अंग्रेजी में अपार्टमेंट, कमरे और फर्नीचर। "मकान"

अध्यापक: Kurochtina Yulia Nikolaevna

थीम सबक: « मेरे।मकान।/मेरे घर"

उद्देश्य सबक:

शिक्षा - योग्य लेक्सिको-व्याकरणिक कौशल, बोलने वाले कौशल, "मेरे घर" पर ऑडिटिंग का समेकित करें

विकसित होना - पाठ पर मोनोलॉजिक और संवादात्मक भाषण के भाषण कौशल का विकास करें।

शिक्षात्मक - विषय में उच्च स्तर का संज्ञानात्मक रुचि बनाएं; मेहनती, रणनीति की भावना, विनम्र व्यवहार के कौशल, माता-पिता की मदद करने की इच्छा।

पाठ का प्रकार: ज़ुन को ठीक करना।

पाठ विधियां: दृश्य, व्यावहारिक, मौखिक।

उपकरण: ध्वन्यात्मक चार्जिंग के लिए प्रदर्शन सामग्री, पाठ के मुख्य चरित्र की तस्वीर - बंदर, परियोजना "मेरा घर", गोंद, लैंडस्केप शीट के तैयार विवरण।

चाल पाठ

1. Orgmoment .

सुप्रभात, प्रिय बच्चे! मुझे तुम्हें फिर से देख कर खुशी है। चलो सबक शुरू करते हैं! कृपया बैठ जाएं!

आप कैसे हैं?

बच्चे: मैं ठीक हूं, धन्यवाद। मैं ठीक हूं, धन्यवाद।

आज तिथि क्या है? बच्चे:

अभी यह कौनसा मौसम है? बच्चे:

क्या आपको यह सीजन पसंद है? बच्चे।:

2. पाठ विषय का संदेश। प्लॉट सबक का परिचय।

दोस्तों! आज हमारे पास एक साधारण सबक है, एक बंदर चिकी आज हमारे पास आए। लेकिन हमारे पसंदीदा बंदर हमसे छुपा? वह देखना चाहती है कि हम पाठ में आपके साथ कैसे काम करेंगे। इस बीच, हम "मेरे घर", खेल के विषय पर हमने जो कुछ भी अध्ययन किया है उसे दोहराएंगे। और शायद एक बंदर देखेंगे कि हम कैसे अच्छी तरह से काम करते हैं और जवाब देते हैं।

3. नदी चार्ज .

- बंदर कहाँ है?

बंदर। मकान के अंदर हैं।

बंदर। रसोई में है

बंदर। बेडरूम में है

बंदर। लिविंग रूम में है

(बच्चे कमरे की छवि के साथ चित्र दिखाते हैं)

हमारा बंदर हमारे लिए निगरानी करने के लिए पूरा सबक होगा, और पाठ के अंत में, हमारे लिए यह आवश्यक होगा कि अगर हम अच्छी तरह से काम करते हैं और जवाब देते हैं और यहां तक \u200b\u200bकि हमारे द्वारा भी पैदा होते हैं।

4. खेल " ए। बंदर। ”

चलो मेरी बंदरों में बदल जाते हैं - हम उस आंदोलन को चित्रित करेंगे जो एक बंदर कर सकता है, और हम अपने आंदोलनों का अनुमान लगाएंगे (कूदो, दौड़ो, तैरना, नृत्य करना, उड़ना – मैं।कर सकते हैंकूदो, भागो, तैरना, नृत्य, फ्लाई ...)

5. Fizminutka

बच्चे घर का चित्रण करते हैं।

6. स्टेज सबक।

चलो लोग हमारे पाठ पर शब्दों को दोहराएं। (स्लाइड)।

7 । रचनात्मक कार्य।

7.1 - हम आज किस बात कर रहे थे?

घर के बारे में

हमने आपके साथ घर के हिस्से के साथ तैयार किया, यह केवल इसे बनाने के लिए बना हुआ है - गोंद। घर, लैंडस्केप शीट का खाना पकाने का विवरण। वस्तुओं को ग्लूइंग करना शुरू करें (चादरों पर छात्र और 4 घर का आवक बनाते हैं)। इस बीच, आप एक घर का निर्माण करेंगे, मैं सुनना चाहता हूं कि आपके पास कोई भी घर है। हमें बताओ. (मेरा घर हरा है। मेरा घर बड़ा है। मेरा घर अच्छा है।) अपने घर दिखाओ।

7. 2 - "पास ऑब्जेक्ट्स" गेम

कमरे में वस्तुओं की स्थापना करें और मुझे बताएं कि यह विषय के लिए क्या है।

(घर पर तस्वीर बोर्ड पर) बच्चे वस्तुओं को लेते हैं, और उन्हें घर ले जाते हैं। (दीपक, कुर्सी, बिस्तर, टेबल, सोफा, शिफॉनियर)

