक मॉडल सेट किया गया है)

अब आप क्या आकर्षित करते हैं? (घास, मछली, बेरी, सेन की दुकान, पुस्तक ).

अगले रिक्त पेपर शीट के बगल में रखें।

और अब कहानी समाप्त होने की तुलना में सुनो।

4. आवश्यक शरद ऋतु। बगीचे में फलों काटा गया था - कठोर सेब और पीले नाशपाती। मता को प्रसन्नता थी और कहा: "शरद ऋतु हर समय सबसे अच्छा है!"

- इस हिस्से में वर्ष का समय किस समय कहा जाता है? (Morfttablite वर्ष का एक मॉडल सेट किया गया है)

सुझाव दें कि आप अभी आकर्षित कर सकते हैं (सेब, नाशपाती, पुस्तक ).

- दोस्तों, हमने इस कहानी को योजनाओं के साथ रिकॉर्ड किया।
- आप की ये योजनाएं एक कहानियां योजना हैं, वे हमें लगातार अभिव्यंजक कहानी को फिर से भरने में मदद करेंगे
- मेरा सुझाव है कि आप कहानी को फिर से शुरू करें।

कौन कहानी की शुरुआत बताना चाहता है? लेखक और कहानी के नाम को कॉल करना न भूलें।

कौन जारी रहेगा?

शुरुआत से अंत तक कहानी कौन बता सकती है?

तृतीय । अंतिम भाग।

1) परिणाम।

दोस्तों, मेरे पास आओ और सर्कल में खड़े हो जाओ।
- आज हम कैसे मिले? (कहानी "चार इच्छाएं")
- एक कहानी लिखी? (के.डी. शशिंस्की)।
- फोरम आप अपने रिश्तेदारों के साथ कहानी बता सकते हैं।

आज आपने कार्य के साथ मुकाबला किया। मुझे वास्तव में पसंद आया कि आप सही तरीके से प्रश्नों का उत्तर कैसे दिए गए थे, वयस्कों की मदद के बिना, हमारी कहानियों को लगातार अभिव्यक्तित करने की कोशिश की। मैं बहुत खुश हूँ।

2) प्रतिबिंब

दोस्तों, और अब खुद की सराहना करते हैं। मेरे पास दो इमोटिकॉन्स हैं - हंसमुख और उदास।
-जब हमें एक हंसमुख स्माइली दिखाएगा - सोचो और मुझे बताओ कि आज आपके लिए सबक में सबसे दिलचस्प बात थी जो आपने नया सीखा था (मैं एक हंसमुख स्माइली दिखाता हूं), और एक दुखी स्माइली - आपके लिए क्या मुश्किल था, जो किया था ऐसा नहीं है (मैं एक दुखी स्माइली दिखाता हूं)।

3) आश्चर्य पल

आपके प्रयासों के लिए, मैंने आपको नोटबुक तैयार किए हैं जहां आप चित्रों में अपनी कहानियां रिकॉर्ड कर सकते हैं।
-अलविदा!

अनुलग्नक 1

Konstantin Dmitrievich ushinsky

चार इच्छाएं।

मिथा एक बर्फ के पहाड़ और जमे हुए नदी पर बर्फ स्केटिंग के साथ सेंटोची पर लुढ़क गई, घर पहुंचे, मेरी और पिता कहते हैं:

सर्दियों में बस मजेदार! मैं सभी सर्दियों को चाहूंगा।

पिताजी ने कहा, मेरी जेब किताब की अपनी इच्छा लिखें।

मिथा दर्ज की गई।

वसंत आया। माय्ता के बीच हरे घास के पक्षियों के पीछे फेंक दिया गया था, फूलों को संकुचित करना, अपने पिता के पास दौड़ रहा था और कहता है:

इस वसंत की सुंदरता क्या है! मैं सभी वसंत बनना चाहता था।

पिता ने फिर से पुस्तक निकाली और मिता को अपनी इच्छा रिकॉर्ड करने का आदेश दिया।

यह गर्मी का मौसम है। मिता और पिता सेनोकोस गए। पूरे लंबे दिन एक लड़के को मजाक कर रहा था: मैंने मछली पकड़ी, एक बेरी को स्कोर किया, सुगंधित घास में झुका हुआ, और शाम को मैंने कहा कि मेरे पिता:

आज पहले से ही मुझे आनंद लेने में मजा आता है! मैं चाहूंगा कि अंत में कोई अंत नहीं था।

और माय्ता की यह इच्छा एक ही पुस्तक में दर्ज की गई थी।

शरद ऋतु आ गया है। बगीचे में फलों काटा गया था - कठोर सेब और पीले नाशपाती। मता को प्रसन्नता थी और कहा कि उनके पिता:

शरद ऋतु साल के हर समय से बेहतर है!

तब पिता ने अपनी नोटबुक ली और उस लड़के को दिखाया कि उसने वसंत के बारे में और सर्दियों के बारे में और गर्मियों के बारे में एक ही बात कहा।