7.3 - और अब लोग हम अपनी नोटबुक ले लेंगे और उनमें काम करेंगे। हम अपने कमरे को आकर्षित करेंगे।

8. पाठ का परिणाम। प्रतिबिंब।

–हमारा सबक अंत में आता है। ओपीए !!! देखें कि हमारा बंदर किसे दिखाई दिया, हमें एक बंदर मिला। आपने अच्छा उत्तर दिया, और हमारे बंदर ने हमें जाने का फैसला किया। हम अच्छी तरह से कर रहे हैं! क्या दोहराया गया? क्या नया सीखा? तुम्हें क्या पसंद है? (बच्चे बोर्ड पर एक घर के रूप में स्टिकर चिपके रहते हैं, इंप्रेशन साझा करते हैं)। एक बंदर, और आप हमारे लोगों के लिए व्यवहार लाए? (बंदर कैंडी बच्चों को वितरित करता है)।

सबक खत्म हो गया है। अलविदा बच्चे! जल्द ही फिर मिलेंगे।

जवाबबच्चे: अलविदा, प्रिय शिक्षक!

शुरुआती लोगों के लिए "फर्नीचर" पर आवश्यक अंग्रेजी शब्द, बच्चे: प्रतिलेखन और अनुवाद के साथ सूची

इस विषय को प्रारंभिक कक्षाओं में अध्ययन करने के लिए पेश किया गया है, क्योंकि भाषा दक्षता के आधार स्तर को निपुण करने के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है। इस विषय पर शब्दावली सीखना मुश्किल नहीं है, क्योंकि शब्द काफी सरल हैं, और "दृश्यता" लगभग हर कमरे में पाए जाते हैं।

महत्वपूर्ण: अध्ययन करने के लिए शब्दों की संख्या छात्रों की उम्र के आधार पर स्वयं को विनियमित कर रही है।

शब्दावली:

"फर्नीचर" विषय पर बच्चों के लिए अंग्रेजी में लिखित अभ्यास

उचित रूप से चयनित व्यायाम करने से आप छात्रों की शब्दावली का विस्तार करने और व्याकरणिक कौशल में सुधार करने में मदद करेंगे।

व्यायाम:

• । आपका काम कुछ शब्दों को उन अक्षरों के बीच देखना है (विषय पर शब्दावली "" फर्नीचर ")। शब्दों को नोटबुक या बस सर्कल में लिखा जा सकता है।
• लेक्सिक्स "फर्नीचर" का उपयोग करके सुझाव समाप्त करें। आवश्यक शब्द अभ्यास के ऊपर ढांचे में सूचीबद्ध हैं।
• "फर्नीचर" विषय पर आवश्यक शब्दों में प्रवेश करने वाले क्रॉसवर्ड को बेच दिया।

"फर्नीचर" विषय पर अंग्रेजी में मौखिक कार्य

जितना संभव हो सके और अधिक बार छात्र के मौखिक भाषण का अभ्यास करें ताकि यह सबसे सक्षम और सही ढंग से इसे महारत हासिल कर सके। ऐसा करने के लिए, आप कई मौखिक अभ्यास और कार्यों का उपयोग कर सकते हैं।

एक व्यायाम -इंटीरियर और फर्नीचर के प्रत्येक ऑब्जेक्ट को नाम दें जो आप चित्रों के कमरों में देखते हैं, प्रत्येक का अपना नंबर होता है।

कार्य:

अनुवाद के साथ "फर्नीचर" विषय पर बच्चों के लिए अंग्रेजी में संवाद

संवाद छात्रों को अपने बोलने वाले भाषण में सुधार करने और आसानी से नई शब्दावली का उपयोग करने में मदद करेगा।

संवाद:

अनुवाद के साथ "फर्नीचर" विषय पर बच्चों के लिए अंग्रेजी में वाक्यांश

वाक्यांश और तैयार ऑफ़र आपको संवाद, ग्रंथों और लेखन को चित्रित करने में मदद करेंगे।

अनुवाद के साथ "फर्नीचर" विषय पर अंग्रेजी में बच्चों के लिए गाने

अंग्रेजी सीखने के लिए मज़ेदार और दिलचस्प होने के लिए गाने आसान हो जाएंगे।

अनुवाद के साथ "फर्नीचर" विषय पर अंग्रेजी में कार्ड

एक दृश्य सामग्री का उपयोग करने के लिए एक बच्चे को आसान और बेहतर याद रखने के लिए कार्ड की आवश्यकता होती है।

"फर्नीचर" विषय पर अंग्रेजी में

खेल बिंदु अंग्रेजी भाषा पाठ में भाग लेने में सक्षम होना चाहिए, क्योंकि वह छात्र से अत्यधिक तनाव लेता है, जिससे वह एक भाषा सीखने में आसानी से और रुचि रखता है।

खेल:

अनुवाद के साथ "फर्नीचर" विषय पर अंग्रेजी में पहेलियों

पहेलियों न केवल एक सबक विविधता प्राप्त करते हैं, बल्कि बच्चे को ब्याज के साथ अंग्रेजी का अध्ययन करने में भी मदद करते हैं। काम का यह रूप आसान है और अपरेंटिस को आपके सभी ज्ञान का उपयोग करने की अनुमति देता है, यहां तक \u200b\u200bकि जो पहले प्राप्त किए गए हैं।

"फर्नीचर" विषय पर बच्चों के लिए कार्टून

कार्टून भी ब्याज के लिए सबसे अधिक "असमर्थ" छात्र, इसलिए उन्हें किसी भी विषय के सबक में शामिल किया जाना चाहिए।

मार्गारिता Nechitaylenko
अंग्रेजी में "हाउस, प्यारा होम"

विषय: "होम मीठा हो मैं "

क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास,

पाठ का उद्देश्य: इस भूखंड के तहत स्थितियों में बच्चों के संचार कौशल का विकास, अफवाह से भाषण धारणा के गठन के स्तर की पहचान करना।

शैक्षिक: अपने घर के लिए खुशी और गर्व की भावना लाने के लिए, अपने देश और देशों के लिए प्यार और सम्मान को बढ़ावा देना और खेल की स्थितियों के माध्यम से एक विदेशी भाषा सीखने में भाषा, सहिष्णुता और रुचि का अध्ययन किया; ध्यान, पूर्णता, स्मृति का विकास;

शैक्षिक: "हाउस, प्यारा हाउस" कहानी में संवादात्मक कौशल के स्तर की पहचान करने के लिए, अफवाह पर भाषण को समझने की क्षमता;

विकास: विषय पर शब्दावली के उपयोग में छात्रों का अभ्यास, लेक्सिकल और व्याकरण सामग्री का विस्तार करें।

उपकरण: कंप्यूटर, गाने के साथ डिस्क, श्री गुड़िया जीभ, प्रदर्शन कार्ड (फर्नीचर वस्तुओं, जानवरों, मुलायम खिलौने, चुंबकीय बोर्ड, चुंबक, भालू मास्क के साथ एक बॉक्स, एक बोतल में एक संदेश, असाइनमेंट के साथ पत्र, प्रतिबिंब के लिए सामग्री।

1. बोर्ड पर माउस, एक भालू, जिराफ, (फोनेटिक चार्जिंग) की छवि के साथ चित्र लटकाएं।

2. वह बॉक्स जहां चम्मच और कांटा (कविताओं) स्थित हैं।

3. एक विदेशी निवासियों (गीत) से पत्र।

4. (नए शब्द)।

5. हीरो (पदोन्नति) के साथ तालिका।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स।

I. संगठनात्मक क्षण।

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।

शिक्षक: सुप्रभात, मेरे दोस्त।

सुप्रभात, मार्गारिता निकोलेवेना

2. फिंगर चार्जिंग।

बच्चे, और हमारी उंगलियों को हमला किया जा सकता है, आइए उन्हें एक-दूसरे को नमस्कार करने में मदद करें (बच्चे व्यायाम करते हैं, हैलो, हैलो, आपको नमस्कार)। आज मेहमान हमारे पास आए, वे अंग्रेजी भी जानते हैं, उन्हें नमस्कार करते हैं।

बच्चे, मुझे बताओ, आप क्या खेलना या करते हैं? और चलो, आज हम नहीं करेंगे - हम केवल खेलेंगे। जैक आज आए थे। वह अपने दोस्त को यात्रा करने के लिए जल्दी, लेकिन अपने घर पहुंचने के लिए जल्दी करता है, आपको मंत्रमुग्ध जंगल को पारित करने की आवश्यकता है, जहां कई, कई जटिल कार्य हैं। और जैक एक जाने से डरता है। वह आपको इसे खर्च करने और सभी पहेलियों को हल करने में मदद करने के लिए कहता है। हाथ बटाना? फिर हम मंत्रमुग्ध जंगल में जाते हैं! और यहां ट्रैक है (फर्श पर रंगीन कागज से बने तीर)।

3. ध्वन्यात्मक चार्जिंग।

- दोस्तों, ओह, जो हमें उड़ गया? (बच्चों का जवाब) वह आपको अपने घर में खिड़की बनाने, जीभ के लिए चार्ज करने में मदद करने के लिए कहता है

वह बिना खिड़की के घर में जीभ के प्रकाश में रहता था।

अंग्रेजी में थोड़ा सा बात की।

सुबह चार्जिंग में किया - [एल], [एम], एस,

उसका बिस्तर खड़ा था

अपने दांतों को साफ किया - घर साफ,

दरवाजा shoveled - [पी], [डब्ल्यू]।

वह दूर चला गया,

सांस लेने के लिए ताजा हवा - [एच]।

जीभ जब चली गई

बहुत जल्दी जमे हुए।

टिप मेरे दांत दबाए

और थरथरा - [उह]।

थोड़ा सा चल रहा है, यह गर्म हो गया।

और फिर इस तरह की आवाज सुनाई गई -।

जीभ से जीभ से जीने के लिए,

और छत में खिड़की को पंच करने का फैसला किया।

बढ़ी हुई टिप जीभ,

उन्होंने छत पर दस्तक देना शुरू किया - [टी], [डी]।

द्वितीय। मुख्य हिस्सा।

1. लक्ष्यों का विवरण। शाब्दिक कौशल का सक्रियण

- इसलिए, हम एक यात्रा पर जाते हैं जहां हम कई खेलों में खेलेंगे, और हम समझेंगे कि आपको "मेरा प्यारा हाउस" विषय को याद रखने वाले कितने नए शब्द हैं, बताएं कि आप किस घर में रहते हैं, और आप अपने आप को कैसे पसंद करते हैं घर, और खेल हां के साथ स्पॉट हाउस (हमारे दोस्त) के लिए एक अच्छी मूड रोड तेजी से और अथक होगा। इस जादू की किताब को देखें, अब मैं आपको पढ़ूंगा कि आपको हर घर की आवश्यकता कैसे है, और साथ ही हम अंग्रेजी पर विचार करते हैं

2.कविता "दस इवानोव" पढ़ना

वह अपने झोपड़ी इवान में रहता था और उसे जोंगली "एक" कहा जाता था

दूसरा झोपड़ी में आया और इसे "दो" कहने लगा

तीसरा झोपड़ी में आया, देखो। उसका नाम अंग्रेजी "तीन" में है

चौथा आया, उसे आश्रय दिया। चार वे "चार" बन गए

पांचवां दर्ज किया गया, अब उनका पांच छठा "छह" है,

और "सात" - सातवां, निकास में पहले से ही पैर नहीं बनना है।

आठवां दस्तक: "जल्द ही खुला" - अब आठ या "आठ" हैं।

नौवां प्रवेश, इसका मतलब है कि वे "नौ" बन गए।

दसवां चिल्ला: "टोपी कहाँ है? और यह "दस" बन गया, जिसका मतलब दस है।

लिव इवान में बैठे हुए झुकते हुए, यद्यपि क्रैम्प में, लेकिन नुकसान में नहीं।

दोस्तों, यह क्या है? (लिफाफा) अब हम पढ़ेंगे कि पत्र में यह लिखा गया है।

"हैलो दोस्तों, मेरा नाम फाम है। मैं आपको दूसरे ग्रह से उड़ गया। अपने ग्रह पृथ्वी पर, सब कुछ मेरे मातृभूमि में मेरे जैसा नहीं है। और घर नहीं हैं, और कमरे हैं। मुझे बताओ, कृपया, आपके समूह के कमरे में क्या देखा जा सकता है। "

(फर्नीचर को दर्शाते हुए शब्दों को कॉल करें)

व्यक्तिगत रूप से सुरक्षित यह क्या है? - यह एक है ...

क्या यह है? - हाँ, यह // नहीं है, यह नहीं है। आईटी इस। ए ...

3. स्नोबॉल स्पेक्ट्रल "स्नोबॉल"

देखें, लेकिन एक स्नोबॉल, वह इतना छोटा है कि यह बड़ा हो जाता है, अब हम इसे रोल करेंगे (एक दूसरे को पास करना)। चलो एक श्रृंखला कॉल शब्दों में खेल "स्नोबॉल" बच्चों को खेलते हैं, प्रत्येक पिछले लोगों के शब्दों को दोहराता है और अपने आप में से एक को जोड़ता है।

पी 1-एक दरवाजा पी 2- एक दरवाजा, एक टेबल पी 3- एक दरवाजा, एक टेबल, एक कालीन ...

4. अफवाह के लिए भाषण धारणा कौशल का विकास

भालू ने टेरेमोक को बर्बाद कर दिया, जानवरों को जंगल में खो दिया, उन्हें अपने घर खोजने में उनकी मदद करने दें।

(बोर्ड पर, जानवरों की तस्वीरें, चूहों, जिराफ और तीन घरों की तस्वीरें संलग्न हैं, बच्चे एक विवरण के साथ ग्रंथों को सुनते हैं और तीर से जुड़े होते हैं)।

चौकस रहें और मेरी कहानियों को सुनें? ये किसका घर है?

* मेरा घर बड़ा नहीं है। यह छोटा है। मेरा घर है और छेद है। यह अच्छा है। (एक माउस)

* मेरा घर बड़ा है। यह उच्च है। मेरा घर कम नहीं है। यह खूबसूरत है। (एक जिराफ़)

* मेरा घर कम है। यह उच्च नहीं है। मेरा घर अंधेरा है। मुझे अपने घर में सोना पसंद है। (एक भालू)

5। Phizkultminutka

ओह, ऐसा लगता है, हम भालू उठा, और उसके लिए उठने का समय है, जागने, टेडी बियर, इसे रखो, हमारे साथ चार्ज करना

टेडी बियर, टेडी बियर, चारों ओर देखो।

टेडी बियर, टेडी बियर, जमीन को छूएं ...

6. संचार कौशल का गठन

यहां एक बॉक्स है। देखते हैं कि इसमें क्या है। लेशा, बॉक्स खोलें, और हम सभी को दिखाएं कि वहां क्या है। (मैं पिक्टोग्राम वितरित करता हूं)

जहां भी हम हैं, हमेशा वापस आओ ... घर। और आपके घर क्या हैं। या क्या यह अपार्टमेंट में रहता है?

मैं पिक्टोग्राम दिखाता हूं, याद रखें कि इसका मतलब है

मैं एक छोटे से घर में रहते हैं। मेरे घर में एक मेज है।

6. खेल "मेला"

(ब्लैकबोर्ड के लिए एक बच्चा है, जिस पर मैग्नेट फर्नीचर कॉल के चित्रण को संलग्न करते हैं, जिनके लिए एक उपहार होगा। अंग्रेजी में विषय द्वारा प्रतिभाशाली और इसे उपहार के रूप में प्राप्त करता है, फिर वह किसी अन्य बच्चे, आदि में एक उपहार बनाता है। ) - मैं एक सोफा चाहता हूँ ...

याचिका। से

- हाँ, यह एक बोतल में एक संदेश है। मुझे आश्चर्य है कि वहां क्या लिखा गया है।

- चलो समाशोधन पर बैठें और संदेश पढ़ें। आप लोगों को जानते हैं, मुझे आपकी मदद की ज़रूरत है। कुछ शब्दों ने पानी की बूंदों को धुंधला कर दिया, इसलिए जब मैं इस संदेश को पढ़ता हूं, तो मेरी मदद करें। और यहां नए शब्द हैं, आपको याद है:

आपको जन्मदिन मुबारक हो!

आपको जन्मदिन मुबारक हो!

हैप्पी बर्थे, प्रिय स्पॉट,

आपको जन्मदिन मुबारक हो!

- और चलो अभी भी सूजन को बताएं, हमने क्या नए शब्द सीखा।

- तो हमें आपके जन्मदिन के लिए आपके दोस्त की आवाज़ मिली। वह हमारे लिए बहुत आभारी है .. इसके लिए वह आपको कैंडी के साथ व्यवहार करता है।

I. अंतिम भाग।

- अब आप अच्छी तरह से कर रहे हैं! और पहेलियों ने हल किया, और एक गीत गाया, और शब्द सीखा गया।

प्रतिबिंब।

देखो, स्पॉट हाउस के पास कौन सा पेड़ बढ़ता है, लेकिन उस पर कोई रंग नहीं है, "हम उन्हें प्रकट करने में मदद करेंगे। यदि आप स्पॉट की यात्रा करने के लिए सोचते हैं - लाल फूल संलग्न करें, और यदि गुलाबी रंग की कठिनाइयों थी। बच्चे फूल संलग्न करते हैं।

मेरा घ।

आईए, मेरे घर चलते हैं।
आज चलो।
मैं तुम्हें सभी कमरों को दिखाऊंगा
जहां हम काम करते हैं और खेलते हैं।
यहाँ रसोई है
जहाँ माँ मेरे लिए बनाती है।
यहाँ रहने का कमरा है
जहां मैं टीवी देखता हूं।
यहाँ भोजन कक्ष है।
हम हर दिन यहाँ खाते हैं।
और यह कमरा मेरा कमरा है
जहां मैं सोता हूं और खेलता हूं।

अंग्रेजी में प्लान-सार ओपन क्लासेस

इस विषय पर: " मेरे। मकान। »

व्याकरण स्थिरीकरण : ट्रेवो वहाँ है, विकल्प देखें,सेवा मेरे।हैमिला।.

पाठ का उद्देश्य: विषय पर छात्रों के ज्ञान का व्यवस्थितकरण "मेरे।मकान।", साथ ही विषय को दोहराएं"मेरे।परिवार।».

कार्य:

1. शैक्षिक:

विषय पर शब्दावली के उपयोग की सक्रियता;

वहाँ के डिजाइन की सक्रियता / हैं, प्रस्तावित करें,सेवा मेरे।हैमिला।;

समूह में प्रशिक्षण कौशल;

एकालाप कौशल का विकास;

2. शैक्षिक:

सौंदर्य शिक्षा बनाओ;

विदेशी भाषा भाषण गतिविधियों में रुचि को शिक्षित करें।

3. विकास:

मौखिक भाषण कौशल का विकास;

ध्यान और धारणा, सोच और कल्पना का विकास।

उपकरण : लैपटॉप, कार्ड।

सबक का प्रकार : ज्ञान का गठन और समेकन।

तरीकों : दृश्य, मौखिक, व्यक्तिगत, समूह, स्वतंत्र काम।

कक्षा में उपयोग की जाने वाली तकनीकें : खेल, रिफ्लेक्सिव, गतिविधि, स्वस्थ।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।

सुप्रभात लड़कों और लड़कियों। मैं तुम्हें आज देखकर खुश हूं। कृपया नीचे बैठो।

टी: आप कैसे हैं?

टी: आज मौसम क्या है?

टी: क्या आपको मौसम पसंद है?

टी: आपके उत्तरों के लिए धन्यवाद।

आज हमारे पास "माई हाउस" विषय पर एक सबक है। हम विषय पर शब्दों को संशोधित करने जा रहे हैं, व्याकरण निर्माण "वहाँ है \\", जगह की तैयारी और कई अन्य चीजें। आज हमारे सबक में बहुत सारी रोचक गतिविधियां होंगी। क्या आप शुरू करने के लिए तैयार हैं?

द्वितीय। कविता

मेरा घ।
आईए, मेरे घर चलते हैं।
आज चलो।
मैं तुम्हें सभी कमरों को दिखाऊंगा
जहां हम काम करते हैं और खेलते हैं।
यहाँ रसोई है
जहाँ माँ मेरे लिए बनाती है।
यहाँ रहने का कमरा है
जहां मैं टीवी देखता हूं।
यहाँ भोजन कक्ष है।
हम हर दिन यहाँ खाते हैं।
और यह कमरा मेरा कमरा है
जहां मैं सोता हूं और खेलता हूं।

तृतीय । ध्वन्यात्मक वार्म-अप

काम। शब्दों को पढ़ें और एक अतिरिक्त शब्द का चयन करें।

[ɔ: एल] - लंबा, दीवार, फूलदान, गेंद

[ɔ:] - दरवाजा, मंजिल, फूल, लघु

[यू] - पुस्तक, बुककेस, लकड़ी, दरवाजा

Iv। आप हमारी थीम पर कई शब्द जानते हैं। चलो उन्हें समीक्षा करें और थोड़ा खेलें।

मैंने आपके लिए कुछ पहेलियों को तैयार किया।मेरी बात सुनो और कहो कि यह क्या है?

पहेलियाँ

श्रीमती ईबे में दोपहर का भोजन,

मेहमानों को एक दौर के साथ कवर किया गया है ...... तालिका

मैं उस पर बैठता हूं, मैं सीधे हूं,

ताकि गर्दन बीमार हो।

वह एक आरामदायक पीठ के साथ है

और कॉलिंग ............ चेयर

सबक पर सोना नहीं

हम रात भर शुरू करते हैं ............ ..क्लॉक

धोएं यह कठिन नहीं है

लिनोलियम के साथ कवर ............... .. फ्लोर

यहां हर समय गाम और शोर:

यह हमारा भाई है ................कक्ष

4. गीत " इस है। मेरे। मकान। ».

5. विषय पर शब्दों को दोहराएं " मेरे। मकान। "चित्र में।

6. एक नई व्याकरणिक सामग्री का परिचय « क्या आप वहां मौजूद हैंहै।| कर रहे हैं», « सेवा मेरे।हैमिला।».

7. नई व्याकरणिक घटना के उपयोग के साथ संवाद। (शिक्षक- बच्चे)

प्रशन :

क्या आपको एक भाई या बहन मिली है?

उसका नाम क्या है?

वह कितनी पुरानी है?

क्या आपको बच्चों का कमरा मिला है?

क्या आपके कमरे में कोई कंप्यूटर है?

क्या कमरे में एक बिस्तर है?

क्या रसोई में 4 कुर्सियां \u200b\u200bहैं?

8. Fizkultminutka .

चलो कुछ शारीरिक अभ्यास करते हैं, कुछ आराम करें।

खड़े हो जाओ बैठ जाओ ( रुकें , सदिम्स्या )

ताली ताली ताली।(अपने हाथों में स्लैम)

खिड़की को इंगित करें (खिड़की पर अपनी अंगुली दिखाएं)

दरवाजा करने के लिए बिंदु (दरवाजे पर अपनी उंगली दिखाएं)

बोर्ड की तरफ इशारा करें (बोर्ड पर अपनी अंगुली दिखाएं)

फर्श पर इंगित करें।(अपनी उंगली दिखाओ ओल)

खड़े हो जाओ बैठ जाओ( रुकें , सदिम्स्या )

ताली ताली ताली। (अपने हाथों में स्लैम)

9. समूहों में काम करें। (दो टीमें - " लाल » तथा। « हरा भरा। »)

काम। इन अंग्रेजी प्रस्तावों को सही अनुवाद चुनें।

10. प्रस्तावों की पुनरावृत्ति। (दो कार्य)

ब्लैकबोर्ड पर, शिक्षक प्लेस प्रीपोजिशन का उपयोग करके, इस प्रश्न के लिए तस्वीरों का जवाब देने के लिए कहता है।

अकेले, उनके समूहों में बच्चे एक व्यायाम करते हैं।

11. संक्षेप में। घर का काम

उद्देश्य: लेक्सिक-व्याकरणिक कौशल का गठन।

"हाउस" (घर, फ्लैट), "रंग" (लाल, नीला, हरा, पीला, सफेद), "खाता और आंकड़े" (1 से 5 तक), "गुणवत्ता" (बड़ा) पर ले के उपयोग को सक्रिय करने के लिए , छोटा, अच्छा), "पशु" (बिल्ली, माउस, कुत्ते, मेंढक, डक)।

विषय "हाउस" (दीवार, छत) पर नए ली का परिचय।

अफवाह के लिए समझ में सुधार और पहले से सीखे आरओ: मैं एक घर में रहता हूं। मेरा घर बड़ा है। यह एक छत है। एक छत लाल है।

ध्वनि की आवाज़ में बच्चों को प्रशिक्षण देना।

उपकरण:

रंगीन कप और छोटे कुत्ते खिलौना।

खिलौने: बिल्ली, माउस, कुत्ते, मेंढक, बतख।

चित्र: घर, अपार्टमेंट।

दीवारों और छतों की छत (कार्डबोर्ड से कटौती): नीला, लाल, पीला, हरा, सफेद। टोकरी जिसमें ये आंकड़े झूठ बोलते हैं। घरों को इकट्ठा करने के लिए चुंबकीय बोर्ड और मैग्नेट।

1 से 5 तक संख्या के साथ कार्ड।

रिकार्ड तोड़ देनेवाला। ऑडियो रिकॉर्डिंग गाने।

संरचना व्यवसाय

1. संगठनात्मक क्षण

शिक्षक और बच्चे एक-दूसरे का स्वागत करते हैं:

हैलो, हैलो, आप को नमस्कार

हैलो, हैलो, मुझे आपको देखकर खुशी हुई।

2. भाषण चार्जिंग

शिक्षक: आज आप कैसे हैं, बच्चे? आप कैसे हैं, डेनिस? (शिक्षक सभी बच्चों के बदले में एक प्रश्न पूछता है)

बच्चे: मैं ठीक हूँ (बुरा, ठीक है)।

3. ध्वन्यात्मक चार्जिंग

पहले सीखा ध्वनियों को काम करने के लिए शिक्षक का उपयोग करने वाले बच्चे।

4. पहले अध्ययन किए गए LE के सक्रियण

मेरा कुत्ता खेल कहां है?

अध्यापन: बच्चे, आज जानवरों ने हमसे संपर्क करने आए। पहले अतिथि से मिलें। (एक छोटा कुत्ता दिखाता है) यह क्या है?

बच्चे: यह एक कुत्ता है।

शिक्षक: हाँ, यह एक कुत्ता है। मेरा कुत्ता छोटा है। मेरा कुत्ता खेलना पसंद करता है। एक कुत्ते को क्या करना पसंद है? सही, खेलते हैं। चलो मेरे कुत्ते के साथ खेलते हैं। (मेज पर बहु \u200b\u200bरंगीन कप खेलता है और, बच्चों के साथ, अंग्रेजी में फूलों के नाम का उच्चारण करता है) नींद! (कप कुत्ते में से एक के तहत छिप जाता है) जाग जाओ! मेरा कुत्ता कहाँ है? (बच्चे अनुमान लगाते हैं, अंग्रेजी में रंग बुलाओ) आपके लिए अच्छा है! अच्छा किया, ठीक है अनुमान लगाया। और अब मैं कुत्ते को अलविदा कहूंगा। अलविदा, कुत्ता!

बच्चे: अलविदा, कुत्ता!

5. पहले सीखा ro में सुधार

शिक्षक: यह क्या है? (चित्र दिखाता है: हाउस, अपार्टमेंट)

बच्चे: एक घर। यह एक घर है। फ्लैट। यह एक सपाट है।

शिक्षक: तुम कहाँ रहते हो? (शिक्षक सभी बच्चों के बदले में एक प्रश्न पूछता है)

बच्चे: मैं एक घर में रहता हूं। मैं एक फ्लैट में रहता हूँ।

शिक्षक: क्या आपका घर बड़ा या छोटा है? (शिक्षक सभी बच्चों के बदले में एक प्रश्न पूछता है)

बच्चे: मेरा घर बड़ा है। मेरा घर छोटा है। मेरा फ्लैट बड़ा है। मेरा फ्लैट छोटा है।

शिक्षक: क्या आपका घर अच्छा है? (शिक्षक सभी बच्चों के बदले में एक प्रश्न पूछता है)

बच्चे: हाँ, मेरा फ्लैट अच्छा है।

"अनुवादक" खेल

अध्यापन: बच्चे, निम्नलिखित मेहमानों से मिलते हैं। (बिल्लियों और माउस खिलौने दिखाता है) यह क्या है?

बच्चे: यह एक माउस है। यह एक बिल्ली है।

अध्यापन: ठीक है! एक बिल्ली और एक माउस। हमारे मेहमान खेल में हमारे साथ खेलना चाहते हैं। वे अपने घरों के बारे में बात करेंगे, और हम अनुवाद करेंगे, हम अनुवादकों द्वारा "काम" करेंगे।

एक बिल्ली: मैं एक घर में रहता हूँ। मेरा घर बड़ा है। मेरा घर अच्छा है।

एक माउस: मैं एक घर में रहता हूं। मेरा घर छोटा है। मेरा घर बहुत अच्छा है।

6. Fizminutka

आंदोलनों के साथ एक गीत का प्रदर्शन "क्लैप, क्लैप, अपने हाथों को क्लैप करें"।

7. नए ली का परिचय

अध्यापन: दोस्तों, चलो इस घर को देखो। देखो घर! यह एक छत है। (छत को इंगित करता है।) एक छत - एक छत - एक छत।

बच्चे: एक छत - एक छत - एक छत

शिक्षक: एक छत किस रंग की है? (बच्चे छत के रंग को बुलाते हैं।) हाँ, एक छत लाल है। यह एक दीवार है। (घर की दीवार पर निर्दिष्ट करता है) एक दीवार - एक दीवार - एक दीवार।

बच्चे: एक दीवार - एक दीवार - एक दीवार।

शिक्षक: एक दीवार क्या रंग है? (बच्चे दीवार रंग कहते हैं।) हाँ, एक दीवार नीली है।

मेरे पास एक टोकरी है, चलो देखते हैं कि इसमें क्या है। (टोकरी में कार्डबोर्ड से नक्काशीदार घरों का हिस्सा है। बच्चे उन्हें प्राप्त करते हैं और शिक्षक के सवालों का जवाब देते हैं।) यह क्या है? यह क्या रंग है? (बच्चों के उत्तरों के दौरान, शिक्षक एक चुंबकीय बोर्ड पर 5 घर एकत्र करता है।)

8. अफवाह के लिए एक समझ में सुधार और नए ली के साथ पहले सीखा आरओ का उपभोग करना

अध्यापन: दोस्तों, हमारे पास बहुत सारे घर हैं। आइए उन पर विचार करें। (प्रत्येक घर के पास एक खाते के दौरान, इसकी संख्या 1 से 5 तक की है) बिल्ली के अलावा और माउस अभी तक हमारे पास आया था। यह कौन है?

बच्चे: एक कुत्ता, एक मेंढक, एक बतख।

अध्यापन: उन्होंने हमें पहेलियों को तैयार किया। अब हर जानवर अपने घर के बारे में बताएगा। और हम अनुमान लगाते हैं, इस अतिथि को किस घर में रहता है, और चलो अपने घर की संख्या कहते हैं।

अध्यापन: (बिल्ली की ओर से) मैं एक घर में रहता हूँ। मेरी छत लाल है। मेरी दीवार नीली है।

9. संक्षेप में। जुदाई

अध्यापन: आप सब बहुत हल हो गए हैं, लेकिन हमारे अतिथि को छोड़ने का समय है।

बच्चे: अलविदा, बिल्ली! अलविदा, कुत्ता! (सभी जानवरों के साथ क्षमा करें।)

अध्यापन: अच्छी तरह से किया दोस्तों! आपने बहुत अच्छा काम किया! आइए याद रखें कि हमने आज किया था। तो यह अलविदा कहने का समय है।

शिक्षक और बच्चे एक दूसरे के लिए अलविदा कहते हैं:

अलविदा, अच्छा अलविदा, मुझे कहना पसंद नहीं है।

अलविदा, अच्छा अलविदा, और एक अच्छा दिन है।